盛夏是学生溺水事故的易发期，为加强学校防溺水安全教育工作，增强学生安全意识和家长监护责任，保障学生生命安全，落实__县教体局关于做好20__年暑假“万师访万家”活动的工作要求，密切学校与家庭的联系，加强教师与学生家长的沟通，形成学校教育与家庭教育的合力，__县__中学在20__年暑假来临之际，组织教师开展了“万师访万家”活动。
召开会议，部署工作
为促进家校共育交流，进一步有效衔接学校教育和家庭教育，形成教育合力。我校于7月1日召开校班子会和校行政会议，结合我校实际布置了“万师访万家”活动内容和工作要求。
当日，学校还召开了全体教师的动员大会，对此次家访活动进行了周密部署，精心安排。会上，校长胡__同志对此次活动提出了明确要求：
一是深入联系千家万户加强防溺水、疫情防控、交通等安全进行教育宣传与引导；
二是要针对重点群体，了解学生家庭情况、生活习惯等；向家长反馈学生在校的学习情况和表现，让家长能够了解孩子们在学校的学习表现，合理安排孩子假期生活，促进学校与家庭的沟通和理解；
三是做好家访记录，及时将家长反馈的建议与诉求上报到学校研究解决。
万师访万家具体负责人对工作作了具体部署，为了达到学生家访全覆盖，把全体教师分成六个家访小组，每组由一位校级干部负责。
入户家访，增进沟通
7月2号早晨6：20，全校29个老师分成的六个家访小组一起从__出发，前往学生家中进行家访。夏日炎炎，却抵挡不住老师们家访坚定的脚步。
在家访过程中，教师与家长们亲切交谈，全面了解学生的家庭情况、生活学习状况等，如实向家长介绍了学生在校的学习、表现情况，引导家长进行正确的家庭教育。同时，老师们还叮嘱学生暑期要合理安排时间，培养自己的兴趣爱好，树立远大的理想并为之努力奋斗。
珍爱生命，预防溺水
此次家访中，为切实加强安全教育，防止溺水时间发生，老师们深入每一位学生家中，开展安全宣讲，重点强调防溺水，教育学生不私自下河游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全措施或不熟悉的水域游泳，不下河、池塘、水库戏水玩耍等。
同时，还向家长们强调了假期学生的安全教育，要树立安全第一的意识，今年的汛期雨水特别多，尤其要注意防溺水、防雷电、交通等安全问题。老师们叮嘱学生和家长要牢固树立安全意识，时时处处小心谨慎，督促家长做好监护人的职责。
1、生命于我们只有一次。老师与家长促膝长谈，共同交流预防溺水的方法，提高了家长们的安全意识，保障孩子们的生命安全。
此次活动，加强了学校与家长之间的沟通联系，有效落实了家长对子女的安全教育和监护责任。家长们对老师不畏炎热前来家访的教育行为非常感动，纷纷表示将积极配合学校的工作，对孩子尽到监管义务，为孩子的生命安全构筑一道见识的堡垒。
详细记录，收获满满
每位老师在家访过程中都耐心听取家长对孩子的期望与嘱托，与他们认真交流。家访后，老师们根据孩子在家在校的表现，并将家长的反馈和本次家访的效果一一整理，认真填写家访记录表，总结反思，为下一步工作计划做了充足的准备。
家校共育，携手同行
学校、家庭、社会携手育人是教育成功的关键。家访工作加强了学校、教师与家长的联系，有效防范学生发生溺水等安全事故，构建了和谐、高效的家校合作育人环境，把老师和学校的关爱送到学生家中，增进家校沟通，及时了解学生的假期动态，确保学生度过安全、稳定、愉快的暑假。
在学校党支部的领导和引领下午，紧张而忙碌的七年级班任工作已度过一个月的时间，这一个月让我更加认识到一份耕耘一份收获。我认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习。为了下一步能更好的胜任这项工作特作总结如下：
一、加强学生思想政治教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。
1、加强安全教育。这学期，我们注重学生的安全问题，进行了三次安全教育。开学的第一个月，我们把它定为“安全教育月”，把开学的第一周定为“安全教育周”，开学的第一节课，我们就是安全教育课，重点讲解了道路交通安全、食品安全等。反复强调生命只有一次，责任重于泰山。进行了防震演练。
二、加强公民素养及行为规范的教育。这学期，我们组织学生，认真学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等，结合思品等课程，加强学生公民素养的教育。每天坚持做好一日常规，对学生进行行为习惯的教育。针对学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间，进行正面引导和教育。有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。Www.WENAnDAQuAN.CoM
三、对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导。七年级学生刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从。为提高同学进行合作、探究性学习，各任课教师加强了课间分层指导。
四、积极参加学校组织的各种活动。本月开展了“喜迎____、文艺汇报演出”，班级全体同学演唱了好大一棵树，取得了很好的效果，增强了班级的凝聚力。
五、召开“遵规守纪，从我做起”和“我爱我的祖国”主题班会，通过同学们自编自演的节目以及视频，让孩子们真正懂得了遵规守纪的重要性，同学们也对自己学习生活中存在的问题有了深刻的认识，并有了改进的方法。
六、“课后服务”活动进行得有声有色。
七、注重家校合作，架起学校和家庭的桥梁，开展了两次钉钉家长会活动。宣传学校的双减政策，以及取得的丰硕成果。针对个别同学的特殊情况，与家长进行面对面沟通。
八、每周坚持跟操，陪餐，查舍。为孩子们的安全保驾护航。
由于采取了以上措施，我班各项工作都取一定的成果，学生的学习和纪律都有所好转。当然，成绩代表过去未来任重道远，工作中的失误与不足肯定存在。我们要找出这些不足，总结经验，吸取教训，力争以后取得更好的成绩，来回报学校、家庭和社会。
陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心灵的深处”。
烈日炎炎，骄阳似火。为加强家园联系，进一步建构良好的育人氛围，形成和谐、高效的家园育人环境。__社区幼儿园围绕“假期安全”主题开展了幼儿家访活动，通过实地访、电话访、微信访等形式，走进千家万户，力求无死角、全方位、全覆盖的宣传关于防溺水、居家安全、防暑防疫等相关安全知识，关爱万千心灵。
暑期家访部署
暑期是溺水事故多发时段，尤其是临水、临湖居住的孩子，经常会结伴去水库、小溪游泳玩水。面对这样的情况，学校领导小组召集各班老师紧急召开暑期家访专题会议，制定详细的活动方案，并积极组织各班班主任统筹分配好家访名单，做好家访工作的准备。
各年级组老师们在此次家访中也强调：家长在假期一定要监督孩子，做好防溺水“六个不”原则，到水上乐园游泳馆等场所，也要眼睛不离幼儿，时刻注意，另外还要注意居家用电安全、交通安全等幼儿安全问题。
小班
在家访中，小班老师就学生的暑期在家情况跟家长深入了解，并总结上学期幼儿在园的身心发展情况，对家长进行有效反馈，根据家长提出的相关疑惑和建议做出解答和科学指导。并对幼儿暑期的“防溺水安全、交通安全、饮食安全、防火防电”等居家安全方面与家长进行交流，将排查的幼儿租住周边水域情况告知幼儿家长，再三叮嘱家长一定要做好孩子的安全监护，力求家园携手，帮助幼儿健康茁壮成长！
中班
开完暑期家访专题紧急会议后，中班老师通过微信、电话预约，寻家问询，找到各村各幼儿家庭，克服重重困难，将防溺水安全教育送上门，与家长交流。了解孩子暑期在家情况，幼儿家庭教育情况，对家长幼儿进行暑期安全教育宣传，让家长知道孩子的健康成长家园携手的重要性！进一步落实家长对子女的安全教育和监护责任，为孩子筑起一道防溺水安全屏障，让孩子健康快乐，茁壮成长
大班
炎炎夏日也抵挡不住我们爱的步伐，__月__日，早晨九点开始，大班的两位老师陆陆续续来到家访幼儿家中，部分家长在外工作不便的，老师们就在路边、门外也要争取将暑期的防溺水等安全工作宣传到位。老师在充分肯定了幼儿这学期在园的表现后，跟家长探讨完科学育儿方法、传达了暑期安全教育培养后。也不忘指导家长帮助幼儿合理制定暑期在家计划，做好幼儿心理和身理双重工作，鼓励孩子做好充分准备，迎接小学生涯！
家访不仅是用眼睛去看，更是用心灵去倾听，在一次次心灵荡涤中，让教育更具内涵，更见温情和深度！通过此次家访，让我们更加真实和深入地了解了孩子，建立信赖融洽的家园联系，拉近园所和家庭的距离，为今后更好地开展教育奠定良好的基础。在今后漫长的教育路途中，__社区幼儿园将坚守育人初心，完成新时代赋予的“办好人民满意的教育”神圣职责和使命！
为进一步落实立德树人根本任务，全面了解学生居家时的思想、心理、学习、生活等情况，推动家庭教育与学校教育的有效衔接，将教育的温度与期待带进每一个家庭，暑假期间，__市__小学组织开展了形式多样的家访活动，重点开展实地家访。
高度重视，精心安排
此次家访学校领导亲自带队，制定《__市__小学家访方案》，召开家访专题工作会议。从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也能做到细心准备、周密安排。
明确任务，齐抓共管
在家访中，班主任及副班主任能结合本地、近期因地制宜地采取灵活多样的方式进行，入户家访、微信家访、电话家访。家访中，教师们深入到各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，重点进行暑期安全教育、防溺水教育，家访结束后，进行认真总结，收集整理家访工作有关情况。
切实开展，成果显著
全体老师深入到学生的家庭中，以访送爱，以访促学。通过家访，老师积极参与到家庭教育中，了解学生的家庭状况、在家表现，进行相关安全教育以及介绍“双减”带来的新变化。使家长主动参与到学校的教育教学管理中来，共同做好学生的教育工作。
家访工作是学校德育工作的重要组成部分，是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。食品科技学院在20__年暑期进行了广泛的大家访活动，主要领导、学工办所有班主任都积极投身到活动中，书信家访661人，电话家访68人，实地走访学生5人，取得了良好的效果，现总结如下。
一、电话、书信家访顺利，效果良好
各班班主任根据本班情况，确定了家庭经济苦难、学习困难、行为思想偏激等方面的学生为家访对象，通过于家长的沟通，不仅如实的把学生的基本情况汇报给家长，还就对学生的教育问题进行了交流，取得了良好的效果。学生家长对于学校的做好给予了感谢和肯定。
二、实地走访效果突出，成效显著
我院书记于__、梁__老师和杨__老师，及早筹划准备，满怀热情，冒酷暑，克服长途颠簸的困苦劳累，分别走访了沧州中捷、石家庄深泽、邯郸肥乡、邱县、成安，深入学生和家庭实际，送去关心温暖，切实开展思想引导和教育帮助。不辞辛劳地将党和政府的关怀送达到五个家庭之中，将学校和老师的温暖传递给每个学生的身心，履行了一名辅导员的职责使命，实现了对学生帮助教育。
每到学生家庭，三位老师询问家中生活情况，和学生家长促膝长谈，了解学生过去表现，指出学生现状和问题，交换个人想法和看法，取得家长理解和支持，争取学生提高和转变。在整个家访过程中，对受访学生家庭都给予慰问和关心，对于由于家庭困难使学生心理有问题的学生，给家长以鼓励和安慰，给学生和家长以自信和信心，不让学生和家长悲观失落。对于学生未来，对家长们提出的学业和就业等方面的一些思想困惑、信息缺失、甚至是认识迷茫等现实问题，都做了耐心细致地解释工作、沟通工作、激励工作，圆满完成了家访工作任务。
通过大家访的实地走访、电话家访和书信访问，使我们切实的了解了学生的真实生活，和学生的感情加深了，和家长建立了良好的沟通桥梁。同时，这次家访也让我们深深反思，以后要和学生多沟通多交流，这样才能让我们了解真实的学生，才能尽量帮助他们，也希望社会各方面多关注大学生，关注他们的生活、学习和工作，关注他们的奋斗历程和规划打算。
三、书信家访反应出的几点问题
（1）家长对学生的在校情况并不是十分了解，更多的是通过学生口头传达的信息，有一些信息比较偏颇。
（2）学生家长对学生的整体状况了解较少，过多的强调实习、实训机会较少，较少的家长关注学生的实际学习状况。
（3）部分家长对学校的住宿及食堂问题反应较差，希望学校能够予以改进。
（4）部分家长希望学校及老师对学生严加管教，给予更多的关心和帮助。
（5）家长希望学校可以多组织集体活动，让学生动起来，不要每天都埋头在手机上。
（6）较多家长希望老师可以更多的进行家访或多和家长交流沟通孩子在校情况，增加学校和家长之间的联系。
（7）家长对学校了解不多，担心孩子在校吃饭、住宿情况。通过学生了解的少量信息导致家长对学校食堂、宿舍提出了希望改善的意见。
8少数家长根据学生家中表现，提出了严格、规范管理的建议。希望能更加规范学生的日常行为习惯。
（9）由于此次书信是由学生带回家里，少数学生并未让家长填写，而是自己完成上交的。
通过书信家访，是我们对家长对学生有了更深刻的了解，家长的意见对我们来说是十分宝贵的，这是一种很好的形式，在今后的工作中我们还可以不断把它细化，有针对性的开展书信家访，让家长了解自己孩子在学校成长的不同阶段。
四、家长与学生们的建议与要求
（1）对学校满意，并希望学校和老师再加强管理，让孩子好好学习，长大成才；
（2）希望学校增强校园安全管理，并加强安全教育；
（3）改善学校食堂卫生，并注意饮食搭配；
（4）希望学校加强硬件设施建设；
（5）希望图书馆有更多更好的图书；
（6）希望加强专业能力培训，并丰富课外生活；
（7）希望学校加强监督，养成良好的生活习惯；
（8）希望减少停水停电的突发情况，宿舍厕所尽量减少关闭总次数；
（9）希望多开展有益有文体活动，促进学生全面发展。
五、家访的几点启示
1、加强辅导员进公寓、进教室，深入学生当中去，了解学生实际困难，做好学生思想教育工作。
公寓作为学生日常活动的重要场所，深入学生公寓是班级辅导员做好学生思想政治工作和管理工作的基本职责之一。辅导员应协助后勤公司，努力培养学生各项综合素质，把公寓创建成学生生活、学习的温馨家园，成长、成才的重要阵地。深入公寓全面了解学生的思想、学习和生活方面的情况，通过与学生沟通、交流，对思想、学习、生活上有困难的学生进行帮助与指导。
2、加强奖助学金政策宣传，鼓励学生努力学习。
加强对学生奖助学金的宣传，有利于大家互相学习、互相鼓励、互相竞争的局面的持续进行。对于贫困、特困学生，这样更可以缓解他们的经济压力，免除他们的后顾之忧。
3、加强学生立志和感恩教育。
对于我院的同学，我们不但要给他们优秀的教学资源，更要教育他们感恩母校、感恩社会，服务社会，用自己所学的理论知识更好地为社会主义现代化服务。学院应组织感恩教育相关活动，比如感恩学子提交奖助学经获奖感言等等。
4、通过各种形式，加强与学生家长的沟通。
我们学生管理人员应该灵活利用诸如QQ、邮件、电话、家访等方式加强与学生家长的沟通和交流，建立畅通的校—家联系渠道，确保学生接受良好的管理和教育。对于家访工作，不能流于形式，要真正丰富家访内容。辅导员平时多关注学生的思想动态，多与家长沟通和交流，让家访工作日常化、规范化、制度化，形成长效机制。
总之，通过这次活动，使我们深深地体会到高校辅导员，要立足本职工作，认真学习，开拓创新，提高自身素质，尽职尽责地完成各项工作任务，从小事做起，从自已做起，从现在做起，每天都以一个崭新的面貌迎接新的挑战，对学生负责、对家长负责、对学校负责、对社会负责。
六、工作效果
1、充分了解学生及其家庭实际情况，能够清楚的了解学生在思想，学习，生活上的相关情况，可以在学生面临的困难和困惑上有针对性的解答，同时为做好学生思想工作及相关资助工作提供了直观而详实的材料。
2、以实际行动落实家校联系，更有利于学校了解家庭实际困难，有利于学生的健康成长。同时也让家长能够清楚的了解学校的相关政策，对学校各项规章制度予以理解支持。
3、深入学生家乡，积极宣传学校针对家庭困难学生的各项助学政策，充分体现学校对我校学生的关心与爱护，有利于提高我校的知名度与美誉度，对我校的发展起到积极作用。
4、通过大家访活动，对于帮助学生合理的安排假期生活，促进学生的身心健康及对于教师今后的教学也起到了一定的促进作用。
5、能够让学生切实感觉到学校的关爱，能够拉近学校，老师与学生之间的距离，增加两者之间的亲切感，增进了家庭和校方的感情和友谊。
老师上门家访，会让学生感受到学校和老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见，共同商量解决问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。实践证明，家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。特别是对即将成为初三学生的家访，尤为重要。通过这次活动加强了教师与家长的沟通，教师把学生在校表现，如实地向家长汇报，同时家长也能把孩子在家的情况反馈给老师，这样家校联系，共同加强对学生的管理，为制定学校及家庭下一步的工作中心有了明确的目标。现将本次家访活动总结如下：
一、认识到位，精心组织
为了加强家校联系，使老师对学生有一个全面的了解，提高教育的针对性，为此，在徐伟增校长的带领下，学校先后召开了多次班主任会议，进一步提高了老师对家访工作重要性的认识。同时成立了各个学年组为代表的，加强对学生家访工作的指导和检查，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。家访前学校制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。
二、程序到位，力求实效
此次集中开展的家访工作，我们进行了周密的部署，明确老师们家访工作的主要任务：
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间初步形成有效沟通。
3、站在家长的角度与家长共同研究，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、站在教育者的角度向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，并共同商量出解决问题的办法。
各班制定了家访工作的计划，以班级为单位，每班班主任任组长、任课教师为组员。班主任首先对本班的学生状况进行分析，梳理出不同特点的学生，分解到每位任课老师去登门家访。为了加强此次家访活动的检查和考核力度，政教处和年级组会对家访监督和指导。
三、家校联系，成果显著
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭情况，不仅使每一位老师对学生的情况了如指掌，为今后在教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。而且有益的补充了学校教育在有着集体教育的优势的同时也存在的明显不足——教师难以深入了解每个学生的个性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进行个性化的教育的弱点。由于种种原因，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现，而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，个性能够得到正常的表现。到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。我们向家长介绍了学校及班级的整体情况以及开展的一些活动，如饶河一中的八荣八耻，感恩孝敬活动，学校对仪容仪表的要求等，并让家长了解学校的作息时间，希望家长能够积极配合学校工作，加强校外时间对子女的管理。让家长熟悉每个任课老师及学生各科的学习情况，掌握在校的一些日常行为表现。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
家长大多数对学校不太了解，在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的高兴和激动，很多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参与谈话。我们充分利用这个机会，详细、认真、热情地向他们介绍学校教育教学情况、学生在校期间学习情况、学校在近几年取得的成绩，使家长对学校有了更深入的了解。树立了教育工作者服务育人的新形象，让“办人民满意教育”的口号落实在行动上，提高了教育在社会上的形象。
4、通过家访，广泛听取社会各界对我校教育教学管理的意见和建议，并及时反馈。对我们的工作起到了一定的促进作用。
通过本次家访，我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，并将之反馈给学校相关部门，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的发展。
在本次家访中，我们向学生家长点对点地宣传学校教学改革发展的思路，宣传学校实施素质教育的全过程，就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与配合。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过此次家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！
家访工作是学校教育教学工作的重要一环，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心学生的具体体现，是落实立德树人根本任务的重要途径。
苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的惊喜。”
诚然，家访是联系学校和家庭的一座桥梁，是做好教学和班级管理工作的重要手段。透过家访能及时了解学生在家的学习情况和生活的状况以及思想动态，让孩子们在家都能继续享受学校给予的关爱。为促进家校教育融合，提醒广大家长认真履行安全教育和监管责任，__镇中心小学于7月__日—__日，组织全体教师开展“阳光家访”活动。
01、精心组织，要求具体
学校在家访前召开全体教师家访工作的布置会议，具体布置家访的资料和注意事项及要求。
02、细化要求，突出重点
本次家访活动以班为单位组织实施，以班主任为主，校长和行政人员带头，科任老师参与的形式开展，将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。
03、注重反馈，加强沟通
家访教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写家访情况，进行小结和反思，并将家长建议及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。
活动期间，教师们利用休息时间，冒着高温酷暑，披星戴月上门沟通、了解、宣传，对于实在难以登门家访的，教师就用电话、微信的形式，与学生、家长沟通。本次活动对进一步促进家校联系，起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，创设了良好的社会效应。
本次暑期家访活动我们168位教师参与，对全体学生普访一次，其中上门家访840名，电话、微信家访2460名。
经过本次暑期的集中家访，我们了了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现和生活习惯等，也向家长反馈学生的在校表现，宣传教育法律法规、教育政策和家庭教育促进法，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，征求家长对学校及教育部门的意见和建议，特别向家长讲解了有关学生安全教育知识，重点做好防范学生溺水、防性侵、交通安全、假期安全等安全提醒，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，并根据学生的实际情况，有针对性地协助家长做好孩子的暑假规划，要求学生做好暑假作业、加强体育锻炼、引导学生进行课外阅读，鼓励学生帮助家里做一些力所能及的家务。
教师进行家访，让学生感受到教师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室促膝谈心，拉近了彼此心理距离。家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望；家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意，构建了立体的教育体系，有助于教育教学的和谐发展。
教师们也纷纷表示：作为教师，我们要用心地指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭与学校的教育同盟，那么我们的教育会获得更大的成功。家访既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使老师了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有经过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，才能从根源上着手，进一步加强对学生的教育。我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
阳光家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。但家访也是一门永无止境的学问，是一种多姿多彩的艺术。如何更有效地与家长沟通交流，促进孩子健康成长，我们还需继续深入研究与实践。我们会倾心奉献，一如既往地开展好家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。
为了贯彻执行教安〔20__〕__号关于开展全县预防青少年儿童溺水工作督查的工作精神，进一步落实我校安全工作，做好对学生的防溺水教育，保护学生生命安全，构建和谐校园，我校教师于7月__日上午对全校学生进行了以预防溺水为主题的家访活动。
20__年7月__日，接到__县教育局的通知后，我校校务委员会立刻召集全体老师，于7月__日上午10：30召开“防溺水安全工作会议”，制定了此次家访活动的方案，以及就学生分布情况进行了家访分片划分。此次家访根据学生所在的自然村，共分为7个小组进行走访。
7月__日上午8点，全体教师准时出发，烈日炎炎，挡不住老师对学生安全关切的热情，通过一个上午的走访，基本覆盖所有学生，还有少部分学生因暑假与父母外出，无人在家，我们的老师也通过电话对其进行了家访，宣传了预防溺水的安全教育。
此次家访的主要内容有：
1、教育孩子充分认识到溺水的危害性；
2、教育孩子不要到河边、池塘等有水源的地方戏水、钓鱼；
3、不去非游泳区游泳；
4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全；
5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋；
6、如果路过井边或有水源的地方时要格外小心。
7、教学生学会溺水时的自救方法：如果某种特殊原因不慎溺水，应遵循以下急救办法：首先是不要慌张，发现周围有人时立即呼救；其次是放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；第三是身体下沉时，可将手掌向下压；第四是如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。
8、其他安全注意事项：交通安全、用电安全、用火安全等。
通过此次家访活动，我们学生更加懂得预防溺水的重要性，以及在遇到危险时，应该如何进行自救或他救，学生家长对老师的关心也表示感谢，并表示将会在暑假期间加强对学生的监督，从根源上预防溺水。
为认真学习贯彻党的__大精神，巩固提升我校师德师风教育成效，进一步提高我校教师思想政治素质和职业道德水平，健全师德师风建设长效机制，教育我校广大教师不忘从教初心、牢记育人使命，大力培育时代新人，我校认真落实县局文件精神，在20__-20__学年度寒假全面开展“万师进万家”大走访活动，从而提升我校教育工作满意度，推进学校品牌发展。
认真筹备，有备而访
学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置：安排部署家访方案，制定家访计划，明确家访目的、任务以及要求到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。老师们也都细心准备，周密安排：梳理家访中要了解的具体内容，通过电话、微信等方式与家长们约定家访时间，精心设计合理的家访路线，以此提高家访的效率。把家访作为宣传学校的一个大好契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。
温暖家访，爱在沟通
在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行家访，许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以社区为单位进行“普访”，有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访，还有的通过视频电话、短信、微信等“互联网+”思维下的新型家访方式进行交流。家访中，教师们深入到各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流。在轻松的氛围中，老师们与家长相互了解孩子们在家在校的情况，细致解答家长们的教育困惑，耐心沟通家庭教育的有效方法。还积极向家长宣传了防水防火、交通、疫情防控等安全知识，提高了家长的安全意识。
互动中彼此熟悉了解，交谈中和家长达成教育共识，为家校共育奠定了有效基础，也为孩子们的快乐成长搭建了桥梁。
资料汇总，爱的呈现
通过家访活动，学生家长对学校各方面情况有了更为详细的认知，对学生的在校表现和思想动态有了及时的了解；同时，教师也深入了解到学生在家的表现，从而针对不同学生的个性发展提供有效的指导。家访活动结束后，教师们把了解到的学生情况、家长反映的问题、需要解决的困难进行细致的梳理与分析汇总，做好家访记录。
家访活动，意义重大
“万师进万家”大走访活动的开展，进一步构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系，形成和谐、优质、可持续的育人环境，大大增进了家庭和社会对我校教育教学工作的认同。今后，我校将严格按照上级领导的指示，继续拓宽沟通渠道，丰富家访形式，积极为家长、学生和学校的沟通、交流搭建顺畅平台，从而更好地服务于学生的学习生活和精神成长，充分发挥教师的积极性，进一步稳固和完善“万师进万家”大走访活动。
我校认真贯彻《关于加强暑期学生防溺水安全教育与管理严防学生溺水事故的紧急通知》（__教[20__]__号）、《关于进一步加强暑期防范中小学幼儿园学生溺水事故的紧急通知》（__教[20__]__号）文件精神以及各级紧急会议精神，切实做好暑期学生游泳安全教育与管理工作，敦促家长切实履行监护人的职责，杜绝与遏制学生溺水事故等意外伤亡案件发生，确保师生过上一个安全、愉快、健康的假期，平安返校，实现“保一方平安，保学生暑期安全”的目标。周密实施，家访活动取得了预期效果。切实做到学生放假，安全教育管理工作“不放假”，扎扎实实把暑假学生防溺水安全工作做到位。
主要做法：
一、家访形式：主要采取打电话、发短信、个别走访的形式，中心小学共家访532人次，此次家访主要以各班正副班主任为主、学校挂钩行政或老师参与，分组包班的办法进行。对家在外地的学生采用电话、互联网等现代通讯工具和家访记录表的形式家访，有详细记录。
二、是教师认真落实，出色完成家访各项任务。
家访教师发扬主人翁精神，以对工作高度负责的态度，克服种种困难，认真完成家访工作任务。暑期正是一年中气温最高的时节，家访教师坚决服从学校家访工作安排，冒酷暑、顶烈日，走村串户，向学生送去关心：
1、告知家长认真履行监护人职责，切实负起对子女的教育、管理、保护责任，做到“四个知道”，即知道自己的子女到那里去、去干什么、和谁结伴去、什么时候回来；
2、告知家长教育孩子做到“四个不准”，即不准私自到江、河、溪、池、圳、水库等危险水域游泳戏水、不准在没有家长陪伴下到危险水域游玩、不准私自结伴去游泳戏水、不准到没有安全设施设备等水域游泳戏水；
3、督促注意交通安全，外出必须要有监护人同行，不要乘坐无牌无证和超载的车船，未满12周岁学生不能骑车上路等；
4、督促学生汛期台风、暴雨等灾害性天气，防御雷击，不能私自离家外出，不能冒险涉水过溪河；
5、督促学生不到“三厅两室”、酒吧、网吧等活动场所，自觉远离不健康环境；
6、督促学生注意饮食卫生，防止食物中毒等。
虽然牺牲了休息时间，但令人欣慰的是通过这项家访活动，家长确实履行起监护责任，学生防范意识增强，家长对活动积极配合，保证了活动得以圆满完成。
三、是家长和社会高度赞誉，活动达到了预期效果。
20__年家访工作受到了家长的热烈欢迎，有的家长听说教师要到家里，特意请假在家等侯；有的家长在外地打工，得知消息后专门赶回家与老师会面。家访工作更得到了社会的肯定，有的村居干部主动参与到活动中，对老师的责任意识、务实作风给予赞赏。各级党委政府领导对教师家访活动更给予了高度评价，认为这项活动是落实科学发展观，做到“以人为本，服务学生”的重要举措，应引起社会各界的普遍关注。
四、取得成效
家访活动使教师的足迹踏遍了全村社区的每一个角落，及时了解学生暑期活动情况，告知有关事项，并取得家长的支持和配合，提醒家长要尽到监护责任，确实增强家长的安全防范意识，使家长在子女脱离学校和老师监管的时段，确实担负起监护人的责任，对外来工子女、留守儿童、单亲家庭子女通过聊天的形式，增强他们的自我保护意识和防范救护技能，尽力杜绝发生不可预测的意外事故，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。家访活动使教师能多角度认识孩子。教师与学生、家长面对面的座谈，从他们的谈话中可以了解到学生很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生，从而更好地把握他们的心理，进一步提高了育人的针对性。家访中，学校要求教师以家访促进家庭教育，用耐心换诚心，具体做到“两不”和“三要”：即家访不告状，不指责家长和学生；要有针对性，要主动进行家访及时与家长联系，要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。这样，教师、家长、学生共同在民主和谐的氛围中进行交流，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态，教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起。家访成了相互交流、互通信息的一种最好形式，教师们用自己的耐心，换来了家长对教师、学校的诚心。（四）建立家访长效机制是根本。通过家访活动，构架起了教师与家长、学生之间的情感桥梁，学校教育与家庭教育两者之间得到了和谐发展。我们建立了家访活动长效机制，将其长期化、制度化，形成家校教育的良性沟通、共同进步，让教育因家访而更加精彩，实现了学校与家庭、教师与学生的“双赢”。
五、存在问题
通过家访，发现目前教育工作中存在着许多问题，主要表现在以下几个方面：
一是家庭教育状况复杂。通过家访，我们了解到多数优秀学生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好。但也有一部分学生比较喜欢看电视、打游戏，存在骄傲心态，有个别优生心理承受能力较弱。多数家长的综合素质还不够高，在教育子女时方式比较单一，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对子女过于偏爱，对孩子百依百顺，当做“小”，从不让孩子做家务，没有养成良好的生活习惯；有的家长只忙自己的事，很少与孩子沟通交流；有的家长甚至认为孩子教育是学校的事，自己只要管吃穿就行了；还有的家长望子成龙、望女成凤，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动、安全等教育；
二是留守儿童和单亲家庭的教育需要特别关注。很多学生父母忙于外出打工，做生意等等，很少与孩子见面。有的孩子交给爷爷奶奶看管，由于老人的宠爱，使得学生心理放纵，受不得一点委屈。父母离异孩子的教育也是一个大问题，有的孩子性格内向、孤僻自卑，有的放纵玩劣，有敌对情绪，难以管教，这些都需要我们摸清问题，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
三是家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见，往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。对孩子暑期生活没有合理安排，安全防范意识薄弱。
扎实有效的家访活动为有的放矢开展学校教育工作提供了坚实保障，也积累了丰富的家访经验和学生资料。在今后的工作中，我们将进一步加强家访活动的宣传和工作力度，认真研究探索，加强沟通与交流，努力推进教育事业加快发展
20__年以来，__中学扎实开展了全校教师“走进家庭、携手于人”大家访活动，我们先后多次召开了“走进家庭，携手育人”专题会议，安排部署此项工作，全方位开展纪律、安全、生活、学习教育，制订了《__中学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案》，全体教师积极主动的参与到大家访活动中去，确保了学校安全稳定、和谐、持续发展，为教育教学质量再上台阶奠定了基础。为此我们做了以下安排：
一、家访前准备。
1、提前与家长预约，按时家访。
确定家访学生，要有代表性、目的性，如家庭经济困难学生、留守学生、学困生等，特别是韩家村、东关村边远地区的学生。了解学生近阶段在学校各方面的表现。根据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。
2、按时完成《__中学大家访活动登记表》，以备在家访过程中有针对性的与家长交流，学校准备好《家访手记》，每位学生每家访一次填写一张。__月底前完成九年级学生登门家访任务，其他年级电话家访任务。
二、家访中注意事项：
1、选择适当的家访形式。
了解式家访：为了解学生学习教育情况，对学生的突出表现、出现的问题了解情况而进行的家访；
开导式家访：当学生犯了错误或在学习、生活和人际关系中出现了挫折时，教师要及时家访、耐心开导；
鼓励式家访：当学生表现很好或后进生有了进步时，要鼓励家长进一步教育好子女；慰问式家访：当学生的家庭发生了不幸或学生生病、发生了意外时应登门家访；闪电式家访：有时为了把某个问题弄个水落石出，教师突然家访，这对于了解真实情况，解决疑难问题是十分必要的。
2、讲究谈话技巧，提高家访效率。
真诚相待，平易近人的工作态度，认真负责的工作作风，踏实细致的工作方式，使得家长乐于接受教师的劝说和指导；评价客观。如果评价不客观公正，就会影响家长对学生的教育方法，会伤害他们的情感。任何一个学生都是既有长处又有短处，教师在指出学生成绩、优点的同时，也应指出所犯的错误、存在的不足或潜伏的不利于健康成长的因素，给家长以信心，又使家长明确努力方向；晓之以理。通过引经据典、旁证博引的说理和生活中的经验教训的介绍，促使家长心悦诚服地接受教师要倡导的教育思想和方法，做到以情感人，以理服人。对家长所提的合理化建议要认真作好记录并虚心接受。
3、正确处理好家访中的有关问题，尊重性和平等性。
教师与家长在教育学生的目的上是共同的，在人格上是平等的，不能因为自己管着孩子，便高高在上，以教训的口吻与家长交流。如果教师时刻板着“法官式”的脸，动机再好，道理再深，也只能是收效甚微。另外，无论是对当权的或者经商有钱的，还是普通百姓的家长；无论是对优等生还是差生的家长都要一视同仁。否则处在弱势地位的家长很敏感，会有遭受教师冷遇的感觉，以为教师势利眼，不工正，进而怀疑教师教育措施和处理问题方法的正确性、合理性，甚至迁怒于学生，使学生产生逆反心理，增加教育难度；隐私性。有的家长非常信任老师，为了让教师全面了解学生，采取针对性的教育措施，将孩子在校外表现出来的缺点或向家长讲的问题反映给教师，教师切不可将其作为批评学生的证据张扬出去。那将失去家长的信任和引起学生的不满，导致抵触情绪，致使教师再也听不到中肯的意见，而对学生情况不了解，教育决策失误。
三、家访后要求。
家访结束后，教师要把家长反应的问题、建议及时向学校领导汇报。家访结束后，教师要认真做好家访学生情况记录，并以日志的形式上报校政教处，家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育。家访结束后，教师要总结经验、找出不足。
到访放暑假为止，学校领导到所有科任教师多次召开各种评议会议，谈话810多人次，书写各种自查材料50多份，利用电话、校讯通等，提前完成了六月份对所以学生的电话家访和短信家访任务，填写《家访手记》。目前全校师生团结一心，精神饱满，目标一致，狠抓纪律、安全、生活、学习的各种良好习惯的养成，综合素质的全面提高，教学常规的落实，花气力抓各项教育教学工作，全校师生向着“办人民满意的教育”和“向民众交一份满意的答卷”的目标奋进。
前苏联苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”的确，家访在增进和加强家校间的沟通和联系中起着非常重要的作用。家访是教师与学生、家长联系与沟通的桥梁。
为深入宣传党的__大和各级教育大会精神，密切家校沟通，落实《__区教育和体育局关于印发<进一步提高家庭教育水平推进家校政社共育工作的指导意见〉的通知》要求，加快家校政社共育一体化进程，促进学生身心健康发展，宣传安全教育和提高学生安全防范意识，做好防溺水工作，学校开展了“万师进万家”大家访活动。按照学校的统一要求我们年级的老师们对自己分管的学生进行了家访，大家感受颇深，现将此次家访的有关情况总结如下：
一、家访中取得的成果
第一，做为学校宣传员，向家长宣传了学校的教育改革新成就，学校办学理念、特色、成效，“五项管理”具体要求以及音乐、美术、体育等课程开设情况，准确反馈了学生在校期间德智体美劳各方面发展情况，还有教材教辅订购情况，明确“一课一辅”原则，全面提升了家长们对学校教育的满意度。
第二、作为调查员和指导员，家访给予了我们双方充裕的时间来交流，我们可以与家长沟通学生基本情况，反映孩子在校内的各种表现和进步，全面了解学生家庭环境、在家表现、学习和生活习惯等影响学校教育的家庭因素。同时我们可以进行有针对性的家庭教育指导，普及科学的家庭教育方法以及心理健康知识，有针对性的对个别学生进行相关的教育，家长也可以提出各种议和看法，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法，为今后的教学工作奠定了基础。
通过家访，对学生的了解更加全面。有的孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解了孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。这也说明家访非常有必要。我们向家长介绍一些教育孩子的方法，商量共同教育好该同学的方法同时，也向孩子认真地提出要求：在家和在校应当表现一样好。
第三，作为安全员，向家长宣传了安全教育的重要性和安全防范知识，特别是防溺水、防交通事故、防火、防电、防盗意识，督促家长切实加强对孩子的监管，确保假期安全。
二、家访中发现的问题
通过家访，我们也感受到家庭教育存在的问题。
一是有些家长比较忙，无暇照顾孩子们的学习，这些家庭的孩子大部分都上学屋或由家里的老人带着，家长有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。
二是家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。
三、家访后的思考
第一，通过家访深入了到每一个家庭，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
第二，通过家访了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十几分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的，寄托了厚厚的期望。在家访时的。交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第四，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。