今年5月12日是我国第__个“防灾减灾日”，今年的主题是“防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”。
为了进一步提高教职工和幼儿的风险防范意识和避险自救能力，做好防灾减灾宣传工作，杨柳湾镇中心幼儿园开展了防灾减灾应急疏散演练和在班级对幼儿进行相关避险知识等活动。
通过主题教育活动、观看防震减灾教育片，引导学生如何自救，从实际上提高师幼的避险自救能力。为了提高师幼的实践逃生技能，2023年5月12日上午9：10分，演练在警报声拉响后开展，全园整个逃生演练过程在五分钟内完成，演练取得预期的效果。
__园长对本次演练活动进行了总结，希望通过本次活动增强师幼防灾减灾的安全意识，提高师幼应付突发事件的能力，也帮助大家真正掌握了逃生、自救、互救的基本方法。给全园师幼一个安全的校园环境。
为强化全园师生在灾害中的紧急避险自救自护能力，提高师生掌握地震来临时最有效的逃生方法。近日，__省__县栟茶镇__幼儿园结合“512全国防灾减灾日”开展系列活动。
结合“512防灾减灾宣传周”该园在20__年5月11日开展了地震演习活动。演习前，园长__对地震演习方案进行细化，并针对幼儿园孩子的年龄特点对演习活动提出了要求，确保演习活动安全、有序的开展。
演习当天上午，各班级通过视频、知识竞答等方式，让幼儿了解为什么会发生地震？发生地震后，我们正确逃生的方法等宣教活动。
“512全国防灾减灾日”当天下午3点08分，随着警报声的骤然响起，全园师生进入地震应急状态。
演练中，老师们提醒幼儿不慌张，并指导幼儿双手护头、蹲在课桌下或教室墙角。随着紧急疏散信号响起，各班教师组织幼儿按照规定线路迅速地离开教学楼到操场安全地带“避险”。
演习过程中，幼儿在“逃生”过程中难免会出现摔倒、扭伤等情况，针对这一点，该园早有预案：一名幼儿在撤离时意外摔倒，手部受伤，保健老师发现后快速带幼儿撤离到安全地带后，进行救治，全程时间不超过1分钟。
全体师生在地震应急演练中用时2分42秒，有序、快速的撤离到安全地带，确保师生安全。在大家的共同努力下，演练现场秩序井然，幼儿情绪稳定。
演练最后，__对这次全园地震演习进行了总结，她说，通过这次演练，增强了师幼的防灾自救意识，训练了老师在突发情况下能有条不紊的组织幼儿进行疏散，为今后应对突发性的安全紧急疏散积累了宝贵的经验。
20__年5月12日是我国第__个防灾减灾日，上午，__县__第二幼儿园扎实开展防震减灾主题教育活动。
活动主题为“全民携手防震减灾”。一是积极开展宣传教育，该园通过LED屏、宣传栏、校讯通、微信等大力宣传防震减灾知识，向幼儿介绍各种安全教育知识，学习相关防震减灾技能。二是开展安全隐患排查。学校集中开展防范风险安全排查和整治工作，重点针对幼儿园的园舍、围墙以及幼儿园周边环境、教室、厕所等可能存在风险隐患的场所全面检查，发现隐患及时整改，防患于未然。
此次活动提高了全园师生的防震减灾意识和应对突发事件自救互救的能力，今后，__二园将继续认真组织开展防灾减灾宣传活动，把各项工作做细、做实，为建党100周年、“十四五”开局起步提供有力保障。来源 WENANdAqUAn.com
20__年5月12日是全国第__个防灾减灾日，主题为“减轻灾害风险，守护美好家园”，为进一步普及防灾减灾知识，切实增强全园师幼防灾减灾意识，提高师幼防范自救能力，__区第三幼儿园及浔东分园于5月9日至13日开展以“防灾减灾，携手安全”为主题的系列活动。
幼儿园通过LED大屏幕滚动播放减灾宣传标语；在校门口张贴防灾减灾宣传海报；通过美篇宣传减灾知识，家长与幼儿共同学习，实现了教育一个幼儿，带动一个家庭，影响整个社会的宣传效果。
5月9日中午，该园组织全体教师开展了防灾减灾动员大会，成立以园长为组长的防震减灾工作小组，在会议上，号召全体教职工做到：增强防灾减灾意识，认真学习防灾减灾知识，配合幼儿园开展防灾演练活动，自我做起，防患于未然。
为了加强教师对防灾减灾知识的了解，该园组织全体教师开展了全国防灾减灾安全知识竞赛活动及防震减灾知识有奖竞答活动，进一步提高了教师的防范自救能力。
5月11日，该园行政人员对全园进行了安全隐患大排查，各部门分工明确，消除安全隐患，确保全园师幼人身和财产安全。
各班级根据幼儿的年龄特点和发展需求，利用PPT、绘本故事、儿歌、绘画等方式积极开展了5。12防灾减灾日主题教育活动；中大班幼儿绘画防灾减灾日标志，小托班幼儿跟读防灾减灾儿歌，通过形式多样的活动让幼儿初步了解防灾减灾知识和学习一些基本的逃生、自救技能，筑牢幼儿安全防范意识，提高幼儿安全自护能力。
5月12日上午，__区第三幼儿园开展了防震避险应急疏散演练活动，上午10点随着防震警报声拉响，孩子们在老师指挥下立刻双手抱头，迅速寻找躲藏之处，有的躲在桌下，有的躲在墙角等区域进行紧急避险。各班老师快速有序地组织幼儿用手抱头、弯腰低身、沿着指定的逃生路线，快速有序地从教室撤离到户外活动场地，在演习过程中，全体教师有序的组织幼儿按照安全路线进行疏散。
通过本次的“防灾减灾”系列活动，提高了全园师生的防灾减灾意识和应对突发事件时自然互救、疏散救援的处置能力。今后根据该园实际，进一步扩大宣教效果，完善灾害防范长效机制，确保广大师生的生命安全，为幼儿的健康成长保驾护航。
20__年5月12日是中国第__个防灾减灾日，此次主题是“减轻灾害风险，守护美好家园”。为提高防灾减灾能力，掌握应急避险的正确方法，确保全园师幼在发生突发事件时能快速、有序、高效的逃生避险，最大限度地保护全园师幼的生命安全，__幼儿园开展了防灾减灾系列活动，并邀请了洪警官来园进行现场指导。
一、安全培训
总务主任__老师组织全体教职工进行防灾减灾安全培训，解读演练活动方案，熟悉演练流程和疏散路线，确保有序开展演练活动。
二、班级安全教育
各班开展防灾减灾安全教育活动，老师们通过视频、等形式让幼儿了解发生应急情况时如何逃生，提高自护自救能力，并学习防空防灾警报。
（一）防灾信号
1、防灾信号：鸣60秒，停30秒，反复两遍，时间3分钟。
2、防灾解除信号：连续鸣响，时间4分钟。
（二）防空警报信号
1、预先警报信号：鸣36秒，停24秒，反复3遍，时间3分钟。
2、空袭警报信号：鸣6秒，停6秒，反复15遍，时间3分钟。
3、解除警报信号：连续鸣响，时间3分钟。
三、防灾减灾演练
紧急避险
随着防灾警报的响起，演练开始了。在紧急避险的过程中，老师提醒小朋友用枕头护住自己的头部，不慌张、不拥挤、不尖叫，快速躲到桌子底下、安全角落或坚硬的物体下。
疏散逃生
听到疏散警报后，各班教师组织小朋友有序的按照指定路线迅速撤离到操场安全地带。
小班幼儿第一次经历防灾减灾演练，警报响起后，有些孩子情绪紧张，教师安抚幼儿情绪，带着他们一起完成演习。
解除警报
各班教师在整个演练过程中，始终密切关注幼儿安全，到达安全区域后及时清点幼儿人数，确认幼儿无任何伤情后，向现场总指挥汇报各自班级幼儿撤离的情况。演练结束后，洪警官对我们的演练进行总结。
四、安全隐患排查
幼儿园安全小组对园内灭火器，消火栓，电路，安全通道指示牌等设施进行全面、详细的安全大排查工作。有效地防范和消除了园内安全事故的发生，为全园师幼营造了一个安全和谐的工作、学习环境。
通过防灾减灾演练活动的开展，巩固防灾减灾知识，增强防灾减灾意识，提高师幼防护自救能力。安全工作是一项常抓不懈的重要工作，每位教职工坚持做好幼儿园防范工作，确保幼儿的安全。
为了进一步增强师生防震减灾安全意识，提高自救防范能力，在遇到紧急情况时，能临危不乱，有序地按照逃生路线快速疏散，确保生命安全。在我国第__个“5·12防灾减灾日”来临之际，__市第十幼儿园开展了“防灾减灾，安全‘童’行”主题系列活动。
安全排查防患未然
为扎实开展灾害风险隐患排查治理工作，我园安全领导小组重点针对教学楼、围墙、栏杆、户外大型器械、消防设施、监控设施、厨房重地等各类可能存在灾害风险隐患的地方，进行了全方位的细致排查。对可能发现的安全隐患提出具体要求，完善相关措施，全面提高我园风险管理水平。
图片
主题教育强化意识
首先，我园利用5月9日周一升国旗仪式，开展了“珍爱生命，防灾减灾”的国旗下讲话，主持人在讲话中向孩子们详细介绍了地震发生时要注意的事项。其次各班老师根据幼儿年龄特点，通过一个个生动形象的图片和视频，“防灾减灾”的小游戏等组织开展了形式多样的“防灾减灾”主题教育活动。小班幼儿学会了朗朗上口的防灾减灾儿歌。中班幼儿在游戏场地排查出了安全隐患并进行讨论，绘画制作安全标识。大班幼儿个个都是安全宣传员，通过绘画表征的方式表达自己的所思所想并积极与同伴、老师进行分享交流。通过系列活动的开展孩子们知道了5·12防灾减灾日的由来，掌握了灾害来临时基本的应变措施和逃离现场的方法。如：发生地震时，双手抱头、蜷缩身体、降低重心就近躲到墙角、卫生间等安全地带进行紧急避险；发生火灾时，不惊慌，遭遇浓烟用湿毛巾捂住口鼻，弯腰立即撤离等。
实践演练提升能力
活动前，各班教师对幼儿进行了防震主题教育活动，向幼儿讲解防震、避险常识及疏散演练时的注意事项、观看视频，让幼儿了解并掌握发生地震，应怎样迅速逃生自救的基本知识，提高自身的安全意识。
随着第一次警报声响起，各班教师组织本班幼儿迅速、有序地抱头躲避在桌子下、卫生间、教室承重墙角落等安全区域，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能保护头部。当警报声再次响起，老师立即组织幼儿快速有序沿着指定疏散路线撤离。快速有序地疏散到幼儿园的空旷地带后，老师清点幼儿人数，保证所有孩子顺利到位。整个活动井然有序，教职工分工明确，疏散路线通畅。演练活动结束后，园所负责人针对此次演练活动组织情况、演练的效果及暴露的问题、解决方法等进行了总结。
家园协作积极宣传
各班级教师通过线上推送“5·12防灾减灾倡议书”、钉钉群家园互动推送各类防灾减灾安全教育图片、视频等多种形式，向家长积极宣传安全教育知识，增强安全意识，家园携手共同保障幼儿的生命安全与健康。
通过本次“防震减灾日”系列主题活动，对全体师幼进行了安全教育再宣传，再动员，再强调，进一步增强了全园师幼防灾减灾意识，最大程度地防止灾害的发生、保障全园师幼的生命安全和健康生活。安全永远放在第一位，绷紧安全教育这根弦不放松，才能让幼儿安全健康快乐成长。在今后的工作中，我园将一如既往地将安全工作作为重中之重，加强“防灾减灾”教育，共创和谐、平安校园！
20__年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，__乡中心幼儿园开展以“大手牵小手，防灾一起走”为主题的防灾减灾知识宣传教育活动。
为了搞好此次活动，园内召开了专题会议。会上__老师组织教师学习了上级下发文件精神，并根据文件精神制定了本园活动方案。
会后安全工作领导小组立即对校园校舍、教学设施设备、厨房设施设备、消防、电路、水路等的安全隐患进行了一次全方位的彻底的排查，对查出的问题及隐患立即整改。
以国旗下讲话和安全教育活动的形式，教给幼儿怎样预防交通、森林防火、防溺水等其他意外事故，使幼儿懂得了在险情发生时如何进行自救。
国旗下讲话
对幼儿进行“防灾减灾”安全教育
以LED显示屏和公众号的形式向家长宣传“防灾减灾”安全知识。
LED宣传“防灾减灾”
公众号向家长宣传“防灾减灾”
5月12日下午园内开展了“防震减灾”为主题的应急疏散演练活动。
演练前安全教育
第一次警报声响起
第二声警报声响起
通过此次，使师生在遇到紧急情况时能够冷静应对，并按照疏散线路安全快速撤离。帮助了幼儿掌握避险、逃生、自护自救的方法，提高幼儿安全防范意识和应对突发事件的避险逃生自救能力。
为进一步深入宣传防灾减灾科普知识，强化幼儿和教职工的防灾减灾意识，提高自救自护能力，__中心幼儿园开展了一系列防灾减灾宣传教育活动。
主题教育
各班通过儿歌、故事、角色扮演、情景表演等多种形式对全体幼儿进行“512”防灾减灾主题教育活动。小班幼儿在儿歌、故事、角色扮演中对消防员的工作有进一步了解，引发对消防员的崇敬之情；中班幼儿在谈话和演练中积累了避震防震的经验；大班幼儿通过情景表演、观察提问等形式了解防溺水的重要性，提升了正确的自护技能，获得更多防溺水的安全经验，其中还有必不可少的疫情防控知识教育等。
防震演练开展
安全演练是防灾减灾活动中必不可少的环节，随着安全教育趋势的发展，幼儿园每年不断调整演练内容和形式，完善演练方案，使演练扎实有效。
5月12日上午我园开展了防震应急疏散演练。警报声响起后，小班的孩子们能在老师的指挥下抱头快速排队，并在指定地点蹲下集合。中大班孩子已积累一定的经验，当警报声响起时，能快速寻找安全三角区躲避，之后按照老师的要求快速抱头弯腰撤离到指定地点。
亲子手抄报
为了提升全体教职工和家长的防灾减灾安全知识，幼儿园通过LED电子屏向师生家长宣传防灾减灾的重要意义，通过国旗下的讲话、微信群等方式向家长及幼儿宣传防震避震及逃生小知识。同时，为了增长幼儿及家长防震减灾的安全知识，感受防震减灾的重要性，各班积极组织亲子《防震减灾手抄报》活动的开展，全体家长都踊跃参与，掀起了一场亲子作品碰撞的热潮。
安全排查
全体教职工再一次进行了全方位的安全隐患排查，并做好安全检查记录。此次排查重点包括幼儿园的户外环境、教学环境、食品卫生、消防器械、楼梯通道和水电气安全等方面。我园将继续实行定期的大排查、不定期的抽查，防患于未然，杜绝幼儿园安全事故的发生。
__中心幼儿园紧紧围绕“减轻灾害风险，守护美好家园”为主题开展各类丰富多彩的防灾减灾活动，增强了全体师生的防灾减灾意识，提高了避险自救和互救的基本技能，保障了全体师生生命安全，营造了师生员工共同关心和参与防灾减灾工作的良好局面。
5月10日，__县实验幼儿园在第__个防震减灾日到来之际，根据教体局防震减灾周工作安排，围绕“减轻灾害风险，守护美好家园”的主题开展了系列宣传教育活动。
首先，幼儿园利用电子屏标语进行防灾减灾宣传，助力家长、社会提高防灾减灾意识。各班老师开展了防灾减灾主题教育活动，通过看视频、讲图片使幼儿了解防灾减灾知识，学会基本的自救自护方法。
下午三点，实验幼儿园组织全体幼儿进行了防震紧急疏散演练。第一次警报响起后，教师迅速组织幼儿利用身边的桌椅、柜子和墙角、卫生间等狭小空间进行紧急避险。第二次警报响起后，幼儿在老师组织带领下用衣服、书包、双手保护头部，按拟定路线快速、有序到校园空旷“安全”地带。
最后，__副园长对本次演练情况进行了总结，提出调整改进意见。同时利用这个机会，对幼儿集中进行了防溺水、防火灾和防交通事故等方面安全注意事项的再强调。
本次活动，进一步增强了广大师生和家长们的防灾减灾意识，检验了教师在地震来临时的应急处置能力，强化提高了幼儿自救自护技能。
20__年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，主题是“减轻灾害风险，守护美好家园”。为强化全园师生在灾害中的紧急避险自救自护能力，提高师生掌握地震来临时最有效的逃生方法。__幼儿园结合“5。12全国防灾减灾日”开展系列安全教育活动。
一
细致部署，精心准备
活动前，我园结合防震减灾方案及应急预案召开了防震疏散演练部署会议，李妍园长要求教职工要高度重视，认真履行职责，做好安全防护工作，确保演练活动安全顺利开展。同时罗老师带领全体教职工一起学习了防震安全预案，明确分工、确定站位、细化职责、全面落实，要求演练时所有教职工要按照各自的分工认真履行职责，为孩子们的生命安全保驾护航。
二
知识普及，了解地震
防震知识我知道
演练前，各班老师针对幼儿年龄特点，通过多种形式，结合图片、视频等方式为幼儿普及地震小常识，提高幼儿的防震意识，让幼儿知道地震来临时应如何保护自己、逃生的方式以及应急避震的方法。
三
实战演练，防患未然
警报响起，紧急避险
第一声警报响起，老师和小朋友们立刻停止活动，组织孩子们双手护头，降低重心，迅速就近躲到墙角或桌下，进行紧急避险。
小朋友们迅速躲到桌子下面，降低身体重心，同时用双手保护头部。
有序逃生，安全撤离
第二次警报声响起，各班教师组织幼儿排队用双手护头、弯腰低身、沿着预定路线，快速有序地撤离教室，选择空旷安全的操场进行避险。
安全地带，清点人数
幼儿在老师的带领下有序地撤离到安全地带，班级老师仔细清点人数，并向李蓉副园长汇报人数及撤离情况。
四
演练总结，安全入心
演练最后，李蓉副园长对这次全园地震演习进行了总结，并对老师们从容不迫的精神点赞，对幼儿能听从指挥，正确逃生的勇气点赞。同时，希望全体师生能了解应急疏散的目的及意义，了解疏散路线及疏散程序和要求，学会就地避震和安全撤离等常识。
__幼儿园将一如既往坚持“教育为主、预防为先”原则，把安全教育管理渗透于一日生活中，为师幼构筑生命安全防线。
5月12日是全国第__个防灾减灾日，为提高幼儿园广大师幼防灾减灾意识和应急能力，切实做好“防灾减灾日”和“防灾减灾宣传周”的宣传教育工作，__市__幼儿园开展了一系列的活动。
安全教育走在前
在防灾减灾日到来之际，幼儿园通过电子屏、宣传栏、微信等方式进行了相应的宣传工作，主题是“防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”。
精心准备认真普及
各班教师针对孩子的年龄特点，开展了防震减灾知识教育，通过安全教育平台、图片、视频等途径让幼儿了解到地震的危害及应急避险办法，做到每位孩子安全记心中。
演练有序深入童心
随着第一声警报响起，防震演练疏散演练正式开始，孩子们在老师的引导下，以最快的速度就近寻桌子、墙角等安全区域，老师一边引导孩子躲避危险，一边指导他们正确的躲藏姿势，尽量蜷曲身体、降低身体重心，并双手抱头保护头部，进行躲避。
一分钟后，第二次警报响起，各班老师立刻指导幼儿抱头迅速有序的按预定疏散路线撤离到安全地带。班主任立即清点人数，保证所有孩子安全到位，并向总指挥汇报，整个过程紧张有序，有条不紊，仅用时3分30秒就全部撤离到户外场地。
安全总结不可少
演练结束后，安全负责人对本次疏散演练进行了总结，肯定了各班级老师及幼儿临危不乱，及时抓取身边的材料进行自我保护，整个防震自救演练的过程急而不乱，稳定有序，达到了预期的演练效果。
通过此次防震疏散演练，幼儿园全体师生及时地了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。
今后，该幼儿园将继续开展一系列安全教育和安全演练活动，进一步提高幼儿应对自然灾害的反应能力，并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分，构建平安、文明、和谐的幼儿园。
20__年5月12日是第__个全国防灾减灾日，今年防灾减灾日主题是“防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”。为了进一步向全体师幼和家长普及防灾减灾知识，5月10日—5月14日，__镇中心幼儿园开展了“防灾减灾宣传周”的宣传教育工作，使幼儿懂得正确的防灾常识，帮助幼儿在紧急情况下正确逃生，保护生命。
活动中，首先以班级为单位分别开展一次防灾避险基本常识教育活动。其中小班的老师给孩子们讲解了雷雨、狂风、暴雪、冰雹等气象灾害的危害及防范措施。中班的孩子们在老师的帮助下学习了火灾和生物灾害的防范知识。大班老师则是带着孩子们学习了地质灾害的相关知识。
除此之外，幼儿园通过手工展板、悬挂横幅、发放宣传手册等形式，营造防灾减灾的氛围，向家长和幼儿进行防灾减灾宣传，并于5月12日下午组织全体幼儿开展一次防震演练活动。
通过开展这一系列教育活动，提高了全园师幼的防灾减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力。安全是孩子们健康成长的保障，让我们手牵手，共同呵护孩子的每一天。
今年5月12日是第__个全国防灾减灾日，主题是“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”，5月6日至12日为防灾减灾宣传周。为增强全园师幼识别灾害风险和掌握减灾技能，以应急避险演练活动为主体，推动应急避险演练活动的规范化和常态化，努力提高师幼应急避险意识和能力，__幼儿园开展了“防灾减灾”安全主题活动。
一、安全宣传活动
__幼儿园利用电子屏、黑板报、微信平台、家园栏等多种形式进行宣传，充分发挥安全知识的宣传教育作用。并提醒老师在班级群发一封温馨提示，提醒家长和孩子一起完成安全平台作业，引起家长对幼儿安全工作的重视。
二、安全教育活动
全园开展一周安全教育活动。重点做好上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等知识的教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高全园师幼的安全意识和避险能力。各班开展了丰富多彩的“防灾减灾”教育活动。教师结合各个年龄段幼儿的实际情况，原创设计了多个安全宣传教育活动，如《小班开展安全活动：“不跟陌生人走”，中班开展安全活动：“认识危险”，大班开展安全活动：“地震了，怎么办？”防震减灾知识竞赛等活动，灵活多样的教学方式让孩子们充分意识到自救的重要性。
__幼儿园发动全体教师对校园进行一次无死角安全隐患大排查。发现安全隐患及时上报。__园长组织专人对校园及周边进行了一次拉网式大排查，检查紧急疏散通道是否畅通，检查校园、厕所、围墙、食堂、玩具及电器等设备设施是否存在安全隐患，防止发生意外伤害事故。同时，老师们组织幼儿开展“幼儿园安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，通过这一活动使家长和幼儿认识到安全工作的重要性，把安全意识融入他们的思想行动之中。
5月10日上午9时，防震演练程序启动，演练信号共播放两次，第一次表示地震发生，要求就地避震；第二次表示地震已过，要求各班安全有序撤离。随着第一次演练信号响起，防震疏散演练正式开始。各班老师立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿紧急避险指导幼儿迅速抱头、闭眼，躲在桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能保护头部；随后一阵急促的防震警报声，各班教师组织幼儿用手或其他物品保护头部，迅速有序地分别从安全通道紧急疏散到室外安全空旷的场地。
随着演练警铃响起，防震疏散演练正式开始。各班老师立即告知幼儿“地震来时，不要慌”，并指挥幼儿紧急避险指导幼儿迅速抱头、闭眼，躲在墙角处，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能保护头部；随后一阵急促的防震警报声，各班教师组织幼儿迅速有序地分别从安全通道紧急疏散到室外安全空旷的操场。
过程都是按预案进行，既紧张、激烈，又有条不紊。各班教师在整个演练过程中，始终密切关注幼儿安全，到达安全区域后及时清点幼儿人数，确认幼儿无任何伤情后，向园领导汇报各自班级幼儿撤离的情况。
演练结束后，__园长对本次活动作了重要的点评，她表示：在全体教职工和幼儿的团结协作下，本次防震演练顺利完成。她希望全园老师和孩子们要把在这次地震疏散演练活动中的收获应用到今后的学习、工作和生活中去，营造“人人事事讲安全，时时处处防安全”的浓厚氛围，为维护校园稳定确保孩子平安健康贡献我们的智慧与力量。
这次演练活动不仅落实了我园应对突发事件的防范措施，而且也提高了全园师幼实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强了他们的防震安全意识，使他们掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，达到了预期效果。
20__年5月__日是我国第__个全国防灾减灾日，__幼稚园开展以“提升基层应急能力，筑牢防灾减灾救灾的人民防线”为主题的防灾减灾知识宣传教育活动。既要做到“非聚集、多媒介、全受众”，避免人群大量聚集，又要努力做到宣传教育和疫情防控两手抓、两不误。
上好一堂防灾减灾安全教育专题课
观看一次防灾减灾视频
组织一次应急演练——
根据幼儿园布局、幼儿人数、楼梯宽度、楼道和通道等实际情况，针对地震、防暴、火灾、洪水等灾害情况，绘制详细的安全疏散路线图，制订周密的演练方案，在确保安全的前提下，认真组织开展应急疏散演练。
通过演练，使在遇到紧急情况时能够冷静应对，并按照疏散线路安全快速撤离。帮助了幼儿掌握避险、逃生、自护自救的方法，提高幼儿安全防范意识和应对突发事件的避险逃生自救能力。
为了提高我园处理突发事件的能力，加强幼儿的安全意识、强化幼儿的安全逃生技能，在发生地震时，全园师幼能安全、快速地进行疏散，最大限度的保护全园师幼的生命安全。20__年5月12日__幼儿园成功开展了一次地震紧急疏散演练活动。
为了将演习活动做实做细，我园制定了详细的方案，在演习前进行了宣传教育活动，各班开展了各种形式的地震知识及避险教育，让幼儿熟悉、学习并练习了应急避震和安全疏散的方法。
当拉响警报声后，各班幼儿进行躲避，第二声警报声响起时，孩子们弯腰双手抱头，按照预先制定的疏散路线，有秩序、快速的从教学楼撤离到一楼操场。从警报声响起到全体师生安全撤离，整个过程用时2分35秒。随后，各班老师进行人数的清点并上报。
演练结束后，我园园长对本次演练进行总结。通过本次活动，全园师生对地震疏散的应急程序、逃生自救的方法有了切身的体会。今后__幼儿园还将以此为契机，不断总结经验，将此项工作长期有效的开展下去，防患于未然，真正为全园师生人身安全投一份保险。
13年前的“5。12”汶川大地震，令人难忘的日子。同样“5。12”也是国际护士节，灾难和守护是两条并行线。时隔13年，记忆仍然深刻，伤痛不会被忘记。灾难的发生激发人类对生命意义的深刻感悟。面对灾难，十三年来，祖国一直以更加昂扬的斗志、更加饱满的激情引领着我们，在困难中跌倒、爬起，跌倒再爬起的精神影响着一代又一代的人。
今天__幼儿园全体教职员工及幼儿在15：00为13年前的汶川、为逝者默哀5分钟。愿逝者安息，愿生者坚强，愿祖国日益强大，愿山河无恙，国泰民安。在今天这个特殊的日子，让我们一起缅怀，愿疫情早日烟消云散，让我们共同努力面向阳光，开创更加美好的未来。
为进一步提高幼儿的风险防范意识和避险自救能力，做好防灾减灾宣传教育工作，5月12日，__镇__幼儿园开展了防灾减灾宣传教育活动和应急疏散演练实践活动。
据悉，该园通过主题教育活动、宣传橱窗等向幼儿及家长宣传防震、防火、防电等防灾常识，组织师幼观看了防震减灾教育片，制定了详细的防灾减灾演练预案，防震疏散演练过程中，首先该园教师向幼儿说明了演练程序和演练要求，之后随着“地震警报”响起，各班级老师立即告知幼儿“地震了，不要慌”，教师指导幼儿双手护头，蹲在课桌下藏起来。该园整个逃生演练过程在五分钟内完成，演练取得预期的效果。
相关活动结束后，该园负责人组织全园教师对幼儿园的硬件设施进行了安全隐患排查，并对安全隐患问题建立台账，责任落实到人，制定了整改措施和时限，为全园师幼营造了一个安全的校园环境氛围。
今年5月12日是第__个全国防灾减灾日，主题是“减轻灾害风险，守护美好家园”。为贯彻“减轻灾害风险，守护美好家园”这一主题精神，同时为了让全园师生了解灾害，认识身边风险，进一步普及防灾减灾知识的，提升全园应急避险能力，在发生地震等紧急情况时，能最大限度地保护师幼的生命安全，__县__镇中心幼儿园开展了防灾减灾主题活动。
为确保各项活动落实到位，幼儿园制定了详细的活动方案，明确了各自的工作要求，熟悉各项活动的具体实施方法，保障了活动的有序开展。
园长李克庆组织全体教师开展全园安全隐患排查，从室内到户外，不遗漏任何一个角落，对发现的隐患采取有效措施，立即进行整改，确保幼儿园内的安全。
各班级教师在安全教育活动中，根据幼儿的年龄特点，开展不同形式的主题教育，通过观看视频、提问互动、模拟表演等方式，让孩子们了解灾害，学习避灾自救技能。
为了提高教师应急疏散能力，让全园师幼掌握应急避险的正确方法，幼儿园开展了“防震疏散演练”。演练时，师幼遵循“先避险后逃生”的原则，在第1声警报信号响起时，各班教师指挥幼儿紧急避险，孩子们就近躲避，迅速蹲到坚固的桌子底下、墙角等，用双手护住头部。随着第2声警报声响起，各班幼儿在教师组织下沿着预定安全路线快速、有序地疏散到室外空旷安全地带。
安全无小事，防患于未然，每个人都应该掌握一定的自救自护知识，当真的灾害来临时才能拯救自己，拯救身边的人。幼儿园更应该积极开展安全教育活动，提高教师防灾减灾意识和应急避险能力，以常态化的安全教育保障师幼的生命安全，为幼儿筑起坚固的安全防线。
今年的5月12日是第__个“全国防灾减灾日”，__幼儿园早谋划、早行动，开展了一系列以“减轻灾害风险，守护美好家园”为主题的宣传教育活动，以增强幼儿和家长的灾害风险防范意识，提高幼儿园综合减灾能力，各班也开展了丰富多彩的宣传教育活动，让防灾减灾安全教育深入人心。
学一学
“地震来了怎么办？”、“雷雨、台风天气该怎么保护自己？”“发生火灾该怎办？”面对各种灾难来袭时，幼儿园的小朋友应该怎么做呢？不同年级组的老师，结合幼儿的年龄特点，开展了一系列的“防灾减灾”趣味教育活动。通过一系列活动，将防灾减灾的安全知识融入到了幼儿园的一日生活中，用孩子们喜爱的方式开启了一段安全知识的学习。
画一画
孩子们在学习了防灾减灾知识后，纷纷拿起了画笔，用自己的画笔绘出了自己的观后感，并讲给爸爸妈妈、老师小朋友们听，解读了画纸上所发生的事情，加深了解了发生灾情后的安全防灾知识。
演一演
实践出真知，我园于5月9日下午2点50分开展了防震应急疏散演练，演练当天警报准时响起，孩子们在老师的指挥下有序并迅速地进行疏散，由全体教职工组成的救护组、疏散组、保障组各司其职，整个演练过程紧张激烈，又有条不紊。各班教师在整个演练过程中，始终密切关注幼儿安全，到达安全区域后及时清点幼儿人数，确认幼儿无任何伤情后，向刘玉娜园长汇报各自班级幼儿撤离的情况。
讲一讲
各班结合不同的灾害开展了形式多样、内容丰富的防灾减灾的每日播报，让小朋友们拥有了更多展示自我的机会，同时拓宽了防灾知识传播的途径。
赛一赛
幼儿园针对家长、教师、幼儿分别设置了不同的答卷，通过问卷星，答题等形式共同参与防灾减灾答题竞赛，小手拉大手，巩固防灾知识的学习效果，大家都踊跃的参与进来，让我们来看看孩子们胜利的喜悦吧！
安全工作重于泰山，提高幼儿自我保护能力任重而道远。这需要幼儿园、家庭共同努力将安全教育融入到日常生活中，有效形成家园教育合力，构筑生命的堡垒，共同为孩子撑起安全的保护伞。