天气逐渐炎热，防溺水安全教育又成为全市学校教育的头等大事。为了扎实有效地开展学校防溺水教育工作，__市第二小学于2023年4月10日上午进行了防溺水安全演练。
本次预防防溺水安全演练共有四个环节：
1、综治办主任__讲话
__老师报告了卫生部有关溺水人数的数据，触目惊心的数字告诉学生生命的可贵以及防溺水的重要性，给学生安全敲响了警钟。
2、综治办干事刘璐带领全校宣誓
防溺水是学校安全工作的重中之重，需要全体师生共同努力，宣誓代表着我们的承诺，宣誓代表着我们的心声，宣誓代表着我们的行动！
3、防溺水演练
演练过程：①模拟人员落水，发出呼救；②其他人员发现有人落水，马上组织救援，判断落水情形，看有没有能浮的东西，抛向他让他先自救，如：抛掷救生圈、救生衣或者用竹竿把人拉上岸。
4、签名仪式
同学们有序地在“珍爱生命预防溺水从我做起”的横幅上认真签下自己的名字。一笔一画写下的不仅仅是一个个名字，更是大家对预防溺水作出的的承诺。
最后，校长__用鲜活的案例强调了通常未成年人不具备直接救人能力，所以，无论是否会游泳，不建议未成年人直接下水救人。只有智慧救援，才能最大程度地避免“救人不成反丧命”的悲剧，才能最大程度地避免“一命换一命，多命换一命”的结局。
此次动员会的实用性强，切实地增强了大家的防溺水安全意识，有力地推进了学校防溺水等安全工作的深入开展。
四月以来，学校的防溺水教育工作如火如荼有序开展，河道巡视、主题班会、签订家长承诺书、课前点名、放学两提醒、横幅标语宣传等教育形式逐步落实，为进一步巩固增强“学校、家庭、社会”三位一体防溺水安全工作体系，提高学生自我保护意识和自救自护能力，5月23日上午，孝里中心小学开展了防溺水演练活动。
活动前，各班主任老师为大家召开防溺水安全主题班会，并结合发生在身边的溺水真实案例对学生进行防溺水警示教育。
接着，学校组织情景演练，模拟学生私自到河边游玩不慎落水，组织施救的过程。通过演练，增强了学生遇到溺水事故发生时求救、互救、自救、自护的能力，增强学生遇险时的应变能力和科学施救技能。__老师现场讲解和演示了对溺水人员上岸后的急救处理方法。
活动中，同学们庄严宣誓，承诺从我做起，珍爱生命，远离危险，谨防溺水。最后__老师对本次演练做总结讲话，要求同学们牢固树立“生命至上，安全第一”的思想，远离危险，保护自身安全。
希望此次防溺水演练活动，让防溺水安全意识潜移默化地深入学生的头脑中，同学们真正将“六不四知”知识牢记于心。
“不好啦！不好啦！有人掉到池塘里了！”“你们快去附近的商店问问有没有绳索，我去找保安叔叔过来，一定不要盲目下水！”这是6月16日中午，__小学开展防溺水安全演练活动中的一幕。
__小学附近有七个大小形状不一的池塘，防溺水教育一直是学校关注的重点。本次演练在大队辅导员__的指导下，分“模拟溺水”“现场救援”“医疗急救”三个环节进行。学生学会了借助绳索、长杆等物品，为溺水者提供帮助的方法。
现场救援模拟时，__讲解了溺水自救互救的相关知识，传授心肺复苏的具体要领，同学们纷纷进行模拟实操，学习急救技能，掌握救命本领。
“今天的防溺水演练，让我知晓了，当我遇到危险的时候，要学会向他人寻求帮助。假期里，不能擅自到陌生水里游泳，要在家长的陪同下，去正规游泳馆游泳。同时还学会了自救、自护的方法。”__同学说。
“不准私自私下溪、下河游泳……”为避免溺水事件的发生，增强学生防溺水安全意识，保障学生的生命安全，5月16日，__市__镇__小学全体师生聚集在操场上，开展了以“珍爱生命防溺水，警钟长鸣筑平安”为主题的防溺水现场模拟应急演练。
模拟情境中，学生们用生动的表演，老师们用专业的知识，既营造出了身临其境的溺水场景，又传授了溺水自救、互救的方法，让学生深刻认识到防溺水及正确施救的重要性。“私自下河太危险了，刚才故事中的哥哥差一点就没命了。”“我们一定要听老师的话，不能私自下溪下河游泳啊……”活动结束后，学生们深有感受地说道。
夏季将至，天气逐渐炎热，是学生易发生溺水事故高发时期，防溺水工作刻不容缓。一直以来，__小学在防溺水工作中多措并举，多管其下，如开主题班会、家访、吟唱防溺水歌等，切实让学生和家长认识到防溺水工作的重要性。
赤日满天地，火云成山岳。随着天气持续高温，溺水事故已进入高发期。为进一步巩固前阶段防溺水安全教育活动成果，严防溺水事故发生，5月4日上午，__小学开展防溺水演练活动。
活动现场__小学政教主任__围绕“珍爱生命预防溺水”这一主题，首先对同学们进行防溺水安全知识宣传教育，详细讲解了溺水致死原因、症状、自救及救护方法等相关防溺水知识。
随即学校紧紧围绕“模拟溺水”“落水后如何自救”“同伴落水如何正确施救”“失去意识如何急救”四个方面进行仿真演练：随着一声令下，参加模拟溺水的同学们屏住呼吸，将脸部浸入水盆中，“一、二、三、……”时间一秒一秒地过去，同学们陆续把头抬起来。“我感觉快要窒息了”“鼻子好难受，呼吸不了”……这让学生们真切地感受到溺水的无力感及严重性，这也是在告诉同学们，一旦溺水，对身体造成危害的速度之快，对待生命安全不可掉以轻心。
接着场景快速转换为溺水的急救场景：一同学发现了溺水者，然后大声呼救或打电话求救，并试图用绳索、长竹竿、抛塑料壶、救生圈救助溺水者。当溺水者被救上岸后，抢救者及时对其口、鼻腔内的水、泥及污物进行清除，并对心跳停止的溺水者进行心肺复苏抢救。
演练示范结束后，政教主任__对本次活动进行了总结，强调同学们要牢记防溺水“六不准”知识，并组织全体学生进行了庄严的防溺水宣誓，传达出对生命的尊重与敬畏。
__小学表示，今后会多开展多种形式的防溺水安全演练活动，通过讲、演、练结合，让学生们亲自参与、亲自体验，掌握了一系列防溺水知识，提高全体学生的安全意识和自我保护意识。
为了增强广大师生的安全意识，避免溺水事故的发生，以及提高师生们的紧急避险能力，近日，__县__乡__小学举行了以“珍爱生命、预防溺水”为主题的应急演练活动。全体师生参加了此次演练。__校长发表重要讲话，__校长强调学校每年开展突发事件应对演练的必要性及重要意义，要求大家要重视预防溺水。
本次演练活动分为两个阶段：首先是演练前进行游泳相关的安全知识教育。__老师对同学们宣讲了游泳相关的安全知识以及防溺水要做到“六不要求”，即不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或老师带领情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
接着学生们在__老师的指导下演练溺水情况发生时如何自救以及对溺水者施救。__老师告诫学生，在他人遇险施救环节，一定要冷静，要在保护自身安全的前提下科学施救，切记不要盲目下水。
并现场指导学生示范了岸上用长竿、长绳等科学方法营救落水人员；在溺水伤员抬出水面后还要积极进行陆上抢救措施。指导学生首先对溺水者清除口鼻中的淤泥、杂草和呕吐物等，解开衣扣、领口，保持上呼吸道通畅。
然后把急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。如果伤者发生呼吸停止和心跳骤停现象要立即进行人工呼吸和胸外心脏按压抢救措施。
通过此次现场应急模拟演练活动，直观形象地再现了溺水发生时同学们自我保护及施救措施，切实的提高了同学们的防溺水应急救护能力，进一步增强了师生们“珍爱生命，预防溺水”的安全意识。
为全面提高学生的安全意识，提升学生紧急施救和自救自护的能力，5月8日上午，__县__联合学校__小学开展了防溺水应急救援演练。
演练活动由“教育—示范—演练”三个环节组成。学校三年级班主任首先对学生进行防溺水安全知识讲解，亲自示范，呼吁大家一定要做到“七不两会”，预防溺水事故的发生。紧接着，学生模拟在池塘边玩耍的情景，在发现有人掉入水中后大声呼救，尽量引起周围人们的注意，用长杆把伙伴拉上岸，在上岸后立即对溺水者进行心肺复苏急救，直到溺水者清醒为止。
演练结束时，学生们分享了自己的感受与心得。五年级学生胡志欢说：“通过这次防溺水演练，我学习了紧急避险和自救互救的知识，在今后的生活中，我一定要远离危险水域。”
通过这次演练活动，学生们感受到预防溺水安全的重要性，懂得了私自下河游玩的危险，掌握了基本的防溺水自救和互救知识。__小学将持续推进防溺水宣传教育，通过发放告家长一封信、唱防溺水儿歌、设置校园防溺水宣传标语、国旗下的安全教育讲话、主题班会、防溺水手抄报作品征集、开家长会、家访和屋场恳谈会等多种形式，多措并举筑牢防溺水安全屏障，守护学生生命安全。
暑期即将来临，为严防学生溺水事故发生，保障每一名学生平安健康成长，6月26日下午，__市__实验小学开展了“亲水爱水防溺水”系列专题教育活动。
学校邀请山大二院的医护人员到校为学生们做防溺水安全教育讲座，现场讲解示范发生溺水事故时应当采取哪些急救措施。通过讲解防溺水知识和自救技能，加强学生安全意识和自我保护意识，提高学生的避险防灾和自救能力，教育学生们懂得珍爱生命，防止意外事故的发生。
学校地处西洛河路，为此，学校同山大二院医护人员和同学们一起来到学校附近的小__边，开展“珍爱生命救在身边”防溺水教育现场演练活动。医护人员现场讲解演示突发“溺水事故”自救、心肺复苏，指导学生进行模拟训练对溺水人员进行急救。
前期，__市__实验小学还召开防溺水安全专题工作会议，组织各班级开展防溺水安全教育主题班（队）会、收看《防溺水专题片》、等多种形式，对学生进行防溺水专题教育。同时，学校给每一名家长印发《致全省中小学生及家长的一封信》，与家长、学生签订了《防溺水家长责任书》，家校联合监护学生安全。
__市__实验小学扎实开展防溺水专题教育活动，提高了家长、师生的安全防范意识，构筑了学生安全防线。
随着气温的升高，炎炎的夏季即将到来。夏季是溺水事故的高发期，本着生命至上、安全为先的原则，__县__镇__小学的师生们聚集在一起开展防溺水安全演练。
“救命啊，有人落水了……”随着一位少年的急切的喊声，演练开始了，全校师生快速下楼围在模拟池塘周围设法营救水下被困人员。
在此过程中有人说要丢绳子、用竹竿、扔救生圈等经过一系列的尝试，成功与失败并存。一番实践后各位小观众总结提出了许多正确的施救方法，也表达了自己对防溺水的感想。落水者被救上岸后，马上进行溺水急救，各个现场施救员用熟练的手法，演示对于溺水者的各种急救方法，并由老师现场解说。经过不懈努力，终于落水者成功被救。现场响起了热烈的掌声。
本次演练从实际落水演示、落水施救过程、溺水急救知识等方面进行模拟演示以及深入讲解，学生从直观的感受上升到提高自身安全意识以及学习安全救护知识，在防溺水教育中起到了非常关键的作用，相信学生经过这一次的演练都能切实做到自我保护以及在能力范围内保护他人。
为进一步加强校园安全教育，保证学生生命安全，帮助全校学生增强防溺水安全意识，掌握防溺水知识技能，提高自救互救能力，我校采取多种形式开展了以“珍爱生命预防溺水”为主题的安全教育活动。
结合学校实际情况，首先召开了全体教师会，对全体教师强调了学校“防溺水”安全工作的重要性。同时，学校组织召开了以“珍爱生命、预防溺水”为主题的安全教育班会和家长会。
用一个个发生在身边的鲜活悲惨的实例，一组组触目惊心的数据对学生进行了教育，引起了全校师生对防溺水的重视，各班主任在会上还介绍了如何预防溺水和溺水救护方法等各类安全知识；各班分别召开了防溺水安全教育家长会。
通过开展这一系列教育活动，学校从多层次、多渠道的进行防溺水安全教育，切实提高了全校师生防溺水安全意识及学校安全教育的实效，有效杜绝溺水事故发生。
22日，__市__区__镇第六小学进行了一次安全教育活动，通过演练开展防溺水宣传教育，让学生掌握防溺水知识，提高自我保护意识和自护、自救及互救的能力。
本次演练，学校主要以实际生活为背景，创设情景故事，再现当学生私自玩水溺水时，周围小伙伴如何互救的场景。演练开始时，刘贤春老师给学生们普及防溺水知识教育，交学生如何判断危险水域、遇到险情如何应对等。
整场演练，同学们认真学习，在紧张有序的现场模拟演练中掌握了自救、互救、他救的办法，锻炼了遇到紧急情况时的应变能力和实际操作技能。内容丰富、形式多样的演练使同学们学到了防溺水的基本知识，在实践中学会了抢救的技能，填补了学生在防溺水方面求救、互救、自救方面知识的不足，同时也让学生懂得了游泳时所要牢记的安全事项，从而避免溺水事故的发生。
天气逐渐变热，防溺水教育成为当前学校安全教育的重要任务。为增强师生安全意识，提高安全防范能力，避免溺水事故发生，4月28日，__镇__小学开展了防溺水安全演练活动。
演练活动前，各班开展了防溺水安全教育主题班会活动。通过观看防溺水教育视频、展示图片以及讲解一些自救自护知识等教育形式，使学生认识到防溺水的重要性，强化了学生的游泳安全意识和自我保护能力。
活动中，每班选2名学生模拟体验闭气1分钟，让学生认识到溺水的危险。
六年级学生代表带领全校学生背诵防溺水“六不准”和“四不要”，并希望同学们能牢记于心，外出时务必要告诉家长自己的去向。
通过此次防溺水安全演练，学生不仅掌握了防溺水安全知识，提高了自救自护能力，同时还懂得了珍爱生命的意义。人的生命只有一次，我们要时时刻刻紧绷安全防范这根弦，珍爱生命，远离溺水。