在学习中，使我提高了认识，学到了新的教学理念。游戏是儿童的必需品，游戏精神不得作假和多度追逐的用品。游戏精神是人的自由、自主、体验、创造性生活方式的体验，是一种摆脱繁琐的现实，追求崇高的理想的超越性境界。
7月7日下午，聆听了重庆市巴蜀中学校蒲韬老师带来的专题讲座《效度阅读的价值追求和实施路径》，以“滋兰树蕙”四字为我们开启了下午的书香之旅。
蒲老师以《小鬼与小商人》的故事为我们生动阐述了读书的价值与意义，结合信息资讯高度发达的当今社会及热点关注，主张“信息内化”即是实现读书的真正价值与追求，重点提出幼儿阶段效度阅读目标在于把阅读当成一种“活动”，培养孩子阅读在于唤醒孩子对于阅读的渴望，从而学会这种“活动”，使其形成终生受益的阅读习惯。同时指出，夯实民族语言的根脉，在于领略汉语言文学平仄押韵的韵律美和节奏美。
木铎金声，滋兰树蕙。沉浸在如此酣畅淋漓且幽默风趣的烂漫书香之旅中，时光如同静止，心中再次涌现“腹有诗书气自华”的涛涛波澜，至此，我暗下决定，今后定将加强阅读，重拾书本的迷人芳华，行走在自己专属的字里行间，诗意的栖居在这一方教育的沃土，把教育的深意和美感演绎出来，使之越发精彩绝伦，成就自己“幼”美动人的灿烂人生……
今天上午曹中平教授开展的《幼儿园户外探索游戏的本质与指导》讲座干货满满，他从幼儿园的来源，游戏的初始化以及幼儿对游戏的探索等方面进行了详细阐述，让我了解到自主游戏与自发游戏的区别，了解了游戏从自发开始，游戏有两层属性，自然性、社会性，自主游戏本身是随着事情发展的产物，是先自发游戏后自主游戏，孩子有了兴趣就会逐渐演变成自主游戏，从自发到自主之间有很长的阶段——自主游戏即心理问题。也从他的讲座中了解到幼儿园如何玩出高质量的自主游戏，怎样促进高质量自主游戏，比如最重要的是游戏的质量不在游戏本身，而在游戏的过程，幼儿在互动中才能成长，比如孩子在与同伴交往过程中，会习得相应的技能提升社会交往、健康、语言等方面的技能，而且游戏的使命不是快乐，而是通过快乐走向智慧，幼儿在游戏中成长，也就是为何幼儿园的教育以游戏为基本活动。
曹教授用通俗易懂的又幽默的语言风格，让我知道了何为高质量的游戏，高质量的游戏是创设一个想象的情境+分担和扮演角色+遵循与角色相关的规则，也就是说孩子全身心地投入游戏中，有一定的想象情景、扮演的角色以及遵循与角色相关的规则，孩子在游戏过程中的行为、语言，全身心的投入便是高质量的游戏，让我想起班级孩子们在建构区搭建好医院后自主扮演医生抢救病人的游戏故事，以及讲座中分享的照片案例，一个女孩在卖石头，孩子非常享受与乐在其中，这就是高质量游戏吧！
习近平总书记关于教育重要论述是我们党对教育工作的总体要求和方针政策的集中体现，是指导当前和今后一个时期教育事业发展的纲领性文献。通过学习这些论述，我深刻体会到了以下几点：
1、教育是国家的基础和未来的希望。习近平总书记强调，教育事业关系国家的长远发展和民族的未来，是国之大计。这使我更加明确了教育的重要性和使命感，教育不仅仅是传授知识，更要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2、教育要服务于人民群众。习近平总书记强调，教育事业要坚持以人民为中心的发展思想，为人民群众提供优质教育资源，促进人的全面发展。这要求我们要把教育工作放在人民的需要和利益之中，关注教育公平问题，努力缩小教育资源的差距，让每个人都能享受到优质教育的机会。
3、教育要培养社会主义建设者和接班人。习近平总书记指出，培养社会主义建设者和接班人是教育的根本任务。这要求我们在教育过程中注重培养学生社会主义核心价值观，培养学生的创新精神和实践能力，让他们成为有思想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
4、教育要坚持中国特色社会主义办学方向。习近平总书记强调，教育要坚持党对教育事业的全面领导，坚持马克思主义、中国特色社会主义理论体系的指导地位。这要求我们在教育工作中始终坚持党的教育方针和政策，把马克思主义基本原理与中国实际相结合，注重培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义意识，坚持中国特色社会主义办学方向。
在互联网信息大爆炸的今日，舆情管理渐渐成为我们日常工作中不能忽视的校园安全工作。但因经验缺乏和对相关法律的不熟悉，导致我们在处理舆情危机时不能第一时间控制，难以减少舆论带来的伤害。未知的恐惧让我们时刻紧绷安全“弦”。对照分析和策略，反思我园舆情管理行为，我想可以从如何预防、如何管理、如何处理三个问题入手，系统分析我园主要舆情管理现状，完善预案，做实日常设施设备巡查维护，健全各类管理制度，依法依规实施管理、常态化安全教育、坚持“生命至上”，以至“风暴”来临时可以平稳渡过。
学高为师，德高为范，强教必先强师，教师队伍建设作为教育强国最重要的基础工作，师德师风是教师立足的根本。高尚的师德师风是中华民族的优良传统，是新时代教师教育的首要任务，今天听了缪高勇老师在师德师风专题方面的分享。让我增强了对教师师德师风队伍建设进行系统，全面深刻的认识，进一步明确了教师这一职业身上肩负的责任和义务。
总之，今天的学习让我受益匪浅，今后要继续深入学习新时代师德规范。当学者智者，做有塑造灵魂，塑造生命，塑造新人的教育工作者。时刻牢记师德师风法律法规和政策要求。理想信念，保持政治上的清醒；时刻牢记习近平总书记提出的关于师德师风得重要论述，努力推进教育工作；时刻牢记教育宗旨，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为教育事业的发展添砖加瓦。
教师要教师要成为大先生，做学生为学，为事。为人的示范，促进学生成长为全面发展的人，要研究真问题，着眼世界手术前沿和国家重大需求，致力解决问题，善于学习新知识，新技术，新理论，要坚定信念，始终同党和人民站在一起。自觉做中国特色社会主义的坚定信印者和忠实实践者。对于今天的学习我深刻认识到做人民满意的教师先要做到以下几点：
要加强自身的修养做到党和人民的满意的，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师；要加强业务学习，提高业务能力，坚持自学不懈的精神，努力提高自身的业务能力，不断提高利用现代化信息技术继续学习的能力和水平，掌握信息技术应用的基础和操作技能，学会线上自主学习，学会利用多媒体课件演示等现代化教学手段，为提高教学质量服务。
促进家校协同培养阳光孩子需要家长和学校的共同努力和合作。通过建立良好的沟通与合作机制，鼓励孩子全面发展，培养良好的情绪管理能力、责任感和独立性，关注心理健康，鼓励参与社会公益活动，以及给孩子树立正确的价值观等方法和策略，我们可以共同为培养阳光孩子创造更好的条件和环境。同时，家长和学校也可以互相学习和借鉴经验，不断优化教育方法和策略，共同提高家校合作的水平和质量。