为培养孩子爱读书，乐读书，会读书的阅读习惯，激发教师、家长与幼儿读书的乐趣，在“4。23世界读书日”到来之际，__区__幼儿园开展了以“书香润童心，阅读伴成长”为主题的世界读书日系列活动。活动旨在营造园内园外齐读书、读好书的浓厚书香氛围，让孩子在“悦读”中健康快乐的成长。
一、国旗下的期许
周一升旗时，园领导就世界读书日的相关活动做了简单的安排，从孩子们满怀期待的眼神可以看出他们对阅读的喜爱。
二、读书知识我了解
各班级根据幼儿年龄特点进行了“世界读书日”主题活动，和孩子们一起了解世界读书日的来历及相关知识，带孩子们进入图书室体验读书给自己带来的乐趣，让书成为孩子的朋友。
三、亲子共阅读
父母是孩子最好的老师，为了增进亲子间的感情，促进家长和孩子共同阅读，营造出浓厚的家庭阅读氛围，我们特别展开亲子阅读活动，通过父母的榜样力量，引导孩子养成良好的读书习惯。
四、教师诵经典
立身以力学为先，力学以读书为本。教师先行做榜样，一起诵读经典，分享自己喜爱的书本，是一种快乐，更是一种自我修养的提升。
系列活动以遍及幼儿园内外，幸福的种子已悄然种下，让我们一起静待花开，让读书伴随你我共同成长！
为营造良好的家庭读书氛围，倡导亲子共读理念，激发孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读能力。在4·23“世界读书日”到来之际，__中心幼儿园为了让全体教师、幼儿以及家长都能参与到其中，共同感受到阅读的美好，于20__年4月22日起至4月25日利用线上资源开展了“我阅读、我成长、我快乐”系列阅读活动，引导教师、幼儿、家长共同去感受、体验、发现阅读的快乐。
防控期间，书是我们宅家最好的伙伴，阅读是孩子最珍贵的宝藏，用亲子阅读的亲情陪伴愉悦居家防疫的日子。__中心幼儿园通过班级群、工作群向全体教师、家长以及孩子发起倡议，让我们一起居家防疫，“悦”读“阅”美。
防控期间，我们用满满的仪式感，解锁云端启动！通过线上活动推送了一系列精彩内容与大家共同分享，一起学习！
当阅读成为习惯，就开始无声无息地影响着孩子的成长，亲子共读会带给孩子无限的快乐，也成为家长和孩子增进感情的一条纽带。
本次活动以线上读书活动为载体，引导孩子与书籍做朋友，爱上阅读，习惯阅读、享受阅读。激发了幼儿读书的兴趣，丰富了知识，培养了幼儿良好的的阅读和倾听习惯。同时我园更希望通过本次阅读活动，将阅读的理念、经验传递到各个家庭。
为进一步激发幼儿阅读兴趣、丰富幼儿阅读活动，提升教师整体素养，搭建师生阅读分享平台，营造良好阅读氛围，4月23日“世界读书日”来临之际，__县实验幼儿园举行了以“悦读·阅爱·越成长”为主题的系列立体阅读活动。
4月18日星期一国旗下讲话拉开了读书活动的序幕，为孩子们介绍了“世界读书日”的由来并对全园师生发出了倡议：让读书成为一种学习和生活方式。
针对不同年龄段幼儿特点，幼儿园小中大班分别开展了趣味十足、丰富多彩的阅读活动。小班幼儿与教师共同进行游戏化立体阅读，进行“书签”制作，在画布上进行绘画自己喜欢的图书，畅游书海童真世界。中班幼儿运用高科技术和写生画的方式在开放的自然环境中观察与探索，为班级热门图画书制作宣传海报，并从家中带来自己的爱书进行分享与交换阅读，以多样的方式分享阅读经历。大班幼儿自制绘本，搜集大家喜欢阅读的书籍，并建立流动故事屋，发挥孩子们阅读活动中的主动性。
举行“阅读为伴·快乐成长”第四届亲子共读家长经验交流会，家长们积极参与，把自己在亲子阅读活动中的经验与大家分享交流，共同促进全园亲子阅读活动开展，促进幼儿的健康成长。
除了孩子们有丰富多样的阅读活动，教职工团队也开展了读书沙龙活动。教师代表的好书推荐、党员的赠书与保育员、营养员等读书活动，让大家在共荐好书、朗诵佳作、赏析解读、结对阅读中与书交友，陶冶情操、开拓视野、提升素养。
本次活动依托幼儿园的“慧阅读”课程，进一步激发教师和幼儿从“阅读”到“悦读”，从“会读”到“慧读”，建立“多读书、好读书、读好书”的阅读习惯，在全园阅读的氛围中体验和感知书香的魅力。
在这春意盎然，鸟语花香的季节里，我们迎来了4月23日——世界读书日，为营造浓郁的读书氛围，鼓励大家“多读书、读好书、好读书”，实验幼儿园开展了丰富的读书活动，孩子、家长、老师，掀起了“书香浸润童年，阅读点亮人生”的读书热潮，它像一阵清风，将缕缕书香传播到每一个幸福家庭和幼儿园的每一个角落。
为推动全民阅读，建设书香社会，让更多的人能够享受阅读的乐趣，幼儿园还在校园外文化长廊设立了读书沙龙。志愿者教师精心挑选了幼儿喜爱的图书，等待前来文化长廊游玩的幼儿阅读书籍。“你看，郑老师正声情并茂的为孩子讲解喜欢的绘本故事，让孩子在故事中遐想，在书中遨游。”
“世界读书日”活动营造了浓厚的阅读氛围，倡导每位幼儿、家长和老师“多读书、读好书、好读书”，真正沐浴在书香之中，陶冶情操、拓宽视野，享受读书的乐趣，享受读书的美好时光！
4月23日，__街金宇幼儿园组织开展“书香陪伴悦读成长——世界读书日”活动，旨在激发幼儿阅读兴趣，培养其养成良好的阅读习惯，为其终生学习打好基础。
活动中，各班级教师充分利用园内图书资源开展教育活动，根据活动方案要求开展了丰富多彩的阅读活动。各年级组分别以《今天你读书了吗》、《我爱读书》、《书本是我的朋友》为主题开展活动，宣传了读书日的由来和宗旨，引导幼儿懂得了阅读的重要性；部分老师充分发挥本班阅读区角的作用，让幼儿在区角阅读。通过老师精心准备、声情并茂讲解孩子们喜欢的绘本故事，让每个孩子在故事中遐想，在书海中遨游，并让孩子把自己喜欢的书与同伴分享，体验好书带来分享的快乐。
读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干！良好的阅读习惯，能够影响孩子一生的发展。襄阳街金宇幼儿园全体教职员工会继续将培养幼儿良好的阅读习惯渗透在每一天的教学活动，让孩子们快乐阅读、快乐成长。
阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子的心灵之门。为了让阅读成为孩子一生的习惯，爱上阅读，让好书成为孩子一生的伙伴，在第__个“世界读书日”来临之际，____幼儿园开展了“阅读，是相伴一生的幸福”系列活动。
好书分享共沐书香
品书香之气，绘心灵之景。我捐一本书，能读百本书。4月22日、23日，幼儿园开展了“共享读书之乐”捐书活动。家长们和小朋友们积极响应，纷纷将家中自己喜欢的图书捐给班级图书角，小朋友们与书为伴，认真阅读，享受阅读的快乐，让浓浓的书香溢满整个幼儿园。
我爱阅读快乐成长
为了从小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培养良好的阅读习惯，幼儿园从4月2日起，号召全体小朋友加入到“我爱阅读”好习惯21天养成计划中。
了解常识增长见识
有厚也有薄，有图也有字，知识里面藏，越看越爱看。有趣的谜语拉开了世界读书日知识介绍的帷幕。园长通过图片和视频等形式向孩子们介绍了读书日的由来和宗旨，引导幼儿懂得阅读的重要性，激发幼儿读书的兴趣；明白了“阅读，是相伴一生的幸福”。
演绎故事精彩展示
幼儿故事不仅生动有趣，还包含着好多的知识和道理。孩子们很喜欢阅读故事图书。为了进一步培养孩子阅读的习惯，老师们以身作则，精心准备、声情并茂地为孩子们讲故事，让孩子们在故事中翱翔，在书海中遨游。
“阅读，是相伴一生的幸福”__幼儿园世界读书日系列活动的开展，让幼儿沐浴在书香之中，陶冶了情操，拓宽视野，有助于养成幼儿“多读书、好读书、读好书”的好习惯。
____幼儿园是江门市一级幼儿园和规范化幼儿园，也是红树林幼儿园的第四间分园。它坐落在仓下社区南昌村（即祥兴名苑、骏景园旁），幼儿园环境优美，风景秀丽，空气清新，户外活动场地宽广，是目前城北区户外活动场所最大的幼儿园之一。
为了让学生、老师、家长养成爱读书、乐读书、会读书的良好习惯，在第__个世界读书日，__镇__幼儿园开展形式多样的全民阅读活动，全力打造“书香校园”“书香班级”，引导建设“书香家庭”，让崇尚读书成为一种风尚。
突出环创设置，着力打造书香校园。幼儿园充分利用操场、走廊、墙面等，开展手抄报展览、师生共读一本书、讲故事比赛等系列阅读活动，营造浓厚的书香校园氛围。
积极开展“读书漂流”活动，着力打造书香班级。活动中，孩子们积极踊跃的拿出自己最喜欢的绘本故事，认真地在扉页上写上自己的名字，一本、两本……有的孩子甚至拿出了四五本，放在教室的图书角，利用空余时间，彼此分享阅读。“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换，各自还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，却拥有了两种思想。”幼儿园园长李娟引用萧伯纳的话说。
大力倡导亲子阅读，积极构建书香家庭。阅读是孩子最珍贵的宝藏，陪伴是孩子最好的成长礼物。幼儿园发出了“亲子阅读”倡议书，请每一位家长放下手机，陪伴孩子，坚持阅读，让快乐阅读伴随美好童年，让缕缕书香撑起幸福家庭。
春天，有破土而出的力量，也有拔节向上的喧响。4月23日是第__个世界读书日，在这与书对话、与友相伴的日子里，__工业园区__幼儿园以片长单位牵头，共邀__四片区齐聚__宋庆龄幼儿园，以一场亲近自然的草坪阅读会，分享《与幼儿一起发现自然》的心得体会；以案例故事的交流，探讨童心世界里的自然认识。
大家在生机盎然的绿意草坪上席地而坐，与自然融入一体的放松让大家打开思绪：在桃红柳绿的春天，为可爱的蜗牛搭建温暖的小窝，这是夏园的孩子拾趣自然的模样；在实验里记录黄豆到豆芽的变化，是__宝贝们在时间的酝酿里探秘成长的过程；与蜘蛛的相遇是三之三加城的孩子遨游在自然里的意外采撷；金灿灿的油菜花在春天里的随风摇摆，也在雍景湾小朋友探索的世界里丰富多彩；透过小鱼的故事，我们感受到了贝尔亭苑的孩子们在科学探索中对生命的敬畏；好奇心是每个孩子科学探索的开始与内动力，跟随着生动的情景剧情再现，我们再次踏上了__宋幼小伙伴们在昆虫世界里所经历的的奇妙旅程。
在认真聆听完每一所幼儿园的案例之后，读书争鸣的问题讨论也让分享氛围格外热烈。在如何平衡幼儿的兴趣与活动的预设冲突、如何调动家长的积极参与、如何取舍孩子的好奇心、如何关注孩子的探究水平差异等一系列问题交流中，大家都联系着各自的孩子与日常的实践，踊跃发言、各抒己见。
片区联动的阅读呈现，不仅拓展了资源交流共享的平台，在相互分享与学习中更促进了园所间的互动。我们相信，带着今天讨论时的热情、兴趣、兴奋、好奇心，老师们会和孩子一起，发现更多的自然奥义，发现更多的成长秘密。
4月23日是“世界读书日”，借此契机，__幼儿园大班全体孩子在老师的带领下，来到了位于__西路__号的__区少年儿童图书馆，开展了一次有意义的阅读实践体验活动。
过了一会儿，在图书馆工作人员的带领下，孩子们开始有序地参观一楼的少儿借阅室。在参观过程中，工作人员向孩子们介绍了图书馆书籍摆放的要求，并与孩子们进行了关于如何借阅图书的互动问答，还让每个孩子都体验了一回“借书、还书、消毒书”的操作流程。
接下来，孩子们来到了二楼的电子阅览室参观，先进的电子设备，开阔了孩子视野，增长了他们对不同阅读方式的认识。同时，也提高孩子对图书的热爱与获取知识的兴趣。
“下次，我也要来办借阅卡”、“我要把我喜欢的书借回去和爸爸妈妈一起看”……这是孩子们在参观过程中发出的由衷感叹……
通过此次“世界读书日”活动，让孩子们了解了图书馆，亲身感受了图书馆浓浓的读书氛围。使幼儿在心灵深处播下了一颗爱看书、爱读书、爱品书的种子，让阅读成为孩子快乐的享受……
最是书香能致远，阅读之乐乐无穷！在世界读书日来临之际，让我们开启阅读时光，和孩子们一起在阅读中成长！
一、绘精彩，润童年
孩子眼中的绘本，有1001种可能。每一种想象，都是他们的“独家记忆”。埠幼从“做一本绘本”开始，引导孩子认识绘本，喜欢绘本，从而爱上阅读。一套画笔、一张白纸、一幅幅美妙的图画、一个个生动的故事，一本绘本由此生成。每一页绘本展示的都是孩子们独有的视野，稚气的笔触中透露出他们无穷的想象和孩子们独有的童趣、天真与智慧。
二、小故事，大口才
阅读点亮童心，故事相伴成长。清晨，孩子们在国旗下分享自己喜欢的故事。他们信心十足，表现得落落大方、神采奕奕，语言生动有趣、声情并茂，还配有活泼可爱的肢体动作，塑造出一个个生动形象的角色，引来阵阵热烈的掌声。
与书香相伴，与梦想同行。阅读活动为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野。让阅读成为一种习惯，渗透孩子生命里的每一天！
为了丰富幼儿园的文化生活，激发孩子的阅读兴趣，让阅读成为一种习惯。4月23日，__市南区第二幼儿园开展了“悦读童年快乐成长”世界读书日主题活动。孩子、老师、家长齐齐参与。中班，小班孩子开展混龄阅读、分享有趣的书籍，讲述喜欢的故事。让阅读活动充满喜悦，在活动中，孩子们真正体会到“悦读”的乐趣。
活动回顾
为了做好读书节活动，活动前，孩子们每天都与家长一起积极开展个人和亲子的家庭阅读活动，并将自己阅读过的书籍带回幼儿园和小伙伴一起进行图书漂流活动。
读书日当天的活动分为三个流程：
1、家长进课堂为幼儿讲故事
2、“大手牵小手，一起遨游书海”（混龄阅读分享）
3、绘本知识问答竞赛。
与书为伴，让心灵驻足，并以身作则，从我做起，让读书成为习惯。在“大手牵小手，一起遨游书海”的活动环节中，中班级组的哥哥姐姐们给小班弟弟妹妹讲故事，每个孩子提前在家准备好一本自己熟悉、会讲的绘本过来。在这个过程中，每个孩子们都能畅游书海，陶冶情操，将好看、好听的故事内容分享给弟弟妹妹们，能体现互动、交流的阅读过程。大家一起感受着书香伴我成长的愉悦，亦培养了孩子们自信表达、分享的良好品质。
爱读书，会读书，读好书。用读书改变我们的生活，知识让我们的生活充满滋味。为让孩子们温故而知新，本次还创设了“绘本知识问答竞赛”。通过竞赛，主持人提出了一个个关于已阅读过的绘本中，各种各样的趣味性问题，现场孩子们那高高举起的小手、雀跃的神情、争分夺秒的抢答声……将活动推向了高潮，更让幼儿进一步在读书的过程中，循序渐进，熟读而精思。
活动小结
本次“世界读书日”活动的开展为小朋友们提供了交往与沟通的平台，引领孩子们爱上了阅读感受到了阅读的快乐，同时也增进了家、园之间的交流提升了家园共育合力对营造“悦读童年快乐成长”的积极氛围起到了良好的促进作用。相信通过此次活动从幼儿园的推广开始让家长多陪孩子享受亲子阅读时光让书香飘入千家万户让阅读为孩子们的梦想插上翅膀伴随孩子们健康快乐成长！
最是书香能致远，阅读之乐乐无穷。阅读是孩子获取知识、开阔视野的一种学习方法；阅读能帮助幼儿打开探索未知世界的大门；阅读是成长的基石，是精彩人生的开始。3-6岁是阅读能力形成的关键期，为了抓住这一关键期，培养幼儿良好的阅读意识、阅读兴趣和阅读习惯，我园以“世界读书日”为契机，开展了系列阅读活动。快跟随我们的脚步来开启阅读之旅吧！
书香传递，图书分享
绘本阅读作为幼儿语言能力发展的重要载体，蕴含着丰富的教育价值，对幼儿的成长有着不可替代的作用。孩子们选择自己最喜欢的绘本，和小伙伴、老师们一页一页慢慢分享，轻轻细语交流中，天真浪漫的童言童语，伴着绘声绘色的情感交流，让阅读成为一场快乐的心灵之旅。
书籍，把我们引入一个神奇的世界。
童趣故事，童语世界
听好故事，让孩子充满幸福。讲好故事，让孩子充满自信。表演好故事，让孩子勇敢坚强。
家长绘本分享
幼儿故事表演
大手牵小手，阅读绘未来
孩子们良好阅读习惯的培养，家长的参与至关重要。高质量的亲子共读，不仅能够促进和谐的家庭亲子关系，也是让孩子爱上阅读的最好方式。
借“世界读书日”的契机，以书为媒，以阅读为纽带，成为了连接孩子与家长之间亲密关系的桥梁，而每本书里也都留下了孩子与家长的幸福时光。
小书签，大作用
书签，是阅读的陪伴，是书籍的眼睛，是阅读活动的“美丽之约”。小小书签，传递着一份快乐，记录着一段故事…
孩子们设计出的书签美轮美奂、精彩纷呈。每一枚书签都凝聚着孩子们小小的智慧。
书是无声的语言
却述说了山海与爱
书是无尽的画卷
尽描绘了世界之美
大手牵小手
让我们用书本
丰富孩子的快乐童年
让阅读真正成为一种习惯、一种乐趣、一种修养
我们一起坚持阅读吧！
最美人间四月天，正是阅读好时节。4月23日是世界读书日，为了从小培养孩子的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，让孩子们在书籍中收获知识、快乐成长，在这一年中最美好的季节里，__区__幼儿园将“世界阅读日”作为有效契机，秉持一贯的阅读特色，开展了一系列丰富多彩的活动。
全体教师于20__年4月23日参与收听书香徐来，香飘四季——“阅读新时代逐梦新征程”第十八届徐州读书云端分享会暨启动仪式。
教师们以书为友，以书为鉴，一起分享读书的收获与感悟，品读读书的快乐。
21天是培养孩子良好习惯的一个周期，为了培养孩子从小养成良好的阅读习惯，__区__幼儿园开展了“21天亲子阅读打卡”各班幼儿积极参加班级内的亲子阅读打卡。图书来做媒介，阅读来做纽带，孩子和家长们一起阅读，一起领略藏在书中的奥秘，一起享受温馨的阅读之旅。
阅读是一种输入，表达是一种输出。__幼儿园的萌娃们变身“小小故事王”，用不同的声线，动听的声音讲述精彩的故事。
让我们一起读书吧！趁阳光正好，微风不燥，走进书籍更广阔的世界，吸取书籍更丰富的营养，在书香的海洋中驰骋，在阅读的快乐中感受五彩缤纷的世界。
为鼓励我园幼儿、教师、家长爱读书、乐读书、会读书的良好习惯，营造“书香浸校园、书香润家庭”的环境氛围，__幼儿园从三个层面出发，开展了“4。23世界读书日”系列活动。
幼儿层面：亲子电台，趣味阅读。我园以“晚安故事电台”为平台，鼓励家长和幼儿一起读绘本并进行投稿，园部每周通过公众号进行推送。在家长引导下，幼儿用稚嫩的声音讲述着一个个有趣的故事，深受听众喜爱。
教师层面：读书交流，深入阅读。我园教师结合世界读书日，举行了“读书分享会”专题活动。分享会中大家以个别带动全体阅读的形式实现深度阅读。特别是针对《学前儿童健康学习与发展核心经验》进行了深入阅读，并将书中的概念、核心经验、发展阶段、支持策略等用思维导图的形式表现出来，进一步提升了自身的专业素养。
家长层面：经验分享，共话阅读。面向全园家长，我园发起了以“我和孩子的阅读故事”为主题的征文征集活动，活动后进行了评选和好文分享活动，邀请了优秀征文的作者给全体家长送去他们亲子阅读的经验分享，受到了家长们的广泛好评和认可。
本次活动借助“世界读书日”契机，让幼儿沐浴在书香之中、让家长感受亲子之乐、让教师体会读书之美，让阅读真正走进了大家的心中，也为我园构建“书香校园”打下了更加坚实的基础。
人间最美四月天，不负春光与书行。为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。在“世界读书日”来临之际，__幼儿园结合疫情防控要求，在园内分时、分段，错峰开展了“书香满园浸润童心”主题活动。
孩子的成长离不开阅读，好的阅读氛围和阅读环境潜移默化影响着孩子。让我们跟随大一班老师的镜头，一起开启阅读的大门，品味书海中的乐趣。
古诗朗诵
“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年……”稚嫩的童音配上朗朗上口的古诗，一场精妙绝伦的视觉、听觉盛宴就此诞生……
亲子共读
夜晚，亲子阅读打卡活动拉开序幕，坚持阅读打卡，是帮助孩子养成阅读习惯的开始。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，父母有了更多与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，带给孩子诸多欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
好书推荐
每个孩子都有自己喜欢的图书，同一本图书带给孩子们不同的收获，他们用绚丽的画笔、稚嫩的笔触，在帆布袋上勾勒出自己最爱的书籍，用自己独一无二的方式向同伴推荐有趣的图书。
通过此次丰富多彩的阅读形式，不仅让孩子们体验了阅读的快乐，同时也使阅读深入到每位老师、家长及孩子们的心里，真正做到让书香溢满家园，让阅读伴随成长。
4月23日是第__个世界读书日，__市各幼儿园以“云上有约、共享阅读”为主题，开展世界读书日系列活动。
幼儿阅读享乐趣。各幼儿园的孩子们通过亲手制作书签、绘声绘色地“读”、手舞足蹈地“演”、生动活泼地“播”，与图书为伴，在与“伙伴”对话的时光里，爱上阅读，享受阅读。
教师阅读强技能。幼儿教师自主阅读，实践反思，在阅读中拔节生长，不断增长自身教育智慧，越来越接近孩子、理解孩子，更好实现教师的自我提升和生命的升华。
家长阅读拓视野。幼儿家长打开书本，体验读书乐趣，拓宽知识视野，寻找家庭教育的秘诀，走进孩子的内心世界，学习爱的技巧，把爱阅读的好习惯植入孩子的未来，潜移默化，润物无声，让阅读成为最浪漫的教养。
亲子阅读共享时光。以书本为桥梁，以阅读为纽带，为父母创造与孩子沟通的机会，营造了温馨的亲子氛围，让孩子享受到了读书的乐趣的同时，心灵得到更多的关爱，充分体会到学习带来的成就感。
此次活动，不仅让幼儿园溢满书香，让幼儿感受到”读书好、好读书、读好书”的阅读氛围，也增强了教师、幼儿和家长的阅读意识，让每一人都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书香净心，通过阅读播撒希望。
4月23日是”世界读书日”。在这春意盎然，鸟语花香的季节里，__幼儿园师幼与家长，掀起了一阵“书香浸润童年，阅读点亮人生”的喜人热潮，它象一阵旋风，将缕缕书香传播到幼儿园的每一个角落。
绘本是幼儿接触的第一类书籍，它是孩子认知世界的窗口。在幼儿园的绘本阅读时间里，各年级组的孩子们正在进行有趣的绘本阅读教学，每个孩子一本绘本书，与老师津津有味地进行阅读，非常专注。
同时，教师们围坐在一起开展”读书分享”活动，分享读过的好书和读书心得。教师们在”我读书，我奉献，我成功”的氛围中，以读书涨知识，以读书增智慧，以读书树理想，以读书育人格。
随着教师和幼儿读书活动的开展，幼儿园不忘鼓励家长参与到”读书日”活动中，鼓励爸爸妈妈每天和孩子进行亲子阅读，在”亲子快乐阅读，共同陪伴成长”的氛围中帮助孩子养成读书习惯。
读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干；读书是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门。幼儿园通过“读书节”的系列读书活动，使孩子们在活动中开阔了视野，增长了知识，激发了阅读兴趣，养成了与书为伴，喜爱读书的好习惯。
4月23日，__市__区第二幼儿园开展了以“让我们一起悦读越乐”为主题的师幼共读、幼幼阅读、家幼共读、直播悦读等系列活动。
活动现场，孩子们以“大带小”的方式进行幼幼共读，大班的小朋友担当起了“朗读者”的角色，认真讲述着一个又一个故事。小班的小朋友虽然不能读懂文字内容，但是根据绘本中生动的画面，加上老师们自然的指导，也能够尽情享受阅读带来的无穷快乐。同时，老师们还通过模仿书中人物的声音、有趣的对话语言，去让孩子们感受书中五彩缤纷的世界。
此次活动的开展，让幼儿真正沐浴在书香之中，使之陶冶了情操，拓宽了视野，有助于养成幼儿“多读书、好读书、读好书”的好习惯。同时，增强了教师及幼儿家长的读书意识，分享读书乐趣，共享读书的美好时光，为构建“书香校园”打下更加坚实的基础。
20__年4月23日是“世界读书日”。当日，__区第十五幼儿园“名校＋”教育联合体上千名娃娃们度过了一个浪漫、温暖的读书日。
融入春天的细雨中，记者走进__区第十五幼儿园、卡布优尚幼儿园、二十五幼儿园、四十九幼儿园，及天骄家庭幼儿园，但见操场上、大厅里、走廊间，处处沉浸在浪漫与幻想、童趣与欢乐的海洋中；满眼鲜花、玩偶、地垫、小座椅，无不是经过精心的搭配，流淌出童趣而具有书香气息的氛围；小朋友们自制的竹简书、布书、拉拉书、台历书琳琅满目，塑料、纸张、竹子、石片制作的书签五花八门，处处呈现出__区第十五幼儿园“名校＋”教联体老师和娃娃们的智慧和用心，在这里，犹如春天的碧绿，都显得是那样的生机勃勃。
再没有比读书更廉价的娱乐，更持久地满足了。在十五幼儿园唱月厅，看到娃娃们个个盛装出席，可爱的“黑猫克莱蒙”、凶猛的“霸王龙”、聪明的小刺猬，犹如进入了童话王国。小演员们各个整装待发、跃跃欲试，期待着自己登台亮相；小观众们人人聚精会神、清澈的眸子生怕漏掉一个动作和眼神。原来，他们在出演自己编排的绘本剧。
据悉，本月初__区第十五幼儿园“名校＋”教联体启动了阅读节活动，各园积极行动，分别开展了亲子伴读、我是小主播、绘本剧表演、自制小书等活动。师、幼共同感知，体验了一场酣畅淋漓、趣味无穷的阅读之旅！
知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越甜。本次活动第十五幼儿园“名校＋”教联体千名家庭全员参与，共收到自制小书300余本，自编自演绘本剧10个，自制书签若干。园长韦晓说，阅读不只是页码的翻转，还是立体的诗歌，是父母之爱更柔软的方式；更是教师支持孩子童心飞扬的调子，希望每一位宝贝在第十五幼儿园能够结出热爱阅读的种子，开出成长的花蕾。
有人说：“读书是小幸福，温情才是大幸福”，在第__个“世界读书日”到来之际，让我们一起沐浴书香，充实幸福。20__年4月21日下午，__街道社工站联合__街道关工委组织的“智慧小手牵小手·书香四月童相约”活动在__街道新市民追梦桥服务中心拉开了序幕。活动分为图书整理、读书区清洁、“童读一本书”等内容，孩子们携手共同体验劳动乐趣，深化爱护书籍的思想，体会读书的乐趣、增强阅读的兴趣。
图书整理：书是神圣的，不该让其蒙尘，作为读者，我们从中获得知识、智慧，爱护书籍，我们义不容辞。在社工的指导与带领下，小小志愿者与其他小伙伴一起将书籍归类，送回家。看着一排排整齐陈列的书籍，自豪感、成就感油然而生。
读书区清洁：不怕苦、不怕累，打造干净、舒适的阅读环境，感受浓厚的文学气息。小小志愿者和小朋友们细心认真，清扫阅读室的每一片垃圾、擦去桌子上的每一粒灰尘。
童读一本书：小小志愿者在书架上精心挑选一本适合的书籍，与自己的小伙伴一起阅读，畅游书海，耐心为小伙伴讲解书中故事的来龙去脉，带领其领略知识的奇妙，共同体会阅读的乐趣，最后小小志愿者还向社工及其他小伙伴分享了自己的读后感。
青山碧水，是自然之绿；翠草丛生，是生命之绿；人影悠然，是生活之绿；快乐读书，是精神之绿。通过此次活动的开展，孩子们不仅体验劳动的辛苦与快乐，同时也在焕然一新的阅读环境中收获满满，深切领会到阅读的快乐和意义。在闲暇之余，让我们拿起书本，快乐阅读，让浓浓的绿意弥漫精神的花园。
今年的4月23日是第个__“世界读书日”。为了让全园幼儿感受读书日的气氛，体验阅读带来的乐趣。连日来，__镇中心幼儿园联合镇文化站以“世界读书日”为契机开展系列读书活动，全园师生以最庄严的态度向阅读致敬，向世界读书日致敬。
__镇中心幼儿园根据幼儿的年龄特点确定不一样的阅读方法。全园每天选择固定的时间阅读，帮助小朋友们养成热爱读书的好习惯；举办“故事大王”比赛，创设一个敢说、喜欢说、有机会说的语言表达环境，让幼儿的语言表达能力进一步提高；开展“亲子读书日”活动，号召家长和小朋友们一起阅读并且在家长群里分享和幼儿一起阅读的经历和感受。
此次活动，营造了良好的全园阅读氛围，不仅使孩子喜欢阅读、爱上阅读，一路书香，一路精彩，美好生活，唯春光与阅读不可辜负！__镇中心幼儿园沈园长表示，__中心幼儿园全体师生将一起行动，携手徜徉书海，让浓浓书香溢满校园。
4月23日是世界读书日，为了让孩子们享受阅读的快乐，在书香中成长，4月22日上午，__幼儿园开展了“世界读书日”活动。
活动开始前，教师鼓励孩子从家里带来自己最喜欢的图书，和小朋友们一同进行分享阅读。活动中，教师们精心组织开展语言活动，利用互动问答、故事复述、情景演绎等环节，培养孩子对阅读的兴趣。在自主区域活动时，孩子们自主开展借阅活动，在和同伴相互交流讨论中，体验阅读带来的快乐。在读书日当天，教师们根据幼儿年龄特点，通过线上打卡的形式，组织幼儿开展亲子阅读、好书推荐、我给家人讲故事、制作书签、整理图书等形式，开展多种多样的读书日活动。
通过此次活动，既培养了孩子的阅读兴趣，也对孩子的阅读习惯有很好的养成，亲子关系也进一步融洽。培养孩子爱读书的好习惯并不是一日之功，老师和家长们要协同合作，坚持不懈，继续让孩子从小养成看书、爱看书、会看书的好习惯。
春暖花开、草长莺飞的日子，迎来了第26个“世界读书日”。为丰富和发展园所文化内涵，深入推进“书香校园”建设，鼓励全园教职工及幼儿、家长养成多读书、读好书的良好习惯，营造浓郁的读书氛围，__市教育实验幼儿园在“世界读书日”前夕，开展了一系列意义深远、形式多样、内容丰富的活动。
本次读书节活动分为四大板块，分别是“绘本故事进课堂”、“我是小小朗读者”、“教师读书分享会”、“亲子阅读，共同成长”；接下来就让我们跟随镜头，去感受活动的精彩瞬间吧！
绘本故事进课堂
一直以来绘本是我园的特色教学，为了深入挖掘绘本的价值，激发孩子们的阅读兴趣，老师们提前做了充分的准备，通过制作多媒体课件、教具，用夸张形象的语言和表情演绎故事，孩子们异常专注、目不转睛、两只小耳朵静静地倾听着，被有趣的故事深深吸引着。
我是小小朗读者
活动中，小小朗读者们个个精神饱满，信心十足。表现得落落大方，言语生动有趣，声情并茂，还配有可爱活泼的肢体动作，塑造出了一个个生动而又鲜明的角色和形象。讲故事的孩子们讲得投入，听故事的小朋友们也听得津津有味，孩子们的精彩讲述将我们带入了一个又一个美妙的童话世界。
教师读红书分享会
在分享会上，大家围绕“品读红色经典”开展读书分享活动。刘黎霞园长结合个人的读书实际，分享品读《红岩》读后感，从中我们感受到血染红岩，才有了今天的幸福生活，正是革命烈士的努力，才有了我们国家今天的繁荣昌盛和国泰民安，作为教师应勿忘历史，弘扬红岩精神。在座的教师们，结合自身工作实际和生活体验，从不同角度畅谈了自己读书的所思所想，所感所悟，尽情分享着读书的收获与快乐。
亲子阅读，共同成长
陪伴是最长情的告白，亲子阅读为父母与孩子创造沟通的机会，让父母能与孩子建立起亲密的关系，使孩子体会到父母的关爱。让家长和孩子共同学习、共同成长，让书香浸染在家庭生活的每一个角落。
今后我园将继续以绘本阅读实验为抓手，不断研究探索，形成书香校园的办园特色。让孩子在经典隽永、生动有趣的情境中学习，养成良好的读书习惯，受益终生。
为进一步营造良好的书香校园氛围，德清县__镇第一幼儿园以第__个世界读书日为契机，组织开展了“阅读启迪童心书香浸润心灵”为主题的世界读书日系列活动。
一、品味书香净化心灵
幼儿园开展了“品味书香”好书推荐分享活动，让浓浓的书香溢满整个幼儿园。好书分享推荐会，让老师们与书为伴，和经典为友，开阔视野，增长知识，促进了教师间的交流，享受读书学习的快乐。
二、快乐悦读播种习惯
在幼儿园，几乎每个班级都有一个名为“小书吧”的角落，让孩子们可以自由、方便地阅读。“小书吧”里所有的读物由老师们精心挑选，并定期进行更换，以满足小朋友不同阶段成长的需要。同时，教师们还引导孩子们利用餐后和自主游戏时间开展轮流讲故事活动，分享阅读带来的快乐。
三、亲子共读相伴成长
为了让亲子一起踏上阅读的旅程，我们的活动走进了每一个孩子的家庭。教师通过班级群向家长们发出读书倡议，号召家长每天抽半小时和孩子一起阅读，让亲子共读真正成为一种习惯，让书香弥漫家园。
读书活动的开展，让孩子真正沐浴在书香之中，使之陶冶了情操，拓宽了视野，有助于孩子养成“多读书、好读书、读好书”的好习惯。同时增强了全园教师及幼儿家长的读书意识，分享读书乐趣，共享读书的美好时光，为构建“书香校园”打下更加坚实的基础。
书籍是人类进步的阶梯。为了培养幼儿“爱读书、乐读书、会读书”的好习惯，__中心幼儿园在世界读书日来临之际开展了“书香满园，快乐成长”的读书日活动。
为了营造一个适合读书的氛围，各班老师大展身手，精心创设了班级读书角的环境，让幼儿能在温馨、舒适的环境中快乐阅读。
另外，各段根据年龄特点开展了丰富多彩的读书活动。小班段结合幼儿园石头文化开展了石头儿歌大比拼，幼儿在与家长中合作中展示了关于石头的儿歌、故事；中班段开展了讲故事比赛，幼儿准备充分，表现十分出色。不但吐字清晰、表达流畅、声音响亮，还能配合肢体动作和道具，十分生动有趣；大班段则是进行了亲子自制图书评比活动，幼儿和家长积极参与，呈现的作品各有特点：有的绘图风格有创意，用剪纸、照片拼贴；有的在内容上改编故事、自创童话等；有的则是突破了在纸上作画的局限，尝试了各种布、树叶等材料，所有作品都展现了幼儿纯真的童心世界。
本次读书节活动让幼儿了解了“世界读书日”，激励了广大师生家长积极参与到读书活动中，共享读书的快乐时光，让幼儿爱上读书，在读书中快乐成长！
阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门。为培养孩子的阅读兴趣，让孩子们养成想看书、爱看书、会看书的良好习惯。4月23日“世界读书日”，__市实验幼儿园开展了“与书为伴快乐成长”为主题的读书系列活动。
走进图书馆活动
在教师的带领下孩子们来到了新华书店，走进了书的海洋。精致的桌椅，摆放整齐的书架，琳琅满目的书籍，浓郁的书香气息，深深吸引了好奇、求知的孩子们，他们个个兴致勃勃，充满了对阅读的渴望。随后，孩子们又来到了儿童绘本阅读区。大家在阅读区自主选择自己喜爱的绘本故事，感受阅读氛围，体验阅读的快乐，大家三五成群或自己看书，不知不觉沉浸在书的世界，享受读书的乐趣。
体验传统文化活动
在幼儿园传统文化体验馆里，孩子们畅游在国学经典的海洋里，他们认真阅读《三字经》《成语故事》《唐诗》等启蒙绘本。美感丰沛的文学意境，积极向上的情感能量，诗词中的诗情画意，引领孩子们互相谦让、勤俭节约、有爱心，懂感恩，有审美意识。通过用心品读，了解中华传统文化经典，接受传统文化熏陶，产生民族自豪感和爱国主义情感，提高幼儿的自身修养，培养开朗豁达的性格。
自主阅读体验活动
幼儿园的文化建设浸润着“书香特色”。在幼儿园阅读室、每一个区角都能看到孩子们读书的身影，每个班级都充满了阅读的热情，园内处处飘扬着孩子们的“悦”读声。教师们精心准备了绘本故事，参与到孩子们的分享中。教师声情并茂地为孩子讲解自己带来的绘本故事，让孩子们在故事中遐想，引发幼儿对故事画面的细致观察，猜测故事发生的情节等，让孩子们在故事中遨游，品味着阅读带来的快乐。
通过本次活动的开展，让幼儿真正沐浴在书香之中，使之陶冶了情操，拓宽了视野，促进了幼儿养成“多读书、好读书、读好书”的好习惯。同时增强了全园教师及幼儿的读书意识，分享读书乐趣，共享读书的美好时光。
沐浴着和煦的春风，怀揣着最美的梦想，在书香飘逸的四月，__市__区第八幼儿园以第__个“世界读书日”为契机，开启了一段快乐的阅读之旅。
书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。按照“全员参与、以园为本、师幼共读”的原则，进一步提升校园文化内涵，努力营造书香校园，严格遵守《3-6岁儿童学习与发展指南》并开展“八幼直播间”、“绘本分享”、“制作书签”、“亲子阅读”等活动，鼓励幼儿多读书，读好书，从阅读中体会读书的乐趣，让读书成为一种生活习惯。
书香润童心，快乐共成长。开展幼儿早期阅读活动十分重要和必要。在以后教育教学中教师会结合本园教育实际，有针对性地提出更多有效开展建议，以促进幼儿全面、健康发展。给孩子一个诗意的童年，让阳光阅读点亮童心，成就阳光生活，陪伴阳光幼儿。
在“4·23”世界读书日来临之际，__幼儿园发出了“‘疫’起阅读，遇见美好”的倡议。小朋友们在4月18日便拿到人手一本的“阅读存折”，开始了为期一周的阅读打卡行动。到4月21日的晚上，最厉害的小朋友已经阅读了9本书。
每天在班级都能听到大家七嘴八舌地讨论自己在家的阅读情况“昨天晚上我读了三本书”、“我一本书读了两天”……自主阅读、亲子阅读，一天天的积累，养成好习惯，不负好时光。
其中各种各样的绘本是小朋友们的最爱，但在大班还有另外一番风景。不少哥哥姐姐喜欢读诗，于是在4月22日上午举行了一场“小试牛刀诗友会”。小朋友们穿上汉服、以诗会友，诵读一首近期新学的古诗。有的摇头晃脑朗朗上口；有的解读诗意娓娓道来。活动结束的时候，大家仍意犹未尽，说着“我要分享”。
不局限于阅读的场地、不局限于阅读的形式，在潜移默化中让孩子们爱上阅读、坚持阅读。接下来还将打破阅读打卡的时长，鼓励孩子们继续马拉松，不仅是一周七天，更会是十四天、一个月……“阅”读越精彩。
融融春日，阅读正当时。在这个筑梦的季节，我们期待用书香浸润童心，让阅读成为一种习惯，陪伴幼儿快乐成长。在世界读书日到来之际，__第二幼儿园开展“书香润童心悦读伴成长”读书月主题系列活动。
书是人类进步的阶梯，能够尽情地在知识的海洋中遨游，是老师们最幸福快乐的时光。
虽然不能相聚在幼儿园，但孩子们也很想和小伙伴分享自己喜欢的书！看，他们找出了自己最喜欢的那本书，共享“悦”读时刻！“悦”读时刻给孩子们创设了一个想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应的环境，提高了孩子们的语言表达能力及阅读兴趣，培养了良好的阅读习惯。
小小的一枚书签，不仅是一种记忆页码的方式，还是“悦”读的小伙伴，记录着“悦”读的美好瞬间，见证着别样的居家乐趣和创作灵感……孩子们动手制作的小书签漂亮可爱又独具特色签！“悦”读和美育碰撞，不仅增加了孩子们读书的兴趣，更激发了孩子们的无限创意。
“悦”读从当下开始，让我们一起在温暖的四月，用饱满的热情投入到“悦”读中来，让“悦”读成为我们一生的习惯，让好书成为一生的陪伴！
4月23日是“世界读书日”，为了让孩子们享受读书带来的快乐，并且从小养成爱读书的良好习惯，结合升旗仪式，__新村幼儿园开展了《让书香溢满校园》的主题活动。
活动前孩子们自己也从家里带来一些图书，和小伙伴一同进行阅读活动。在活动中，激发幼儿读书的兴趣，幼儿人人带图书来园，班级之间相互交换阅读图书，努力做到让孩子们想读书、爱读书、会读书、荐好书。为了营造孩子们读书氛围，老师们把图书角布置的温馨舒适，摆放了适合孩子年龄段的书籍，也有时下畅销的绘本；同时还开展了“我和图书交朋友（修补图书）”活动，将图书角破损的图书整理出来，组织中大班的幼儿学习修补图书，借此活动提醒幼儿要懂得爱护图书，将书本当做朋友来珍惜。
这一系列的活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好朋友。同时，通过家园平台，向家长呼吁：“4月23日是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐。让读书成为我们每一个人的习惯，让书香在我们每一个人的心中荡漾！