为了深入开展“护苗20__专项行动”，落实《关于开展‘扫黄打非·护苗20__’专项行动的通知》。我馆自__月下旬接到通知后立即行动，根据通知要求并结合我馆实际情况开展“护苗·绿书签”行动文明阅读倡议签名、“绿书签·伴成长”专题阅读交流活动、“我在图书馆里过暑假”新书好书推荐及展示、第__届文津奖获奖图书展、“图书馆的使命：保护知识产权引领知识共享”线上知识产权展等系列宣传活动。现将活动总结如下：
一、启动“护苗·绿书签“行动，发起“护苗·绿书签”行动文明阅读倡议
为传承优秀中华文明，弘扬社会新风，保护未成年人文化权益，净化网上网下文化环境，提升青少年网络素质，养成青少年良好阅读习惯，营造健康文明的文化氛围，让孩子有一个良好学习和生活环境。我馆在__月__日起组织开展“护苗·绿书签”行动文明阅读倡议签名活动及“我在图书馆里过暑假”新书好书推荐展。为了吸引更多青少年儿童参与其中，我馆在青少年阅览室设置了不同主题、不同年龄段的主题展示区，同时，还为参加倡议书签名的小读者们准备了精美的礼品。截止8月31日活动结束，共有100余人次参与了文明阅读签名活动，6。57万人参观了各服务窗口的新书好书推荐展。
二、深化“护苗·绿书签“宣传活动，开启“绿书签。伴成长”专题阅读交流活动
书，是孩子丰富多彩的世界，是通向梦想的智慧之窗。为了更好地推进“护苗行动”，给孩子孕育一片文化晴空。近年来，__工业园区图书馆坚持公共文化高效能发展，依托三级公共文化服务体系，深入推动全民阅读与“绿书签”宣传深度融合，积极打造青少年阅读推广的优质空间、特色服务、品牌活动。自__月起，图书馆每周定期开展“绿书签、伴成长”专题阅读交流活动，针对不同年龄青少年的身心发展特点，定制化服务内容，让阅读变成最有创意、最活泼的存在，充分发挥出青少年阅读全方位、多层面、深层次的教育功能，从社会源头开始培育阅读习惯，营造体验式书香氛围。截止目前，活动累计开展76场次，参与人数达2000余人次。来源 WENANdAqUAn.com
三、丰富“护苗·绿书签“宣传方式，线上、线下展览同步开展
1、图书馆第__届“文津奖”获奖图书展
作为图书馆“护苗·绿书签”系列活动之一，第十七届“文津奖”获奖图书展自__月__日起在我馆展出。本次图书展分为图文海报展和个性化展台展示两部分，图文海报展设置在图书馆三楼走廊（科技阅览室旁），共展出19种获奖图书和获奖图书书评，以及51种推荐图书书单。每本获奖图书书评还附带书籍简介及完整书评二维码，观展市民扫码可阅览完整书评。图书馆各阅览室个性化展台对本次及以往文津奖获奖图书进行集中展示，现场提供图书阅览及借阅服务。本次展览将持续至9月30日结束。
2、“图书馆的使命：保护知识产权，引领知识共享”线上知识产权展
9月开学季，我馆面向高校师生开展“图书馆的使命：保护知识产权引领知识共享”线上知识产权展览。展出共分为“知识产权基础知识”、“国家知识产权成就及战略规划”、“__工业园区图书馆知识产权工作与信息服务”三个单元，通过文字、数据、图表、照片等多种形式，介绍知识产权基本概念、特征和主要类型，通过挖掘馆藏文献内容，梳理文献记载的我国知识产权制度发展历程，向公众普及知识产权知识。旨在加强知识产权宣传教育，增强全社会知识产权意识，激发全社会创新活力和动力。高校师生可通过扫描二维码即可线上观看本展览内容，并参与知识产权基础知识有奖问答。截止目前，共有约1200人次参与本次线上活动。
下一步，我馆将继续开展“护苗·绿书签”集中宣传推广活动，把关于“绿色阅读、文明阅读”的主题阅读宣传常态化，不断强化读者“多读书，善读书，读好书”的阅读理念，努力为读者营造文明、健康的阅读空间。
护助之爱，让生命更有方向；绿色阅读，让成长更有力量。为推动“扫黄打非”护苗专项行动深入开展，护助未成年人健康成长，贯彻落实“绿书签”理念，__小学开展了“护助健康成长，拒绝有害内容”护苗20__绿书签行动。
活动一：班级利用晨会向同学们普及了“绿书签”行动的理念及相关知识，生动有趣地讲解了“扫黄打非”的相关知识和典型案例，并号召同学们要远离和抵制有害出版物及不良信息，养成绿色阅读、文明上网的好习惯。
活动二：在班级张贴宣传图片并由小宣讲员向同学们宣传“黄”“非”的危害、网络安全的重要性、未成年人禁止进入网吧的必要性等内容，鼓励同学们和家长们抵制购买非法出版物和盗版书籍影像制品等。
活动三：向学生们发放书签和宣传海报，希望通过“护苗”行动，引导同学们绿色阅读、文明上网，自觉远离和抵制有害出版物和信息。
通过此次活动，加深了同学们对“绿书签”行动的认识，帮助学生养成了爱读书、读好书、善读书的阅读习惯，提升了对非法有害出版物及有害信息的防范意识，为守护学生健康成长撑起“绿色保护伞”。
__市教育局组织开展“护苗·绿书签”系列宣传活动，为全市少年儿童的健康成长筑起“绿色防火墙”，共同营造健康文明、和谐有序的社会文化环境。
主题宣传活动
全市各中小学校利用LED电子屏、班级家长群等方式，积极宣传展示“绿书签20__”活动标识、宣传海报等，全面推广“绿书签行动”内涵理念，突出“护苗”的使命责任、意义价值和公益属性，让更多的人知晓行动、参与行动，切实提高学生对“绿书签行动”的认识，筑牢意识形态阵地。
“护苗”网络素养教育主题班会课
向孩子们普及宣传绿书签活动，引导学生绿色阅读、文明上网，树立抵制非法出版物和有害信息的意识。把“绿书签”行动的理念落实到学校的其他活动中，引导学生树立正确的价值观，筑牢自我保护的防线。
创建教师“护苗”志愿者队伍
在全体教师中，招募了一批护苗志愿者，对校园内书籍读物、校园周边文具店、食品店等进行排查。重点对涉黄涉非、侵权盗版书刊杂志、非法印刷品，以及不适合现阶段小学生阅读的书籍进行逐一排查，为学生营造绿色健康的文化环境，构建绿色防火墙。
“绿书签”专题阅读
以“校园读书节”为契机，开展“好书共读”、“小小讲书人”等阅读活动，大力倡导绿色阅读，自觉抵制非法出版读物和盗版读物，成为“尊重知识、尊重劳动、尊重创作、尊重版权”的倡导者和践行者。
“绿书签·伴成长”手抄报活动
各校开展了“绿书签·伴成长”手抄报活动，让学生们进一步意识到“拒绝有害出版物及信息，健康成长从我做起”社会责任，进一步提高学生自觉抵制非法出版物的防范意识和网络个人信息安全意识，营造绿色阅读、文明上网良好氛围。
此次活动，进一步提高了中小学生阅读正版图书、抵制盗版图书的法制意识和鉴别能力，引导学生从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造，并以本次活动为契机，增强中学生保护知识产权意识，优化思想道德品质，自觉践行社会主义核心价值观，争做净化校园周边文化环境的文明少年。
我校根据《[德育-宣传-护苗20__]关于开展“护苗20__绿书签行动”系列宣传活动的通知》，及时开展线下系列活动并总结如下：
一、上好1节“护苗”网络素养教育主题班会课
我校围绕严控未成年人参与直播、严禁未成年人参与直播打赏、上网开启“未成年人模式”、防范网络诈骗、杜绝网络欺凌、树立保护知识产权理念等护苗主题，上好1节“护苗”网络素养教育主题班会课，强化未成年人网络素养教育，强化网络道德意识和行为准则、网络法治观念和行为规范，加强未成年人文化权益自我保护意识。
二、组织1次预防青少年网络沉迷主题倡议活动
我校参照《预防未成年学生网络沉迷倡议书》，通过学校微信公众号，进行发布后，即时推送至班级微信（QQ）群，向广大家长、学生宣传网络安全、保护知识产权、远离不良信息等内容，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力。
三、办好1次校园阅读活动
我校充分利用校园读书节、书香墨香落实等时段，开展“好书共读”“小小讲书人”等活动，大力倡导绿色阅读，自觉抵制非法出版读物和盗版读物，成为“尊重知识、尊重劳动、尊重创作、尊重版权”的倡导者和践行者。
通过持续、广泛地宣传，显著增强“护苗”行动对本校师生的影响，提升了青少年安全意识和法治素养。
为深入开展“扫黄打非·护苗”专项行动，营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围，进一步引导青少年支持正版、拒绝盗版，开源启智、崇尚知识，为孩子们营造和谐纯洁、有生命力、充满希望的绿色文化环境，根据全国“扫黄打非”办公室部暑要求，区局决定在全区组织开展“护苗20__绿书签行动”系列宣传活动。现将工作小结如下：
（1）海报、标语宣传
通过：LED，海报页上的标语，积极推广“绿书签行动”内涵理念，突出“护苗”的使命责任、意义价值和公益属性，让更多的人知晓行动、参与行动。
（2）上好1节“护苗”网络素养教育主题班会课
围绕：严控未成年人参与直播、严禁未成年人参与直播打赏、上网开启“未成年人模式”、防范网络诈骗、杜绝网络欺凌、树立保护知识产权理念等护苗主题，上好1节“护苗”网络素养教育主题班会课，强化未成年人网络素养教育，强化网络道德意识和行为准则、网络法治观念和行为规范，加强未成年人文化权益自我保护意识。
（3）组织1次预防青少年网络沉迷主题倡议活动
参照：《预防未成年学生网络沉迷倡议书》，通过：学校微信公众号，进行发布后，即时推送至：班级微信（QQ）群，向广大家长、学生宣传网络安全、保护知识产权、远离不良信息等内容，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力。同时，收集家长反馈情况备查。
（4）办好1次校园阅读活动
充分利用：校园读书节、书香墨香落实等时段，开展“好书共读”“小小讲书人”等活动，大力倡导绿色阅读，自觉抵制非法出版读物和盗版读物，成为“尊重知识、尊重劳动、尊重创作、尊重版权”的倡导者和践行者。
按照全省“扫黄打非”领导小组办公室统一部署和《__市“扫黄打非”领导小组办公室关于开展20__年“绿书签行动”集中宣传周活动的通知》的要求，结合我校实际，组织开展以“护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息”为主题的“绿书签行动”集中宣传活动，现将我校开展情况汇报入下：
一、组织全体教师开会学习
二、组织学生观看“护苗”卡通动画宣传片推介小英雄“正气侠”，让小记者们远离文化垃圾。
三、向学生发放致家长一封信
四、各班级召开“护苗20__绿书签进校园”主题班会。在主题班会上，老师引导学生绿上网，抵制黄色暴力等网络游戏。
五、我校利用此次契机，学校组织了绿书签手抄报评比活动，搭建一个个平台，向学生推荐好书，引导学生抵制盗版图书，抵制有害出版读物，让同学们沉浸在健康图书的快乐中。
我校通过开展“绿书签行动”一系列活动，进一步让学生充分认识到有害出版物的危害，增强远离抵制有害出版物的决心和意识，在学校形成浓厚的绿阅读学习氛围。
为了深入开展“20__年‘扫黄打非·绿书签’和‘护苗’专项活动”，落实《关于全区开展20__年绿树签和护苗行动系列宣传活动的通知》。我校自__月__日接到通知后立即行动，根据通知内容结合我校实际开展“扫黄打非·绿书签”和“护苗”系列宣传活动。现将活动总结如下：
01、贯彻思想，周密安排
学校成立了由王__校长为组长的“扫黄打非·绿书签·护苗行动”领导小组，召开全体教职工会议，传达贯彻通知精神，制定活动方案，落实工作具体内容，切实保障本次活动圆满完成。
02、开展系列宣传教育活动
1、利用__月__日的国旗下讲话进行“扫黄打非·绿书签”动员活动。以即将到来的__月__日“世界读书日”为契机，号召同学们抵制不健康出版物和媒体，加强学习和自控，增强识别非法出版物和有害信息的能力，自觉远离非法有害图书报刊、音像制品、游戏软件、“口袋书”等文化垃圾。
2、利用班会课举行主题为“向你推荐一本好书”的读书交流活动，让学生在活动中体会到读书的快乐，在浓厚的读书氛围中，教师引导学生绿色阅读，文明上网，进一步加强少年儿童的健康成长。
3、通过电子屏幕、校园宣传栏、班级黑板报，学生手抄报进行宣讲相关知识，为学生营造良好读书氛围，让全校师生养成好读书，读书好，读好书的习惯。
4、校领导班子对学生用书及教师用书进行认真检查，全面清理。对学生自已购买的图书进行仔细检查，发现有错印，漏印、字迹不清等现象及时清理，并且要求班主任教学生辨别这些盗版用书的基本特点，认识盗版的危害，以防上当受骗。鼓励学生抵制购买盗版用书。
5、发挥“小手牵大手”的作用，多向身边的父母、朋友宣传“绿书签”的意义，一起抵制盗版、翻版出版物，敢向这类物品说“不”；远离淫秽暴力等有害出版物，净化我们的精神家园，为绿色阅读筑起一道“防护林”。
学校将爱国主义精神，英雄伟大事迹，红色经典诵读等内容融入到每个学科课堂中，引导学生为实现国家富强，民族振兴的伟大中国梦而努力奋斗，增强了学生的爱党爱国热情，全面展示了我校师生积极向上，健康阳光的精神风貌，深入推进了未成年人思想道德建设。
本次系列活动精心部署，开展有序，既营造出了读书氛围浓厚的书香校园环境，让每一位教师，每一个学生都养成良好的阅读习惯，又积极推进了我校校园文化建设，把素质教育工作落到实处，让书香溢满校园。
为大力倡导绿色阅读、文明上网，拒绝有害内容，护助少年儿童健康成长，在20__年世界读书日、世界知识产权日到来之际，__小学大力开展“扫黄打非”护苗20__·绿书签行动，为孩子们营造了一个健康、安全、向上的文化环境。
01、开展“一本好书”师生，读书推荐活动
结合第__个世界读书日，师生们开展“一本好书”读书推荐活动，六年级的大孩子分别向大家介绍自己的读书情况，并为大家推荐一本值得阅读的好书。通过活动激发了师生们的阅读热情，营造了浓郁的读书氛围。
02、开展“护助健康成长，拒绝有害内容”的主题班会
结合“护苗20__绿书签”倡议书的宣传，各班利用班会组织开展“护助健康成长拒绝有害内容”主题教育，孩子们通过宣传教育活动认识到开展“绿书签行动”的目的意义，知道了什么是“扫黄”，什么是“打非”，认识到非法出版物的危害，增强了网络危险的辨识能力与自我保护能力，提高了保护版权的意识，接受了爱国主义教育。
03、开展“护苗绿书签”签名活动
学校组织开展“护苗绿书签”签名活动，在主题班会后，让学生在黑板上签名，老师和孩子们积极参与，立志宣传共同维护风清气正的社会文化环境。
__小学开展一系列的主题教育活动，增强了少年儿童对“绿书签”的认识，引导少年儿童自觉抵制非法出版物、远离文化垃圾、远离有害网络，健康快乐成长。“护苗·绿书签”，我们一直在行动！