何锦茵
高中时光已然过了大半，经过了高二的大换班，身边的同学和老师也换了许多，班主任仍是从进入高中时就陪伴我们的肖老师。
天气晴朗，阳光懒洋洋的洒在课桌上，窗外吹来阵阵清风，只感觉黑板上密密麻麻的公式逐渐模糊起来，老师说的话，仿佛来自另一个平行世界，眼皮也逐渐沉重。忽然，感觉到旁边的光亮被什么庞然大物遮挡，背后升起了一丝寒意，我嗅到了危险的气息，马上端坐起来，手中拿起笔，面向黑板，视线缓慢地向着窗外移动。是她，果然！一手抓着手机，一手扒在窗上，脸几乎要贴在窗玻璃上，微皱着眉头，带着犀利的眼光，审视着全教室。不一会儿，旁边变得亮堂起来，感觉班上不少同学顿时放松了下来。殊不知，在老师切换课件时，屏幕由白转黑转白的那一刹那，我看到了屏幕中照出的站在教室后面的一个人影。看她面带微笑，三分讥讽四分薄凉五分漫不经心地看着那对正聊得火热的同桌，我心想：好家伙，运气真好。
其实就是普通的教学查堂而已，在肖老师这里，不知道为什么带上了几分侦探片的色彩，可能这也正是她的威严所在吧。除了查堂，肖老师大部分的时间都在办公室里。桌上放着几摞总改不完的作业和永远备不完的教案，桌旁总围着那么几个勤学好问的同学，她也总是不厌其烦地重复地讲着她讲过了很多次的知识。
或许我们总是会嫌她烦，烦什么呢？一是烦永远都做不完考不完的英语周报，“这已经是最后一张可以考的试卷了，你们一定要认真做。”诸如此类的话说过不下三遍。可也正是因为如此，我们班的英语平均分总要比别人班高出一大截；二是嫌她唠叨，我觉得不会再有老师能比她更会碎碎念了，每每走进教室，便开始念起来：“桌上怎么放的稀乱的？”“怎么天天见你桌上一杯饮料？”“天气没有那么热，怎么总是开空调？”“马上就是高三了，别再这么散慢。”等等。她总是有说不完的话。也正是因为如此，班里总是整洁，也很少有人吹空调而着凉生病。
不管怎么说，她一直都在为着我们着想，对学生从不吝啬，这点我作为班上为数不多的寄宿生之一深有体会。清早，坐在教室里百无聊赖，听到由远及近的高跟鞋敲地的声音，立马摆出一本书来。不久，肖老师走到我的旁边来，我以为她要教导我几句，却往我手里塞了一个暖和的鸡蛋；或是去办公室谈话，回来的时候口袋里就多了一个橘子；印象最深的是，有一次，因为一些特殊的原因我没赶得上吃饭就回了寝室，当我看着空空的找不到一点吃食的柜子，摸摸自己空空如也的肚子，惊喜地发现肖老师爬上了六楼给我们送已经剥好了的柚子和面包，感激之情油然而生。
看，肖老师带着她的教案走进了教室，挂上了她为我们新买的高考倒计时，嘴里不知道在说着什么，站在讲台上开始观察起来。
殷梓芮
一朝花开，桃李满园。是谁用一方沃土培育了满园硕果？是你们，我敬爱的老师！
随风潜入夜，润物细无声。班主任陈老师就是这样一位温柔的老师。陈老师的关心正如这温和的春风向我吹来，拂过我的面庞，抚摸我柔软的心灵，在我的心上，为我治愈，为我疗伤。她总是那个最细心的人，在你看不到的地方，默默的关注着你，将你放在心上，伴你一路成长。同学们的事情，她总第一个关注；同学们生病了，她总第一时间关心；同学们有困难，她总第一个帮忙……这一桩桩一件件，只因她是一名老师，只因她是我们的班主任，仅此而已。
落红不是无情物，化作春泥更护花。语文刘老师正是这样一朵美丽的花，就像这营养的春泥给予我精神的养分，悉心呵护着我的成长。她就像一位渊博的学士，带我遨游语文课堂，领略人生的精彩。她让我学到了困境之中不沉沦，安守贫穷，乐于至道，那是刘禹锡的志趣；她让我知道了污浊之中去坚守，洁身自好，淡看名利，那是周敦颐的操守；她让我了解了人生并非能才华尽施，得遇伯乐，那是陈子昂的寂寞。杜甫敢于攀登，俯视一切的雄心壮志；王安石不畏浮云，变法革新的一往无前，陆游永不言弃，柳暗花明的坚信执着……这都是刘老师带给我的，怎不美好？
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。数学陈老师就是这样一位乐于扶持的老竹。别看他头发不多，但可聪明的很哩，说是“聪明绝顶”也不为过。每次上课，他都能逗得我们哈哈大笑。他走到哪里都带着一根教鞭，仿佛随时要鞭策你学习。他的嘴角永远挂着那标志性的微笑，好像不怕任何艰难险阻，仿佛再高的山峰在他的眼里也不过只是一块顽石罢了，再汹涌的惊涛拍岸在他看来也不过只是浮云。他从不放弃任何一个学生，帮他们耐心解答，为他们一遍又一遍讲题，这早已是家常便饭，岂不美哉？
学校是一个大花园，老师就是那永远辛勤劳作的园丁。在这里，有细心温柔的陈园丁为我们修剪枝叶，有美丽博学的刘园丁为我们浇水灌溉，有幽默风趣的陈园丁为我们施肥捉虫。身边的好老师无数，他们都是辛勤工作浇灌祖国小黄花的园丁，愿你们——姹紫遍地开，桃李满天下！
曾锦斌
“读了一本好书，拥有了一位好老师”这句话，既说明了读好书的重要，也写出了有一个好老师的重要。老师，一个多么光荣的职业，他们时常被称为蜡烛、明灯，拥有着“燃烧自己，照亮他人”的高尚品德，多么可贵，多么可敬。
而我这么一个幸运儿，就有着一位好老师。数学老师，姓陈名树才，被我们亲切地称为“才哥”。一副眼镜总是挂在鼻梁上，白衬衫、黑裤子、黑皮鞋自然就成了才哥的标配。另外一个顶部亮得发光的头，也是引人注目。据说光头是聪明人的象征，这个特点也在他教数学方面体现得淋漓尽致。
陈老师讲课十分幽默，既有着突然蹦出的冷笑话，也有着我们昏昏欲睡时的一声雷暴“嘿”！突然的袭击常常使得我们惊心动魄，睡意全无。更重要的是他耍得一手好“猴戏”，讲到关键处，时而大声论述，时而霸气四漏地拿笔挥舞，又时而来回慢慢踱步，又时而快步疾走。这一手“猴戏”，可真是精彩至极，全神贯注的我们也是在“猴戏”中攻克了一道道难题。
陈老师上课十分投入，认真细致。上课时那股认真劲儿使我自愧不如，不仅十分投入，就连稍微开小差的同学也会被一眼看到并指出，那位同学便总会带着红苹果似的脸，认真听课了。尽管陈老师如此细致，也依旧有人一知半解。这时陈老师就会不厌其烦地重复讲，甚至十分详细地写出所有解题过程，供我们参考。
陈老师还是一位“占课小天才”。因为讲题太详细，进度过慢，就只好占我们的音、美、信息课，把新课讲完。由于很多人十分不愿意，所以陈老师只好另辟小道，发明了放学后的第九节课（不是晚自习），可真是让我们“高兴”得流出了眼泪。
但最近陈老师要去出中考试题，他在我们一脸不舍地鼓掌声中踏上了征途。不过我们还真的挺想他的，毕竟耍“猴戏”和占课也取得了成效，挺多人成绩都上去了。
这样一位风趣幽默又讲课这么厉害的数学老师，我铁定捡到宝了，我们的“才哥”，你快回来啊。
游哲明
什么样的老师是好老师呢？
我个人觉得有过硬的专业知识，能“传道授业解惑”的是好老师；有独特的人格魅力，能感召和影响学生的是好老师；有一颗善良的心，能关心爱护学生的是好老师……从幼儿园到小学初中以及现在的高中，有许多的老师教过我，其中就不乏这样的好老师。比如下面这一位：
他个子不很高，一米七几；身材不很胖，一百来斤；头发不蛮长，三四厘米；戴着一副方框眼镜；面相和善，脸上时常带着笑容；两颗外翻的门牙总总能一下就抓住别人的视线。
上课时，他幽默风趣的教学风格，时常引得我们哄堂大笑。讲习题时，他总问：“这题答案是C，要不要讲？搞不搞得懂？”当我们一致回答“要讲”时，他就用他独有的无奈中又带有一丝幽怨的小眼神瞪我们一眼；他又接着问我们“要不要讲”，我们坚持不懈地回答“要讲”，他的眼神仿佛更幽怨了一点，好像说着：“你们怎么回事，这种简单题目也要我讲？”但他只是摇了摇头，叹一口气，继续讲解。
下课后，他又是另外一个形象了。问他题目时，看着他憨厚老实的面相，你根本想象不出他为何会有这么快的解题速度！强大的计算能力和行云流水的解题过程看得人目瞪口呆！仿佛再难的题目到了他这里都是小菜一碟，轻描淡写地就做完了！他好像不需要什么思考的时间，刚看完题目就直接开始动笔，没有丝毫停顿，嘴上说着“这道题目好像有点难嘞！”手上也不停，要不了一会儿就把题目“秒杀”了！我们都震惊于他那可怕的解题能力！很多时候，他仿佛有透视眼，一下就能找出我的问题所在，然后适当提点我一下，我立刻就有一种眼前一亮，豁然开朗的感觉，接下来很快地就能解出题目来。
同学们和他不仅是师生，更像是朋友：一起看过电影，一起聊过NBA，一起出去旅游……平常一口一个“龙哥”喊得那叫一个亲切！他也时常开我们的玩笑！完全没有作为老师那样威严的感觉，我们师生在一起，就像朋友，我们的班级也因为有了许多这样的好老师，就像一个大家庭，其乐融融！温暖幸福！
我的文笔不好，也不善于表达，与龙老师相处的每个瞬间，无数点滴不可能用一篇文章写完！但我相信它们会一直一直存在我的脑海心田！
有良师如此，是我一生的荣幸！
戴宇轩
说起身边的老师，那是多得数不过来。不过，令我印象最深刻，最认真负责的好老师，那当然非我们班主任陈滔老师莫属了。
何来这么一说？首先是她的语言优美且富有哲理。开学初我便知这次的班主任是名英语老师，我以为她会像其他英语老师那般说一些客套话，但是，令我吃惊的是她那优美的语言，充满哲理的话语，似乎每句话都能写成摘记收藏好久。也许是因为我的刻板印象，那一刹那真觉得她与众不同，当然这种与众不同是相比其他英语老师更让我心生佩服的。
陈老师不仅语言优美，课堂生动有趣，她还是一个认真负责，细心对待所有事情的好老师。记起那次期中考之后，成绩出来我考得还不错。那天我们上完美术课后的一点时间正放电影，陈老师突然走进来叫我出去一下，我当时心里紧张极了，左思右想，难道是因为我今天上历史课的时候回了一下头？还是我昨天的英语作业写错了单词？或者是我课间不小心碰倒了同学的杯子？
我惴惴不安地走进老师办公室，赫然发现她手中拿着一张考试成绩单。她也许觉察到了我的紧张，于是笑了笑，让我在她旁边的椅子上坐下，我的心稍稍安定了下来。她先肯定了我近段时间的表现与成绩，然后提出了还有几科需提升的事。她说得很细致很认真很投入，那白皙的脸上仿佛笼罩上了一层圣洁的光芒，透过厚厚的镜片，我看到了那双平时闪射严厉眼神的眸子是那么的温和和亲切。慢慢地我全身心放松下来，认真地倾听，再一起分析原因找对策。我那时真觉得她对待每一个学生都是那么认真那么负责。而她和同学这样交谈的情形是几乎每个休息的课间都可以看到的，因为她关注着我们每一个同学每天的表现，关心着我们每一个同学的每天的成长，可想而知，班上有着49位学生的陈老师平时真的很不轻松！
有时候她有些凶，大多都是我们做错事或表现不认真的时候，而正因为她的严厉教导，我们懂得了规矩，明白了对错，明辨了是非。有时候她很温柔，当我们答对一道题时，当我们进步时，当获奖时，她高兴得跟个孩子似的，似乎比我们还开心。老师总是为我们的烦恼而操心，为我们的进步而高兴，我想作为学生的我们，应该让她天天高兴，不让她为我们太过操心，难道不是吗？
我们班主任陈老师是我所目睹，发自内心感受到的真正的好老师！她真是一个细心、公平、认真的好老师，我相信我们479班在她的带领下会离梦想更近一步！