今年5月12日是我国第__个防灾减灾日，今年防灾减灾日的活动主题“防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”。
为进一步普及各类灾害事故的知识和防范应对基本技能，尽最大可能减轻灾害事故风险，提高灾害事故发生后的转移避险能力，以及灾害事故救援中的安全防护意识和能力。在5月11日，管区安监部门、消防部门联合区第一小学开展了以师生消防安全知识培训、火场逃生技能提升为一体的安全教育主题活动。区党工委委员、管委会副主任李旭刚及教育、安监等部门负责人到校观摩指导。
只有预防万一，才能万无一失。本次消防安全疏散演练，学校制定了详实的方案，明确每位老师岗位和职责，合理安排了各班疏散路线。演练前，王海山主任通过学校广播分别对全校师生进行了疏散安全教育，针对每次疏散演练中容易出现的问题进行了重点强调。
早上第二节课下课铃响，警报声骤然响起，各点位疏导教师及时到达指定位置，在所在楼层立即维护秩序，进行有效疏导和调度。各班老师迅速组织学生用毛巾捂住口鼻，压低身体，有序从安全通道进入操场，全校1000余名学生在班主任、科任教师引导下迅速、有序、安全撤离教学楼。
师生撤离教学楼后，迅速转移到指定位置集结。集结后，班主任立刻认真核对了本班人数，检查伤病情况，并及时将准确情况向现场指挥人员汇报。
张宁老师对此次消防演练做出总结。肯定了全校师生在此次消防演练中的迅速反应，同时他也对此次演练过程中出现的问题进行批评、指正。对全体学生进行了防灾减灾的小知识的培训。
最后，结合近年来发生的典型火灾事故案例，充分运用图片等资料，生动阐述了发生火灾后如何安全疏散的逃生知识，向全体师生强调了火灾发生后的严重后果以及消防工作的特殊性和重要性，同时还对火场自救、逃生救援技巧以及消防器材的使用等安全知识进行了深入浅出的讲解，进一步提高了学生们的消防安全意识和消防救助能力。
相关负责人表示本次活动，进一步强化了全校师生消防安全意识，使全校师生了解了火灾发生时的应对措施，提高了学校处置火灾突发事件、组织学生迅速安全疏散的应变能力，为全校师生筑牢了安全防火线。我校将进一步加强校园安全保卫工作，进一步提高全体师生的消防意识与自救、互助能力，为安全文化示范校园创建打基础！
5月10日，__小学__校长主持召开了全体教职工会议，部署本次“5。12防灾减灾日”工作安排。
为了加强学生的安全意识，筑牢防火安全线，打造“平安校园”，我校组织全体师生开展了防火紧急疏散演练。演练目的：1、使全校师生了解地震发生时的应急避震知识。2、掌握地震发生时正确的避震、疏散方法。3、提高师生紧急避险、自救自护能力和应变的能力。
演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。
少年儿童是祖国未来的希望，他们防灾减灾的素质水平，决定了一个国家和民族的未来及当前抵御自然灾害的能力。面对自然灾害，关键在于是要有足够的认识，才能遇险不惊，应对得法，要学习抗灾知识，学习补救技能，在自然灾害来临时，避免出现不该有的损失。
本次演练加强了同学们的防震意识，面对自然灾害，关键在于要有足够的认识，才能遇险不惊，应对得法，要学习抗灾知识，学习补救技能，在自然灾害来临时，避免出现不该有的损失。
为增强广大学生防灾减灾意识，提高校园应对灾害风险能力，有效预防涉校安全事故发生，在我国第__个防灾减灾日宣传周期间，我校既加强了“防灾减灾日”暨安全教育周活动组织领导工作，又通过丰富教育活动，提高师生应急避险技能。
开设讲座学习避险知识
为了指导学生系统学习避震知识，提高地震来临时的自救自护能力。我校在“全国防灾减灾日”宣传周首日专门开设“地震避险知识”班会课，为师生们普及防震减灾知识。在班会课上，班主任结合地震灾害实例，通过PPT向学生形象生动地讲述了地震的成因、灾害的基本特点，并着重向学生讲授地震来临时如何就地避险、如何呼救等方面安全知识。文案网发布 wenAnDaQuAn.Com
播放视频提升安全意识
为了提高学生自救能力，进一步增强防震意识，我校于5月10日组织全体师生观看《两分钟告诉你什么是地震预警》《地震发生时如何第一时间科学避险》《避震方法要知道之学校避震》等科普宣传视频。通过观看科普视频，同学们纷纷表示对防震减灾知识有了进一步的了解，安全意识和防震避险的技能得到进一步提升。
因地制宜练习躲避技能
地震发生是十分突然的，一次地震持续的时间往往只有几十秒，在如此短暂的时间内能造成大量的房屋倒塌、人员伤亡。若在上课时发生地震，如何更有效利用教室课桌等现有物件自我保护？在“全国防灾减灾日”宣传周期间，我校学生在教师的组织下，在教室里进行了自我保护的练习——在教室里发生地震了，如来不及撤离，正确的做法是迅速躲在各自的课桌下面，牢牢握住桌腿背部朝上，用书包等物保护头部，注意避开吊灯、电扇等悬挂物，待主震过后尽快撤离。
全校演练提高避险能力
为了进一步提高突发情况下，能有序、安全、迅速地引导学生疏散，确保师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，提高师生面对紧急事件的处理能力和防范自救能力，5月12日大课间，我校举行了两次防震避险紧急疏散演练。
在第一次紧急疏散演练时，虽然按照预定方案演练，但是演练后，五年级教师反映，演练方案有不尽人意的地方——五年级有4个班集中由5号楼梯向广场疏散，容易造成楼梯口堵塞，而且影响疏散速度，也不利于紧急状态下逃生，况且2号楼梯和3号楼梯却早已处于空置状态，没有尽到物尽其用的效果。
“修改方案，立即调整五年级4个班疏散路线。”伍校长听了五年级老师反映的情况后，雷厉风行，马上集中领导小组和五年级老师一道，分析五年级几条疏散路线的优劣后，确定3班跟着1班走6号楼梯疏散，2班4班班继续从5号梯疏散，而5班则就近从4号梯疏散向下为最优线路，为了检验重新确定后疏散线路的实际效果，伍校长一锤定音“再进行一次演练。”
“滴——呜——”急促的警报声响起，师生立即按照重新预定的疏散路线，从教室撤离到操场中间空旷地带。演练过程井然有序，而且大幅缩短疏散时间——全程只用了在2分15秒。“修改后的方案可行”，第二次演练不但检验了重新确定后疏散线路确实可用，还提高了广大师生应对紧急突发事件的能力，达到了预期效果。
今后，我校将继续开展安全教育活动，提高师生应急逃生技能。
20__年5月12日是第__个全国防灾减灾日，主题是“减轻灾害风险，守护美好家园”。为增强师生防震安全意识，提高应急疏散避险能力，引导掌握自救互救技能，__区__街小学开展了“防灾减灾”主题教育活动。
利用班会时间，学校围绕地震、火灾、溺水、事故等突发事件，对学生开展“防灾减灾”专题教育，让他们了解灾害发生的原因，学会简单安全防护、自救互救措施，掌握正确的应急自救方法和逃生途径，提高自救避险意识。同时，在学生中组织展手抄报比赛。在学生略显稚嫩的画笔下，一幅幅图文并茂、生动形象、主题突出的手抄报，不仅加强了学生防灾减灾知识的学习，而且提高了他们的安全防护意识。
此外，学校还开展了安全逃生演练。“注意，地震，请就地避震”，广播响起口令，学生迅速钻在课桌下，约1分钟后，“安全撤离”口令响起，各班学生都在老师的指导下，用书包或书本保护头部，有序按照指定逃生路线撤离至操场等“安全地带”，撤离完成后，各班迅速清点学生数并汇报情况。
“开展防灾减灾主题教育活动，旨在提高全校师生自救自护能力，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，希望大家重视演练，提升紧急疏散和应对突发事件能力。”学校负责人介绍说。
5月12日是我国“防灾减灾日”，为进—步宣传普及防震减灾知识，增强全体师生的防震减意识和遇险自救能力，近日，__市第十一小学开展了形式多样的防灾减灾系列宣传教育活动，
学校通过开辟宣传专栏，利用升旗仪式、校园广播等集中宣传防灾减灾知识，营造良好的防灾减灾校园舆论氛围；各班主任组织学生开展“防震减灾”主题班会，学习了有关地震、火灾、洪水、台风的知识，了解了一些自救、自护的方法；各班级认真出一期有关防灾减灾知识的手抄报，让学生在收集资料，制作板报的过程中掌握防范知识，提高防范技能；同时学校集中开展一次灾害风险隐患排查和整治工作，重点针对教室、厕所、围墙等各类可能存在灾害风险隐患的公共场所开展排査，进一步落实学校风险防范治理责任，完善相关措施，全面提高学校安全工作管理水平。
通过系列活动的开展，弘扬了防灾减灾文化，营造了广大师生参与防灾减灾的良好氛围，进一步提高了师生的防灾减灾意识。
为加强__市__小学安全教育工作，提高全体师生应对突发事故的快速反应能力及处置能力，__市__小学特组织全体师生开展20__年防灾减灾日安全教育活动。
5月12日，学校组织各班召开“减轻灾害风险守护美好家园—__市__小学20__年防灾减灾日安全教育主题班会”。班会课上，班主任老师从“全国防灾减灾日的由来”“全国防灾减灾日设立的意义”“认识防灾减灾日图标”等方面，向学生讲授了防灾减灾日的相关知识。同时，组织同学们观看了20__年防灾减灾日专题教育宣传片。
5月13日上午第一节课后，__市__小学组织全校师生开展了“__市__小学20__年防灾减灾日应急疏散演练”活动，校长张卫、校党支部书记周小兰、副校长陈智强、潘学琴、闵支农等校领导参加了演练活动。
活动开始前，校保卫科科长__就开展本次演练活动的目的意义、地震逃生的技巧与方法、疏散过程中的注意事项对全校师生进行了教育，希望全体师生在演练过程中做到镇定、严肃、安全、有序。随后，本次演练活动的总指挥、校长张卫通过广播，下达了疏散演练的指令。在张校长的指令下，同学们首先在教室里进行了地震来临时的避震演练，纷纷双手抱头，蜷曲身体，蹲在桌子底下或桌子旁边。一分钟后，全体师生从教室里面按照既定路线安全有序地疏散到了学校操场。
各年级汇报完人数之后，本次演练活动的副总指挥、副校长陈智强对本次地震逃生演练活动进行了点评。在点评中，他首先肯定了同学们做得好的地方，也就演练过程中存在的问题进行了说明，教育全体师生要有安全意识和紧迫感，希望在今后的演练活动中，能够做到严肃认真，真正提升预防灾害的能力。
据悉，为了让第__个国家防灾减灾日安全教育活动能够起到更好的宣传教育作用，学校制定了详细的活动方案，做到责任到人。同时，利用电子屏等宣传媒介，宣传5·12全国防灾减灾日相关知识和标语，组织全体教师参与了江西省减灾委员会办公室、江西省应急管理厅主办的“5·12防灾减灾救灾知识有奖答题”，为活动的开展，营造了良好的宣传教育氛围。
此次活动的开展，一方面营造了“减轻灾害风险守护美好家园”的良好舆论氛围；另一方面，进一步增强了广大师生和家长的防灾减灾意识。
为进一步增强全体师生防灾减灾意识，提高避险抗灾和自救互救能力，切实保障师生生命安全，5月11日，在第__个“全国防灾减灾日”来临之际，__县__镇__小学的师生们来到离学校不远的德惠新河岸边，开展“5。12全国防灾减灾日”主题教育，现场讲防溺水知识，保障生命安全。
根据__县应急管理局安排，__逸佳应急救援协会来到学校讲解防灾减灾知识，现场演练了心肺复苏急救，提高防灾减灾本领与技能，提升师生灾害风险防范意识和能力。随后学校并带领部分学生在德惠新河上观看溺水救援，让同学们清楚溺水的危害，提高防溺水意识。
学生高新悦说：“通过这次活动，自己了解了许多防灾减灾的知识，从今以后自己要努力练就这些本领。”学生马新伟说：“通过刚才在河边的亲身体验让自己知道了到河边去是一件非常危险的事情，以后自己不会到河边去，如果看到同学在河边玩耍，自己会积极地劝阻，防止意外情况发生。”
__镇学区综合办主任刘玉堂介绍：“__镇学区高度重视学校安全工作把学生安全放在首位扎实开展防溺水、交通安全、消防等安全教育，提高人们的安全意识，定期开展安全演练，不断完善安全预案，加强安全隐患排查，加大投入，提高学校物防技防水平，筑牢校园安全防线，确保不发生任何校园安全事故。”
通过主题教育活动，强化了师生的安全意识，使抽象的安全演练变成具体的实战演习，使全校师生基本掌握了灾害发生时的应对措施，大大增强了广大师生的安全意识与自护自救技能，也切实加强了学校的安全教育工作，为创建“平安和谐校园”夯实了基础。
今天5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，主题为“减轻灾害风险，守护美好家园”。为切实做好学校安全工作，让全体师生掌握必要防灾减灾、避险自救知识和技能，提高师生风险防范意识和应急处置能力。烟台市芝罘区__小学以第__个全国防灾减灾日为契机，组织全体师生进行了防灾减灾专题教育活动及地震应急疏散演练。
活动中，各班级组织学生认真学习防震减灾知识，了解地震自救知识，牢记“先躲”、“后跑”自救基本原则，掌握自救逃生技巧。演练警报响起后，教师组织孩子们迅速抱头或头顶书包蹲下，躲到桌下或墙角，以保护身体，避免被砸。警报解除，全体师生立即按照预定的疏散路线撤离到学校操场空旷地带，整个演练过程安全、有序、快速，达到了预期的效果。
安全无小事，防患于未然。通过本次防灾减灾一系列教育活动，切实加强了校园的安全教育工作。今后__小学将继续抓实安全教育，牢固安全底线，保障在校师生生命安全，呵护学生健康成长！
今年5月12日是我国第__个“全国防灾减灾日”，今年的主题是“减轻灾害风险、守护美好家园。5月7日至13日为防灾减灾日宣传周。__镇__小学结合实际，积极、主动、有效、科学地开展丰富多彩的防灾减灾日宣传周活动。
一、召开“防灾减灾”为主题的安全教育班会。
班会活动中，各班班主任详细讲解了在地震、火灾、水灾等灾难中的求生技巧，让同学们了解防灾减灾相关知识，增强自救自护能力，树立起尊重生命、珍惜生命的意识。
二、开展防灾减灾“大课堂”活动
学校开展了防灾减灾“大课堂”活动。进一步增强了学生的安全意识，为学生的健康成长，为平安校园建设打下了坚实的基础。
三、加大宣传力度。
为了让学生理解国家防灾减灾日的意义，进一步增强学生防灾减灾意识，强化自救互救能力。同学们纷纷拿出画笔绘制出“防灾减灾”手抄报，为“防灾减灾日”做好力所能及的宣传。
四、举行防灾减灾模拟逃生疏散演练活动。
逃生疏散演练前，学校制定详细了《__镇__小学逃生疏散演练方案》。逃生疏散演练时，随着长长的警报声响起，师生在各班班主任老师的组织下，组织学生利用课桌椅避险；当听到几声短而急促的警报声后，学生们用手护住头部，有秩序地按既定路线撤离教室，快速疏散到安全地带。整个过程组织有序、撤离迅速，达到预期的效果。
通过此次防灾减灾系列教育活动，进一步增强了师生的防灾减灾意识和自救互救能力，提高了全体师生应对灾害事件的应变能力，从而为学校的教育教学工作健康有序开展提供了有力保障。
根据__区教育体育局关于组织开展防灾减灾宣传日活动的通知，为了增强我校安全意识，提高全校防灾减灾的能力。近期，我校师生特组织开展了一系列防灾减灾宣传活动。
活动一
“提升防灾意识，守护生命安全”——主题队会
今年的5月12日是汶川大地震__周年纪念日，也是我国第__个防震减灾日。为进一步加强学校安全工作，培养广大师生在突发性灾难发生时掌握逃生及应对技能，我校组织开展了“防震减灾”主题教育队会。
活动二
“参与防灾减灾，构建平安校园”——知识宣传
活动三
“消除火灾隐患，共创平安校园”——消防演练
5月11日上午，__区第一小学邀请了__区消防一中队的消防宣讲员为全体教师做了消防知识的培训。首先，宣讲员讲解了校园内常见的火灾以及如何扑灭火灾的知识。然后进行了实操演练，现场教授灭火器的使用方法，并且对燃烧的火盆进行灭火。通过消防中队宣讲员的具体指导，我校教师对校园火灾和如何使用灭火器有了更深刻的了解，并具备了基本的灭火技能，提高了安全意识。
活动四
“宁可千日不震，不可一日不防”——防震演练
5月12日上午9点50分，演练启动，演练信号共播放两次，第一次表示地震发生，要求就地避震，学生迅速抱头躲在桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能保护头部；第二次表示地震已过，相对安全，各班教师组织学生用手或其他物品保护头部，迅速有序地疏散到室外安全空旷的场地。在疏散过程中，各楼梯口都有专门的疏散人员，以防学生在疏散过程中跌倒，发生踩踏，以保证参加演练的学生安全撤离。
演练活动有条不紊。各班教师在整个演练过程中，始终密切关注着学生的安全。在到达安全区域后各班老师清点了各班学生人数并向总指挥刘云副校长汇报了各自班级学生撤离的情况。在所有参加演练的教师和学生的团结协作下，本次防震演练顺利完成。
最后__主任对本次防震演练进行了总结，并为大家讲述了5月12日全国防灾减灾日的设立背景、设立意义以及设立目的，让全体学生明白了防灾减灾的重要性。
居安思危，未雨绸缪。通过本次系列活动，不仅增强了师生应对突发事件的防范能力，也提高了学生的防震知识和防震意识，进一步增强了同学们的安全意识和自护自救的技能，更体现了我校深入人心的安全教育理念，为平安校园建设打下了坚实的基础。
进一步增强广大师生的防灾减灾意识，普及防灾减灾知识和技能，提高广大师生防灾减灾能力，根据《__市市教育局关于开展20__年防灾减灾宣传教育活动的通知》精神我校开展了防灾减灾宣传教育活动。
首先学校组织行政会议，在会上确认了此次活动地点流程，并在全体教师会议上提出了“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”的工作主题。会上，杨桑柏副校长认真传达了文件精神，要求全体教师要高度重视此次活动，大力宣传普及防灾减灾知识，切实提高师生防灾减灾意识和自救互救技能，确保活动起到“教育师生、带动家庭、影响社会”的良好效果。通过国旗下讲话、电子显示屏滚动播放、校园广播、家校微信群及班队会活动等形式，深入开展防灾减灾知识的宣传工作，动员每名师生关注身边的灾害风险，积极参与防灾减灾和应急管理工作，增强防灾减灾意识。让防灾减灾教育真正走进了校园、走进了课堂、也走进了学生的头脑。
其次全体师生在操场集合，对全校师生进行了题为《安全警钟长鸣抵御灾害损伤》的国旗下讲话。以此同时，我们学校“苗苗”校园广播站对防灾减灾知识进行了宣传。
再次我校进行了防震减灾的安全疏散演练，让全校师生都能在实践中找到如何应对这突如其来的灾难的。要让全校师生做到警钟长鸣，让生命之树能常青。
最后为确保防灾减灾工作落到实处，根据教育局的工作要求，学校安全领导小组对学校的安全设施，校园内教学设备及校外周边环境进行了一次安全隐患大排查。我校进行了全面、细致的排查，并详细记录了各种安全隐患，为提出整改措施准备好坚实的依据。最后，杨副校长强调，学校全体师生一定要进一步提高安全防范意识，落实安全责任制，齐抓共管，通力合作，防止各类安全事故的发生。
我校以防灾减灾教育活动主题，认真分析学校的安全情况，结合开展的应急演练活动，深深入检查学校的薄弱环节制定好方案与做好应对措施，积极推动防灾减灾工作的开展。20__“全国第十一个防灾减灾日”系列活动情况汇报。掌握了防灾知识，增强了防灾意识，提高了全校师生的防灾能力。
20__年5月12日是中国第__个全国防灾减灾日，本次的主题是“减轻灾害风险，守护美好家园”。为了进一步做好学校防灾减灾活动，增强全校师生的防震减灾的安全意识，提高广大师生应对紧急突发事件的能力，__区__镇__小学在防灾减灾日到来之际，积极开展了防震减灾系列活动。
上午第二节课后，由六年级一中队的队员们带领全校少先队员进行了防震减灾主题升旗仪式。李欣蕾同学在国旗下讲话时向同学们讲述了全国“防震减灾日”的由来，阐述生命的珍贵，呼吁全校同学要珍爱自己的生命，努力学习防震减灾知识，掌握正确的防范技能和自救、互救方法。全校同学静默聆听，一双双炯炯有神的眼睛注视着鲜艳的五星红旗，感受到了增强自我保护意识、珍爱生命的重要性。
下午的班会课上，班主任老师围绕抗灾减灾、灾难避险、自救与互救等主题内容。借助精美的PPT、动画、短视频等生动讲解，介绍了各种灾害发生时室内外应急常识、自救互救常识和逃生常识，教育学生要时刻关注身边的灾害风险，教会学生掌握灾害发生时的自救、互救和逃生技能。
此次活动的开展，进一步增强了师生的灾害风险防范意识，提高了自救、互救和逃生技能。今后，学校将继续深化安全教育，积极开展防震减灾演练，为学生的健康成长，为平安校园建设打下坚实基础。
为了提高学生的防灾减灾意识、自救互救意识和能力，以创建“健康、平安”校园为目标，构建“生命安全教育”体系。我们学校以“防灾减灾宣传周”为契机，积极开展了形式多样的消防安全主题教育活动。
本次活动周制定了详细的活动方案，并且有计划的相继开展了班级防灾减灾安全主题班会课、组织全体教师集中学习各级各类安全法律法规、利用小螺号广播站、LED屏幕和家长微信群积极开展消防安全知识宣传活动并进行消防安全应急演练活动。
我校在5月10日防灾减灾日当天开展了紧急疏散演练，全体师生积极配合学校进行应急疏散演练。活动中，全体师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应迅速有秩序地按指定路线迅速撤离至操场空地。在撤离过程中，没有不安全现象发生。安全撤离后，谭主任就参加这次演练活动立即进行分析、小结和再教育。这次演练活动既是对我们应急避险的一次检验，也是师生的一次生命体验教育。
通过防灾减灾系列活动的开展，学生的防灾减灾意识有了一定程度的提高。我们今后将多方面多渠道继续加强防灾减灾知识和技能的教育，使防灾减灾意识植入每一个人的心中。
今年5月12日是我国第__个“防灾减灾日”，5月7日—13日为防灾减灾宣传周，为了进一步营造防灾减灾的宣传氛围，唤起广大师生及家长对防灾减灾工作的高度重视，普及推广防灾减灾和自救互救的技能。__小学围绕“减轻灾害风险，守护美好家园”这一主题，精心组织，周密安排，在校内开展了一系列活动，真正把主题教育宣传活动落到实处。
各班召开了“5·12”防灾减灾专题教育班会，通过老师讲解和观看视频，同学们了解了地震的危害性，增强了地震安全风险防范意识，提高了自救自护能力。
5月12日上午，__小学及__幼儿园全体师生进行了防震应急疏散演练活动。随着警报声的响起，同学们在班主任和配班老师的指引和保护下，双手抱头，有条不紊地按照既定路线进行疏散，整个过程有序、迅捷。从警报响起到最后一名学生到达指定安全位置，仅用时2分16秒。
灾害无小事，预防要及时。让我们共同关注防灾减灾，树立风险意识，掌握逃生技巧，筑起一道抵御灾害的坚实防线！
20__年5月12日是第__个“防灾减灾日”，为加强校园安全管理，增强学校师生在地震灾害等危机情况下正确处理突发事件能力，提高师生的安全和自我保护意识。__小学围绕“防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”这一主题开展了系列教育活动。
学校利用国旗下讲话、黑板报、班级文化墙等宣传阵地向学生宣传防灾减灾知识。组织学生观看有关防灾减灾的宣传视频，并通过微信班级群等平台向家长宣传相关知识，旨在联合家校，共同参与“防灾减灾”活动，为学生健康安全成长保驾护航。
5月12日，__小学组织全体师生开展了防震减灾逃生演练活动。随着警报响起，全校师生迅速从凳子上站起来，然后双手抱头蹲在课桌下面，进行地震躲避，在撤离指令发出后迅速按照指定逃生路线疏散，到达指定地点集合。整个演习过程，大家沉着冷静，认真听从老师的指令，安静有序地撤离。此次200多名师生参与了演练，在短时间内均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩踏事故。
演练结束后，校长__对此次演练作了总结，同时就防震减灾小知识进行了宣讲，他强调：学会逃生是一项基本技能。自然灾害不可避免，当灾害来临时，保持清醒头脑，学会逃生，学会自救，尽最大程度减少人员伤亡。
这次演练，既是一次切实的生命安全教育，又提高了学生逃生避险的技能；进一步增强了师生们的安全意识和自救能力，也为做好学校安全工作，创造良好的校园安全教育环境奠定了基础。
今天是5月12日，第__个全国“防灾减灾日”，这个日子也是我们永远无法忘记的日子。为使师生铭记历史，学习防灾减灾知识，知危险，会避险，实验小学开展“减轻灾害风险守护美好家园”主题教育活动。
学校门口的电子屏上滚动播放着“加强防灾减灾建设美好家园”“防灾减灾手牵手和谐中国心连心”等宣传标语，营造了良好的安全教育氛围。
德育处制定了周密的《防震演练活动方案》，分工明确，过程详实，确保防震演练有序、安全，在演练中提高安全应急意识，增强安全防范能力。
下午第二节课间，顾老师布置演练过程中师生应注意的事项，要求师生沉着应对、慌而不乱、有序迅速集结，并教给大家地震来临时应对的办法。
当“演练开始”信号发出后，老师告诉学生不要慌乱，并指挥学生将身体尽量缩成一团，迅速抱头、闭眼、躲在各自课桌下，靠近墙的学生尽量往墙边靠。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
等地震稳定后，学生在班主任老师的指挥，有秩序地下楼。疏散过程中，学生用双手护头，以防被砸伤。在校园平地上学生有秩序地小跑，迅速转移到后操场指定位置原地坐下，安静有秩序，班主任和非班主任迅速清点人数，报告包级领导，包级领导统计完本年级各班人数及教师人数后，报告校长。
活动总结会上，顾老师采访几位一年级的同学，低年级同学的精彩分享，孩子们更加明确了在防震演练中的注意事项和预防办法。
顾老师总结了这次活动中的成功做法，提出了一些不足，指出了改进的办法。她给大家讲了全国防灾减灾日的由来、地震的形成、地震的危害、地震前的征兆、如何预防地震等，使全体师生感受到生命的美好，生活的多姿多彩，要拥有这一切的前提是安全。希望全体师生珍爱生命，努力学习防灾减灾知识，掌握正确的防范技能和自救、互救方法。同时，全体师生更要提高安全防范意识，平时要加强学习安全知识，提高自救能力，掌握在危急情况下机智逃生的本领，并积极向家长、朋友和邻居宣传，珍爱生命。
第三节班会课上，各班以“减轻灾害风险守护美好家园”为主题，又进行了防震知识学习、消防知识学习、防溺水知识等学习，通过多种方式认识、了解灾害，学习了一些自救知识。
全体师生在活动中铭记历史，学习防灾减灾知识，知危险，会避险，为继续创建“平安校园”“守护美好家园”而不懈努力！
20__年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，安全问题，警钟长鸣。为了加强师生防灾减灾意识，培养学生珍爱生命、关爱生命的意识，我校通过主题晨会、疏散演习等形式对学生进行了“防灾减灾”安全教育主题活动，提高师生避险抗灾和自救互救能力。
一、疏散演练
二、主题晨会
德育处张主任强调：我们要牢固树立安全第一的思想，做到安全第一，从我做起，安全第一，从小事做起，时时讲安全，事事讲安全，人人讲安全。时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！
五（4）班同学发表了国旗下讲话，倡导同学们要时刻加强安全意识，增强自我防范能力，做到警钟常鸣，居安思危。
通过此次活动，营造了学校防灾减灾的宣传氛围，唤起了广大师生对防灾减灾工作的高度关注，增强了防灾减灾意识，普及推广了防灾减灾知识和避灾自救互救技能，增强了全体师生参与防灾减灾工作的自觉性和主动性，最大限度保障了学生的生命安全和健康成长。
5月12日是“全国防灾减灾日”，为切实加强学校安全工作，提高全体师生应对突发事件的能力，增强全体师生的防灾减灾意识和自救、自护的逃生能力。__高新区__小学__师范大学__实验小学开展了防灾减灾，安全“童”行主题活动。
主题教育增知识
今年5月12日是我国第__个防灾减灾日，各中队开展了防震减灾主题队会，队员们观看了防灾减灾宣传教育片，辅导员围绕防灾减灾日的由来、地震救援故事、防灾减灾图标、防自然灾害类型及自救自护方法等方面进行教育，在增强学生自救自护能力的同时弘扬民族大爱，厚植爱国主义思想。
逃生演练提意识
灾难无情，防范为先。为提高师生自救防范能力，掌握应对地震、自然灾害等突发事件的技巧，强化应急疏散流程，5月12日，学校组织开展了“地震灾害应急疏散演练”活动。提升全员素质，筑牢安全防线。
研学活动真体验
真体验才有真感受。为切实提升学生安全自护能力，学校组织了防震减灾研学活动。三、四年级学生走进__省防震减灾科普馆，体验模拟地震场景，了解地震危害，防震减灾意识进一步提高。
灭火实践长技能
在学习防火逃生知识的同时，掌握灭火方法也尤为重要。学校组织师生共同学习灭火器使用方法，安保人员与学生一起“灭火”，理论与实践相结合，在增强救护技能的同时提高了全员防范意识。
线上自测强责任
防灾减灾，人人有责。同学们邀请爸爸妈妈一同完成了防震减灾相关问题，小手拉大手共筑平安好生活。
20__年5月12日是全国第__个“防灾减灾日”，今年的活动主题是“减轻灾害风险守护美好家园”。为深入贯彻落实习近平总书记关于防灾减灾救灾重要论述精神和党中央、国务院决策部署，组织做好20__年全国“防灾减灾日”各项工作，__市__实验小学通过开展防灾减灾宣传周的系列宣传教育活动，普及各类灾害基本知识和防灾避险、自救互救基本技能，提高全校教职员工和学生的安全防范意识和自我保护能力。
围绕“防灾减灾日”活动主题，我校近期开展了“五个一”系列活动：
一次观看视频
各班在5月9日——5月13日期间，利用午会时间播放了四川省应急厅、自然资源厅、水利厅制作的《2023年四川省洪涝地质灾害成功避险典型案例专题片》、2023年防灾减灾安全教育视频、应急疏散演练视频，全校教职员工和学生认真观看学习，进一步增强了全校教职员工和学生防灾减灾意识和自救互救能力。
一次班会
各班班主任以“减轻灾害风险守护美好家园”为主题开展了一次十分钟班会，对学生进行安全教育，内容包括：交通安全、卫生安全、消防安全、活动安全、自我保护，班主任将活动的具体情况记载在班主任工作手册。
一次竞赛
5月12日，周主任利用朝会时间组织全校学生开展安全知识竞赛活动。
一次演练
5月12日，在体育教师的组织下，各班同学利用体特课时间开展紧急逃生演练活动（先在教室内由体育老师讲解安全知识和强调演练要求，再进行紧急逃生演练，增强学生防灾救灾的安全意识和自护自救的能力。
一次检查
5月13日，总务处组织相关人员开展一次“火眼金睛搜索隐患”活动，进行安全自查，消除安全隐患。
今后，我校将继续认真组织开展校园防灾减灾宣传活动，并结合学校的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，把这项工作常规化，进一步提高全校师生防灾减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全。
20__年5月12日是中国第__个全国防灾减灾日，主题是“减轻灾害风险，守护美好家园”。为切实增强师生和家长的安全意识，进一步普及安全知识，提高灾害防治能力，构筑生命安全防线，全力做好20__年防灾减灾救灾工作。__小学于5月9日开展了“全国防灾减灾日主题教育”系列活动。
在此之前，为了更好地服务全校师生，保证他们的安全，我校领导班子进行了一次安全大排查，实现了所有安全设施的排查与检修。与此同时，每日一次的核酸抽测，既是对广大师生的一种保护，更是对防疫工作及防灾减灾工作的支持。
1、国旗下讲话
首先，我校结合每周的国旗下课程，在升旗仪式后由学生代表进行国旗下演讲，主题是“减轻灾害风险，守护美好家园”。该同学通过讲解全国防灾减灾日由来，以及生动的自救互救技能展示，向同学们普及了防灾减灾知识，提高了全体师生的防患意识。
同时，高华副校长更是向全校师生强调防灾减灾的重要性，并宣布一系列的“全国防灾减灾日主题教育活动”正式启动。
2、警报响起，演练开始
20__年5月10日上午，__小学组织全校师生进行了一次以“减轻灾害风险，守护美好家园”为主题的防震减灾应急疏散演练，确保在地震来临时，应急工作能快速、高效、有序地进行。
演练前，学校成立了地震应急演练领导小组，制定了详细的方案，并对全体教职工做了一系列应急演练活动部署，明确人员职责和分工，确保本次活动安全、有序地开展。
班主任老师提前进行演练前的安全教育，讲解防震、避险常识及疏散演练时的注意事项，告知学生演练要求并知晓逃生路线，教育学生下楼梯禁止推搡，以确保演练活动安全、顺利展开。
各班在正常教学中，警报突然响起，老师迅速组织孩子们双手护头，躲在桌底，等待警报解除。
3、解除警报，有序逃生
第二次安全疏散警报声响起，各班老师立即组织学生沿着指定的疏散路线，快速有序地撤离教室，安全疏散到操场集合点。整个过程秩序井然，全体教师各司其职。
4、安全逃生，清点人数
各班老师组织学生按预定的疏散路线迅速有序地撤离到操场安全地带，老师们首先安抚孩子们的情绪，然后各班班主任清点并向主管领导报告班级人数，安全逃生人数，确保所有孩子的安全。
演练结束后，由高华副校长就此次活动做总结：__小学始终牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，坚持把安全工作列为学校工作的重中之重，高校长肯定了整个演练活动紧张有序，有条不紊，同时也提出要求，希望全体师生进一步增强安全意识，提高应急避险的能力，共筑生命防线。
5、防震减灾，警钟长鸣
演练后，各班班主任利用队会课对学生进行了防震主题教育活动。通过观看宣传片让学生掌握在地震中如何迅速逃生自救的相关知识，提高自身的安全防范意识。
6、防灾减灾，时刻牢记
针对本次活动，各班还征集了以“防灾减灾”为主题的手抄报。同学们用彩笔描绘出美好的生活，“珍爱生命谨防溺水”、“防灾减灾共护家园”、“抗疫防疫从我做起”等，只有将安全防范意识落实于笔尖，铭记于心间，才是这次防灾减灾活动的意义。
“千里之行，始于足下”，正是由于平日里每一次安全教育的落实，进而促成了本次防震减灾应急疏散演练的圆满成功。
通过本次防灾减灾系列活动，增强了我校师生的安全防范意识，提高了在地震等突发情况下疏散逃生、自救互救的能力，同时也是对我校《防灾减灾演练预案》的一次检验，我校将继续加强应对突发事件的防范措施，持续提高师生实际应对和处置突发安全事件的能力。
为进一步加强安全教育和安全管理工作，提高广大师生安全意识和自我防范能力，有效地防灾减灾，__开发区第四小学根据上级文件精神，并结合自身实际，于20__年5月12日下午开展“防灾减灾”应急演练活动。
为确保本次应急演练工作顺利开展，__校长对全体师生进行了防震减灾知识的主题演讲，各班开展安全教育主题班会，通过学生绘制手抄报与家长观看避震防火教育有关视频等，提高学生的认识，熟悉应急避灾的方法。
“安全重于泰山”。据了解，本次“防灾减灾”系列活动的开展，有助于学生增强防灾减灾意识，掌握避灾自救的基本常识、专业知识和技能技巧，提高综合减灾能力，保障生命安全和健康生活，确保校园安全稳定。在以后的学校工作中，__开发区第四小学将一如既往地把安全放在第一位，绷紧安全教育这根弦不放松，加强生命教育，让学生安全、健康、快乐地成长！
20__年5月12日是全国第__个“防灾减灾日”，为了切实做好安全宣传教育工作，向广大师生普及各类灾害基本知识和防灾避险、自救自护等基本技能，切实提高广大师生的安全防范能力，__中心小学于20__年5月9日10日，在全校开展防灾减灾安全主题教育活动。
首先利用周一升旗仪式，对学生集中进行防灾知识宣传和珍惜生命等安全教育，强调了在灾难降临时，大家要保持清醒头脑，筑牢安全意识，向全体学生提出了加强安全防范意识和防范化解灾害风险的倡议。
各班开展了一次以“防灾减灾从我做起”为主题的班会活动，分别从防震安全、交通安全、卫生安全、消防安全、疫情防控、自我保护等方面对学生进行了安全教育。
其次，各班学生精心制作了安全主题小报，积极宣传防灾减灾有关知识，不仅增强了自己的安全意识，同时提高了自护自救的能力。
本次安全教育活动进一步增强了师生的灾害风险防范意识和安全意识。今后，我校将继续认真组织开展校园防灾减灾宣传活动，并把这项工作常规化，争创平安、和谐的校园环境。
今年5月12日是第__个全国防灾减灾日，主题是“减轻灾害风险，守护美好家园”，5月7日至13日为防灾减灾宣传周。按照《__县教育局关于做好20__年全国防灾减灾日有关工作的通知》和有关会议要求，结合我校教育工作实际，现就今年我校的全国防灾减灾宣传周活动总结如下：
1、利用学校电子屏营造有关防灾减灾宣传氛围。
2、我校各班在防灾减灾宣传周期间，各班在班主任的主持下开展了主题班会。
3、我校于5。11日上午开展了地震安全演练活动
4、各班办一期以“减轻灾害风险，守护美好家园”为主题的手抄报
5、利用全国防灾减灾宣传周的契机，我校还开展了安全教育活动，重点做了防溺水安全教育、交通安全教育、防欺凌安全教育、食品安全教育等。
6、我校组织开展了一次校园安全大排查，对发现的问题，立即整改，明确整改责任人、整改时限，确保整改到位。
总之，通过“防灾减灾”宣传周，特别是地震逃生演练这一契机，大大加强了对学生的安全教育，建立起了一个安全的学习环境。这些活动落实了师生应付突发事件的防范措施，也提高了师生实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强了师生防灾减灾的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，为共建和谐校园、和谐社会而努力。
20__年5月12日是我国第__个“防灾减灾日”，为进一步加强学校安全工作，增强全校师生的防灾减灾意识、安全防范意识、应急避险能力，让广大师生更深入地了解突发事件逃生常识，从容应对紧急灾情的发生，__市第三小学积极开展了以“减轻灾害风险，守护美好家园”为主题的安全教育系列活动。
升旗仪式
大队辅导员陈社娟老师利用升旗仪式向全体师生普及防灾减灾知识，讲解在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，告诉全体师生要珍惜自己宝贵的生命，在生活中时刻注意我们自身的人身安全。
主题班会
各班积极开展了“5·12防灾减灾日”主题班会活动，班主任向同学们宣传普及“全国防灾减灾日”的由来、设立的意义以及地震、火灾、洪水、沙尘暴等自然灾害的防范措施，让同学们了解防灾减灾相关知识，增强自救自护能力，树立尊重生命、珍惜生命的意识。
应急疏散演练
5月12日上午，__市第三小学开展了应急疏散演练。随着警报响起，学校应急疏散演练活动正式开始。校园各楼梯口疏导负责人、联络员、安保在第一时间各就各位，老师们组织到位，保障有力，学生们积极配合，服从命令，按照预定的疏散路线，有序地撤离到了操场，演练用时2分25秒，没有发生推挤或踩踏事故，整个演练过程做到了“遇险不慌、动作迅速、紧张有序”。本次演练活动，不仅落实了我校应对突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强了全体师生的安全意识。
手抄报
该校以“5·12防灾减灾日”为契机，组织学生制作了一张张以“防灾减灾”为主题的精美手抄报，加强了学生对防灾减灾知识的理解和掌握。
通过此次“5·12防灾减灾日”主题安全教育系列活动，强化了全体师生防灾减灾安全意识，提高了抵御和应对突发事件的能力。学校将一如既往地将安全工作放在第一位，继续加强校园灾害隐患排查整治力度，防灾减灾牢记心间，切实为全体师生筑牢防灾减灾安全防线，为学生安全、健康、快乐的成长保驾护航！