余xx，女，1989年11月出生，xx市育智学校保卫主任，中共党员，2023年毕业于泉州师范学院特殊教育专业。作为一名特殊教育教师，在10年的工作时间里，她一直秉承着“尊重生命，以爱育人”的方式工作学习，以真正的爱呵护着特殊的幼苗，浇灌着迟开的花朵。
“没有爱就没有教育，爱是教育的前提和基础。作为一名特教教师，呵护弱苗，用心培育弱苗，使弱苗得到充分发展。”这就是余xx老师对“特教教师”责任的理解。
智力障碍的孩子大都有语言障碍，平时不会与人交流，有时只能用哭叫和自虐来表达需求。对待这样的孩子，余老师总是能根据平时观察，一遍遍揣度孩子的需要，并进行语言表达训练，慢慢地，这些孩子能表达出自己的心声，不再时时焦虑了。
余老师爱她的学生，无论面对怎样的学生，她都一样的温和亲切，对于每一位学生，余老师都认真了解他们的特点，对他们每一个细小的行为、情绪都会观察在眼里，找出原因，适切处理。
为了让智力障碍的孩子能多学一些文化知识，余老师制作了各种直观形象的教具，采用小步子多循环的方法帮助他们理解、学习，一次又一次的示范一遍又一遍的练习，同时余老师也经常与家长沟通，教家长在家如何指导孩子学习，对家长遇到的困惑也是积极解答，争取与家长统一教育手段。
“精诚所至，金石为开”，虽然智力障碍的学生学习能力不高，但是，经过老师长时间的艰苦努力教育和训练，班上的孩子都有了进步，他们数字写得工整漂亮，行为习惯也开始规范有序，回答问题声音响亮……
每天面对这样一群特殊的孩子，余老师认为仅有“爱”是不够的，如何矫正他们的问题行为，如何让他们更好的适应社会生活，这都需要专业知识来支撑教学。
她积极参加省市开展的各种培训活动，参加省市级课题研究，多看多想多思考，内化吸收各种专业知识，再根据自己学生的特点，有的放矢的进行教学。她多次参加市区级教学研讨活动以及优质课评选，执教的《有趣的门牌号》获市优质课一等奖，积极承担xx市特殊教育“送教、送培”工作以及随班就读巡回指导工作，撰写的论文多次在省市论文征集中获奖，其中《镜像神经元理论对自闭症儿童模仿训练的启发》在省级特殊教育论文征集中获得一等奖，参加2023年xx市中小幼特教师技能大赛获得特教组三等奖，2023年她被认定为xx市级骨干教师。
除了教师日常教学工作之外，余老师还担任学校的保卫主任一职，负责对学生日常安全的管理。这些特殊孩子，他们缺乏安全意识，如何能保证他们在校期间的安全，是余老师每天都要为之绞尽脑汁的问题。由于每个孩子的情况不同，他们的情绪也不稳定，所以每天从孩子们入校门的那刻起，余老师就要绷紧神经准备应对不一样的突发情况。
她每天巡校，留心观察孩子们的情况，记下孩子们日常学习生活中可能会遇到的一些安全问题，积极找领导商讨，寻求各种方法解决，她发动全校教师一起关注校园，关注安全，只要老师们一发现隐患上报，余老师就会在第一时间努力解决，尽到自己的工作职责。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在特殊教育的这条漫漫长路上，余老师秉着求索之心，孜孜不倦，因为她坚信：每个孩子都是一颗花种，只不过花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长等待。
xx县实验小学喻xx
她的从教三部曲
光阴似箭，一晃她从事教育工作已经30年了，她热爱这份神圣的职业。她说：爱孩子，爱语文，爱教育，构成了她从教的三部曲。
爱孩子，她想当孩子的引路人
从18岁踏上讲台那一刻，她就成了名副其实的孩子王。为了让学生信任她，她把自己当成孩子们的玩伴。节假日她就带领孩子们玩耍，一起学习打腰鼓、扭秧歌、打莲香、打篮球。孩子们渐渐的不愿回家，总是围着着她转：每天完成了学习任务，就让她给讲故事，她爱看书，她家里的书也成了孩子们的最爱。她渐渐地获得了孩子们的信任，她也认识到这份信任是绝对不能被辜负的。看着孩子们在她的激励和引导之下健康成长，她感觉自己所做的一切都是值得的。
随风潜入夜，润物细无声。是的，她愿为春雨，去滋润孩子的心田。
爱语文，她愿当语文的传承人
从教以来，她一直担任的是语文教学，经过多年的探索，她发现语文学习的关键，就是要放开学生的手脚，给学生展示的舞台。
根据教材的编排体系，她让孩子们寻找发现每一册书，每一个单元，每一课之间的关系，寻找每一个知识点的学习方法。她的学生会告诉你这个生字她怎么记，这段文章她怎么背，这组词她怎么读。在学习人物单元后，他们试着写《她心中的某某》，在学习经典名著单元，孩子们开始试着改编剧本，还自导自演。办手抄报、编诗集、写童年的回忆、举办拍卖会、开展辩论赛等等孩子们乐此不疲，有老师说：她们班的孩子一天都很忙的。是的，她要的就是通过活动，让孩子们自己寻找语文学习的乐趣，总结语文学习的规律，感受语文的作用和价值。
得语文者得天下，得阅读者得语文。她深知阅读在语文教学中的重要地位，她便给孩子们规划读书内容。
从低段开始，孩子们识字量少，她就开会每天中午抽半小时的时间为他们读优秀的童话故事，到了中年级推荐他们读名著，背诵经典诗词，课前五分钟的经典诵读雷打不动，中午仍然坚持读书，鼓励写读书笔记。高段开始读书报告会，整理书单……几年下来，提高的不仅仅是孩子们的阅读能力，还有语文素养。看着孩子们从学习语文到爱上语文，并在中高考中因语文成绩突出而实现自己的梦想时，作为一个语文传承人，她深感自豪。
采花酿为蜜，仓廪自充实。是的，她愿为蜜蜂，去酿造语文的甜美。
爱教育，她要当教育的追梦人
30年的教书生涯，让她明白，教育是一门艺术，需要不断的思考、学习与实践。为了提高自己的教学水平，她相信三人行必有我师，她去听了很多老师的课，把他们的教学经验植入她的课堂；为了提高自己能力，她潜心练习书法、朗读、写作等教学基本功；为了更多的了解孩子们的内心，她又重拾放下多年的教育心理学书本，终与孩子们打成一片。
她自己上公开课，反复的磨课，参加教学比赛外，她也试着搞课题研究，课题在她的眼里那是科研人员的专利，那是高精尖人才才可以触碰的。在语文教研员的指导下，她和她的同事们致力于“经典诵读提升师生的语文素养”的研究，并取得了不错的成效。还组织教师的素养大赛，从写好粉笔字，到朗读，到写作，到语文开讲——她除了搞好组织工作，自己也从不缺席。2023年，她作为项目县专家团队成员，承担送教下乡培训任务，为乡村教师的成长贡献绵薄之力。
有耕耘就有收获，有付出就有回报。30年来，多篇文章在不同级别刊物或论文评选中公开发表，多节课在优质课评选中获奖，多个省州课题已经结题并推广，多次被评为县级教育先进工作者和优秀教辅员、州级教育科研先进个人。2023年她还成为了湖北省政府省表彰的“楚天园丁奖”获得者。
可是，和这些成绩、荣誉相比，她最喜欢的还是孩子们说：“如果可以，愿再听您上课，做您一辈子的学生。”
苔花如米小，也学牡丹开。是的，她愿为苔花，去绽放教育的美丽。
张xx，中学语文高级教师，历任班主任、年级主任、德育主任，兼新疆大学附属中学教工第一党支部书记，2008年6月加入中国共产党。他对党的教育事业无比忠诚，对学生无私关爱，在工作中处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中，在平凡的工作中不辱使命，积极推进素质教育和新课程改革，具有强烈的事业心和责任感，自觉遵守教师职业道德行为规范和校规校纪，服从工作安排，教书育人，为人师表，从学习和生活上关心和爱护每一个学生，受到学生的拥戴、家长的赞誉和各级领导、同行的好评。
一、爱心投入，心怀学生
作为一名优秀中共党员，他以自己独特、卓有成效的教学管理在平凡的教学工作岗位上体现了党员的先锋模范作用。他担任中学语文教学工作以来，课堂教学艺术上虽没有华丽的言辞，没有优雅的风采，却能深深地吸引着学生，打动着一个个对子女疏于管教的家长，他和学生亲密无间。在同学们心目中张老师是一位没有师长架子，真正做到了解学生，走进学生心灵的老师。学生们遇到学习生活上的困难，同学相处的问题，和父母关系的处理上等总爱去找张老师倾诉，总能得到张老师悉心的帮助，他的大道理不多，但是对学生来说总会有新的收获和启迪。
二、勇于承担，严于律己
作为一名中共党员，张xx同志时刻以党员标准严格要求自己，团结协作，热情主动，务实创新，坚持把“有利于学校的整体发展，有利于提高教学质量，有利于团结，有利于提高工作效率”作为工作的出发点，“以学生为主体，一切为了学生”，想学生之所想，急学生之所急。他补位意识较强，工作中不推诿扯皮。近年来，我校由于教师严重缺编，他积极承担高三毕业班的年级主任和语文教学工作。他以身作则、认真负责、严格要求自己的工作作风，受到全体师生的赞誉。
三、潜心育人，默默耕耘
在教育教学工作中，他时刻提醒自己是一名党员，要起好示范和带头作用。他认真严谨，谦虚谨慎，在教学上的认真负责，教学方法上的独到，教学科研上的大胆创新，不仅严格要求自己和学生，而且对负责的高三年级组的年轻老师也严要求高标准，共同探讨教学难关。在年级组里严把备课关、教学关、批改作业关等，加强业务学习。他默默无闻，辛勤教学、不计得失。给学生布置的作业总是一丝不苟地做好批改；她还注重学习教育教学理论和新课程理念，积极探索新课程下的新教法，不断丰富自己的教学实践和理论水平，使自己的教学能力有了很大的提高，教学质量也随之提升。在工作之余，他还注重学习和成果的物化，撰写的论文多篇获国家级、自治区级奖，并发表在各级各类刊物上。
四、内强素质，初心不改
作为党支部书记，张xx同志积极主动地协助党总支书记开展好一支部的活动，使学校的党务工作在各个方面都上了一个台阶。他从充分发挥党员先锋模范作用入手，着力发展党员队伍的建设。从而有力地增强了党员干部工作的积极性，学习的自觉性，既保持了党员干部自身的先进模范性，塑造了良好的外部形象，同时也使学校教学工作质量和效率不断提高。深入教师队伍，了解他们在工作中、生活中遇到的问题，并给校长献计献策，为学校各项工作的开展尽自己的绵薄之力。
一路汗水一路歌，张xx同志用自己平凡的工作见证了一名教师对教育的执着，一名共产党员对教育事业的忠诚。
杨xx，中共党员，一级教师，现任xx县xx镇中心小学办公室主任。县学科带头人、县先进教育工作者、县师德先进个人、县优秀通讯员、县体育先进个人，曾获县体育技能大赛一等奖、县教学大比武二等奖、县课堂教学评比二等奖等荣誉。
风起东方
在xx东部，有这样一位“神奇教练”，她带领的xx小学男子排球队，连续7年获县排球联赛冠军，在学校刮起了一股排球“旋风”，学校更被评为全国青少年校园排球特色学校。而带领这支球队、引领这个团队屡获佳绩的，就是xx小学体育骨干教师杨xx。
清风才动是知音
从踏上三尺讲台那一刻起，杨xx就扎根在农村，辛勤耕耘在教育教学第一线；从庄严宣读入党誓词那一刻起，她就时时以一名优秀党员教师的标准要求自己：她以校为家，连续7年放弃暑假休息时间，顶着酷暑带领排球队训练；她每天早起和孩子一起训练，日复一日，坚持不懈，并且利用训练间隙主动辅导队员的作业，保证孩子不会因为训练耽误学习。排球队的小队员，不仅赛场上有优异的成绩，学业成绩也是名列前茅。
排球队中有个队员，因为路途较远，来回不方便，准备放弃训练。杨xx就带着学生住在学校，当起他的“临时妈妈”。不仅和孩子同吃同住，早上起来一起参加训练，训练后指导孩子完成暑假作业，下午的时候还会一起散步走路，无微不至地照顾他的饮食起居。还有一个队员家里距离学校较远，且家中只有年迈的奶奶，周末回家不方便，杨xx就当起他的“专属司机”，训练结束后专车送孩子回家。像这样的事还有很多很多，每次当家长想要表达自己的谢意时，她就再三推却，她常说“训练队里的孩子，都是我自己的孩子，我有责任照顾好他们”。
清风落纸成佳句
作为一名一线教师，杨xx觉得想要给孩子一桶水首先自己得有一片海。因此，她不断钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对学生因材施教。
平时，她不放过任何一个学习的机会。县市区有直播公开课的，她都会挤出时间观看，边看边做记录，课后根据记录写下自己的观点，形成反思记录，同时将自己认为要学习的课保存下来。通过这样不断地磨砺，加上备课时，她精准解读教材，结合学生实际情况，精心设计教学环节，真正做到备教材、备学生、备资源，最大程度向40分钟课堂要质量，所以她的体育课成为孩子们最喜欢的课之一，每次见到她，孩子们都会满心欢喜，她的名字也常常出现在孩子们的作文里。
活到老，学到老。空闲时间，杨xx经常翻看各种教学月刊、教学论文，努力提升自己教学业务水平，夯实自己的理论知识。直到现在，她依然坚持每周一反思，不管是生活的、工作的、学习的，只要发现这件事需要改进，她都要记录下来，形成反思，争取以后能够做到更好。也正是因为这样，这些反思成为她最大的素材库，成为她研究课题、撰写论文的宝库，而她的论文多篇获奖、课题顺利结题，也归功于此。
清风相引去更远
作为学校办公室主任，杨xx摆正自己的位置，在其位、谋其政。她努力做好校长助手，成为校长和教师的桥梁纽带；她努力做好教师同伴，为老师细心解读学校各项工作；在“做”的过程中，与各处室之间保持融洽的工作关系。因此，她协助安排的各项工作，都能得到领导、同事们的肯定与支持。
作为县体育学科带头人、骨干教师，她在带领体育组成员保质保量完成日常体育教学任务的同时，探索发展校体育特色文化——排球。自进入xx小学后，杨xx负责组建校排球队，经过7年的不懈努力，学校形成了浓厚的排球氛围，现在的洪小孩子，不但人手一个排球，更是人人会排球、人人爱排球。学校更是被评为全国青少年校园排球特色学校、县排球特色学校、县体育先进集体，她个人也多次被评为xx县体育先进个人、县优秀教练员。
一切过往，皆为序章。对杨xx来说，尽己所能帮学生提高成绩、树立信心，为同事施以援手、排忧解难，助学校赢得荣誉、再创辉煌，就是她始终不忘的初心和使命。幸福是奋斗出来的，愿东方风来满眼春！
孙xx，2004年12月荣幸加入中国共产党，2006年9月———2023年7月在xx镇孙寨中学任教，2023年9月至今在阜南县第二初级中学任教，工作中时时处处以党员的标准严格要求自己，立场坚定，在思想和行动上与党的路线方针保持一致，坚持政治理论学习，不断提升自己的政治素养，扎扎实实勤奋工作，全面完成了学校分配的各项任务，发挥了党员的先进模范作用，赢得了全校师生及家长的好评。
一、坚定党的信念
坚定立场、信念，思想进步，积极拥护党的领导，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”及习近平“十九大重要讲话”的重要思想为指导，用科学的发展观来丰富自己的头脑。热爱党的教育事业，用满腔热情和十多年的教育教学智慧从事教育事业，用自己的人格魅力和超凡的学识影响、教育着一届又一届的学生，近二十年如一日，兢兢业业，尽职尽责，恪尽职守。积极参加党组织的各项活动，积极响应党的每一项号召，坚决服从组织安排，时时事事能起模范带头作用。对“两学一做”、习近平《谈治国理政》第二卷、《新时代面对面》进行认真细致学习，再次认真学习共产党新党章党规，不断深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，争做一名做合格党员。
二、扎扎实实教学
作为一名教师，教学是自己事业的根基，自己把更多的时间和精力投入到教学中来，深入细致研究最近几年全国各地和安徽近几年的中考试题，把握命题方向，强化学生的解题思路，重点分析解题方法。精心备课和筛选复习资料，不搞题海战术，把最近五年的安徽中考试题按照专题的形式进行分类，然后细化讲解。
从小节入手，抓好学生的教学管理，七年级的学生学习比较浮浅，怎样提高课堂教学效率？这需要教师认真备课，精选题目，争取做到以点带面，全力激发学生的学习热情。教学中还要坚持“育人为本、德育为先、安全第一”观念，为学生的营造良好的学习氛围。
作为一名班主任，要有爱心、精心、细心、耐心对待学生，从小事开始提要求、抓落实，严格培养学生的行为习惯。利用早读、大课间等一切可以利用时间，与学生交流思想认识，发现问题、解决问题。同时把班级管理放手给班干部管理，既锻炼了学生的能力也给自己省下时间有针对性的处理问题。经过一年的努力班级面貌有了很大的改变，成绩也在进步，得到校领导和家长的一致好评。
及时与家长沟通，对学生在校表现情况第一时间告知家长，让家长明白学生的表现，这样有利于价值和孩子的沟通，也给学校教育带来便利。
三、兢兢业业教研
不断学习，提升自己的理论素养；不断实践，提高自己的教育教学能力。由于我负责数学教研工作，按照开学制定的计划开展工作，教研工作开展的有声有色，特别是同课异构的开展，促进了教师之间的交流，对今后的教学意义重大。
在平凡的工作岗位上，我无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有总结。我把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。我不分昼夜地辛勤工作，仔细阅读分析其他老师的优质课，在与年轻教师交流中不断完善自己的教学方法。每次听课后，我都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使我们明确自己的努力方向。
一份耕耘，一份收获。作为一名普通的人民教师，我将会一如既往，孜孜不倦地继续为阜南的教育事业奉献一点绵薄之力。
关xx同志自2006年担任班主任工作以来，爱岗敬业、关心学生、严于律己，团结同事。所带班级的教育教学管理成绩突出。特别是近几年来，所带班级班风正、学风浓，班级学生在各项教学和活动评比中成绩优异。因班级教育教学管理成绩突出，所带班级在校开展的各项活动评比中均取得较突出的表现，本人也被推荐为优秀班主任。
一、爱岗敬业，严于律己
作为班主任，他多年来从不迟到早退，每天早早来到班级，检查班级毎日的卫生和出勤，监督每日两操情况；每天大扫除时，作为班级一员，他也积极地参与劳动；作为一名教师，在业务上他也从不放松对自己的要求，做到课前充分备课，钻研教法，认真批改作业并做好课后的反思和辅导工作。在平时生活和工作中严格要求自己的言行，以自己的实际行动去感染学生。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，使学生形成了良好的学习习惯和端正的学习态度。
二、亲近学生，研究学生
爱，是教育的根基，也是教育的归宿。作为一名班主任，他常常在课间时走进班级，主动找学生聊天，谈他们的爱好及学习情况。渐渐的，课下他成为了学生的知心朋友，每当他们在学习和生活中出现问题时，同学们会第一时间向他寻求帮助。
三、规范管理，培养一支工作能力强的班委会队伍
在制定班规的过程中，他遵守民主、少数服从多数的原则。民主管理，有利于决策的科学化；信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。与此同时，他还努力培养一支高效的班委队伍。定时召开班委会，就班级出现的集中问题进行讨论和解决，增强班干的责任意识和提高他们的工作能力，为维护班级稳定和创造良好的班风学风打下坚实的基础。
四、培养学生良好的道德品质
他经常利用班会课对学生进行道德品质和激励教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生素质；同时还针对班级中个别学生的思想动态，对学生进行针对性的辅导，扫除学生心理障碍，为取得更好的成绩奠定基础。
五、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用
班级管理工作不仅仅是班主任一个人在孤军奋战，它需要各科教师共同的努力，需要团结协作教师队伍。因此，他积极主动地与各科教师沟通，他尊重各科老师的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人。凡事都主动地同任课教师协商、倾听、釆纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免激化矛盾。
六、不放弃一个学生，抓好学困生的转化工作
对于学困生来说，他们需要老师更多的关爱和重视。关老师首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们之所以成为学困生的原因，做到了因材施教，对他们耐心和真诚，努力做他们最可信赖的朋友。对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。还创造条件和机会让他们多参与到班级的各项活动中去，让他们表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
七、主动联系家长，取得家长的支持
班级各项活动开展的顺利与否在很大程度上还取决于家长的配合。关老师主动联系家长，充当学校与家庭的桥梁，及时了解学生在家的表现同时反馈学生在校的各方面表现。当学生出现问题时第一时间联系家长，得到家长的支持和配合，共同找出解决问题的办法。