少年儿童如初春之嫩芽，是希望的光亮。为关心关爱下一代，引导孩子阅读绿色书籍，让孩子们养成“爱读书、享读书”的良好习惯，六一儿童节来临之际，__镇以农家书屋为依托，联合__镇__学校共同开展“护苗·绿书签”主题活动。
__镇文明实践站的志愿者围绕“远离盗版书籍，享读绿色图书”通俗易懂的为孩子们讲解了阅读非法有害出版物的弊端，并用正版书籍与盗版书籍做对比的方法教授孩子们掌握如何辨别盗版书籍。
通过志愿者的讲解，孩子们在农家书屋学习观察后纷纷表示今后买书读书时都会细心辨别，远离非法有害读物，购买阅读绿色正版书籍。
在随后的“好书我推荐”环节，孩子们纷纷拿出自己钟爱的书籍热情的分享喜欢的文章或片段，在把自己阅读的感受经历以及获得的知识分享给他人的同时，也被其他孩子分享的有趣片段所吸引，大家争相交换阅读书籍，将全场气氛推向高潮，书香溢满整个现场。
活动的最后，工作人员为孩子们发放了精心制作的“绿书签”。”绿书签”的寓意为”有生命力的、纯净的、充满希望的绿色文化环境”，绿色象征的是文化创意带给人类的勃勃生机，正如孩子们一样蓬勃健康生长，小小的“绿书签”就像一个个火种，在孩子们的手中传递、心中点亮。
通过此次活动，旨在增强青少年的版权保护意识和对非法有害出版物的鉴别能力，营造健康向上的阅读氛围，让孩子们真正享受绿色阅读的乐趣。同时，__镇__学校副校长徐__表示，今后在日常的课程中将会继续教导学生“绿色阅读”、“文明阅读”，营造文明和谐的绿色阅读氛围。
为深入推进“扫黄打非”“护苗”专项行动，倡导绿色阅读、文明上网，持续净化校园环境，积极营造健康氛围。__月__日，__镇以“护助健康成长，拒绝有害内容”为主题，组织相关部门开展“绿书签·护苗”进校园活动。( HTtPs://wWW.WEnAnDAqUaN.COm/ )
__小学五年级（5）班的教室里，一名名志愿者“小老师”向孩子们介绍“绿书签”活动的意义，耐心地讲解《未成年人保护法》、绿色阅读、文明上网等相关知识，倡导学生“多读书、读好书、善读书”，自觉养成绿色阅读、文明上网的好习惯，构筑自我保护防线。
王__同学高兴地说，我要在日常生活中严格要求自己，合理控制上网时间，拒绝不良内容，养成爱读书、读好书、善读书的好习惯，多读经典，不断地充实自己。
少年智则国智，活动不仅向孩子们传递了健康成长理念，进一步增强孩子们“扫黄打非”意识，更有利于营造辖区清新绿色的校园文化氛围，促进青少年身心健康发展，为他们的茁壮成长保驾护航。
下一步，__镇将积极探索创新工作模式，组织更多青少年主动参与“护苗”活动，传播“护苗”知识，不断打造未成年人树立理想信念、弘扬主流价值阵地，全力营造保护未成年人健康成长的良好氛围。
为大力营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的氛围，围绕“护苗20__”专项行动要求，__村组织开展“风吹麦浪阅读正忙”暨“护苗20__·绿书签”主题活动，倡导广大学生绿色阅读、文明上网。
01、从“我”做起，争当抵制盗版“小卫士”
活动中，学生和家长们共同观看《护助健康成长，拒绝有害内容——护苗20__绿书签行动》宣传片，并进行知识问答，更加直观地了解什么是“绿书签行动”？它有哪些内容？应该如何加入到护苗行动中去？接着，家长代表周艳阳向大家发出“绿书签行动”倡议，呼吁学生们自觉抵制阅读盗版书、不良出版物、文明上网，呼吁家长们远离不良信息、防止网络诈骗，给孩子营造一个良好的阅读、上网环境。大家纷纷在“我承诺我践行”签名墙上签字，以此承诺从自身做起，做好护苗行动的践行者、宣传者。
02、绿色阅读，争当健康向上“好苗苗”
南北圩农家书屋外，五月的风吹起金色的麦浪，书房内，__实验幼儿园__分园的老师周__正在分享绘本《风中的麦田》。在生动的讲述中，学生们见证了灰雁安安、田鼠多多等动物之间的纯真友谊，了解了中国的二十四节气，学习到了麦子的成长和收获。故事结束后，大家来到南北圩的麦田里，亲身感受书中描述的扎手的麦芒、饱满的颗粒、金黄的麦秸，绘本中的彩色图片瞬间生动立体地展现在了大家面前。
03、携手同行，营造清朗文明“小书房”
最后，在志愿者的指导下，亲子共同制作创意绿书签，把五色的干花和绿叶做成一枚枚独一无二的书签，并在书签上写下自己最喜欢的一本书或者印象深刻的一句话。活动结束后，这枚小小的绿书签将陪伴学生和家长们每一个阅读的瞬间，也时刻提醒大家把爱苗护苗自觉融入到日常行动中去，大手拉小手，亲子共建优秀家庭小书房。
接下来，__村将以书香为媒，以阅读为介，定期开展“南北拾光·阅见四季”“草坪课堂”等多种形式的主题活动，把网络安全知识、知识产权保护等内容融入其中，进一步倡导全民阅读新风尚，营造健康文明、和谐有序的社会文化环境。
为护助未成年人健康成长，营造有利于未成年人成长的社会文化环境，在“六一”国际儿童节来临之际，__镇“扫黄打非”工作站联合镇文明办、综治办、__司法所走进__小学开展“扫黄打非·护苗”暨“绿书签”专题活动。
激浊扬清创环境
联合镇执法队踩点周边文具店、书店、打印店等经营场所，深入店铺检查是否存在盗版盗印出版物，是否销售危害青少年身心健康、侵权盗版的各类出版物等。同时，向经营店主宣传“扫黄打非”相关知识，引导广大群众自觉抵御有害思想和文化侵蚀。
培根固本强正气
联合__司法所工作人员，通过观看“扫黄打非·护苗”网络安全视频、点对点互动等形式，向学生们讲述了“扫黄打非”的具体含义，以及日常学习生活中该如何抵制有害出版物和不良信息，普及相关法律法规，提升学生的法治观念和自我保护意识。
多元活动见实效
组织志愿服务队，通过发放宣传折页，张贴“绿书签”宣传海报，广泛宣传扫黄打非、保护知识产权的意义，进一步提升未成年人对网上有害信息鉴别力，增强科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力。
下一步，__镇将加大对“护苗·绿书签”活动的宣传力度，并扩大宣传范围、丰富宣传形式，全力营造“护苗”人人有责、全民参与的良好氛围，竭力为辖区青少年打造良好的文化环境，助力孩子们健康成长。
为深入开展“护苗·绿书签”专项行动，缔造良好文化环境和社会氛围，近日，__市__镇__社区在云栖绿野开展“护苗绿书签，书香伴成长”主题活动，吸引辖区20名青少年参加。
活动邀请了江苏省名教师、__实验小学副校长季__参加，季老师首先为大家讲解了“绿书签”的含义并进行正版图书普及教育，教授同学们正确的区别正版图书和盗版图书。并给同学们推荐《草房子》《遛海拾趣》等由本土作家出版的书籍。
读书分享会上，青少年读书爱好者积极互动，气氛热烈。每一位读书爱好者介绍书的主要内容和主题思想，畅谈自己的读书心得。并现场为大家诵读书内精彩片段。
趁着春日的美景，季老师带领青少年们DIY了属于自己的“护苗·绿书签”徽章，他们根据活动中了解到的知识，大胆发挥想象，将春日的美好同“绿书签”结合，将优秀的文化理念绘在纸上、记在心里。
为深入开展“扫黄打非·护苗20__”专项行动，教育引导青少年自觉抵制有害出版物和信息，提升青少年的安全意识和法治素养，__月__日上午，__镇文化站、团委、妇联、司法所、新时代文明实践所到__镇中学开展扫黄打非“护苗20__·绿书签”宣传活动。
活动现场，志愿者首先为学生们播放共青团中央制作的公益小视频《团团微课：青少年网络素养公开课》，发放“绿色阅读，文明上网”倡议书和绿书签，由__镇法律援助__律师事务所辛__律师为学生们讲解了未成年运用网络的注意事项和《未成年保护法》，由志愿者为大家宣讲了“扫黄打非·护苗”专项行动和“绿书签行动”的意义，引导大家绿色阅读、文明上网。活动最后举行了“护助健康成长拒绝有害信息”签名活动。
下一步，__镇将加大“扫黄打非”宣传力度，把“绿书签”行动作为关爱青少年健康成长的一项重要抓手，将“护苗·绿书签”活动融入青少年思想道德建设、全民阅读、网络安全、传统文化等主题，进一步提升青少年法治观念、自我保护意识和能力，护航辖区未成年人健康成长，为未成年人健康成长营造良好的社会文化环境。
为更好筑牢校园安全防线，提高学生的法律意识、安全观念和自我保护能力，__镇新时代文明实践所、文化站、维稳中心联合__派出所组成“护苗队”走进__镇中心小学，开展新时代文明实践“扫黄打非”护苗·绿书签活动。
活动中，“护苗队”向学生们发放“扫黄打非”宣传单页，讲解“扫黄打非”的意义以及危害，引导学生们远离有害卡通画册、不良游戏及相关印刷品和音像制品，鼓励学生抵制盗版书籍、非法出版物，远离网络垃圾文化，购买使用正版书籍、正规网络，对一切非法制品做到不购买、不阅读、不传播，自觉养成良好的阅读习惯，增强孩子们的安全成长意识。
下一步，__镇将继续推动“扫黄打非”宣传融入新时代文明实践、社会综合治理、爱国主义教育基地建设，促使学校以及社会各界人士加入到“护苗·绿书签”行动中来，进一步推动全社会形成自觉抵制有害出版物及信息的良好风尚，共同营造一个有生命力的、纯净的、充满希望的绿色文化环境，为青少年健康成长保驾护航。
为进一步贯彻落实党的__大精神，大力营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围，近日，__市__镇以“护助健康成长，拒绝有害内容”为主题，深入开展“护苗”及“绿书签行动”系列宣传活动，积极组建护苗志愿服务队，倡导广大党员干部群众、学生绿色阅读、文明上网，增强未成年人安全意识和法治素养，全力营造护助未成年人健康成长的浓厚氛围。
开展“绿书签行动”海报宣传活动
组织护苗志愿服务队在机关、学校、街道、村委会等地张贴“绿书签行动”海报，并向群众发放宣传单，普及“绿书签行动”的内容、意义，以及扫黄打非、保护知识产权、抵制盗版出版物和文明上网等方面的知识。此次共制作张贴海报25张，发放宣传单100余份，提高群众鉴别能力、安全意识和防范意识，进一步保护未成年人健康成长。
开展“护苗”捐书助读主题志愿服务活动
__镇党委副书记侯__、宣传委员史__到__镇中心小学将募集的50本书籍带给学校的孩子们，副校长刘__代表学校对__镇政府及捐赠者表示感谢。在捐书仪式后，还开展了“绿书签”专题阅读交流活动，进一步倡导学生绿色阅读。孩子们认真翻看刚收到的书籍，并交流了读书感想，大家都表示会认真读书，努力学习，不负众望，将来为祖国贡献力量。
开展未成年法治宣传教育活动
__镇护苗志愿服务队来到__镇中心小学，向学生们发放宣传单50余份，深入普及《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等未成年人保护相关法律法规和“扫黄打非·护苗”相关知识。学校还组织学生们绘制法制教育手抄报，并评选优秀作品进行展示，以此来增强青少年法律知识和法治观念，引导未成年人学法、守法、懂法、用法。
开展绿书签主题宣传教育活动
__镇充分利用LED屏幕、横幅、宣传栏等载体，开展“绿色健康使用网络，拒绝不良有害信息”主题社会宣传，进一步增强党员干部群众科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力。__镇中心小学开展“绿色健康使用网络，拒绝不良有害信息”主题升旗仪式，利用国旗下讲话，向师生普及网络安全知识，推广“青少年模式”，提升未成年人对网上有害信息鉴别力，进一步提高未成年人网络素养。
为进一步净化文化环境，树立社会新风尚，切实做好“扫黄打非”工作，20__年__月__日下午，__镇新时代文明实践所联合市委宣传部组织开展20__年__镇“扫黄打非”流动课堂暨“绿书签”护苗志愿服务活动。
流动课堂上，志愿者们通过发放宣传单、面对面科普、展板讲解、有奖问答等宣传方式，向过往群众讲解“扫黄打非”的重要意义，引导广大群众共同参与到“扫黄打非”活动中来，自觉抵制淫秽音像制品、非法少儿出版物、盗版图书、盗版光碟。
现场志愿者们还向群众发放”绿书签”，让家长们引导孩子：养成读好书、好读书、善读书的习惯。家长不购买、不阅读非法书籍，用实际行动影响身边人。
此次志愿服务活动有效普及了“扫黄打非”知识，扩大其覆盖面和影响力，切实将“扫黄打非”意识融入到群众的日常生活中，为预防青少年犯罪，净化未成年人的成长环境提供了有力保障。
五月春光好，“护苗”正当时。为护助少年儿童健康成长，远离和抵制有害信息和出版物，近日，__镇开展“绿书签”行动。
活动中，工作人员在辖区内中小学校、幼儿园张贴宣传海报，向学生及家长派发绿书签、“扫黄打非”笔筒，同时科普讲解了甄别非法出版物的方法、购买正版书籍的途径、在绿书签行动中应该做什么等内容，进一步提高辖区少年儿童辨是非、识对错的意识和能力，培养他们绿色阅读、文明上网的良好习惯。
接下来，__镇将持续深入开展“扫黄打非·护苗”专项行动，创新活动载体，丰富活动形式，打造“护苗”品牌，进一步加强镇域群众对“扫黄打非”的认识，净化辖区文化环境，让“扫黄打非”宣传深入人心。
值此“六一”儿童节来临之际，__乡扫黄打非办、未成年人保护工作站走进乡中心小学，积极开展“绿书签·护苗”系列行动，为未成年人健康成长营造良好的社会文化环境和氛围。
我学新知识
护苗应知会
通过播放“扫黄打非·护苗”知识普及视频，让同学们了解什么是“黄”与“非”，怎么抵制“黄”与“非”，进一步提高同学们对“扫黄打非”的认识与理解，做到绿色文明上网，从小保持身心健康。
我说顺口溜
护苗更用心
设定“清小源”、“净小网”、“护小苗”、“秋小风”、“固小边”五大角色，自编自导“扫黄打非”顺口溜以及舞蹈，由二年级小朋友出色完成。__乡希望通过顺口溜的方式，让同学们牢记知识点，给学生纯真的心灵注下预防针，为创建文明健康和谐的校园打下坚实的基础，更好的达到抵御不良影响的效果。
我绘绿书签
护苗助成长
为进一步净化校园环境，营造有利于青少年健康成长的文化氛围，__乡开展“我绘绿书签，护苗助成长”活动，画出同学们心中所理解的“扫黄打非”，让“扫黄打非”、“版权保护”更加深入人心。
下一步，__乡将常态化开展“扫黄打非”工作，加强“护苗”专项治理，通过深入开展“绿书签·护苗”“壶源溪畔阅世界”、“书香校园”等活动，引导师生自觉抵制非法出版物，远离有害图书和信息等意识，筑牢“护苗”安全防护墙。
__月__日，__县__镇“扫黄打非”办联合镇新时代文明实践所、镇妇联、派出所，在__中心小学开展“护苗”主题法治宣传活动。
活动中，志愿者通过面对面授课、点对点互动的方式，向学生们讲述了“扫黄打非”的具体含义，以及日常学习生活中该如何抵制有害出版物和不良信息。
在随后的一场手绘“绿书签”活动中，志愿者围绕“扫黄打非”要素，教孩子们手绘“绿书签”。孩子们充分发挥想象力和创造力，用稚嫩的画笔，结合自己的理解，在空白的书签上大胆构思，各自画出自己心中的书签。
志愿者还带领同学们宣读了倡议书，号召学生争做“护苗”小卫士，要保护自己人身安全，守护好精神世界。
为持续深入推进扫黄打非工作，增强“护苗20__”行动社会影响，提升青少年安全意识和法治素养，倡导绿色阅读，文明上网，护助少年儿童健康成长。近日，__镇人民政府以家长会为契机，联合__镇派出深入__镇初级中学开展“护苗20__·绿书签行动”主题宣传活动。
活动当天，__镇党委宣传、统战委员陆__就《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》内容、“扫黄打非”、版权保护相关法律法规知识进行宣讲，借助典型案件强化警示教育。同时，__镇派出所所长赖__表示，会持续抓好非法出版物的排查和打击力度，呼吁老师、家长和学生在发现非法出版物时要做到自觉抵制并及时举报。随后，__镇人民政府和派出所工作人员向到场家长和学生发放300余份宣传折页，解答版权保护、辨别网络有害信息等相关问题，有效提升家长和师生的版权保护意识，让版权知识保护意识深入人心，营造“版权保护，从我做起”的良好氛围。
“绿书签行动”进校园活动的开展，促进了政府、派出所、学校、家长之间的联动，织牢未成年保护网，为未成年人健康成长保驾护航。下一步__镇将持续深入推进“绿书签行动”进机关、进企业、进校园、进村屯，充分利用农家书屋、新时代文明实践站等场所引导青少年进行绿色阅读，丰富青少年精神生活，自觉抵制非法出版物。
淡雅墨香传承悠久文明，绿色书海承载美好梦想。为护助青少年健康成长，大力营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围，20__年__月__日，__镇新时代文明实践所携手__小学开展“护苗20__·绿书签”活动。
活动中，志愿者在学校张贴“绿书签”宣传海报，同时向学生们派发绿书签，号召青少年养成多读书、读好书的阅读习惯，发扬优秀传统文化，自觉抵制有害出版物和网络不良信息，文明上网，绿色阅读。
此外，为了防止问题读物侵蚀青少年，__镇高度重视“扫黄打非”工作，多部门联动检查影像、书店等文化场所，持续不断扩大护苗行动的覆盖面和影响力，筑牢文化安全屏障。
此次活动，让学生们充分认识到有害出版物的危害，提高了孩子们对有害思想和文化侵袭的防范意识，净化成长环境，形成浓厚的绿色阅读学习氛围，为青少年健康成长营造良好的社会文化环境。