今天听了王俊良教授主讲的《教育法律法规》，让我更加系统的认识了什么是“法律”。法律是国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。
无规矩不成方圆，政策法规是国家发展的标尺，同样，教育政策法规更是教育发展的标杆。俗话说”教师的工作是良心活”，教师这个职业，本身就受到很多社会道德的约束，但是，对一名教师来说，知法才能守法、知法才能用法。知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功课。作为教书育人的人，培养社会主义的建设者和接班人的我们，只有学法、懂法、守法，才能更好地教育学生，培养出身心健康，全面发展的人，有利于社会的进步的人。
古人说：“教者，先立身”！这几个字却蕴含着很深刻的意义。之前我会疑惑，教育者既已经接受过教育成为了“教育者”为何还要说先立身？但在今天的讲座学习中我找到了答案，徐主任的讲座让我深刻意识到党和国家对教育重视，教师要树立终生学习的理念。田局长的讲座中我了解到从原始社会到古代社会到近代社会再到当代社会，教育都是在不断变化的，全国的教育也在发生格局性的变化。袁博士关于《未来学校与教育数字化转型》讲座让我更加理解教育者先受教育的意义。育人即育己，育人先育己，教育者要先受教育，才有思想觉悟的提高，感同身受的体验，不令而行的示范效应，才能以自己的心“唤醒另一颗心”。只有不断的学习，不断提升自身素质，更新自己的教育理念，才能适应新时代教师这个角色，成为新时代的四有好老师。hTtPs://WWw.WenANdAqUaN.cOM
师者，传道授业解惑也。只有先立身，以身作则，给学生树立一个好的榜样，用自己的言行给学生传递正能量。
阅读是获取知识和信息的最基本途径。通过阅读，我们可以获取各种各样的知识，包括历史、科学、文学、哲学等等。阅读也是信息交流的重要方式，许多重要的信息和知识都通过书籍、报纸、杂志和网站传递给我们。黄主任还意味深长地给我们读了一道数学题，我更深刻体会到阅读不仅可以扩大我们的知识面，还可以帮助我们发展个人能力，例如批判性思维、创造力和分析能力。当我们阅读时，我们需要分析和理解文章或书籍中的信息，这有助于培养我们的批判性思维和分析能力。同时，阅读也可以激发我们的创造力，启迪我们的想象力，使我们能够更好地表达自己的思想和感情。以后我一定要多读书，读好书，更好地为学生提供更优质的服务。
全员培训内容非常好，对我触动很大。
首先，我感受到现阶段，国家高度重视义务教育的发展，更加关注农村义务教育教育的发展。我觉得我们农村教师要认清当前的教育方针，积极响应党的号召，做好本职工作。我通过培训学习，我明确了当前的教育方针是坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。
其次，我觉得现在教育正处于一个改革期，很多举措是挑战也是机遇。现在国家提倡素质教育，坚决反对应试教育；提倡教育公平，反对重点班等举措正是教育进一步公平的表现。限制作业量，是对教育解绑减负。而这些举措，在城区的效果明显。很多城里的学校管理更到位，学生更喜欢学习，老师教学效果也更好。诚然，农村学校也有很大的进步，但是进步的幅度还要再大点才行。特别在落后地区，要对后进生更多的关注，付出更多的关爱，教育会更有成效。例如多去激发学生的学习兴趣，激励他们主动学习等。我想，十年树木，百年树人，大家持之以恒，农村教育必兴。
拥护中国共产党的领导，热爱本职工作，努力与时俱进，我们一定能把今后的工作做得更好！
从班主任的职责来看，班主任要当好学生的心理保健医生，促使他们身心健康的发展。这是因为心理健康是班级德育工作的一个组成部分，班主任做好心理健康教育，才能够全面地提高学生的心理素质和全面素质。心理健康内涵的核心是自尊。加强对学生的心理健康教育。结合不同年龄阶段的学生特点，为学生创设良好的心理发展环境。一个学生要能与周围人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。因此，我们要积极为学生创设良好的心理发展环境，应该把工作重点放在平时维持其心理平和、积极、顺畅等上面，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，为孩子们建设和谐平等的集体，尽量让每一个孩子能够在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中，避免对于孩子们成长不利因素的出现。
落实核心素养是教育领域中的一个热门话题，包括这次暑期全员培训，对于培养学生的关键能力是至关重要，听了黄爱华老师的课，更是深感发达地区走在我们前面已经很远很远了，未来一年湖南省中考迎来新改革，全省统考，这对我们来说，是机遇，也是挑战。
课程设计的过程中，一定要确定学科核心素养的目标，每一节内容都要分析。明确核心素养的具体内容，例如团队合作、创新思维、责任担当等，并根据学生的年龄和认知特点，制定相应的培养目标和计划。
教育是一条很长很长的路，二十多岁的我们意气风发地出发，几十年后又收获满满地离场。在这条路上，我们也许经历风光无限，也许经历风雨满肩，这都是师者的常态，在这条悠长的教育路上，我想，一个教师最好的状态就是不断地向下扎根，持续地向上生长。
每一个青年教师的成长都离不开专家前辈的帮助鼓励和指导。要积极主动地向师傅们和教育教学专家们请教和学习，聆听他们丰富的教学经验，学习他们精湛的教学艺术，多问、多听、多总结。同时，青年教师要树立终身学习的姿态，走出去，积极参与各项培训，用先进的教育教学理念武装自己的教学世界，提升自我专业水平。
从去年开始，我们有了每个暑假期间的全员培训，为每位老师敲响警钟。将老师的旧思想洗刷掉，将新思想安装上，才能教出具有新思想的学生。四有好老师不能是口头上的，更应当从现实出发，告知老师们四个有该长什么样子，并朝着目标前进，才能加快步伐，到达理想的彼岸。有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师很难得，我觉得首先我们要有仁爱之心，有心去成为一名优秀的教师，我们就会鞭策自我努力学习，做学生的好榜样，做班级的先行者，起好带头示范的作用。
经过此次学习，我更加坚定了成为一名人民教师的信念，我将努力上进，在学习的道路上勇敢前行。
“胸无点墨神难聚，腹有诗书气自华。”阅读是一个了解自己和思考外界连接的过程，又是一个自己比对、自我反省的过程。今天蒲老师指出了教师阅读的重要性！阅读能促进我们的专业成长。每一次阅读都是一次对教师自身的继续教育和升华，在这个浩浩荡荡的历史洪流中，也正是因为在教师的职业生涯中注入了“阅读”这份甘甜，才能够帮助教师活下来，并且活得更好，由此可见，阅读对教师个人成长起到了重要的作用。阅读本身就是一种美好的经历，无形中使教师在成长，广泛的阅读中不休不止的塑造自己，最终成为了合格的教师。
时教必有正业，退息必有居学。第二天线下集中给我指明了以后专业成长的方向，在课下时我将主动去阅读、反思，去成长自己。
今天是培训学习的第三天，培训内容有以下这些，上午聆听了我们雅酉学校王芊垣老师的“像树一样自由”，曹娅清老师的“班级管理经验”，她们两个以自己在平常教学中和班级管理中的经历分享给我们。上午吴春来老师的“追寻理想的课堂-“五多课堂，”构建与实践。中午，我们班又举行了经验交流，年轻的教师们积极参加与，他们有的分享教学经验，有的提出问题，有的把自己在教学当中遇到的难题，困惑提出来，有经验的老师毫无保留的帮解答，大家相互学习，你一言我一语，答疑解惑，气氛热烈，经验交流内容丰富多彩，让我们这些老教师都自愧不如。下午陈刚老师的“促进家校园协调，培养阳光孩子”这两位老师都讲的很好，特别是吴春来老师的“五多”课堂强调要培养学生的真心，信心，爱心，恒心，求知心。培植学生的想象力，创造力，审美力，学习力，合作力，阅读力，表达力，思辨力等诸多能力。要是我们平常都按照老师说的做到了，那我们课堂就能达到理想的课堂了。
大处着眼，小处着手，校园处处彰显安全文化。通过雷思明律师就《新问题、新挑战、新趋势——当前学校安全事故的处理与危机应对》讲座的学习，我知晓了校园安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。做好校园安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的。以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境需狠抓安全工作。而校园安全无小事，生命至上，校园安全工作所涉及的每一件事都关乎师生生命与财产安全。但校园安全又无大事，都是由一些细微琐碎的事情构成。所以在这些大小工作时，要有敏锐性、预防性和前瞻性。校园安全工作只有重视细节、把握细节、落实细节，安全才有保障。
新课改呼唤高效课堂，但高效课堂并不是在每节课都要用到。在核心素养背景下，我们要把“五多课堂”作为深化课程改革的新平台和新抓手，通过打造“五多课堂”来落实核心素养，让学生在“五多课堂”中增强学习的能力、促进个性发展、获得成长。同时在具体实施中，要把握好“五多课堂”的内涵及特点，不断探索“五多课堂”实践经验。
通过本次培训，让我更深刻地认识到，作为一名教师应该如何将专业素养与教学实践相结合，如何在自己的教学中培养学生的核心素养。
7月7日上午，雷思明律师为我们上了一节印象深刻的课，讲了当前学校安全事故的处理与危机应对。时间虽短，但我的心灵却收到了强烈的震撼，发生了一次思想和灵魂深处的蜕变和重生。听了雷老师的课，不但丰富了我的理论知识，还让我对校园安全问题有了更深一层的领悟，培训中，他用了大量的案例，深入浅出地阐明了理论。让我知道了学校的“教育、管理职责”主要表现在以下五个方面：1。设施要安全；2。制度要健全；3。管理要到位；4。教育要经常；5。救助要及时。
生命至上，安全第一，有所为，有所不为。为人处事要更加小心谨慎，爱惜自己的羽毛，涉及安全的问题要慎之又慎，保护学生，也是保护自己。
“如果世界上有天堂，那一定的图书馆的模样。”博尔赫斯的这句话给我留下了深刻的印象，回忆起大学坐在图书馆静心阅读的时光，那是人生中最美好的时光。我可以花掉整一天的时间坐在图书馆里，或读小说，或读传记，或读诗词，或读哲理，沉浸在书里的世界，更沉浸在自己的世界。如今成为了一名教师，竟再难有时间去阅读，好像是走入了一种困境，班主任和教学的工作占据了我全部的时间，连休息都成为一种奢侈更别说能有时间去看书，然而教师自己不阅读，就培养不出会阅读的学生来，就像周老师说的，没有足够的阅读面，站在讲台上都不会有自信。通过这次的讲座，也给了我一次警醒，工作固然重要，但也别忘了阅读才能让一个人心灵成长。在这次讲座中，老师教给我们的阅读方法，更让我有种站在巨人的肩膀上看世界的感觉。学有所成，学以致用。
学无止境，教无止境。在阅读这件事情上，我们仍然有很长的路要走。