陈xx，中共党员，中小学音乐学科教研员，xx市学科带头人，xx省小学音乐金蕾名师工作室成员，台江区中小学音乐陈xx名师工作室领衔名师。
寻梦：以梦为马不负韶年华
因为对音乐的爱，她实现孩提时代的梦想，成为了一名中学音乐教师。“做学生喜欢的音乐老师”是她不懈追求的梦想。
21年间，她对工作投入极大的热情，坚守三尺讲台，对音乐教育的爱不移，对课堂的探索不停，以学生为本，兴趣为先，在孩子的心中植根音乐美的DNA。
除了音乐课，学校还安排她兼任历史、综合实践活动、劳技、人防等课程，陈xx老师都乐在其中，尽职尽责。她把每一次挑战当作锻炼自己成长的机会，累积成长的厚度，多次被评为台江区先进教育工作者。
筑梦：精耕细作咫尺于匠心
2023年，陈xx老师成为台江区教师进修学校中小学音乐学科教研员。她时刻牢记进修学校李燕斌校长的谆谆教诲，尽快实现角色转换。为培养一支优秀的音乐教师队伍，她咫尺于匠心，精心组织合唱等艺术实践活动。( 出自 wenAnDAqUaN.cOm )
2023年，区音乐学科教师合唱团演绎的《唱支山歌给党听》MV，代表台江教育系统为建党100周年深情献礼，获得极大反响。
在推进教育信息化进程中，她下沉一线，指导课例获国家级奖项达十余节，其中有部级优课、中央电教馆“新媒体新技术教学应用研讨会”一等奖，在全区音乐教师中获奖教师占比20%左右。
循梦：以美育人铸牢初心使命
以美育人，首先教师要成为“美人”。她开设专题讲座，铸牢区域音乐教师美育的初心使命；她以研促教，国家级课题《利用信息技术提升中小学生音乐学习参与能力的研究》、省级课题《学科核心素养视域下义务教育阶段学生音乐学业质量测评研究》……着力于培养学生音乐学习能力，实现课堂提质增效。
2023年以来，台江区音乐学科先后接受教育部、xx省义务教育质量监测，区域优质均衡，多项指标获最高的10星。
近观眼前满是春，放眼远处春更浓！“音”有爱，她始终心怀梦想，航向在胸；“乐”精彩，她必将坚守理想，品味执着追求的幸福。
郑xx老师，现任xx第十五中学初一年段年段长兼初一（4）班班主任，被评为“xx市先进班主任”“xx市教育系统先进个人”“xx市优秀辅导员”，他自从1996年参加工作以来他连续25年担任班主任工作，所任教班级多次获得省、市、区各级“先进班级”的荣誉称号。
作为一个党员，他在工作中严格遵守教师师德规范，坚持“德育首位”的原则。正确处理集体、个人两者利益关系，尊重领导，团结同事，勤俭自强，敬业奉献。勇挑重担，遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责，处处起模范带头作用。
他注重学生思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、队会，报刊杂志对学生进行政治思想教育；帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。他关心学校，爱生如子，多年来，他所带的班级班风好，学风正，教学质量高，学生团结协作，有礼貌，守纪律，奋发向上，全面发展。他受到了学生的爱戴，家长的好评。
熟悉他的人都知道，郑xx老师对待每一届的学生他都坚持做到家访过至少一遍，通过“串门式”的家访，细致地了解班上每一位学生的基本情况，建立并完善学生的管理档案，构筑起家校教育的合力。作为班主任，他让学生感受到老师的爱，感受到他发自内心朋友式的友情、家人般的关爱，从而搭起了老师与学生之间的感情桥梁，遇到问题，学生乐于接受他的教育、引导。
从教25年来，郑xx老师心中有一个永恒的信念——学生的进步是我最大的快乐，学生的成功是我前行的动力。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在工作中，郑xx老师抓住一切机会认真学习，积极参加教改，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平及教学管理水平，努力形成自己的课堂教学风格，深受学生的好评。他所教学的班级成绩一直居于年段前列，尤其是担任班主任的班级，班风团结、积极、向上，学习成绩突出，是公认的优秀班级。他的辛勤付出也获得同行和社会各界的肯定。
薛xx，xx市xx小学教师，长期担任语文教学、教研组长及班主任工作。“捧着一颗心来，不带半根草去。”21年来，她把爱洒向教育事业，教书育人，为人师表，用真挚的爱心，用辛勤的汗水，浇灌着一株株茁壮成长的幼苗，收获着感动和喜悦。
从教以来，薛老师始终处处严格要求自己，坚持做到对工作一丝不苛，对学生关怀备至，带着倾情关爱、精心育人的情怀，任劳任怨的工作。她母亲身患重病期间，住院多达20次，作为家中独生子女的她，在工作上却从不迟到，没请过一节课的假，总是在完成学校工作，下班后来到医院照顾母亲。因为她深深知道自己肩上担负的是学生的信任与家长期望。
在教学上，薛老师潜心钻研教学教法，踏踏实实、全身心教好每一位学生。她不断学习新的理念丰富课堂教学，激发学生的学习兴趣，引导学生学会学习。她执教的《北京的春节》在中央电教馆举办的第二十三届全国教师教育教学信息化交流活动基础教育组案例一等奖。
师德的最高境界是“爱满天下”。“没有爱就没有教育，真正的教育其实是爱的教育”。薛老师一直把这句话作为自己的座右铭。作为一名班主任，她用一颗“爱心”去塑造学生的心灵，用“大手”去挽回学生生活中的不良习惯，用“人格”去陶冶学生的思想情操，用“耐心”去引导学生的进步。
她时刻关心着每一位学生的健康成长，是孩子们的良师益友。曾经，薛老师的班里有一个学生，父母离异，长期跟随父亲生活，因为父亲文化水平低，对孩子非常溺爱，早成孩子经常以各种理由请假不来上学。
薛老师就经常和科任老师到他家进行家访，从孩子身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，鼓励孩子，关爱孩子，重塑孩子的信心，并时常通过微信、电话等形式与家长联系，了解孩子的思想动态，“用真心诚心感化学生，用热心爱心温暖学生。”在薛老师及科任老师、家长的共同努力下，孩子能快乐地到学校上学。
曾xx，中共党员，xx区骨干教师，xx市xx小学语文教师、兼职心健教师。从教12年来，她一直在一线从事教育教学工作，连续担任了12年的班主任。她爱岗敬业，关爱学生，工作成绩显著。
曾xx老师的课堂生动、有趣，总是激情飞扬，学生被她深深地吸引。在探索信息技术和教育教学深度融合的道路上，她努力跋涉，多次参加“新媒体”大赛、省“三优联评”，荣获一、二、三等奖；积极送教送培，执教多节省、市、区级研讨交流课，获得好评。
在曾老师的班上，有一些特殊的孩子：因家中贫困，或父母离异，内心极度自卑的孩子；由奶奶独自带大而极度叛逆的留守儿童；身患特殊疾病不能正常学习的学生……在与这些孩子的相处中，她倾注足够的爱心与耐心，真正走进孩子们的内心世界，与孩子们共情。从中，她深刻地感受到：对这些特殊情况的孩子，需要多一点情感的交流，多一点宽容与呵护，这些将成为他们进步的力量。
曾老师不定期通过家访、微信、QQ，及时与家长沟通孩子在校情况，主动了解不同孩子的不同问题，经常站在家长的角度来理解问题，解决问题。面对个别极度焦虑或者不够理智的家长，她总能站在家长的角度换位思考，并且推送家庭教育微信公众号中的家教文章，引领家长一起学习、成长、改变。
她尊重学生人格，和学生一起制定科学、合理、细致却又充满人性化的班级公约、班规，激发学生的内驱原动力，引导学生进行自我管理。她关注学生的身心健康、全面发展，从不拖堂、不占课。她经常带领学生锻炼身体、打篮球，让学生劳逸结合、张弛有度。她带的班级班风正，学风浓，特色鲜明，曾荣获福建省先锋中队，多次被评为“xx区优秀班集体”。
她十年来兼职担任心健教师，把爱心献给每一位学生。“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞哪复计东西。”她追求淡泊宁静，珍惜与学生的缘分，也珍惜教师这一职业，当教师让她体验到了与众不同的幸福。
张xx，中共党员，幼教教研员，xx区教师进修学校幼教室负责人，xx区石爱琴名师工作室核心成员，xx区先进教育工作者。
以“幼”为本，勤教乐研
在29年的幼教生涯里，张xx老师始终认为：教育要坚守儿童立场，以儿童发展为本。
她深入基层，亲历课堂，传递从儿童“学”分析教师“教”的思想，组织活动、生发活动、激发自身的教育智慧。
多年来，她致力于游戏、科学领域的研究，一步步走来，积累了丰富的经验。她多次参加送教送培、示范观摩，多篇文章在CN发表，编写的游戏案例、科学课例在省、市获奖，实现了自身专业与儿童学习共成长。
以“培”促学，强师兴教
诗人对宇宙和人生，须入乎其内，又须出乎其外。作为一名教研员，张xx老师何尝不是这样。她肩负着促进幼儿园、教师及幼儿发展的重任，她明确自己的角色职责，定期下校对教研工作和教师发展进行诊断。
在新师、骨干教师专业化成长道路中，作为他们的区级导师，张xx老师从编制培训方案到现场上课，从下校指导到外出研修……组织好每一场活动、每一次培训，每一场比赛，多视角助新教师的专业成长。多年来，她指导教师参加各类比赛，为xx区收获了丰硕成绩，成长了一批批优秀的xx幼教人。
以“联”促研，提质创优
在张xx老师看来，教研工作就是激发、联结、共享、共赢。
她挖掘区域教育资源，创新区域教研方式，建立教研移动学习共同体，通过目标引领、专业领航、信息共享、创建帮扶等多种方式为教师成长赋能。
她带领区移动学习共同体和名师工作室联合教研，发挥团队浸润发展作用，指导各园创建省、市、区级示范性幼儿园评估、复评工作，规范园所的教育教学开展，带动园所保教质量提升。
教育是一门艺术，是一种美好的情愫，值得好好地珍惜、品味、享受！带着一份对专业更高追求的她，静心做事、静心育人。在xx教育强区创建道路上，坚定前行！