程__，中学高级教师，__市__小学校长。她先后荣获全国巾帼建功标兵、全国心理健康”十佳”校长、__省优秀女校长、省骨干教师、__市特级校长、__市”三八”红旗手、__市学科带头人等荣誉称号。
19__年至20__年，30年间，从教师到校长，程__一种拥有”咬定青山不放松”的执着和一颗热爱教育的赤子之心，她沉醉于教育事业，静心学习、潜心研究，积累了丰富的经验和广博的学识。
19__年至20__年，30年间，从教师到校长，程__一种拥有”咬定青山不放松”的执着和一颗热爱教育的赤子之心，她沉醉于教育事业，静心学习、潜心研究，积累了丰富的经验和广博的学识。
在__小学任校长的程__老师，一直锐意改革、砥砺创新，为顺应国内外中小学课程改革趋势，累积改革共识，程__利用__小学在课程改革方面积累的丰富经验和优质资源，进行了以整合为基本形态的”馨”课程改革，引导学生学整合的课程，过整体的生活，做自由而完整的人，在美好影响中走向美好。
__的”馨”课改
__小学的”馨”课改在程__校长的带领下，大力整合，深刻变革，这在全省全市尚属首次，引起社会各方高度关注和热烈反响。《__商报》《今日头条》，新华社、中国教育报、中国教师报、新京报、教育导报、央视网、腾讯网等10多家主流媒体就”馨”课程进行了专题报道。
__教育老专家张乃文称赞__小学的”馨”课程改革是”勇敢者的行动”，是基于以人为本的学校发展重大改革创新举措，体现了紧跟形势与自主发展的有机结合、教育激情与教育理性的有机结合、教育创新与教育规范的有机结合。20__年12月，__小学被评为”中国教育微创新年度学校”。
蒙__，女，19__年生，中共党员，__省__市__县特殊教育学校校长、教师。她秉持“一个都不能少”教育理念，扎根教坛25个春秋，努力为山沟沟里的特殊儿童当好引路人。
她曾获第二届“感动__教育年度人物”提名奖、__省师德先进个人、__省特殊教育先进个人、__省教育系统优秀共产党员等荣誉。正因为她对特殊教育、教育扶贫的辛勤付出，20__年2月25日，蒙__在北京人民大会堂参加全国脱贫攻坚总结表彰大会，获“全国脱贫攻坚先进个人”荣誉称号。20__年3月，全国妇联授予她“全国巾帼建功标兵”荣誉。20__年4月，被中央文明办评选为“中国好人”。20__年9月，被中央宣传部、教育部表彰为全国“最美教师”。
__市__县，是20__年顺利脱贫摘帽的深度贫困县。蒙__就来自这个小县城。有人说，教育就是爱，爱一切的孩子，爱孩子的一切；也有人说，教育就是奉献，如春蚕，似蜡炬。
在蒙__看来，教育是爱的奉献。对待特殊的孩子，则更需要爱心、细心、恒心的付出。
特殊教育学校建校8年来，她带领团队跑了100多家企事业单位，筹得捐赠物资累积达180多万元；开办县第一所幼儿康复部，先后免费为147名智力残疾儿童提供早期康复训练。
8年里达一万多人次的送教上门活动，推出“三定三查”本土化的送教模式；20__年9月，与__中等专业学校开展联合办学，探究“职特融合”办学模式，开办了志坚中专班，在__大地上率先实现了国家提出的特殊教育向学前和高职非义务教育阶段两端延伸的要求。
本着“一个都不能少”的原则，带领团队实现了__300多名适龄残疾儿童少年“能上学，上好学”的目标，为__县乡村振兴添砖加瓦。
学校一步步步入正轨的同时，蒙__校长也在建校中成长。近三年，她主持完成省级课题研究2个，举办思政宣讲5场、师德师风宣讲6场，个人事迹获媒体报道30余次。20__年9月11日，央视17套《三农群英汇》栏目对所在学校工作进行了25分钟专题报道。
从零开始她不负众望
对于特殊教育，普教出身的蒙__开始也是“门外汉”，她常说：“我是学汉语言文学专业的，对特殊教育的认识几乎为零，一切都要从头学起。”
为了更好地帮助特殊儿童，蒙__积极外出培训，还自费到各个地方学习先进教学经验。她多次前往__县、__区、__区等特殊教育学校参观交流，还积极从书本上、网络上订阅、积累相关特殊教育知识和技能，全身心投入到实践教育中。结合所学理论知识和外出学习考察的经验，蒙__制定出学校五年发展规划和办学章程，确定“让每一个生命绽放光彩”的办学宗旨，明确“有教无类、有爱无障”教育理念。
不畏步履维艰，蒙__一直在探索、在努力。作为校长，不仅自身业务要过硬，更要带好团队。
在教学上，蒙__从不落下一堂公开课、一次教研活动，每次教研活动都亲力亲为，对年轻教师更是耐心给予指导，用自己的行动去感染他们、引导他们。
青年教师小慧刚到学校，蒙__就手把手地教她如何上好公开课，两人经常一起加班加点。从内容设计到语言雕琢，一起研究制作课件，再到反复听试教课，一招一式一言一行地教，小慧老师很快成长起来了，现已成为学校教学骨干。
凭着一股不服输的韧劲，蒙__通过一年多的学习，在特殊教育领域的经验和感悟也越来越多。她带领老师们不断尝试，开启学校的校本课程、个训课、补偿课等。20__年11月，经过刻苦努力成功考取了国家二级心理咨询师资格证。就这样，她从开办时的“门外汉”华丽转变为特殊教育“专业能手”。Www.WENAnDAQuAN.CoM
争取资金她鞍前马后
学校开办之初，硬件设施薄弱，校园文化更像一张白纸，学校的影响力、美誉度甚微。如何改善学校办学条件，让残疾儿童有良好学习环境？如何提升学校影响力，办成“高品位、精内涵、强特色”的特殊教育示范校？蒙__带领团队一起奋斗、逐梦。
缺乏资金搞校园绿化，蒙__带领大家一镐一锄，将黄土变成绿地；校园文化建设，她动员教师一刀一剪、一笔一画、一粘一贴共同完成，让学校每一个角落都充满“恒”文化气息。为争取社会支持，不爱在外抛头露面的她，开始走进一个个企业、一家家单位、一户户商铺，讲特殊教育学校、讲特殊教育学生、讲特殊教育梦想。
20__年5月，她用半个多月时间跑了100多家企事业单位，与同行老师一起晒成“黑脸校长”“黑妹老师”。随着学校第一届“爱心汇聚、扶残助学”助残日文艺晚会成功举办，成功募集到善款8万多元并全部投入到学校设施建设中。
建校以来，蒙__每年坚持举办助残日公益演出和学生作品义卖活动，营造浓厚的助残氛围，吸引了大批爱心人士。她还成立了“犹江有爱无障”爱心家园，争取捐资捐物达180多万元，为学生添置了宿舍床上用品；建起了学校文化长廊、电子显示屏、食育工作坊、酒店情景室、星语星空室、录播教室等，满足了特殊学生教育教学、特长发展、康复训练及职业培训的需要。
幼儿康复她弥补空白
学校开办之初，蒙__发现很多入学的残疾儿童因为经济困难、家长认知不够等原因，错过了最佳的康复期。尽管当时学校师资匮乏，但作为一名党员，她勇担责任，为这些家庭撑起一片天。
20__年9月，在各部门的关心和支持下，蒙__开办了全县第一个智力残疾幼儿康复部，至今已免费为全县147名0—7岁智力残疾儿童提供了早期康复训练，减轻贫困家庭负担，为精准扶贫助力。____镇一贫困户家里，5岁的姐姐朱子雯患自闭症，4岁的弟弟朱子隽患脑瘫，姐弟俩在__医院和医疗机构康复治疗期间花去近80万元，爷爷奶奶租房陪同，经济压力非常大。20__年，姐弟俩来到县特校接受免费幼儿康复训练。一年后，脑瘫儿弟弟能够独自坐、立，自闭症姐姐也能进教室配合学习了。孩子父母欣喜万分，由衷感谢特殊教育学校为家庭带来希望、减少后顾之忧，他们可以放心外出务工了。
职特融合她助力圆梦
作为一名党员，在脱贫攻坚的路上，蒙__努力将“培养好一名特生、减轻一个家庭负担、帮助一个家庭重燃希望”为己任。经过三年时间跟踪调查，她了解到，学校毕业的43名学生中，仅20%的就业率，4%的学生成家。就业率偏低，残疾学生生活质量不高。
为了更好地解决学生就业问题，蒙__与团队充分进行市场调研。20__年秋季，学校与__中等专业学校进行融合办学，开办了“志坚中专班”，因地制宜、因生而易，开设了烘焙、酒店管理、园艺、汽车美容等专业课。
通过特校就读和职业中专就读的多元化模式，实现了县级特殊教育学校义务教育阶段向上延伸的发展目标，为对特殊教育初中毕业生进一步接受职中教育开辟了渠道，为他们学习职业技能、提升专业素养、融入社会打下基础。
送教上门她送去希望
学校开办后，蒙__发现还有一些重度和极重度残疾儿童，因身体条件、家庭因素等，只能在家而去不了学校。身为一名党员，她看在眼里，记在心上。让适龄残疾儿童都享有平等接受教育的权利成了她努力的新目标。
本着“一个都不能少”的原则，20__年9月始，蒙__启动“爱与责任的延续”工程，在校内成立了八个送教小组，分赴全县14个乡镇。老师们走山路、过溪涧，对全县重度残疾儿童少年进行了摸底调查。走访特殊儿童家庭，宣传特殊教育理念，了解残障儿童家庭实际困难，8年来，蒙__和她的团队累计进行了一万多人次送教上门活动，为这些特殊孩子及家庭带去了希望。
如今，学校已发展成为国家“十三五”课题全国重点特色实验学校。作为一名共产党员，蒙__把初心使命铭记于心、责任担当实践于行，奋不顾身地投入，心甘情愿地付出，从最初的业界观望者成长为特殊儿童的引路人。
八年以来，她与团队一步一个脚印，用爱与责任践行党员教师使命，培育那些迟开的花朵，为他们带来一片明媚的阳光，用岁月书写着人生最美的芳华。
康__，19__年参加工作，现任__小学校长兼党支部书记。曾获得“市优秀教育工作者”、“全国科教先进校长”、国家“十佳卓越校长”、“全国创新名校长”等30多项市级以上荣誉。她既是一位出色的管理者，更是一位专家型的校长；既是业务的行家，又是科研的专家；既宏观策划又微观落实，始终以一名创业者的姿态走在教育改革的前列。
研究成果丰厚康__校长在__大学教育学院教育管理专业就读，获得硕士研究生学位，毕业论文《小学学校特色建设途径的个案研究》获得“优秀硕士论文”称号。曾主持国家级子课题2项、省教育系统课题2项、州级课题1项，市级课题3项，撰写的多篇论文在全国省州市刊物上发表。
科学规划管理作为校长，她的管理理念超前，学校在不断发展中，形成了别具一格的学校管理新体制、内涵丰富的校园文化新渠道。学校先后获得市教育工作目标管理责任制督导评估模范学校；被延吉市教育局、延吉市妇女联合会被授予书香润德亲子阅读示范基地；被__州教育局授予教育硕士培养实践基地；被__州委州政府授予“20__-20__年度精神文明建设工作先进单位；在绿色学校创建过程中，获得“国家级绿色学校”称号；被__师范大学授予“中国好老师”公益行动计划基地校。
特色发展突出从20__年开始，康__校长身体力行，本着特色办学理念，着力打造特色化学校，开发并开展了系列校本课程，取得了丰硕的办学成果：学校开发的“非遗进校园班班博物馆”课程、“特别日”课程、“发现时间”课程，让学生走进中国传统文化，激发浓浓的爱国情，培养学生的科学意识，《中国教师报》整版报道了在特色办学方面的新突破；学校管乐队先后到新加坡、马来西亚、上海等地参加国际、国内大型艺术交流活动，并捧回大奖。
工作成效显著康__校长带领全体教师锐意进取、奋发图强，学校教育教学工作取得了显著成效，已成为学校教育的特色与品牌，在延吉市乃至__州内发挥了示范与辐射作用，近几年来学校教育教学工作的快速发展有目共睹，取得了一个有一个成绩，得到了各级领导与社会各界的一致好评。
疫情防控停课不停学20__年初，病毒肆虐，同心战“疫”，共克时艰，作为学校的党支部书记，康校长带领着学校五十三名党员，对所居住的单元及小区进行消杀；科学制定“20__让我们用爱唤醒春天居家学习清单”，采用“1+3+N个1”的模式，各教研组开展线上备课及学习活动63节，做到五育并举。同时为全校家长录制了8期《疫情应对家庭教育系列微讲座》。教师将居家学习好的做法以案例形式呈现出来，形成《深耕课堂五育并举》线上教学案例集锦。
新时代，康__的教育事业也进入了新阶段，她决心干好当下的每件事，开启“__五”教育发展的新征程，一步一个脚印，不忘立德树人初心，践行新使命，激发新作为，为国育人，为党育才。
刘__，1994年毕业于__师范大学中文系，中共党员，中学语文正高级教师，现任__市实验高级中学党总支书记、校长。先后被评为__市优秀共产党员、__市优秀青年、__市巾帼建功标兵、__市五一巾帼标兵、__市五一劳动奖章获得者、__市优秀教师、__市首批骨干教师，学科带头人、__省骨干教师、__省语文学科带头人、__省“五四”青年、__省“三·八”红旗手、“__省第十一批有突出贡献中青年专业技术人才”、__省师德标兵、__省优秀党务工作者标兵、__省高中语文理事会副会长、__大学教育教学改革咨询专家等。
刘__曾担任班主任工作26年，秉承“学为人师，行为示范”的理念，十几年如一日早来晚走，一人承担了三个班级的教学任务。她说：“耕耘教育沃土，坚守三尺讲台，教师这个职业给予我力量和幸福”。她用自己的品行、学识和勤奋感染着学生。
刘__在工作上严谨务实，勤奋敬业，肯于钻研，成绩显著。在全市语文教师基本功大赛中获第一名，在全市教学比赛中获第一名。刘__亲自指导的学生多次在国家、省、市级各类作文比赛中获奖，她本人也多次被评为优秀指导教师。尤其在第十三届“语文报”杯全国中学生作文大赛中获写作指导特等奖。
在全国教育科学__五教育部规划课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》中，她的论文《浅谈新课程背景下的有效教学》被评为一等奖；论文《高中生思想现状及其原因的调查分析》获全国教育科学__五规划课题优秀成果三等奖；《漫谈教师的良心教育》获全国和谐德育课题研究成果三等奖并在学术研讨会上被评为先进实验教师；论文《浅谈新课程背景下语文教学的创新》在第四届全国教师语言文字基本功大赛暨优秀论文评选活动中获二等奖；参与全国教育科学“__五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”并结题；全国“复兴中华，从我做起”主题教育活动中获征文指导一等奖；论文《高中生思想现状及其原因的调查分析》荣获“现代精品教育理论与实践论坛”全国征文评比大奖赛一等奖；《浅谈新课程背景下的有效教学》获中央教育科学研究所课题研究成果一等奖；《浅谈新课程背景下语文教学的创新》在第四届全国语文教师语言文字基本功大赛论文评选中获二等奖；在全国教育科学__五期间国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”第六届学术研讨会上被评为优秀工作者，并在大会上作主题发言。
20__年，组织上任命刘__担任学校校长兼党总支书记，角色的转变让她更深入地思考和探索新的工作。上任以后她团结带领全校教职员工求真务实，积极努力，不忘责任与使命，学校取得了一个又一个优异成绩。先后获得全国文明单位、全国教育系统先进集体、全国学校体育卫生工作先进单位、全国节约型公共机构示范单位、全国未成年人思想道德先进单位、__省模范集体、__市三八红旗单位等诸多荣誉，20__年被__市委市政府评为全市模范集体。
学校高考成绩连续13年高居全市榜首，处于全省前列。十年来考取清华北大67人，考取卡耐基梅隆、香港大学、英国伦敦大学、新加坡国立大学等世界名校20多人，全省理科状元1人次，全省文理前十名多人次，全市文理状元24人次。
20__年高考创造新辉煌，全市文理前十名占8名，清华北大4人，高分段实力位列全省第三名。
20__年高考再创新高，全省前十名占2名，清华北大5人，600分以上191人。重点以上573人，国内顶尖大学全覆盖。2023年高考文理状元全囊括，全市前十名占8名，张兴卉同学704分位列全省第七名，600分以上、重本人数全市第一。单科理综、语文、文综全省第一名。
学校是清华大学、__大学、上海交通大学等多所重点高校的优质生源基地校。诸多的荣誉都是刘__校长带领全体师生一步一个脚印，扎扎实实稳步获得的。
刘__担任校长以来工作紧张繁忙，没有节假日，没有休息日。每天的事务工作常常使她忘了自己。家庭照顾不上，父母照顾不上，就是在母亲手术期间也只是匆匆看望一眼便心怀愧疚的又转身投入到学校工作中。
刘__把全部的关爱都给了学生们。每年在开学典礼、军训、高三百日誓师大会、毕业典礼等大型活动中，刘__校长都会满怀深情地讲话，鼓励学生们爱生活、爱学习、讲责任、有家国情怀……校长的讲话激励着学生们，也因此成为最受学生欢迎的内容，学生们亲切地称刘__校长为“娇姐”。
坚持听课和跟着学生们跑操成了她的工作常态，从中能够了解学生思想动态和教师授课水平。
长期举办各种主题活动，与外省市优秀学校进行联谊交流、教学研讨会、各种专题会议等等。
关心关爱全校师生的生活也是刘__校长重要的工作，她经常和师生同吃，掌握大家的不同口味，关注食堂的卫生状况，尤其是新冠疫情期间更是一刻都不放松。
高考前，师生都会倍感紧张焦虑，刘__校长就采用多种减缓方式为师生们减压，如：亲自带领高三教师奔赴雪乡，为高三的学生们组织雪雕比赛等等。
刘__校长非常注重对贫困学生的关爱，把救助贫困学生当做自己的责任与使命。每年她都资助贫困学生，几年累计捐款3万余元。在她的倡议下，20__年成立了校友基金会，发起了“苗圃计划”，基金会每年捐助三十名左右的孩子，帮助他们解决吃饭、住宿、学费等困难。
董__同学家庭贫困，几度面临辍学，刘__便主动承担了她高中三年的全部学习和生活费用，捐助她顺利考上了湘潭大学，随后又联系社会各界和慈善机构为董__捐款，帮助她筹到了大学四年所需的费用二万余元，刘__被评为“最受学生喜爱的好老师”。
20__届毕业的薛__同学，（本科考入__师范大学，研究生保送到__工业大学）感念母校的教诲与恩情，在家人的鼓励与支持下捐出了爷爷留下的5万元遗产，为母校贫困学生捐资助学，以此回馈母校的教育恩情。
在12月8日的捐赠仪式上薛__同学发言说：我在这里得到了最好的教育，这种教育使自己的人格得到了升华、思想变得深邃、情感变得丰富，这种财富不是一张毕业证书或是一张大学录取通知书所能衡量的。
教育的成功显现于此，在取得众多的荣誉面前，刘__校长深知还有更多的工作要完善，更多的教学任务科学研讨要继续进行。不忘初心，用爱心、责任心带领全校教职员工，守望教育这块丰硕麦田，辛勤耕耘，为国家培养输送一批又一批优秀人才，这是刘__校长的使命与担当，更是她永恒的追求和最大的幸福。
顾__，__实验小学党支部书记、校长，扎根教育25年，20年的管理经历、多重管理角色，多个管理领域的切换，让她更拥有了一份对教育的执着与责任，磨砺了一份淡定与从容。本着“以德润身以文化人”的办学宗旨，遵循“传承学校百年文脉，引领教育创新发展”的办学思路，秉承对生命的敬畏与尊重，努力营造适应师生生命成长的教育生态，让师生潜能得以开发，生命价值得以延伸。建立学校“花语”文化，实施“润美教育”，构建促进学生德智体美劳全面发展的“花语”课程体系，引领师生形成共同的价值追求和美好愿景。调整教育结构，以小切口撬动大改革，建立“幸福三餐”课后服务品牌，重构作业管理体系，让教育更有温度，让生命有更多可能性。协调教育资源，形成多元开放的学校综合治理、各方协同育人的学校管理新格局。学校先后被授予__市素质教育示范校、__市师德建设先进集体、__市行为规范示范校、__市优秀家长学校、__市体育先进集体、__市篮球传统项目学校、__市文明学校，__区教学质量先进校、法治先进校、大课间优胜单位等多项荣誉称号。个人也在成长中不断收获，曾获__市优秀德育工作者、__市优秀大队辅导员、__市“双优课”学科同伴协作奖、__市“优秀师德必修课”展播优秀课、__市青年校长论坛三等奖、__区先进教学管理干部、__区师德标兵、__区优秀责任督学等荣誉称号。
苏__于19__年7月毕业于__师范学校，先后在__县__镇__小学、__镇__和__小学任教，教龄已32年。20__年9月至今分别被任命为__县__镇__和__小学校长，是__县第八、九届政协委员。无论在哪所学校、哪个岗位上，她都会尽力干好自己的本职工作。
20__年4月的一天，__镇中心学校通知她：“有一个省纪委监察厅的援建项目，还没确定在哪里，如果__小学想获得此项目，得靠你们自己争取。”改变__小学陈旧、落后的面貌，是她多年的夙愿。饭可以延后吃，家可以晚些回，但机遇难得，不容错过。功夫不负有心人，当省州县领导听完报告，被她的决心和勇气折服了，最后毅然决定将援建项目定于__小学。得到项目的她，又喜又愁。喜的是终于能给孩子们建新学校，愁的是近三百名师生到哪里上课？学校原有的教学设施如何安置？如何让搬迁工作安全有序？如何保证学校建设如期完工？太多太多的问题摆在她的面前——她既是甲方工程负责人，又是学校管理者，还担任着一个毕业班的数学课，有多苦，有多累，可想而知！
无数个早晨，她迎着朝霞第一个走进校园；无数个傍晚，她披着晚霞最后一个离开学校。就在竣工典礼前一天，一直忙着筹备第二天的工作，不觉已是深夜。像往常一样，掏出手机，准备打电话让丈夫来接。忽然间，她才明白过来——丈夫出差了！想到上小学的女儿还独自在家，心情格外凝重。借着城里传递到田野的微光，她独自骑上自行车，在沉沉的夜色中，向家的方向奔去——打开房门，女儿趴在茶几上睡得正香，茶几上摆着两个快餐盒——一个“麻辣烫”，一个“康师傅”。看看垃圾桶，里面躺着几个同样的盒子。望着眼前的快餐盒，回想起这几个月来的生活，自己天天奔走于各个临时教学点和建筑工地间，没有好好回老家探望过一次父母，没有好好带过一天孩子，农贸市场就在家门口，可自己却无暇给孩子煮一碗萝卜汤——想着想着，心酸的泪水止不住地涌了出来。
令她欣慰的是在各级领导的关心下，不到一百天，新校圆满竣工了，开创了__县学校建筑史上的奇迹。11月17日，全校师生搬进了崭新的校园，__老百姓笑了，师生们笑了，可她却笑不起来，因为还有许多问题摆在面前：微机室的电脑还没影儿；实验室还是空的；5000多平方米的校园需要绿化——在各级领导的关心支持下，20台崭新的电脑进了微机室，实验器材完备了。接着她带领全体师生动手绿化校园。山上的松树移来了，黄龙潭苗圃的柏树、竹子移来了，环保局院内的梧桐树移来了——校园绿了，但还得有书香味儿。于是她又和许多老师一起精心策划，搜集材料，依靠集体的力量，利用休息时间加班加点工作，教学楼上整齐地悬挂了“爱生格言”、师生作品、名人语录等。
20__年，__小学被县纪委定为“廉政文化示范点”，学校以此为契机，重点打造廉洁教育品牌，校园里廉洁教育文化长廊和“古诗墙”相映成趣，廉洁之花在校园开放。走进校园，每一个楼层都主题鲜明，每一面墙壁都会说话，一草一木都能传情，独具特色的校园廉政文化深深地感染着人们，来访者络绎不绝（省州县纪委领导多次到校指导；__县、__县教育局领导、__县__镇和__乡的校长们到学校参观学习）。这时，她更有信心和决心领导全校师生继续努力，20__年被评为“__州廉政文化示范点”，20__年被评为“__省廉政文化示范点”。
她对学生更是倾注了无尽的爱。有的学生有不良表现，她总会慈母般耐心教育；有的学生家庭困难，她总是热心帮助。学校有一位同学，从小父母离异，更不幸的是父亲不久又因病去世，她唯一的依靠就是体弱多病的爷爷奶奶。县妇联的领导多次深入孩子家中了解情况，帮助她家新建了厨房和解决了饮水等问题。孩子不幸的身世深深地牵动着她的心，一边安慰她，一边四处奔走争取资金来维持她的生活和学习费用，还为她争取了参加北京夏令营的机会。正是她慈母般的温暖消融了孩子心头的冰霜，唤起了她对生活的勇气和信心，使她顺利地进入__省技师学院就读，现在已从事自己喜欢的事业，供养起体弱多病的爷爷奶奶。
作为一校之长，她深深地知道，个人的力量是有限的，只有打造一支一流的教师队伍，才能办出一流的学校。根据她多年的管理经验，在不断完善管理制度的同时，坚持以人为本，重情感管理。加之她做事不等不靠，默默地做自己应该做的，而且力求做到更好，正是她的这种默默无闻做事的精神感召着全校师生，团结、奉献、创新、进取的精神蔚然成风；也正是她严谨的工作作风造就了一支师德高尚、业务精良、和谐幸福的教师团队。学校先后荣获__省文明学校、__省绿色学校、__省廉政文化示范点、__州育人环境优级学校、__州廉政文化示范点、__州依法治校示范学校、__县文明单位、花园式单位等荣誉称号。
20__年9月，她被调到__镇__小学继续担任校长。两年多来，她为如何更好地帮助学校的留守儿童、建档立卡户子女和抓好学校特色项目没少操心。__小学的生源特别杂，来自各省县市，建档立卡户子女和留守儿童特别多，孩子的教育问题也很复杂。针对这种情况，她在教职工大会上经常讲：“要把特别的爱给特别的孩子”。经常深入到困难孩子家中了解情况，确实是看在眼里急在心头。她不仅认真执行各种资助政策，还积极联系村委会、挂钩单位、企业老板等，利用每年的“六一”和扶贫日对建档立卡户子女和留守儿童进行慰问、鼓励，进而帮助孩子树立学习的信心。看到孩子们的笑容，她感到欣慰至极。
20__年，__小学被命名为校园足球特色学校。学校以此为契机，成立了校园足球队和啦啦操队，作为学校办学特色项目来抓，学校的足球队和啦啦操队先后代表州县小学组多次参加省州比赛，成绩优异。20__年12月，参加__州“泰玺杯”足球四级联赛暨啦啦操比赛，啦啦操队荣获一等奖，男足和女足均获第六名；20__年8月，学校啦啦操队代表__州参加__省足球啦啦操总决赛，荣获三等奖；20__年12月，学校啦啦操队再次代表县小学组参加__州啦啦操比赛，荣获一等奖；20__年学校啦啦操队再次代表__小学组参加__州足球联赛荣获一等奖，参加__省足球联赛荣获三等奖。
她不仅是一名好校长，还是一名好政协委员。在履职期间，她多次参加__县政协的调研活动，为__的发展积极建言献策。她认真履职、深入调查研究，每年积极撰写提案，其中20__年撰写的“关于整治县城餐厨垃圾的提案”作为县政协的重点督办提案，目前，县委政府拿出1500万由县城管局具体办理此事，做得如火如荼，真是大快人心，人人称赞，为美丽县城建设加快步伐。随着政协“协商在基层”活动的开展，她提的“关于解决__村口至__高级中学道路照明问题的建议”得到县政协和__镇党委政府的高度重视，及时召开了全县的“协商在基层”会议，不到一周的时间__村口至__高级中学道路旁的路灯都亮了，学生、家长、群众脸上都露出了满意的笑容。
岁月匆匆，时光流逝，三十二年的教学生活过去了，她始终站在教育这块崇高的精神领地上，守望着、守望着自己的理想，想的就是要支撑起这片小小的蓝天。
“总觉得自己还很年轻，蓦然回首，36岁的她，为人师已有十二个年头。在这十二年里，笔墨春秋，书写了教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透了不懈追求的挚爱深情。”——她就是建功立业新时代巾帼女杰、__县__镇__小学校长赵__。
教育情怀，做最美教育人
20__年7月毕业于__师范学校音乐专业的赵__，20__年通过招教考试走上教师岗位，被分配到离县城30余公里的__镇__小学，每一次家与校之间的往返，都要坐车再翻山越岭走两个多小时山路才能到达。在这个只有9名教师的学校，她从事数学教学，兼任音乐学科、班主任和少先队大队辅导员工作。当时学校的音乐教育几乎是一片空白，没有任何音乐乐器，学生们会唱的也只是几首流行歌曲，怎么办？她因地制宜，因材施教，把课堂搬到田野上，搬到山野间，石头就是凳子、田坎就是课桌。有时用自制的“沙锤”为歌曲伴奏、有时用树上折下的柳枝翩翩起舞。“动中学、玩中学、乐中学”的快乐给孩子们留下了最美好的童年回忆。
山里的孩子大多比较羞涩，不太敢与老师亲近。为了实现师生之间的沟通互动，她与学生约定通过“纸鹤传书”的方式诉说心里话。并郑重承诺：有信必回，有问必答！从此，她又多了一项额外工作——用真心和爱心去回复每个孩子的心里话。通过家访与“纸鹤传书”，切身体会到了山区贫困学生、留守儿童的学习、生活不易，便经常用自己微薄的工资为孩子们捐款、捐物、利用休息时间进行学业辅导，帮助他们了解山外面的世界，树立健全的人格。往返途中、家访路上，那个在雨中、雪中、春光中穿梭的瘦弱身影，成了同事学习的榜样，孩子们心中最美的老师。
用教育智慧，走艰辛办学路
不经意间，时间的年轮划到了20__年底。由于业绩突出，她被调入县城的小学担任少先队辅导员工作。满满当当的校园、满满当当的教室，越来越多的家长为了让孩子享受到优质的教育资源而将孩子送到城里的学校就读，大班额压力严重困扰着这所百年老校。所幸，20__年__县教育资源整合布局调整，逐渐缩小城市、乡村教育差距，使所有孩子享受公平教育。由于需要，9月开学前夕，她带着：“办好老百姓家门口学校，以乡村包围城市，缓解城区大班额压力”的任务，又回到农村小学。来到了由于历史客观原因学生流失严重，濒临撤并分流局面的__镇下属100余人的村级小学。有人问她，为什么放着离自己家只有百米不到的城里学校到这样一所即将“办不下去”的学校来？她笑而不答，她有自己的想法：因为她看到了因大班额原因制约百年老校发展的无奈；看到了家长一天往返几趟将孩子送到离家远“好学校”的辛苦；她看到了“过度饱和”孩子们不能在教室里、操场上自由发展的现状。她觉得作为共产党员应该义不容辞到需要自己的地方去。
面对学生厌学现象严重、教师敬业态度、教研教学水平，学校管理有待加强、家庭教育严重缺失的现状。如何完成任务？使她日不能食，夜不能寐。度过了短暂的岗位适应期、团队磨合期，通过与学生、家长、村组干部进行大量的访谈，了解需求的同时，结合当前教育新形势、新理念，对学校的办学方向进行了重新规划。
科学管理，锐意改革，办老百姓家门口好学校。首先从学生的学风、教师的教风、精细化管理抓起。“抓”学生：结合被教育部评为优秀案例，并在全国进行推广__首创的“三段三层三类“德育实践作业”，从学生行为习惯和学习习惯抓起。一言一行、潜移默化，扭转学风、班风、校风。“抓”教师：结合____“四有教师”讲话精神，从党员教师“两学一做”活动和“追赶超越”思想武装开始。加大校本教研力度，提升教师课堂教学水平；加大教师外出培训力度，改变育人观念；开展“双学比拼”促进教师专业成长。“抓”课程：她深入课堂，赛课磨课，开发校材，构建起真正以学生为本的课程体系。“抓”管理：教学、安全、卫生、营养餐……分工明确，责任清楚。重过程、重细节、重实效。组建家委会，邀请家长参与学校活动和管理。“抓”特色：结合传统文化进校园活动和当前学生发展核心素养，在一、二年级试点开设低段英语口语课程；全面推进国学课程、“沈尹默执笔五字法”书法课程、阅读课程、“乐器进课堂”艺术课程、好厨艺课程等等。会一种乐器、擅长一两项体育技能、会炒家常菜、广泛阅读、能写漂亮的汉字，成为学校每个学生必会技能。“抓”发展：通过她多方协调争取支持，加快对校园基础建设美化、亮化工程，营造良好育人环境；添置图书、活动器材，丰富学生课外活动；加快信息化智慧校园建设，使学生在家就能享受学校教育资源。
在她的科学管理下，学校不论是从办学条件还是内涵发展上都有巨大改变。逐渐成为了：一所不用上课外补习班的学校、一所为学生打下良好国学根基的学校、一所进行扬长教育的学校、一所尽量缩小与城市甚至大城市之间差距的学校。孩子们爱上了学校更爱上了学习，老师职业幸福感提升，学校综合教育质量连年攀升，学生回流情况可喜，学区内的适龄儿童基本全部在学校就读。家长满意度和社会影响力大幅提升，省市县兄弟学习到校参观交流不断，在当地产生了较大的影响，起到了引领作用。她的《承三沈底蕴·扬国学传统》、《在变与不变中行进》、《从少先队辅导员到校长的成长之路》分别在全市的课外阅读现场会、全县教育质量提升会和少先队辅导员培训会上进行交流发言。学校先后迎接了国家义务教育均衡发展验收和国家教育部改薄工作小组、中央网信办到校调研，纷纷对__这个国家级贫困县的乡村小学完善的办学条件和先进的办学理念赞不绝口。20__年6月1日，陕西省教育厅王建利厅长到校慰问师生并与学生亲切交谈，当了解到孩子们在学校能够学的开心、吃的舒心、家长放心后露出了满意的微笑。学校先后被授予“陕西省书法教育示范校”“__市文明校园”“__市艺术教育示范校”“__县未成年人思想道德建设先进单位”等多项荣誉称号。
满腔热情，倾心扶贫，助力孩子快乐成长。20__年，在全省上下响起立下“军令状”，发出“总动员”，打赢“脱贫攻坚战”冲锋号角时。她与全校教职工一起，坚决落实教育扶贫工作总体要求，认真摸排，精准识别，分类统计，建好台账，精准帮扶，宣讲教育扶贫政策。率先施行__县教育扶贫“一户一策、一生一卡、一教一帮”三个一帮扶政策，学校教师全部与建档立卡家庭儿童形成结对帮扶，使学区内的“三类”（贫困、留守、残疾）儿童，生活监护有人管、生活有人帮、学业有人教。切实让每一位贫困儿童享受到优质教育，不让每一个困难家庭的孩子失学。学区内，入学巩固率100%。“我们做教育扶贫，不是为让人看的，一定要让学生和家长切实感受到帮扶带给他们的实惠。”这是她多次在学校扶贫工作会上讲的。俗话说“人穷志短、马瘦毛长”，对于那些因残、因病致贫的贫困户和孩子来说，他们的心理很脆弱也很敏感。为此，她经常在工作会中强调，在落实各项脱贫措施的时候，要十分注重对贫困户家长的心理疏导教育；帮扶活动也要注意保护儿童心理，避免敏感词语和话题；在调查走访、发放资助金时要给予鼓励、教育。一次，听老师反映一个学生家长将领取的资助金喝酒打牌把钱花完，连孩子必须的文具都不买，为此她特意同这个家长深入交流，对他的人生观进行教育引导，让他认识到自己的行为对家庭、孩子的伤害，该家长通过谈话后表示要痛改前非，重新振作，对家庭和孩子负起责任，争取尽快脱贫。为了让帮扶真正有效果，坚持利用主题升旗仪式、班队会、晨会等形式，开展学生励志教育活动；让教师根据学生薄弱学科，因材施教，有的放矢，不让一个孩子掉队，有针对性的保证学业帮扶实效性。扎实有效开展各项活动，提供锻炼平台，学生根据个人兴趣自己选择，进行兴趣特长培养。激发学生自信心，获得成就感。她经常利用课间或休息时间对帮扶的3名学生进行家访、谈心，实时了解思想动态、学习情况、生活情况，及时调整帮扶措施。亲自筹划帮扶贫困学生系列活动——“暖冬行动”在学校落地生根，在她的号召下，全校教师积极参与，纷纷伸出援助之手，为贫困学生捐助各类学习用品、棉衣棉鞋，喜迎中秋、欢度国庆等一系列扶贫帮困活动赢得了学生家长的广泛赞誉。
用榜样力量，做梦想播种者
“家也是校，校就是家，哪计日夜、路远、风高”。这是她在学校岗位栏照片下一直留着的一句话，这句话彰显了她办好学校的决心。两年，700多个日夜，那个骑着摩托车风里来雨里去的身影印在老师、学生、家长的心里。殚精竭虑，心系学校。每每想起，初到学校时，一位学生的母亲拉着她的手说的话：“孩子学习不好，我们不识字，也没能力让他上城里的学校，全靠老师和学校，让他有出息，以后不过我们这样的苦日子”，她就不敢懈怠，怕愧于家长的期望。披斩荆棘，两年来，觉得最亏欠的是家庭、孩子。她的丈夫是一名警察，平时工作也十分繁忙，双方父母年迈，孩子基本处于散养状态。父亲手术，她没能陪护；母亲双手臂骨折骨裂，她没能端茶倒水侍奉；孩子参加活动，她没能在场边加油鼓掌……因为学校有更多的孩子和家长需要她。
真诚尊重、凝聚人心、拥抱变化、激活发展。提起她，学校的每一位师生都会由衷的竖起大拇指，因为在校园里，时刻能体会到校长的尊重、体贴、关爱和理解，校长的人格魅力让她们敬重和折服。如今，走进学校的每一位领导、家长、老师、学生无不说，学校变了、美了、大了。当电视台的记者问她：“这两年你觉得最苦最难的是什么”？她笑着说：“现在各级政府重视教育、各级领导重视年轻人的指导和培养，没有什么难的”。但大家都知道，把这样的一所农村小学办出成绩、办出特色，花费了她多少时间和精力，学校的一草一木、一字一景，也无不凝聚着她的心血和汗水。
春风化雨，润物无声，作为一位农村小学校长，一名一线教师，她用爱心与执着，支撑着自己的教育行为，教育理想，带领全体师生致力于学校发展，努力办好老百姓家门口学校，打造“特色学校”“农村一流学校”，促进教育均衡。作为一名共产党员，一位人民教师，她用行动和付出，在脱贫攻坚的路上，一步一个脚印，诠释着一个校长的职责所在、情感所系和组织所托，用实际行动彰显着共产党员的动人风采……
教育理念：厚德载物，春风化雨，唤醒与激励是教育的天然使命。
所获荣誉：苏__同志多次被中共__市团委和__市团委评为“优秀青年岗位能手”，__市高考优秀学科教师、优秀班主任、“巾帼建功”先进个人、先进教育工作者、学科带头人等；__市先进教育工作者、__优秀班主任、__优秀学科教师、__专业学科带头人、__市优秀青年；__省优秀班主任、__省骨干教师、__省首届高中历史优质课竞赛二等奖、__省首届研究性学习成果评比中获优秀指导教师奖__市唯一、__省社会科学科研成果评比二等奖；全国优秀教师、“全国三八红旗手”。
事迹介绍：苏__，女，生于19__年12月，大学本科毕业，中共党员，中学高级教师，__省高中课程改革专家组成员，__省历史学会会员，__市政协常委，__市政协委员。该同志自19__年工作至今，在23年的教育工作中，情系并扎根于基础教育，一直战斗在教育教学的第一线，长期担任高中班主任工作和高中历史教学工作，现在仍在教学第一线任工作历史学科教师。先后任学校教研组长、年级主任、教科室副主任、办公室主任、校长助理，现任__中学党委委员、副校长。
作为一名优秀的教育工作者，苏__同志工作求真务实，勇于开拓进取，模范履行岗位职责，师德高尚，为人师表，得到了社会各界和全校师生员工的高度肯定；作为一名学校管理干部，该同志工作务实、勇挑重担、顾全大局、服从安排，在工作中勤于向身边的同志学习，爱岗敬业，冷静敏捷，头脑清醒，思路清晰，勇葆对教育工作的激情与创造力。
春风化雨教育路。在教育教学工作中，苏__同志关心爱护每一名学生，管教管导，对学生高标准，严要求，耐心细致，热情周到，深受学生喜爱。她关注贫困家庭孩子的发展，“让所有学生绝不因贫困而失学”。通过为农村贫困家庭和下岗家庭父母找工作、争取社会赞助、自己捐赠等多种形式，为贫困学生继续学习提供帮助；该同志积极探索素质教育的有效渠道，班主任作风民主高效，班级管理科学化、制度化，通力协调师生、家庭、社会等多元关系，使教育渠道多元化和科学化；该同志在班主任工作中积极探索富有特色的教育活动，特别是以亲情教育、责任教育、挫折教育、自律教育和创新教育为核心的系列活动，主题鲜明，富有特色，成为市内外和省内一些兄弟学校学习、借鉴的范例。苏__同志培养的学生不仅在全国各地高校以素质高、能力强赢得了良好的声誉，而且在各种岗位上以务实求精的工作态度和非凡出色的工作能力成为同行的佼佼者。因业绩突出，苏__同志多次被评为__市优秀班主任、__市优秀班主任、__省优秀班主任。
平凡当中不平庸。作为一名中学历史教师，她在课堂中注重人文、人性、人格的觉醒和完善，立足于学生的全面发展。她在历史课堂中创设的分层次教学、问题式教学、历史小组讨论合作学习法等行之有效的方式大胆改革了课堂，并以富有实效性、可操作性而在__市和__省的历史改革中起到了较好的示范作用。该同志在历史教学中长期贯彻的“四度”标准即“课堂教学的效率度”、“教学方式的开放度”、“思维视野的深刻度”、“教学双边的幸福度”成为省内许多学校历史课堂教学评价的参照。每届均被评为__市优秀学科教师，荣获__市学科教学质量评估一等奖。该同志多次担任市内历史公开课、观摩课教学，指导并培养年青教师，并出任__市和__市历史优质课竞赛的评委。作为__省历史学会会员，苏__同志多次在省级历史研讨会上作专题发言，代表__地区参加__省第二届历史教师现场说课大赛获二等奖。
在学习与创新中提升。成为一名有思想的智慧型和研究型教师是苏__同志工作以来的奋斗目标。该同志敢于打破传统的教育模式，培养开拓进取的意识和创新求异品质，提升科学理论水平，提高教育科研能力，特别是在教育实验的设计能力、创造性思维能力、文字表达能力等方面在省内同行中独树一帜。该同志积极指导学生的研究性学习和科技创新大赛，并取得了突出的成绩，其中《__中学高中学生家庭教育现状调查》在__省首届研究性学习成果评比中获优秀课题。作为主研人员的__市普教科研资助金项目《高中历史分层次教学模式的探索与研究》在__市第二届优秀教育科研成果评比活动中被评为一等奖、__省第二届社会科学科研成果二等奖；作为主研人员的《新课程背景下新教师校本培训研究》获__市政府科研成果三等奖；作为课题负责人的《高中历史交互式课堂教学模式研究》获__市科研成果二等奖；作为课题负责人的《普通高中班级系列主题仪式教育研究》获__市一等奖，__省第17次优秀教育科研成果二等奖；参与编写的地方教材《__历史》由省中小学教材审查委员会审定出版，并已在__市初中学生中使用；《中学素质教育理念下的学校文化建设》、《高中课改下历史教学策略探究》、《高中“导引-生成”课堂教学改革探究》分别在《教育策划》、《教育》、《新课程研究》等杂志发表。
勤政务实与时俱进。作为一名学校管理干部，苏__同志工作务实、勇挑重担、顾全大局，从容有序有效地工作，以高度的责任感和突出的能力有条不紊地完成各项工作。作为__市政协常委和__市政协委员，苏__同志积极为教育谏言献策，在教师队伍建设、中小学义务教育、青少年思想道德教育等方面为教育事业多方呼吁。该同志提出的《关于优化教育投资环境，切实缓解中学办学经费紧张》、《加快城市文化建设，优化__发展环境》等提案得到了各级领导的高度重视，并作为重要提案重点督办。
苏__同志一直以来忠诚人民的教育事业，热爱本职工作，勤恳踏实，勇于钻研与探索，不断改革与创新，在自己的工作岗位上取得了突出的业绩。苏__同志在教育教学工作中言教身教，师德良好，作风民主，深受广大家长和学生的好评。该同志在生活中待人真诚，团结同志，乐于助人，遵纪守法，深得领导和同事的信赖。苏__同志因全面扎实的知识结构、突出的教育教学能力和管理能力、斐然的工作业绩赢得了全校师生及市内外同行的一致好评，堪为教书育人的先进典型。
应__简介：“未觉池边春草梦，阶前梧桐已秋声。”不知不觉中，在三尺讲台上，她已默默耕耘了27个春秋。在这27年里，她以投身教育事业，积极探索新的教育教学管理模式，培养身心健康、品德优良、学习优秀的祖国栋梁为己任，始终坚持以饱满的热情，播洒爱的阳光，努力营造民主、和谐的校园环境，在这片热土上，找到了教育的真谛，感受到了作为一名教育工作者的快乐与幸福。
她热爱她的教育事业。
从教27年，从一名语文教师、班主任到教研组长，再到教科室主任、副校长，一路走来，她总是努力地、脚踏实地地去工作。面对外界的许多诱惑，她从未动摇过。20__年参加__市副科级后备干部公招考试，以全市第六名的成绩考取副科级后备干部，有机会调出教育系统，可她还是放弃了，坚守在了她热爱的教育岗位上。
她热爱她的学校。
她先后在__镇小学、实验小学、__第一小学任教，无论在哪个岗位，她都爱校如家，在工作工作中总是不断地学习、研究、思索、总结，拓宽思路，努力打造出学校的教育教学特色。作为学校的副校长，她先后分管过学校的德育与教学工作。在德育工作中，形成了“诗书立业，孝悌做人”的校园文化主题，以《实验小学学生一日常规》、《实验小学学生文明礼仪常规》为特色的养成教育体系，以有序的“孝道教育十个一”活动为载体的德育特色，在本市享有较高的声誉。在教学工作中，她立足于课堂教学改革，深入教学第一线，以“师德为魂，专业为根，名师引领，团队发展”为指导，以五课研究课、骨干教师示范课、青年教师竞赛课、送教下乡课、师徒结对课为抓手，加强教师队伍建设，形成了具有推广价值的“1+3+1”磨课模式，打造了一支师德高尚、业务精良的教师队伍，为提高学校的教育教学质量，提升学校的办学水品做出了贡献。
她热爱她的学生、教师。
从参加工作的第一天起，她就把“爱与责任”作为自己的教育信条，把对事业的追求、理想的憧憬，全部融汇为对孩子们无私的爱，平等对待学校的每一位学生，让每一位孩子都在她的爱中健康快乐地成长。在平时的工作中，她严于律己，虚心好学，关爱每一位教师，以自己的人格去感染带动每一位教师。学校的每一位教师都是她的兄弟姊妹，她关心他们的生活，关心他们的成长。她了解每一位教师，能根据每一位教师的特点为他们进行职业规划，并进行耐心细致的指导。在她的指导下，有20余位教师在全国、省、地、市赛课活动中获得一二等奖，成为了教学骨干。一些青年教师还快速地成长起来，成为了学校的中层干部、教研组长、年级组长。每一位教师在她的带领下，感受到了集体的温暖，找到了自己的职业成就感，使学校成为了中老年教师幸福的港湾、青年教师成长的摇篮，构建起了一个团结、进取、和谐的校园环境。
在这27年的教育工作中，爱与责任伴她同行，让她从一名稚嫩的普通教师成长为一名__市知名学校的副校长，先后被评为了：全国普法教育先进个人；__省骨干教师、__省德育专家、__省文轩杯优秀班主任；__市委表彰优秀党员、__市德育专家、教育科研专家、__市优秀班主任、教育科研先进个人；__市政府表彰的优秀教师、__市拥军优属先进个人、__市巾帼建功先进个人、__市知名教师、__市优秀辅导员等。参加各级赛课活动获得全国二等奖、地级一等奖；多次承担学生教材、教辅资料的编写工作，承担主研任务的五项科研课题分获省地市一二等奖，多篇论文在各级刊物发表。她的工作获得了同事的一致认可，也受到了教育主管部门、社会各界和广大家长的一致好评，
印度大诗人泰戈尔曾经说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”她愿做那谦逊的绿叶，无私地培育娇艳的花朵。她将用她的慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，与全体教师一道同行，默默耕耘，共同托起明天的太阳！
袁__，女，19__年1月出生，19__年8月参加工作。先后于__市边远村小、中心校、镇初中、工厂子弟校等任教，现任__市__第三小学副校长。
该同志有强烈的事业心、责任感，总以饱满的工作热情、务实的工作态度，致力于课堂教学改革，不断探寻高效课堂教学模式，且效果良好。从教至今，她不间断地全面提升自我，坚持以身作则，以行为范，成为了学生的良师益友。她服从领导的工作安排，心系教师，勇挑重担，甘做团队发展基石，助力教师成，推动学校发展。
一心一意，甘为学生终生发展奠基
在学校德育工作中，该同志始终坚持把学生品德发展放在首位。将学生品德教育与校园文化建设相结合，开设礼仪校本课程教育，开展形式多样、内容丰富的主题实践活动礼仪知识竞赛、礼仪手抄报、文明劝导等，让学生成长为有素养的小公民。实行家庭、社区、学校相结合的全方位评价方式，引领学生健康发展。
袁__同志除分管学校德育、教学等管理工作，深入一线课堂担任我校二年级一班数学教学工作。在数学教学中该同志务实创新，不断更新教育教学理念，参与课改研讨，投身于课改。课堂中积极实践小组建设和小组捆绑评价模式，对学生进行团队合作能力培养，让学生会合作共成长。课堂中培养学生良好的数学学习习惯，深入探索提升学生数学素养的有效途径，重视学生获取知识的方法，逐步培养学生合作学习，独立学习的能力。教学中，让位学生，相信学生，激发学生的探究欲望，真正成为学习的主人。在一堂堂精彩有趣、宽严有度的课堂上，学生学会了学习，爱上了学习。
务实创新，甘为教育教学发展奠基
在__市、__学区、学校的教研活动中，该同志积极引领示范，多次进行教材研讨专题发言，将所带班课改经验与教师们共分享，将教师们反映的问题进行深入剖析，探寻有效的解决方法，助力学校课改推进。
着眼团队，甘为教师发展奠基
“只有每一位教师都发展了，学校才能发展”，该同志始终将学校每位教师的发展放在首位。
对于刚融入三小的教师，该同志进行一对一的学生教育方法指导和班级管理经验交流，经常进行跟班跟人指导，就班级学生出现的问题进行会诊，让教师在最短时间内掌握班级管理技巧，更好服务于教育教学活动。对于学校青年数学教师，该同志手把手地教他们如何上好数学课，经常一起进行教材认识探讨，一起研究制作课件，探讨教学环节设置和教学语言的处理，反复听讲试教。让这些教师快速成长为学校数学教学骨干。
天道酬勤，该同志多次被评为各级优秀教师；先后四次参加__市、__地区小学数学优质课竞赛活动，均获一等奖，承担市级公开课七次；多篇论文获国家、省、地区一、二等奖；在__市进修校担任培训教师，培训全市小学数学骨干教师，并担任市小学数学教材培训工作。20__年参加小学教师基本功比赛分别获得__镇一等奖、__市一等奖、__市一等奖。20__年5月被共同团__市委授与“青年岗位能手”称号。20__年10月参加__省小学数学青年教师教学观摩活动获__省一等奖。20__年被评为__市教育科研先进个人。20__年9月在__市新课程教材培训活动中作专题发言。20__年10月担任__市级课题《促进中青年教师专业发展策略研究》获__市人民政府教学成果三等奖。20__年12月在__市教育科研下乡活动中做专题讲座。20__年9月在__市小学数学学科教研活动中提供公开课，并作专题发言。20__年11月获__市20__年小学数学学科优质课展评活动一等奖。20__年11月执笔《进城务工子女行为习惯现状调查报告》在__省第二届教育与改革研究优秀成果评选活动中获三等奖。20__年3月担任__市级课题《进城务工子女良好行为习惯养成教育的实践研究》在__市第八届优秀教育科研成果评奖活动中获三等奖。20__年4月指导龚飔尧老师在__市20__年小学主题班会优质课展评活动中获一等奖。
在近十八年的教育教学中，该同志坚持着全心全意为教育付出，在不断提升自己的同时，服务于学生、服务于教育，努力实践着：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园！”的教育发展景愿。