尊敬的领导、老师：
大家好！度过了喜悦、祥和、幸福的寒假我们满怀着新的希望，迎来了新的学期，作为我们这个大家庭的一员，我非常荣幸能够作为教师代表发言。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
想当好这片绿叶，我觉得必须对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高的要求。今天我就想跟大家一起谈谈，怎样才能做一名好教师呢？
首先，要树立良好形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
刘__老师刚来我们学校任教六年级毕业班的教学，同时他还在初中任教两个初三毕业班的数学教学，并担任初中一个班的班主任，这么艰巨的任务，他没有一句怨言，没有一丝恐惧，也没有任何退却，就这样风里来、雨里去，在两所学校中来回奔波。有人问起累不累，他总是笑眯眯的说：“我就是一个教书匠，只会教书，既然领导相信我，学生需要我，那我就教！”春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。都说：师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。有人说，爱自己孩子的人是人，爱别人孩子的人是神。刘老师从未追求过这种境界，也从未想过自己的工作有多伟大。然而，他就是这样做了：用自己的爱来教会孩子做人，完善人格发展；用自己的爱来教会孩子学习，推动社会进步。
其次，规范自身行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教育学家苏霍姆林斯基为了做孩子们读书学习的榜样，他花三年时间研读了学校所有科目的教科书和主要教学参考书。为了尽量清楚地了解孩子身体的健康状况，他还专门研读了医学方面的著作，还抱着极大的兴趣阅读遗传学、自动化技术、电子学、天文学等方面的科学著作。在他的办公室桌子上放着一本本笔记本，每门科学或一个科学问题各有一个厚本子，笔记本里有成千上万条期刊摘录和剪报。我觉得教师只有以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。张天是个违纪大王，以前的老师都让他烦透了。班会课，魏书生老师给大家布置了一道家庭作业“找优点”。第二天，本子交上来后，魏老师一查，果然没有张天的。魏老师把张天请到办公室，问：“张天啊，你怎么没交本子呢？”张天没有吱声。“怎么，忘记找了？张天挠了挠头说：“老师，我没有优点。“怎么没有优点？我己经看出你有好几个优点了。”魏老师笑着说。“老师，我真没有优点，全是缺点。”张天把头低了下来。魏老师摸了摸张天的头，说：“那这样吧，你回去再找找，明天来告诉我。”第三天，张天如约来到魏老师办公室。他不好意思的对魏老师说：“老师，我找到了，可只有一个——我心眼好。”“心眼好，这是很大的优点啊。”魏老师高兴地说：“而且，你不止心眼好，你能遵照老师的吩咐，回去认真找了，这不也是优点么？还有，你非常诚实，有一说一，这也是优点。还有……”魏老师连着帮张天找了好几个优点。“老师，”张天脸有点红，“我没有你说的那么多优点。”听到这里，魏老师话锋一转，严肃地说：“张天啊，你只有七八个优点，不像有些同学有几十个优点，他们随便丟掉一个优点没关系，可你丟不起啊。优点越少就越要珍惜，你说是不是？张天懂事地点点头。自此以后，张天就像换了个人似的。对于像张天这样的后进生，魏老师没有排斥，更没有放弃，而是戴上了“放大镜”，帮助他们寻找自身的闪光点，进而去放大这些闪光点。魏老师用激励唤起他们的自信，用自信来促进他们的成长。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。让我们一起做好那默默奉献的绿叶，用青春热情、学识与经验诠释教育人生。在这条人生道路上无怨无悔，甘为人梯。让我们用乐观与自信去迎接新学期每一天的朝阳，和__小共同成长进步！
回望：20__年，干部及党员同志们的率先垂范，所有教职员工的精诚合作，以及全体教师的努力生长、积极奉献，温情地陪伴__小学走过了平安、发展、卓越的又一年！
叩问：面对新学期，我们该如何确立一个具体的工作目标，并努力地达成？
思想基点：作为教师来说，我们必须直面教书育人的特殊性，在这条职业道路上，只有前进，没有苟且与躺平，更没有后退！
话题诠释：正身修德才能“身正”，勤业治学才得以“业精”。
何以“正身”？就是把德性修养扛在肩上，把学生冷暖放在心上，把规则要求落实到行动上。
1、把德性修养扛在肩上
做好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。洪小的教师有正确的价值引领，有朴实的工作作风，有潜心育人的行为动力。新学期，我们每位教师必须把“养德”放在第一位，时刻警醒自己是一名光荣的人民教师。
2、把学生冷暖放在心上
遵循教育规律，捍卫教育常识，回归教育本原，不会唯分数论从而牺牲孩子的身心健康。做一个有温度的老师比做一个学者型的老师更重要，以学习同伴和指导者的身份走到学生中间，与他们平等对话、交流互动，近距离观察学生状态，认真聆听学生心声，这才是有德有为的好老师。
3、把规则要求落实到行动上
不触及职业“底线”，不踩踏纪律“红线”，要警钟长鸣，不动手脚不动粗口不变相体罚学生不违规补课，不接受宴请不收受红包永远要落实到行为中。其次，形象管理也是新学期必修课。进入校园，我们要做到衣着整洁大方，妆容素雅，不辜负学生心中“偶像”的美誉。
如何“勤业”就是赋能、减负与创优。
一、健康身心赋能。
日常管理好身体，养一个好习惯，练一副好身板；善于体察，主动自控，关照好自我情绪状态；培养健康关系，与学生、家长及同事厘清相处的基础秩序，有礼有节不卑不亢，营造良好、简单、轻松的工作氛围。
二、学习培训赋能。
业精于勤荒于嬉，教师赋能依靠的是勤勤恳恳的学习与扎实进取。对于如何赋能？学校在新学期将加大教师培养力度，提升核心素养。
1、坚持目标导向
以“1358”成长模式为目标导向，让绝大多数教师成为“三爱五会”教师，即爱工作、爱生活、爱阅读，会上课、会管班、会写作、会表达、会研究，实现敬业、勤业、专业的养正教师新样态。
2、坚持系统导向
学校本学期特别设立了“教师研修中心”，就是要全面构建教师培养体系。接下来，我们将从教师熟手、教师能手、学科带头人三个阶段以及职业道德素养、基本功素养、学科知识素养、课堂教学素养、信息技术素养、教育科研素养六个维度入手，持续推动教师成长，实现教师内涵式发展。
3、坚持活动导向
学校常态搭建学习分享、互动研习等活动平台，继续以“学科核心团队”带动教研，以“领雁班”引领教学的方式，通过“说教材说课标”等活动营造学科专业成长氛围，针对发展不同阶段的教师持续开展素养比拼、教学比武的活动；针对全体教师开展师生共读、阅读分享等活动，促进教师学习态度、教育观念不断更新。
对于师生减负，学校将有两点做法：
立足学生发展的实际
着眼培养核心素养，从重智育、唯分数向德智体美劳全面发展转变，从终结性评价向过程和结果评价相结合转变，关注学生的生活体验、学习体验，关注学生和教师的心理健康，从真正培育全面发展的社会主义事业的建设者和接班人角度看到教师的育人实效。
立足教师成长需求
适当拒绝与教育教学无关的各项检查，精简各类会议，让教师能够安心静心。优化教学管理，在备课、教研、批改几个方面落实的基础上，减轻形式化、重复化的工作；优化教师资源配置，通过学科教师共同体、班级教师共同体、“青蓝工程”结对子等努力提高合作实效性。学校工会继续坚持每月教师主题活动，以不同方式丰富教师的课余生活，提升教师的职业幸福感。
对于教师创优，我认为要立足如下基本点：
多读书多思考，让“根”扎得更深。
一位教师如果每天除了上课还是上课，不关注教育动向，没有广泛的阅读，不参与教育研讨，没有深度的教育反思，随遇而安，日复一日，年复一年，那么他一定是一位落伍的教师、呆板的教师、缺乏情趣的教师、不受学生欢迎的教师。作为教师，一种离书籍最近的职业，我们对阅读的态度将会影响自己的未来，影响我们身边的学生及孩子的未来。
更新教育观念，让“种子”有良好的生态环境。
我认为，对学校而言，所谓的“沃土”，最关键的是以下两个方面：一是营造有利学生积极思维、自由创新的学校文化，二是拥有一流的教师团队。作为养正教师，我们要经常反思：有没有让学生成为重复作业的机器？你为学生的个性成长做了哪些努力？
注重习惯培养，让基础教育回归原点。
真正的教育不应该被形式化，我们要遵循素质教育最朴素的追求，那就是我们培养的学生第一，能够尊重他人与恪守公民应该遵循的社会秩序；第二，明晰每一个人应该承担的责任；第三，养成一种语言与行为的习惯；第四，具有创新与创业的意识和能力。作为教师，我们要时刻提醒自己，素质教育就是从培养学生一个个良好的习惯做起。
老师们，养正立人，正身勤业既是我们学校的文化精神，也是我们工作的目标与方向，那就让我们怀揣对20__年的美好期盼，保持一贯的勇气和定力，陪伴好学生，共同经历，彼此滋养，让养正教育之路越走越宽广！
亲爱的老师们：
新年好！春雨送春归，__迎祥瑞。今天我们召开20__年春季开学工作会议，贯彻落实__区20__年教育工作会议和开学工作会议精神，回顾总结20__年学校工作，全面部署20__年重点工作，动员全体启新人脚踏实地，开拓创新，全力推进学校高质量发展。
一、20__年工作回顾
20__年极不平凡，我们在做好疫情防控的前提下，求真务实抓管理，争先创优促发展，各项工作更上一层楼。
（一）校园环境更美好
完成水磨石防渗精磨，增添了翰墨楹联、书香长廊、德育围柱等文化元素。加强校园安全和周边综合治理，确保了师生安全，学校被评为__区内保工作先进单位。
（二）立德树人更精彩
积极探索日常管理自主化，主题教育序列化，心理咨询常态化，家校共育有变化，学校被确定为__区劳动教育基地校，学生在__市中小学生新媒体演讲主持大赛中获特等奖。
（三）教学质量更优良
严格规范教学管理，推进课堂改革和书香校园建设，重视体质健康和艺体教学，科学应对“四项”检测和毕业班统考，学校获得全区综合质量管理评比二等奖。
（四）教师队伍更优化
坚持师德师风和专业成长两手抓，强化关怀激励，全年增加区级骨干教师5名，开展了3个区级微课题研究，教师参加各类比赛获奖96人次，工会被评为区优秀教工之家。
（五）特色发展更鲜明
启动校园班级足球联赛，学校被评为全国青少年校园足球特色校；推进整本书阅读，书香校园建设有亮点；啦啦操、科学创新、合奏合唱、艺术展演、“书画影”等在区级以上比赛中取得突破。
过去的一年，和自己相比，我们无疑是进步了。可是，和底蕴更深、拼劲更足、策略更好的学校相比，我们还有较大差距。新的一年，学校的基础需要进一步夯实，管理需要进一步精细，改革需要进一步发力，队伍需要进一步优化。
二、“十四五”期间目标
通过五年的接续奋斗，为社会提供2000左右的优质学位。学校的常规管理水平和课改能力大幅提升，师生教与学方式整体改善，智慧教育深度融合，教育评价更加科学，教育质量全面提高，育人成效显著增强，教师队伍进一步优化，学生身体素质与综合素养显著提升。创建__区优秀基层党组织、__区“两型”校园、__市平安校园、__市文明校园和城市少年宫，常规管理评价常态保持优秀，综合质量评比名列__区前列，艺体教育全面开花，基本形成学校高质量发展局面，打造__市城区一流好学校。
三、20__年工作重点
指导思想：
深入贯彻落实党的__大、__届____会和____考察__重要讲话精神，着力抓重点、补短板、优治理，以“师德师风建设深化年”“品牌创建年”为抓手，脚踏实地，开拓创新，争创__区中小学素质教育督导评估优秀等级，推进学校高质量发展，全力打造__区一流好学校，以优异成绩向建党__周年献礼。
20__年重点做好四个方面的工作：
（一）党建引领，提高办学品位
1、充分发挥两个作用。贯彻全省中小学校党建工作会议精神，继续加强“五化”支部建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。理清党组织会和行政会的决策内容和程序，按照民主集中制原则集体讨论决定“三重一大”重要事项，正确引领学校发展；开展党员亮旗活动，实施党员“四个一”示范工程，让每位党员成为正能量的传播者，成为争先创优的排头兵。
2、深入做好两个融合。始终把政治建设摆在首位，全面提升党组织生活质量，扎实开展“四史”学习教育，引导教师增强政治认同和教书育人责任感。做好党建与业务工作的深度融合，深入推进“党建+思政教育”“党建+队伍建设”和“党建+课堂改革”等品牌建设。以党员行政老师和班主任为主力，建立思政课教师队伍，组织教材分析和课例研讨，上好道德与法治、少队课等思政课程。
3、切实巩固两个阵地。巩固意识形态阵地，坚守为党育人、为国育才的初心使命，加强教师政治学习，自觉与党和国家的大政方针保持一致，严把教材关、课堂关和网络关，加强舆论引导，加大宣传力度，营造风清气正的育人氛围；巩固党风廉政阵地，继续推进民主管理和校务公开，对招生、招聘、采购、财务等重点工作开展规范管理和常态监督。
（二）五育并举，提高学生素养
1、德育为首，强化全面育人。坚持全员、全程、全方位育人，树立“人人都是德育工作者”“人人都是心理咨询师”的理念。强化课程育人，提升少队课品质，落实思政课主阵地和其它学科渗透育人；强化活动育人，常态抓好升旗仪式、时令节日、文明创建、社会实践等，开展“在阳光下成长”庆祝建党__周年“五个一”活动，加强理想信念与爱国主义教育；强化评价育人，完善学生一日常规，优化文明班级评价体系，推进学生自主管理和自我教育；强化协同育人，构建家校社三结合教育，依托家长学校举行家长阅读交流和家长开放日活动，提升家庭教育水平，让“教育好自己的孩子，是你最重要的事业”理念深入人心。建立社区少工委，开展“绿森林”志愿服务和“小__大世界”研学活动，让学生开阔视野，增长才干。
2、智育为重，深化教学改革。进一步规范常规管理，落实“五个认真”“五个精准”要求。牢固树立国家课程不可动摇的理念，通过常态开展集体备课和教学研讨，提高教师的课程实施能力和水平，积极探索书香校园、学科节、“三点半”课后服务的校本化实施途径，向立体的课程、深度的学习迈进；坚决杜绝“满堂灌”，坚持因材施教、精讲精练、先学后教、以学定教，落实自主、合作探究的学习方式，关注学习兴趣，留足思考、练习、巩固的时间，以问题化学习、人工智能实验为抓手，推动课堂教学模式的转型升级；坚定“减负提质”理念，坚持“一科一辅”，全面落实家庭作业班级总控和分层作业制度，每周设立一天为“无书面作业日”；启动启新学子核心素养“十个一”评价改革，整合__评价方案和“人人通”平台，探索多样化测评方式。
3、体育为基，增进体质健康。开齐开足体育课，抓好阳光体育大课间及课后体育锻炼，确保学生每天在校锻炼1小时以上；落实体育家庭作业，保证每周3小时以上有氧运动，让每位学生至少熟练掌握2项体育运动技能；开好体育社团，开展体育训练，满足学生的体育个性化发展需求；举办体育节、田径运动会和班级足球联赛，重点推进青少年校园足球特色校工作，均衡发展田径、啦啦操、篮球、羽毛球等项目，力争在区级以上赛事中取得佳绩；高度重视学生心理健康，提供有效的心理咨询，启动“三师”行动计划（每校1名营养师、1名心理咨询师、1名运动管理师），确保学生视力不良率、肥胖率、龋齿率、营养不良率同比降低0。5%。
4、美育为翼，提升艺术修养。建立课程支撑、活动拓展、文化熏陶、比赛促进的“四位一体”美育强化机制，开齐开足音乐、美术等课程，落实__美育地方教材，提高课堂教学效果。在此基础上，提高班级合唱、合奏（葫芦丝、口风琴）训练质量和比赛水平，带好艺术社团，以建党__周年为主题开展美育实践活动，认真参加中小学生“三独”比赛、班级合唱合奏、艺术展演、“书画影”比赛等，提升学生的艺术修养。
5、劳育为本，培植奋斗精神。依托__区劳动教育基地校优势，开展劳动教育课题研究，从开辟课程、劳动实践两方面着手，抓好劳动知识技能培训，抓实自理劳动、家务劳动和校内劳动，拓展校外劳动，培养学生的劳动能力和奋斗精神。参加__区劳动教育现场交流会，推出劳动教研课，举办整理能手、美食达人等技能PK赛，开展种养殖、编织等劳动成果展示活动。将劳动素养纳入综合素质评价，逐步形成学校劳动教育品牌。
（三）精细管理，提高保障水平
1、疫情防控更严格。落实“每个人都是疫情防控第一责任人”理念，科学制订春季开学工作预案，确保开学平稳有序。坚持疫情防控思想不松、机制不变、队伍不散，落实“五有一网格”及教育系统三项升级措施，坚持“五个一律”入校要求及日报告、零报告制度，抓实每日晨午检，抓细“一摸五管”工作。
2、校园建设更美好。以创建“两型校园”和文明校园为契机，加强校园维修改造，添置校园文化设施，进一步改善办学条件。上半年，对消防通道进行渗水路面提质改造，完成报告厅的装修与设备安装；暑假和下半年，扩展绿化面积，在校园足球宣传、书香校园氛围、人文理念环境方面增添适当的文化标识。努力让每个墙面、景物都会说话，让校园里充满孩子的气息。
3、安全保障更牢靠。深化平安校园建设，压实安全责任，保障师生安全。重点加强门卫保安岗、家长护学岗、教师每日执勤岗制度，落实安全教育每日一句话提醒，明确安全事故应急处理流程。着重关注消防安全、交通安全、建设安全、设施安全和食品安全，每季度对直饮水和食堂进行满意度调查，落实配餐公司退出机制。坚持开展应急救护培训、每月应急演练，常态进行安全隐患排查和周边环境综合治理，全面提高师生的风险防控能力。
4、民生服务更周到。科学谋划、严格规范、周到细致，确保招生入学平稳顺利；创新“三点半”管理，为学生提供更实惠、多元的课后服务；加强后勤服务保障意识，提高财务管理、固定资产使用、食堂管理和爱国卫生运动的工作效率。畅通阳光服务站、校长接待日、家长委员会等沟通渠道，既要关注家长的合理诉求和对美好教育的需求，又要维护学校、教师的教育自主权和正当权益。
（四）德能兼修，提高队伍素质
1、师德师风经常抓。坚持每月一次的教师政治学习，坚持师德养成培训师领学制度，开展“读好传统经典、写好心得体会、讲好师德故事”活动，激发教师的职业状态和工作热情，引导教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师聘任（聘用）、考核和评价的首要内容，实行师德突出问题一票否决制度。
2、培养培训系统抓。以“三晒”工程、“三名”工程、“青蓝”工程为抓手，完善教师培训体系，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。要充分发挥骨干教师的传帮带作用，坚持办好青年夜校和青年教师比武，做好青年教师的入职培训和岗位培训，加快促进年轻教师的成长。要改进和完善校内自培训系统，提高集体备课、组内教研课、微课题研究的效能，促进更多的教师成为研究型教师，成为骨干教师。
3、幸福工程真心抓。健全教师配备机制，严把教师入口关，吸引更多优秀的教师来校从教，引导教师有序流动，形成一支年龄、职称结构优化的教师队伍。健全教师评价机制，克服“平均主义”思想，建立更为科学的教师绩效考评方案；继续推进教师幸福工程，落实教职工健身长效机制，提升教职工心理素质，用好教工之家，开展教师家访和愉悦身心的工会活动，增强教师教书育人的获得感和幸福感。
四、发扬“三牛”精神
新的一年，工作目标高，工作任务多，工作压力肯定大，怎么办呢？____在今年的春节团拜会上提到了“三牛精神”，给我们深刻的启迪。在中华文化里，牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。这里与大家分享三点感受。
（一）要发扬孺子牛精神
脚踏实地，任劳任怨，为民服务，无私奉献，“俯首甘为孺子牛”，甘愿为人民大众服务，这就是孺子牛的精神写照。作为教师，发扬孺子牛精神，就是要热心爱教育，真心爱学生，诚心待家长，爱岗敬业，默默奉献，真正把每节课上好，把每本作业批改好，把每个学生辅导好，这样才能赢得学生的喜爱、同事的认可、家长的尊敬。
（二）要发扬拓荒牛精神
不畏艰险，勇于挑战，攻坚克难，创新发展，“披荆斩棘拓荒牛”，敢于尝试新的事物，这就是拓荒牛的精神写照。要推进学校高质量发展，就要有拓荒牛的创新精神。教育不是简单的复制粘贴，它需要创新创造。从无到有、从少到多是创新，善于反思、改进工作是创新，人无我有、人有我优是创新，减负提质、融合整合是创新，追求卓越、改革发展是创新。
（三）要发扬老黄牛精神
艰苦奋斗，吃苦耐劳，自主自为，矢志不渝，“不用扬鞭自奋蹄”，具有无需提醒的生命自觉，这就是老黄牛的精神写照。作为教师，读书学习需要自觉，遵守常规需要自觉，立德树人需要自觉，课堂改革需要吃苦，“三点半”服务需要吃苦，教育科研需要吃苦，做教育就需要这种不怕吃苦、舍得吃亏、自觉自愿的老黄牛。
老师们，梦想在远方，行动在脚下。实现学校高质量发展的道路任重而道远，让我们发扬“三牛”精神，脚踏实地加油干，开拓创新争上游，朝着全力打造__市一流好学校的目标稳步前行，在为党育人、为国育才上贡献更大的力量！
老师们，作为董事长、总校长，首先对所有的高中部老师一学期的努力和付出表示深深的感谢。我在脑子里把高中的印象过了很多遍，脑子里留下的印象都是虔诚、宁静。我想，这些印象来自于一批能树立榜样的成熟教师，有这么一批有责任感的教师给咱们高中树立了榜样。春节期间校委会到解老师家里看望，我发现解老师虽然到了退休的年龄，精气神丝毫不输于年轻人。假期在家一直做题，天天每周都在做题，每天想一切办法怎么把她的课对一些基础薄弱的学生能够讲会，甚至给高中学生编儿歌，编口诀，这是非常用心的。咱的汤老师，在教学工作中，各种学习精神大家都能看到，每次共读都架着一个摄像机，坐在第一排，这些资料又下载到自己的资料盘中，甚至还要重读。理科老师还没见过这么认真的。还有于老师、卫老师，教学作风兢兢业业、踏踏实实，少说多做，真正把课堂搞好。这也给学生做好了学习的表率，做人的表率。我对大家的感谢是发自内心的感谢。
接下来结合咱们高中部的工作计划，谈谈我个人的看法。
首先要强调的是所有的高中老师要加强政治学习，不断明确咱们高中的办学方向。20__年非常重要，面临第二个一百年奋斗目标的开局。中国到2035年要建成富强民主文明和谐的社会主义现代化强国，我们教育担负着对社会主义的建设培养合格人才的责任，所以教育部提出来教育要走向高质量的发展的道路。“高质量”这三个字沉甸甸的，内涵是非常非常丰富的，这即是对我们社会主义现代化新的人才质量的要求，也是我们未来发展社会主义强国提出的高标准的要求。“高质量”如何理解需要我们不断地去学习，不断的去认识、不断的去丰富内涵。简单的理解，“高质量”绝对不是我们现在应试教育有一个好成绩的质量，它肯定有一个全面的内涵、深刻的内涵、丰富的内涵。
“高质量”如何解读，在目前我们的认知范畴里，我们把它定义为“天下心、批判力、责任感”。
“天下心”是什么意思？有人类命运共同体的意识，面向全人类的大格局，关注的是人类的命运，全球意识。学生要有这样的胸怀，这样的格局。现在社会已经成为了一个地球村，不光是站在一个国家去考虑的这样一个视野。我们学校是国际学校，培养的是不一样的、有复合力的、能走出去的这样的人才。“天下心”对我们学生来说更是一种理想，学生要有这样的理想，要有这样的梦想，要有这样的格局，这是高质量的一个内涵。
第二个我们的培养目标：批判力。现在的社会是非常复杂的社会，到处充满着不确定因素。____一直讲，未来社会一定是充满不确定性的。所以面对不确定性的这么一个社会，你看不清的这么一个社会，人的理性思维能力，人的鉴别判断能力，人的批判能力显得比任何时候都重要。昨天校委会十几个人讨论一个级部的计划用好几个小时，就是要找到我们学校的问题。我们身在其中的时候方向是很难判别清楚的，阻碍我们发展的原因也是看不准的。不确定的未来社会，社会往哪走，经济如何发展，这对培养人的思辨能力、批判能力有太高的要求。我们必须在教育中先提出这样的教育目标，更要考虑如何把我们的教学目标落实到实处，
第三个培养目标，我们提出责任感。它是一种担当，是一种情怀，是一种信仰。从现在开始到2035年，我们培养的这代人肯定是社会主义现代化建设的的中流砥柱。现在看我们的航母建设、大国重器、一些大工程的设计者、建设者，平均年龄不到三十五岁。我们现在培养的这批年轻人也将承担未来社会建设的重任。现在教育一直在批判好多人到了其他国家不愿意回到国内的问题，我觉得培养一个人最重要的就是有没有责任感。李校长和家校长有没有心把高中部办好的责任感，没有责任感，什么都做不好。我们在座的老师，卫老师，今年就到退休年龄了，为什么还要干教育呢？或者是对家乡的责任感，或者是对子女的责任感，解老师在家和我交流：我还要干，还要考虑子女买房子，这就是一种最为朴素的责任感。其他人的观念，老了还管啥娃，儿孙自有儿孙福。我66岁了还在加劲干，为国家的教育继续干。一个好的班主任，首先是一个有责任感的班主任，好的校长都是有责任感的校长，好的主任都是有责任感的主任，好的家长首先是有责任感的家长，所以我说把责任感作为咱们的培养目标。再想想咱们这些分数低的孩子们，可能是因为生活在一个不负责任的家庭里面，可能是他们的责任意识还没有觉醒，责任还没有建立起来，所以对我们这批学生，更需要对他们进行责任感的教育。大家都在说这些八零后、九零后、零零后在某些观念上和这些老一辈不同。在学校，我们可以看到，凡是班级带的好的，成绩带的好的、肯定是负责任的人，所以我们的校训对每一个孩子的终身发展负责，需要老师培养学生的负责任，更要让老师更高的责任心培养学生，学生既然选择了我们学校，我们就要对他们负责，我们的校训就是责任感的一种体现，既然来到国际学校，我们就要把我们的理念怎么活出来，表现出来。做校长的，做主任的，做老师的，做班主任的，对每一个学生负责，给学生培养成有责任的人。咱们用心的想一下，这些学生，将来不管他们干什么，甚至是没有考上大学，甚至是上了职业大学，但是他们是有责任的人，就比那些上了二本，上了双一流大学的没有责任的人生命更有价值。
今天第一天来，我和杨雷交流，我问他你们年轻人一般都想什么能和我谈谈嘛？杨雷提到：你不知道现在考了大学之后因为这个课堂不点名，一学期不上课的学生都很多，天天上课打游戏打到什么程度，废寝忘食，不吃不睡。你说家长辛辛苦苦的，老师苦口婆心的，手把手的，知道学生在大学里这样，咱们做教育的感到分外的痛心。所以“责任感”太重要了，德育大于知识，学生的德育培养放在教育的首要位置，把“立德树人”作为教育根本任务不是空话，是实实在在的一句话。你说我两个孙子，我最担心的是什么，这么多大企业家，希望自己后代能干什么，能担负起一份责任，能继承下去。农村孩子更是这样，和杨雷交流完非常感动，她爸60岁了还在背水泥，又脏又累又重，我给他讲你作为一个儿子，对家庭的责任太重要了。所以我们把责任感作为我们的培养目标，这是我的认识，这是我作为校长的办学理念。
大家如何理解以后可以讨论，我再提个建议，要让培养目标实实在在地落实。通过自主管理落实，让学生在活动中习得如何为他人服务，关心他人。这个工作，上学期的自主管理做的非常好，这学期怎样加强。通过对学生进行党史教育落实，以党史教育为抓手对学生进行理想教育。电视上有三分钟党史故事，不耽误学生学习时间，各班主任天天把电视打开，对学生进行党史教育。今年又是建党__周年。我今天看到____的扶贫故事，看完非常感动，党员对家国负责任，对普通老百姓负责任。再者，我们可以挑选一些家长，让他们进课堂，对学生进行责任感的教育。接学生在家里家长管不住，但是家长来了之后，孩子就是另一种态度了。还可以通过大手拉小手的活动落实，一些大学生给小学生讲，那他的责任感一下就出来了。而这些活动就是通过我们发挥想象力、创造力去培养学生责任感的教育，对于我的理解就是越是在学习方面有困难的学生，我们越是要做好他的思想工作。
“天下心、批判力、责任感”这三个词完全能体现出我们的培养目标。国内优秀的高中很多，但是能不能把优秀的教学理念给体现出来非常重要，理念活出来才是好的理念，关键是我们如何把这些教学理念扎扎实实的践行出来，需要我们大家认真去做。今年我们是有课改领导小组、有班主任领导小组。对全部老师来说要不断的转变观念，发挥创造力，不断地学习。
我们要组织一个初高中部的领导学习群，我亲自牵头，家校长和李校长两个参加，所有老师都可以参加，人确实是不断学习的。下面我再举个例子，在座的年轻教师荆嘉颖，我给荆嘉颖推荐了一本书叫做《古文如何教》，她今天学习，就和我们就站在一个起点上了，你不学习就算教了10年20年，也就落后于每天都在学习的荆嘉颖。所以人要不断学习，终身学习，这一点让我感触太深了。老教师要学习，青年人更要学习。虽然大家大学毕业，但是没有读过教育理论，不是教育专业，就算你读的教育专业但是读的是教材，没有看教育理论书籍，所以我们要发展学校的共读文化。
学校如何发展长远？不断读书，这就是我们的武器，这就是我们学校的特色。未来社会是一个终身学习的社会，现在的知识更新太快了，大家也都能感受到，从我们自身来讲，不学习根本不行，哪怕是研究生，不学习也不行，我假期在家读了一些书籍，从苏格拉底到柏拉图再到康德，都是一代一代的传统教育理论，西方国家的教育理论值得我们学习，所以还是需要我们每个人来不断学习，终身学习是毋庸置疑的。
还要追求的一点是：开放办学。我们不要盲目自大，自以为是，关起门来办学。我们要利用现有的一切资源来不断调整我们的教学结构，把我们的老师送出去，学习先进的教育理论，同时请进来一些心理教育专家、教育局领导、命题专家来给我们讲课。我们也鼓励老师们去北京、江苏的一些优秀学校去学习他们的教育教学理念。
今天我所有的发言如果要提炼出一个核心词的话，就是“学习”，希望我们老老少少所有的老师都学起来、动起来，为自己找到职业成就感和归属感，做一名名符其实的“教育人”而奋斗。
教学部的伙伴们：
20__送给大家一个”质”字，抓全校教学要向课堂要质量；抓常规工作要向师生要质检；抓教研工作要向管理提质疑。
德育部的伙伴们：
20__送给大家一个”新”字。新年要带领全体班主任营造全新的班级氛围；新学期要设计许多新颖的活动创特色，新手要学会找新奇的工作点子开辟工作途径。
综合部的伙伴们：
20__送给大家一个”稳”字。你们个个都为人沉稳；你们处处想着安全平稳；你们时时保护财产稳妥。
行政党建办、工会的伙伴们：
20__送给办公室、工会一个”常”字。记住日常工作做到规范常态；记得每周工作做到督促经常；记起老师困难的时候做到关爱时常。送给党政办一个”廉”字。做好表率，做到廉洁自律，做到廉政勤政。
各位班主任伙伴们：
20__送给大家一个”实”字。上级及学校任务完成实，班级管理抓到实处，学生成绩实实在在，平平安安自己实惠。
全体教职工伙伴们：
20__送给大家一个”顺”字，身体顺遂健康，工作顺顺利利，生活顺心顺意，新年诸事大顺！
20__年是实施“__五”规划的重要一年，是扎实工作以优异成绩迎接党的__大胜利召开的关键之年。今年，县教科局开展工作的思路是：围绕立德树人的总任务，把握稳中求进的总基调，贯彻内涵发展的总方针，搭建教育均衡的主框架，落实促进教育公平、提高教育教学质量，以更强烈的责任、更积极的态度、更过硬的作风，确保各项工作落细、落小、落实，向党和人民交上一份满意的答卷。下面，结合我校的实际情况，具体谈几点意见，和各位交流、探讨。
一、狠抓安全稳定维护职教发展
严格落实“安全稳定是硬任务，是第一责任”的要求，按照“一岗双责”和“谁主管，谁负责”的原则，把安全稳定工作放在首位、落实到位。全体教职工都应该提升安全意识，只有安全稳定了，学生才能“招得来，留得住，送得出”，学校才能生存、发展。我们才有工资拿，才有饭碗端，才能进一步过上更好的日子。
二、主抓立德树人帮助学生发展
深化德育“六化”工作。即经常化、制度化、管理量化、学生化、知识化、社会化。深刻理解“管”和“理”的辩证关系，从偏重于“管”向偏重于“理”转变，打好提前量。教育引导学生继承革命传统，传承红色基因，大力弘扬中华优秀传统文化和革命传统文化、社会主义先进文化。
三、常抓教育质量支持经济发展
教育质量是学校的第一生命力。我们要对学生、家长和社会负责，要对得起家长和学生对我们的信任。升学人数和就业情况事关我们每位教职工的前途命运。我们要抢抓国家政策利好职教发展的机遇，放眼未来。我们应该信心十足，干劲倍增。
四、用好信息化手段提升课堂教学水平
多媒体触控一体机，可以打电话的平板电脑等等设备，要坚持深化应用，应用是信息技术与教学、管理的结合点。教师无论是文化基础课教师还是技能课教师要提升应用信息技术、改进教学的积极性和自觉性，使信息化教学成为新常态。
五、推进科技创新提高职教人气
抓住县教科局上半年和下半年都要举行全系统学生发明制作评选、科技创意竞赛，优秀作品选送省市级比赛的机会，尽力增加获奖人次，以此提高职教人气，为招生宣传提供有力的支撑。
各位同仁，能否巩固保持近几年职教稳步向好的态势，让学校和每一个教职工拥有更加美好的未来，是我们必须直面的问题。需要我们全校师生员工团结一致，共同努力；需要我们为我们的命运共同体坚持不懈地付出。同志们，让我们在县委、县政府和县教科局的坚强领导下，勇于担当，锐意进取，开拓创新，攻坚克难，以实际行动和优异成绩迎接党的__大胜利召开！