因工作需要，朱xx老师从教四年连续带教三年大班。每接手一个新的班级，她总是用更多的耐心和爱心来与活泼的大班孩子快速磨合。作为一名党员教师，在日常的教育教学中，她踏踏实实地做好本职工作，从环境布置到区域环境，不断创新，以孩子的兴趣为出发点，为孩子创设温馨有爱的学习生活环境。对于大班独立意识越来越强而自我控制能力还不够的这些处在矛盾期的孩子们，她愿意花大量的时间和精力去帮助他们融入集体，建立规则意识。她会在孩子伤心时给予温暖的拥抱；在孩子失败时给予安慰的鼓励；在孩子成功时给予肯定的赞许……她的爱温暖了每一个孩子，也赢得了孩子们的喜爱。
李xx（白塘口小学）
21年前，她怀揣梦想走上了讲台，从此“当一名学生爱戴、家长放心、同事信服和领导满意的老师”成为她奋斗的目标。hTtPs://WWw.WenANdAqUaN.cOM
21年后，沉淀下的是无悔的青春和无数个勤奋求实的脚印。“为人师表，以身作则”时时警示着她。
工作中她处处注意自己的言行，以良好的教学习惯促进学生良好学习习惯的养成和道德品质的提升。她始终秉承着让每个孩子都在快乐中学习和成长的理念，关心爱护着每一位学生，达成了师生间的默契，从情感上博得了学生的信任，从敬业中收获了家长的认可。
“梅花香自苦寒来”，由于敬业爱生，勤于奉献，她获得国家课题先进个人、天津市课改积极分子、津南区最美教师、津南区师德标兵等光荣称号。
xx实验幼儿园，教师
李xx
扎根民办幼儿园，多元角色成就幸福
每天早晨接孩子时，她都会让孩子看到她最开心的笑容，“走上前、抱一抱、摸一摸、说一说”成了她总结出的常规工作。她特别喜欢抓住各个时间段与每一位幼儿进行交流，她和孩子不断地彼此熟悉、了解、信任着。她常说，既然家长把他们心爱的孩子交给我们，我们就要对得起这份信任，将这份信任变成我们的责任。
在她身上，你会看到多种角色，每个角色都让人感到她是那么的满足和幸福。有时候问她为什么，她的回答总是那句话：“幸福其实很简单；因为我喜欢孩子，我爱这份工作。”
刘xx（小站实验中学）
在农村校从教十余年，她以德立身、以身立教，创建独特英语课堂的“独学-对学-组学”模式，并育德育于教学中，由“三学”到“三huo：获→惑→豁”，既教书又育人。
作为班主任，她用爱心浇灌学生的心灵，即使眼睛被学生的超强激光手电筒照射造成右眼黄斑病变，不可逆转的局部椭圆体缺失，仍然耐心教育，以心灵的触碰感化了青春期叛逆的学生。
作为年级主任，她以身作则，打造以校为家、以校为荣的和谐团队。她曾荣获“教坛新秀杯”优秀教师、五比双创“教工先锋岗”、中考提高教学质量“优秀教师”和“优秀班主任”称号；微课、课件大赛获全国二等奖，教师技能大赛全国二等奖，双优课区一等奖；所带班级获得区三好班集体。
庄xx（咸水沽第三中学）
“没有爱就没有教育”，这是她的教育理念。
从教以来，她真诚平等对待每一个学生，善于发现孩子们的闪光点，让每一个孩子都变得自信、乐观、向上。
教学上，她不断钻研、勇于创新、积极探索既高效又能激发学生兴趣的英语课堂，她的课堂活泼生动，教学成绩也十分突出，为此她被评为区级骨干教师。
班主任工作中，她克服困难，勇挑重担，乐于奉献。无论哪一个孩子遇到困难，她都会伸出援助的手，用关心和关爱帮助孩子渡过难关。
她带的班级班风正、学趣浓，被评为津南区行为习惯示范班、天津市三好班集体。她本人也被评为天津市英语学科教学能手、津南区骨干教师，多次做国家、市、区级展示课，撰写的多篇论文获奖。
赵xx
一级教师，2002年参加工作，担任班主任16年。
心相印，手牵手，我们一起向前走！
孩童心的她，喜欢聆听孩子的声音，紧紧跟随孩子的脚步，履行为师的职责。活到老，学到老。
给每位孩子一个快乐、纯真的童年是她与孩子们朝夕共处的初衷。一起窃喜、一起思考、一起寻根究底，一起颠覆始末。从哭着进入小班，到笑着走向老师，从发言点兵点将，到争相出镜露脸。孩子们愿意说，大胆说，喜欢说是她最大的成就。
多年以来，一直默默从事一线幼教工作，主持区级课题四项，论文多次在省、市区获奖。平日践于幼教工作的同时，主动承担区级公开课，积极撰写读书心得和个案纪实，数次在省、市区获奖。