邢xx，中共党员，教授。现为数字商务学院团学营销党支部书记、市场营销专业专任教师、营销2023、营销2111班班主任、校“公关演讲协会”指导教师。
2023年获得国家教育部首批课程思政教育名师，主持教育部课程思政示范课和教学团队。
作为中共浙江省国资委省属企业新时代宣讲团成员、浙江省交通集团“新时代讲习团”成员、浙江省创新创业导师人才库专家、宁波市高校学习贯彻党的十九届四中全会精神宣讲团成员、党的十九届五中全会精神宁波教育系统专家宣讲团成员，深入学校和企业一线进行宣讲，深入浅出，入心入脑。充分发挥党员先锋模范作用，做到理论联系实际，将所学的新知识和新理论运用于实际工作。
他在教学上求“强”，挚爱教育事业，在授课过程中，不断深化教学方法改革，践行“课程思政”，锐意改革，创新课堂教学路径，力求每节课都是“金课”，全面提升教学质量。主持教育部国家职业教育市场营销专业教学资源库项目、浙江省精品课程和宁波市慕课建设项目《公共关系》建设。先后获得浙江省商职院校优秀教学成果特等奖、浙江省普通高校招生先进工作、浙商集团“师表奖”、浙江省微课大赛一等奖、浙江省大中学校优秀学生社团指导教师、宁波市高校“优秀课程思政教师”、宁波市高校优秀班主任、2023年宁波市高校思想政治教育系列“优秀辅导员（班主任）”称号、宁波市家庭事业兼顾型优秀个人、宁波市高校“优秀辅导员（班主任）”称号、宁波市高校系统“三优秀三文明”评比活动“优秀班主任”称号。主持浙江省高等教育课堂教学改革研究项目和高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目等省、市教科研课题10余项，在《财经论丛》和《职教论坛》等期刊上发表70多篇论文。指导学生多次参加各类职业竞赛成绩斐然，两次获得全国高校市场营销大赛总决赛一等奖。公关演讲协会连续4年获得学校“社团梦想秀”重点项目。
他在管理上求“心”，本着忠心、爱心、诚心、信心、细心、关心的班主任工作原则，常抓“学风、班风、作风”建设，与学生建立了和谐的师生关系。进入我校20年来，先后担任14个班级的班主任工作，所带班级多次获得先进班级和十佳（先进）团支部。
他在有事上求“应”，充分发挥自身多才多艺、口才上佳的特长，分内分外、大事小情，有求必应，先后主持了学校的历届新生军训闭训式、消防演习、校田径运动会、校亲子运动会、教职工迎新文艺汇演等，得到我校师生的一致好评和充分肯定。
吴xx
自2008年参加工作以来，吴xx老师凭着一颗求真务实之心，一腔执着上进之情，在建业小哈佛的沃土上辛勤耕耘了13年。一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实。身怀六甲的时候，她还在岗位上慷慨激昂地工作，既是班主任又是语文老师，既是年级协调员又是语文备课组长，身兼数职的她勤勤恳恳、兢兢业业的干好每一项工作。开学伊始，一场疫情又给我们的学习和生活按下了“暂停键”，学生在家要上网课，吴老师此时正在歇产假，但是她申请回到工作岗位上，代班上课，让“停课不停学”工作落到实处，用实际行动诠释了一位教师在“非常时期”的使命和担当。学生返校，产假才两个月的她又义无反顾回到校园，服从学校安排，勇挑重担，带领一年级团队深耕教研，这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现。伟大出自平凡，平凡方显担当，她用行动诠释着对学校工作的热爱，对教育使命的担当。让我们向平凡而伟大的吴xx老师点赞！
XXX，XXX小学数学教师，党员，小学高级教师职称。她26年来扎根一所学校、一个岗位，全身心投入到教学工作中，用乐教和勤勉诠释了责任，用青春和爱心照亮了学生前行。
26年前，XXX成为XXX小学的一名教师。从那时起，她就和这所学校结下不解之缘，将自己的根深深地扎进三尺讲台，心无旁骛，一心扑在教书育人上。
以忠诚诠释责任
恪尽职守是为师之本。作为一名教师，她深感教书育人的责任重大。她热爱教育事业、热爱教师职业，坚持把精力用在教书育人上，对个人的名誉、利益等问题不争不要，一心为学生成长服务，把组织的需要、学生的需要当做自己的选择。
眩晕症犯了，有时眼睛发黑，为了不影响工作，她一边吃药一边坚持。颈椎病比较严重，批发作业时间一长就发晕，买来颈椎按摩仪、颈托在家里做理疗，咬牙坚持就怕影响孩子。农村学校需要支教，她挺身而出，选择离家50公里的仙居乡中心小学。支教的一年里，她吃住在学校全身心扑在工作上，留下了同事的赞誉和学生的不舍。学校师资力量紧张，她勇挑重担，连续三年带六年级数学甚至是双班数学，每一份作业、每一张试卷，她都要认真批发，从不敷衍应付。
以爱心照亮学生
有爱才有教育。她对每一个学生都一视同仁、真情付出，努力在学生的心里播下爱的种子，用爱心培养他们的感恩之心。她每天早早到校，或是找学生面批作业，或是了解他们的学习生活情况，或是给学困生辅导。有的学生需要鼓励，她自己掏钱买书买笔买本子用于进步奖励。
她注重与学生及家长沟通，每接一个新班，都要做一份“家校联系卡”，方便记录和掌握学生的学习生活情况。因为熟悉学生情况，对学生有爱心，她总能很快成为学生的好师长、家长的好朋友。因为工作细致认真，她被市区教育局评为“优秀班主任”“访万家先进个人”。
以平凡演绎追求
二十六载寒暑，她执着、认真，始终坚持上好每一节课，批好每一本作业，教育好每一个学生。有一年所接班级成绩很不理想，而且班上调皮捣蛋的问题同学特别多。接班以来，她倾注心血与汗水，默默地奉献付出，班级成绩硬是从年级最后一名提升到年级第一名。她所带的班级，每年总有几个后进生由原来考试不及格提高到七八十分。因为教学成绩突出，她被区教育局评为“教学先进个人”。
教师是学生的镜子，学生是教师的影子。从教二十六年来，她不断充实提高自己，加强教学研究，撰写的论文、教案多篇获奖，很好地总结和指导了教学实践。坚持与学生教学相长，自学书法、葫芦丝，参加计算机测试、普通话测试，与学生一起分享学习提高的乐趣，同时也潜移默化地引导着学生积极向上。
XXX同志事迹材料
他热爱党的教育事业，三十年如一日，用满腔热情和二十多年的教育教学智慧从事教学事业，用自己的人格魅力和超凡的学识，影响教育着一届又一届的学生，兢兢业业，尽职尽责，恪尽职守。
一、扎实教学
作为一名教师，教学是他事业的根基。尤其是进入到毕业班，他把更多的时间和精力投入到教学中来，深入细致研究最近几十年全国各地的高考试题，把握命题方向和复习要领，强化学生的化学素养意识。精心备课和筛选复习资料，不搞题海战术，把最近热点试题按照专题的形式进行分类讲解，避免了学生的无效复习。从小节入手，抓好学生的教学管理。特别是带毕业班，针对学生学习浮躁问题，认真备课，精研考点，争取做到以点带面，全力激发学生的学习热情，努力提高课堂效率。
二、树立师德
作为一名中年教师，他教学经验丰富，始终坚持“以老带新，扶上马，送一程”的思想，与青年教师结对子，指导他们的专业成长。作为化学教研组组长，他不断加强对教研组、年级组教师的业务指导，积极召开同课型，同专题的专题研讨，使组内教师各施所长，空前团结。作为教师，他坚持以“爱”作为与学生相处的桥梁，在教学中，敢于创新，敢于突破，积极创设学生喜闻乐见的新课堂。
三、成绩显著
近年来，他所执教班级的学生每年考上985院校的比例，每年都在增加。2023年，班内学生郝平超考上清华大学，由于对民权教育做出了突出贡献，他被民权县政府记个人三等功一次。
XXX同志先后被授予2004年、2008年商丘市“优秀教师”，2005年商丘市“师德先进个人”，1994年、1997年、1998年、2000年、2003年、2023年、2023年民权县“优秀班主任”、“优秀教师”等荣誉称号。同时，他还被评为1998年河南省“优质课教师”，2003商丘市实验“优质课教师”，2003年、2004年2005年河南省“优秀辅导教师”，2009年、2023年商丘市“优秀辅导教师”。
何xx男1980年1月，应用电子技术专业实训指导教师，高级工程师、高级技师。
拥有企业10余年电子产品开发经历，具有丰富的项目开发及实际工程经验；据有资深高压电力系统在线监测、环境在线监测、工业自动化控制等行业应用背景；具有较强的电磁兼容性知识，精通常见的MCU及外围电路设计，擅长基于C语言的嵌入式系统开发。
2023年4月，以高技能人才方式从企业引进我校应用电子技术专业。目前从事模拟电子技术、单片机技术与实践、嵌入式系统及应用、电子产品设计等课程教学。教学过程中，将多年的企业开发经验与课程相结合，注重培养学生理论联系实际能力，将产品开发过着中“发现问题、分析原因、解决问题”的研发理念应用到实际的教学过程中，并努力探索新时代高技能工匠人才培养之路。
另外负责应用电子技术专业学生竞赛培训与指导工作，一边出色完成常规教学工作，一边利用休息时间，定制竞赛培训计划、指导实训练习、实物制作及调试等工作。培训过程中，经常与学生一起加班加点甚至通宵达旦编程序、画电路板、调试电路等工作。半夜饿了吃点饼干、困了累了折叠钢丝床休息一会儿继续奋战。2023年2月份还因为身体原因，住院做过手术，在术后适当休养后，又立刻投入到教学及“浙江省高职院校技能大赛”的指导和备战工作中，最终取得省一等奖的好成绩。
暑假期间，又放弃休息时间与相关老师一起全身心投入到“第十六届全国大学生智能汽车竞赛”的指导和备赛工作。该竞赛级别高，难度大，竞争激烈，而且之前参与度不高，经验和技术积累不多，因此备受压力很大。凭借原来的工作经验，加上不断的努力，很快掌握的竞赛要领，定制了备赛的方案，指导学生进行高强度训练和准备。期间由于不断连续鏖战，加上之前的手术影响，经常感觉腰酸背痛，但依然咬牙坚持、刻苦专研、努力拼搏，最后功夫不负有心人，在师生的共同努力下，取得了全国总决赛一等奖的好成绩。
历年来，指导学生参加大学生电子设计竞赛、高职院校技能竞赛、大学生智能汽车竞赛、“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛等，荣获国家一等奖1项、省一等奖1项、省二等奖5项、省三等奖7项。发表EI、浙大核心等级论文多篇，拥有发明专利、实用新型专利多项。荣获学校优秀班主任称号，所带班级电子1722班成绩优异、获得先进集体1次、三分之一学生升入本科院校。
邱xx，中国共产党员，信息技术教研员，xx省学科带头人，xx区小学信息技术邱xx名师工作室领衔名师。
育人为本，乐于奉献
工作以来，邱xx能积极发挥自身专业优势，指导学生参加各级信息技术学科类竞赛，并勇于突破自己，积极寻求各种学习途径，拓宽专业视野，将指导的领域扩展到科技教育，包括信息学竞赛、电脑制作活动、青少年机器人竞赛、青少年科技创新大赛等。
据不完全统计，他指导的学生获国家级表彰12人，省级表彰65人。在第31届xx省科技创新大赛中，邱老师光荣地被评为本次大赛十佳优秀科技辅导员。
勤勉敬业，笃学严谨
邱老师身为xx省学科带头人、xx区信息科技名师工作室领衔名师，能积极发挥传、帮、带的作用。他重视教育信息化种子教师队伍培养，扎实开展区域教育信息化交流、研讨、分享等系列活动。
他积极组织教师参加上级电教部门举办的“三优联评”“新媒体新技术教学应用研讨会”“一师一优课”等常规赛事，连续四年组织开展xx区智慧课堂团队赛并不断推陈出新，比如在2023年的团队赛就在全省率先开展人工智能教学比赛。
如今，xx区信息化教学已然常态化，教师信息化教学水平有了长足的提升，区域入选中央电教馆智能研训平台应用试点工作试验区，他参与制作的案例《智慧启程，构建信息化研训新生态》被认定为教育部基础教育信息化应用典型案例。
多年以来，xx区参加“三优联评”“新媒体新技术教学应用研讨会”等赛事的获奖率及获奖数均名列xx省前茅，连续多年获评xx省三优联评活动、福州市中小学电脑制作活动优秀组织奖，逐步创建了教育信息化这一金字招牌。
示范引领，不忘初心
邱xx老师还是一名中国共产党员，2023年疫情期间，他积极配合区教育局构建“空中课堂”所需软硬件资源。从当年农历正月初九开始，他共组织了6场针对全区所有教师使用希沃云课堂开展直播的培训，包括中学及小学四个片区共5场的教师培训和1场的校级管理员培训，使全区中小学所有教师迅速掌握线上教学技能，确保2月10日线上开学顺利进行。
邱老师编制了《xx区空中课堂实施技术方案》《xx区空中课堂直播注意事项及应急预案》等文案，有效指导学校线上教学工作的实施。
线上教学期间，他坚持以学生身份进入课堂旁听，及时发现老师上课中的优点与不足，并于课后通过微信群与各校分享经验与做法，指导老师进一步优化线上教学。因工作突出，他被xx区教育局评为疫情防控期间“停课不停学”优秀教师。
“一个党员，就是一面旗帜！”邱老师身体力行地践行着党员教师的先锋模范作用。
徐xx，中共党员，中学英语学科教研员，xx市高中英语黄胜华名师工作室成员，xx市优秀实验教师，梅列区学科带头人，梅列区教学能手。
用师德守卫桃李芬芳
自2006年从教以来，徐xx老师始终以高度的责任感和强烈的事业心履职尽责。
她致力于为学生架一把扶梯，助其攀登高峰；撑一叶扁舟，助其勇创佳绩。愿以萤火，共筑星河，她因出色的教学工作，被评为梅列区骨干教师，所带班级获得“市文明班级”荣誉称号。
用专业谱写师者风采
15年奋战在教学一线，徐xx老师以扎实的业务能力、开拓进取的探索精神，展现了过硬的专业素质。
她先后完成了5项省市级课题，撰写并发表了9篇教育教学论文于CN刊物，承担省市级公开教学、讲座十余次，积极参与送教下乡活动和各级各类比赛。
她的课题，在2023年“一师一优课，一课一名师”活动中被评为部级优课，曾获福建省中小学教师教学设计大赛二等奖，福建“名师杯”优秀教学论文评选一等奖，第三届xx市教师技能大赛一等奖，xx市微课制作大赛二等奖，xx市第十七届“三优联评”信息技术创新教学案例二等奖等。
在“师带徒”活动中，她指导的一批批骨干教师参加各级各类比赛并屡获佳绩。
用青春践行初心无悔
2023年9月，徐xx老师实现了职业角色的转变——从xx市第二中学高中英语教师成为了福州市台江区教师进修学校中学英语学科教研员。
工作方式的转变让她心存敬畏，她同时被聘为台江区第35届新师区级导师，这让她深感任重道远。
但“道长且阻唯有拼搏向上，行而不辍则未来可期”，她将把这作为一个新的起点，以新的姿态、新的境界迎接挑战，用自己的热忱和行动为台江教育事业的发展奉献智慧、添砖加瓦。
黄xx，中共党员，中学信息技术学科教研员，xx市骨干教师，xx市教育系统先进工作者。
不争名利，潜心教学
自1995年从教以来，黄xx老师不争名、不逐利，潜心教育教学。他在教育岗位26年，承担过初中数学、初中信息技术、职专计算机专业课程教学任务；多次执教市级公开课、参加送培送教活动，获得好评。
业务精湛，成绩显著
黄xx老师业务精湛，是福建省教师技能赛三等奖获得者。他还取得“网络程序员”“电子商务师（技师）”等计算机专业类证书。
他发挥自身专业优势，指导学生参加各级信息技术学科类竞赛、省（市）技能大赛，学生获得市三等奖项6次，市二等奖1次，市一等奖1次，省优秀奖2次。
与时俱进，甘为人梯
2023年黄xx老师成为了中学信息技术学科教研员，协助举办台江区初中智慧课堂团队赛，引领、推进台江区中学信息技术与学科教学融合。他亲自主持课题研究、开发搭建信息化教学平台，助力区域信息化工作。
张xx，男，汉族，53岁，副教授，1990年毕业于北京航空航天大学电子工程系。2007年调入本校，长期在应用电子技术专业从事教学工作，先后主讲《单片机技术》、《电子电路设计》、《电工与电路技术》、《实用电源技术》、《电子产品维修技术》、《电视技术》、《职业技能实训与考证》、《嵌入式系统与应用》等专业课程。除了完成学校交给的正常教学任务，在课余时间指导学生创新、创业。自2023年开始担任学生社团电子俱乐部的指导教师，该社团多次获得学校先进社团的嘉奖，社团学生在各级竞赛中获得屡次获奖，指导学生创新创业，媒体多次报道。他指导学生参加2023年浙江大学生智能汽车竞赛，获得省赛节能信标组省一等奖，被选拔进入国赛，与来自浙大、杭电、哈工程等强队同台竞技，克服重重困难，获得国家二等奖的好成绩。
该同志忠于职守，爱岗敬业，脚踏实地，甘于奉献。在十多年教学工作期间，都能兢兢业业，服从安排，顾全大局，并出色地完成上级交给各项任务。2023年教育部开始职业技能考证进行了改革，采用1+X模式，应用电子技术专业选用《传感网应用》作为考证试点，该项目属于学校双高建设一个子项目，意义重大。《传感网应用》1+X考证内容新、涉及面广、难度大，学生基础差，教学难度非常大。该教师勇挑重担，每周两天到慈溪上课，在临近考试之际，连续5天驻在慈溪。最终与同事一起保质保量完成了该项任务，保证该项子项目建设工作顺利完成。
该同志历年指导学生参加各类职业技能竞赛，屡次获奖。学校开展双高建设以来，指导学生竞赛获奖也是一项重要建设内容。该同志所在部门非常重视，组织学生、教师应对，提前开始选拔学生并进行专门训练。该同志在课余时间对学生进行指导。大学生智能汽车竞赛综合知识运用能力、工程实践能力和创新精神。参赛过程涵盖了电子技术、自动控制技术、模式识别、传感技术、嵌入式系统、计算机、机械、能源等多个学科的知识，是一项跨学科、综合性强的学科竞赛，赛事难度较高，高职高专学生起点较低，指导需要花费更多时间和精力。该同志在精神层面对学生进行鼓励，树立学生克服困难的决心和信心；在技术层面进行指导，在硬件设计、软件编程方面，树立工程思路，纠正理想化的思维定式，指导学生掌握控制算法。在暑假大部分时间，到学校指导学生，在赛前准备最后阶段，该同志更是通宵在实验室指导学生进行调试测试，终于获得成功。
翟xx老师是一位2023年参加教育工作的青年教师，中共党员。她在教育岗位上追逐着学校快速发展、学生健康发展、个人专业发展的教育梦想，以向上而积极的姿态融入学校，以关爱而严格的方法教育学生，以真诚而严谨的态度钻研业务，是学校教师团队中的后起之秀。
她怀揣着对教育发展的梦想，牢记着“为了每一位孩子健康快乐成长”的愿景，实践着为人师表、爱岗敬业、廉洁从教的诺言，在平凡的教育岗位上不畏艰难、发奋努力，为学生成长、成人、成材一路前行。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，她的教学工作取得了较好的成绩：她所任教的班级多次德育教育活动中被评为区级先进班级，她也曾多次在山东省中小学教师全员远程研修学习被评为优秀学员。她制作的多媒体教学课件，多次被被评为烟台市优秀课件，2023年荣获烟台市优质课称号，她的教研成果《浅议初中语文课堂的感性与个性教学方法》在中国教育学会举办的“教师优质论文及教学案例课件制作评选活动”中荣获“全国性科教成果”一等奖。
她不但教学成绩突出，作为一名青年教师她还积极参加学校其他辅助性工作，在区教育体育系统宣传和信息报送工作中成绩突出，被评为先进个人；在第五届烟台市读书诵读比赛中荣获成人组优秀奖。
翟xx老师具有虚心好学、阳光自信的特质，工作讲究效率、追求完美，总是以高昂的工作热情出现在学生、家长、同事面前。2023学年起，她兼任班主任工作，为了更好地管理班级、教育学生，她经常上网观看优秀课例，写反思，快速成长。2023年起，她又兼任了初中语文教研组长工作，带领全体初中语文教师一起教研，观课，磨课，讲评课。2023年，根据学校工作需要，她接受了级部主任的任命。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一直是她内心的至理名言。尽管身上的担子越来越重，而她的内心却一天比一天强大起来，就像她曾在演讲中说道：“青春不悔，生命无憾！就让我带着对党的教育事业的无限忠诚，和三尺讲台许下一生的承诺。下岛支教，再苦再累，我没有退缩。熬夜加班，再困再饿，我从来没有抱怨过，来吧，就让我的人生在这里闪烁！这就是我，一名教师、一名党员的无悔选择！”
十年磨一剑，翟xx老师凭着坚定的信念和敬业精神，在教育教学、班级管理各方面成长很快，成为一位具有发展潜力的青年教师。近日，她被评为烟台市首届“教坛新秀”，这对于她来说，是新台阶，新挑战，在荣誉面前她更深感自己肩上的责任，怀揣着教育的梦想她，必将一路奋力前行，继续追求着自己的教育梦想，做一名有家国情怀的“四有”好老师。
林xx，女，1968年4月生，xx第四中心小学教师。她从事小学教学三十多年，各项教学成绩出类拔萃，班主任量化考核长年位居学校前三名。
林xx老师始终把“不放弃每一个学生”作为教育信条，不嫌弃、不歧视、不疏远，对基础不好的学生投入更多的情感教育，给他们耐心细致的辅导，促进他们在原有的基础上获得发展。
对有严重缺点或性格缺陷的孩子，林老师会付出更多的爱心和耐心。
比如，学生林某是来自单亲家庭的孩子，因先天不足使智力发展迟缓。每当老师组织学生玩“开火车”的口算游戏，一轮到林某同学，游戏就被迫中断，很多同学提议不要让他参加游戏。但林老师说：“林同学学习基础不好，我们不应该嫌弃他，而应该想办法帮他。今后，老师会利用课余时间给他辅导，课堂上也要多给他发言和表现的机会，我们大家一起帮助他！”
林老师的倡议得到了同学们的理解和支持，也让林某同学看到了老师同学对自己的诚意和鼓励。有一天，林老师在办公室为做他个别辅导，看到他背着书包做练习，示意他把书包放在墙角，可他不肯，说是会把书包弄脏的。林老师立即表扬他爱惜物品，然后找来一把椅子让他搁放书包。
第二天，林老师在班上表扬林某同学爱惜物品的好品质，让大家向他学习。此时林某同学脸上洋溢着自豪与幸福。此后，他对自己的数学渐渐有信心了。
曾xx，中共党员，xx区骨干教师，xx市xx小学语文教师、兼职心健教师。从教12年来，她一直在一线从事教育教学工作，连续担任了12年的班主任。她爱岗敬业，关爱学生，工作成绩显著。
曾xx老师的课堂生动、有趣，总是激情飞扬，学生被她深深地吸引。在探索信息技术和教育教学深度融合的道路上，她努力跋涉，多次参加“新媒体”大赛、省“三优联评”，荣获一、二、三等奖；积极送教送培，执教多节省、市、区级研讨交流课，获得好评。
在曾老师的班上，有一些特殊的孩子：因家中贫困，或父母离异，内心极度自卑的孩子；由奶奶独自带大而极度叛逆的留守儿童；身患特殊疾病不能正常学习的学生……在与这些孩子的相处中，她倾注足够的爱心与耐心，真正走进孩子们的内心世界，与孩子们共情。从中，她深刻地感受到：对这些特殊情况的孩子，需要多一点情感的交流，多一点宽容与呵护，这些将成为他们进步的力量。
曾老师不定期通过家访、微信、QQ，及时与家长沟通孩子在校情况，主动了解不同孩子的不同问题，经常站在家长的角度来理解问题，解决问题。面对个别极度焦虑或者不够理智的家长，她总能站在家长的角度换位思考，并且推送家庭教育微信公众号中的家教文章，引领家长一起学习、成长、改变。
她尊重学生人格，和学生一起制定科学、合理、细致却又充满人性化的班级公约、班规，激发学生的内驱原动力，引导学生进行自我管理。她关注学生的身心健康、全面发展，从不拖堂、不占课。她经常带领学生锻炼身体、打篮球，让学生劳逸结合、张弛有度。她带的班级班风正，学风浓，特色鲜明，曾荣获福建省先锋中队，多次被评为“xx区优秀班集体”。
她十年来兼职担任心健教师，把爱心献给每一位学生。“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞哪复计东西。”她追求淡泊宁静，珍惜与学生的缘分，也珍惜教师这一职业，当教师让她体验到了与众不同的幸福。
杨xx，中共党员，一级教师，现任xx县xx镇中心小学办公室主任。县学科带头人、县先进教育工作者、县师德先进个人、县优秀通讯员、县体育先进个人，曾获县体育技能大赛一等奖、县教学大比武二等奖、县课堂教学评比二等奖等荣誉。
风起东方
在xx东部，有这样一位“神奇教练”，她带领的xx小学男子排球队，连续7年获县排球联赛冠军，在学校刮起了一股排球“旋风”，学校更被评为全国青少年校园排球特色学校。而带领这支球队、引领这个团队屡获佳绩的，就是xx小学体育骨干教师杨xx。
清风才动是知音
从踏上三尺讲台那一刻起，杨xx就扎根在农村，辛勤耕耘在教育教学第一线；从庄严宣读入党誓词那一刻起，她就时时以一名优秀党员教师的标准要求自己：她以校为家，连续7年放弃暑假休息时间，顶着酷暑带领排球队训练；她每天早起和孩子一起训练，日复一日，坚持不懈，并且利用训练间隙主动辅导队员的作业，保证孩子不会因为训练耽误学习。排球队的小队员，不仅赛场上有优异的成绩，学业成绩也是名列前茅。
排球队中有个队员，因为路途较远，来回不方便，准备放弃训练。杨xx就带着学生住在学校，当起他的“临时妈妈”。不仅和孩子同吃同住，早上起来一起参加训练，训练后指导孩子完成暑假作业，下午的时候还会一起散步走路，无微不至地照顾他的饮食起居。还有一个队员家里距离学校较远，且家中只有年迈的奶奶，周末回家不方便，杨xx就当起他的“专属司机”，训练结束后专车送孩子回家。像这样的事还有很多很多，每次当家长想要表达自己的谢意时，她就再三推却，她常说“训练队里的孩子，都是我自己的孩子，我有责任照顾好他们”。
清风落纸成佳句
作为一名一线教师，杨xx觉得想要给孩子一桶水首先自己得有一片海。因此，她不断钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对学生因材施教。
平时，她不放过任何一个学习的机会。县市区有直播公开课的，她都会挤出时间观看，边看边做记录，课后根据记录写下自己的观点，形成反思记录，同时将自己认为要学习的课保存下来。通过这样不断地磨砺，加上备课时，她精准解读教材，结合学生实际情况，精心设计教学环节，真正做到备教材、备学生、备资源，最大程度向40分钟课堂要质量，所以她的体育课成为孩子们最喜欢的课之一，每次见到她，孩子们都会满心欢喜，她的名字也常常出现在孩子们的作文里。
活到老，学到老。空闲时间，杨xx经常翻看各种教学月刊、教学论文，努力提升自己教学业务水平，夯实自己的理论知识。直到现在，她依然坚持每周一反思，不管是生活的、工作的、学习的，只要发现这件事需要改进，她都要记录下来，形成反思，争取以后能够做到更好。也正是因为这样，这些反思成为她最大的素材库，成为她研究课题、撰写论文的宝库，而她的论文多篇获奖、课题顺利结题，也归功于此。
清风相引去更远
作为学校办公室主任，杨xx摆正自己的位置，在其位、谋其政。她努力做好校长助手，成为校长和教师的桥梁纽带；她努力做好教师同伴，为老师细心解读学校各项工作；在“做”的过程中，与各处室之间保持融洽的工作关系。因此，她协助安排的各项工作，都能得到领导、同事们的肯定与支持。
作为县体育学科带头人、骨干教师，她在带领体育组成员保质保量完成日常体育教学任务的同时，探索发展校体育特色文化——排球。自进入xx小学后，杨xx负责组建校排球队，经过7年的不懈努力，学校形成了浓厚的排球氛围，现在的洪小孩子，不但人手一个排球，更是人人会排球、人人爱排球。学校更是被评为全国青少年校园排球特色学校、县排球特色学校、县体育先进集体，她个人也多次被评为xx县体育先进个人、县优秀教练员。
一切过往，皆为序章。对杨xx来说，尽己所能帮学生提高成绩、树立信心，为同事施以援手、排忧解难，助学校赢得荣誉、再创辉煌，就是她始终不忘的初心和使命。幸福是奋斗出来的，愿东方风来满眼春！
xx县实验小学喻xx
她的从教三部曲
光阴似箭，一晃她从事教育工作已经30年了，她热爱这份神圣的职业。她说：爱孩子，爱语文，爱教育，构成了她从教的三部曲。
爱孩子，她想当孩子的引路人
从18岁踏上讲台那一刻，她就成了名副其实的孩子王。为了让学生信任她，她把自己当成孩子们的玩伴。节假日她就带领孩子们玩耍，一起学习打腰鼓、扭秧歌、打莲香、打篮球。孩子们渐渐的不愿回家，总是围着着她转：每天完成了学习任务，就让她给讲故事，她爱看书，她家里的书也成了孩子们的最爱。她渐渐地获得了孩子们的信任，她也认识到这份信任是绝对不能被辜负的。看着孩子们在她的激励和引导之下健康成长，她感觉自己所做的一切都是值得的。
随风潜入夜，润物细无声。是的，她愿为春雨，去滋润孩子的心田。
爱语文，她愿当语文的传承人
从教以来，她一直担任的是语文教学，经过多年的探索，她发现语文学习的关键，就是要放开学生的手脚，给学生展示的舞台。
根据教材的编排体系，她让孩子们寻找发现每一册书，每一个单元，每一课之间的关系，寻找每一个知识点的学习方法。她的学生会告诉你这个生字她怎么记，这段文章她怎么背，这组词她怎么读。在学习人物单元后，他们试着写《她心中的某某》，在学习经典名著单元，孩子们开始试着改编剧本，还自导自演。办手抄报、编诗集、写童年的回忆、举办拍卖会、开展辩论赛等等孩子们乐此不疲，有老师说：她们班的孩子一天都很忙的。是的，她要的就是通过活动，让孩子们自己寻找语文学习的乐趣，总结语文学习的规律，感受语文的作用和价值。
得语文者得天下，得阅读者得语文。她深知阅读在语文教学中的重要地位，她便给孩子们规划读书内容。
从低段开始，孩子们识字量少，她就开会每天中午抽半小时的时间为他们读优秀的童话故事，到了中年级推荐他们读名著，背诵经典诗词，课前五分钟的经典诵读雷打不动，中午仍然坚持读书，鼓励写读书笔记。高段开始读书报告会，整理书单……几年下来，提高的不仅仅是孩子们的阅读能力，还有语文素养。看着孩子们从学习语文到爱上语文，并在中高考中因语文成绩突出而实现自己的梦想时，作为一个语文传承人，她深感自豪。
采花酿为蜜，仓廪自充实。是的，她愿为蜜蜂，去酿造语文的甜美。
爱教育，她要当教育的追梦人
30年的教书生涯，让她明白，教育是一门艺术，需要不断的思考、学习与实践。为了提高自己的教学水平，她相信三人行必有我师，她去听了很多老师的课，把他们的教学经验植入她的课堂；为了提高自己能力，她潜心练习书法、朗读、写作等教学基本功；为了更多的了解孩子们的内心，她又重拾放下多年的教育心理学书本，终与孩子们打成一片。
她自己上公开课，反复的磨课，参加教学比赛外，她也试着搞课题研究，课题在她的眼里那是科研人员的专利，那是高精尖人才才可以触碰的。在语文教研员的指导下，她和她的同事们致力于“经典诵读提升师生的语文素养”的研究，并取得了不错的成效。还组织教师的素养大赛，从写好粉笔字，到朗读，到写作，到语文开讲——她除了搞好组织工作，自己也从不缺席。2023年，她作为项目县专家团队成员，承担送教下乡培训任务，为乡村教师的成长贡献绵薄之力。
有耕耘就有收获，有付出就有回报。30年来，多篇文章在不同级别刊物或论文评选中公开发表，多节课在优质课评选中获奖，多个省州课题已经结题并推广，多次被评为县级教育先进工作者和优秀教辅员、州级教育科研先进个人。2023年她还成为了湖北省政府省表彰的“楚天园丁奖”获得者。
可是，和这些成绩、荣誉相比，她最喜欢的还是孩子们说：“如果可以，愿再听您上课，做您一辈子的学生。”
苔花如米小，也学牡丹开。是的，她愿为苔花，去绽放教育的美丽。