千川汇海阔，风好正扬帆，很荣幸可以在__入职新教师培训的最后一天听到李局长的经验分享，我深有感悟。
身为一名教师，德行是成事的关键，教师是学生的镜子，学生是教师的影子，每一言，每一行，每一时都是教育，只有把自己这面镜子擦亮才可能成为一名合格的人民教师。从小事做起，从细节做起，用心，用情，投入才能干好工作，有付出才能有收获。忙碌是一剂良药，人一旦忙起来就没有时间胡思乱想，真正的幸福和成功就是全身心投入做一件事。教师职业道德是教师的立身之本，加强师德师风建设，加强教师的底线意识，教育是一个教育者、受教育者都变得更加完美的职业，而且只有当教育者自觉的完善自己时，才能更有利于学生的完善与发展。要更加的细心，耐心，爱心，责任心，信心。
这次的培训让我深有感触，工作中不是谁掌握的知识多谁就教得好，也不是谁学历高谁就教的好，要认真思考培养什么人，怎样培养人，为什么培养人，德是人的根本规定性，空有文化而无德，不是一个合格的社会公民，人而无德，行之不远，我们做有文化，有素质，有德行的社会主义接班人。
从其他老师的课件和讲述中听到李__局长、校长的故事，只觉得这位__二中的校长真的好勤奋真的好努力。八点半之前在__二中工作，八点半之后在教育局工作，晚上下班继续回到__二中工作，难道真的不会累嘛？在赵__主任的分享中提到，在深夜继续工作时，她看到李校长的办公室还灯火通明，仿佛也有了继续坚持下去的干劲，局长都这么干，我们这些老师又怎么能喊累！真的让我感受到了勤志精神的力量，是一片云吹动另一片云的力量，是一位局长领导带动千百名教师巨大的精神力量。
今天终于见到了传说中的李局长，这可能是我的人生经历中见过的最大的官了吧。但是当李局长走上台说出第一句话的时候，给我的感受是亲切、接地气，像家里的长者一样给自己的后辈讲述自己过往的经历和故事，讲讲自己来时的路。
局长说自己是农村出身，而平凡的我也是来自一个普通的农村家庭，这也是我与局长相同的一个地方吧。初入大学的局长感觉自己有些自卑，感觉自己是农村来的，当同学们都谈起济南的大明湖趵突泉等等名胜古迹时，虽然身在济南的他却插不上话。但是一次跑步比赛让他有了自信，原因是他在农村，干农活得跑得快才行。听到这里我们都笑了，但是仔细想来是有些心酸的。不过没关系，轻舟已过万重山，现在的局长可以自信满满了，因为在他领导下的__教育已经做到了人们的心里，就像我姐说的一样：“我知道我们洪楼三小的老师真的很负责任，也很辛苦、我们特别珍惜我们的语文老师，她真的特别好。”这是来自一个普通的学生家长的心声，表达了她对教师们工作的肯定，同时也表达了对__教育的肯定。
对李局长的发言，我自己有一点小小的总结。教育是当学生从学校出来还剩下的一些东西，这些东西就是文化，什么是文化呢？文化是一个人的修养，一个人的品德，一个人的理念和精神。文化的外延远远大于知识的力量。
我们身为教师怎么能有“文化”呢？要做尽可能完美人格的老师，要有“德行”。这个“德行”不是单纯的道德，而是拥有着丰富的内涵和深刻的意义。包含着信念、勤奋、敬业、忠诚、执着、格局、热血、以及团队意识……所有我们能想象到的美好的词语。我们教师不能在教育中推诿扯皮、推卸责任，而是要做到认领责任，多干干好，相信我们所做的每一件事都能有意义有价值。局长还提到了美国教育和中国教育的差异，美国真正在做的是精英教育，是想让百分之20的人统领美国的政治经济，带着他们的国家往前走。与他们想让我们看到的是完全不同的，他们让我们所看见的“玩”的“自由”的教育是蒙蔽我们的眼睛，让我们看不到真正的差距。我完全赞同局长的说法，并佩服局长的这种见地。
今天，我姐给我打电话说起来我们的培训，我告诉她，我选择了__教育绝对不会后悔。因为我们有这么好的局长领导，有这么好的老师，有这么优秀的勤志文化。放心吧！孩子交到__教育的手里，定然不会让你们家长失望！
很荣幸参加了__市__区20__年暑期小学教师学科培训。首先感谢各位领导和老师为我们新教师的培训所做的一切努力。同时领导和老教师对我们也提出了期望和要求。通过今天的培训使我收获了很多，也明白了自己在小学数学教学方面的不足，但我相信通过这次培训，肯定能让我提升和锻炼，以下是我针对今天培训的几点心得和体会：
梅花自苦寒，天道更酬勤。田主任告诉我们要处理好以下四种关系：付出与回报、自由与约束、个人与集体、感恩与回报。还告诉我们要带着信仰，带着感恩开启我们在__的新征程。班级公约：孙科长给我们详细介绍了班级公约，明确了培训纪律和培训要求。任何要求都要严格遵守，组长定时签到，请假制度等等，让我们明白了此次培训的的严肃性，也体会到了所有老师的细心，注意到每个细节的方方面面。正是老师们和领导们的细心和用心，才让我们能够安静学习，学有所获。借势，造势。孙镜锋孙校长通过借全区大培训之势造学校和老师的大发展之势。孙校长提出__教育经过了二十几年的大发展，从一开始的董家村平房高中到现在的__女足世界冠军等等荣誉，无不体现着__教育未来的卓越发展之势，而这次由各学校承办的学科培训又体现出__教育对来到__学习的学生的负责，对家长的负责，对老师的负责。孙校长还提出，应把每个老师放在大环境中，不辜负__发展的期望。每个学校都为这次学科培训尽心尽力，承担承办责任，孙校长提出礼轩小学一定会让每位老师培训好，生活好。孙校长以自身出发，以朴实的语言说出了此次培训的重要性和意义，让我们从中也感受到了一位领导的细心、尽心和责任心。心怀教育梦，奋发正当时。教师代表孙苗苗孙老师和我们分享了如何成为一名称职的新老师。她说，我们生逢大有可为的新时代，要紧跟时代潮流。对于如何更快成为一名称职的新老师，她提出，要更快地钻进教材，熟悉教材，严格纪律，恪守职责，勇于实践，善于反思。要心怀热爱，奔赴山海。顺着人性做事，逆着人性成长。王卫军王局长对我们说，要追随光，成为光。这次培训是本区第三次教师大培训，意义非凡，不仅有__区的新教师，还有起步区的教师们，20__年的暑假注定不一样。他提出：首先，为什么坚持培训？一是因为我们的勤志文化自信和道路自信，这和我们__教育平时抓习惯、抓建设、重复抓、抓重复的作风是分不开的，教育就是小事，就是持之以恒；二是我们的现实需要；三是我们__区更高质量发展的需要，我们要赶在第一线，将一轮备课做完，这样每位新教师在九月一号入职之后都能够直接上讲台讲课，并能在教的过程中放下教学设计，去观察和引领孩子，实现师生互动。四是自我赋能、自我发展的需要。其次，王局长指出，作为教师，我们要顺着人性做事，逆着人性成长，如果感到困难难过的时候，这个人就是在成长了。最后，王局长提出了三个词，“实践”、“实战”、“实操”，对新课标我们要实现从教一节课到教一个单元，从学科教学到育人。最后，王局长指出作为教师，我们要用情用心用力的自我赋能，教育学生。
局长、校长和各位老师的谈话让我明白了，这次培训是让我实现从学前教育向小学教育转变的机会，是让我学习如何教学、如何提升自身教学质量的良好机会。于是我想逐光正当时，把握机会，努力生长。如果说我要学会如何教，如何教好，那么今天一天对于《义务教育数学课程标准》的学习，就为我实现这一目标打下了坚实的基础。上午老师为我们详细的从前言、课程性质和课程目标三个部分逐字逐句解读，让我明白了小学数学中的“四基”、“四能”和“三会”。下午老师为我们详细解读了课程内容、学业质量、课程实施和有关动词的分类四个部分。三位老师告诉我们对待低年级同学的数学学习要实施零起点教学，要考虑到孩子的年龄特点，运用适合他们年龄特点的话将复杂的数学原理说出来。要注重孩子们综合素质的提升，引发他们的学习兴趣，激发他们对数学的热爱和好奇心，主要通过培养意识和习惯来实现数学的教学。
通过今天的学习我发现小学教育中的数学教学和学前教育中的数学活动不谋而合，但是还需要一些教学方法的学习，才能将这两个阶段衔接起来。我相信，有各位老师的带领，加上自己的努力，在八天之后，肯定会有很大的收获。
细体会与“消化”，通过此次培训，我也得到了相当大的收获，以下是我的一点心得：
一、勤志你我他，逐光正当时
我们要做勤志文化新的种子，要发挥勤志的力量，陪伴的力量，坚持的力量，付出的力量，慈悲的力量。追为光，成为光。同时要提升自身的业务能力，提高自身的业务能力才是自己的底气。今天的培训就是在为我们增加底气，让我们的业务能力变强变扎实，这就是我们的底气。
二、赋能助成长，学习促提升
今天老师们详细的为我们讲解了课程的重难点，让我们对课程有了一定的把握。短短几天的培训也让我了解到了上好一节好课的标准：1。学生在学习2。学生向着目标学习3。大部分学生达到目标，一部分学生创造了目标之外的精彩。“每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。每一个孩子都来自纯净无邪的地方，永远都应该是人间万分疼惜的珍宝。”
最后，我想说，作为一名新教师我们要秉承”勤志文化”，借新教师培训的东风，来实现自身的成长。
如果我没有经历新教师入职培训，如果我没有听过这些优秀教师的报告，这种忐忑的心情和自我怀疑或许会一直保持到我踏上讲台的前一秒，甚至会贯穿在我教学生涯的前几年。但是在聆听过姜浩，柏铃一，姜雅丽老师们的发言后，我心中的忐忑荡然无存。这种心情的转变不仅是因为我从这些老师的报告中学到了很多教学方面的宝贵知识，更重要的是通过聆听他们的故事，我对教师这个职业有了更深刻的见解。没有天生的优秀教师，教师也是在一次次磨炼中成长起来的，虽然我的第一次课堂非常青涩，有许多不足，但它却是我教学生涯的开端，它标志着我身份已经开始从一个学生向教师转变，它对于我来说有这非常重要的意义。这份在实习期间留下遗憾，已经变成了我珍贵的宝藏。
有了这第一堂课，我才能更加清楚的认识到自己的问题，找到自己的短板，有了更清晰的努力目标，虽然现在我依旧青涩，但是我相信，通过我的努力，我一定可以胜任人民教师这份工作，成长为一名可以独当一面的优秀教师。
很荣幸参加了__市历城区20__年暑期中小学新教师培训，首先由衷感谢教育部门以及学校领导为我们搭建了如此优质高效的学习平台，从前期准备到内容讲解到午餐休息，每一处细节都体现了学校领导的关心。同时作为一名新教师，我深知此次培训的重要性，相信通过此次暑期培训自己在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我的点滴培训心得：
每个人都有一段默默付出，但没有回报的日子，我们把它称之为扎根，而目前的暑期培训就是一个扎根的过程。如果说前几日高位领导的精神引领是知来路，那么今天的学科教研便是明去处。今天是暑期培训的第一天，我的空水杯继加入勤志文化的源泉之后，又融入了学科专业知识的活水。问渠哪得清如许？为有源头活水来。孙校长今天在开班仪式上提到，“借势”和“造势”，我认为对于个人来说也是如此，这也是一个借暑期大培训的东风，实现自己个人技能发展的大好机会。那今天上午对《语文课程标准》的学习，让我明晰了新课程改革背景下，构建素养型语文课程实践的必要性，对于以学科任务群统领的大单元教学设计也有了更深刻的认知，这也解决了我一些在教学设计中会遇到的疑难问题，不得不说这是具有极强针对性和实效性的培训。下午，梁老师的语言能力提升课堂，也带给了我很多触动，对语言的表达有了新的理解。作为一名老师，尤其是语文老师，语言的表达更应该注意，课堂上讲出来的内容不仅要讲清楚明白，更要讲的有感情。声音色彩是丰富的，表达也是有态度的。所以在日后的课堂教学中我也要注意语言表达的艺术，也时刻铭记“勤志文化”的教导，勤思为本，知行合一，修德聚能，扬帆起航。
通过今天的培训学习，我的思维方法、方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性，同时坚定对勤志文化的信仰，努力做好自己的教育工作，努力成为一名优秀的人民教师！
古诗云：“千里不辞行路远，时光早晚到天涯。”三天的培训时光，转瞬即逝，而伴随着充实丰盈的报告结束的是内心的共鸣与回响，尤其是今天上午见到了百忙之中抽空过来看我们的李新生局长，有幸聆听到李局长讲述他的故事，使我受益匪浅。
如李局长所言，一个人，一个民族与国家，没有了文化，那是何等的悲哀，而有知识没有文化，又是何等的悲哀。局长的话，让我浑身一颤，也引发了我深深的思考。教育是什么，传承又是什么，该怎样做好教育，又该怎样传承我们的千年文化与精神？李局长的谈话也给出了答案。教育是引领与唤醒，教育是对学生德行的培养与塑造，是对文化的传承与弘扬。而传承，又不止靠每一个学生，也要靠每一位老师，每一名华夏子孙，以千千万万人的努力与拼搏，书写传承的华章。通过李局长的谈话，我也明白了未来前行的方向，正所谓，只来路，明去处，很荣幸能够成为一名人民教师，也很感激能有机会加入历城教育的大家庭，与众多优秀的教师一起参与到历城教育的建设中来，见证与守护学生的成长。在未来的教育生涯中，我会向众多优秀的教师与领导学习，践行勤志文化，做一名传承文化的教师，做一名拿得起放得下的教师，做一名以德行为人、育人的教师，忠于自己的团队，忠于自己的学生，忠于教师这份神圣的职业与使命。
“唯有以德行为人，以德行育人，不以功利为目的，教育才会成功，无论是名还是利都仅仅只是教育成长的附属品。”也正如我们的教育方针所指出来，立德树人是教育的根本任务，德行是人的根本规定性。人而无德，行之不远，教师只有不断地修炼内功，提高自身的修养与品格，并将培养有德行的人作为目标，未来的文化传承方可薪火相传。愿每一位教师都不忘立德树人之使命，修炼人师之澄明，愿每一位教师都可以在教育这座山海中，向下扎根，向上生长，以弦歌不辍之姿态，书理想之华章。
今天有幸参加了20__年暑期读书班汇报活动，20位同事根据所读书目结合所教学科分享了他们的收获和成长，我受益匪浅。下面就自己今后努力的方向浅谈几点想法。
1、认真钻研新课标。课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，也是我们新教师必须掌握的。以课标为导向，可以更好地指导我们的教学工作。新课标要求我们：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表示现实世界。这“三个会”描述的数学导向很明确，就是让数学回归现实世界，回归实际应用，不要再去钻研那些偏难怪题了。作为一线教师，我们必须领会课标基本精神，助力推进教育改革。
2、认真学习融课堂。刚来大丰听到最多的就是融课堂，当时我就在思考什么是融课堂呢？后来在入职培训中，我才知道融课堂本质是以“融德于情、融学于境、融思于问、融教于评”的课改思想推进课堂育人目标、教学内容、教学方式、评价方式等方面的改革，重构“学为中心”的教学关系，促进“五育融合”“学教融合”“学段融合”“学科融合”。但这些认识也仅浮于表面，今天听了伙伴们关于自己上融课堂的感受分享，对融课堂又有了不一样的认识，我觉得融课堂其实就是把课堂还给学生，让学生根据学习目标自主预习并学习的过程。在这一过程中，教师只是参与者与引导者，负责帮助学生答疑或在他们的自主学习进行不下去的时候推他们一把，同时将一些育人的理念渗透进我们的教学中。当然想要更多的了解融课堂，还要靠今后的不断学习与探索。
3、认真反思践于行。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。教学后的反思不仅能帮助我们直观、具体地总结教学中的长处，帮助我们发现问题，找出原因并及时解决问题，还能帮我们再次研究教材和学生，优化教学方法和手段，丰富自己的教学经验，不断提高自己的教学水平。作为一名新教师，我会反思所得更好付诸于行动，尤其指导备课环节。古人云：“凡事预则立，不预则废。”课堂教学作为整个教学过程的中心环节，具有很强的科学性和连续性，事前必须作好充分的准备，因此在教学中，我会尤其重视备课这一必不可少而且十分重要的环节。
以上便是我今天培训的所思所悟，新学年定当踔厉奋发勤勉于行，共向教育美好未来！
个人发展规划
作为一名教师，为了使自己能更准确掌握基本的课堂教学规律，提高研读教材的能力，努力成为一名优秀的“四有”好教师，我制定了以下教学规划。
一、自我分析
工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
二、个人存在的问题
教学经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。
三、目标
三年内争取上一节区级或市级公开课，完成一个课题研究，论文争取公开发表至少2篇，力争成为一名骨干教师。
四、具体措施
1、多读教育教学类书籍，进一步提高自己的专业知识水平。
2、认真研读融课堂手册，努力像身边优秀的老师学习如何上好融课堂。
3、科学备好学案。针对班级学生状况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，选取适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果到达最佳。
4、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。
“人生在勤，志达天下”，勤志文化给我最直观的感受就是“当隐姓埋名人，做惊天动地事”。
王永军局长的报告，让我深刻体会到整个历城教育都是数年如一日的默默耕耘；赵立秋书记的讲述证明了光想着做成事的功利思想是不可持续的，要坐得起冷板凳，站得住三尺讲台；高校长从教育理论与实践结合的角度进行讲述，让新教师以个人规划为契机，尤其点出未来教育的发展意义重大；刘校长的习惯养成报告，让我联想到如果在学生时代就可以养成像军人一样的良好行为习惯，对今后的学习、工作、生活影响无疑是巨大的。
让我们默默耕耘，收获特属于教育工作者的惊天动地成果！
怀着求知的欲望开始了新一天的学习。上午，石__校长为我们带来了《融入学校文化，加速自我成长》的主题讲座，帮助我们更好地去了解校园，了解__第二实验学校的文化，先是从“文化”的字面意思展开了讲解，接着过渡到学校文化，包括其意义、特征，让新教师再有着了解本校文化的基础上把我校打造成一所一流学校。我还记得再说到这部分时，石校长提出了问题“你们认为应该怎样打造一个一流学校？”，我在此想说说我的想法，首先要有一位追求卓越的校长来作为学习的灵魂，然后要有一群追寻教育真谛的教师作为坚实的力量，由他们在平等和睦、校园布置有内涵的学校中来教导一帮积极向上的学生，打造出一个有特色的学校，做到这些之后自然就有了一所一流的学校了。接着校长为我们讲解了九年一贯制学校的优势与课程体系等内容，以达到让我们更好地利用此优势的目的。
下午，我们在各教研组长的带领下，各年段各学科教师在不同的班级学习并实际演练了片段教学，同时我感觉到理论结合实践才能达到真正的提高，很充实的一天，我将会继续努力为成为一名合格的教师去奋斗！
都说“培训是给老师最大的福利”，今天我们所有音乐的老师就有幸接受了这样一个有意义的培训，聆听了音乐专家齐雪峰教授的讲座，下面我就谈几点自己的感受。
首先齐教授以我们耳熟能详的国歌《义勇军进行曲》作为导入，进行了深层次的作品分析。让我感受到我身上存在的不足，当提到一首歌曲的作品时，我首先想到的是作品的创作背景、作者经历、简单的结构分析（乐段、乐句、小节），但是齐教授却能够从音乐创作的深层规律进行探讨，与我们畅谈聂耳先生的生平经历，聂耳先生经受了国外文化的熏陶，齐教授发现聂耳先生创作歌曲时每个乐句的小节数都是质数，而且很有意思的一点是0。618这个黄金分割点数值乘以国歌所包涵的所有小节数37刚刚好就是22-23的数值间，这个数值也正是国歌的高潮部分。
一、概述
齐教授从作品分析的三种应用特质，作品分析的三个理解误区，恰当运用作品分析方法的三种途径为我们展开了介绍。让我深刻的理解到了作为新时代的教师应当注重实践导赏式的教学，在注重简单灵活的同时也要注重感性与引导。在作品分析过程中先入为主的曲式结构往往会使我们在教学过程中忽略旋律构成，大大降低学生学习兴趣。因此在教学过程中，我们应当站在作品位置、站在宏观角度、站在作曲家视角去寻找音乐创作的规律。
二、理论
齐教授为我们展现了音乐的闭环效应：旋律写作-和声配置-织体写作-音色处理-管弦乐法。让我们深刻认识到这五个音乐要素影响音乐结构的产生，而音乐结构同时也对他们产生推动作用。齐教授通过结合音乐作品的聆听向我们仔细的介绍了主题旋律的材料，使我印象最深刻的就是肖邦的《雨滴前奏曲》，低音部间歇式的持续，同音反复的处理模仿了窗前雨滴落的声音，能够让学生们感受到旋律层自身内心化，感受到肖邦作品的细腻，走进肖邦的内心，认识这个极具故事感的音乐家。
我是一个对调性和声极其不敏感的人。但是齐教授的讲座讲解的十分的细致，他从情感色调的转变、中止式的典型性、调性和声影响下的结构以及结合了格里格的第二组曲中的曲目《索尔维格之歌》为我们展开了详细的讲解。让我了悟了具有逻辑性的材料发展手法，对主题旋律以及主题的展开具有很大的作用。
在培训过程中，我一边听，一边记笔记，有的比较浅显易懂，有的却不是很理解，还需要自己不断地去学习，去探究。我记住了一句话：“先要自己走进音乐，才能用音乐的情感力量来感动学生。”是啊，自己不能仅仅满足于已有的音乐知识，在要求学生进步的同时，自己也要每天进步一点点，努力把握音乐教学的本真。
人生中第一次给大班级讲课是在__读研期间，那时的我从来没有给一整个班级上一整节课，无比紧张，预想过很多上课场景，知道会遇到许多困难，然而在真正上课时遇到的第一个难题是我之前从来没有考虑过的黑板的使用问题。现在的教学设备与我当年读书时的多媒体已经大不相同，这就导致要教授新课了，但是不会使用多媒体情况的发生。幸运的是同学们都很热心也很积极地帮助我，教我如何使用大屏幕。心存希翼，目有繁星，在那次的讲课中我渐渐地体会到什么是教学相长，渐渐的懂得了互相成就，生活即教育，教育即生活。不仅要向前任老师了解每一位同学地学习情况，还要了解班级的授课进度，上好每一堂课。在班级中一定有上课不认真听讲的同学，这个时候作为新教师要如何管理是一个重大的考验。那次的经历使得我体会到了教师的职业道德是教师的立身之本，教育是一个教育者与受教育者都变得更加完美的职业，而且只有当教育者自觉的完善自己时，才能更有利于学生的完善与发展。
那次的经历更加坚定了我要成为一名人民教师的决心与信心，不以事艰而无为，只因任重而奋行，因热爱而奔赴，在逐梦中成长。