根据__市“扫黄打非”领导小组办公室《关于开展涉未成年人有害出版物及信息专项整治行动和20__年“绿书签行动”系列宣传活动的通知》（__扫黄打非办发〔20__〕__号）和__区“扫黄打非”领导小组办公室《通知》精神，具体工作小结如下：
一、活动主题：“绿书签，伴成长”读书活动
二、1。活动时间：启动仪式后至20__年__月，组织本校“护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息——绿书签、伴成长”读书活动。
2、共读推荐：《我爱我家，强国有我》
3、活动形式
（20__年__月__日前完成）一是制作张贴书绿签海报。
（20__年__月__日前完成）二是印制并向学生广泛派发绿书签，供学生记录读书心得。
（20__年__月__日前完成）三是通过：学校微信公众号，向广大师生、家长推送：宣传网络安全、保护知识产权、远离不良信息等内容。特别要突出：网络保护方面内容，以培养和提高未成年人网络素养为重点，共同开展网络保护宣传教育，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力。
（20__年__月__日前完成）三是依托《我爱我家，强国有我》共读基础，举办：绿书签读书心得分享会、读书征文、读书绘画、读书朗诵、读书表演等活动，营造全校参与“绿书签，伴成长”的读书氛围。
今年__月开始，__县__小学将紧紧围绕“书香__”建设，全面开展以“守护青少年健康成长”为主题的“五大”系列活动，力争在全校营造“爱读书、读好书、善读书”“听党话、感党恩、跟党走”的浓厚氛围，为迎接党的____胜利召开提供强大精神力量。
开展“红色经典诵读”短视频征集活动
以“红色经典诵读”为主题，紧扣党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史阅读，征集读书心得、体会感悟、分享精美篇章，优秀作品将在学校微信公众平台推送。
组织开展“小手拉大手”亲子阅读系列活动
全校学生和家长，通过亲子互动、家长领读等形式，组织开展“小手拉大手”亲子阅读系列活动，培养学生爱好读书、喜欢读书的良好习惯。
组织开展少儿红色诗词朗诵活动
__月，我校将在全校师生当中开展“灵芝精神”朗诵活动，让出生在和平幸福年代的广大少年儿童们通过诵读红色诗词，缅怀革命先烈，弘扬民族精神，用红色文化引领健康成长，培养他们树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息，乐于助人的精神。
开展“学百年党史·展百年风华”读书演讲活动
__月，充分结合去年党史学习教育的成果，在全校各年级分层次开展“学百年党史·展百年风华”党史读书演讲活动，进一步激发全体师生对中国共产党、对____思想的思想认同、政治认同和情感认同。
举办“护苗”主题班会活动
__月，在读书学习的基础上开展以“护苗·绿书签”“我读书、我快乐”等为主题的读书征文活动，动员广大师生积极撰写学习心得，从而引导学生多读书、读好书，激发人们的求知热情，使阅读成为良好习惯。
为广泛宣传护苗知识，保护未成年人合法权益，围绕“护苗20__”专项行动要求，增强未成年人安全意识和法治素养，提升对非法有害出版物及有害信息的鉴别能力和防范意识，营造护助未成年人健康成长的浓厚氛围。近日，__小学开展了以“爱在绿书签，护苗助成长”为主题的“绿书签行动”系列活动。
国旗下讲话
升旗仪式上，四年级的向__同学做了题为《文明阅读，绿色上网》主题的演讲，倡导同学们阅读正版书籍，文明绿色上网，自觉抵制盗版书籍。全校师生在她铿锵有力的讲话中，对绿书签行动有了一个更加充分的了解，也更加坚定了大家“扫黄打非、绿色阅读”的决心。
主题班会
各班级利用班会开展“护助健康成长，拒绝有害内容”的绿书签主题教育活动，通过介绍什么是绿书签行动、绿书签行动介绍、绿书签行动宗旨以及课外知识小贴士，引导少年儿童绿色阅读，远离和抵制有害出版物。
黑板报
学校出版了一期以“扫黄打非、护苗行动“为主题的黑板报，提醒同学们要阅读健康、绿色书目，拒绝盗版读物，文明绿色上网。
手抄报、倡议书
各年级根据学生年龄特点、能力水平，鼓励学生以多种方式积极参加“绿书签行动”。学生们紧扣主题动手设计，创意满满，一个个化身绿书签宣传大使，不仅增强了自我保护意识，还传递了尊重知识的绿色理念。让我们一起来看看吧！
绿书签的寓意为有生命力的、纯净的、充满希望的绿色文化环境。此次活动，进一步增强了师生的安全意识，为学生绿色阅读筑起一道“防护墙”。文化创意带给人类勃勃生机，书签形式传递出人们尊重知识、尊重创意的心声，在今后的工作中，__小学将继续同心协力为孩子们的健康成长、绿色阅读保驾护航。
为深入开展“扫黄打非护苗20__”专项行动，努力营造健康、文明的阅读环境，__小学积极开展以“护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息”为主题的“绿书签行动”系列活动。
一是学校通过电子屏向广大师生、家长大力宣传，倡导绿色阅读、文明上网理念。引导少年儿童爱读书、读好书、善读书，自觉抵制非法出版物，建立一个绿色规范的校园、家庭阅读环境。
二是通过国旗下讲话，向全体学生宣讲有关知识。让学生明确读书可以拓宽眼界，获得知识；读书可以明理，学会修养；读书可以提高能力，养成良好习惯。
三是通过学校微信公众号平台，向广大学生、家长倡议，让学生学法懂法，掌握识别盗版制品的知识。并坚持购买、使用正版书刊、音像制品和电脑软件。创建无盗版制品家庭。抵制盗版，远离不健康书刊。杜绝文化垃圾对身体伤害和思想侵蚀。自觉抵制网络不良信息，健康上网，做到绿色阅读。自觉拒绝非法出版物和网络不良信息。
四是召开主题班队会，通过播放公益视频，向学生普及网络安全知识，让学生了解网络安全常识和法律法规，提升网络安全意识和防护技能。并向学生推荐优秀读物，倡导绿色阅读，文明上网。
五是开展学生、教师、家长签名活动。让学生签名承诺，通过实际行动感知绿色阅读，文明上网的意义。并通过小手拉大手活动，家校携手，护助未成年人茁壮成长。
淡雅的墨香传承悠久文明，绿色书海承载青春梦想。__小学“绿书签行动”多项有力举措，有效治理了校园周边环境，净化了周边文化秩序，护助东小学子健康成长。
为深入开展“护苗20__”专项行动，引导学生绿色阅读、文明上网，帮助学生健康成长，__小学开展了“护苗20__·绿书签行动”系列主题教育活动。
“绿书签”宣传教育
学校利用周一升国旗仪式，进行“20__年绿书签行动”动员，号召同学们健康阅读，绿色上网，拒绝有害出版物和信息。各班开展了“绿书签”主题班会，班主任老师向同学们宣讲了“护苗20__·绿书签行动”的宗旨和意义，号召同学们从自身做起，学会自我管理，远离有害出版物和有害信息，倡导绿色阅读、文明上网的理念，自觉形成良好的阅读习惯，做爱读书、读好书、善读书的学生，构筑绿色阅读“防火墙”。
“绿书签”伴我成长
一、二年级开展了“绿书签伴我成长”主题创意书签亲子活动，让学生与家长利用周末时间一起制作“绿书签”，孩子们展开想象的翅膀，在方寸之间创作了一幅幅精美的“护苗”绿书签，充分传递出他们尊重知识、尊重创意的心声。
绿色阅读护成长
为营造浓厚的读书氛围，培养同学们良好的绿色阅读习惯，体验读书的乐趣，三至五年级组织学生以“绿色阅读护成长静闻书香满校园”为主题开展绿色阅读活动，为大家推荐了心中的好书，孩子们把自己课外阅读过的书目进行了集中回顾、整理，从不同的角度，用音频或视频的形式和大家一起分享品味了书籍的魅力，引领绿色阅读，传递“护苗”正能量，展现新时代学子“好读书、读好书”的阅读热情与追求。
此次系列活动的开展，为学生营造了安全、健康、快乐成长的良好文化环境，增强了同学们的自我保护意识和能力，切实营造了绿色和谐的校园文化环境，为孩子们的成长筑起绿色安全“防护林”。
绿色阅读，让生命更有方向，让成长更有力量。为守护青少年健康成长，抵制有害出版物及信息，构建纯净的绿色阅读环境，养成阅读正版出版物的良好习惯，__小学开展了“护助健康成长，拒绝有害内容”为主题的护苗·绿书签行动系列宣传活动。
主题班会
结合主题，各班开展了“绿色上网，文明上网”主题班会。通过班会课的宣传，让学生直观地了解“扫黄打非”的相关知识，在学生们的心灵种下洁净、规范的阅读种子，倡导师生绿色阅读、文明上网、健康成长。
阅读红色书籍
各班老师带领孩子们走进图书室，浏览、阅读一本本红色书籍，使孩子们心中受到一次革命精神的洗礼，学习革命先烈，领悟革命精神，为他们未来的发展指明了方向。
观看宣传视频
学校积极营造宣传氛围，带领学生们观看宣传视频，让大家充分了解如何鉴别不良读物、不良读物造成的危害以及法律法规针对不良读物的相关规定，呼吁大家远离有害出版物及网上信息，做到绿色阅读、文明上网。
“护苗”制书签
同学们纷纷加入到“手绘绿书签”创作活动中，用一支支色彩斑斓的画笔，为书签涂抹缤纷靓丽的色彩。号召大家从自己做起，远离盗版书，做文明好少年。
此次活动，在每一位鞠小学子的心中种下了一颗文明健康的种子，加深了学生们对“绿书签”行动的认识，提升了学生们对不良信息的辨别能力和如何保护自己的安全意识，并加强了对非法有害出版物及有害信息的防范意识，形成了浓厚的绿色阅读学习氛围，进一步引导孩子们健康茁壮成长！
根据《__市“扫黄打非”领导小组办公室关于开展20__年“绿书签行动”系列宣传活动的通知》要求和翔安区“扫黄打非”办的年度工作安排，结合“扫黄打非·护苗20__”及“扫黄打非·新风20__”专项行动，__小学开展了“扫黄打非”系列宣传活动，现总结如下：
一、护苗海报、网络安全知识进校园
活动期间，__小学就在校园的显眼处张贴统一标识海报，以此进行广泛宣传。并组织全校发放率书签，并让学生动手制作绿书签。同时，__小学各班还将“扫黄打非·护苗”融入课堂，将网络安全、保护知识产权等内容纳入“开学第一课”。
二、绿书签助力读好书
__小学还组织开展“扫黄打非”主题班会，在主题班会上，教师们向学生发放“护苗”绿书签、推荐优秀读物，在这过程中，学生更清楚应该多读书、读好书，远离有害出版物及信息。受到触动，不少学生自发动手制作手抄报，呼吁更多的人参与“扫黄打非·护苗活动”。同时播放“护苗·绿书签行动”公益视频，并组织开展以《绿书签行动》为主题的手抄报征集活动。
此次活动的开展，有效地护助少年儿童健康成长，帮助儿童抵制有害出版物及信息。
为深入贯彻落实____关于未成年人保护工作重要指示批示精神，大力营造共同关心关爱未成年人健康成长的浓厚氛围，引导绿色阅读、文明上网，增强未成年人安全意识和法治素养，积极营造尊重知识、强化版权、清风气正的文化环境，护航青少年健康成长。近日，老城区实验小学组织开展了“护苗20__·绿书签”活动，师生携手共建健康、文明、和谐的书香环境。
01、亲子阅读，共享快乐
陪伴是最长情的告白，读书是最浪漫的教养。如果说书是一道亮光，那么亲子阅读可以引领孩子向着阅读的光明方向前进。我们以书为媒，以阅读为纽带，通过亲子阅读活动，一同观山之巍峨，海之壮阔，感受自然之鬼斧，科学之奇妙，领略一字一句里的优美动人，一章一节里的喜怒哀乐！
02、绿书签传递正能量
各年级学生通过自己的创作传递健康阅读理念，积极加入“绿书签行动”。有的将“扫黄打非”宣传标语放进了形式多样、内容丰富的书签里，用“绿书签”提醒同学们在阅读时远离文化垃圾，争做新时代好少年。
03、精美小报展风采
孩子们利用手抄报，结合学习、生活、成长经历，绘出了一幅幅精美的作品真实地表达了自己内心的看法，色彩灵动，主旨突出。
通过开展“绿书签行动”系列活动，大大激发了学生学习贯彻党的__大精神的热情，引导学生进一步自觉抵制有害出版物和信息，健康上网，丰富了生活，提升了素养。
为深入开展“扫黄打非·护苗”专项行动，营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围，进一步引导青少年支持正版、拒绝盗版，开源启智、崇尚知识，为孩子们营造和谐纯洁、有生命力、充满希望的绿色文化环境，根据全国“扫黄打非”办公室部暑要求，区局决定在全区组织开展“护苗20__绿书签行动”系列宣传活动。现总结如下：
01、系统宣传
系列宣传活动要以广大未成年人及家长、老师为主要传播对象，通过持续、广泛地宣传，显著增强“护苗”行动社会影响，促进社会、学校、家庭“护苗”协调一致，提升青少年安全意识和法治素养，倡导绿色阅读、文明上网、健康成长。
02、组织活动
组织以下3项活动：
（1）“护苗20__·绿书签行动”师生签名活动
（2）广告制作、张贴绿书签海报
（3）印制并向全体学生派发绿书签
（4）及时通过：学校微信公众号，报道本次启动仪式
通过本次宣传活动的举行，积极引导学生参与绿书签活动
我校根据《[德育-宣传-护苗20__]关于开展“护苗20__绿书签行动”系列宣传活动的通知》，及时开展线下系列活动并总结如下：
一、上好1节“护苗”网络素养教育主题班会课
我校围绕严控未成年人参与直播、严禁未成年人参与直播打赏、上网开启“未成年人模式”、防范网络诈骗、杜绝网络欺凌、树立保护知识产权理念等护苗主题，上好1节“护苗”网络素养教育主题班会课，强化未成年人网络素养教育，强化网络道德意识和行为准则、网络法治观念和行为规范，加强未成年人文化权益自我保护意识。
二、组织1次预防青少年网络沉迷主题倡议活动
我校参照《预防未成年学生网络沉迷倡议书》，通过学校微信公众号，进行发布后，即时推送至班级微信（QQ）群，向广大家长、学生宣传网络安全、保护知识产权、远离不良信息等内容，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力。
三、办好1次校园阅读活动
我校充分利用校园读书节、书香墨香落实等时段，开展“好书共读”“小小讲书人”等活动，大力倡导绿色阅读，自觉抵制非法出版读物和盗版读物，成为“尊重知识、尊重劳动、尊重创作、尊重版权”的倡导者和践行者。
通过持续、广泛地宣传，显著增强“护苗”行动对本校师生的影响，提升了青少年安全意识和法治素养。