__市教育局组织开展“护苗·绿书签”系列宣传活动，为全市少年儿童的健康成长筑起“绿色防火墙”，共同营造健康文明、和谐有序的社会文化环境。
主题宣传活动
全市各中小学校利用LED电子屏、班级家长群等方式，积极宣传展示“绿书签20__”活动标识、宣传海报等，全面推广“绿书签行动”内涵理念，突出“护苗”的使命责任、意义价值和公益属性，让更多的人知晓行动、参与行动，切实提高学生对“绿书签行动”的认识，筑牢意识形态阵地。
“护苗”网络素养教育主题班会课
向孩子们普及宣传绿书签活动，引导学生绿色阅读、文明上网，树立抵制非法出版物和有害信息的意识。把“绿书签”行动的理念落实到学校的其他活动中，引导学生树立正确的价值观，筑牢自我保护的防线。
创建教师“护苗”志愿者队伍
在全体教师中，招募了一批护苗志愿者，对校园内书籍读物、校园周边文具店、食品店等进行排查。重点对涉黄涉非、侵权盗版书刊杂志、非法印刷品，以及不适合现阶段小学生阅读的书籍进行逐一排查，为学生营造绿色健康的文化环境，构建绿色防火墙。
“绿书签”专题阅读
以“校园读书节”为契机，开展“好书共读”、“小小讲书人”等阅读活动，大力倡导绿色阅读，自觉抵制非法出版读物和盗版读物，成为“尊重知识、尊重劳动、尊重创作、尊重版权”的倡导者和践行者。
“绿书签·伴成长”手抄报活动
各校开展了“绿书签·伴成长”手抄报活动，让学生们进一步意识到“拒绝有害出版物及信息，健康成长从我做起”社会责任，进一步提高学生自觉抵制非法出版物的防范意识和网络个人信息安全意识，营造绿色阅读、文明上网良好氛围。
此次活动，进一步提高了中小学生阅读正版图书、抵制盗版图书的法制意识和鉴别能力，引导学生从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造，并以本次活动为契机，增强中学生保护知识产权意识，优化思想道德品质，自觉践行社会主义核心价值观，争做净化校园周边文化环境的文明少年。
为护助青少年儿童健康成长，引导学生多读书读好书，根据市“扫黄打非”工作领导小组办公室《关于开展20__年“绿书签行动”系列宣传活动的通知》要求，我校开展了“护住少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息”为主题的“绿书签”系列宣传活动，__市__中学多形式开展了“护苗20__·绿书签行动”宣传活动。
活动中，学校政教处利用校园LED屏、微信公众号等发出活动倡议，举行了“绿书签行动”宣传周活动启动仪式，要求同学们珍惜学校创设的绿色读书环境。
一、开展护苗网络安全、“绿书签”主题校会、班会
校会上，学校政教处宣读活动通知，并对通知做了具体阐述。各班组织开展了扫黄打非“护苗20__绿书签”主题班会。班会上，以团委、少先大队的名义向学生发出倡议，号召大家自觉抵制含有血腥暴力、淫秽色情、校困霸凌、自杀自残等有害内容的出版物和信息，拒绝盗版书籍、音像制品和电脑软件，多读书、读好书，用自己的实际行动传承人类文明，传播善良美好。各班教师向学生们介绍了本次宣传活动的意义和内容，介绍书籍是人类的精神食粮，读书给人的益处，以及列举了一些现在流传在市面上的不良书籍带来的不良行为和影响，希望学生们快乐阅读，健康成长。
二、开展读好书系列活动
开展好书推介会，共沐书香
在世界读书日来临之际，学校在集会上动员全校师生多读书、读好书。开展“阅读丰富人生，书香润泽校园”“读经典、诵经典，做交大好少年”系列读书活动。倡议全体师生绿色阅读、文明上网，远离和抵制有害信息。
利用“绿书签”活动契机，学校教导处组织要求学生每天进行书香校园阅读，各班语文教师向学生推荐好书，引导学生抵制盗版图书，抵制有害出版读物，让同学们沉浸在健康图书的快乐中。
三、组织“绿书签”拒绝有害出版物签名活动
各班自制绿书签，用行动传承文明
学校政教处为孩子发放绿书签，学生通过动手制作手抄报和自制绿书签，更加深入的理解了绿色阅读的重要意义，用行动传承文明，传播善良与美好。
学校政教处组织各班级张贴护苗宣传海报、学习“扫黄打非”宣传折页，通过一系列的活动，学生们纷纷表示，坚决远离和抵制有害出版物，做一个积极向上的好学生，好少年。
通过开展“绿书签行动”活动，增强远离抵制有害出版物的决心和意识，进一步提升了学生阅读正版图书、抵制盗版图书的法制意识和鉴别能力，从而引导学生从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造，夯实心灵纯洁、道德高尚、品学兼优、健康成长的基础，并以此项活动的开展为契机，增强中学生保护知识产权意识，优化思想道德品质，自觉践行社会主义核心价值观，争做净化校园周边文化环境的先锋队员，在学校形成浓厚的绿色阅读学习氛围。
根据__市“扫黄打非”领导小组办公室《关于开展涉未成年人有害出版物及信息专项整治行动和20__年“绿书签行动”系列宣传活动的通知》（__扫黄打非办发〔20__〕__号）和__区“扫黄打非”领导小组办公室《通知》精神，具体工作小结如下：
一、活动主题：“绿书签，伴成长”读书活动
二、1。活动时间：启动仪式后至20__年__月，组织本校“护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息——绿书签、伴成长”读书活动。
2、共读推荐：《我爱我家，强国有我》
3、活动形式
（20__年__月__日前完成）一是制作张贴书绿签海报。
（20__年__月__日前完成）二是印制并向学生广泛派发绿书签，供学生记录读书心得。
（20__年__月__日前完成）三是通过：学校微信公众号，向广大师生、家长推送：宣传网络安全、保护知识产权、远离不良信息等内容。特别要突出：网络保护方面内容，以培养和提高未成年人网络素养为重点，共同开展网络保护宣传教育，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力。
（20__年__月__日前完成）三是依托《我爱我家，强国有我》共读基础，举办：绿书签读书心得分享会、读书征文、读书绘画、读书朗诵、读书表演等活动，营造全校参与“绿书签，伴成长”的读书氛围。
根据《__市“扫黄打非”领导小组办公室关于开展20__年“绿书签行动”系列宣传活动的通知》要求和翔安区“扫黄打非”办的年度工作安排，结合“扫黄打非·护苗20__”及“扫黄打非·新风20__”专项行动，__小学开展了“扫黄打非”系列宣传活动，现总结如下：
一、护苗海报、网络安全知识进校园
活动期间，__小学就在校园的显眼处张贴统一标识海报，以此进行广泛宣传。并组织全校发放率书签，并让学生动手制作绿书签。同时，__小学各班还将“扫黄打非·护苗”融入课堂，将网络安全、保护知识产权等内容纳入“开学第一课”。
二、绿书签助力读好书
__小学还组织开展“扫黄打非”主题班会，在主题班会上，教师们向学生发放“护苗”绿书签、推荐优秀读物，在这过程中，学生更清楚应该多读书、读好书，远离有害出版物及信息。受到触动，不少学生自发动手制作手抄报，呼吁更多的人参与“扫黄打非·护苗活动”。同时播放“护苗·绿书签行动”公益视频，并组织开展以《绿书签行动》为主题的手抄报征集活动。
此次活动的开展，有效地护助少年儿童健康成长，帮助儿童抵制有害出版物及信息。
为净化社会文化环境、树立文明和谐新风，切实保护未成年人身心健康成长，加强青少年精神文明建设，提升青少年安全意识和法治素养，促进全社会、全领域、全天候保护未成年人健康成长的文化环境。近日，__区__镇深入开展“绿书签行动”系列宣传教育活动。
加大宣传，解“护苗”。__镇通过对街道、学校、集市等地张贴海报、悬挂横幅、发放宣传手册、倡议书，开展现场普及等方式向群众宣传“绿书签行动”相关知识。倡导全社会共同护助少年儿童健康成长，构筑青少年思想上的精神“防护林”。
主题教育，知“护苗”。__镇关工委、新时代文明实践所、镇“扫黄打非”办走进__中小学开展“绿书签”宣传教育活动，共筑青少年健康成长“防护林”。通过举行主题升旗仪式、集中宣讲教育，宣读倡议书、赠送绿书签、“护助健康成长拒绝有害内容”主题宣传横幅集体签名、召开主题班会等活动，让保护少年儿童健康成长做到从学生抓起，走进学校，走进课堂。
专项检查，践“护苗”。镇“扫黄打非”办公室联合执法办在辖区开展“扫黄打非·护苗”专项检查，对辖区快递收发集散点、校园周边、农家书屋等重点场所在严格检查图书、报刊、音像制品、文具的同时，也向经营户普及“扫黄打非”知识及相关法律法规，引导商家提高思想认识，自觉抵制非法出版物和有害信息，为辖区青少年、儿童营造风朗气清的学习成长环境。
为深入开展“扫黄打非·护苗20__”专项行动，增强青少年知识产权法律保护意识，倡导未成年人“绿色阅读、文明上网”，自觉远离非法出版物及网上有害信息，我校于__月__日起开展以“护助青少年儿童健康成长，文明上网，拒绝盗版，健康阅读为主题的系列活动。”
一、领导重视，大力做好宣传工作
我校接到通知后，学校领导高度重视，第一时间制订本校活动方案，通过德育班主任工作群传达给班主任，班主任通过家长微信群下发给学生，并将宣传海报和绿书签张贴到学校醒目位置，要求学生学习文件精神，充分认识此次宣传活动的重大意义，明确此次宣传活动的重要性，全体学生要广泛参与到本次活动中来。
二、学生和家长积极参加活动
__月__日组织家长陪伴学生网上观看“网络安全伴我成长”“拒绝非法及盗版读物，清朗阅读环境”和保护知识产权宣传片。切实增强中小学生抵御网络文化垃圾和有害信息的意识和能力。
__月__日__省正式启动“护苗20__”倡议、好书荐读助读、主题作品展示、“绿书签”传递、网络留言、知识问答、公益宣传等网络集中宣传活动。我校第一时间通知全校师生开展了“绿书签”传递、网络留言、知识问答等活动。参与人数达到全校师生90%以上。
提倡学生坚持阅读。鼓励学生下载省扫黄打非办公室相关公众号、网络平台等链接部分品质优良、内容健康、导向正确的青少年读物，绿色阅读，家长陪伴阅读。
通过这一系列活动，使学生进一步充分认识到有害出版物的危害，不断提高全体师生抵制盗版的自觉性，增强学生爱读书、读好书、善读书的决心和意识，努力营造尊重劳动、尊重知识、健康向上的社会文化环境。
为维护校园纯净文明的育人环境，保障广大学生健康成长，根据教体科局下发的开展“护苗·绿书签”专项行动，我校各年级在__月__日开展“护苗·绿书签”专项活动。“绿书签行动”是以“扫黄打非·护苗行动”为契机，以“护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息”为主题，特别开展的宣传活动。
一、各班开展护苗活动
“扫黄打非”工作是净化未成年人成长环境的重要途径，是推进未成年人思想道德建设的重要举措。我校充分认识这项工作的重要意义，把它和学校的综合治理、精神文明创建和提高教师职业道德等多项工作结合起来抓。
二、认识绿书签
什么是“绿书签”？“绿书签”的寓意为“有生命力的、纯净的、充满希望的绿色文化环境”，绿色象征的是文化创意带给人类的勃勃生机，以书签的形式充分传递出人们尊重知识、尊重创意的心声，以及同心协力共同营造一个繁荣健康有序的文化市场环境的意愿。
三、培养良好的阅读习惯
读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。
淡雅的墨香传承我们悠久的文明，绿色的书海承载我们童年的梦想，可以传播善良与美好，远离有害出版物和信息，倡导绿色阅读，从自己做起，共创书香校园！
按照全省“扫黄打非”领导小组办公室统一部署和《__市“扫黄打非”领导小组办公室关于开展20__年“绿书签行动”集中宣传周活动的通知》的要求，结合我校实际，组织开展以“护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息”为主题的“绿书签行动”集中宣传活动，现将我校开展情况汇报入下：
一、组织全体教师开会学习
二、组织学生观看“护苗”卡通动画宣传片推介小英雄“正气侠”，让小记者们远离文化垃圾。
三、向学生发放致家长一封信
四、各班级召开“护苗20__绿书签进校园”主题班会。在主题班会上，老师引导学生绿上网，抵制黄色暴力等网络游戏。
五、我校利用此次契机，学校组织了绿书签手抄报评比活动，搭建一个个平台，向学生推荐好书，引导学生抵制盗版图书，抵制有害出版读物，让同学们沉浸在健康图书的快乐中。
我校通过开展“绿书签行动”一系列活动，进一步让学生充分认识到有害出版物的危害，增强远离抵制有害出版物的决心和意识，在学校形成浓厚的绿阅读学习氛围。
护助之爱，让生命更有方向；绿色阅读，让成长更有力量。为推动“扫黄打非”护苗专项行动深入开展，护助未成年人健康成长，贯彻落实“绿书签”理念，__小学开展了“护助健康成长，拒绝有害内容”护苗20__绿书签行动。
活动一：班级利用晨会向同学们普及了“绿书签”行动的理念及相关知识，生动有趣地讲解了“扫黄打非”的相关知识和典型案例，并号召同学们要远离和抵制有害出版物及不良信息，养成绿色阅读、文明上网的好习惯。
活动二：在班级张贴宣传图片并由小宣讲员向同学们宣传“黄”“非”的危害、网络安全的重要性、未成年人禁止进入网吧的必要性等内容，鼓励同学们和家长们抵制购买非法出版物和盗版书籍影像制品等。
活动三：向学生们发放书签和宣传海报，希望通过“护苗”行动，引导同学们绿色阅读、文明上网，自觉远离和抵制有害出版物和信息。
通过此次活动，加深了同学们对“绿书签”行动的认识，帮助学生养成了爱读书、读好书、善读书的阅读习惯，提升了对非法有害出版物及有害信息的防范意识，为守护学生健康成长撑起“绿色保护伞”。
为深入贯彻落实____关于未成年人保护工作重要指示批示精神，大力营造共同关心关爱未成年人健康成长的浓厚氛围，引导绿色阅读、文明上网，增强未成年人安全意识和法治素养，构建家庭、学校、社会、网络、政府、司法“六位一体”未成年人保护体系，__市组织开展了一系列丰富多彩的“护苗·绿书签行动”主题宣教活动。
一、扎实开展法律知识宣讲，守护未成年人健康成长
围绕大力宣传未成年人保护相关法律法规和“扫黄打非·护苗”有关知识，__市“扫黄打非”办公室联合全市检察院、法院系统开展形式多样的主题宣传活动。__区人民检察院开展“护苗——丝丝法雨润新芽”系列活动，检察官们走进幼儿园，为小朋友们送上趣味法治启蒙课，通过讲童话故事、“我说你指”游戏等，让孩子们在寓教于乐中学习遇到陌生人搭讪如何拒绝、如何保护身体的“秘密”等自护知识，在幼儿心中播撒法治种子。__区人民检察院开展“检爱同行，共护花开”系列活动，该院检察长亲自担任__区__学校法治副校长，带领孩子们“云参观”检察机关，并以“树立法治意识，书写精彩人生”为题，为学校师生讲授法治教育课。__区人民法院走进第二十四中学，围绕“加强青少年法制教育，维护青少年合法权益”主题，开展送法进校园活动，法官们通过以案释法，让学生们了解网络不良信息的危害，引导孩子们健康阅读、文明上网，在优秀传统文化和社会正能量的浸润中享受快乐童年。
二、丰富绿色阅读宣传，营造浓厚读书氛围
根据__省“绿书签行动”系列宣传活动有关要求，__市多措并举不断丰富绿色阅读主题宣传。__县组织各中小学校开展“书香校园伴我成长”、“缕缕书香满校园”、“书香润心灵阅读促成长”、“红色经典朗诵比赛”等活动，通过张贴海报、大屏幕播放宣传片、校园广播站广播，以及分享读书心得、展示读书成果等多种形式，积极引导学生们养成良好读书习惯。__区组织各学校走进图书馆、书店，结合“绿书签行动推荐图书”，大力倡导阅读中华优秀传统文化和革命文化图书，同时，积极开展“我来推荐一本好书”、“绿书签行动”主题征文大赛等活动，扎实推进“书香校园”建设。__区组织开展了庆“六一”读书节系列展演活动，策划“幸福小书窝”读书综合实践活动，举办诗词大会、“印象中国”师生镌刻大赛、教师阅读精品课推优等活动。__区组织各学校将“绿书签行动”与全民读书节活动结合起来，先后举办了“经典诵读”比赛、“阅读盛典暨好书漂流”、“跳蚤市场阅读书摊”等活动，区妇联联合区__教育集团家长学校举办《____走进百姓家》阅读分享会，有力推动了读书活动深入开展。
三、着力提升防范意识，筑牢“护苗”安全屏障
__市“扫黄打非”办公室加强对全市校园周边书店、文具店、印刷厂等场所进行全方位检查排查，同时，协调部署市、区教育系统，从每个学校、每个班级做起，对校图书馆、班级图书角、学生用品等，特别是对图书、作业本上的“二维码”进行排查。在日常教学中，各学校加强学生对非法出版物、耽美类等不良书籍的鉴别与防范能力教育，坚持购买、使用正版书刊、音像制品和电脑软件，自觉做到不购买、不阅读、不使用、不传播盗版制品与不良书籍，自觉抵制和远离非法有害出版物及信息。
四、突出思想道德教育，培树“护苗+”特色品牌
__市围绕树立“大护苗”工作理念，充分调动各方力量，全方位、多渠道持续开展丰富多彩、独具特色的“护苗·绿书签行动”，通过打造“护苗”阵地、倡导绿色阅读、树立“护苗”品牌，让小小“绿书签”守护好广大青少年心灵，护助少年儿童健康快乐、茁壮成长。尤其是围绕广泛宣传社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化和__“六地”红色文化，__市多角度持续培树“护苗+”特色品牌。__县组织开展“____思想进校园”宣讲、以“青春励志行”为主题的40华里远足、“戏曲进校园”、自制“绿书签”以及情景剧展播宣传等活动。__县在“绿书签行动”系列宣传活动中，融入“雷锋精神润童心”环节，在活动现场集中展示101张雷锋事迹图片。__区不断深挖本地特色资源，创新活动载体和内容，创作推出一批主题突出、地域文化特色鲜明的“绿书签”文创作品。__区在社区家长学校、社区书屋开展“绿书签忆党史”活动，邀请街道“五老”工作者为青少年讲述党史故事、红色故事。
为全面深入学习宣传贯彻党的__大精神，认真落实____关于未成年人保护工作重要指示批示精神，围绕“护苗20__”专项行动要求，倡导绿色阅读、文明上网，增强未成年人安全意识和法治素养，推动“扫黄打非工作的落实，近日，__中心小学组织开展了“护苗正当时，伴爱‘童’行”——“绿书签行动”系列活动。
01、“扫黄打非”进校园，护苗爱苗助成长
为切实护助未成年人健康成长，营造良好的校园文化氛围，学校法治校长顾__开展了“文明绿书签·护苗伴成长”扫黄打非知识讲座。
活动中，顾校长介绍了许多“扫黄打非”案件，组织学生观看“扫黄打非”专题宣传片，并通过有奖竞答，使同学们加深了对“扫黄打非”的认识，理解了“扫黄打非”的重要意义，明白了如何做个“扫黄打非”的小卫士。
02、相遇“绿书签”，护苗润心田
结合第__个世界知识产权日版权宣传周，三年级利用班会开展“绿色阅读，文明上网”主题教育活动，学生们通过诗歌朗诵认识到开展“绿书签行动”的目的和意义。
与此同时，各班开展了“绿书签行动”主题黑板报展示活动，引导学生做文明上网的倡导者、践行者和传播者，自觉抵制网络不良信息，争做合格上网小公民。
03、护苗育新人，筑牢“防护林”
各年级学生通过自己的创作传递健康阅读理念，让大家积极加入“绿书签行动”。
瞧，一二年级小朋友将“扫黄打非”宣传标语放进了形式多样、内容丰富的书签里，用“绿书签”提醒同学们在阅读时远离文化垃圾，争做新时代好少年。
四年级孩子们精心绘画，一幅幅精美的作品真实地表达了自己内心的看法，色彩灵动，主旨突出。
五年级学生开展了手抄报征集活动，各班积极参加，结合学习、生活、成长经历，绘出了自己的作品。让我们一起来欣赏吧！
书法社团的莘莘学子更是主动为“绿书签行动”留下了他们的墨迹，快来鉴赏一下他们的优秀作品。
04、童心永向党，文明伴成长
阅读浸润心灵，书香凝聚力量。六年级开展“绿书签行动”征文活动，让青少年儿童受到优秀文化滋养，安全健康、阳光快乐成长。
通过开展“绿书签行动”系列活动，大大激发了学生学习贯彻党的__大精神的热情，引导学生进一步自觉抵制有害出版物和信息，健康上网，丰富了生活，提升了素养。
按照“扫黄打非·新风”集中行动部署，为深入开展“扫黄打非·护苗20__”专项行动，护助少年儿童健康成长，抵制有害出版物及信息，我校开展“绿书签行动”系列宣传活动。开展活动内容如下：
一。弘扬“护苗”理念
首先利用国旗下讲话进行“绿书签”动员活动。8年级王__同学发表了“护助青少年健康成长，拒绝有害出版物”的主题演讲，号召同学们抑制不健康出版物和媒体。并在宣传栏张贴宣传推广“绿书签20__”活动标识、宣传海报和书签。
二。结合党史教育
积极参加“庆祝中主题国共产党成立__周年青少年阅读暨‘课本里的艺术’电视诵读展演活动”。组织中小学生开展红色经典文学作品诵读，并将诵读视频上传至少儿频道等平台参加评选。
三。突出普法宣传强化宣传推广
组织全校师生收听收看我市少儿频道制作播出5期“护苗在行动——__市中小学生绿书签行动特别节目”。引导学生绿上网，进一步让学生充分认识到有害出版物的危害，增强远离抵制有害出版物的决心和意识，在学校形成健康绿色的学习氛围。
按照__县扫黄打非工作领导小组办公室文件《关于转发<关于开展__市20__年“绿书签行动”系列宣传活动的通知>的通知》（__扫黄打非办通〔20__〕__号）文件精神，结合道路运输行业实际，细化工作方案，深入开展“护苗20__”专项行动工作，现将工作开展情况汇报如下：
一是__县交通运输局副局长徐__、__县交通运输综合行政执法大队负责人龚__组织干部职工，在__学校、三中开展以“护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物和信息”为主题的宣传活动，此次活动张贴海报20余张，发放“绿书签”200余张，通过开展宣传活动，不断提升青少年发展观念、自我保护意识和能力。
二是联合公安交警部门、__乡政府在__乡中心学校开展道路运输安全知识培训和法律法规普及活动。本次活动共派出执法人员11人，发放宣传资料1500份，受教育群众3000余人。
三是我局在__县中小学校园周边持续开展“打非治违”行动，暂扣涉嫌非法营运车辆113辆（其中小型轿车74辆、网约车19辆、三轮车20辆）。通过持续开展“打非治违”行动，有效遏制校园周边非法营运行为，净化校园周边运输环境。
我校根据__市“扫黄打非”领导小组办公室《关于开展涉未成年人有害出版物及信息专项整治行动和20__年“绿书签行动”系列宣传活动的通知》（__扫黄打非办发〔20__〕__号）和__区“扫黄打非”领导小组办公室《通知》精神，认真贯彻落实以下宣传工作，现将活动小结如下：
一、活动主题：护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息
二、宣传活动内容一：统一标识形象
1、全国、省“扫黄打非”办公室已统一设计20__年活动标识在学校显眼处张贴《20__年绿书签统一标识（海报）》。
2、向学生分发绿书签。
三、宣传活动内容二：开展20__年“护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息——绿书签，伴成长”读书活动
以广大未成年人及家长、老师为主要传播对象，通过启动仪式广泛地宣传，增强“护苗”行动社会影响。读书活动注重全民阅读、保护知识产权，以“绿书签，伴成长”为主题，通过组织广大师生、家长“共读一本好书，分享读书心得”等方式，激发未成年人读书热情，宣传阅读好书对未成年人健康成长的积极意义。
3、“绿书签，伴成长”读书活动
延续“绿书签，伴成长”集中宣传活动成效，常态化开展“共读一本好书，分享读书心得”读书活动。