为积极响应“护苗·绿书签”行动的号召，传承中华民族优秀文化，弘扬社会新风，培养绿色阅读习惯，自觉远离和抵制有害内容，__月__日上午，__县委宣传部、县扫黄打非办、县教育局、县新华书店在县实验小学联合举行“护苗20__·绿书签行动”系列宣传活动启动仪式暨“扫黄打非”进校园宣传教育活动。
启动仪式指出，各中小学校要提高思想认识，充分认识“绿书签”专项行动的重要意义，认真贯彻好工作要求，发挥好“护苗”工作站、绿书签、海报等宣传载体作用，持续加强“护苗”正面宣传引导，营造戮力同心保护未成年人的浓厚氛围；同时，希望广大青少年学会感恩与珍惜，把党的关心关爱化作学习的动力，从小树立远大志向，努力学习，长大后回报社会、回报国家。
县实验小学六年级（3）班学生黄__说：“我要自觉抵御不良诱惑，远离网吧等娱乐场所，抵制各种有害出版物，养成绿色阅读、文明上网的良好习惯，多读书、读好书，争做新时代文明少年。”
县实验小学教师程__表示，“将‘护苗’行动融入教育教学，大力培育和践行社会主义核心价值观，鼓励学生爱读书，读好书，践行承诺，营造人人参与‘护苗’、争做‘护苗’先锋的良好校园氛围。”
启动仪式现场，教师和学生代表进行了发言；宣读了“20__护苗·绿书签行动”倡议书；发放了“护苗”主题书包、文具盒、书签等；参会领导和师生共同在宣传条幅上签名；开展了“扫黄打非”主题宣讲；组织参观了“扫黄打非”各类艺术展品。
“今天的活动让我受益匪浅，了解了‘扫黄打非’的基本知识、掌握了盗版书籍的辨别方法、学习了健康绿色上网。”县实验小学三年级（6）班学生肖__说。
活动启动后，县相关部门将积极开展“护苗”服务，传递“绿书签行动”理念，努力构筑学校、家庭和社会全方位参与的“护苗”阵地，营造保护未成年人身心健康的良好环境。
县教育局思政安稳办主任汪__表示，“深入开展‘护苗’专项行动，扎实办好‘绿书签阅读惠民’等系列活动，积极引导青少年拒绝盗版，尊崇学术道德，尊重知识产权，自觉远离和抵制有害出版物及信息，为少年儿童成长营造绿色健康的社会文化环境。”
五月春光好，“护苗”正当时。为护助少年儿童健康成长，远离和抵制有害信息和出版物，在“六一”儿童节到来之际，__县__镇开展20__年“护苗·绿书签”行动。出处 WwW.WENAnDaqUAN.COm
活动中，工作人员向学生派发”绿书签”，并告诉大家，“绿书签”不光是书签，还是时刻提醒自己远离非法有害出版物的“法宝”。同学们也表达了要当好“文化市场监督小能手”的意愿，表示会做到随时监督周边涉黄涉非出版物及有害信息，一旦发现，会立即向老师和家长反映。随后同学们便在“绿书签”上摘录自己喜欢的诗词、名言警句。
赵__同学展示着她的绿书签说，“我要在日常生活中严格要求自己，合理控制上网时间，拒绝不良内容，养成爱读书、读好书、善读书的好习惯，多读经典，不断地充实自己。”少年智则国智，活动不仅向孩子们传递了健康成长理念，进一步增强孩子们“扫黄打非”意识，更有利于营造辖区清新绿色的校园文化氛围，促进青少年身心健康发展，为他们的茁壮成长保驾护航。
接下来，__镇将持续深入开展“扫黄打非”专项行动，创新活动载体，丰富活动形式进一步加强镇域群众对“扫黄打非”的认识，净化辖区文化环境，让“扫黄打非”宣传深入人心。
为营造有利于青少年成长的社会文化环境，抵制有害出版物及信息，深化“护苗”品牌建设，倡导师生多读书、会读书、常读书、读好书，养成学习的好习惯，提升尊重知识、尊重创意、自觉拒绝盗版的良好意识，近日，__镇举办“护苗·绿书签”行动启动仪式。
仪式在__中心小学启动。仪式上，由副校长张__致辞并由党支部书记邢__宣读倡议书，勉励学生多读书、读好书、读正版书，净化学习环境，让健康的文化滋养心灵。同时也发出倡议：建立一个绿色规范的校园阅读环境，自觉抵制书籍和网络不良信息，拒绝盗版、健康上网，做到绿色阅读。
活动中，__镇制作了精美的书签送给了学生代表，让小小的绿书签在手中传递、在心中点亮。
誓言铿锵有力，承诺掷地有声。学生们宣誓要自觉抵制有害出版物及信息，坚定与健康文化同行，做文明少年，做祖国栋梁！
接下来，__镇将举行一系列主题教育活动，增强少年儿童对“绿书签”活动的认识，引导少年儿童自觉抵制非法出版物，远离文化垃圾、远离有害信息，健康快乐成长，构建新时代“幸福文明”华山。
__月__日，__镇开展“护苗20__·绿书签行动”宣传活动，大力倡导青少年绿色健康阅读、文明上网，抵制有害出版物和不良信息。
活动现场，通过设立咨询台、悬挂宣传条幅、发放“绿书签行动”宣传单、以案释法等方式，向群众宣传绿书签护苗行动的重要意义。讲解如何辨别非法出版物，并接受群众现场咨询，动员群众坚决抑制各类有害思想和低俗文化腐蚀侵害，鼓励群众积极举报和提供涉黄涉非线索，做新时代文明实践践行者，为青少年健康成长共同营造良好文化环境。
本次活动共发放书签、宣传单页百余张，进一步提高了群众对“扫黄打非”的知晓率，增强“绿书签行动”影响力，筑起有力防线，形成了“扫黄打非”人人有责、全民参与的良好态势。
为营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围，近日，__镇组织开展护苗20__绿书签行动，并以培养和提高未成年人网络素质为重点，旨在通过现场宣传教育，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力。
通过发放“绿书签”宣传单、讲解理论知识、播放动漫视频等形式，向同学们介绍了什么是有组织犯罪、什么是邪教，以及如何预防有组织犯罪、遇到有组织犯罪及邪教活动怎么办等方面的知识点。同时，民警还向同学们讲解了如何安全上网、如何防止网络诈骗等内容，并通过鲜活的案例以案释法，引导同学们参与思考讨论，现场学习氛围浓厚，气氛活跃。
通过开展“护苗行动”进校园，以小小的绿书签为媒介，引导青少年自觉抵制有害的出版读物和不良信息，倡导文明阅读、绿色上网，进一步构建未成年人保护工作长效机制，不断完善社会、学校、家庭多维立体“护苗”安全体系，助力青少年健康成长。
为响应“护苗20__·绿书签”行动号召，提升青少年法律意识和法治素养，大力倡导青少年绿色阅读、文明上网、远离有害网络，打造积极健康的青少年思想文化环境，助力青少年健康成长。20__年__月__日，__镇__中学开展了“护苗·绿书签”专题系列活动。
活动中，同学们通过多种形式了解了“扫黄打非”和“绿书签”知识后，在老师的指导下，同学们用铅笔、蜡笔等工具，手工绘制“绿书签”，充分发挥自己的想象力，以书签的形式传递出“绿色阅读、文明上网、拒绝有害出版物和信息”的意愿。
“护苗·绿书签”活动的开展，让学生自觉形成抵制盗版书籍、保护知识产权的意识，为青少年健康成长筑起一道“绿色防火墙”。让我们一起加入“护苗绿书签”行动，从我做起，从现在做起，护助青少年健康成长，守护孩子们心中的一片净土，同心协力营造健康文明、和谐有序的校园文化环境，让每一棵幼苗都能享受中华优秀文化的滋养，“阅”享成长！
为进一步推动“护苗”专项行动深入开展，__月__日下午，__市委宣传部、__区委宣传部联合__区教育局、__市__小学以“护助健康成长，拒绝有害内容”为主题，开展了__市20__年“护苗·绿书签”进校园宣传活动。
“坚决抵制危害国家统一、破坏社会稳定的非法出版物及有害信息；坚持购买、使用正版书刊、音像制品和电脑软件；自觉养成安全上网习惯，绿色阅读、文明上网，树立正确用网观念，筑牢自我保护防线。”活动伊始，学生代表宣读了“绿书签行动”倡议书。慷锵有力的话语响彻整个场地，更在每一位学子的心中掀起点点波澜。接下来，参会人员还为孩子们发放了宣传海报和“绿书签”。参会人员和同学们在签名区郑重地签下自己的名字，表达了尊重知识产权、自觉远离非法出版物的决心。活动最后，大家共同观看了文艺汇演。
“护苗”守护的是未来，“绿书签”美化的是心灵。本次“护苗·绿书签”进校园活动的开展，大力营造了全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围，增强了未成年人安全意识和法治素养。下一步，__区将进一步延伸“护苗·绿书签”的宣传触角，让“绿书签”行动成为保护未成年人的健康成长的“防火墙”。
__月__日，__县“扫黄打非”领导小组办公室、县图书馆联合走进__县__中心小学，组织开展“护苗·绿书签”进校园宣传活动。
活动现场，工作人员向同学们宣讲“扫黄打非”及版权保护、绿书签的意义等相关知识，提醒同学们警惕身边的违法行为，正确引导同学们文明阅读、绿色上网；鼓励同学们认真学好知识，自觉增强保护知识产权和拒绝盗版书籍意识，主动抵制不良信息的侵害，提高同学们的自我保护意识和抵御不良文化的能力。县图书馆的工作人员还利用流动图书车向学生提供图书借阅服务。
下一步，我县将继续通过丰富的活动形式，加大“护苗·绿书签”宣传力度，抵制有害出版物和信息，携手保护为未成年人健康成长营造良好的社会文化环境。
为进一步落实“扫黄打非·护苗20__”专项行动宣传工作要求，净化社会文化环境、树立文明和谐新风，__月__日，__区“扫黄打非”进基层暨“护苗20__绿书签行动”专题宣传活动在解放路街道举办。市“扫黄打非”工作办公室、区“扫黄打非”工作领导小组及办公室负责同志参加活动。
活动在__市__小学同学带来的主题街舞《加油吧，少年》和合唱《中华少年》中拉开序幕。学生代表宣读了“绿书签行动”倡议书，志愿者们向自发来到现场的居民观众发放了“扫黄打非”宣传单，与会领导向孩子们发放了“护苗”笔袋、书签等“扫黄打非”宣传品。
活动结束后，与会领导参观了__区知识产权保护工作和“扫黄打非”进基层工作专题展览，并调研解放路街道“扫黄打非”进基层建设情况，听取了相关工作人员的讲解。
下一步，__区“扫黄打非”办公室将继续深入开展“护苗20__绿书签行动”系列宣传活动，努力构建全方位的“护苗”工作格局，筑牢“扫黄打非”精神防护林，为未成年人健康成长营造健康良好的社会文化环境。
为营造健康向上、规范有序的校园环境，__月__日上午，__县__镇“扫黄打非”工作站联合镇新时代文明实践所深入____学校开展“扫黄打非”专项行动暨“护苗20__·绿书签”行动，切实守护好校园净土，为青少年健康成长保驾护航。
在活动现场，志愿者以《扫黄打非知多少》为主题，开展“扫黄打非”知识小课堂。“亲爱的同学们，关于‘扫黄打非’咱们了解吗……”志愿者用通俗易懂、富有趣味的语言，引用贴近校园生活的翔实事例，在场的同学们听得津津有味。志愿者还带领着学生们开始“扫黄打非”知识趣味问答环节，生动有趣的问题，同学们踊跃参与，纷纷举手回答问题，将现场的气氛推向高潮。在寓教于乐的氛围中，学生们科学认识到“扫黄打非”的意义，增强对盗版、有害出版物和不良信息的识别能力。
“同学们，我们在平时要自觉做到不购买、不阅读、不使用、不传播盗版制品……”学校负责人向全体师生发出“绿书签”倡议书，号召青少年儿童要从我做起，绿色阅读、文明上网，拒绝盗版。一字一句，在孩子们幼小的心灵上种下了提升网络素养、养成良好阅读习惯的种子。活动最后，志愿者向孩子们发放了“护苗”主题绿书签，鼓励同学们拒绝有害出版物和不良信息，做绿色阅读的倡导者和践行者。孩子们拿到“绿书签”后，绽放出灿烂的笑脸，争相表示会用好“绿书签”，做到绿色阅读、健康成长。
一叶“绿书签”，净化文化环境，呵护孩子健康成长，为孩子点亮守护之光。下一步，__镇将持续创新活动形式，积极开展形式多样、内涵丰富的“护苗”主题活动，推进“护苗20__·绿书签”行动进农村、进村组、进企业，让小小的绿书签在手中传递、在心中点亮，同心协力营造健康文明、和谐有序的社会文化环境。
为营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围，根据全国、省、市“扫黄打非”办公室部署，__区综合行政执法局联合派驻__街道综合执法中队于__月__日到__二中附属实验学校开展“护苗20__绿书签行动”进校园系列宣传活动，50余名师生共同参加。
执法人员就城市管理、市容秩序、燃气安全等方面对广大师生开展普法宣传，围绕“扫黄打非”含义和开展意义向师生进行详细的讲解，对“如何辨别盗版图书”进行解读宣传，有效引导未成年人多读书、读好书，自觉远离和抵制非法有害出版物及信息。通过幻灯片展示、视频讲解、互动体验等形式，让孩子们在寓教于乐的轻松氛围中学会用法律武器保护自己、以法为伴，树立正确“三观”。
宣讲活动结束后，执法人员向同学们发放了《未成年人保护法》、“护苗”口罩及各类宣传品和学习用品500余份。“今天的活动让我学到了许多知识，在今后的学习生活中，我将和同学阅读正版图书，自觉抵制有害出版物及信息，养成绿色阅读的良好习惯，用实际行动自觉抵制不良文化垃圾。”活动结束后，赵同学开心地说。
下一步，__区综合行政执法局将持续开展丰富多彩的“护苗·绿书签”行动，进一步营造健康向上的社会文明新风尚，让小小“绿书签”守护广大青少年的心灵，让全社会共同营造绿色文化环境。
为扎实推进“扫黄打非”进校园工作，引导广大青少年绿色阅读、文明上网，增强未成年人安全意识和法治素养，提升对非法有害出版物及有害信息的鉴别能力和防范意识。__月__日，__市__学校开展了“护苗·绿书签”作品征集活动。
“绿书签”的寓意是有生命的、纯净的、充满爱和希望的绿色文化环境。学生们积极响应号召，踊跃参与，在老师的指导下，围绕绿色阅读、文明上网等内容，结合绿书签行动的内涵，充分发挥自己的想象力，用七彩画笔描绘出自己心中绿色、纯净的世界，以书签形式传递出“倡导绿色阅读、文明上网、拒绝有害出版物和信息”的意愿，展现新时代青少年积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。
此次活动，有效提升了学生对“扫黄打非”工作重要性的认识，提高了学生自觉抵制非法出版物的防范意识，净化了校园文化环境，对孩子们的身心健康成长起到了积极引导、教育和警示作用。__学校将在今后工作中持续抓好此项工作落实，宣传引导广大青少年多读书、善读书、读好书，广泛践行社会主义核心价值观，从根源上努力为学生营造健康向上的成长环境。
淡雅墨香传承悠久文明，绿色书海承载美好梦想。为护助青少年健康成长，大力营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围，20__年__月__日，__镇新时代文明实践所携手__小学开展“护苗20__·绿书签”活动。
活动中，志愿者在学校张贴“绿书签”宣传海报，同时向学生们派发绿书签，号召青少年养成多读书、读好书的阅读习惯，发扬优秀传统文化，自觉抵制有害出版物和网络不良信息，文明上网，绿色阅读。
此外，为了防止问题读物侵蚀青少年，__镇高度重视“扫黄打非”工作，多部门联动检查影像、书店等文化场所，持续不断扩大护苗行动的覆盖面和影响力，筑牢文化安全屏障。
此次活动，让学生们充分认识到有害出版物的危害，提高了孩子们对有害思想和文化侵袭的防范意识，净化成长环境，形成浓厚的绿色阅读学习氛围，为青少年健康成长营造良好的社会文化环境。
为倡导广大少年儿童自觉远离和抵制有害出版物及信息，形成绿色阅读、文明上网的新风尚，有效护助学生健康成长，近期，__镇扫黄打非领导小组联合__小学以“护助健康成长，拒绝有害内容”为主题，开展“护苗20__·绿书签行动”进校园宣传活动。
01、齐倡议，合力行
“让我们携手，积极加入‘绿书签行动’，大力倡导健康阅读，积极推崇高雅文化，让小小的绿书签在手中传递、在心中点亮，合力营造健康文明的社会环境！”主题班会上，师生共读倡议书。
02、绿书签，引方向
“绿书签”的寓意是“有生命力的、纯净的、充满希望的绿色文化环境”，绿色象征的是文化创意带给人类的勃勃生机，同学们以书签的形式充分传递出尊重知识、尊重创意的心声，指引着健康阅读的方向。
03、宣传画，乐传递
通过宣传画及志愿者老师的讲解，孩子们结合自己的理解和感悟，用稚嫩的小手、五彩的画笔，描绘出一幅幅构思独特、色彩饱满、生动有趣的图画。
__镇将以此为契机，积极举办丰富多彩、富有特色的阅读活动，联合学校、村居、企事业单位打造“护苗”阵地、树立“护苗”品牌，为广大居民群众营造健康有序的文化环境。
__月__日，在第__个国际儿童节来临之际，__区__街道“扫黄打非”领导小组办公室在__街道综合性文化服务中心举办了“护苗20__·绿书签”系列宣传教育活动。活动旨在进一步提高未成年人的安全防范意识，引导大家爱读书、善读书、读好书。此次活动涵盖了专项行动专题教育和创意绘画比赛两个部分，受到了广大小朋友和家长的热烈欢迎和参与。
在专项行动专题教育中，小朋友们积极参加了非法出版物防范教育课程，对辨别非法出版物的方法、认识不良出版物的危害等内容有了更深入的认识。这些知识不仅可以帮助孩子们在读书过程中更好地把握更多优质资源，更可以让他们远离不良信息，保护健康成长。
参与环节是孩子们最喜欢的一个部分。在“护苗20__·绿书签”创意绘画比赛中，小朋友们在老师的帮助下，发挥想象力进行了绘画创作。孩子们的灵感源泉主要是书本上有关奋斗、勇敢、励志的故事，并将其与护苗教育的主题进行了巧妙结合。一些孩子画了一些可爱的动物，像熊猫、小鸟等，表示要保护它们的家园和自然环境；还有一些孩子画了自己奋斗的场景，表达了自己要做的事情和未来的梦想。这些创意作品不仅激发了孩子们的想象力和创造力，也让他们在儿童节这个特殊的日子里充分体验到了快乐。
通过此次“护苗20__·绿书签”系列宣传教育活动，__街道进一步培育青少年的防范意识，引导父母了解“绿书签”的意义并进一步带动社区群众共同抵制非法出版物及其他有害信息，让大家更加敢于向违法行为说“不”，形成共同保护知识产权、保护未成年人健康成长的社会环境。
未来，__街道将继续以此为契机深化护苗教育，进一步加强未成年人健康成长的各项工作，在预防不良信息、推进孩子阅读能力等方面继续努力，切实打造文化和谐、社会和谐、生态和谐的美丽街道。
为维护校园纯净文明的育人环境，给学生一个健康成长的文化氛围，营造良好的社会风气，__月__日下午，区“扫黄打非”领导小组办公室联合区教育局组织开展“护苗20__·绿书签行动”。
小小的绿书签像一枚希望的种子，在手中传递、在心中发芽，长成一把绿色的“保护伞”，筑起一道阅读的“防护林”，许下了绿色阅读的承诺。活动通过学生制作“绿书签”、观看“扫黄打非”宣传材料、现场讲解等方式，向师生宣传“扫黄打非”及版权保护相关知识，积极引导师生自觉抵制不良精神垃圾产品和盗版侵权产品，提高自身素质，营造绿色阅读、文明上网的健康理念。
下一步，我区将继续深入贯彻“护苗”理念，开展丰富多样的系列活动，增强中小学生的安全防护意识，营造“护苗”的浓厚氛围，助力青少年健康成长。
20__年__月__日下午，县扫黄打非办、县文广新局、县教育局、县图书馆等单位，在我校隆重开展“扫黄打非·护苗20__”绿书签进校园宣传活动。
15时30分，一场“拒绝盗版，健康成长”宣传活动正式打响，此次活动由教育局钟__主任主持，学校德育副校长官仕__、县文广新局局长王__、图书馆馆长等领导分别为此次活动致辞。到会的领导还担当起了临时讲师，就什么是“扫黄打非”，开展“扫黄打非”的重要意义，如何辨别盗版图书等问题为同学们做详细的讲解。学生代表钟__为20__年“绿签书护苗行动向全体同学发出倡议。在场的同学们全神贯注倾听领导的热情讲话，并纷纷表决心：“要好好读书，抵制盗版，抵制网络不良信息，健康上网，远离不健康书刊，做到绿色阅读，展现青春风采。”最后，全体领导、师生进行“扫黄打非·护苗20__”绿书签签名活动。
官副校长在接受采访时说道：“此次活动，有目的、有针对性地引导同学们健康上网，绿色阅读，自觉远离不良刊物，抵制网络不良信息，为学生健康成长营造了一个良好的绿色的文化环境。”
少年儿童如初春之嫩芽，是希望的光亮。为关心关爱下一代，引导孩子阅读绿色书籍，让孩子们养成“爱读书、享读书”的良好习惯，六一儿童节来临之际，__镇以农家书屋为依托，联合__镇__学校共同开展“护苗·绿书签”主题活动。
__镇文明实践站的志愿者围绕“远离盗版书籍，享读绿色图书”通俗易懂的为孩子们讲解了阅读非法有害出版物的弊端，并用正版书籍与盗版书籍做对比的方法教授孩子们掌握如何辨别盗版书籍。
通过志愿者的讲解，孩子们在农家书屋学习观察后纷纷表示今后买书读书时都会细心辨别，远离非法有害读物，购买阅读绿色正版书籍。
在随后的“好书我推荐”环节，孩子们纷纷拿出自己钟爱的书籍热情的分享喜欢的文章或片段，在把自己阅读的感受经历以及获得的知识分享给他人的同时，也被其他孩子分享的有趣片段所吸引，大家争相交换阅读书籍，将全场气氛推向高潮，书香溢满整个现场。
活动的最后，工作人员为孩子们发放了精心制作的“绿书签”。”绿书签”的寓意为”有生命力的、纯净的、充满希望的绿色文化环境”，绿色象征的是文化创意带给人类的勃勃生机，正如孩子们一样蓬勃健康生长，小小的“绿书签”就像一个个火种，在孩子们的手中传递、心中点亮。
通过此次活动，旨在增强青少年的版权保护意识和对非法有害出版物的鉴别能力，营造健康向上的阅读氛围，让孩子们真正享受绿色阅读的乐趣。同时，__镇__学校副校长徐__表示，今后在日常的课程中将会继续教导学生“绿色阅读”、“文明阅读”，营造文明和谐的绿色阅读氛围。