XXX，男，60岁，宾县XX中学教师，从事多年英语教学工中，学校骨干教师，教学能手，所教学科成绩一直名列前茅，有着丰富的教学经验，写过大量教学经验总结，多次参与县级教育科学研究工作，并通过验收合格，曾带领青年教师进行英语教学改革，成绩显著，其中两名教师已成为市级骨干教师，曾获得过“县级四有好老师”“市级四有好老师”等荣誉称号。
XXX老师，是一名扎根农村，献身农村教育教学38年的农村教师。1962年出生于XX镇后刘家屯。淳朴憨厚的父母，从小教育努力学习，为家乡父老作出应尽贡献，1979年，从XX中学考入宾县第一中学，在当时那个年代，全乡的学子能考入全县高等学府一中真可谓凤毛麟角，刘老师也成为家乡人心中的才子。承担着父母望子成龙的希望，事与愿违，他的母亲积劳成疾，在上高中期间去世，家庭状况更是雪上加霜，当时的乡政府和中学的领导了解了情况后，于1982年聘任刘老师为一名中学教师从此踏上了农村初中教育的漫漫征程，收入的微薄、教学条件的艰苦，都没有动摇他投身家乡教育的初衷。
如今党和国家的政策喜人，赶上了在农村从事教育30年以上的教师直接评聘副高的好契机，这个壮举正是对刘老师风雨无阻执教38年的认可，回想农村教学的日日夜夜，80年代的农村，何等的贫困艰苦，学校学生教师无一例外，从家离学校几十里的路程，如果天气晴朗，才能骑自行车上班，天气不好，刮风下雨下雪，只能徒步走到学校。所以一直到现在，刘老师总是早起，心中始终放不下按时到达学校的初心。因为早晨有太多的事情需要老师去做那个时候学校是土木建的平房冬季要烧炉子取暖，教师提前一个小时到校，然后把班级的屋子烧热，教室里的温度才能慢慢升高，学生陆续来到教室。室内的温度达到了一定的高度，不至于学生们冻手冻脚，才可以安心地拿出课本读书，为了达到这个目标刘老师从82年一直坚持到20XX年XX中学建成了教学楼。
孩子是每个家庭的希望和未来，为他们服务刘老师尽心尽力，以至于耽误了自己孩子的看管和教育，让爱人更多的承担家庭的事物。年龄大了，留给她一身的病，工资不足以养家，只能糊口，所以爱人还得在家种地，田间的劳作落在了爱人一个人的身上，导致孩子在家无人看管刘老师早出晚归，很少有时间照顾孩子，辅导孩子，教师家的孩子反而不如一般农民家庭的孩子照顾的好，最后儿子只考上了一个中专学校，虽然这是我一生的遗憾。但是每当全国各地的学生打来问候电话时，刘老师又开心无比，他们也常说起老师，您身体还好吗？您每天很早到班级给我们生炉子取暖，从不用我们干重活，您用扁担挑煤走得飞快，面对妻子瘦弱的身体，却能像强壮男同志一样，在农田里铲地、趟地，到秋天收割玉米、扒苞米，刘老师每年都教毕业班，不可能请假，他说，我不能让学生们因为我而失去上重点高中的机会。都是家乡父老学生，家长们纷纷表示，我家孩子交给您，我放心，孩子能不能考上高中就看您的了，老乡们的嘱托、学生们期待的眼神，让刘老师更加不顾一切地全身心地投入到教学工作中。
农家子弟真的困难，有的学生家离学校远，早晨走20几里路来上学，晚上再走回家，赶上下雨天，刘老师就把路远的孩子领回自己家住。85年时有一个孩子中考前一个月都刘老师家吃住，勤奋的他考上了县一中，大学毕业在X市工作。这个学生经常说一句话：刘老师不管我就没有我的今天。
传业授道解惑，刘老师认为严以律己、而后教人，无论是课堂教学还是德育教育，自参加工作以来，一直担任初中英语教学十余年。任初三毕业班的教师，曾担任教研组长、学年组长。85年初三的英语课本迟迟没有发到学校，刘老师打听到白石中学有几本，就骑自行车去白石中学，同人家商量借回来一本，回到学校，每天刻钢板抄写教材，在一张一张的印发出来，发给学生一直坚持了半学期课本才到，好在没有耽误学生的学习，那一年的中考，XX中学的英语成绩名列前矛。那届的初三毕业生升入一中，考入中专的人数历届最多，刘老师是80年代的一中毕业生回家乡从教，确实起到了中流砥柱的作用。
在多年农村英语教学工作中，刘老师总结出了目标教学法和情景教学的模式，在全县的英语教学中仍然在使用，代表XX中学多次在全县英语大赛中获奖，多次在全县做示范课、引领课，作为一名老教师，一定要起到传、帮、带的作用，英语作为一门外语，对农村学生有很大的困难，因为农村的学习条件相对来说比城里差，听说读的语言环境局限于课堂而且到初中才接触英语，对语言的学习感知越晚，难度越大，针对这一现象，他带领我校的英语教师在全县率先实施英语课堂的情境教学，例如：桥，关于事物名称的单词，他采取出示实物或图片的方式，增加学生认知、理解程度，不断学习日常用语，首先创设相同相似的环境，让学生在这样的情境中进行实践英语，还有在平时学习英语过程中做到词不离句、句不离篇，学习英语最基本的能力是读、拼写单词。所以，在英语教学中逐步的渗透学习英语音标，逐渐掌握拼读规律，在初一读准音标，划分音节，能拼读三个音节以内的单词；在初三逐步建立学生的拼读能力，做到根据读音写出有规律的英语单词，因此，刘老师教的学生能轻松地跨过单词关、语法关，为学生在高中大学的学习打下坚持的基础。
总之，刘老师会坚持学习，不断的提高自己，钻研教法和教学手段，运用先进的教学设备，历年站在教育教学的最前沿，努力成为家乡父老满意的四有好老师。有幸在农村教育最艰苦的时期，把青春献给了乡村教育事业，让更多渴望求学成才的农村子弟学有所成，实现自己的理想和抱负，38年扎根家乡的教育事业，刘老师献出了自己的全部精力和身心，走过了乡村土路，如今已经变成了水泥路，常年的奔波和风霜雪雨让刘老师患上了关节炎类风湿病痛，到了即将退休的年龄，刘老师回顾这么多年的工作经历，心中仍然充满的是欣慰和豪情，从付出到取得的成就说明投身党和国家的教育事业，特别是艰苦的农村教育，是刘老师一生中最大的光荣，他更希望有志之士、广大知识分子肩负起振兴农村教育的责任，培养出更多更好的人才。Www.WENAnDAQuAN.CoM
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是阶梯，承受着学生一步一步踏实向上；教师是灯塔，指引学生前进的方向；作为一名教师，我将用理想信念启迪学生，用道德情操感化学生，用扎实学识教导学生，用仁爱之心温暖学生，做新时代四有好教师。
我是一名普普通通的教师，在任教的二十余年中，我总是身先士卒，勇挑重担，深入教学第一线，担起教书育人的重任，用心血和汗水去培育祖国的下一代。“桃李不言，下自成溪”，为了一茬茬学生的茁壮成长，我付出了艰辛的劳动。作为一名人民教师，凭着对教育事业的强烈责任感，我把自己的愿望和抱负，全部都倾注在我所热爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如路边一株清雅的百合，不为取悦路过的行人，只为众多家长的殷殷期望，只为一双双渴求知识的眼睛，看着那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上“不忘初心，立德树人”。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。
“捧出一颗心来，不带半根草去。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我觉得作为一名教师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特殊。在上级领导及学校的指导下，密切联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。面对天真可爱的学生，我坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励”使优秀学生变得更加优秀。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上；当我难过的时候，细心的孩子都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我；当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在初中、高中学生发来的与我分享成绩、给我说自己心思的短信，对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩作为基石，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。作为一名教师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，提高学生的综合素质，多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长。
把爱洒满三尺讲台
“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我们对职业的热爱就如同这阳光。以阳光的心态面对教育，以阳光的心态面对学生，不为名利喜，不为得失悲，做好自己的本职工作，享受平凡的人生。这就是XXX老师的真实写照。
在29年的教育教学工作中，她始终坚守教学一线，勤于钻研，成果丰硕。教学方法灵活多变，课堂教学有自己的风格，曾多次在市优质课竞赛活动中获奖。教学成绩优异，深受家长和学生的好评。多次在全市新聘教师岗前培训活动中进行专题讲座，获得一致好评。
做乐于奉献的呵护者
没有对学生的爱，就不可能有成功的教育。高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子，他才可以教育孩子。”因此可以说，师爱是教师教育学生的感情基础，是教育的灵魂，教师不仅要爱优秀学生“金凤凰”，更要爱问题学生“丑小鸭”，唯有爱满天下才能换来桃李芬芳，唯有用爱去开启学生心灵的窗户，给予学生爱，让学生感受到爱、体会到被爱之乐，学生才会学着去爱别人。杨老师曾经做过20年的班主任，在担任班主任期间，她用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，给予的爱更多，投入的情更浓。在她的班上，有一个父母离异的孩子，跟爷爷生活。因为缺乏关爱，他总是采取一些极端的方式引起老师和同学的注意：课堂上故意捣乱，做作业乱画，不论和谁同桌都要把别人惹哭，一次次的教育之后，他还是管不住自己。怎么办，放弃吗？可是孩子没有错啊，错的是他的父母。一次体育课，自由活动时杨老师看他一个人孤单地在操场上徘徊，没有同伴。就问他想跟同学玩吗，他点点头。老师告诉他：其实你很聪明，老师很喜欢你，只要上课时不故意捣乱，老师就会表扬你，老师表扬你了，就说明你是一个好孩子，同学们是不是就愿意跟你玩了呢？还和他拉勾约定，如果下节课上课铃响之后他能够安静地坐在座位上，不吵闹，老师一定表扬他。果然，他做到了，也受到了表扬。就是在这样的简单要求下，在杨老师的一次次鼓励中，他进步了，也有了许多朋友。孩子毕竟是孩子，怎么可能不犯错误，怎么可能没有缺点，只有用爱心去包容他们，用真心去引导他们，他们才能看到希望，得到肯定，健康成长！
杨老师笃信每位学生都有才，都能成才。她似母亲般关爱学生，尤其在后进生、心理偏差生的转化中善于动之以情，晓之以理，取得了很好效果。其育人为本、无私奉献的态度受到家长和同行的高度赞扬，曾多次被评为XX市教学工作先进个人、德育工作先进个人。
做勇于探索的研究者
20XX年刚调入XX四中时，杨老师担任两个班的语文教学工作。新的学校、新的同事、新的工作任务让她觉得肩上的担子很重。但她能迅速的适应新工作环境，以一颗勇于探索的心对待工作。她努力钻研教材，学习《课标》，认真备好每一节课。上课过程中，她十分关注学生的课堂表现，发现问题就及时调整自己的教学进度，力争让每个学生都不落下。没有课的时候，她就拿起听课本，到其他教室去听课。一点点学习，一点点进步。她很快博得了学生的喜爱、家长的信任，教学成绩十分优秀。一转眼，三年过去了，20XX年，她迎来了自己所带学生的第一次中考。在这次中考中，杨老师所带班级的语文成绩非常亮眼，李惟殊同学更是以104分的高分荣获全市语文最高分。20XX—20XX年，杨老师连续5年担任毕业班语文教学工作，送走了一批批优秀的学子，也为学校的发展做出了自己应有的贡献。20XX年5月适应性中考，在她和同事们的共同努力下，有8人上线。教学之余，她善于总结反思，有多项教科研成果在各级各类评比中获奖，并有多篇论文发表于《湖北教育》《德育报》《素质教育论坛》《小作家报·教研博览》《中小学教育》《XX晚报》。她也被评为XX市教科研先进个人、语文骨干教师。
做恒于职守的服务者
她为人谦和，工作务实。担任语文教研组长，她倡导教师做课题研究，经常组织老师们开展教研活动，讨论教学中遇到的问题，讨论课题研究中新的发现。作为组长她带领教师实践新课标，主动上研讨课。学校教科研氛围浓厚、效果明显。后来，她还担任学校通讯员，负责写宣传稿件。学校只要有活动开展，她都积极拍照、勤奋撰写稿件，多篇宣传稿在市教育信息网和《XX晚报》上发表。对于宣传学校形象，弘扬教育精神起到了良好的推动作用。在杨老师潜移默化的影响下，学生们也爱上了写作，多篇习作发表于《XX晚报》《小作家报》《初中语文一点通》等报刊杂志。辅导学生参加各类征文竞赛，荣获优秀辅导教师奖。
回首过去，有付出的艰辛也有收获的喜悦，面对鲜花和荣誉，她没有陶醉。付出就有回报！沉重中有一种充实，奋斗中有一份欢乐，作为一名平凡的人民教师，她用自我的爱铸就永恒的师魂！
赤诚诠释初心奋斗践行使命
他，像是一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人；他，像春蚕一样，奉献自己，装饰别人。他就是XX四中XX老师，从教18年，前后担任班主任已有近十年。凭着对教育事业的执着初心和对学生的赤诚爱心，他在教学和班级管理中逐步形成了管而不死、活而有序、班风正、学风浓的班级管理特色，得到了校领导、学生、家长和社会的一致好评。他用奋斗的青春，践行了对教育的职责和使命。
满腔热忱以心育心
爱是一个永恒的话题，老师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的、它表现在默默无声地、毫无保留地想学生所想，做学生所需。这种爱是深沉的，它蕴涵在为学生所做的每一件平平常常的小事当中。
做老师最难的就是如何引导转化学困生。每一个学生都是一个家庭的希望，越是学困生越需要老师的帮助和鼓励。王老师在工作中特别重视学困生的思想动向。首先深入调查摸底、搞清他们成为学困生的原因，做到因材施教、对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对学困生加强心理疏导、帮助他们消除或减轻种种心理担忧、让他们认识到自己的价值。同时、还创造条件和机会让学困生表现其优点和长处、使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于班级里调皮、不守纪律、扰乱课堂，而且思想品德恶劣的学生，很多老师看到他们都头痛，感到一筹莫展。但是在王老师的字典里没有“放弃”两个字，他会从亲近学生入手，找理由和他们套近乎，了解他们的思想动态，使他们从思想上认识错误、改正错误，并感觉到自己的价值所在。去年，王老师班上有几个男生，课堂上爱起哄，从不安宁，自己不守纪律、还经常影响他人，从不做作业。王老师得知后并没有先用纪律和制度处罚他们、也没体罚和变相体罚他们。而是先接近学生，找出理由和他们谈心，设法认可他们的闪光点，在认可他们的基础上提出他们的缺点，孩子很容易接受。几次交涉后师生竟然成了无话不说的好朋友，连家长也感到意外。几位调皮同学的进步，带动了整个班级面貌有很大的改观。王老师说：现在的初中孩子叛逆心特强，用武力不能解决问题。只有蹲下身子和他们平等交流，效果最好。
严于律己以心聚心
古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。班主任是学生的楷模，言谈举止对学生具有很大的感染力，因此王老师把言教和身教结合起来，处处以身示范，做学生的榜样，要求学生做到的自己必须先做到。要求学生不迟到，他就每天第一个进教室；要求学生不乱丢乱扔，他只要看到果皮纸屑，就随手捡起；教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好；要求学生每天认真学习，他就和学生一起背诵古诗词、做数学题、练习英语口语，并每天对学生所学知识进行检查；要求学生注意锻炼身体，课间操他就亲自带领学生一起跑步，锻炼身体……同事们开玩笑说：再这样下去，王老师就可以一个人带一个班了，他可以教所有的科目了。由于他工作深入细微，班里学生都养成了良好的行为习惯，遵守校纪班规，同学之间团结协作，互帮互助。对于班级的每一位学生，他都会细致的了解，了解他们的家庭背景、了解他们的生活和学习习惯、了解每个学生的优缺点，这样才能做到对症下药，生活中问寒问暖；学习中时刻给予鼓励，激励他们学习；心理出现问题的学生，及时给予疏导……他所带班级多次被评为“优秀班集体”。20XX年中考，所带班级取得优异成绩：有9人考取XX一中，700分以上有3人，有2人进入XX一中清北班。
忠诚教育以心换心
王老师是一名化学老师，担任化学学科教研组长。多年来，他十分注意研究和把握中考改革动向，注重提高课堂教学效率。加强技能训练的有效性和针对性、逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中、他总结归纳出一套适合初中生的教学方法，即适当放慢教学速度。讲授新知识时力求深而透、帮助学生建立完整的知识体系。尽量做到习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法既大大提高了学生的学习兴趣，又使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明：这一教学方法是成功的，符合中考选拔的要求、也符合我校学生的实际情况。历年中考成绩突出、多次指导学生参加各种竞赛获奖。王老师也在探索教学的过程中，了解了学生需求，成为了学生的好朋友。
王老师对学生的爱与帮助，架起了他和学生之间永远的桥梁。打开他的手机信箱，条条短信展现眼前：“谢谢您，老师！您常用妈妈的口气鼓励我，有您的陪伴，我有信心将人生路走好。”“老师，马上要分科了，我想报理科，因为你，我喜欢上了物理和化学。”“老师，即将毕业了，谢谢那一天你和我的谈话。”“老师，我永远不会忘记您。您也不准忘记我。”师爱是神圣而伟大的，孩子就像一粒种子，他们需要阳光，需要尊重，需要我们用心的呵护、感化和塑造。只要我们献出一点爱，就可能会改变一个学生的一生。
他甘于清贫、乐于奉献，无怨无悔地战斗在班主任的工作岗位上。凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，他将自己火热的青春献给这神圣的事业，愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂！
XX，男，中学一级教师，默默耕耘教坛十五载。从农村到县郊，从初中到高中，他凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在所热爱的教育岗位上。“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，那就让我们做叶的事业吧，叶是谦逊、专心垂着绿荫的。”XX老师就是这样的人，舍小家，为大家；舍个人，为集体。一片丹心育桃李，满腔热情献教育。XX老师躬耕教育，挥洒汗水，用坚实的脚步，踩出一串串闪光的足迹。
不忘初心，甘于奉献，做有理想信念的好教师
他服从学校工作安排，不论大事小事，无论学校将什么样的班级交给他，他都无怨无悔，努力做到最好。在乡镇中学工作的十二年里，陆老师一直担任班主任，寒冷的冬日清晨，他五点多就从家中出发，冒着寒风，顶着星星，骑着摩托远赴距离县城30多里的学校，确保在学生起身前到达宿舍。然后督促学生起身、组织晨练、晨读，开始一天忙碌的工作。晚自习结束后，还要把学生送到宿舍，并在确认学生全部睡着后才离开，很多时候忙完已是深夜。陪伴学校和学生的时间远胜陪伴家人。他的爱人偶尔也会抱怨道，你成天忙得不归家，早早晚晚都见不到你；孩子也常问，爸爸你去哪了，都好几天没有看见你了。
也正是坚守着做一名好老师的理想和信念，陆老师在班级管理中认真对待每一位同学，每一件小事。20XX年他从新集中学调入连云港市田家炳中学工作，任教两班高一数学兼任班主任工作。这是他从教以来，所带学生年龄段最高的一届，但学生的整体文化基础较差、参差不齐，按照中考成绩处于全县三流水平。但他毫无怨言，依然全身心的投入到新的工作中去，狠抓班级管理不放松，每天早6：00到校，晚上10：30查完宿舍后离开。对于班级中出现的不正苗头，他更是从小抓起，不让它有“出头之日”，同时他每天都找学生谈话、交心，对学生进行理想前途教育，树立高考目标，制定实施计划。不落下每一名学生，不轻视每一次考核。
当时他所带的高一（5）班常规管理在全校38个班级中名列前茅，斩获“文明班级”桂冠；在校运动会中，他的班级积分名列高中组第一名，被表彰为“优秀班级”；在团县委组织的中学生手抄报比赛中，他辅导的4名选手全部获奖，喜获“优秀团体奖”，他个人也被评为“优秀辅导教师”。同年被被县政府授予“优秀园丁”称号。虽然有时被同事、家人不理解，但他仍默默奉献，坚守精神家园、坚持教育理想，规范自己行为，以自己的模范行为做学生的引路人，引导孩子们成为一个有理想有信念的追梦少年。
爱岗敬业，为人师表，做有道德情操的好老师
他坚持不忘初心、立德树人的教育使命，将正确的道德观传给学生，成为学生道德修养的一面镜子。20XX年，他班里一个叫马行凯孩子没有按时到校，陆老师立即联系家长，可电话怎么也打不通，于是陆老师安排好班级事务，就马上骑车到该生家中寻找。一路上他沿着去马行凯家的路找过去，一直到他家里也没有找到。后来从邻居家打听到，孩子的爷爷在田里干活，陆老师终于找到家长。通过谈话了解到，孩子的父母离异，跟着爷爷奶奶过，父亲常年在外，对小孩基本没有照顾，孩子看到爷爷很辛苦，打算放弃读书去苏南打工。他的爷爷恨铁不成钢，当时气的就打了他一巴掌，于是孩子就赌气跑掉了。陆老师了解到事情的原委，边做老人的思想工作，边带着他爷爷外出寻找，最后在该同学当时就读的村小学附近找到。陆老师随即对其批评教育，动之以情，晓之以理，告诉他真的想回报长辈，必须自己有能力，要想改变家里的现状，自己必须苦读。临走时他还给爷爷留了200元钱给孩子买一些吃的，并嘱告孩子第二天一定要按时上学。
十五年的教学生涯，十五载的班主任经历，这样的事情他不知道做过多少次。他一直努力潜心育人，努力争做一名有道德情操的好老师。他以实际行动教育孩子、影响孩子，教会他们以同样的方式热爱学习与生活。
与时俱进，孜孜不倦，做有扎实学识的好老师
教师最大的恐慌就是本领不足的恐慌。陆老师除了参加学校组织的业务学习以外，还积极利用业余时间自学专业知识。他学习“山东杜郎口”经验、学习“灌南新知”经验、学习“赣榆海头”经验，努力探索教育教学的新途径，牢固树立生本教育的教学思想，促进学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。20XX年，市“港城名师”江宋标校长到新集中学任职，他就经常向江校长请教初中数学教材及教法，研究如何让学生理解和掌握知识重点。功夫不负有心人，在接下来的几年中，陆老师渐入佳境，成长迅速，很快就从稚嫩的青年教师成长为学校的骨干中坚力量。他先后获得县“教师技能大赛一等奖”、县“乡村教师技能竞赛二等奖”、县“班主任竞赛一等奖”等十多项奖项。并获得县“综合评估先进个人”、县“优秀班主任”、县“先进教师”等荣誉称号。
20XX年他调入田家炳中学工作，任教高中数学，当时的李展校长经常关心的问他：累不累？能不能适应？他肯定的回答：能！其实高中跟初中教学经历还是有很大区别的，但是他坚持下来了。他深知要想给学生一碗水，自己必须要有一缸水，甚至是做一条哗哗流淌的河流。自20XX年以来的三年里，他努力专研业务知识，跳进题海，为的是带领学生“跑步上岸”。在分管领导管福建校长的指导下，他的班级管理和学科教学一直位于年级前列。今年他任教高三数学，因冲刺高考，他每周要上20多节课；每天要批阅一百多份练习、巩固案；他一直坚持“一课一案”，必须备好课，才能进课堂，是他自己对自己的要求。20XX届高考，他所任教班级高考“双达线”人数勇创新高，本科录取率高达55%，专科录取率达100%。圆满完成市、县教育局下达的高考目标。
成绩斐然不止步。近三年来，他先后获得市县级“一师一优课”一等奖，被表彰为县“教学工作先进个人”、县“网上教学先进个人”、市新“333”工程班级管理能手、市“高三教学标兵”等，并在全市特色学校教学联盟活动中开设市级公开课，得到市内领导同行高度认可。
爱洒心田，心系未来，做有仁爱之心的好老师
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”他用爱滋润学生心田，用欣赏增强学生信心，用信任树立学生自尊，在教学中能通过真情、真心、真诚拉近与学生的距离。
XXX，是他带了三年的一名高中生，入学分班时文化成绩位于班级后十名。但是她性格开朗，上课专注，陆老师也会常提她回答问题，并安排她担任学生干部，高二时，志杰的成绩提升很大，位居年级中游。进入高三后，该生有了早恋苗头，并被校领导发现批评。作为班主任的陆老师知道后并没有大发雷霆，而是像大哥哥一样，询问了她们的“发展状况”。后来陆老师跟她一步步分析现状、目标、家庭等方面的情况，逐步带领志杰认清现实，重新把精力投入到读书求学中来。后来XXX分到了音乐班，但是当艺术省统考成绩出来时，她是第一个向陆老师发消息的；当她查询到被南京特殊教育师范学院录取时，也是第一时间向陆老师报喜。XXX说，以前犯了不少错误，但遇到陆老师是她最大的运气，感谢陆老师包容她、理解她，并为她一路指明方向。
一纸素笺抒情怀，浅写冬景寒潮来，狂热的青春映雪绽放，梅花的幽香扑面来，风轻轻的亲吻着脸颊，那些飞舞的雪花似乎在狂欢，那风，那雪，好像恋人的情丝，千里共婵娟，伴随着这个冬天。
一纸素笺抒情怀，浅写冬景寒潮来，狂热的青春映雪绽放，梅花的幽香扑面来，风轻轻的亲吻着脸颊，那些飞舞的雪花似乎在狂欢，那风，那雪，好像恋人的情丝，千里共婵娟，伴随着这个冬天。
一纸素笺抒情怀，浅写冬景寒潮来，狂热的青春映雪绽放，梅花的幽香扑面来，风轻轻的亲吻着脸颊，那些飞舞的雪花似乎在狂欢，那风，那雪，好像恋人的情丝，千里共婵娟，伴随着这个冬天。
三尺讲台一亩田，种桃种李种春风。
中卫三中XX老师1999年参加工作，23年来，无论是在激情洋溢的青春年华还是鬓染霜华的不惑岁月，她始终都流连于这一方书桌，三尺讲台，唯愿在老师的这方田地里，勤奋耕耘，培桃育李，春风化雨，留得满园芬芳。
身为一名共产党员，一名语文高级教师，她始终默默将青春与追求、心血与智慧编织进她热爱的教育事业，将信仰与勤奋融入教书育人的人生历程，用心守护着这份平凡而又神圣的事业。沈老师一次次面对党旗庄严宣誓时，总一遍遍提醒自己：担责任，履使命，潜心教书育人，做一名全心全意为学生服务的好老师，方不愧胸前佩戴的党徽。
严谨治学是她始终如一的教学态度。她沉下心来钻研教材，帮助学生形成知识体系，举一反三、融会贯通，不仅致力于提高教学成绩，更致力于如何培养学生深厚的文学素养，为学生一生成长提供坚实基础；她的语文课堂，是生成性的课堂，尊重每一位同学的思考，挖掘学生的“兴奋点”，让学生积极参与其中，提高孩子学习语文的兴趣；她的语文课堂注重家国情怀与责任担当的渗透，她始终坚持用强烈的责任感、使命感、人格魅力来影响教育学生。每届中考，她所教班级语文成绩突出，很多同学升入高中后语文依然会成为他们的优势学科，顺利参加高考。
在她的教育教学工作中，无论是担任教研组长还是政教主任期间，她都始终兢兢业业扎根杏坛，守住自己的教学主阵地，与语文组的同仁们团结一心，携手并进，共同打造一支实力雄厚、充满智慧的语文教学团队。
在班级管理上，她始终以“立德树人”作为教育的根本宗旨。她认为每个学生都是一块可以雕琢的璞玉，都有无限的潜力。她了解、关心、尊重每一个学生。多年的教育教学经验，让她坚信：良好的行为习惯是成才的前提，良好的班风学风是成功的保障。因而她本着先塑形再铸魂的原则，打造着优秀的集体。从仪容仪表到文明用语，从值日卫生到坐立行走，从课堂习惯到课间行为，从关爱同学到尊敬师长，从迎难而上到奋勇争先……虽她在各方面对学生要求都很严格，但她更有慈母的一面，所以在家长眼中，她的教育教学是宽严相济、严中有爱的，孩子在她的班级往往都有长足的进步。她始终遵循“偏爱后进生，严爱优等生，博爱中等生”的教育原则，促进全体学生共同进步，针对不同个体特点因材施教，给予学生足够的尊重和鼓励，培养学生的自信心。她经常利用午休时间和晚上下班时间和家长沟通，架起学生与家长之间的桥梁。
正是因为这份坚持，这份努力，她把每一节课都打磨出了自己的颜色。功夫不负有心人，20XX、20XX、20XX年连续三届她获得中卫市教学评优语文学科一等奖；20XX年、20XX年、20XX年、20XX年获得中卫市第一届、第二届、第三届、第六届学科骨干教师荣誉称号；20XX年在中卫市教育局组织编撰的《中卫市市级骨干教师培训成果集锦》中担任编委，并发表《教学随笔感悟》、《综合能力测试》；20XX年语文综合性学习《我也追星》的教学设计入选宁夏教育厅教学研究室编《义务教育学科教学指导初中语文》一书；20XX年她执教的《老王》在中国教育学会基础教育“绿色课堂杯”有效教学初中语文优质课比赛中荣获二等奖。20XX年在全区中学生主题班会课展示评比中荣获二等奖；20XX年、20XX年、20XX年、20XX年先后四次获得中卫市人民政府表彰奖励的优秀班主任和优秀教师荣誉称号。同时她撰写的论文、所辅导的学生在各级各类比赛中取得不错的成绩。
能从事自己喜爱的职业，并为之努力奋斗，是一种幸运，更是一种幸福！她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，她将继续以一身粉尘为荣，痴心不改，乐育英才，继续秉持一颗火热的爱心，坚守习近平总书记对“四有好老师”的要求，一步一个脚印，在自己痴迷的一方田地，快乐、充实、幸福地耕耘！
XXX，1989年参加工作，中学高级教师，中共党员。20XX年走上校长管理岗位，20XX年担任XX五中校长。十二年来，始终牢记党的教育方针，践行办人民满意的教育的使命。用诚心、爱心和苦心筑牢基础教育的基石。
不忘初心，办人民满意的教育。
20XX年的XX五中教学质量严重下滑，已经到了无法完成中考推荐生指标的处境，新生流失率高达55%。如何重新赢得家长和社会的信任，如何巩固现在的生源，是摆在刚刚组建的五中领导班子面前亟待解决的问题。XXX带领着副校长张万杰，校长助理刘尚德承担起了这项艰巨的任务。他们首先从走访对口学校领导开始，接着是分批次地组织参加片区内家长交流座谈会，倾听家长的期盼和需求，宣讲学校的办学理念和具体措施。经过两年十几次不懈努力，学校生源流失状况得以改善。在三年后的中考家长座谈会上，闫昊的家长说出了其中的原因：“当年看着刘校长把我们家长吃剩下的果皮打包带走，从那时起我们就认定这样的校长一定能够带领学校走出低谷，所以我们才放心的把孩子交到您的手里”。
为了进一步让家长放心，也是为了让家长看到学校实实在在的举措，XXX设计了从初一到初三的20多场家长会，并坚持自己主讲。内容从家庭教育理论到学生心理特点，从如何实现家校协同到考后交流的方法技巧等。耐心细致的讲解促进了家长教育水平的提高，提升了教育效果。学生宇琛的家长为了表达感谢，在孩子毕业以后把自己和孩子读过的书全部捐给学校。她说，“只有这样才能感谢学校带给她的成长和孩子的进步”。
为了形成长久持续的良性循环，每年的寒暑假，XXX都要与学校教师一起做几十位学生的家访活动。长期深入有效的家校互动，赢得了家长的信任：20XX年已经考上博士的田志帅同学的爸爸，把自己的女儿送到XXX当班主任的班里；20XX年刚毕业的史涵彦同学的妈妈把自己的小女儿也送到了五中初一。到了20XX年XX五中新生报到率从45%上升到90%，在校学生巩固率稳定在99%，XX五中己成为全区家长首选的学校之一。
牢记使命，坚持立德树人。
XXX主张学校应该在细微处见教育，教师在言行中见爱心。20XX年，他调入XX五中干的第一件教育实事就是把教育资源放在离学生最近的地方：学校的图书要放在楼XX；篮球放在球场里；卫生纸放在卫生间；雨伞放在门厅里……在这些点滴小事的熏陶下，学生责任心明显增强，素质逐渐提高。付出爱心，收获真心。毕业的学生主动把自己用过课本交回学校已经成为XX五中的优良传统，现在学生每年交回的课本有6000册以上，每年为学校提供的交流共享图书超过4000册。
“爱学生，就要细致地了解学生。”这是XXX常说的一句话，也是他日常工作之一。从20XX年到现在，12年如一日，他坚持每天在校门口迎接学生到校，送学生离校，细心观察学生情绪。一旦发现有情绪不对的同学，就及时叫住，在校门口聊几分钟。就这样，他记住了几百名学生的姓名，而且与许多学生成为了朋友，在日常的交往中逐渐对学生的人生观，价值观产生影响。
为了能跟学生近一些，更近一些，XXX担起了班主任工作，教上了物理课，把办公室也搬到了楼XX，随时随地解决学生的思想问题。殷勤有报。高中毕业的学生赵亚芬说，她要报考陕西师范大学，要成为像刘校长那样的老师。考上电子科技大学的李骥同学用自己暑假打工的第一个月工资买了300多本书捐给了自己的学弟学妹们。学生王奕宁说，“我从您的言行中知道了学习的终极目的是为了报效祖国，要成为一个对国家和社会有用的人”。
忠于职守，坚定的与教师站在一起。
教师是教育事业的决定因素，教师的专业水平的决定着学校的发展，校长是促进教师专业发展的第一责任人。给教师搭建成长的平台，帮助教师持续稳步提高，是他做为校长十年来坚持不懈的主导战略。刚到五中不久，他提出了“练讲练”的教学模式，并亲自指导培训。老师们从不熟悉到熟悉，从熟练应用到升级换代，带动了全校教研活动的开展，推动了全校教学水平的提高。语文教研组刘金华老师在全区做“练讲练”教学模式经验介绍获得广泛好评。
20XX年伊始，根据学校课改实践，结合当时的教研走势，他又提出以课堂任务清单为抓手的教学改革方案，鼓励老师们全员参与。借助每天一节的大课间活动，为兴趣广泛的老师搭建更广阔的发展平台。在这里，英语老师讲起了XX历史；历史老师编写了课本剧；物理老师办起了机器人实验室；微机老师开设了3d打印课程；政治老师教起了魔方，更多的老师开设了先修课程……。
学生的综合能力提升了，老师的兴趣爱好广泛了，教师的职业幸福感提升了。苦心人，天不负。五年过去了，随着教师专业能力的提升，XX五中初中三年全学科的课堂任务清单编制完成，全学科的微课库完成，多名老师尝试一人担着两个班的班主任，学校的教学质量也迈上了一个新台阶：20XX年，20XX年和20XX年学校中考成绩两率一分名列XX区第一。
XXX作为千百个一线教师中的普通一员，每天的工作也是极其平凡和普通的。恰恰就是这平凡普通的每一天、每一年成就了基础教育事业的不平凡。用他的话说，“像张桂梅老师一样，只要心里装着家长，眼里看着学生，手里捧着教师，教育就一定可以做得更好”。他更坚信：诚心、爱心和苦心是铸就教育事业的基石。只要不忘初心，不惧艰辛，就一定能在为党育人，为国育才的道路上行稳致远，再创辉煌。
XXX老师是XX县第二中学一名优秀的数学老师，一提到她，大家第一影响就是教学经验丰富，所带班级成绩突出，赢得了学生、家长、同事的一致称赞。20XX年，她毕业于宁夏大学数学计算机学院，从教15年以来，一直担任中学数学教学工作，她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自我，坚持脚踏实地、锐意创新的工作作风，兢兢业业、勤勤恳恳的工作态度，践行着人民教师的神圣职责。
一、坚定理想信念，不忘初心，做一名优秀的人民教师
”师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。20XX年卢老师抱着满腔的热情走上三尺讲台，她心想，能用自己的所学来教育自己家乡的孩子是一件多么荣幸的事，她也深知这份责任的重大。所以，她就在心底暗下决心，一定要努力做一名优秀的人民教师。用自己的一言一行去感染每一位学生，让学生懂得感恩，懂得孝顺父母，学会做人，做有理想，有抱负，爱祖国，爱家乡的有志青年。刚开始工作的时候也曾因为教学方法不当，经验不足，不会跟学生沟通而失败过很多次，但是每一次她都总结教训，虚心求教，多看教育书籍，改进教学方法，为了心中的那份初心，不断努力提高自己。时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”。
二、认真钻研、精益求精，做一名学识扎实的好老师
作为一名人民老师，她深知要让学生获得一滴水，教师必须拥有一桶水。她更深知，没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识，便难以为师。为了提升自身各方面的素养，她不断学习，更新自身的专业素养和教育教学水平，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。每节课她都认真钻研，精心准备，综合运用多种方法和教学手段，激发学生的学习兴趣。课堂上她注重一题多解的传授，打开学生的思维，让学生找到适合自己的解法，他坚持面向全体学生，照顾个别，把集体教育与个别辅导紧密结合，针对在课堂上跟不上、一知半解、听不懂的学生，她充分利用课间对其再次进行耐心的讲解，避免学生“困难”的雪球越滚越大。功夫不负有心人，参加工作15年来，多次被评为校级优秀教师、优秀班主任。20XX年9月被XX县精神文明建设委员会授予“最美教师”称号；20XX年被XX县教体局评为”优秀教师”；20XX年11月被中卫市教育局认定为“第四届市级骨干教师”；20XX年中考中取得“数学单科全县第一的成绩”；20XX年9月被中卫市人民政府评为“优秀教师”；20XX年12月获得中学一级教师职称，所带学生在全国数学竞赛中多次获得一等奖。20XX年发表的《基于数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索》论文荣获全国优秀教育论文“一等奖”；20XX年11月所执教的《21。1一元二次方程》一课在基础教育精品课评选活动中分别荣获县级一等奖和自治区级三等奖。
三、严格要求自己，注重师德修养
教学中，她经常这样说，要学会做一名学习型教师，不断努力提高自己的教学水平和人格魅力，真正成为学生成长道路上的的引路人和助梦人。她是这么说的，也是这么做的，她的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。学生打扫卫生的时候有她的身影，她常常和学生一起打扫，手把手的教学生如何拿扫帚，如何拖地，如何清理卫生死角；学生跑操做操的时候她常常出现在队伍的最前面，跟学生一起做操，纠正学生不规范的动作；她经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正、学风浓，连年被评为“标兵班”。
四、细心关爱，成为学生的良好益友
参加工作以来她连续多年担任班主任，作为一名班主任，把全身心的爱都投入到了孩子们身上。“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”！她注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，她给予的爱更多，投入的情更浓。因为责任，她经常利用课外时间加班给学生辅导功课，却对自己的孩子陪伴很少。在担任七年级班主任时，她发现班上几名学生家庭贫困，为了节省生活费及交通费，常常周末留宿不回家，她心想，这些孩子年纪还小，肯定会想家，于是，她常常会放弃周末休息时间，买水果去宿舍看望他们，帮助他们解决生活困难的同时，对学习上存在的问题再加以辅导，让孩子们的周末过的温暖而又舒心。她所带班的学生李东升，由于父母离异，父亲常年在外打工，导致年幼的他缺少家庭的温暖，变得性格孤僻，很敏感，行为也很叛逆，与同学摩擦不断，让所有老师都感到很头疼，当时她看在眼里，急在心里，为了挽救这个孩子，她经常找他谈心，不断给孩子鼓励，经过一段时间，久违的笑脸又重新回到他的脸上，也慢慢的变得更加自信，学习成绩稳步上升，最后在20XX年的中考中以优异的成绩考入了六盘山高级中学。那一刻，她体会到了作为一个老师的快乐！
五、耐心教导，让学生体验成功的乐趣
作为班主任，她深深懂得，研究学生心理，培养学生良好的行为习惯是关系到学生身心健康的一件大事。因此，在班级管理中，她注重关心孩子的心理。在她的班里，谁最近学习压力大，谁的家庭出了问题，谁跟同学闹了矛盾，都逃不过她的眼睛，而且很快就能得到解决。她常常提醒学生课前预习，并坚持每天进行课前检查，课后反馈，帮助学生养成良好的学习习惯。久而久之，学生的学习成绩有了大幅度的提高，学生的精神面貌和班风也有明显的好转。当别人问她有什么窍门时，她总是说：“只要捧着一颗爱心，任何复杂的工作都会变得简单，只要着眼孩子的未来，我们的工作就有了方向”。在班级管理中，后进生的转化是班主任工作中最令人头疼的事情，但在她的班级里，这些“差生”却得到了更多的偏爱。在课堂上，她提问最多的是“差生”；辅导最多的是“差生”；表扬鼓励最多的还是“差生”。课后，她善于和后进生一起谈心、交朋友，使这些学生体会到老师爱他们，没有把他们看扁。她还善于在教学中为“差生”们降低学习难度，并随着学习成绩的提高逐步增加难度的做法，树立起他们信心，激发他们的学习动力。从而使后进生的转换工作取得了良好的效果。
敬业爱岗是一种境界，意味着无私奉献，是时代与社会的需要。老师奉献的只是一个爱，获得的将是众多学生与社会的爱。卢老师坚信他对学生真挚的爱与奉献将融汇在学生的事业与情感中。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是这位优秀教师的真实写照。不仰头看蓝天，不低头视白水，只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃土中。这就是不忘初心、静心育人的XXX老师。
XXX，XX区教师进修学校初中教研室主任、高中教研室负责人。初中语文学科、综合实践学科、校本课程、地方课程的教研员。中共党员，高级教师，市高中语文学科骨干教师、市语文学科带头人。全国中语会“创新写作教学研究与实验”课题教科研先进个人。XXX省基础教育教学初中综合实践活动指导委员会专家。全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第九届研讨会现场观摩课说课评审专家。先后获得市优秀教师、市四有好老师，XX区创先争优优秀共产党员、德育先进工作者等荣誉称号。
一、强化专业技能，完善自身成长
“工欲善其事，必先利其器”。熟悉XXX老师的人都知道她是一个事业心强，追求高远的人。自89年参加工作以来，一直奋战在教学第一线上。在教学中，她苦练教学基本功，努力钻研教材教法，求真务实。她孜孜进取，永不倦怠，不断充实完善自我。她总说只有坚持学习、坚定信念，才能活化新知，积淀学养，才能更好地胜任并无愧于我们的工作。她以学促讲，以练促赛，以赛促研，不懈的努力换来了丰硕的成果。
深耕不辍，区域引领。XXX老师在XX区送教下乡通识培训、学科培训、骨干教师培训、互助体等多项教研活动中，作为区域专家做了《新时期我们如何做教师、做班主任》、《有效课堂教学的策略研究》、《对实施综合实践活动课程的理解与思考》、《在实践中提高教师观课议课能力》、《让课堂焕发生命的活力》等讲座，深受基层学校和教师的欢迎。
由于工作出色，XXX20XX年被聘为全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第九届研讨会现场观摩课、说课的评审专家。20XX年2月代表XX区教师进修学校参加了XXX市首届基础教育研培人员素养大赛，获案例分析比赛一等奖。在20XX年的市学科带头人的继任答辩中，受到了X市教育局孔玉范局长的高度评价。20XX年XXX市第二届基础教育研培人员素养大赛获得特等奖。
在探索中总结，在实践中优化，在交流中推广，形成了自己独特的教学风格。在工作中XXX始终遵循以德为本，科研先行的理念。她注重反思，强化科研，她将自己在教研中的感悟及时记录下来，形成教学论文。论文《加强研培指导，实现综合实践活动课程整体推进》、《立足核心素养，构建魅力课堂》、《基于有效教学理念的“减负增效”课堂教学策略实践初探》等多篇论文分别获得国家、省、市科研成果一等奖。
做为进修学校承担的《基于核心素养下构建自主合作魅力课堂研究》省级课题的核心成员，经过多年的实践、研究此方面的专著刊登在《初中语文教学与课堂策略研究》著作中，相关文章发表在国家级学术综合刊物《安家。校外教育》期刊上，相关论文评为XXX省教育学会第39次科研成果二等奖。
二、高尚师德引领，助推教师成功
教研员的工作就是“学习、研究、指导和服务”。
多年来她以“学科素养岗位实践活动”为载体，以教师能力素质提升暨强师练兵计划为目的扎实开展了赛课研课与教学实践活动。用真诚唤起教师的信任，接纳与尊重他们。她亲自上示范课，手把手帮扶，不厌其烦地专业引领，一种信任鼓舞的眼神，一句关怀安慰的话语，一个全心满意的微笑，点燃教师参与的热情，从心灵深处汇聚成一股积极向上的勇气和力量。通过练兵，进一步提升了学科专业素养和技能水平。在X市中小学教师素养大赛中，XXX带领的中小学综合实践团队在实践操作技能展示、课堂教学、素养答题等环节表现出色，获得团体特等奖的殊荣。市烛光杯教学大赛指导的杨培培、杨丽莉等老师多次取得语文学科、综合实践学科特等奖的优异成绩。
集聚和传递集体智慧，提高教师挖掘教材的能力。XXX老师带领语文工作室成员潜心研究教材，完成了初中语文七年级下学科背后的故事的编写工作，现已整理完毕已发至市教研院，正在出书中。通过编写学科背后的故事，工作室成员能更好地从宏观和微观两个视角来审视教材，对于课程设置的意图，单元教学与课时教学之间的关系，把握得更加精准，融合得更加自如。工作室成员也带动了各个学校，教师们全方位地挖掘教材，形成了学科背后的故事系列丛书。
聚焦专业素养，提升骨干试题编制的能力。20XX年2月末XXX老师对全区初中语文73名骨干教师进行了试题编制的复审工作。时间紧，任务重。一对一的交流指导，坦诚而又细致，不厌其烦，不辞辛苦。此次试题编制工作，极大地提升了教师对于学科知识块、知识点及能力层次的认识，在“双减”政策的大背景下，对于更有实效性的开展教学意义重大。
三、依托国培项目，提升教师素养
做为省级初中综合实践活动指导委员会专家，XXX老师在XX区中小学校、综合实践基地等学校承担了多次的省级国培项目。每一次的活动都是对XX区综合实践活动教学的认可，也是对XXX老师工作的肯定。国培计划XXX省农村骨干教师培训项目初中综合实践活动培训班教学观摩，她指导的《再现烙画艺术》、《认识机器人》两节观摩课受到省级领导的高度赞誉。在省级骨干教师培训中，她指导的《留住秋天》、《一次性用品的再利用》教学观摩课受到省里领导和各市县的教研员、教师的一致赞誉。在“国培计划（20XX）”XXX省中小学劳动教育培训者及骨干教师培训项目做为授课专家做《践行劳动教育，提升劳动素养》的专题讲座。
四、教研熔铸品牌，助力骨干成长
做为初中教研的负责人，XXX老师坚持“立德树人”回归教育本真的基本导向、带领部室人员强化改进课堂教学的工作主题、以落实常规教研项目为基础为基层学校提供优质的指导和服务。
“探索杯”教学大赛、中心备课组活动这些教研品牌坚持多年，在吸纳固有教研经验的基础上，推陈出新，推出新教师系列、校长系列，加快了新教师的成长步伐，也推进了人人上思政课的进程，展示了各学科课堂教学改革的创新成果。我区通过“探索杯”活动成长和成熟起来的名优骨干教师越来越多。
五、抗击疫情担当，忘我坚守前行
面对来势汹汹的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，20XX年2月5日，做为一名创优争先的优秀共产党员，XXX老师主动请缨，深入社区支援新冠肺炎疫情防控工作，配合社区党组织开展疫情防控巡查任务。她第一时间集结到中医院对面的卡点位，听从指挥，勇挑重任。主动承担早6点的班和晚上10点撤岗的班。新年正月十二她冒着零下30多度的严寒，坚守岗位，配合公安干警和社区人员劝阻居民不外出，劝阻不戴口罩出门的人，对外地车牌的驾驶人进行登记排查。
20XX年1月疫情再次来袭，XXX老师再次积极报名下沉到个革志小区卡点，不畏严寒在卡点执勤，坚守半月余。忘我的工作换来了居民的暖心、安心。
32年的矢志不渝的教育情怀，32载的默默无闻的奉献担当。在部室很多学科目前没有专职教研员的现状下，在各项工作量严重超负荷的情况下，她积极进取，迎难而上。XXX老师总说完善自我、关注教师的持续发展是她工作永远的课题。不忘教育初心，滋养教育情怀，锻造专业品质是她永远的追求！
默默奉献无怨无悔
XXX老师在30年的从教生涯中，她坚决拥护党的领导，忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感。工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志，她为人师表，甘于奉献，她以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
一、教书育人积极进取
作为一名教育工作者，她始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格要求自己，她一心扑在工作上，始终把教书育人当作自己的第一要务，多年来，她始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。她上的课充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听她上的课。为了上好每节课，她总是提前认真备课，精心准备。她启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导。因为她深信，只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的最前端。
二、热爱教育爱生如子
她是严师，更是慈母，她关爱每一个学生，可她对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，更不放弃一位学困生。了解他们的学习和生活，然后针对情况给予关爱和帮助，经过她的努力，学困生余文铠、陈静雯等都有了明显进步，她常说：“要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心。”她总是用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。从教30年来，她多年担任九年级道德与法治和九年级班主任工作，作为一名班主任，她始终把德育工作摆在首位。生活中，她关爱学生、尊重学生、做学生的良师益友。她还利用双休日、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好其孩子。她用心关爱教育每个学生，视生如子，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果，“一分耕耘，一分收获”，她所担任的班级有良好的班风和学风，经常获得“流动红旗班”和校级“先进班集体。她出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识。
三、不断更新完善自我
作为一名教师，她深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。为了进一步提高自己的教学水平，她积极参加各级的继续教育学习培训，参加每年的教材教法培训，不断追踪教育科研信息，了解本学科的教育教学动态，现代教育理论和方法。平时挤出时间努力学习新的教学理念，认真研究《走进新课程》、《实施新课程精要读本》、《班主任工作漫谈》等专业继续教育书籍，在教科研方面，也取得了不错的成绩：20XX年，获XX市优质课一等奖；20XX年，获XX市优质课一等奖；20XX年，获湖北省观摩课一等奖；20XX年，获XX市说课一等奖；20XX年，课件《礼仪展风采》在全市中小学电教“五优”评比中获一等奖；20XX年，荣辱观教育实录《以团结互助为荣，以损人利已为耻》在XX教研室获一等奖；20XX年，撰写的论文《培养学习兴趣，激发科技意识》在优秀教育科学研究成果评比活动中，荣获二等奖；20XX年在城乡交流培训中被为“优秀指导教师”；20XX年，参与XX市教育科学“十五”规划立项课题“转化初中学困生的策略研究”顺利结题；20XX年，获XX市优秀教师称号。她在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。但是她总是谦虚的说：“我所做的一切都是一名教师应该做的，没有什么特别的，我所取得的点滴成绩，源自于对党的教育事业的忠诚，即使没有荣誉，我的收获也是沉甸甸的，我的付出换来了每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报，有了荣誉，我仍旧是最普通的一名人民教师。在今后的工作中，我将继续努力丰富自己，提高自己，做一名无愧于人民的优秀教师。”