新学期，在县局的正确领导下，以科学发展观理论为指导，围绕“以人为本，狠抓常规，文化润校，特色亮校”这一工作理念，凝心聚力，实干奉献，努力实现学校新的跨越，争取把我校打造成一所富有特色的农村名校。
一、指导思想
本学期，我校工作将以__大精神为指引，以教育局工作要点为指南，追求育人至高境界，打造科技、礼仪以及书法特色品牌，推进学校走上“以德立校，科研兴校，质量强校，文化润校，特色亮校”的内涵发展之路，平心静气办好学校，造福万千师生。
二、工作目标
1、管理目标：力争做到科学化、精细化、规范化、民主化、人本化。努力使学校各项工作在新的学期里再上新台阶，再创新辉煌。
2、发展目标：做好“三项工作”，即一是研究队伍建设的发展途径和策略，全力提升教师学科素养；二是积极推进办学条件标准化建设工程；三是优化信息化教育教学环境，加强学校文化建设及特色建设。
3、成绩目标：一切工作最终的落脚在于学生的学科成绩，由科学实效的制度做保障，由领导的关怀与支持，我们会利用好手中所有教学资源，确保教学成绩稳步提升，并且逐渐缩短与其他学校的差距。
三、重点工作及具体措施
（一）加强教师队伍建设，着力专业发展，优化内部管理机制。
1、着重管理队伍建设，提升管理水平。
加强班子成员的学习，班子成员要以课堂教学为中心，多进课堂，增强对最新教学理念和教改动向的关注和理解，实现管理立足于校本实际。新的学期，学校将对班子成员进行民意测评，科室负责人要树立第一责任人意识和服务意识，工作要认真负责、周密安排、精心落实、追求实效，进一步提高教师的满意程度。
2、着重师德建设，提升师德素养。
学校将进一步加强教师思想品德、职业理想和职业道德建设，引导教职工树立正确的育人观、科学的发展观，以德修身、爱岗敬业、甘于奉献、淡泊名利，自觉培养健康的生活情趣，以无私奉献的精神服务于学校。新的学期，学校将继续组织教职工学习__大精神及《教育法》、《教师法》等教育法律法规，以进一步提高教职工的政治素质、职业道德。促进教职工讲职业道德、尽职业责任、精职业技能、守职业纪律、看职业实效，落实育人工作。引导教职工自觉杜绝“有偿家教”、“体罚或变相体罚学生”、“有偿推销教辅材料”等违反师德规范的行为。
3、着力专业发展，提高专业能力。
学校将继续深入实施“锻造名师策略”，在校本培训中催生骨干，走教师发展学校之路。我们要“盘活”校内名师资源，积极推行优秀骨干教师选拔培养工程，促进教师队伍整体素质的提高和教师资源的优化配置。新的学期，学校将开展校级名师评比活动，实行市、区、校级名师梯度培养制度，制定和实施名师考核和奖励制度，促进名师责、权、利结合。
（1）开展教师读书活动，打造学习型校园。各位老师要树立“终身学习”的思想，以学习为突破口，在学习中提升自己。新的学期，学校将要求每位老师读好一本教育理论专著，经常翻阅教育报刊杂志，学校也将定期开展学习成果展示活动，并要求每位教师在新的学期中至少撰写一篇质量较高的论文或教学设计、典型案例、教育教学随笔等，以切实加强教师理论和实践的整合。
（2）建立和完善校本教研制度。一是以校为本，立足校情，落实校本教研机制；二是打破原有年级、学科组的布局及教研活动内容和形式，以“课堂观察——教学反思——同伴交流”活动的落实，加强校本课程的开发与实践，灵活适用地将教研重点指向同伴合作，注重课堂教学的研究和经验交流与探讨，构建具有学校特色的教研新模式。
（3）加强校本培训。做好学科教学与信息技术相结合的研究探索工作和培训工作，以提高电子白板技术在课堂教学中的运用能力，提高课堂教学效果和教师的教学能力。同时以观看业务讲座、示范课视频，派教师外出学习等手段，多渠道对青年教师、骨干教师进行不同层次的培训培养，提高教师专业化水平，打造名师队伍。
（4）开展校长、教导主任课堂教学展示活动。
（5）加大随堂听课力度。学校行政将有计划开展随堂听课活动，并重视听课后的评课，学校教学管理人员在随堂听课的同时进行教师备课的常规检查。本学期教师听课至少15节，教学管理人员必须在30节以上。
（7）积极承办一些大型的教研活动。为了给本校教师更多的展示机会，新的学期，学校将积极承办一些大型的教研活动。同时经常邀请县教研室的专家为我校的青年教师诊断课堂。
（二）坚持德育为首，着眼学生发展，提高学生道德素养。
新的学期，学校的德育工作将主要依托少先队组织，以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，开展丰富多彩的教育活动，把我校的德育工作推上一个新的台阶。
1、狠抓德育队伍建设，拓展德育渠道，形成全员育人格局。
继续抓好班主任队伍建设，整合班主任、任课教师、团队干部、家长等各方力量，健全学校、家庭、社会“三结合”德育工作网络，进一步聚集德育合力。
2、强化规范养成教育，培养学生良好行为习惯和学习习惯。
着眼细节抓好养成教育，坚持三个一模式，即一个年级一个主题，一个月一个专题，一周一节班会课（或一个活动）。坚持正面引导和严明纪律约束相结合，培养学生守规矩的习惯。建立多元学生评价激励体系，通过升旗、广播、橱窗、板报、网站等广泛宣传表彰学生楷模。坚持推行行政值周、师生值日巡查制度，充分发挥学生的主体作用，对各班的常规工作如卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行考核，每周公布评比情况，进行小结，引导学生在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯，人人争做讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。
3、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。
结合学雷锋日、妇女节、清明节、劳动节、儿童节等节日，以学校少先队组织开展丰富多彩的各类活动，让学生在活动中体验、感悟。通过各种无形的约束力规范自己的行为。
（三）确立教学中心，着重质量提升，扎实推进素质教育。
1、强化教学管理，规范教学常规。
（1）常规管理科学化。
努力做到各项工作“有计划、有措施、有检查、有总结”，开学初要抓好教学工作计划的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动达到有效的控制，把“以教学为中心”落到实处。严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校教导处将加强随堂检查。文案网整理 WenAndaqUAn.COm
（2）常规工作规范化。
①备课备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。要及时撰写教学反思，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教校验组将进行定期检查，检查之后资料作为教师个人业务档案。
②上课课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。新的学期，学校教导处要加强随堂听课的力度，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。
③作业教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要提高面批的次数。
④辅导课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。
（3）教学手段现代化。
鼓励教师在教学中使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。
（4）调研活动精细化。
抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。每次调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。
2、注重学生全面发展，促进学生整体素质提升。
加强音、体、美等综合学科的教学教育，大力推进素质教育。开展丰富多彩的学习竞赛活动，以提高学生的学习兴趣，促使其产生自主学习内驱力。
（1）加强体艺传统项目教育教学。
认真上好体育课，落实大课间体育活动制度。做好传统体育项目、各年级特色项目的训练，推动我校阳光体育活动，进一步增强学生体质。重视艺术教育，组织学生积极参加各种活动，提高艺术修养。
（2）创建书香校园。
继续围绕“营造书香校园，师生共同成长”的良好氛围，多层次、多领域地开展师生读书活动，充分发挥班级图书柜以及学校的图书资源，认真组织、指导学生借阅。开展读经诵典活动，让学生接受优秀传统文化的熏陶。开展“写规范字比赛”、“讲故事比赛”等活动，促进学生更加规范地使用“语言文字”。
（3）抓好学生学习习惯养成和学法指导工作。
①注重日常渗透，养成良好学习习惯。要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯及学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。
②加强学法指导，培养学生良好学习品质。平时应有学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等。
（四）深化特色建设，着力提升校园文化，提高办学质量品位。
优秀的学校文化可以优化学校育人环境，可以体现学校综合办学水平，反映学校个性魅力与办学特色。新的学期，学校将在新课程理念的引领下，制订并实施《学校文化提升工程实施方案》，构建具有学校特色的校园文化体系，并大力从文化、体育、艺术、科技、书法、文明礼仪等方面构建具有学校特色的校本课程。使学校成为“学生幸福成长的乐园，教工成就自我的家园”。
（五）多措并举，着眼师生平安，构建平安和谐校园。
新的学期，我校安全工作继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，切实加强学校安全工作管理，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，避免各类事故的发生。
1、强化安全意识
认真贯彻执行《学生伤害事故处理办法》的精神和要求，制定相关的安全工作预案，切实做到防患于未然。充分利用国旗下讲话、班队会和每天上、下午最后一节课的最后一分钟有针对性地对学生进行安全教育。内容涉及交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。并利用校园橱窗、手抄报、墙报等形式广泛宣传安全知识，做到安全教育深入人心。
2、强化管理措施
落实人防、物防、技防措施，保证人力、物力、财力到位。新的学期，学校安全处还将认真做好交通安全宣传月教育活动：举办一次学生交通安全手抄报竞赛；开展一次交通教育管理“金点子”短文评选活动；组织观看一次交通安全教育专题片；向家长印发一张宣传资料；出一期交通安全教育为主题的黑板报；开展一次“交通安全教育”主题班会。学校还将继续聘请校外法制副校长，为全体师生作专题报告。组织一次全校性的消防安全演练；进行一次溺水儿童抢救演练；进行一次全面的安全工作自查。
3、强化安全排查
定期对学校的安全设施进行检查，杜绝安全隐患。新的学期，组织校内安全检查将不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。
（六）加强后勤管理，着意优质服务，提供后勤有力保障。
后勤要成为学校可持续发展的坚实后盾，后勤人员必须本着服务全局、服务育人的宗旨，更新观念，勤奋工作，为学校教育教学的顺利开展提供有力保障。
一是严格人员管理。要进一步增强岗位意识、责任意识、服务意识，完善后勤工作考核制度，最大限度地发挥每个人的工作潜能。要加强食堂职工的业务锤炼，优化服务，提高效率。二是严格财经纪律。继续实行收支两条线运作，严控服务性收费及支出项目；要坚持财务公开，严肃财务审核；食堂采购要确保安全卫生，体现阳光操作。三是严格财物管理。总务处要加强财务保管制度建设，细化管理要求及赔偿、奖惩措施的落实，及时做好财物注册登记与相关维修工作，努力压缩办公经费，尽可能减少支出，杜绝浪费。四是科学改造校园。积极推进学校办学条件标准化建设工程。
（七）坚持以人为本，着力民主管理，营造“温馨校园”。
1、倾听教职工的呼声，定期召开教职工大会，了解教职工的建议和要求，努力为教职工排忧解难。
2、关心广大女教职工的学习、工作和生活，进一步提高女教职工的整体素质，充分发挥她们在教育教学工作中的作用。
3、坚持开展丰富多彩的教职工文化体育活动。使广大教职工在紧张的工作之余，有较丰富的文化生活和体育活动加以调节和补充，促进身心健康和工作效率的提高，有力地推动学校校园文化的建设、精神文明建设和教职工队伍建设。
蓝图绘就，正当扬帆破浪；任重道远，更须策马加鞭。回顾20__学年，我们满怀自豪；展望20__学年，我们信心百倍。新的学期，我们__小人将团结一心，求实奋进，不折不扣地完成教育教学的各项工作任务，再次谱写教育事业的新篇章！
一、指导思想
认真贯彻市区教育工作会议精神，围绕“诚以做人慧以做事”办学理念，以目标管理、项目推进的方式，进一步聚焦内涵提升，进一步推动教学变革，进一步深化特色创建，使学校各项工作再上新台阶，实现新跨越。
二、工作目标
1、德育工作——聚焦特色建设促进内涵发展
2、课程教学——丰厚课程内涵推动教学变革
3、队伍建设——注重梯队培养助力专业发展
4、依法治校——严格规章制度保障规范办学
5、服务保障——增强责任意识优化育人环境
三、具体工作
（一）德育工作——聚焦特色建设促进内涵发展
1、诚信教育推进重结合：将《中小学生社会主义核心价值观读本》的使用和学校诚信教育的深化相结合，进一步提升诚信教育的时代意义。以诚信教育为载体，开展“诚诚信信对你说”行规养成教育系列活动，提升学生行为的自觉。以“小思徽章”的启动进一步推动诚信教育和少先队活动的整合。
2、班主任培训强实效：开展基于问题的研讨，借助专家的力量，发挥骨干教师的作用，提升班主任队伍解决班级管理、学生教育等方面的能力。探索运用信息技术手段，如微信、晓黑板等，更好地实现家校的互动，形成家校教育合力。
3、班级文化建设显特色：充分挖掘家长资源，吸纳家长参与到各班班级文化的建设中来。以班级文化特色角的布置为抓手，以爸爸妈妈课堂的推出为突破，逐渐形成富有各班特色的班级文化。
4、安全教育抓常态：围绕防震、反恐、消防、食品安全等主题，坚持每月一主题，每月一演练，积极参加2023年上海市公共安全知识与技能大赛。开展好安全教育第一课、入学安全教育课等，不断丰富“安全教育周”“安全教育月”等主题教育活动形式与内容。
5、心理健康教育重疏导：以市级德育课题《家庭心理健康教育意识、现状及其指导研究》为抓手，与家庭联手运用多种方式对学生进行心理健康教育，帮助学生掌握自我情绪控制、调节等方法，强化学生的心理素质。组织学生参加2023年上海市中小学健康教育主题知识竞赛活动。
（二）课程教学——丰厚课程内涵推动教学变革
1、校本课程建设集群力：围绕学校的办学理念和学生培养目标，在“慧乐”校本课程的框架下，不断丰富“职业小行家”“生活小能手”“活动小健将”“艺术小达人”四大版块的课程。吸收区创新实验室《纸模创意工坊》建设的成功经验，进一步挖掘学校内部教师资源，充分利用家长、六一集团和社区的优质资源，推动社团活动的课程化。
2、生动课堂建设求突破：开展生动课堂行为特征的大讨论，转变教学理念。以生动课堂的建设为重要路径，实现基础型课程的校本化实施，落实“基于课程标准的教学与评价”的工作要求。在具体推进中，依靠专家引领，以单元整体设计研究项目为抓手，依托教研组活动、2211课例研究，不断提升课堂的有效性。
3、教学流程管理重精细：认真研究五年级质量调研测评结果，提炼经验、寻找不足，针对问题改进教学流程管理。继续开展等第制评价的研究，以评价撬动教学行为的改进；继续开展练习设计、作业设计、活动设计的研究，提高练习、作业、活动的针对性；继续开展教学资源库的建设，实现教学资源的共享。
4、体卫艺科工作促发展：作为区小学体育兴趣化试点校，组织开展丰富多彩的趣味校级体育活动，激发学生参加体育锻炼的兴趣，落实阳光体育一小时。继续探索“和胖墩说byebye”肥胖儿童干预研究和学校体育特色活动的整合。积极参加第十八届中小学科技节活动，积极争取科技星级社团。继续抓好合唱团、模特队、沪剧、鼓号队等传统社团的建设，积极参加第三十一届学生艺术节系列活动。
5、信息技术建设求创新：充分利用集团核心校六一小学的优质资源，推动STEM课程的开发，提升学校信息化工作软硬件的建设。按照区教师信息技术能力提升工程的有关要求，按照既定时间表落实学校信息技术能力提升工程行动计划。
6、语言文字工作思融合：组织开展第二届市一读书节活动，激发阅读兴趣，培养阅读习惯，用中华经典诗文滋养孩子的心灵。认真参加语委办主办的第八届“汉字节”系列活动。
7、招生毕业班工作重规范：按照区义务教育入学报名等系统平台建设要求，推进学校平台建设。做好一日校园开放日活动的方案设计，以此作为学校宣传的良好平台。严格按照市区要求，做好本地段以及人户分离、随迁子女招生报名工作和毕业班相关工作。
8、学习困难生辅导显师爱：加强对学困生的个别化教育，不仅关注知识的掌握，更要关注对这些学生的心理辅导，促进每一个学生在原有基础上的发展。
（三）队伍建设——注重梯队培养助力专业发展
1、梯队建设显成效：充分发扬骨干教师三个“先行一步”的精神，带动老师学习、研究的主动性。以“市一小名师”工作室、骨干教师论坛等载体，带动教师尤其是青年教师的进步。建立师徒带教长期工作机制，为青年教师的专业成长提供个性化的指导。
2、慧享论坛促分享：做教育教学中的有心人，善于发现问题、解决问题，不断提升反思能力，做智慧教师。借助“慧享”教师论坛这一平台，共同分享基于问题解决的教育教学实例，为每一位教师提供更多教育教学的方法，提高工作效益。
3、科研工作求实效：加强课题组过程性研究，将课题研究与课堂实践紧密结合，在专家引领、团队合作中，提升教科研能力。继续加强教导处和科研室的合作，提升课题研究的实效性，将课题研究作为教师突破教学瓶颈的重要举措。
4、集团化办学助提升：借助六一集团各集团校骨干教师的优质资源，加强研训资源、课程资源等的共享。积极参与到集团开展的各类活动中，在活动中互相学习、互相启发，打开本校教学研究、课程建设、队伍建设等方面的思路。
5、教师沙龙展风采：班组文化建设以教师的“美”为切入点，成立“美丽在线”沙龙。通过不同专题的活动，打造市一教师的形象美、气质美、健康美、精神美和心灵美，为每位教师搭建展示美的舞台。
（四）依法治校——严格规章制度保障规范办学
1、制度建设强保障：用新一轮发展的愿景作为学校发展蓝图，深化章程建设，依托十届五次教代完善学校规章制度，形成市一员工手册。以制度文化推动学校内部管理结构的优化，以制度文化强化教师群体的价值观，以制度文化保障学校的发展。
2、行风政风抓落实：不断强化管行业必须管行风的责任意识，深入宣传学习师德禁令和师德规范，规范教师师德承诺，切实做好2023年规范教育收费自查工作。
3、校务公开重规范：严格执行政务、校务公开制度，进一步规范基建、采购、绩效、职称评定等重大工作和重点领域的监督管理，推进重大决策公开化、民主化和规范化。
（五）服务保障——增强责任意识优化育人环境
1、平安校园建设促推进：加强校园“人防、技防、物防”三位一体的校园安全防护体系建设。定时对校园教学设施进行巡查，发现隐患及时处理；强化门卫工作责任，坚持执行来访者登记入校制度；通过多种宣传形式，强化师生的安全防范意识。
2、财务财产工作抓管理：严格执行财经纪律，强化内部管理。按照上级要求，严格按照收费标准收费，收费标准对家长、社会公布，增强收费工作的透明度。进一步加强和规范存量资金的使用管理，提高资金使用效益。重视校产管理，充分发挥教学资源的功能作用，明确校产管理职责，做到室室有人管，物物有人管，建立校产保管使用责任制度。
3、图书室工作夯基础：做好图书室的借阅手续，坚持对全校师生开放，提高学生阅览室的开放率、图书借阅率。
4、环境卫生管理抓落实：学校的环境卫生总的要求做到净化、绿化、美化。卫生老师要敦促班级卫生做到每天一小扫，一周一大扫，做好一周一次的卫生检查，认真评比，做好记录。公共场所专人管理，及时打扫清除，确保校园无卫生死角。
5、卫生保健工作重宣传：加强卫生知识宣传，坚决贯彻落实有关部门关于流行病的防控要求，使师生了解常见病、多发病的防治知识。开展健康教育，增强学生自我预防疾病能力，提高自我保健能力。
6、档案管理抓规范：做好各部门的资料收集工作，规范档案工作。
7、暑期工程建设抓安全：依据工作计划，完成领操台、部分办公室的改建。
一、指导思想
认真学习贯彻“__大”对教育提出的一系列方针政策，紧紧围绕“办环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异的学校，让每一个孩子享受优质教育”的办学目标，牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进教育均衡发展；巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益；大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵；进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。
二、工作目标
1、保持事业高位发展。不断提高适龄儿童入学率、合格率、优秀率，残疾儿童和贫困学生入学率均保持100%；积极吸纳外来工子女入学。
2、努力改善办学条件，开学初完成学校食堂改造，全面完成学校的各种维修。
3、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识，全面加强教学常规管理，切实提高教学质量，确保毕业班三科合格率达到95%。
4、完善各项规章制度，依章办事，依法治校，进一步规范管理行为。
5、加强教师队伍建设，营造和谐发展氛围，推进学校内涵建设。
三、主要措施
一、坚持“以德立校”，建设文明和谐校园。
1、加强师德师风建设。
本学期，在广大教师认真执行“教师十不准”的基础上，积极倡导“创新、务实”作风，结合每两周进行一次的政治德育学习，从“我爱我的学生、我爱我的工作、我爱我的学校”三个层面展开，分“学习讨论、对照检查、整改提高、总结表彰”四个阶段进行。结合每月的班主任考核、六月份的学年度优秀教育工作者评选活动，树立一批受学生爱戴、受家长欢迎、受同事佩服、让领导放心的先进典型，从而推动学校师德师风建设，提升教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校的满意度。
本学年，为激发教师潜能，强化个人特长，学校将在学期末增设多种单项奖，如：最佳爱心奖、最佳辅导奖、最佳读书奖、最佳协作奖等等。通过发现教师在工作中显现出的闪光点，并予以强化与彰显，使所有的教师张扬各有所长的优势，形成互相学习、取长补短、共同进步的良好氛围。
2、建立常规管理新秩序。
“平安”、“绿色”、“和谐”是当前学校常规管理新的建设要求，全体教职员工要切实树立“全员育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，积极参与到学校常规管理当中。
“平安”的主要内容有：第一是遵章守纪。有了良好的纪律，才会有平安的校园。我们要利用开学初的一段时间，把《小学生日常行为规范》的若干重点条款作为学生在校生活的“基本动作”进行学习与遵守。第二是教学活动的安全，要在保证环境设施安全的前提下，注重师生教学活动的安全，特别是体育课、综合实践课以及上专用教室的课，相关教师要有针对性地开展安全教育，培养学生自我保护的意识与能力。学校将进一步执行教育教学安全责任制和责任追究制。第三是校园安全保卫工作。总务、安全部门要细致做好校舍安全检查，特别是防火、防毒、防盗、防溺水、防雷电以及学生集体活动、饮食安全的管理，消除不安全隐患。健全突发事件应急处置机制，切实增强对突发事件的处理能力。
“绿色”的主要内容有：第一是卫生，这是一所学校的面貌与形象，必须抓实抓好。要增强师生的卫生意识和卫生责任，保证教室、办公室的整洁、美观，特别是后勤包干区和专用教室的卫生工作要扎实进行，以常态下“干净不干净”、“整齐不整齐”为主要衡量标尺，使校园常洁常净。第二是节俭，完善管理机制，建立量化目标，加强日常检查，努力消除班级、办公室的水、电、物等浪费现象。第三是绿化，加强爱护绿化教育，班级的绿化要管理到位，做到适量、美观，
我们目前的校园绿化在一定程度上有很大的局限性，但要在现有的基础上，集思广益，教育学生呵护现有的一草一木。
“和谐”的主要内容也有三个方面：一是学校政令的畅通与高效执行。令出必行，有责必负，有规必循，人人都要正确对待集体利益与个人利益之间的矛盾，保持学校工作的畅行无阻。二是人际关系的和睦，同事之间、师生之间、生生之间都要以和为贵，平等相处，相互谦让，不计小节。三是要加强家校联系，要牢固树立教育服务意识。除了组织开展好每期家长学校的授课活动之外，还要利用各种互动平台增加与广大家长的情感沟通与思想交流，对于学困生与德困生，鼓励班主任和任课教师采用上门走访的形式寻求家庭教育合力，每学期每生不少于两次。
3、丰富校园文化活动。
在“六一”前后，以儿童节日为契机，以表演、读书、书法、绘画、手工、科技、体育、信息技术为内容，开展形式多样的文体展示活动，培育高雅校园文化。团队条线应充分发挥职能作用，一是要精心办好每一期升旗仪式、黑板报。二是要组织开展丰富多彩的主题活动，让广大学生在活动中明理、晓行，最后内化为自觉的行为，帮助树立“诚信做人、认真做事、宽以待人、严于律己、关心集体、勤俭节约”等良好的道德品质，从小构建社会主义核心价值观体系。教导处要组织安排好每天下午第三节的活动课程，以此作为推进素质教育的重要载体。要面向全体学生，扎实开展培养学生兴趣爱好的文体活动，让学生在活动中放松身心、陶冶情操、培养特长、发展个性。
二、坚持质量意识，抓实教学常规管理。
1、树立“二手都要抓、二手都要硬”的意识。
实施素质教育，同样需要考试。我们反对的是以“应试”为目标的教育教学方式，而不是反对考试这种评价方法。推进素质教育也要给予学生更多的科学文化知识和解决实际问题的技能技巧，考试的合格率、优秀率是素质教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一。要进一步强化“教学质量是学校生命线”的意识，进一步营造“齐抓共管、团结拼搏”的教学氛围。
2、切实加强教学常规管理。
从备课提高有效性、上课体现时代性、作业加强精选性、辅导注重及时性、评价倡导发展性等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。期初责任教研组长制订明确工作细则，并在期初、期中分别开展自查整改活动，期末进行检查评比，使每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。
3、切实提高六年级教学质量。
本学期将继续落实毕业班的每月例考制，并要做到及时认真批改，及时正确评价。同时大家要积极共同研究探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避免教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，继续加大《以能力为导向的整合情景教学课例研究》这一重点课题在六年级的推进。加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保三科合格率达到95%。
4、加强教导处、教科处与各分部及教研组的联系。
由于我校的特殊性，更要特别明晰教导处、教科处与各分部及教研组长的职责与权限，起草出台《各部建设工作方案》和《教研组建设工作方案》。学校选聘各部主任和教研组长，既要重视教学教研业务能力，也要强调思想作风与组织协调能力，确保切实有效地发挥其在教师管理、教学教研等方面的职能作用，同时要加强对各部主任、组长的培训与指导工作，提高他们的综合素质，让他们出色地当好领头羊。
5、巩固和扩大网络教学的建设成果。
前期，我校基本配备齐全了教学各种网络设备，基本实现了学校教育装备的现代化。下一阶段，我校各相关部门一定要加强仪器设备的严格管理与规范使用，提升学校各种硬件、软件资源的开发和利用效益，并认真积累好档案材料。同时积极完成校园网的建设。
6、搭建教师成长舞台，着力打造骨干教师队伍。
一是继续推进“青蓝工程”，通过师徒结对、风采展示、建立个人成长档案、评选辅导组级教学能手等途径，帮助新教师努力实现政治素养、工作态度、业务能力和人文修养的共同提高。二是继续积极开展“五课”活动，有质量、有创新地开展第四届“飞鹭杯”竞赛，有意识的选定一批有潜力的教师，对他们提希望、提要求，压担子，提供一切可以提高其业务水平和展示其才能的平台和机会，并进行必要的包装，使我校的市级教学能手和学科带头人逐年增加。
三、坚持科研先导，丰厚学校发展内涵。
科研是发展教师、发展学校的重要途径。本学期的教科研工作要抓好四大主题：
1、加强校本培训，促进教师的专业化发展。以不会的随时向会的请教，熟练的教不熟练，以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高教师的整体水平和能力。另外，教科处要挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干教师等骨干力量的引领作用，责任主持开展课堂研讨、专题讲座、教师座谈等校本培训活动。
2、落实校本教研，倡导行动研究。
以科研指导教研，各部、各教研组要以研究课题为主线，
继续以《以能力为导向的整合情景教学课例研究》为导向，在去年理论学习的基础上，深入教学实践的探索与研究。以课堂教学为抓手，以课例为载体，切实提高每位教师的教科研能力。积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合，努力开展“个案研究、叙事研究”等日常性行动研究，并将有价值的反思总结成文，向核心教育刊物和主流评比活动投稿，努力提高层次，增质增量，这是对教师个人考核、教研组考核、各部考核、学校考核的重要依据。今后，学校将进一步凸现这方面的具体要求与奖惩力度。
3、加强过程性管理，扎实推进各项课题的研究进程。
上学期，我们向上申报了教科研课题，原有课题要按计划规范实施，保质保量做好这些课题的过程性工作，并积累好原始资料。努力让课题研究锤炼一批骨干教师，引领一批青年教师。本期力争我校教科研工作能在区级范围内展开一定的局面。
四、坚持科学管理，追求改革发展高效益
管理是学校有序发展、科学发展的关键因素。根据学校实际情况，下阶段要扎实做好以下几项重点工作：
1、塑造中层管理形象，加强领导干部思想作风建设。
我校有一支高素质的中层干部队伍，人人心系学校发展，富有进取-精神和顽强的斗志，这是我校各项事业取得进步的坚实基础。为进一步塑造良好的管理形象，要求广大中层干部努力实践四个方面的作风：一是加强和维护班子团结。能容人、容言、容事，记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长，强化“一荣俱荣，一损俱损”的思想共识。二是提高个人修养。努力实践“知难而进、勇于创新的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神”，工作面前讲原则，利益面前讲风格，少当评论员，争当战斗员。三是带头弘扬学习之风。加强条线管理理论的学习，成为岗位工作的行家里手；加强现代教育思想、先进教改经验的学习，成为教学工作的精兵强将。加强领导方法、领导艺术的学习，努力提高驾驭分管工作的水平，做到客观分析新情况、灵活研究新问题、大胆开拓新思路、努力达成新成效。四是狠抓工作任务的落实。计划写得再好，如果得不到落实，那只是一纸空文。落实是一个人的能力，是忠诚敬业、恪尽职守的表现；落实是一种责任，是言行一致、脚踏实地的作风，落实又是一种技巧，它需要较高的素质，跨越种种障碍，创造条件，克服诸多困难，才能将五彩的梦想转变成真实的存在。
2、明晰条线管理目标，建立和完善量化考核制度。
瞄准市、区级小学管理规范、我市教育现代化学校评估细则、学校工作计划，各处室、各部要有针对性制定学期工作计划与目标，并细化、分解到教研组和个人。突出指标性、导向性、可操作性和精细化管理的要求，各层面工作要有品牌意识和争先创优意识。各类计划目标的审定、上交要及时，跟踪督查，阶段评析，材料积累要准确有效，加强逐级监控力度，追求落实过程的实效性。每月、学期末，我们将组织力量进行量化考核，倡树形成优胜劣汰、效率优先、多劳多得、优劳优酬的工作和管理局面。
3、优化后勤管理措施，提高保障意识和服务质量。
进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，建立物产保管使用责任制度，尤其是一些教学损耗品的领用、登记与核销，努力消除水、电、物的浪费现象，使财尽其效，物尽其用。弘扬艰苦奋斗精神，立足学校发展作好规划和设计，筹措资金，精心设计，严密组织，有计划开展基础设施建设，本期初将大力完成学校食堂的改造，解决远路学生的中餐问题，并争取能解决学生的早餐。改善教师办公条件等，常规做好校舍的维护与修缮工作。继续调动后勤人员的工作积极性，加强对临时工的管理，树立服务意识，提高服务质量。
五、坚持与时俱进，促进各项工作迈上新台阶。
1、提升教育信息化水平。
教育信息化，是教师不可回避的发展现实与时代要求。信息化管理、信息技术的日常应用、信息技术与学科教学的整合，已经与广大教师息息相关。我校的教育信息化已有了一定的规模。本学期主要工作是：第一，提高信息化硬件水平，积极争取条件，各主要办公室更新配齐电脑。第二，加强技术培训，达到“骨干教师示范、青年教师过硬、中年教师过关、老年教师适应”的要求。第三，强化设备使用，提出合理的使用要求，制订有效的监督措施，发挥设备设施的使用效益，进一步用好多媒体教室和电教设备，促进教学效率的提高。第四，完成校园网站和的建设，发挥网络在师生学习、教学研究、信息交流等方面的作用。
2、继续加强外宣工作，塑造学校在上级主管部门、兄弟学校、社会、家长心目中的良好形象。
3、积极协调学校与教育局、与地方党政的关系，努力为学校的发展创设一个宽松、和谐的环境。
4、做好财务、计生、文档、信访、工会、离退休等各项工作，力争能解决教师的后顾之忧，积极大力争取教师住房公积金。保持和争创各个条线的先进。
20__年，是我校的内涵发展年。我们有上级的正确指引和大力支持，有以往扎实的基础，有规划的的准绳，有全体教师的群体合力，一定能建设一个活力校园、实力校园、魅力校园。
指导思想：
全面贯彻落实党的XX大和XX届五中全会精神，以省、市教育发展规划纲要为指导，认真贯彻执行20XX年XX区教育文体局工作意见，紧紧围绕“把握新常态，抢抓新机遇，实现新发展”的核心主题，深入实践“以和为美，以爱为本”的办学理念，继续加大教育教学改革的力度，狠抓常规管理，加强教育科研，全面推进素质教育，凝心聚力，与时俱进，共创“和爱”型校园。
具体工作：
一、加强组织领导，提升教师素养。
1、优化常规管理。领导班子加强学习，切实履行党风廉政建设和教育行风建设。注重制度管理与人文管理相结合，过程管理与业绩结果管理相结合。充分发挥党支部、工会的作用，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人。贯彻落实《江苏省中小学管理规范》及省“五严”规定，不断提升依法治校工作水平，推进校务公开，充分发挥教师在参与民主管理、民主监督中的作用。
2、加强队伍建设。继续坚持以师德教育为核心，开展教师思想政治教育、职业道德教育。贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，通过专题讲座、道德讲堂、创建“和爱型”办公室等活动，努力营造良好的教师发展环境，丰富教师精神内涵，加强教师心理健康教育，提升教师生命质量。借加入XX博爱教育集团这股东风，进一步加大教师培养力度。以“导学、自学、互学”等形式继续加强教师的理论学习，校本研修有规划，有措施，形成有效机制。深入开展“青年教师成长营”活动，通过师徒结对、读书交流、基本功培训和竞赛、课堂观摩等活动，促进教师专业成长。鼓励教师积极参加各级各部门组织的各类竞赛、征文活动，全面提升教师专业素养，打造“有爱心、有智慧、有品位”的“和爱”型教师。
二、深化课程改革，发展学校内涵。
1、优化课程体系。充分利用校内外教育资源，积极构建“和爱”课程体系，创造性地落实国家课程方案，制定与学生成长需要相适应的学校课程计划，开齐开好国家要求的各类科目。以课程视野下常态课转型为主要抓手，以聚焦学习活动设计与展开为重点突破，通过学习、实践、反思，以研促训，深入研究教育教学规律，优化课堂教学模式，着力打造“和爱”课堂，提高国家课程校本化实施水平。进一步抓好《和爱微课程》等校本课程的开发与实施工作。
2、重视科研引领。充分发挥科研引领作用，营造浓厚的教学研究氛围。江苏省教育科学规划办课题《农村小学构建“和爱”型校园的实践研究》针对中期检查后提出的问题，开展深入研究。常州市重点课题《基于学生发展构建学校科技教育体系的行动研究》有计划开展研究活动，迎接结题评估。各项区级课题按实施计划开展研究，完善课题网页。坚持开展学校小课题研究工作。
3、提升信息化水平。以全国第二次教育信息化工作会议精神为指导，促进信息技术与教育教学深度融合，定期开展信息化培训，引导全体教师学习网络云盘使用技术，尝试在线协同办公。积极开展数字化资源应用研究，引导教师合理有效建设、应用网络硬盘系统。充分用好校园网站，实时更新，优化网络管理与网上办公。
4、加强宣传工作。重视通讯员队伍建设，充分利用校园网、区教育信息网、各级各类新闻媒体、QQ群、学校微信公众平台等采取多种途径进行教育宣传，提高学校声誉。
三、整合德育资源，促进学生发展。
1、开展各项活动。坚持全员育人制度，加强少先队阵地建设和班队建设，全面落实少先队活动课程，抓好学生文明习惯养成教育，推行落实“光荣升旗手”，成立“志愿者服务队”，鼓励学生积极参与学校管理。开发、整合德育资源，开展具有针对性、实效性和时代性的德育活动。积极开展全国青少年读书教育系列活动；深入开展中国特色社会主义和中国梦教育；全面实施生命教育和心理健康教育；结合建党95周年，开展“学习两史，听党话跟党走”主题活动；进一步开展“八礼四仪”教育活动，重点开展四年级十岁成长礼及六年级学生毕业礼活动。继续开设“和爱讲堂”，宣扬“和爱之星”事迹。
2、抓好质量监控。贯彻落实《常州市学科教学建议》等规范，完善课业负担监测和问责制度，关注学生核心素养，注重培养学生的观察、思维、想象、动手操作和自主学习、解决问题的能力，培养一定的探究与创新精神。鼓励学生积极参加上级开展的各类竞赛活动。完善“和爱之星、三好学生、优秀学生”等奖项评比细则，公开、公正、公平，赏识、激励每一个学生。
3、推进体卫艺工作。利用学校少年宫积极开展小社团等活动，根据学生自选、学校审定的方式组织丰富多彩的项目组活动，聘请专任教师，认真开展活动，促进学生素质的全面提高。积极推进《常州市学生健康提升工程》和“体艺2+1项目”建设，认真开展“阳光体育”活动，组织好大课间、课外体育活动，确保学生每天有一小时的体育锻炼活动，全面提高学生体质；加强常见病、传染病预防和国防知识教育，定期组织学生体检，建立健康档案，培养科学、文明、健康的生活方式和生活态度。
4、重视三结合教育。加强关工委常态化建设工作，办好“和爱”报，通过校讯通、家长会、家长讲堂等推进家校联系，进一步发挥家长委员会、家长学校的作用，主动加强与派出所、街道、村委的联系，形成教育合力，促进学生全面发展。
四、重视后勤保障，提高服务质量。
1、强化安全工作。认真开展平安校园创建工作，做到专人负责，制度严格，落实到位；完善校园突发事件预警机制；人防、技防、物防制度防四防措施有力；日常安全管理规范。严格门卫管理，加强校车管理和食堂卫生管理，定期对学生进行安全教育和应急演练，增强学生自我保护意识和能力；定期做好设施设备的检查工作，排除安全隐患。
2、抓好校产管理。牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流。做好各类设施设备的维护工作，保障教育教学工作的顺利开展。进一步明确职责，落实责任，减少损坏和浪费，使现有的校舍和设备真正发挥应有的效益。档案管理做到科学、规范。
3、严格财务制度。做到收支帐目清晰，预算、结算规范，严格执行年初制定的部门预算，做到开支精打细算，做到化小钱办大事，提高学校教育经费的使用效益。严格执行收费政策，规范收费行为。
五、开展项目研究，彰显学校特色。
1、加强和爱文化建设。围绕学校“以和为美，以爱为本”的办学理念，深入推进“和爱”文化建设。以课题《农村小学构建“和爱”型校园的实践研究》为载体，进一步优化校园环境，做到处处有文化特色，时时有文化氛围。通过学校橱窗、墙报、电子屏、星星电视台等教育阵地，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境，提升校园文化品位。注重“和爱型”班级、“和爱型”办公室创建工作，加大“和爱型”校园建设力度。以学校文化为引领，加强精神文化建设，开展丰富多彩的文化活动，逐步形成具有影响力的文化品牌，彰显学校的文化品格，提升学校文化熏陶的效能。
2、发展科技教育特色。充分利用现有资源，在已有成绩的基础上全面谋划以数棋为首的科技教育工作。以市级课题《创新小学科技教育的实践研究》为契机，以构建和爱型校园为指导，重点建构学科、活动、隐性三位一体“科技教育”课程体系，提升学生的科普意识、想象力和创造力，彰显学校浓厚的科技教育氛围。
3、深化书香校园建设。充分利用学校图书馆，开展形式多样的读书活动，鼓励师生、家长共读好书，营造浓郁的书香氛围，促进师生共同学习，共同成长。将原有的《读吧写吧》校本课程、经典诵读活动、每日一听、七彩夏日读书活动以及小古文阅读、七彩阅读等融为一体进行系统思考，构建书香校园建设体系，进一步提升学校办学内涵。
指导思想：
继续以“党的十八大精神”和《国家中长期2010—2023教育规划改革和发展纲要》为指导，依据杨浦教育十三五规划和学校三年办学发展规划，积极践行创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念，聚焦内涵发展，坚持“立德树人”，为每一个孩子的健康成长打好坚实基础。
主要工作：
德育
树立“以人为本、德育为先”的教育理念，坚持“全员德育、全程德育、全面德育”。以弘扬和培育民族精神为核心，以系列德育活动为载体，以学科渗透为基本途径，进一步强化德育工作的实效性、针对性。
践行学校“让学生体验学校生活的快乐，让教师感受教育工作的幸福，让家长享受孩子成长的喜悦”的育人理念，将“社会主义核心价值观”教育融入到我校的“好习惯好生活”和“传统美德教育”之中，培养习惯良好、学习主动、兴趣广泛、快乐健康的水丰学生。积极参与区行为规范标兵校的评估。
加强宣传教育工作。有效落实校会、班会、午会进行主题教育，利用升旗仪式、电视转播、广播、板报、显示屏等宣传载体有针对性地进行爱国主义、理想信念、公民道德、法律法规、诚实守信和关爱生命的教育，将心理健康教育、安全教育、环境教育、禁毒教育等有机整合。
继续推进校园文化建设，进一步理解校训“上善若水，大爱得丰”，挖掘校园吉祥物“源源”的深刻内涵，开展“源源少年乐成长”系列少先队活动。
加强少先队工作的建设，充分发挥学生的主体作用，扩大小干部的影响，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”。使学生良好的行为习惯内化为自觉的行动，让学生终身受益。
加强班主任队伍建设，倡导老师在学习积淀、实践研究、总结提升过程中努力实现德育专业化，提高德育工作能力和水平。
推进社区、家庭与学校教育的良性互动，办好“家长学校”，加强与上理工大学、延吉街道等共建单位的联系和沟通，建设好城市学校少年宫。
抓好学生的心理健康教育，重视对特殊儿童心理、行为的研究，对个别问题学生正确施教。继续开展对特殊学生的帮扶结对工作。
教学
继续建设“快乐源”课程。按照课程计划开齐、开足、开好基础型、拓展型和探究型课程。基础型课程围绕学生好习惯和高层次思维能力培养进行校本化实施；拓展型课程做好调查，让课程开发从“因师资”向“因学生”转型；探究性课程，体现学生实践体验和教师过程化指导的有机整合。
积极建设宽容、包容、平等的和谐课堂，培养学生学习习惯、思维品质、探究能力的创智课堂和教育即生活、学校即社会的开放课堂。
继续以“绿色指标”和“基于课程标准的教学与评价”为引领，落实各学科关于《小学低年段和中高年级基于课程标准评价指南》要求，根据不同学科特点，深入分析、细化学科课程标准，从“学习兴趣”、“学习习惯”、“学业成果”三个维度进行分项等第评价，评价强调融入教学，更关注学生的个性特长与成长变化。
加强教学过程管理，不断完善质量监控体系。用好市绿色指标监测结果，指导学校教育教学改进。积极参加五年级绿色评价学业质量调研。同时认真落实减负规定，进一步减轻学生过重课业负担。
教研组、备课组围绕“快乐课堂”的内涵和教学五环节开展行动研究，以主动反思、解决教学中的实际问题为导向，促进教学研究与教学实践的有效互动。
借助小思阅读平台、每日一拼和语文周等载体，持续开展中华经典诵读行动，提高师生语言文字规范意识和应用能力。
继续应用“上海市义务教育入学报名系统”实施一年级招生入学和五年级升学工作的规范管理，开展好面向社区学生及其家长的“校园开放日”活动。
8、加强随班就读工作，注重学习培训，营造宽松氛围，落实个训计划，关注个性发展。
三、科研
积极进行上海市家庭教育指导研究市级课题《小学德育教育中家长微型课程的开发和利用》的实践与研究，挖掘家长资源，开设课程，逐步形成家长微型课程资源库。
积极进行区一般课题《和谐、创智、开放的小学快乐课堂的实践与研究》，继续以区创智课堂建设子项目《基于绿色指标下，创智的快乐课堂的研究与实践》为引领，确立“和谐”、“创智”、“开放”的评价元素，全方位开展好习惯培养、高层次思维能力的研究。力求让每一名学生在宽松、愉悦的文化氛围中自主探究，掌握知识，激活思维，培养能力，懂得审美，并品尝到成功的喜悦，体验学校生活的快乐。
根据学校习惯培养“双十”体系完善校本教材《好习惯·好生活》，修订学生“好习惯评价手册”。继续探索学校集邮特色，进行好性别、儿哲、围棋、足游等推广类课程的校本化实施。
积极参与杨浦区第九届德育论文的评选。
四、队伍
1、聚焦“教育情怀”，深入开展“两代楷模激励我成长”师德主题教育活动，将社会主义核心价值观的践行与教师专业水平的提升有机融合，相互渗透。
2、营造师德高尚、专业厚实的教师专业发展环境，搭建有利于教师专业发展的培训、研修、交流、研究等平台，继续开展“上善若水、师爱如水、生命如水”的内涵理解、“和谐、创智、开放的快乐课堂”课堂观摩等活动，建设一支师德高尚，专业发展，骨干引领，团队进取、情系水丰的教师队伍。
3、积极为骨干教师及梯队的发展创设条件、提供路径，开展骨干教师教学展示活动，发挥其在课程教学改革、教育科学研究中的辐射引领作用。
4、继续开展“幸福源”教师沙龙活动，加强对学科探究型课程方案制定与实施的研究，进行青年教师才艺展示，积极参与各级各类竞赛活动，使青年教师逐步成为学校教育教学改革的排头兵。
5、做好集团内教师流动相关工作，完善“师傅带教、团队合作、同伴互助”的见习教师培养模式，提高职初教师教书育人能力，尽快胜任教育教学工作，积极参加见习教师规范化培训展示活动。
6、做好教师信息技术应用能力提升工程，进一步提升教师信息技术与学科整合能力，促进课堂教学的转型。
五、体卫艺科
1、贯彻落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中指出“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的要求，抓好“三课两操二活动”的质量，确保学生每天一小时的体育活动时间，提高学生耐力、速度等身体素质，并养成良好的锻炼习惯。举办校趣味小运会，积极组队参加区学生阳光体育大联赛，参与区体育传统项目学校的申报，切实提高学生的体质和健康水平。
2、进一步推进“学生健康促进工程”，深化“医教结合”内涵，加强卫生工作的专业化、标准化建设，加强对肥胖和近视干预及常见病预防的研究，培养学生养成良好的卫生习惯，引领学生养成科学的生活方式。
3、继续加强学校艺术教育工作的管理，搭建学生艺术教育活动展示和交流平台，坚持普及与提高相结合，不断提升学生的艺术人文素养，让广大学生在艺术教育的阳光下快乐健康成长。
4、通过实施从普及到提高、从校内到校外的“三环联动”，分层推进科技教育创新活动，培养青少年的科学思想和科学精神，提升青少年的创新和实践能力。继续组织开展环境教育实践活动，为创建杨浦区绿色学校作准备。
5、继续建设好各项体育、艺术、科技团队，抓好每次训练，建立好梯队，形成一套完善的机制。
六、后勤
1、树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供有力的后勤保障。
2、进一步规范教育经费使用，加强预算管理、监督检查、信息公开。规范收费行为，做好收费公示，自觉接受社会和上级的收费检查。
3、加强后勤制度建设，建立“每日巡视制度”，对学校环境、校园安全、校舍维修、设备使用等进行每日巡视，发现问题及时做好处理和反馈。
4、健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，积极进行安全疏散演练和应急培训，树立食品安全第一意识，严格把好食品卫生关，为师生创造良好的校园安全环境。
管理
继续加强党的组织和思想建设，发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，提升党员干部的担当意识；加强工会建设，充分发挥工会在民主参与学校管理、营造和谐校园等方面的作用。
推进教育行风建设，做到依法治校、依法治教，深入宣传学习师德禁令，规范教师师德承诺。做好“规范办学行为，营造良好氛围”专项督导自查，认真梳理完善学校规章制度，形成“一校一制度汇编”。
进一步完善学校各部门管理工作职责，加强目标管理，树立服务意识，确保学校各项工作高效运转。
深化平安校园建设，签订安全责任书，落实安全目标责任；丰富围绕防震、防恐、消防、食品安全等主题的教育活动形式；做好《中小学校空气重污染应对工作方案（20XX年修订）》的学习贯彻，切实保护青少年的健康。
完善岗位设置，制定《XXX小学岗位设置方案》，做好新教师的招聘工作。
认真传达、学习和研究《XXX小学办学水平督导意见》，总结经验，揭示不足，制定整改方案，促进学校发展。
继续开展国际健康促进学校、全国文明城区、上海市行为规范示范校杨浦区文明单位的创建工作，以迎检促发展。
积极参与集团的文化共识，课程共创、教学共研、队伍共建等工作，做好图书、档案、职改、学生看护、场地开放、交通志愿者等工作。
一、指导思想
20__年是贯彻党的__大精神的开局之年，在新的学期里，我校将全面贯彻中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，围绕市局“做负责任的教师，办有情怀的教育”发展理念，大力弘扬奋斗精神，突出特色文化建设，强化常规管理，致力老师专业成长，全面提升学生综合素养，强力推进师生课外阅读工程，稳步提高教育教学质量。
二、主要目标任务
1、特色建设：加强省级特色文化项目——“__人”成长课程的研究与实践，进一步完善校园文化建设，顺利接受省特色文化学校中期评估，同时抢抓发展机遇，如期完成省装备示范市和__市智慧校园、智慧课堂的创建工作。
2、学校管理：巩固学校先期精致管理取得的成果，立足常态、精细、长效，提升学校管理水平，小学教学工作视导成效明显，实现综合督导保二争一的目标。
3、师资建设：开展家长评教活动，师德师风进一步优化；组织教师积极参与各类培训，教师综合素质进一步提升，青年教师专业成长步伐不断加快。
4、素养提升：扎实推进“最美的自己”德育课程和“__人成长”课程建设，稳步推进质量提升工程，学业水平检测取得新的突破，学生综合素养进一步提升。
三、工作举措
（一）全面提升学生综合素养。
坚持立德树人为先，弘扬社会主义核心价值观，将“荣辱观”、“八礼四仪”和“中国梦”的教育落实到课程，进课堂、进头脑，加强中华优秀传统文化教育，切合传统节日、纪念日，深入开展清明、端午、五一、六一等节日活动，进一步增强德育的针对性、实效性。扎实开展“做最美的自己”系列教育活动，引导学生向上向善。（二月：心怀梦想的自己，三月：不断成长的自己，四月：懂得感恩的自己，五月：诚信守信的自己，六月：幸福生活的自己）
以好习惯养成为基础目标，放大好习惯养成教育的研究成果，加强学生“养成教育”，每月恒抓1个好习惯的培养，教育引导其举止文明、生活自理、学习自主、自我保护和珍爱生命，充分利用好月塘革命烈士陵园、龙河失能老人院、上海大众五厂等各类校外德育基地和校外教育资源，统筹安排社会实践及其他校外活动，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。充分发挥法制副校长、关工委、家委会的育人作用，促进校内校外整体联动，形成学校、社会、家庭共同关心未成年人成长的合力。
在开齐开足开好国家课程的同时，着眼满足学生全面、自由、充分发展的需求，进一步整合校内外资源，充分发挥教师积极性和创造性，以__人成长课程为抓手，发挥天使合唱团、寻找龙文化两个__市精品社团的示范引领作用，合理配置活动课程指导教师师资，积极开发培育开心农场、机器人、汽车创客等特色鲜明的校本活动课程，科学制订课程建设方案并精心组织实施，牢固把握课程建设的基本点、关键点，加强检查与评价；充分发挥活动课程育人功能，组织学生开展研究性学习、社区服务、劳动技术教育等活动，逐步形成自身的校本课程特色。
大力推进学生课外阅读工程。把阅读作为学生终身发展的助推器，细化学生阅读考级方案，向学生推荐必读书目，用好专用摘抄本，让阅读成为学生的习惯，让书籍滋养学生成长的心灵。
（二）着力提升教师综合素质。
1、塑师德。以“感动校园年度人物”评选为全年师德建设主线，认真贯彻落实市局《中小学教师职业道德行为规范》，引导广大教师全面提高法律素质和依法执教意识。常态化推进师德建设“百千万”工程，引导广大教师自觉做品德高尚的教师、爱岗敬业的教师、爱生如子的教师、教艺高超的教师，努力争做“龙小最美教师”。加强班子建设，积极发挥党员干部和党员教师在学校工作中的示范带头作用，落实1名党员教师结对1名青年教师的谈心制度和结对1名家庭经济困难学生的帮扶制度，凸显党员的先进性。
切实维护教师合法权益，关心教师身心健康。经常性开展教职工健身社团活动，日常化开展教师读书活动，让健身、读书成为教师的习惯，提升教师的职业自豪感和幸福感。
2、强师能。把教师专业发展作为校长开门办学的第一要务，完善教师校本研修制度，通过开展专题讲座、专题研讨、读书沙龙、自主学习等活动，切实抓好教师业务知识学习。深入开展师能“百千万”工程，组织教师积极参加各级教育部门组织的教学竞赛和论文评比活动，不断提高获奖数量和获奖层次。认真组织教师参加各级各类培训，加强课题研究，在教师培训和课题研究的经费投入上予以适度倾斜。同时发挥骨干教师龙头作用。要引导市级学科带头人、骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。做到自身有主持的一个课题，教好一门学科，上好一节示范课，带好一个新教师，通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出和青年教师的快速成长搭建平台，创建舞台。
（三）全力提高教育教学质量。
教育质量是学校的生命线，是学校的立校之本。要紧抓教学质量这个中心，进一步强化教学常规管理。重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究、反思中提高教学实践能力，要加强后进生的辅导和转化工作，最大限度地消灭不及格现象，全面提高教育教学质量。
1、深化课堂教学改革。全面深化课堂教学改革，建立以学生为主体的自主、合作、探究的学习方式，坚持面向全体，通过骨干教师示范课、青年教师优质课评比等多种方式推动课堂教学改革，开展“同课异构”、“同构异教”活动。积极进行小班化实验研究。大力提倡教师将教材处理、课堂实际、学生情况、班级管理等小问题当成微型课题来研究，形成经验成果，促进课堂教学效益的提升。
2、突出抓好后进生转化工作。学校将制定了《后进生确认制度》、《后进生转化办法》、《后进生转化奖励办法》等系列制度，明确了如何定义后进生，如何转化后进生，大力表彰在后进生转化工作中表现突出、后进生转化效果明显的教师。同时，学校倡导教师制定后进生转化计划，建立后进生转化档案，鼓励教师对后进生进行个案研究。有效保障后进生转化工作的顺利进行。
3、精致各项常规管理。按照市局教育教学目标管理考核方案，健全常态化的月检制度和飞行检查制度，加强对班级常规管理的考核。建立学校学业质量监测机制，对各学科特别是薄弱学科的教学情况实施科学监测，制定教育教学质量提升方案，将教学质量作为考核评价教师的重要指标，激励广大教师全身心投入教育教学工作，确保20__年学业水平检测取得新突破。
完善考核管理机制。严格执行学校“一日常规”制度，将材料上交等薄弱环节列入检查考核内容，用制度来规范教师的一言一行。以考核为抓手，继续加强过程性考核，激发教师的动力，同时在校门口竖立光荣榜，将上个学期在教育教学、教科研等各个方面取得优异成绩的先进个人张榜公布，用精神感召人，用文化引领人，形成全校上下“向优秀看齐，人人争先”的良好氛围。
（四）努力提升学校整体办学水平。
1、严格财务管理。认真落实新出台的《中小学校财务制度》和《中小学校会计制度》，建立健全学校经费管理、使用、监督机制。规范预算编制，完善预算执行，做好财务决算，强化会计核算，发挥教育经费的最大效益。严格公用经费使用管理，规范公用经费支出行为。规范自主管理食堂行为，严格代伙费的清理结算，落实教辅材料使用管理相关规定。
2、维护安全稳定。健全安全工作考核和责任追究机制，做到职责明确、责任到人、工作到位。强化人防、技（物）防、制度防建设，严格校园安全常规管理，及时排查消除各类安全隐患。认真抓好校舍、食堂等人员密集场所消防安全管理，突出抓好交通安全教育，做好镇村公交学生班车运营工作，强化接送学生车辆监督。规范食堂管理，全面落实食品安全责任机制，严防食品安全事故。切实开展学生心理健康教育，有针对性地进行心理健康咨询、辅导、跟踪和干预，避免心理问题事件的发生。完善各类安全应急预案，积极开展消防、地震、防暴等各类安全应急演练活动。强化学校及周边治安综合治理专项整治行动，认真梳理、解决影响学校稳定的矛盾和问题，妥善处理各类突发事件，确保全学期学校安全稳定。
（五）高标准如期完成创建任务。
以新一轮教育现代化建设和省文化特色学校中期验收为目标引领，根据《省义务教育学校办学标准》的要求，精心打造学校文化特色建设，完善各类设施建设，同时按照修订后的《__省中小学教育技术装备标准》要求，配齐配足各类功能教室和设备仪器，进一步强化教育技术装备使用与管理的检查督导，切实提高走廊信息化、劳技室、平板电脑、电子白板及汽车创客等教学设施的使用价值，如期完成__省装备示范市和__市智慧校园、智慧课堂的创建任务。
一元复始，万象更新，在新的学期里让我们进一步增强责任感和使命感，牢固树立规范意识、争先意识和奉献意识，以时不我待的工作作风扎实做好各项工作，再创新的辉煌，在奋斗中收获幸福。
20__，让我们筑梦同行。