生逢其时为之奋斗
时光飞逝，转眼到了暑期全员培训的第四天，在刘局长鲜活的语言中，我再次深刻认识了许多师德标兵：吕晓红老师、赵付雷老师、蒋建军老师等等，在优秀教师的身上我找到了教师职业的荣誉感，找到了今后努力的方向，看到了属于教育的曙光。我认为作为一名人民教师应该像优秀的前辈那样把立德修身作为终身课题，我们应养成健康的生活习惯，自觉抵制外界的不良诱惑，才能避免走上不归路。陶行知老师曾说过“千教万教教人求真”，那么我们作为一名人民教师，应该守住底线，远离红线，不能利欲熏心，千万不能让“良心”工程变成“凉心”工程，我们要做一名阳光教师，做阳光工程，用自己的实际行动为家长吃下一颗定心丸，成为名副其实的德高身正的教师。
认真做好学生的引路人：做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。同时我也明白要做学生的引路人，我们教师要坚持做到四个统一：教书育人相统一，言传身教相统一，潜心问道和关注社会相统一，学术自由和学术规范相统一。做好新时代的四有好老师，让自己在工作上有成就感，在社会上有荣誉感。教师的师德主要体现在平时工作之中。教师在工作中的一言一行，对学生都起着潜移默化的作用。教师良好的师德行为，有助于培养学生良好的人格行为。教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。WeNAndaQUAN.cOm 整理发布
易老师的讲座充满激情、机智，她告诉我们作为一名新时代的教师要有飞鸟之眼——看清教育改革新趋势，要有蜻蜓之眼——洞见教育改革的新变化，要有一双蚂蚁之眼——找准学科落地的新路径。在易老师的讲解下，语文核心素养变得鲜活而有温度和份量。
教师的人格是教育的基石，在成长的道路上，我们要与时俱进，博采众长，因为泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。
认真投入学习的时间过得真快，一觉醒来，马上进入了第二天的学习生活。
上午第一堂课，由州教育和体育局副局长王耀宗带来的《认真抓好中小学（幼儿园）安全工作重点领域和重要环节》。王局长从防性侵、防溺水、交通安全、防校园欺凌、消防安全、校园舆情处置、食品与饮水安全、意识形态安全、学生活动安全、校园安全及周边环境治理等展开讲解。举实例，主分析，重指导。旨在提高教师安全意识，加强对学生的安全教育和管理工作。
吴广平教授的“教师阅读”专题讲座，通过《诗经》导读，以《走进古老的诗歌经典世界》为主题，针对诗经的八大类别展开讲解。正所谓不学《诗》，无以言。诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。吴教授幽默风趣的解读，深入人心，我学有所获。
通过上午充实的学习，我深刻认识到校园安全的重要性。对教育而言，质量是地，安全是天！同时，作为一名数学老师，我也从吴教授的课堂中对《诗经》提起了极大的兴趣，找到了阅读的方向。收获满满的一上午！
“双减”在路上——《双减政策下如何提高教学质量》心得体会
2023年7月，中共中央办公厅国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，自此“双减”一词进入我们的视野。什么是“双减”？“双减”即减轻义务教育学生作业负担、减轻义务教育学生校外培训负担。旨在进一步减轻义务教育阶段学生负担，提高教学质量。
“双减”政策的出台，深刻地考验了教师的课堂教学能力，既要使学生切实消化所学的知识，又要考虑作业量的问题，同时还要培养学生的创新精神与动手操作能力。因此，我们更要追求有深度、广度、“可持续发展”的课堂。下面结合“双减”政策谈谈自己在课堂教学作业设计方面的一些感想。
一、精心设计教学环节
“双减”课堂40分钟里，教师更要带领学生回归知识原点，经历创造与统一；让学生能够感受到知识的温度。那么，教师就要摒弃传统的“一堂言”教学，而是聚焦“让学引思”——让学生做、让学生思、让学生说，从而引导学生完成对知识的建构和自觉迁移。探究学习单是一个不错的方式。
二、静心设计作业
“双减”，其最直接的体现就是要减少学生的课业负担，因此在课后作业的留存上，教师也需创新做法，达到既减负又高效的效果。比如可以针对不同学生的学习水平和层次分类布置作业，在考虑“最近发展区”的基础上，分层次、有弹性、个性化地设计作业：考查基础知识占比较大的“模仿性作业”，考查一定知识再加工能力的“理解性作业”，考查综合性和灵活性较强的“探究性作业”。根据学生对知识的掌握程度，进行差异化实施，既解决了学生作业“快和慢”的问题，又从根本上改变了学困生“吃不消”或学有余力的学生“吃不饱”的现状。
“双减”在路上，一诺向未来。具体要如何让“双减”政策落地生根，真正地做到“减负不减质”，还需要我们在具体的教育教学中结合实际探索出适合自己班级的方式方法。愿“双减”能够在我们湘西大地上落地生根，开出绚烂的温暖之花。
学习点亮思想的天空
幸福学习如一缕阳光，照耀我心田，都带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。我深知，自己不仅是一位教育者，更是一位学习者，生命不息，运动不止，学习的脚步不停留……
沐浴夏日阳光，我希望自己像花儿一样，无论身在何处，都依然潇洒的绽放自己的美丽，活出自己的精彩。时时刻刻保持认真学习的态度，珍惜每一次学习的机会，充实自己。
《我学之我悟》
听了我们州英语学科带头人黄正荣老师对《义务教育英语课程标准（2023版）解读》的讲座，感触特别深刻！相比于其他专家的讲座而言，这堂课更贴近我们教师的教育实践生活。他用敏捷的思维和直观形象的课件，给大家剖析了新、旧时期，义务教育英语课程标准的变化。让我对自己的日常教学有了更多的反思：
1、关注国家教育发展，重视教育文件精神学习。
作为一线教师，我们每天做的大都是埋头苦干于自己的课堂、作业和学生。很少挤出时间去研读国家教育有关的方针政策。眼光狭隘，没有宏观的思考角度，难以把控国家教育发展方向，及时去调整自己的教育教学步伐。思想没有高度，进步也不大。总以为那些高端大气上档次的专家思想离我们特别远。但是今天听了黄老师的讲座，让我觉得专家其实也是从一点一滴做起来的，只不过他们的思想高度站位比我们高。其中主要的原因之一就是他们对国家出台的各种有关教育的方针政策了如指掌。所以，透过这次活动，回去一定恶补政策方面的文件精神，并把它们纳入到我的教育教学任务之中。
2、英语新、旧课程标准的大改动，给我的教学带来了挑战，让我有一种深深的危机感。以前我们一直讲课堂遵循“教学目标三维度”，也按照这个标准，备了快七年的课。现在国家对学生英语教育的培养目标又上升到了“素养”方面。并在“双减”的大背景环境下，要求用两节课把英语课程标准落实到位。无不挑战着每一位在教育前线的小学英语教师。“高效课堂”是这个时代赋予英语课艰巨任务。因此，作为一线英语教师，我们要把课程标烂熟于心。把课程的核心素养落实到每一位学生身上。
3、在黄老师的讲座中，有一个思想特别契合我意，那就是：作为英语教师，我们更应该做的事是教好自己的孩子。在这之前，曾听一位专家说过：如果你是英语老师，你不教自己孩子英语就是最可惜的！她说这句话时的语气是语重心长的，因为很少有英语老师能把自己孩子的英语教好。幸运的是，我听到这句话时，刚好我的孩子出生。所以，从那时起，我就开始探索家庭英语启蒙教育。在我孩子身上实施了三年，这期间，我见证了自己的努力，也收获了母子之间的共同成长！
7月3日的开班仪式上，我们聆听了田勇局长作《涵养崇高师德练就过硬本领》的报告，报告中分析了近年来湘西教育工作取得的成效，详细阐述了本次教师全员培训的决心和意义，在学习辅导中，强调：要统一思想共识，守初心践使命，充分认识教师全员培训的必要性和紧迫性；要勇于自我革新，强素质增动能，充分激活教师队伍的主动性创造性；要站稳人民立场，举旗帜定方向，充分把握提升教育质量艰巨性长期性。
通过学习田勇局长的讲话精神，让我深受启发，作为一名人民教师，一要提高认识，统一思想（人的意识和思想认识很重要），自我革新，积极行动起来，融入进来，多一些勇往直前、少一些止步不前，多一些敞开胸怀、少一些因循守旧，以思想大解放触动心灵大开放。二是学无止境，我们要不断学习、充电、总结、提升和完善自我，才能解决本能恐慌，才能不断适应瞬息万变的教育改革形势，才能更好更快地转变教育教学理念，提高自己的教育教学技能和水平，才能适应教育改革发展的滚滚潮流，从而激活教育质量提升的“一池春水”，让我们倍加珍惜这来之不易的学习机遇，认真吸取营养，也让我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，不忘初心，砥砺前行，团结奋进，用心用情用力开展好党建引领、校园安全、师德师风、教学常规管理、后勤保障、教师队伍建设、学生习惯养成等各项工作，以实干实绩迎接党的二十大胜利召开。