亲爱的老师、家长、小朋友们：
阅读是一个人必备的能力，阅读能带给我们知识，更赋予我们前行的力量。趁微微春风拂面，书香盈盈充满园，龙蟠幼儿园读书月活动如期开展，旨在拓展孩子们的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，加强家庭之间的亲子阅读分享，营造温馨的亲子共读书氛围。为此，龙蟠幼儿园倡议孩子们养成爱读书、乐读书、会读书的好习惯，鼓励全体教师积极参与到读书月活动中，带动幼儿和家长一起多读书，读好书，让书香浸润孩子的童心，让书香飘进每一个家庭，让阅读成为终身的习惯！
活动主题：“阅”享春光畅“读”童年
活动时间：4月3日—4月28日
活动对象：幼儿园全体师幼及家长
活动目标：
1、营造阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过听故事，读故事、交换图书等丰富多彩的活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通表达能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。
3、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
4、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
读好书·悦读书
活动安排
幼儿
1、幼儿故事活动：
（1）幼儿绘本直播秀。
故事是孩子们认知世界的一扇窗户，是开启智慧之门的一把钥匙，故事是我们每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴。幼儿绘本直播秀，读出一份真情，演绎一份感动。
（2）“故事爸妈”来做客。
家长是幼儿园最有效的学习助力者。举行“故事爸妈来做客”活动，让爸爸妈妈体验教师的角色，真正体现“父母是孩子最好的老师”，让孩子们收获了新的成长。
2、春日图书交换市集：
“书是人们进步的阶梯，也是让孩子们看到世界的窗口。”春日图书市集活动，幼儿可将闲置书籍带到班级和教师换取兑换券和小礼物，凭借兑换券在图书市集上，换得喜欢的图书。我们在市集等你来交换哦！
3、读书交流会：
开展全体师幼、亲子共读分享交流会。
4、评选“最美书香家庭”：
家有读书郎，国有栋梁才。给孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合孩子阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐。培养幼儿爱读书、乐读书、会读书的好习惯，班级征集家长最美“阅读照片”进行环境创设，家长每天陪伴孩子共同阅读20分钟并持之以恒，争当“最美书香家庭”。
教师
1、要崇尚读书，在读书中品味人生，感悟生命，在读书中陶冶情操，健全人格；在读书中提高生活品味，成长成才。读书以致用，将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、利用亲子阅读沙龙群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。
3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
4、利用读书活动为教师阅读搭建平台，借助读书月活动的契机，举行教师读书分享交流会。让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！
倡议小朋友
1、学会读书：每天回家坚持阅读15—30分钟，保护眼睛，用正确的姿势阅读，会一页一页地翻看书。
2、学会整理：阅读后能将图书放回原位。
3、爱护图书：不撕书，学会修补图书。
4、积极参加幼儿园组织开展的读书月主题活动：“闪亮小主播”、争当“最美书香家庭”、“分享达人”等活动。
倡议老师
1、选择好书，坚持阅读。每天抽时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，并主动和孩子交流读书心得，言传身教。
2、诵读经典。益智强理，博览群书，博文强识。在同事间畅谈读书感受，相互促进并共勉。
3、读以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4、推荐书籍。每周为孩子们推荐好书，引导孩子爱上阅读。
5、跟进阅读情况。定期与家长交流孩子的读书情况，家园携手共育。
倡议家长
1、远离电子产品：请家长放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
2、共创家庭阅读角：在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，有孩子的专属书柜和安静看书的舒适地方，营造书香家庭的环境氛围。
3、共读好书：坚持做孩子的表率，每天抽出20—30分钟陪伴孩子共同阅读，让美妙的故事陪伴孩子成长，引导孩子积极参与幼儿园亲子阅读活动。
4、择其喜爱，为孩子选购喜爱的书，同时在家中树立榜样，潜移默化地带动孩子读书。
5、丰富藏书柜：与孩子一起努力丰富自己家里的藏书柜，与孩子同读一本好书，一起感悟、一起交流。
亲爱的老师、家长、小朋友们：
阅读是一个人必备的能力，阅读能带给我们知识，更赋予我们前行的力量。趁微微春风拂面，书香盈盈充满园，中心幼儿园第五届读书月活动如期开展，旨在拓展孩子们的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，加强家庭之间的亲子阅读分享，营造温馨的亲子共读书氛围。为此，中心幼儿园倡议孩子们养成爱读书、乐读书、会读书的好习惯，鼓励全体教师积极参与到读书月活动中，带动幼儿和家长一起多读书，读好书，让书香浸润孩子的童心，让书香飘进每一个家庭，让阅读成为终身的习惯！
活动主题：“阅”享春光畅“读”童年
活动时间：4月3日—4月28日
活动对象：幼儿园全体师幼及家长
活动目标：
1、营造阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过听故事，读故事、演故事、画故事等丰富丰富多彩的活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通表达能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。来源 WENANdAqUAn.com
3、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
4、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
活动安排
幼儿
1、好书漂流包：
乘着图书去漂流~每个班级都配备2—3个“好书漂流包”，孩子在离园时将小书包带回家，家长和宝贝进行亲子阅读，做好阅读记录，分享读书感想，让漂流更有新意。
2、幼儿故事活动：
（1）幼儿故事比赛。
故事是孩子们认知世界的一扇窗户，是开启智慧之门的一把钥匙，故事是我们每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴。幼儿故事比赛，读出一份真情，演绎一份感动。
（2）“故事爸妈”来做客。
家长是幼儿园最有效的学习助力者。举行“故事爸妈来做客”活动，让爸爸妈妈体验教师的角色，真正体现“父母是孩子最好的老师”，让孩子们收获了新的成长。
3、亲子自制图书：
看了那么多的绘本，尝试和爸爸妈妈一起来制作一本绘本，还可以让更多的小伙伴能看到哦~
4、读书交流会：
开展全体师幼、亲子共读分享交流会。
5、评选“阅读之星”：
能每天坚持独立阅读，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
6、评选“最美书香家庭”：
家有读书郎，国有栋梁才。给孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合孩子阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐。培养幼儿爱读书、乐读书、会读书的好习惯，班级征集家长最美“阅读照片”进行环境创设，家长每天陪伴孩子共同阅读20分钟并持之以恒，争当“最美书香家庭”。
教师
1、要崇尚读书，在读书中品味人生，感悟生命，在读书中陶冶情操，健全人格；在读书中提高生活品味，成长成才。读书以致用，将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。
3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
4、利用读书活动为教师阅读搭建平台，借助读书月活动的契机，举行教师读书分享交流会。让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！
倡议小朋友
1、学会读书：每天回家坚持阅读15—30分钟，保护眼睛，用正确的姿势阅读，会一页一页地翻看书。
2、学会整理：阅读后能将图书放回原位。
3、爱护图书：不撕书，学会修补图书。
4、积极参加幼儿园组织开展的读书月主题活动：“闪亮小主播”、争当“阅读小明星”、“分享达人”等活动。
倡议老师
1、选择好书，坚持阅读。每天抽时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，并主动和孩子交流读书心得，言传身教。
2、诵读经典。益智强理，博览群书，博文强识。在同事间畅谈读书感受，相互促进并共勉。
3、读以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4、推荐书籍。每周为孩子们推荐好书，引导孩子爱上阅读。
5、跟进阅读情况。定期与家长交流孩子的读书情况，家园携手共育。
倡议家长
1、远离电子产品：请家长放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
2、共创家庭阅读角：在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，有孩子的专属书柜和安静看书的舒适地方，营造书香家庭的环境氛围。
3、共读好书：坚持做孩子的表率，每天抽出20—30分钟陪伴孩子共同阅读，让美妙的故事陪伴孩子成长，引导孩子积极参与幼儿园亲子阅读活动。
4、择其喜爱，为孩子选购喜爱的书，同时在家中树立榜样，潜移默化地带动孩子读书。
5、丰富藏书柜：与孩子一起努力丰富自己家里的藏书柜，与孩子同读一本好书，一起感悟、一起交流。
读书是一种“遇见”，翻开书本，推开一扇去往不同时空的大门。从小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培养良好的阅读习惯，对孩子一生的发展都至关重要，而亲子阅读更是培养这一习惯的重要途径。
为了增进家庭成员的情感交流，加强家园之间的阅读分享，营造温馨的共读氛围。我园于2023年4月3日—4月28日开展“‘悦’读越幸福不亦‘阅’乎”读书月活动。现特向家长、幼儿、教师发出如下倡议和邀请：
读书月活动倡议书
倡议家长们
1、远离电子产品：成人也请多放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。
2、共创家庭阅读角：在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片自己的阅读小天地。
3、共读好书：每天抽出15—20分钟和孩子共同阅读，让美好的故事陪伴孩子成长，引导孩子积极参与幼儿园的亲子阅读活动。
4、选购好书：积极参与幼儿园开展的所有读书活动，每周和孩子去一次书店或图书馆，让孩子沉浸在书的海洋。同孩子同读一本好书，一起感悟，一起交流。
倡议孩子们
1、坚持阅读：每天坚持阅读绘本，给自己的阅读安排“专属时间”。每天抽15-20分钟静心阅读绘本。
2、好书分享：向好朋友推荐分享自己看过的有趣绘本，也可带上两本自己喜欢的图书来班级和伙伴们一起分享，交换阅读，享受共同阅读的快乐。
3、正确阅读：懂得爱护眼睛，使用正确的阅读姿势，会一页一页慢慢翻看书，每次看完都能把书归回原位，养成良好的阅读习惯。
4、爱护图书：学会爱护保护图书，不破坏图书，经常收拾整理自己的小书柜。
倡议教师们
1、选择好书，坚持阅读。每天抽出10—20分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，撰写读书心得，言传身教。
2、诵读经典，益智强理；博览群书，博文强识。在同事间交流读书感受，在读书中感悟生命。
3、读以致用。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
读书月活动预告
1、陪伴孩子共同阅读。（4月3日-4月28日）
给您的孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合幼儿阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐，坚持每天陪伴孩子共同阅读15-20分钟并持之以恒，争做“读书明星家庭”。
2、跳蚤市场交换绘本（4月7日）
每个孩子都有一本看完了却舍不得丢掉的书，每个孩子都有“别人的玩具更好玩”的想法。为了引导孩子们体验与他人分享图书的快乐，培养孩子懂得珍惜图书的好习惯，也为孩子的童年增添一次美好的经历，在4月7日班级将会为孩子们举办一场“跳蚤市场交换绘本”活动。
3、与孩子一起制作图书。（4月15日-4月20日）
请每位家长与孩子一起制作一本图书可以是剪贴、绘画等，充分地调动起孩子们制作图书的积极性，大胆发挥他们的想象力、创造力。通过图书制作，帮助他们更好地了解图书中有趣的内容及制作方面的技巧。
4、寻找最美声音（4月21日—4月28日）
建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的音频分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。由班级初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，同时能每天坚持独立阅读（或亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的家庭在活动结束后将评选为“读书明星家庭”。
好书推荐
小班
1、贴近幼儿生活：尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本，如《小猫当当》、《噼里啪啦》等系列丛书。
2、故事简单短小：在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。如：《谁咬了我的大饼》、《早餐，你喜欢吃什么》等。
经典绘本推荐：
《好饿的毛毛虫》《大卫不可以》《阿文的小毯子》《我的朋友好好吃》《上面和下面》《谁藏起来了》《小蓝和小黄》《第五个》《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》《谁藏起来了》《谁咬了我的大饼》《晚安，抱抱熊》
中班
1、贴近生活经验。在绘本的内容方面，多选来自于幼儿生活经验，能引发幼儿共鸣的图书，如主人公心理活动与中班幼儿心理接近的《你最喜欢谁？》《咬人大王布奇奇》等。
2、提倡幼儿自主选择图书。绘本的页数要比小班有所增加，让幼儿可以根据自己的爱好选择喜欢的书。
3、增加认知类书籍。中班幼儿的阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的绘本，如《开车出发》系列，关于数概念的《完美的小狗阿波罗》，关于社会性的《花格子大象艾玛》系列，《可爱的鼠小弟》系列等。
经典绘本推荐：
《亲爱的小鱼》《棕熊的神奇事》《团圆》《好饿的老狼和猪的小镇》《长颈鹿不会跳舞》《母鸡萝丝去散步》《搬过来、搬过去》《月亮的味道》《最奇妙的蛋》《独一无二的鱼》《没有耳朵的兔子》《云朵面包》《逃家小兔》
大班
1、内容有一定挑战性。大班绘本的页数更多，选择内容开始出现复杂的情节，可以加入一些无字书、趣味游戏书，满足大班幼儿喜欢挑战的意愿，有利于培养孩子的理解力和记忆力。
2、增加社会情感类图书。这个年龄段幼儿即将步入小学，可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍，如：走迷宫、找错等。这个时候幼儿理解能力增强，为适应幼儿情感发展的需要，也适合加入一些关于社会人文、性教育、生命教育方面的绘本，如：《小威向前冲》《忘了说我爱你》等。
3、开始自主阅读。大班孩子开始自主阅读，可以增加一些趣味性强，搞笑逗乐的书，他们十分乐意反复阅读有趣的画面，并且愿意主动与他人分享。
经典绘本推荐：
《爷爷一定有办法》《牙齿大街的新鲜事》《小魔怪要上学》《一寸虫》《一园青菜成了精》《十四只老鼠去春游》《哎呦，我的牙》《肚子里有个火车站》《公鸡的新邻居》《老鼠娶新娘》《打瞌睡的房子》《会飞的抱抱》
家长们，倡议大家，以全部的热情投入到“读书月”活动中来吧！让我们用十二分的阅读热情来感染身边的孩子们，带他们进入书的海洋。让我们以书为媒，以阅读为纽带，让孩子们在“亲子阅读”的书香中，收获着爸爸妈妈心中那满满的爱吧！我们衷心的希望：让读书月的活动给您的家庭带去更多的收获和快乐。让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的陪伴！
亲爱的家长、小朋友们：
大家好！
书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的小缩影。4月份，我们即将迎来第28个世界读书月，借以此契机，同仁市第一幼儿园第十二届“传颂经典筑梦未来”读书月系列活动于4月1日正式拉开序幕，我们诚挚的邀请小朋友、家长和老师们共同参与。在此我们发出阅读倡议，期待每个家庭、每个孩子及教师一起赴一场阅读盛宴，让书香溢满幼儿园，让阅读陪伴师幼共同成长。
幼儿园“读书月”活动方案
活动背景
人间最美四月天，最是书香能致远。同仁市第一幼儿园以“世界读书日”为契机，开展“读书月”活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
活动主题
传颂经典筑梦未来
倡议家长
1、共读好书：坚持做幼儿的表率，每天抽出20—30分钟陪伴幼儿共同阅读，让美妙的故事陪伴幼儿成长，引导幼儿积极参与幼儿园亲子阅读活动。
2、共创良好阅读氛围：平时和幼儿多走进图书馆、书店等地方，为幼儿选购喜爱的书，创设静心阅读的氛围，让幼儿有一个安心阅读的小天地，潜移默化地带动幼儿读书。
3、共建阅读小天地。在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片自己的阅读小天地。
4、参加阅读马拉松。积极参与阅读打卡活动，让孩子沉浸在书的海洋。
5、故事爸妈进校园。走进幼儿园，积极主动报名给孩子们讲故事，传递美好。让阅读成为习惯。
倡议孩子
1、坚持阅读：每天在家长的陪伴下坚持阅读20—30分钟，养成习惯。
2、爱护图书：学会爱护图书，看书时一页一页慢慢翻；不破坏图书；学会自己整理书籍，阅读后把书放回原位，经常收拾整理自己的小书柜。
3、正确阅读：懂得爱护眼睛，使用正确的阅读姿势；按书页顺序进行阅读，养成良好的阅读习惯。
4、学会表达：做个故事小达人，可以把自己看过的有趣书籍与爸爸妈妈、身边好朋友或者是班级里的小伙伴们分享。
5、积极参与：积极参加阅读活动，如：21天阅读打卡、图书漂流、好书推荐等。
倡议教师
1、坚持阅读：每天抽出20—30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，可以从全新的角度审视自己的生活，获得全新的认知，撰写读书心得，言传身教。
2、诵读经典：博览群书，博文强识。在读书活动中，同事间畅谈读书感受，相互促进并共勉。
3、读以致用：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”阅读后将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4、创设环境：班级创设幼儿自主阅读环境，投放丰富阅读材料满足幼儿的阅读需要。
5、开展丰富多彩的阅读活动：在幼儿一日生活、游戏时间开展内容丰富的阅读活动，培养幼儿阅读能力。如：图书漂流、亲子打卡、自制图书、图书修补小达人、故事大王等。
活
动
预
告
1
故事爸爸妈妈进园：
家长可以踊跃跟班主任报名利用空暇时间到班上为孩子们带来好听有趣的故事，用声音传播爱与美好，一起感受书中的万千奇妙。
21天阅读打卡：
21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读20—30分钟，将每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，并分享孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
2
3
自制图书：
一本书是怎么诞生的呢？选择主题、准备材料、剪裁、绘制、装订等，做一本图书，长一分知识，多一份快乐。请家长陪伴孩子阅读的同时，引导孩子用心感悟生活，用智慧启迪灵感，创作一本属于自己的、独一无二、与众不同的自制绘本图画书。
阅读节时，老师会对小朋友自制绘本进行展览评比哦。
4
寻找最美声音：
幼儿园将开启“最美声音”讲故事播音平台，收集好听声音和好故事，希望您积极协助孩子一起参与。这是一个让孩子们感受语言的奇妙魅力，提高孩子们语言表达能力，让宝贝大胆展现自我风采的好平台。
图书漂流：
好的图书要分享给更多的人。倡议家长为孩子准备一至两本图书带至幼儿园，一起丰富班级阅读角、一起和小伙伴探讨交流，每周幼儿可任选一本喜欢的图书带回家和爸爸妈妈一起阅读。让好书在孩子之间传递阅览，传递知识、传递友谊，展开一段传递、读书、护书的奇妙之旅。
5
以读书节契机开展系列活动，希望将阅读这颗幸福的种子播撒在每一位孩子及家长的心中。一年之计在于春，在春天这个美好的季节里，让我们行动起来，带领孩子，多读书，读好书！
绘本推荐
小班组
推荐阅读绘本：《好饿的毛毛虫》
推荐阅读绘本：《抱抱》
推荐阅读绘本：《汤姆上幼儿园》
推荐阅读绘本：《小蓝和小黄》
推荐阅读绘本：《加油，鸡蛋哥哥》
中班组
推荐阅读绘本：《蛇偷吃了我的蛋》
推荐阅读绘本：《国王生病了》
推荐阅读绘本：《花婆婆》
推荐阅读绘本：《蚯蚓的日记》
推荐阅读绘本：《长颈鹿不会跳舞》
大班组
推荐阅读绘本：《爷爷一定有办法》
推荐阅读绘本：《狼大叔的红焖鸡》
推荐阅读绘本：《一粒种子的旅行》
推荐阅读绘本：《大脚丫跳芭蕾》
“阅”读阅爱
最是书香能致远
腹有诗书气自华
阅读不是某一天
而是每一天
让我们做一个
快乐读书人吧
亲爱的老师、家长、小朋友们：
四月，是一个属于阅读的季节。因为在四月，有两个关于阅读的重要节日——4月2日“国际儿童图书日”和4月23日“世界读书日”。
五松幼儿园以“世界读书日”为契机，将开展为期一个月的“读书月”活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
趁微微春风拂面，书香盈盈充满园，让我们开启阅读时光，爱上阅读，多读书，读好书，让书香浸润孩子的童心，让书香飘进每一个家庭，让阅读成为终身的习惯！
活动主题：“阅”享春光畅“读”童年
活动时间：4月2日—4月28日
活动对象：幼儿园全体师幼及家长
活动目标：
1、营造阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过听故事，读故事、画故事、分享故事等丰富丰富多彩的活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通表达能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。
3、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
4、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
读好书·悦读书
活动安排
幼儿
1、21天亲子阅读打卡
21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，将每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，在班级群开展连续21天阅读打卡活动。[打卡内容]：我是XXX小朋友，今天是我阅读打卡第X天，我今天阅读的是《XXX》。
让孩子成为大家的阅读榜样，争做小小“阅读之星”，争创幼儿园“最美书香家庭”。
2、打卡最美图书馆
家长带领幼儿前往附近的书店或图书馆进行参观打卡，让幼儿了解图书馆的功能构造、图书分类以及借阅图书的过程。
3、好书分享或图书漂流
每周固定一天鼓励幼儿把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起交换分享，进行“我最喜欢的一本书”的交流活动。
4、亲子制作“我的第一本书”
中大班的家长引导孩子自主设计一本书，了解图书的基本结构（封面、封底、作者、出版社），把自己看到的、想到的、听到的、经历到的用笔记录下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本小人书就制作好啦！
5、评选“阅读之星”：
能每天坚持独立阅读，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
6、评选“最美书香家庭”：
家有读书郎，国有栋梁才。给孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合孩子阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐。培养幼儿爱读书、乐读书、会读书的好习惯，班级征集家长最美“阅读照片”进行环境创设，家长每天陪伴孩子共同阅读20分钟并持之以恒，争当“最美书香家庭”。
教师
1、要崇尚读书，在读书中品味人生，感悟生命，在读书中陶冶情操，健全人格；在读书中提高生活品味，成长成才。读书以致用，将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。
3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
4、利用读书活动为教师阅读搭建平台，借助读书月活动的契机，举行教师读书分享交流会。让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！
倡议小朋友
1、学会读书：每天回家坚持阅读15—30分钟，保护眼睛，用正确的姿势阅读，会一页一页地翻看书。
2、学会整理：阅读后能将图书放回原位。
3、爱护图书：不撕书，学会修补图书。
4、积极参加幼儿园组织开展的读书月主题活动：“每日阅读打卡”、争当“阅读小明星”、“图书分享小达人”等活动。
倡议老师
1、选择好书，坚持阅读。选择主题明确、价值导向正确的书籍进行阅读。每天抽30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分。
2、诵读经典。益智强理，博览群书，博文强识。在同事间畅谈读书感受，相互促进并共勉。
3、读以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4、推荐书籍。每周向家长推荐适合幼儿阅读以及成人阅读的书籍，鼓励家长坚持亲子阅读，让幼儿爱上阅读，养成良好的阅读习惯。
5、跟进阅读情况。定期与家长交流孩子的读书情况，家园携手共育。
倡议家长
1、远离电子产品：请家长放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
2、共创家庭阅读角：在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，有孩子的专属书柜和安静看书的舒适地方，营造书香家庭的环境氛围。
3、共读好书：坚持做孩子的表率，每天抽出20—30分钟陪伴孩子共同阅读，让美妙的故事陪伴孩子成长，引导孩子积极参与幼儿园亲子阅读活动。
4、择其喜爱，为孩子选购喜爱的书，同时在家中树立榜样，潜移默化地带动孩子读书。
5、丰富藏书柜：与孩子一起努力丰富自己家里的藏书柜，与孩子同读一本好书，一起感悟、一起交流。
最美人间四月天，最是书香能致远。2023年4月，我园以“世界读书日”为契机，本着“以园为本、全员参与、师生共读、亲子同阅”的思路，拟开展“不负满园春色美，共享阅读好时光”系列阅读活动。”活动旨在努力营造书香校园、书香家庭氛围，让好书陶冶师幼情操，提高亲子阅读质量，培养幼儿的阅读兴趣，建立幼儿良好的阅读习惯，实现家园共育，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
01
活动主题：
不负满园春色美，共享阅读好时光
02
活动时间：
2023年4月1日-4月21日
03
活动对象：
全体幼儿、教师、家长
01提倡小朋友
1、学会读书：每天回家坚持阅读15—30分钟，保护眼睛，用正确的姿势阅读，会一页一页地翻看书。
2、学会整理：阅读后能将图书放回原位。
3、爱护图书：不撕书，学会修补图书。
4、积极参加幼儿园组织开展的读书月主题活动。
02提倡老师
1、选择好书，坚持阅读。每天抽时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，并主动和孩子交流读书心得，言传身教。
2、诵读经典。益智强理，博览群书，博文强识。在同事间畅谈读书感受，相互促进并共勉。
3、读以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4、推荐书籍。每周为孩子们推荐好书，引导孩子爱上阅读。
5、跟进阅读情况。定期与家长交流孩子的读书情况，家园携手共育。
03提倡家长
1、远离电子产品。请家长放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
2、共创家庭阅读角：在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，有孩子的专属书柜和安静看书的舒适地方，营造书香家庭的环境氛围。
3、共读好书：坚持做孩子的表率，每天抽出20—30分钟陪伴孩子共同阅读，让美妙的故事陪伴孩子成长，引导孩子积极参与幼儿园亲子阅读活动。
4、择其喜爱。为孩子选购喜爱的书，同时在家中树立榜样，潜移默化地带动孩子读书。
04幼儿书籍推荐
小班幼儿图书挑选原则
1、贴近幼儿生活。尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本。
2、故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。
好书推荐
《好饿的毛毛虫》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《彩虹色的花》、《我的朋友好好吃》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《蚯蚓的日记》、《小蓝和小黄》、《我爱幼儿园》……
中班幼儿图书挑选原则
1、贴近生活经验。在绘本的内容方面，多选来自于幼儿生活经验，能引发幼儿共鸣的图书。
2、提倡幼儿自主选择图书。绘本的页数要比小班有所增加，让幼儿可以根据自己的爱好选择喜欢的书。
3、增加认知类书籍。中班幼儿的阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的绘本。
好书推荐
《爷爷一定有办法》、《没有耳朵的兔子》、《云朵面包》、《母鸡萝丝去散步》、《月亮的味道》、《逃家小兔》、《我妈妈》、《我爸爸》、《蚯蚓的日记》……
大班幼儿图书挑选原则
1、内容有一定挑战性。大班绘本的页数更多，选择内容开始出现复杂的情节，可以加入一些无字书、趣味游戏书，满足大班幼儿喜欢挑战的意愿，有利于培养孩子的理解力和记忆力。
2、增加社会情感类图书。这个年龄段幼儿即将步入小学，可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍。
3、开始自主阅读。大班孩子开始自主阅读，可以增加一些趣味性强，搞笑逗乐的书，他们十分乐意反复阅读有趣的画面，并且愿意主动与他人分享。
好书推荐
《一颗超级顽固的牙》、《爷爷一定有办法》、《粽子里的故事》、《爱心树》、《一片叶子落下来》、《月亮，生日快乐》、《长大后做什么》、《生气汤》……
家长书籍推荐
1、《孩子你慢慢来》——龙应台
2、《高质量的陪伴胜过朝夕相处》——秋色连波
3、《爱和自由》——孙瑞雪
4、《好妈妈胜过好老师》——尹建莉
5、《目送》——龙应台
6、《如何说，孩子才会听怎么听，孩子才肯说》——[美]阿黛尔。法伯
7、《孩子把你的手给我》——[美]海姆G。吉诺特
8、《家长的革命》——崔宇
教师书籍推荐
1、《观察儿童》——华东师范大学出版社
2、《捕捉儿童敏感期》——孙瑞雪
3、《幼儿教师88个成功的教育细节》——华东师范大学出版社
4、《儿童的一百种语言》——南京师范大学出版社
5、《给幼儿园教师的101条建议游戏指导》——南京师范大学出版社
6、《风不能把阳光打败》——毕淑敏
7、《幼儿园教育评价行动研究》——南京师范大学出版社
8、《爱弥儿》——上海人民出版社
春光无限好
正是读书时
让我们用阅读描绘孩子美好的童年
让读书的声音充满孩子童年的天空！
亲爱的美幼家长、小朋友们：
“人间最美四月天，最是书香能致远”。书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。
为进一步增进家庭成员间的情感交流，营造温馨的亲子共读氛围，南安市美林中心幼儿园将于2023年4月1日-5月1日开展以“沐浴书香，润泽童心”为主题的读书月活动。__代表特向大家发出倡议：
倡议小朋友：
1、坚持阅读：每天在家长的陪伴下坚持阅读15—20分钟，养成习惯。
2、爱护图书：学会爱护图书，看书时一页一页慢慢翻；不破坏图书，学会自己整理书籍，阅读后把书放回原位，经常收拾整理自己的小书柜。
3、正确阅读：懂得爱护眼睛，使用正确的阅读姿势；按书页顺序进行阅读，养成良好的阅读习惯。
4、学会表达：做个故事小达人，可以把自己看过的有趣书籍与爸爸妈妈、身边好朋友或者是班级里的小伙伴们分享。
5、积极参与：积极参加班级阅读活动，如：好书漂流、故事分享、制作书签、参加小中段闽南童谣比赛、大段闽南语故事比赛等。
倡议家长：
1、共读好书：坚持做幼儿的表率，每天抽出20—30分钟陪伴幼儿共同阅读，让美妙的故事陪伴幼儿成长，引导幼儿积极参与幼儿园亲子阅读活动。
2、共创良好阅读氛围：平时和幼儿多走进图书馆、书店等地方，为幼儿选购喜爱的书，创设静心阅读的氛围，让幼儿有一个安心阅读的小天地，潜移默化地带动幼儿读书。
3、学会记录：家长可以每天和幼儿用喜欢的方式做好阅读记录，将阅读的视频、音频、图片发到班级群分享，幼儿第二天来园可以一起分享亲子阅读趣事。
4、远离电子产品：家长也请多放下手机，让亲子阅读成为幼儿每天最享受、最期待的事情。
倡议教师：
1、坚持阅读：每天抽出20—30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，撰写读书心得，言传身教。
2、诵读经典：博览群书，博文强识。在读书活动中，同事间畅谈读书感受，相互促进并共勉。
3、读以致用：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”阅读后将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4、创设环境：班级创设幼儿自主阅读环境，投放丰富的阅读材料满足幼儿的阅读需要。
5、开展丰富多彩的阅读活动：在幼儿一日生活、游戏时间开展内容丰富的阅读活动，培养幼儿阅读能力。如：图书漂流、亲子打卡、自制图书、广播站里寻找最美声音等。
6、搭建阅读平台：开展“阅读之星”评选活动，举办“教师、幼儿经典诵读活动”、“闽南童谣比赛”、“闽南语故事比赛”等活动。
相信通过此次读书月系列活动的开展，教师、幼儿和家长们定能感受到读书带来的快乐，感受到读书带来的精神财富。让阅读成为一种习惯，让我们一起充实心灵，共同进步，共同推动美幼书香校园的发展。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。为提升幼儿阅读素养，促进教师专业成长，增强师幼精神内涵，养成终身学习习惯。在2023年世界读书日来临之际，我园以“世界读书日”为契机，开展读书月系列活动。
活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中的重要部分；另外提升教师的专业素养，养成通过阅读来提升自我素质的好习惯；最后通过家园共育的方式，在父母的陪伴中，在榜样力量的影响下，家长树立正确的阅读观念，感受阅读的魅力，在培育幼儿的过程中发挥积极的作用。
倡议教师
做引导者：向家长推荐适合幼儿阅读以及适合成人阅读的书籍，鼓励家长坚持亲子阅读，让幼儿爱上阅读，养成良好的阅读习惯。
做阅读者：选择主题明确、价值导向正确的书籍进行阅读。每天抽30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，撰写读书心得体会，言传身教。
做实践者：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”阅读后将知识实践到教学以及生活当中，做到知行合一。
做分享者：在微信群里与家长交流孩子的阅读情况，分享阅读经验，家园携手共育。
倡议幼儿
学会阅读：会一页一页地翻看书。
学会分享：把自己喜欢的绘本分享给他人，体验分享阅读的快乐。
学会整理：阅读后能将图书放回原位。
爱护图书：不撕书，学会修补图书。
爱护眼睛：能用正确的姿势进行阅读，养成良好的阅读习惯。
坚持阅读：每天在家长的陪伴下，坚持阅读15-25分钟。
倡议家长
成为阅读榜样：孩子是家长的一面镜子，让孩子远离电子产品，爸爸妈妈放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
建立阅读角落：在家为孩子创设静心阅读的氛围和场地，为孩子准备有益身心的书籍，营造书香家庭的环境。
共读一本好书：每天抽出固定的时间和孩子共同阅读，并引导孩子主动阅读，主动思考，主动探索。
科学指引阅读：请适当阅读专业的育儿书籍，建立科学的育儿观。
感受阅读氛围：建议周末带孩子去书店或图书馆阅读，定期为孩子增添新书，让孩子沉浸在书的海洋。
读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。生命不息、学习不止。让我们带着发现的慧眼，用读书来丰富自己的内涵，用智慧的明灯照亮前行的道路，陪伴孩子们在书香中畅寻未知的世界，体验快乐的阅读之旅！
亲爱的家长、老师、小朋友们：
你们好！阅读是开启智慧的窗，是打开心灵的门，是一个人提升自我的重要渠道。书籍是最珍贵的宝藏，带给我们知识，赋予我们前行的力量。
2023年4月23日是第28个“世界读书日”。__幼儿园以此为契机，开展以“阅享春光畅读童年”为主题的读书月活动。让书香浸润孩子的童心，让书香飘进每一个家庭，让阅读成为受益终身的好习惯！
微风拂面，春意满园，__幼儿园第二届读书月活动如期开展，旨在培养幼儿阅读兴趣和良好的阅读习惯，营造亲子阅读的温馨氛围，为幼儿搭建展示自我的平台，让孩子们养成爱读书、乐读书、会读书的好习惯，特向全园师生家长发出倡议。
致小朋友：
1、坚持阅读：每天坚持阅读15-20分钟，养成“爱读书，乐读书，会读书”的好习惯。
2、爱护图书：学会爱护图书，看书时一页一页慢慢翻；不破坏图书；学会自己整理书籍，阅读后都把书放回原位，经常收拾整理自己的小书柜。
3、正确阅读：懂得爱护眼睛，使用正确的阅读姿势；按书页顺序进行阅读，养成良好的阅读习惯。
4、积极参与：积极参加班级阅读活动，分享自己喜爱的书籍、故事、心得，在阅读分享中获得精神的愉悦和心灵的享受。
致家长：
1、成为阅读榜样：身教胜于言传。请爸爸妈妈放下手机，带头读书率先示范。让孩子远离电子产品，使亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的美好时光。
2、设立阅读角落：在家庭中创设舒适的阅读场地，为孩子准备有益身心的书籍，营造浓郁的书香家庭氛围。
3、共读一本好书：每天抽出固定的时间和孩子共同读书，引导孩子读好书、好读书，相互交流分享读书的乐趣。和孩子一起做好亲子阅读记录，带到幼儿园和老师小朋友一起分享。
4、科学指导阅读：请家长阅读专业的育儿书籍，建立科学的育儿观。并选择适宜的绘本、古诗词等幼儿读物，科学指导阅读，助力幼小衔接。
5、拓宽阅读渠道：建议周末、节假日带孩子去书店或图书馆读书，定期为孩子增添新书，开阔幼儿视野，丰富语言表达能力和同伴交往能力。
致教师
1、做阅读者：久久为功持之以恒。选择主题鲜明、价值导向正确的专业书籍进行阅读，每天坚持至少30分钟的读书时间，认真撰写读书心得，让读书成为生活的一部分。
2、做引导者：大手拉小手，全家爱读书。向家长推荐适合幼儿阅读及科学家教的各类书籍，提高家长科学育儿质量，鼓励家长坚持亲子阅读、亲子吟诵等，密切亲子感情，打造幸福和谐家庭。
3、做实践者：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”教师阅读后将所学所悟的知识应用到保教实践中，不断提高个人的综合素质和育人水平，做到知行合一。
春光无限好，正是读书时！
让我们用阅读描绘孩子美好的童年，
让朗朗读书声响彻晴空！
四月芳菲，与书为伴，书香致远！
尊敬的家长、亲爱的宝贝及老师们：
大家好！
春光无限好，正是读书时，美好的季节不可错过，成长的泥土，需要阅读的种子，2023年4月是第28个“世界读书日”，孩子们、老师们、家长朋友们，让我们一起开启“童年有书未来有梦”读书之旅吧！
图片
01
[倡议小朋友 篇10
1、学会读书：每天回家坚持阅读15—30分钟，保护眼睛，用正确的姿势阅读，会一页一页地翻看书。
2、学会整理：阅读后能将图书放回原位。
3、爱护图书：不撕书，学会修补图书。
4、积极参加幼儿园组织开展的读书月主题活动：如“阅读打卡”、“闪亮小主播”、争当“阅读小明星”、“分享达人”等活动。
02
[倡议老师 篇10
1、选择好书，坚持阅读。每天抽时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，并主动和孩子交流读书心得，言传身教。
2、诵读经典。益智强理，博览群书，博文强识。在同事间畅谈读书感受，相互促进并共勉。
3、读以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4、推荐书籍。每周为孩子们推荐好书，引导孩子爱上阅读。
5、跟进阅读情况。定期与家长交流孩子的读书情况，家园携手共育。
03
[倡议家长 篇10
1、远离电子产品。请家长放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
2、共创家庭阅读角：在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，有孩子的专属书柜和安静看书的舒适地方，营造书香家庭的环境氛围。
3、共读好书：坚持做孩子的表率，每天抽出20—30分钟陪伴孩子共同阅读，让美妙的故事陪伴孩子成长，引导孩子积极参与幼儿园亲子阅读活动。
4、择其喜爱。为孩子选购喜爱的书，同时在家中树立榜样，潜移默化地带动孩子读书。
5、丰富藏书柜。与孩子一起努力丰富自己家里的藏书柜，与孩子同读一本好书，一起感悟、一起交流。
04
[幼儿阅读及图书选择建议 篇10
小班
小班（3-4岁）幼儿的注意以无意注意为主，注意不稳定，有意注意水平低下，观察的目的性较差，心理学认为，小班幼儿的集中注意时间最多为5~10分钟，因此他们不能长时间地保持静态的阅读，易受形象大、色彩鲜艳的对象所吸引，小班幼儿喜欢色彩鲜艳、形象逼真，有重复语言、重复情节、单一单幅的且内容熟悉的图书。
图书挑选原则
1、贴近幼儿生活：尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本。
2、故事简单短小：在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。
好书推荐
《我爱幼儿园》、《我好担心》、《老是想上厕所》、《谁咬了我的大饼》、《不爱吃青菜的小老虎》、《可以不睡觉一直玩吗》。
中班
经过小班一年的培养，中班（4-5岁）幼儿有意注意的时间增强，阅读的观察能力和理解能力已有了一定的提高，但由于经验积累不多，对事物的理解有限。中班幼儿阅读指导要点是：指导幼儿能对画面作有序观察并能将前后画面联系起来理解故事内容；能对图书画面中的空白点进行合理想象并能比较阅读内容的不同点；知道图书中有页码和文字，了解不同符号的对应关系并愿意编画情节简单的图画故事书；能大胆地表述阅读信息并能安静地倾听他人讲述内容；指导幼儿掌握正确翻阅图书的方法并能安静地阅读图书。
图书挑选原则
1、贴近生活经验：在绘本的内容方面，多选来自于幼儿生活经验，能引发幼儿共鸣的图书，如主人公心理活动与中班幼儿心理接近的。
2、提倡幼儿自主选择图书：绘本的页数要比小班有所增加，让幼儿可以根据自己的爱好选择喜欢的书。
3、增加认知类书籍：中班幼儿的阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的绘本。
好书推荐
《小老鼠换妈妈》、《猜猜我有多爱你》、《我是霸王龙》、《大脚丫跳芭蕾》、《搬过来，搬过去》、《我也要搭车》。
大班
大班（5-6岁）幼儿较中小班幼儿已经有了较强的观察能力，他们能观察到画面上所有的细节，包括人物服饰的变化、表情动作变化、四周景物的变化等等，但是这些变化代表了什么，对下面的情节发展有什么影响或者是暗示，大班幼儿尚不能主动去挖掘，成人可以运用提问和预测的方式进行指导，即在阅读过程中，成人先用提问的方式引导孩子观察画面，再让幼儿根据画面传递的信息预测读本内容的发展，接着展示下一页，证实孩子们的预测，并继续观察故事的发展，这样一来，故事的连贯性加强了，幼儿不仅关注到画面，还注意到了页与页之间的关联。
图书挑选原则
1、内容有一定挑战性：大班绘本的页数更多，选择内容开始出现复杂的情节，可以加入一些无字书、趣味游戏书，满足大班幼儿喜欢挑战的意愿，有利于培养孩子的理解力和记忆力。
2、增加社会情感类图书：这个年龄段幼儿即将步入小学，可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍，如：走迷宫、找错、各类百科等。这个时候幼儿理解能力增强，为适应幼儿情感发展的需要，也适合加入一些关于社会人文、性教育、生命教育方面的绘本等。
3、开始自主阅读：大班孩子开始自主阅读，可以增加一些趣味性强，搞笑逗乐的书，他们十分乐意反复阅读有趣的画面，并且愿意主动与他人分享。
好书推荐
《我的情绪小怪兽》、《我爸爸》、《我妈妈》、《现在我很棒》《牙齿大街的新鲜事》、《肚子里有个火车站》。
教师书籍
1、《观察儿童》—华东师范大学出版社
2、《小脑袋，大问题—促进幼儿深度学习的高水平提问》—中国轻工业出版社
3、《有力的师幼互动—促进幼儿学习的策略》—中国轻工业出版社
4、《互动还是干扰—有效提升师幼互动的质量》—中国轻工业出版社
5、《幼儿发展评价指南》—华东师范大学出版社
6、《儿童的一百种语言》—南京师范大学出版社
7、《给幼儿园教师的101条建议游戏指导》—南京师范大学出版社
8、《风不能把阳光打败》—毕淑敏
9、《幼儿园教育评价行动研究》—南京师范大学出版社
家长书籍
1、《3-6岁儿童学习与发展指南家长读本》——首都师范大学出版
2、《行之有效的正面管教工具》——甄颖
3、《谁拿走了孩子的幸福》——李跃儿
4、《好妈妈胜过好老师》——尹建莉
5、《爱和自由》——孙瑞雪
6、《家园合作，共育新苗》——徐立芬
7、《给孩子最好的礼物》——肖川
05
[读书月活动预告 篇10
1、建议家长带幼儿到幼儿园借阅、书店、图书馆、网上购书、拓展读书渠道。
2、“阅读之旅”：每天睡觉前半小时定为“亲子阅读”，请家长陪同孩子每天阅读，并将阅读的小视频发送至朋友圈打卡，让孩子成为大家的阅读榜样，共建书香社会。坚持打卡的小朋友会有小奖励哦！
打卡时间：4月1日-4月28日
打卡格式：阅读视频+文案：我是神木市第十三幼儿园X班XX小朋友，正在参加“童年有书未来有梦”打卡活动，今天是打卡第X天，阅读内容为《XXX》。
春光无限好，正是读书时
让我们用阅读描绘孩子美好的童年，
让读书的声音充满孩子童年的天空！
四月，与书相约，与您相约！
亲爱的老师、家长、小朋友们：
阅读是一个人必备的能力，阅读能带给我们知识，更赋予我们前行的力量。趁微微春风拂面，书香盈盈充满园，广安华泰幼稚园第二届读书月活动如期开展，旨在拓展孩子们的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，加强家庭之间的亲子阅读分享，营造温馨的亲子共读书氛围。为此，广安华泰幼稚园倡议孩子们养成爱读书、乐读书、会读书的好习惯，鼓励全体教师积极参与到读书月活动中，带动幼儿和家长一起多读书，读好书，让书香浸润孩子的童心，让书香飘进每一个家庭，让阅读成为终身的习惯！
活动主题：“阅”享春光畅“读”童年
活动时间：4月3日—4月23日
活动对象：幼儿园全体师幼及家长
活动目标：
1、营造阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过听故事，读故事、演故事、画故事等丰富丰富多彩的活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通表达能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。
3、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
4、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
读好书悦读书
活动安排
幼儿
1、好书漂流包：
乘着图书去漂流~每个班级都配备2—3个“好书漂流包”，孩子在离园时将小书包带回家，家长和宝贝进行亲子阅读，做好阅读记录，分享读书感想，让漂流更有新意。
2、幼儿故事活动：
（1）幼儿故事比赛。
故事是孩子们认知世界的一扇窗户，是开启智慧之门的一把钥匙，故事是我们每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴。幼儿故事比赛，读出一份真情，演绎一份感动。
（2）“旧”书遇“新”书
开展整理书籍的活动：晒书、修补书、书籍分类等活动，体验公益买卖绘本的活动。
3、亲子共读笔记：
每晚亲子阅读打卡，共同绘画当晚的故事笔记。打卡内容：（大家好，我是华泰幼稚园的XXX小朋友，我正在参加华泰幼稚园“阅”享春光，畅“读”童年的活动，今天我阅读的绘本是XXX
4、读书交流会：
开展全体师幼、亲子共读分享交流会。
5、评选“阅读之星”：
能每天坚持独立阅读，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
6、评选“最美书香家庭”：
家有读书郎，国有栋梁才。给孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合孩子阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐。培养幼儿爱读书、乐读书、会读书的好习惯，班级征集家长最美“阅读照片”进行环境创设，家长每天陪伴孩子共同阅读20分钟并持之以恒，争当“最美书香家庭”。
教师
1、要崇尚读书，在读书中品味人生，感悟生命，在读书中陶冶情操，健全人格；在读书中提高生活品味，成长成才。读书以致用，将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。
3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
4、利用读书活动为教师阅读搭建平台，借助读书月活动的契机，举行教师读书分享交流会。让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！
倡议小朋友
1、学会读书：每天回家坚持阅读15—30分钟，保护眼睛，用正确的姿势阅读，会一页一页地翻看书。
2、学会整理：阅读后能将图书放回原位。
3、爱护图书：不撕书，学会修补图书。
4、积极参加幼儿园组织开展的读书月主题活动：“我是小老板”、争当“班级阅读之星”、“故事大王比赛”等活动。
倡议老师
1、选择好书，坚持阅读。每天抽时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，并主动和孩子交流读书心得，言传身教。
2、诵读经典。益智强理，博览群书，博文强识。在同事间畅谈读书感受，相互促进并共勉。
3、读以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4、推荐书籍。每周为孩子们推荐好书，引导孩子爱上阅读。
5、跟进阅读情况。定期与家长交流孩子的读书情况，家园携手共育。
倡议家长
1、远离电子产品：请家长放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
2、共创家庭阅读角：在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，有孩子的专属书柜和安静看书的舒适地方，营造书香家庭的环境氛围。
3、共读好书：坚持做孩子的表率，每天抽出20—30分钟陪伴孩子共同阅读，让美妙的故事陪伴孩子成长，引导孩子积极参与幼儿园亲子阅读活动。
4、择其喜爱，为孩子选购喜爱的书，同时在家中树立榜样，潜移默化地带动孩子读书。
5、丰富藏书柜：与孩子一起努力丰富自己家里的藏书柜，与孩子同读一本好书，一起感悟、一起交流。
春暖花开，万物复苏，阅读是一种美好的遇见。翻开书本去触摸这世间的美好，邂逅一份温暖的感动，春光美如斯，正是读书时，期待那缕缕书香温暖心田。
尊敬的家长朋友、亲爱的宝贝及老师们：
大家好！
阅读带给我们知识，更赋予我们前行的力量，阅读是孩子成长的重要学习方式之一。为了营造浓浓的书香校园氛围，让孩子们在大量的阅读中丰富知识、开阔视野，我园将以四月的“国际儿童读书日”及“世界读书日”为媒介，以“书香连家园阅读润童心”为主题开展读书月系列活动，让我们一起陪伴孩子开启读书月之旅。在此，我们向全体老师、家长和小朋友们发出倡议：
倡议孩子们
1、每天坚持阅读，让读书成为生活的一部分；
2、每天坚持阅读至少20分钟，读好书；
3、向好朋友分享好书，享受共同阅读的快乐；
4、爱护图书，不破坏图书，养成收拾整理自己小书柜的好习惯；
5、懂得爱护眼睛，做到正确的阅读姿势，养成良好的阅读习惯。
倡议家长们
1、给孩子提供静心阅读的时间和有益的绘本；
2、坚持每天陪孩子进行亲子阅读20分钟，给孩子足够的鼓励和必要的督促，并与孩子畅谈阅读的感受；
3、让孩子远离电子产品，成人也请多放下手机，抽出至少20分钟时间陪孩子阅读，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情；
4、鼓励孩子参加幼儿园开展的各项读书活动。
倡议老师们
1、选择好书，坚持阅读。每天抽30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，并主动和孩子交流读书心得，言传身教。
2、诵读经典，益智强理，博览群书。在同事间畅谈读书感受，相互促进并共勉。
3、读以致用，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4、定期为孩子们推荐好书，指引孩子爱上阅读。
好书推荐
推荐指数：★★★★★
适合年龄段：小班（3-4岁）
推荐理由
小班（3-4岁）幼儿图书挑选原则：
1、贴近幼儿生活。尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本。
2、故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。
好书推荐：《好饿的毛毛虫》、《动物绝对不应该穿衣服》、《和甘伯伯去游河》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《一园青菜成了精》、《大卫不可以》、《母鸡萝丝去散步》、《小蓝和小黄》……
推荐指数：★★★★★
适合年龄段：中班（4-5岁）
推荐理由
中班（4-5岁）幼儿图书挑选原则：
1、贴近生活经验。在绘本的内容方面，多选来自于幼儿生活经验，能引发幼儿共鸣的图书。
2、提倡幼儿自主选择图书。绘本的页数要比小班有所增加，让幼儿可以根据自己的爱好选择喜欢的书。
3、增加认知类书籍。中班幼儿的阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的绘本。
好书推荐：《牙齿大街的新鲜事》、《没有耳朵的兔子》、《云朵面包》、《逃家小兔》、《月亮的味道》、《我都兔子朋友》、《我妈妈》、《雪人》、《鸭子开车记》、《蚯蚓的日记》……
推荐指数：★★★★★
适合年龄段：大班（5-6岁）
推荐理由
大班（5-6岁）幼儿图书挑选原则：
1、内容有一定挑战性。大班绘本的页数更多，选择内容开始出现复杂的情节，可以加入一些无字书、趣味游戏书，满足大班幼儿喜欢挑战的意愿，有利于培养孩子的理解力和记忆力。
2、增加社会情感类图书。这个年龄段幼儿即将步入小学，可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍。
3、开始自主阅读。大班孩子开始自主阅读，可以增加一些趣味性强，搞笑逗乐的书，他们十分乐意反复阅读有趣的画面，并且愿意主动与他人分享。
好书推荐：《奥莉薇》、《爷爷一定有办法》、《粽三只小猪》、《蚂蚁和西瓜》、《爱心树》、《会飞的抱抱》、《月亮，生日快乐》、《长大后做什么》、《爱打嗝的斑马》……图片
家长书籍推荐
推荐指数：★★★★★
推荐理由
1、《3-6岁儿童学习与发展指南家长读本》——首都师范大学出版
2、《行之有效的正面管教工具》——甄颖
3、《谁拿走了孩子的幸福》——李跃儿
4、《好妈妈胜过好老师》——尹建莉
5、《爱和自由》——孙瑞雪
6、《家园合作，共育新苗》——徐立芬
7、《给孩子最好的礼物》——肖川
教师书籍推荐
推荐指数：★★★★★
推荐理由
1、《观察儿童》—华东师范大学出版社
2、《小脑袋，大问题—促进幼儿深度学习的高水平提问》—中国轻工业出版社
3、《有力的师幼互动—促进幼儿学习的策略》—中国轻工业出版社
4、《互动还是干扰—有效提升师幼互动的质量》—中国轻工业出版社
5、《幼儿发展评价指南》—华东师范大学出版社
6、《儿童的一百种语言》—南京师范大学出版社
7、《给幼儿园教师的101条建议游戏指导》—南京师范大学出版社
8、《风不能把阳光打败》—毕淑敏
9、《幼儿园教育评价行动研究》—南京师范大学出版社
以书为媒
以阅读为纽带
让我们和孩子一起
走进书的世界
在书中收获美好和感动
享受阅读带来的无限魅力
希望
读书月活动给您的家庭带去更多的
收获和快乐
让阅读成为孩子一生的习惯
让好书成为孩子一生的陪伴