为营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围，在辖区内形成清朗、积极、健康、向上的社会文化环境。__月__日，__镇新时代文明实践所联合__中心小学开展“护苗20__·绿书签”行动。__镇党委宣传委员赵__、副镇长陈__出席活动。
活动现场，志愿者们以赠送“绿书签”、发放宣传单等形式，给学生们深入浅出地讲解了《未成年人保护法》《预防未成年人预防犯罪法》等相关法律知识，用实际案例向同学们科普“扫黄打非”知识，引导青少年自觉抵制非法出版物、拒绝有害信息。
此次活动共发放绿书签、宣传单100余份，进一步帮助同学们提升了法治观念、自我保护意识和能力。
下一步，__镇新时代文明实践所将结合全镇各项活动继续开展护苗行动，引导辖区内青少年自觉识别有害信息，远离不健康网站和非法出版物，树立多读书读好书的生活氛围，为未成年人身心健康成长共建绿色、健康的学习和生活环境。
为积极营造有利于未成年人健康成长的良好文化环境，由县“扫黄打非”领导小组办公室主办，县教育局、县委网信办、__县第二实验小学等单位协办的“护苗·绿书签”行动进校园活动于__月__日在__县第二实验小学开展。本校五年级全体师生参加。
本次活动旨在以“绿书签”为载体，通过展板宣传、派发“绿书签”、课堂法治宣传等形式，让学生了解知识产权、网络安全、文明上网自觉抵制有害信息。活动共分为六项议程，__县教育局副局长刘建忙主持。出处 WwW.WENAnDaqUAN.COm
为保障活动传播效果，__县“扫黄打非”领导小组办公室副主任陈__同志宣读《__县20__年“护苗·绿书签行动实施方案》
__县文化旅游局文化市场执法大队大队长耿__对开展校园周边文化市场经营场所的整治做出具体方案部署。
新华书店经理刘__代表发行单位宣读了“扫黄打非·护苗·春季活动”承诺书。弘扬主旋律，做优秀文化的传播者。构建有生命的、纯净的、充满希望的绿色文化环境。
以“护苗·绿书签”公益活动，倡导大家多读书、读好书、读正版书，新华书店向__县第二实验小学公益捐赠图书。
小学生代表高__宣读“护苗·绿书签”行动倡议书。淡雅的墨香传承我们悠久的文明，绿色的书海承载我们少年的梦想！倡导绿色读书，以己及人，共创书香校园！
同学们认真、郑重地在签名墙上签字。
县委网信办等单位为学生们发放各类网络安全宣传等资料。
文化市场行政执法大队工作人员进入课堂为学生讲授安全上网知识。
本次活动提升了学生们安全意识和法治素养。学生们纷纷表示要多读书、读好书、善读书、绿色阅读、文明上网，让我们的学习生活更加美好。
为深入推进“扫黄打非护苗20__”专项行动，营造阳光、健康、安全、积极向上的文明校园。西街示范小学组织开展了“护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息”为主题的“绿书签行动”集中宣传周活动。
“绿书签”寓意为“有生命力的、纯净的、充满希望的绿色文化环境”。在宣传活动期间，我校围绕“扫黄打非护苗20__”专项行动涉及的保护未成年人文化权益、净化网上网下文化环境、提升青少年网络素养、养成良好阅读习惯、树立保护知识产权理念等主题，面向学生、老师、家长等群体，通过形式多样、生动活泼、富有成效的活动精心安排活动周内容。
一、大力弘扬“绿书签行动”理念。
通过LED电子屏滚动播放20__“绿书签行动”为主题的宣传标语、张贴海报、微信线上推送相关宣传片等方式营造宣传氛围，积极推广传播“绿书签行动”形象标识及内涵理念。
二、深入开展特色专题活动
1、学习宣传海报内容
2、开展主题班会
各班级召开“护苗20__绿书签进校园”主题班会，老师引导学生绿色阅读、文明上网，自觉抵制互联网不良信息，护助学生健康成长。
3、发放精美的书签
三、各班自制绿书签，用行动传承文明
“晴朗之爱，让生命更有方向；绿色阅读，让成长更有力量。”通过系列活动的开展，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，为我校学生的健康成长筑起一道精神“防护林”。学生们对“扫黄打非”有了更直观、更全面的认识，增强了学生们抵制非法出版物和侵权盗版制品的意识，形成了尊重知识、支持正版、拒绝盗版的良好风尚，激发了同学们的学习兴趣和热情，为青少年的健康成长撑起了一片蓝天！
为倡导广大少年儿童养成良好的阅读习惯，远离和抵制有害出版物及信息，引导少年儿童绿色阅读、文明上网，有效护助少年儿童健康成长，__区__小学开展了20__年“护苗·绿书签”活动。
一、活动倡议
杨校长为孩子们详细讲解了开展20__年“护苗绿书签”活动的目的，提醒孩子们不管是在上网还是购买书籍时，要注意警惕网站上传播的不健康信息、格调低下的图片、不文明音频等，杜绝购买、翻看影响身心健康发展的书刊，引导学生们一起共同营造健康、文明的校园环境，自觉抵制不良信息。
二、网络安全知识讲座
为帮助学生了解阅读和上网安全的重要性，学校开展了网络安全专题知识讲座，由陈副校长主讲，引导学生绿色上网，抵制不健康网络游戏，做到文明上网。
三、主题班会
各班开展主题班会，组织学生观看“护苗”安全课和版权保护知识视频。生动的动漫、简易的语言，向同学们详细讲解了如何识别盗版图书以及不良信息的危害等相关内容，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，引导学生自觉远离和抵制有害出版物信息。
四、制作绿书签
“护苗·绿书签”行动是以“4·23世界读日”、“4·26世界知识产权日”为契机，以“互助少年儿童健康成长拒绝有害出版物及信息”为主题，以特别设计制作的绿书签为载体，倡导公众尊重创意、支持正版，在全社会掀起营造繁荣健康热潮。学校组织全校学生开展了“护苗·绿书签”的制作。
学生通过画作和文字，把“扫黄打非”、绿色阅读、文明上网等内涵和意义内化于心，更加深入地理解了绿色阅读的重要意义，用行动传承文明，传播善良与美好。
“绿书签”活动的开展，让学生充分认识到有害出版物的危害，增强抵制有害出版物的决心和意识，形成了浓厚的绿色阅读学习氛围，进一步引导孩子们健康、茁壮成长。
为深入开展“扫黄打非·护苗20__”专项行动，护助青少年健康成长，增强抵制有害出版物及不良信息的意识，__月__日，__小学在全校组织开展20__年“护苗·绿书签行动”宣传教育活动。
学校通过一系列教育活动让同学们明白，要养成正确的上网观念，绿色阅读、文明上网，在生活中看到非法出版物要拨打12390，平时也要规劝自己的父母家人不要购买盗版产品，拒绝盗版！
__小学通过“爱读书、读好书、善读书，护苗。绿书签”主题广播课堂，以广播的形式向全校师生发出倡议。倡议大家要远离不良书籍和网络信息，尊重创意、支持正版。学校组织同学们观看“护苗行动”公益短视频，同学们在“护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息”的横幅上郑重签下自己的名字，许下一份承诺、担当一份责任。
__小学长期坚持开展“护苗。绿书签行动”系列宣传活动，主要围绕保护未成年人文化权益、净化网上网下文化环境、提升青少年网络素养、养成良好阅读习惯、树立保护知识产权理念等主题，大力倡导青少年绿色阅读、文明上网，自觉抵制互联网不良信息，为孩子们营造文明健康的校园新风尚。
此外，我校还将利用“知识产权日”“世界读书日”“六一”等节点，充分开展“绿书签”宣传活动，形成广泛影响，与好书推荐、征文比赛、手抄报、板报等有机结合，积极推动“护苗”行动与学校德育教育相结合，利用“护苗·公开课”“护苗·绿书签”“护苗·网络安全课”等系列活动，引导青少年学生“扣好人生第一粒扣子”。
为深入开展“护苗20__”专项行动，引导学生绿色阅读、文明上网，有效帮助学生健康成长，倡导学生读书好，好读书，读好书，人人健康上网。近期，__小学开展了“护助少年儿童健康成长，抵制有害出版物和信息”系列活动。
活动期间，学校充分利用国旗下讲话、主题班会、手抄报、讲座等形式开展宣传教育。组织学生观看“护苗”宣传视频，引导学生绿色阅读，文明上网。__月__日，学校大队部组织各班开展了“绿书签我参与”的主题班会活动。各班主任认真准备，精心制作PPT，和学生一起观看绿书签宣传视频，循循善诱地向学生们传达了绿书签的意义所在。号召__小学特邀请工农区检察院张__和谢__两位检察官深入学校对学生进行“扫黄打非倡导正版阅读”知识讲座，引导同学们远离和抵制有害出版物，促进心灵健康成长。
通过此次活动的开展，不仅营造了有利于少年儿童健康成长的校园文化环境，同时也帮助同学们筑起了一道抵制不良文化精神防线，更让师生们受到了精神洗礼，接受了绿书签。下一步，同学们将把誓言化为行动，一起携手，自觉抵制盗版制品和不健康读物，健康阅读，崇尚高雅文化，共同建设“书香”校园！
__月__日，__镇中心小学开展“护苗·绿书签”主题教育系列活动。活动向同学们发出“护苗20__绿书签行动”倡议，号召大家一起行动起来，拒绝有害出版物及信息，争当绿色阅读、文明上网小卫士。
学校把版权保护和“扫黄打非”等内容，制作成展牌，以图文并茂的形式，通俗易懂地向学生们宣传有关知识。学校还通过主题班会，制作绿书签比赛，制作手抄报，绘画，签名承诺等多种生动有趣的形式，进一步提高了孩子们抵制非法出版物和盗版书籍、保护知识产权的意识。
在__镇__村新时代文明实践站，学校邀请了镇妇联巾帼志愿者参与，开展“护苗”亲子阅读活动，为学生们送上一堂生动的亲子阅读课，指导大家科学选择健康的课外读物，一起分享读书故事，制作书签，帮助孩子们养成健康阅读的好习惯。
在落实“双减”，提倡孩子们爱读书、读好书、善读书的背景下，学校开展的系列“护苗”活动，为孩子们营造了绿色、健康的阅读氛围，有效保护了孩子们的健康成长。
为深入贯彻落实党的__大精神，弘扬社会主义核心价值观，进一步优化未成年人成长的文化环境，引导学生绿色阅读、文明上网，__月__日至__月__日，__小学积极开展“护苗·绿书签”系列活动。
一、“绿书签”主题班会
各班召开“绿色阅读、文明上网”主题班会，观看“绿书签行动”微课堂。班主任老师推荐绿色书籍，引导学生远离和抵抗有害内容，绿色健康上网与阅读，增强了自觉抵制和远离有害出版物和信息的能力，提高了对有害思想和文化侵袭的防范意识，营造良好的校园文化环境。
二、“书签”制作
孩子们充分发挥自己的想象，用七彩画笔上描绘了自己心中绿色、纯净的世界。一枚枚小小的绿书签就像一个个火种，指引了孩子们健康阅读的方向，淡雅的墨香传承悠久的文明，绿色的书海承载美好的梦想！
三、亲子阅读
陪伴是最长情的告白，“亲子阅读”就是你陪伴孩子最好的理由。看，活动中，每个家庭都享受着暖暖的亲情阅读时光。瞧，这一刻，孩子们脸上洋溢着太多的幸福与满足！
亲子阅读不仅仅是一种教育方式，更是一种“爱”的方式，是亲子间共同学习、一起成长的过程。
__小学在全面推广绿色阅读的基础上，定将大力弘扬“绿书签行动”理念，让海小学子在优秀文化的滋养中安全、健康、阳光、快乐的成长。
为进一步深化20__年“护苗·绿书签”行动，营造有利于青少年健康成长的社会文化环境，按照__市“扫黄打非”工作领导小组办公室和__市教育和体育局相关工作要求，我校开展了护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息等系列活动。
向家长、学生及老师发起“20__绿书签”倡议书，要求少年儿童要从自己做起，拒绝盗版；家长朋友们要拒绝盗版，护助孩子成长，以净化学校文化环境，做诚信公民。
学校电子屏滚动播放“护助少年儿童健康成长，抵制有害出版物和信息”等宣传标语，让学生读健康书籍，文明上网。
为引导学生绿色阅读、文明上网，有效护助其健康成长，倡导多读书、读好书、善读书，远离和抵制有害出版物，各班级开展了以“护助少年儿童健康成长，抵制有害出版物和信息”、“绿色阅读·文明上网”、“拒绝盗版·健康阅读”为主题的班会。
学校少先大队向学生发出倡议，号召大家自觉抵制含有血腥暴力、淫秽色情、校园霸凌、自杀自残等有害内容的出版物和信息，拒绝盗版书籍、音像制品和电脑软件，并组织学生设计好书推荐卡，多读书、读好书，用自己的实际行动传承人类文明。
学生通过查找资料设计手抄报、创作美术作品，了解“绿书签”的意义。
高年级学生围绕“护助少年儿童健康成长，抵制有害出版物和信息”、“绿色阅读·文明上网”、“拒绝盗版·健康阅读”主题撰写心得体会，将自己对“护苗·绿书签”行动的认知与收获用文字表达。
通过开展“绿书签行动”，进一步提升了小学生阅读正版图书、抵制盗版图书的法制意识和鉴别能力，增强了小学生保护知识产权意识，优化了思想道德品质，自觉践行社会主义核心价值观，争做净化校园及社会文化环境的先锋队员。
为深入贯彻落实党的__大精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，广泛开展“护苗·绿书签行动”系列宣传活动，持续推广《绿书签之歌》，加强全民阅读、学校教育的结合融合，引导激励青少年读好书，好读书，营造全社会共同关心关爱青少年健康成长的良好氛围。我校特举办了“作家进校园”活动，邀请知名作家常__先生来校进行主题讲座活动。
精彩瞬间
__月__日上午，孩子们迎着初夏的阳光，早早地来到了活动现场，等待着活动的开始。
活动伊始，我校少先队员代表为作家常__先生佩戴红领巾并赠送鲜花。
主题讲座
在讲座过程中，学生们聚精会神地听着常__先生的讲座，听到精彩之处学生们更是反应热烈，全程充满了欢声笑语。此次活动既激发了学生们的阅读兴趣，也营造了浓郁的读书氛围，使同学们更加热爱阅读，享受读书的快乐，全校形成读书的热潮，书香飘满校园。
合影留念
美好时光悄然过去。全体师生将会把这次作家进校园活动作为一次全新的耕耘与播种，与好书为伴，续写更多的故事，遇见更好的自己。