五月的校园花木繁阴，科普教育如火如荼。为落实“双减”工作，进一步提高全校师生科技创新意识，丰富校园科学文化生活，在科学组的统筹安排和精心组织下，5月__日，__工商大学人工智能学院副教授江__莅临我校，开展人工智能科普讲座，拉开了科技活动周暨全国科技工作者日活动序幕。
江__教授以“什么是人工智能？”切入主题，用计算机科学之父阿兰图灵的人工智能的判断标准逐步揭开人工智能背后的秘密。
当讲到人工智能的实际应用时，江__教授以生活中常见的水果为例，由浅入深地介绍了人工智能是如何对不同事物的特征进行提取并准确识别的，让孩子们对算法、计算能力、大数据等有了初步认知。
江__教授最后抛出“人类的哪些能力是人工智能目前不具备的？”这一有趣的问题，引导学生发散思维，开展互动交流。孩子们对人工智能充满了好奇，也对人工智能的未来充满了憧憬。
在本次“走进科技你我同行”科技活动周中，学校还将陆续开展读一本科普书、讲一个科普故事、“20__年__市科技活动周全民科普知识挑战赛”等系列活动。值得一提的是，挑战赛活动将采取线上答题等形式开展，市民可了解到大数据、人工智能、公共卫生、防灾减灾、生态环保等科普知识。hTtPs://WWw.WenANdAqUaN.cOM
期待您的参与！
20__年5月30日是全国第__个“科技工作者日”。为引导科技工作者深入学习贯彻落实____思想，重温____在两院院士大会和“科技三会”上的重要讲话精神。进一步激发广大科技工作者创新争先的热情，为实现__工作总目标，服务__深化改革、向南发展，用丰硕的科技创新成果迎接新中国成立__周年。第一师第二中学于5月__日开展“礼赞共和国，追梦新时代”科技工作者座谈会，为发动学校科技工作者积极为师市教育、学校发展献言献策。
__月__日，校党委书记牛__，校长许__慰问了学校优秀科技工作者。牛__书记对学校近年来科技创新工作取得的巨大成果表示赞扬，对优秀科技工作者代军、胡__老师为我校科技创新工作做出的重要贡献给予充分肯定。许__校长鼓励他们继续发挥自身优势，积极进取、潜心专研，争做新时代科技创新的排头兵。一如既往地做好本职工作，为科技兴校发展贡献更多智慧和力量。
青少年科技创新大赛是实施素质教育的一个重要方面，是校园文化建设的一项战略工程。希望青少年科技创新大赛是我校积极推进素质教育，展现全校师生精神风貌的一个平台，以此浇灌出了鲜艳的校园文明之花，结出了丰硕的成果。
为庆祝“全国科技工作者日”，__街道充分发挥三长作用，5月__日，__街道科协联合__社区卫生服务中心、红十字会办公室开展“全国科技工作者日”科普活动。
活动中，组织医学届科技工作者到双庙居开展义诊服务活动，为居民群众免费进行测量血压、血糖等项目，为前来咨询的群众解答疑惑，对居民提出的各种问题，科普志愿者都耐心细致地解答。同时，邀请了市红十字会专家在董村居开展了“心肺复苏知识培训”。培训课上，老师讲述了如何判断救助者属于需要心肺复苏患者，包括意识、呼吸、心跳的判断，黄金五分钟、AED使用等。然后讲述了心肺复苏术分为两个部分：胸外心脏按压、人工呼吸，并具体讲解了救助过程中需要注意的问题和经常出现的错误。并借助视频、图片和假体人对每个实施步骤进行现场互动演示，帮助居民熟悉心肺复苏技能操作过程。大家互相交流、纠正动作，不断练习，提高了居民群众的救护意识与应急救护能力，普及了救护知识和技能。
通过此次科普活动，普及了科学知识，社区居民在家门口就能享受到零距离科普志愿服务，提升了社区居民群众的幸福感和获得感，提高了全民科学素质。
为进一步弘扬科学家精神，向广大科技工作者致敬，扩大先进科技工作者的影响力，提升科技工作者的获得感、荣誉感、使命感，5月__日，__镇组织开展“全国科技工作者日”主题活动，在全社会营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的浓厚氛围。
__社区科普馆，是__市科协系统科普基础设施重点工程之一，是面向社区公众的现代化、综合性、多功能的科普教育活动场馆，是实施社区科普益民计划和提高公众科学文化素质的基础载体。
本次活动组织邀请了部分学校教师、农村干部、科协工作人员到__社区科普馆进行实地参观学习。走进科普馆，讲解志愿者带领大家仔细参观了场馆内各项科技项目，各项科普展品让大家感受到了科技的科学性、健康性、趣味性和互动性，激发和调动了大家参与科普活动的积极性。
下一步，__镇将进一步把__社区科普馆建设好、利用好、管理好，整合科普阵地资源，不断丰富和创新相关科普教育内容和形式，使科学技术科普知识更加贴近群众，惠及民生，营造了崇尚科学，尊重科技工作者的浓厚氛围，激发和调动了广大群众参与科普活动的积极性，有效推进全民科学素质提升，科技助力乡村振兴。
为推动普及科学知识，激发人们讲科学、爱科学、学科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力。5月__日，县科协在第二中学开展全国科技周、科技工作者日“点亮精神火炬”为主题的科普宣传活动。
以二中首届校园体育节为契机，县科协为全校师生们发放宣传单2000余张、科普书籍1000余册，慰问辛苦的一线科技工作者，与教师和同学们一起进行了科学知识问答、科学趣味游戏比赛。此次活动在寓教于乐中得到了升华。
县科协号召全县广大师生弘扬科学家精神、普及科学知识、传播科学思想，树立不屈不挠的科学精神，让更多的师生参与其中，让科学知识走进校园，让创新意识在学生中生根发芽。相信不久的将来，老师和同学们一定会成为科学的探索者和创新的推动者。
此次科普进校园活动，激发科技工作者的干劲，激发同学们的创新意识和科学兴趣，引导学生们弘扬科学精神、崇尚科学、走进科学、努力探索、开拓创新。
5月__日，以“热爱科学，崇尚科学”为主题的20__年__市科技活动周走进__市__镇第二小学__校区内。本次活动由__市科协联合__市青少年宫共同开展，当天学校摇身变成“科技园”，140余名小学生在畅游体验各个科技游戏过程中点燃科技梦，争做热爱科学、崇尚科学的新时代“小达人”。
活动现场，机器人跳舞、火焰掌、变色水、比比肺活量，缤纷多彩的科学秀轮番上场。学生们聚精会神，沉浸在科技的魅力中，或尖叫、或鼓掌，现场热闹非凡！活动设置了智力七巧板、电子百拼、遥控机器人、脚踩火箭炮、激光打靶等体验项目，学生们拿着一张“科技园”打卡表，看着这些丰富的打卡项目，大家无不露出惊讶表情、惊呼不已。
随后，学生们化身游客、志愿者化身导游，边畅游边学习科学知识和科学原理。“哇！这个透镜果然跟书里描绘的万花筒一个样，太有意思了。”在“有趣的透镜”项目中，现就读于一年级的冯蓁蓁满心欢喜，不住地向志愿者询问其中奥秘，并在体验中接触了光学概念，对其中的科学知识有了更全面的了解。
与冯蓁蓁一样，邻班的小谢早在旁边的“穿针引线”项目惊呼起来。不少学生闻声飞奔过去，只见这里正在开展电路线管插线亮灯活动。“我以前不知道正负极，现在终于明白为什么五号电池有一头突出来，一头有平底螺纹的原因了。”
本次科普进校园活动受到学校和孩子们的热烈欢迎。这所校园属于民工子弟学校，学生们平日里接触科技项目的机会并不是很多。通过这样的活动，目的就是让他们也能和城镇的学生们一样同享科技福利。下一步，__市科协将联合各相关单位继续开展“五月科技活动周”科普进文化礼堂、进社区、进校园活动，营造“热爱科学、崇尚科学”的社会氛围。
为加强民众健康意识，在“5。30全国科技工作者日”活动期间，5月__日，__县人民医院联合__县科协在__街道进行“预防三高，健康人生”科普宣教活动，__县人民医院医务人员为居民们带来了一场别开生面的健康知识讲座。
心内科三病区主任王__作《高血压科普知识讲座》，她用通俗易懂、生动形象的语言对高血压的早期发现、基本知识、预防保健以及如何正确服用药物等方面进行讲解并告诫老年人重视血压监测，及时关注血压数据。
神经内科三病区主任杜__作《脑梗死科普知识宣传》，针对当下脑梗死病因及后遗症做了简单的介绍和科普讲解，并呼吁老年人在日常生活中及时关注了解脑梗死的初期症状提高救治效果。
内分泌科主任李__作《糖尿病的防治》科普宣讲，她强调糖尿病重点倡导健康的生活理念，并通过图文并茂，深入浅出的讲解，让居民们认识到坚持定期到医院做体检，养成良好的饮食习惯，适量运动，按时吃药等健康合理的生活方式对预防治疗糖尿病的重要性。
通过开展科普健康讲座，使居民们了解健康知识，做到早发现、早预防、早治疗的健康原则，定期检查，远离疾病，提高保健意识，从而促进居民生活质量提高，这也是本次活动的意义所在，更是为群众办实事的忠实体现。
20__年5月30日是第__个全国科技工作者日。为深入学习贯彻____思想，大力弘扬青少年学习科技教育工作者胸怀祖国、情系未来、无私奉献、甘为人梯的科学精神和育人精神。__小学党支部组织各中队开展“向全国科技工作者致敬”为主题的活动。
1、各中队在中队辅导员老师的带领下，学习一些伟大科技工作者的事迹，通过视频、事例，追寻科学道路上中涌现出的优秀践行者的足迹，感受身边榜样的力量。
2、少先队员们认真观看、交流，讲故事、谈体会，并向这些为国家做出贡献的科技工作者敬礼。
人无精神则不立，国无精神则不强。科学家精神是科技工作者们在长期科学实践中留给我们最宝贵的精神财富。他们身上的精神永远都不会褪色。__小学少先队员们要从小学好科学，脚踏实地，践行新时代少先队员的责任与担当，自律、自省、自强，用实际行动向”科技工作者”致敬，让他们的精神代代相传！
知识改变命运，智慧照亮人生！为全面贯彻____关于科技创新与科学普及的重要论述，加强对青少年的科普知识教育和科技创新能力的培养，结合全区科技活动周的启动，__区__镇20__年“科技活动周”暨第__个“全国科技工作者日”主题宣传活动于5月__日在__中心学校正式启动。
启动仪式现场，该镇邀请了__市科技馆杨__老师进行现场教学互动，杨老师生动的语言，渊博的知识，新颖的方式，让孩子们走进了奇妙无比的科学新奇世界。同学们个个都坐得笔直，瞪大眼睛聚精会神的听讲，不时发出“啊”、“真奇妙”的感叹。课程结束后，孩子们还观摩了“践行党的__大革命薪火代代传”红色文化展板，体验了科普设备。整个科普活动中，孩子们兴趣盎然，收获颇丰。
下一步，该镇将持续开展“科普大讲堂”、健康知识巡讲及“科创逐梦”助力“双减”科普第二课堂活动，营造热爱科学、崇尚科技、鼓励创新、尊重知识、尊重人才的浓厚氛围，进一步提高公众科学意识、科技能力和科学素质。
乡村振兴，产业兴旺是关键。在__乡科协指导下，__乡__村创新农业发展模式，在“大棚经济”上做文章，逐步发展西红柿、黄瓜、芸豆、葡萄等种植业，带动群众增收致富，为乡村振兴增添新活力。
__村在大力发展“大棚经济”工作中，通过“一户带多户、多户带全村”的模式，形成了独具特色的种植产业。大棚种植的瓜果、蔬菜品相好、口感俱佳、营养价值高，深受消费者青睐，不仅丰富了城乡居民的“菜篮子”“果盘子”，还让村民装满了“钱袋子”，成为该村经济发展的新引擎。
“我家这3个棚总种植面积大约有8亩，在村里的支持与帮助下，销路顺畅，年纯收入可达十万元左右。”种植户王__种植大棚已有6年，“育苗、栽种、浇水、施肥我们都亲力亲为。虽然忙碌，但收入还不错，守着土地，我们踏实、安心。”
“大棚经济”不仅是种植户的致富窗口，还极大地解决了农村剩余劳动力问题，附近村民在大棚里进行采摘、包装等简单工作。“在大棚工作，活儿不累，每天最少能挣100元，我觉得很幸福。”__村的王__说。蔬菜大棚变成了共同富裕的“金钥匙”，真正实现了“庄稼地里栽下致富苗，乡村振兴跑出加速度”。