按照区委宣传部工作要求，引导学生绿色阅读，文明上网，自觉远离和抵制有害出版物和信息，助力学生在积极向上的环境中健康成长。近期，第二中学开展了“护苗绿书签”主题班会活动。
班会课上，班主任对“护苗·绿书签”的含义做了解读，倡导学生绿色阅读、文明上网、传播红色文明、引领时代新风。活动最后，学生们在签名板上签上名字，纷纷表示在今后的学习和生活中，将学以致用，把“护苗·绿书签”行动落实到实处，承诺学法守法、尊重版权、远离“黄”“非”，绿色阅读，文明上网，坚决抵制有害出版物和信息，做新时代的好少年。
“护苗·绿书签”主题班会活动的开展，增强了学生自觉抵御网络文化垃圾和有害信息的意识，提高了同学们的自我保护意识和能力，为他们的健康成长筑起了一片枝繁叶茂，生机勃勃的“精神防护林”。
为响应“护苗20__·绿书签”行动号召，提升青少年法律意识和法治素养，大力倡导青少年绿色阅读、文明上网、远离校园欺凌，打造积极健康的青少年思想文化环境，助力青少年健康成长。__县实验初级中学特开展“护苗20__·绿书签”活动。
教育宣传，护助学生健康成长
召开“扫黄打非”主题班会，发放“护苗20__·绿书签”宣传彩页，使学生了解“扫黄打非”相关知识，引导学生“爱读书”、“善读书”、“读好书”，树立知识产权保护意识。
专项排查，创造绿色阅读环境
开展一次专项排查，大力扫除淫秽色情、凶杀暴力、封建迷信等文化垃圾，特别是淫秽色情书刊、音像制品、动漫游戏和各类印刷品，清查危害未成年人健康成长的淫秽色情“口袋书”、“有害卡通画册”和手机游戏等。
普法强基，净化网络文化空间
组织观看《护苗·网络安全课堂》视频，引导学生绿色阅读、文明上网、远离校园欺凌，打造积极健康的青少年思想文化环境，助力青少年健康成长。
“护苗20__·绿书签”活动的开展，让学生自觉形成抵制盗版书籍、保护知识产权的意识，为青少年健康成长筑起一道“绿色防火墙”。让我们一起加入“护苗绿书签”行动，从我做起，从现在做起，护助青少年健康成长，守护孩子们心中的一片净土，同心协力营造健康文明、和谐有序的校园文化环境，让我们的每一棵幼苗都能享受中华优秀文化的滋养，“阅”享成长！
为维护校园纯净文明的育人环境，保障广大学生健康成长，根据《__区“扫黄打非”办公室关于开展“护苗20__·绿书签专项行动”工作通知》精神。__区“扫黄打非”办公室联合__区教育局开展了“护苗20__·绿书签”系列行动。
__市__中学推动“护苗”行动深入、扎实稳步发展，有效提升未成年人自我保护意识和能力，学校建立“扫黄打非”领导小组，明确责任“扫黄打非”工作是净化未成年人成长环境的重要途径，是推进未成年人思想道德建设的重要举措。学校领导小组组织全体教职工学习文件精神，利用学校的网络、多媒体进行宣传教育。
01、开展主题班会
在本次“护苗20__·绿书签”系列活动中，__市__中学围绕“健康阅读、绿色上网，拒绝有害出版物及信息”主题，开展了主题班会，通过班会课，引导学生正确认识绿书签，健康阅读。
02、观看宣传展板
组织学生在图书室参观“扫黄打非”宣传展板。
03、开展主题征文活动
学校同时组织学生参加护苗20__。绿书签主题读书征文活动，各班级踊跃参与，评选出一二三等奖。通过绿书签征文活动，净化线上线下文化环境、同时提升青少年网络素养、养成良好阅读习惯。
__月__日下午，__区“扫黄打非”办主任邵荣民和教育局德育科林军号科长出席“护苗20__·绿书签”专项活动现场。两位领导从小时候亲历的“黑白电视’时代到如今的信息时代演变，指出当今网络安全与同学们息息相关。提醒学生时刻牢记绿色阅读、文明上网、健康成长。
学校朗诵社团声情并茂地演绎了诗朗诵“护苗20__·我们在行动”，赢得了现场的阵阵掌声。
最后由__市__二小陈__老师为现场师生开展“文明上网·健康成长”讲座。陈老师用生动的案例和精彩的内容，为学生带来了一场精神上的盛宴，让孩子们感知如何更好地“健康阅读、绿色上网，拒绝有害出版物及信息”，孩子们受益匪浅。
通过本次护苗20__绿书签活动，营造了全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围，打造绿色、健康的校园文化环境。
为了响应国家“20__年护苗·绿书签”行动的号召，传承优秀中华文明，弘扬社会新风，提升青少年网络素养，养成良好阅读习惯，树立保护知识产权理念，__县第二中学于本周举办了20__年“护苗·绿书签”进校园宣传活动，此活动向全校学生发出倡议：坚决抵制危害国家统一，破坏民族团结，宣传邪教、迷信，宣传淫秽色情、暴力恐怖，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的非法出版物及有害信息。
这次活动全校制定了活动方案，由图书室牵头，年级各部门配合共同完成，活动分两种形式举行，一是各班利用班会课时间由班主任老师向学生宣传”护苗·绿书签”活动的目的和意义。二是__月__日下午利用课后延时服务时间在图书室举办”绿书签行动”的宣传活动，七八年级的学生代表参加了这次活动。图书室悬挂了“护助少年儿童健康成长抵制有害出版物和信息”的横幅，张贴了“护苗·绿书签”活动海报。由陈春雨校长和苗健苇老师向同学们进行宣传，通过趣味问答、有奖抢答等形式向同学们讲解淫秽、迷信、暴力恐怖等非法出版物和影像制品对青少年的危害，教会学生如何辨别不良书籍，选择有益书籍，号召同学们坚决抵制不健康出版物，做品德高尚思想健康的好少年。
活动结束后，同学们深受教育，纷纷表示以后会坚决抵制不良书籍和影视信息，购买正版图书，维护版权，最后，同学们还踊跃在宣传海报上签名以表决心。
为进一步打造阳光健康、积极向上的“绿色”校园，提升学生安全意识，引领学生绿色阅读、文明上网，倡导学生多读书、读好书、善读书，有效帮助学生健康成长，__月__日上午，__市第三中学组织开展了“护苗20__·绿书签行动”活动。
在活动中，师生们共同观看“护苗”系列公益视频，视频紧扣安全问题，帮助孩子们增强自觉抵制和远离淫秽暴力等有害出版物和信息的能力。随后老师带领学生到图书室开展绿色阅读，倡导学生多读书、读好书、善读书。最后学校发出绿书签行动倡议书，指导学生制作“绿书签”，护苗绿书签志愿者进行签名。同时通过发放宣传资料、电子屏展示等多种方式向学生、家长进行全方位宣传，为孩子们的健康成长筑起一道精神的“防护林”。
通过本次活动的开展，提升了学生们辨别非法、盗版出版物和不良有害信息的能力和防范意识，培养了学生良好的阅读习惯，为未成年人健康成长营造了良好的校园文化环境。
为提升青少年安全意识和法治素养，倡导绿色阅读、文明上网、健康成长，__市__外国语中学多措并举，扎实开展”绿书签行动”宣传活动，全校上下齐力唱响”护苗”曲，与政府、社会、家庭“护苗”协调一致。
01、绿色阅读让成长更美好
为深入推动“绿书签行动”系列宣传活动，营造绿色、健康、文明、安全的校园文化环境，引导青少年绿色阅读、健康成长，形成“多读书、读好书、善读书”的良好风尚，__市__外国语中学发起了“绿色阅读让成长更美好”活动。通过将书签发到学生手中，倡导青少年阅读优秀图书；在校园中张贴“绿书签20__”宣传海报；组织学生在家中观看“护苗行动”视频等活动使青少年在优秀文化的滋养下健康、茁壮成长。
02、制作防电信诈骗手抄报活动
科技发展日新月异，信息网络普及我们的生活，但是也使许多不法分子趁虚而入，侵蚀网络空间。他们利用电话、微信、QQ等手段给广大人民群众财产带来了损失。为了提高师生及家长安全防范意识，增强对电信诈骗犯罪的识别，做到文明上网、合理用网、预防诈骗，__市__外国语中学开展了以预防电信诈骗为主题的手抄报评比活动。
03、礼赞建党百年，做红色基因传承人
__市__外国语中学通过结合“世界读书日”“好书伴我成长”活动，开展了“传承红色基因弘扬革命精神”主题教育读书活动。通过组织学生阅读、升旗讲话、开班会等形式讲述党史故事，并在教室板报进行宣传，取得了较好的效果，帮助学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，继续弘扬英雄精神，以饱满的精神面貌迎接中国共产党成立__周年。学校还利用校园广播站播放红色歌曲、利用班校会课和假期组织学生“重温红色经典”，让广大青少年跟着红歌和红色电影学党史，了解了中国共产党艰苦卓绝的奋斗历程，学习中国共产党员为中华民族谋复兴、为中国人民谋幸福而不畏艰难险阻、勇往直前的大无畏精神和高尚品格，从而树立振兴中华的伟大理想。
最好的爱是陪伴，最好的陪伴是一起成长，孩子的成长犹如小苗尖尖角，唯有耐心陪伴，细心呵护，每一株青苗终将成长为大树。为了他们的成长，我们要为青少年打造出一片清朗的文化环境，给他们一方成长的净土。
__市第二中学始终坚持优化校园读书环境，积极引导师生与经典为友，与名著为伴，在读书中学会做人，学会思考，学会认知，20__年__月后，更是在市“扫黄打非”工作小组的带领下，进一步营造绿色阅读、健康阅读环境。
01、好书进校园，师生同阅读
为进一步加强绿色阅读环境塑造，响应国家倡导健康阅读的政策，学校在二楼、三楼中厅设置了校园书吧，购置了1000多本学校领导亲自审核、查验的健康绿色书籍。师生可以利用课间、午间等休息时间随时去书吧看书，真正发挥阅读桥梁的作用，提供健康读物，树立师生正确阅读观念。
同时，学校现有阅览室书籍内容丰富多彩，囊括了文史、社会和自然科学等多领域，书籍近3万册，学生阅读量均达30册。图书阅览室有专职人员管理负责，全天候对师生开放，为广大师生的阅读活动提供了强有力的保障。
02、阅读常态化，读书重分享
学校制定了学生阅读推荐书目，学生背诵篇目，并下发到各学年，各班级，倡导学生多读书，读好书，并书写读书笔记。提出每人每月阅读二本书的目标，发出每人每天至少阅读半小时的倡议，保证师生每月的阅读量。
每学期开展一次学生和教师读书交流活动。学校鼓励学生分享读书心得，提升自己。学校一直坚持将教师的读书活动与教学实践相结合，鼓励教师带着问题读书，不断改进自己的教育教学行为，提升自己的教育品质。
03、倡亲子阅读，践家校共育
学校向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“绿书签·同读一本书”的活动中来。向全体家长发出了指导、督促孩子读书的倡议及提供适合阅读的课外书目指南，让越来越多的家庭溢满书香。
04、创书香社团，办读书活动
学校建立晨曦文学社、龙雨诗社等组织，定期组织开展征文活动、班报和读书小报评比，开展内容丰富、形式多样的文学社团活动，以写作促进阅读。开展“龙雨杯”读书系列活动
__市第二中学积极开展“护苗20__·绿书签行动”，以行动践行“读书、明理、做人、成才”的校训。过程中不仅帮助学校师生养成多读书、读好书、善读书的良好习惯，也充分发挥了“小手拉大手”作用，鼓励青少年学生向身边的父母、朋友宣传“绿书签”的意义，引导群众共同抵制非法出版物及其他有害信息，敢于向违法违纪行为说“不”，大力营造保护知识产权、保护未成年人健康成长的良好文化环境。
为大力营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围，积极引导青少年绿色阅读、文明上网，为少年儿童健康成长保驾护航，按照学校行动方案部署，__月__日起，__初中德育处积极组织各班开展20__年“绿书签行动”宣传教育活动。
__月__日，学校各班召开“绿书签行动”主题班会课，扎实开展“绿书签行动”主题宣传。
各班班主任引导学生认识什么是“扫黄打非”，了解非法出版物、网络不良信息等的危害，并介绍了绿书签行动的相关知识、“绿书签行动”的意义。鼓励学生爱读书、读好书、善读书。
班主任通过课件讲解，引导学生们自觉抵制网络不良信息，不沉迷网络，绿色上网、绿色阅读，远离和抵制有害出版物，远离淫秽暴力等有害出版物，大力弘扬绿书签行动的理念。同时要求同学们一起向身边的同学、朋友和家长宣传，自觉抵制盗版，自觉抵制有害出版物和信息，净化我们的精神家园，为绿色阅读筑起一道“防护墙”。
“绿书签”行动是为了营造全社会关心关爱青少年健康成长的良好氛围而开展的专项行动，学校通过开展“绿书签行动”，进一步让学生们认识到有害出版物和不良信息的危害，增强远离、抵制有害出版物的决心和意识。同学们纷纷表示：要自觉践行社会主义核心价值观，争做净化校园及周边文化环境的时代新人。
为进一步加强青少年普法宣传教育，教育引导广大青少年绿色阅读、文明上网，__市第四十六中学开展“护苗20__·绿书签行动”系列宣传活动，营造健康向上、规范有序的校园文化环境，筑牢青少年健康成长安全防线。
传唱经典阅读，营造健康文化氛围
书香沁校园，悦读向未来。结合第__个“世界读书日”校园读书节活动，四十六中学开展了经典阅读启动仪式。
“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈……”__月__日，四十六中学操场上1500余名学生与教师齐声激情诵读《满江红》，整齐划一、豪情满怀的齐诵之声响彻整个校园。诵读经典，以声传情，师生们将拳拳报国意、殷殷报国情深深刻在心中。
启动仪式上，校领导向全校师生发出号召，让读健康书籍伴随全体师生每个脚步，在健康的书海中感悟人生真谛、体会人生价值、实现人生追求。
学校以此次活动为契机，大力弘扬爱读书、读好书、善读书的优良美德，鼓励学生在阅读中获得知识力量，在阅读中增强文化自信，创造健康向上的文化氛围。
开展专项行动，促进学生健康成长
__月__日，学校开展了“护苗20__”专项行动之扫黄打非专题讲座。
杨__老师结合学生的身心特点和认知水平，从什么是“扫黄打非”、为什么要开展“扫黄打非”、如何开展“扫黄打非”等方面，深入浅出地向学生普及了如何在现实中辨认并抵制涉黄、涉非信息。同时，结合自身成长经历和身边的真实案例，教育引导学生文明使用网络，提高鉴别能力和自我防护意识，自觉抵制身边的诱惑。
通过此次活动，进一步加深了学生对“扫黄打非”的认识，增强了学生自觉远离有害信息的意识，提升了学生鉴别非法出版物的能力。学校将持续推进“扫黄打非”宣传活动，为青少年的健康成长保驾护航。
开展主题活动，筑牢“绿色”阵地
学校还开展了“护苗行动”主题班会活动。班会上，学生提出，信息的发展和进步是一把双刃剑，它给我们提供了非常丰富的资源，让我们得以开拓视野，但也给我们带来了很多负面影响和不良信息。我们中学生应坚决抵制不良出版物，坚决抵制网络的负面影响。
本次主题班会活动，在学生的心中种下了一颗绿色的种子，增强了学生对“护苗行动”的了解，为学生的健康成长构筑一道绿色“防火墙”。
为强化讲座和班会的教育效果，学校还开展了以“扫黄打非·护苗行动”为主题的手抄报、征文评比活动。
学生踊跃参与活动，有的学生绘制手抄报，经过精心构思和巧手绘画，一幅幅构图饱满、色彩鲜艳、主题明确的手抄报作品呈现在大家眼前；有的学生参加征文比赛，用笔书写、用心感受，文章字迹工整，主题突出，语言优美，情感充沛，充分展现了学生们对“扫黄打非·护苗行动”的认识。
本次活动对青少年身心健康成长起到积极的警示、引导和教育作用，鼓励学生用实际行动来支持“扫黄打非”，使“护苗行动”宣传深入人心。
让我们行动起来，积极传播文明，引领风尚，弘扬社会主义核心价值观、保护青少年身心健康、保护知识产权，高举“护苗”大旗，共同构筑起一片“精神防护林”。
为不断提高未成年人对“扫黄打非”的认识，培养未成年人阅读能力，营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围，__中学市开展了“护苗绿书签，健康伴成长”主题活动。
周一晨会，__中学陈__老师宣读倡议书，向全体学生发出倡议，积极加入“绿书签行动”，从我做起，从现在做起，让小小的绿书签在手中传递、在心中点亮，同心协力营造健康文明、和谐有序的社会文化环境。
__中学在校园公告栏张贴“绿书签”宣传海报，引导大家多读书、善读书、读好书，自觉抵制非法出版物，养成绿色阅读、文明上网的良好习惯。
周二班会课上各班主任通过主题班会形式在深入开展“护苗·绿书签”、“版权保护”宣传活动。主题班会上，首先为同学播放了“扫黄打非·护苗”公益宣传片，学生们从“护苗安全网络完全系列课堂”中学习了有关个人信息、网络诈骗、不良信息、非法读物及网络欺凌小知识，班主任还为学生发放了“扫黄打非”宣传资料、“版权保护小知识”和“绿书签”，并详细地讲解了鉴别盗版图书的方法和阅读非法出版物的危害，引导孩子们善读书、读好书、读正版书，增强版权保护意识，拒绝有害出版物及信息。
通过本次主题活动，有效引导学生绿色阅读，文明上网，通过教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，营造一个健康文明的社会氛围。
为深入开展“护苗20__”专项行动，引导未成年人自觉远离、抵制有害出版物侵袭，营造阳光、安全、积极向上的青年成长环境。__月__日，__县第六中学开展了以“护助健康成长，拒绝有害内容”为主题的“绿书签行动”主题活动。
班会课上，各班通过各种形式围绕“绿色阅读”、“健康上网”两个方面对学生开展教育。让学生明白“读书好，好读书，读好书”对健康成长的重要性，自觉抵制不良精神垃圾产品和盗版侵权产品。还通过生动的事例让学生了解到网络的好处和危害，认识到文明上网的重要性，学会如何用好网络这把双刃剑去为我们的生活服务。随后，老师们带领大家一起观看“绿书签”海报，将“绿书签”发放到学生手中，为他们宣传讲解“绿书签”的含义，“绿书签行动”的概念、具体的内容、行动的宗旨，普及“抵制黄非”等相关知识，鼓励学生养成绿色健康的阅读习惯，汲取-精神养分，灌输智慧力量，通过阅读成就自己。
活动后，学生们纷纷倡议要争做新时代绿色阅读与网络文明的践行者、传播者！要从自己做起，从现在做起，同心协力营造健康文明、和谐有序的文化环境，并自觉弘扬网络文明，追求健康、向上的网络新生活。
__月__日下午，__中学在科技楼图书馆开展“护苗20__——绿书签行动”倡议签名主题宣传活动，德育校长蓝__、团委书记秦__、办公室副主任冯__及学生代表参加了本次活动。
活动现场，团委书记秦__介绍了本次活动的内容及重要意义。德育校长蓝__宣读了《__中学“护苗20__——绿书签行动”倡议书》，他倡议大家要养成绿色阅读习惯，自觉抵制盗版制品；安全文明上网，做网络文明的使者；积极参与“扫黄打非·护苗行动”，争做“扫黄打非”宣传员和监督员；共助青少年健康快乐成长，从我做起，从现在做起。
学生代表范杨__在发言中表示，书籍是人类共同的精神财富，__中学“护苗20__——绿书签行动”宣传活动号召青少年们要拒绝和抵制有害出版物及信息，大家要共同携手“护苗”，做一个好读书，读好书的美少年！
活动最后，在场的所有师生在印有活动主题的横幅上签名承诺，表示要积极参与“护苗”，大力营造保护知识产权，保护青少年健康成长的良好文化环境。