这周的升旗仪式上，我们聆听了关于“两弹一星”的国旗下讲话。“两弹”指的是氢弹和原子弹，“一星”指的是人造卫星。新中国成立之初，国家科技不发达，但是科学家们自力更生，克服困难，创造了一个又一个奇迹。
在收看相关视频时，我的心情更是激动。看到科学家们工作的艰苦环境，看到氢弹原子弹爆炸的蘑菇云，我感到我们的科学家真是太伟大了！不仅成功发射原子弹和氢弹，而且两弹发射的间隔只用了两年，与其他国家相比，真是遥遥领先。
我为有这样强大的祖国而骄傲！我也会努力学习，为中华民族的伟大复兴而奋斗！
无私奉献，隐姓埋名以身许国。“如果一张美国绿卡摆在面前，荣华富贵手中在握，而中国依旧是1950年代的那个中国，我们是否能像郭永怀那样义无反顾、毅然决然地回到父母之邦，与祖国共攀登，与民族共患难。在艰难困苦中送走自己最后的岁月？如果已然登上世界科技的巅峰，而且家庭美满，爱好满满，我们是否能像郭永怀那样放弃所有，销声匿迹于雪域高原、戈壁荒滩。以自己的生命换来后世的万世太平？”在观看情景剧《英雄·丰碑》的时候，舞台上演员的这句台词始终在我的耳边回响，感动与激励溢满胸怀，久久不能平静。集智攻关，东风破晓气贯长虹。万夫一力，天下无敌。20世纪50年代至70年代，在技术空白、物质匮乏、环境恶劣的条件下，广大科技工作人员白手起家，发扬自力更生、艰苦奋斗精神，大力协同、勇于登攀，在千千万万坚强意志的凝结下，仅用两年零八个月的时间就实现了从原子弹到氢弹的跨越，研制出“两弹一星”，用汗水和血肉挺起了民族的脊梁，震惊了全世界。薪火相传，红色江山生生不息。历史川流不息，精神代代相传。习近平总书记强调未来属于青年，希望寄予青年。当年奔赴西北的“两弹一星”奋斗者中90%是35岁以下的青年人，他们以爱国、奉献、奋斗、攀登为关键词书写了最美的青春华章，“两弹一星”精神凝结着中华民族深沉的家国情怀，蕴含了中国人民崇高的价值追求，铸就了中国共产党人高尚的精神品格，具有超越时空、历久弥新的永恒价值，必将引领当代青年为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。Www.WENAnDAQuAN.CoM
习近平总书记指出，“‘两弹一星’精神激励和鼓舞了几代人，是中华民族的宝贵精神财富，一定要一代一代传下去，使之转化为不可限量的物质创造力。”作为省属重点国有企业的四川能投集团，在2023年集团公司刚成立的时候，企业的资产、业务等经营指标水平都还处于起步阶段，但是经过多年的拼搏奋斗，集团公司能够在2023年中国企业500强榜单中荣列339位，较上年排名跃升24位。我想，这不正是集团公司上下团结一心，不断拼搏奋斗的结果吗？这不正和我们大力弘扬的“两弹一星”精神当中“自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀”的高度契合吗？未来，我们还将继续发挥党建引领作用，扎实推进集团各级团组织“学党史、强信念、跟党走”学习教育走向深入，其重要作用之一就是要进一步激发大家筑牢民族复兴的初心使命，做强做优做大国有资本和国有企业，为加快推动“治蜀兴川”再上新台阶凝聚磅礴力量。迎难而上、敢想敢干，创新开放、协同发展，这是“两弹一星”精神在新时代对于国有企业工作者的传承与要求。当前，国企改革正在向纵深推进，国有企业改革三年行动计划正有序实施，企业高质量发展呼唤高质量人才，作为国家发展重要经济基石的国有企业，在实现中华民族伟大复兴的征程上，其地位和作用尤为重要。“两弹一星”精神从未过时，它如旗帜、似号角，引领着我们不畏艰难，向着更高的山峰奋力攀登。在新时代，作为中华民族复兴伟业的生力军，我们广大团员青年更要传承好、发扬好“两弹一星”精神，继续把爱国之情、报国之志和奋斗精神融入到推动企业实现高质量发展的进程当中，不负伟大时代的伟大使命，为实现“两个一百年”奋斗目标，在实现民族复兴的伟大事业中不懈奋斗。
揭开尘封的历史，追寻前辈们的足迹。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。钱学森的“我活着的目的就是要为全体中国人民服务”，郭永怀的“我们要成为祖国力学事业的铺路石子”，王淦昌的“我愿以身许国”，生动诠释了他们热爱祖国、无私奉献的精神。他们正是带着这种精神投入研发工作中，创造了中国科技史上一个又一个奇迹。漫步在简陋的红砖楼里，看着科研人员的照片、套红印刷的《人民日报》号外，等比例的两弹模型，国家的概念不再抽象，理想的距离不再遥远。爱国主义既是一种真实的情感，也是一种具体的行动。习近平总书记指出：“只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的。”“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”因此，真正的爱国者就是以“两弹一星”元勋为代表的老一辈科学家那样，以实际行动来体现和证明自己的爱国情、报国志、强国行。在新时代大力弘扬“两弹一星”精神，就是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，干一行、爱一行、钻一行、精一行，努力在平凡的岗位上实现新突破，不断创造出不负党、不负国家、不负人民的新业绩。
做兼具历史视野与现实关怀的新时代青年。听过了研究院前辈的口述史分享，我们能更深刻地认识到无论身处何种时代，对美好生活的追求与向往始终深深吸引着人们的选择与努力。作为20世纪50年代末、60年代初的高校毕业生，一方面是心怀爱国赤诚的一批批优秀科学家历经阻挠磨难回到祖国大地以身示范、亲身分享；一方面是现实工作岗位和工作需求的召唤，一批批科学研究者将人生的意义感、身心的充实感不再限于个人的目标达成及生活优渥，而是联接到更广大人民的美好生活的使命，形成了我们今天来学习的“奉献精神”。如今，我们面临的早已不是民族独立的历史问题。但在这个“世界百年未有之大变局”中，我们作为个体，需要将个人的价值与时代、与民族、与国家相连，找准个人意义安置的位置，“立鸿鹄志，做奋斗者”，进而激发自身无限的潜能。相信青年、关怀青年、发动青年。矢志不渝的奉献不仅得益于人生观、价值观的建立及自我牺牲的无畏精神，更来自于一系列润物细无声的关怀与保障。老专家曾在讲述中提及几件事使我印象深刻。其一是氢弹研究取得突破之快得益于于敏、邓稼先等老一辈科学家充分发动了“科研群众路线”，在日常研制讨论时，召集众多工程师、技术员甚至群众参与技术座谈，分享研究思路。最终，在这种高起点且广阔的思考平台上，年轻的科技工作者灵感被成功激发，与老科学家的智慧共同碰撞出美丽的火花。其二是从中央至地方，及时、顺畅地聆听青年的心声，了解青年在衣食住行、婚恋等日常生活中的合理问题，不以事小而不为，通过各类方式予以解决推进，切实消除了科研工作者们的后顾之忧，使其能够全身心投入到“两弹一星”的研制过程。作为新时代、新形势下的青年，面临着复杂的社会境况与现实问题，根据专题教学中魏老师对当代青年特点的概括，主要包含了：心系家国，政治参与不断回归；视野开阔，后喻文化凸显；流动频繁，职业形态日益多样；个性鲜明，呈现网络化生存；需求多元，现实压力增大。在如此生理、心理等问题复杂多元的情况下，更需要我们创造性地做好青年的服务和保障，让“大使命”“大问题”“崇高感”内化为行动的涓涓细流。一方面，需要为青年搭建更加开阔的干事创业平台，给予青年充分思考、试验、探索、交流、对话的空间，重视及珍视青年研究发现的成果，建立科学有效的容错纠错机制，持续不断地激发青年的创造热情，努力转化为创造成果。二是畅通青年问题反馈的渠道及机制，想青年所想，急青年所急，“做青年朋友的知心人，做青年工作的热心人”，全力解决或缓解困扰青年的日常工作、生活问题，切实地破解其身心困扰，完成其身心的安顿。三是选择青年喜闻乐见的方式开展工作，全力调动青年的参与感、沉浸感和意义感。观望今日，展望未来，我们要时刻牢记新时代青年历史使命，用这些历久弥新的精神食粮滋养自身，切实发动青年、组织青年、团结青年，激荡青年阔步前行的青春力量。
《共青团基础团务工作规范与难题破解》一课，老师从团的历史破题，并将其与近代史生动地结合在一起。入团多年，第一次知道团的生日和革命导师马克思的诞辰是同一天，这既让我同时掌握了两个应该掌握的知识点，又感受到风云变幻的年代革命青年的浪漫和志向。环环相扣、深入浅出的一课让我重新审视了自己共青团员的身份，以及在团组织中参与工作和活动的心态、状态，责任感、荣誉感、使命感都得到了空前的增强。在教育馆里看到菊香书屋扩大会议的蜡像陈列，毛主席说：“我们国家现在已经知道有铀矿，进一步勘探一定会找出更多的铀矿来。过去一段时间我们也训练了一些人，我们也有一定的基础……我们只要有人，又有资源，什么奇迹都可以创造出来。”听这番话，一方面让人震惊，那可是造原子弹，不是什么努努力就可以做到的事，另一方面沉下心来想想，好像也没错，有人、又有资源，就具备了成功的基本条件，也并没有违背科学。现在国家、社会、产业、企业、个人，想做的事很多很难，面对的阻碍也层出不穷，但要说有人、有资源，比起当年毛主席说这番话的时候基础是好太多了，要学习的不是发什么宏愿，而是这种坦然的、坚定的信心和志向。
党的十九大报告指出，“经过了长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”。回望来路，以史为鉴，“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”！新时代之中国，呼唤勇担新使命、敢有新作为之时代青年。作为新时代新青年的我，如何才能扛起国家和民族交付的时代之责？我在这次学习中找到了内心深处的答案。《英雄。丰碑》情景剧重现了当初制造原子弹、氢弹的部分场景，现场教学、廉政教育、国防教育等，让我深刻领悟“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”“两弹一星”精神这24个字的内涵，加深了我对国家、对工作、对生活的思考。我们不需要空谈爱国之志，我们需要像华为这样能够掌握核心技术的优秀企业，我们需要像黄文秀一样能够主动到落后地区，带领当地人民通过劳动致富的优秀青年党员，我们需要大家团结一心，积极响应党中央的号召，在自己的工作岗位上，尽心尽力、尽职尽责，迸发出强大的奋斗合力，以战无不胜、攻无不克的伟大力量为祖国的繁荣富强和人民的安居乐业，为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗！
“两弹”科研亲历者郭老为我们生动讲述了他的亲身经历，在可以选择安逸的城市生活的他，服从国家和组织的安排，前往一线，投入到艰苦卓绝的工作当中，老一辈科技工作者隐姓埋名，靠着爱国赤忱之心，靠着使命感和责任感，在实践中自觉将个人与祖国共命运，把个人理想与民族复兴紧相联，在有限的客观条件下，积极发挥主观能动性，攻坚克难，完成一个又一个艰巨任务。课后，大家自觉起立为郭老鼓掌，向老一辈科研工作者致以崇高的敬意。作为一名共青团员，我将时刻牢记职责使命，响应号召，迎难而上，锐意进取、永不懈怠，以饱满的姿态迎接新的挑战，砥砺奋进新征程！
学习了“两弹一星”事迹后，我的心里充满了自豪。我们从造出原子弹到造出氢弹，只用了2年8个月，比其他国家都快，这离不开科学家们的无私奉献。当科学家可不是一件容易的事，一个科学家在实验室中就因氧气不足而晕倒。他们把生死置之度外，不畏艰险、排除万难的精神令人敬佩。让“两弹一星”成为我们的精神图腾，永远激励我们发奋学习，勇攀高峰！
“两弹一星”事业所取得的巨大成就，是中国人民挺直腰杆站起来的重要标志，正如邓小平曾经指出的那样：“如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位，这些东西体现了一个国家的能力，也是一个民族兴旺发达的标志。”“两弹一星”精神，是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的具体体现，是中国人民在二十世纪为中华民族创造的新的宝贵财富。
了解革命先驱事迹，学习革命先驱精神。在缅怀“邓稼先”院长的仪式上，站在英雄的雕像面前，我想到他曾经为了寻找实验失败的原因只身踏进核试验区，在踏进实验辐射区域之前，相信没有人比他更清楚踏进去的结果，没有犹豫，毅然决然的以自己的生命为代价去找寻失败的原因，这份牺牲小我成就国家伟业的赤子之心，给予我们灵魂极大的震动。听着郭永怀的事迹，我无法想象在烈火焚烧身体的时候，人的第一本能反应应该是各种挣扎，而为了保护重要资料，他和警卫员的选择是活生生的用自己的身体紧紧拥抱公文包，当人们费力地将他俩分开时，发现那只装有绝密资料的公文包安然无损地夹在他们胸前，22天后，我国第一颗热核导弹实验获得了成功。亲历者郭老先生课间问我：你们是从各个地方到这儿来学习的吗？我说：是的，不知道这一幕是不是让他又想起了曾经从繁华的首都北京去杳无人烟的隔壁实验基地工作的场景，他大学毕业分配时填写的第一志愿是：服从祖国分配，到祖国最需要的地方去，他用一生践行了这个诺言。影片“横空出世”生动的讲述着为什么我们必须拥有才具有说不的权利。忘不了开天辟地创新篇的科研工作者们，也绝不会遗忘那些在后勤岗位上默默坚守默默奉献的英雄们。时代需要英雄，时代也同样需要平凡的“英雄”。只要努力做好自己能做的、自己该做的事，这本身就是一种了不起的成就。一代人有一代人的使命，誓以青春之名书写属于我辈的时代篇章！
通过这次学习，我感受到个人的志向与祖国的未来要密切联系。现处当代青少年的我们身上所肩负的重要使命。我们要学习两弹一星元勋，无私奉献，默默无闻。我们不需要现在就有那些伟大的理想去付诸实践，可以先从小事做起，从身边做起，帮助身边每个人，关心身边每个角落，把这份精神以实际行动传递下去。
我们的祖国愈来愈强盛，离不开这些星光璀璨的“两弹一星”功勋的巨大贡献。我们青少年要学习和汲取老一辈科学家们不畏艰难、勇于探索、锐意创新、发奋图强、发现真理、坚持真理、淡泊名利、戒浮戒躁的崇高品质。少年强，则国强；少年智，则国智。功勋们的精神，正如明灯，照亮我们奋勇前行，努力拼搏，不负青春。
我们要学习“两弹一星”无私奉献，勇于攀登”的精神。这是一种高尚的品德。我们遇到困难应该像两弹一星元勋一样不怕困难，不畏险阻。虽然两弹一星的年代已经过去了，但两弹一星的精神将永驻我们的心中。虽然我们现在不能为我们的祖国做些什么，但我们可以从小事，身边的事做起，努力学习本领，磨炼意志，为将来报效祖国奠定基础。
作为一名新团干，我有幸参加了集团团委组织的年度团干部培训及党史体验式学习活动，受益匪浅。学习讲话精神，坚定理想信念。对照百年历史进程，坚定理想信念应该成为每一个中国共产党员坚定不移的崇高追求。作为一名共青团员，我们务必要认真学习党史，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。感悟两弹精神，践行初心使命。伟大事业孕育伟大精神，当看到原子弹、氢弹成功引爆的画面，所有人留下了喜悦的泪水。我在想，在朱光亚、彭桓武、杨承宗、郭永怀、邓稼先、钱学森等“两弹一星”元勋们可歌可泣的光辉事迹的背后，就是为了中华民族谋复兴、为了中国人民谋幸福的坚定初心。时至今日，“两弹一星”精神仍然有着鲜活生动的时代价值，是中华民族创造的宝贵精神财富，我们需要在新的时代继续将老一辈的优良作风和光荣传统不断发扬光大。坚持笃行实做，展现担当力量。学之愈深、知之愈明、行之愈笃。我将坚持把思想政治建设摆在首位，以实际行动增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。在思想上积极向党组织靠拢，提前以党员的标准约束自我、要求自我，争取早日达到入党标准。在工作中认真学习业务知识，强化综合素质，实现从一个青涩少年到岗位能手的华丽转变，主动适应新形势、研究新情况、展现新作为。
历史的车轮翻滚，岁月步伐匆匆，有那么一些人，一些事，我们应该铭记，而且，不仅仅只是铭记，那些先人给予我们的精神，永远值得我们传承。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。与研制“两弹一星”所处的时代相比，今天我国具有了较为雄厚的经济与科技实力，国防科研生产条件得到极大改善，艰苦奋斗也有了新的时代内涵。
“两弹一星”是新中国伟大成就的象征，是中华民族的骄傲。为了在新形势下大力弘扬研制“两弹一星”的革命精神和优良传统，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出卓越贡献的功臣。我们要学习“两弹一星”功臣们勇于探索、勇于创新的精神。在“两弹一星”研制过程中，我们看到了高水平的技术跨越。从原子弹到氢弹，我们仅用了两年零八个月，比美国、前苏联、法国所用的时间要短得多。在导弹和卫星的研制中所采用的新技术、新材料、新工艺、新方案，在许多方面跨越了传统的技术阶段。“两弹一星”是中国人民创造活力的出色体现，其不畏困难、勇于攀登的精神将引领我们更好地建设社会主义现代化国家。
李清照这句气贯长虹的诗“生当作人杰”，激励着不同时代的英雄。据载，在西南联大校歌中“千秋耻，终当雪；中兴业，须人杰”，就将“人杰”定位于能够洗雪国耻、振兴中华的具有雄才大略的人。在1999年9月表彰的23位“两弹一星”的研制作出杰出贡献者中，就有8位出自西南联大。“生当作人杰”，这是一种精神的凝练，是一种气魄的承载，是一种所向无惧的人生姿态，其崇高的境界与非凡的气势具有强大的中华力量，我想，这应该是我们当代青年们鲜明的人生价值取向，生活在新时代和平环境下的我们，不应该只是享受着这些“人杰”的“荫护”，更应该磨炼一技之长或数技之能，将这些“人杰”们顶天立地的人格、百折不回的气概、宠辱不惊的气质、铮铮铁骨精神永远传承下去。响应党的号召，牢记初心使命，坚定理想信念，以实现中华民族伟大复兴为己任，增强志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华！
“两弹一星”精神，凝聚着科技工作者报效祖国的满腔热血和赤胆忠心，体现了他们坚定的理想信念和崇高的精神境界。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，先辈们正是带着这种精神投入研发工作中，创造了中国科技史上一个又一个奇迹，对当代大学生有重要的教育意义。“两弹一星”精神将永远激励中华儿女披荆斩棘、勇往直前。
通过这次学习，我明白了青年的命运只有与国家民族的命运同频共振，才能开出光辉灿烂的生命之花。20世纪50、60年代，大批优秀的科技工作者，以身许国，怀着对新中国的满腔热爱，响应党和国家的召唤，义无反顾地投身到这一神圣而伟大的事业中来，通过艰苦奋斗，成功研制出我国第一颗原子弹，大大提高了我国的国际地位。通过这次学习，使我深刻认识到，青年强则国强，青年自信则国自信。这次学习，让我对“四个自信”有了更加深刻的理解。没有核武器，就没有资格反核，何谈安心搞发展？在当时要技术没技术、要资金没资金，且人才匮乏的严峻形势下，如果没有党和国家领导人对自力更生搞原子弹的自信，如果没有无数优秀青年科学家对国家社会主义道路的自信，要搞出原子弹氢弹，那是无法想象的。通过这次学习，使我对年轻人应树立什么样的道德观有了新的认识。站在英雄的雕像面前，缅怀邓稼先等伟大科学家，回望前辈缔造传奇的峥嵘岁月，听着他们有的为了寻求实验失败原因宁以生命为代价毅然步入辐射区，有的填写分配志愿是到祖国最需要的地方去，有的高呼“回国不需要理由，不回国才需要理由！”等动人故事，是什么让他们选择放弃海外优渥的生活和工作，选择隐姓埋名甚至放弃生命？是祖国刚刚站起来就又危机四伏、是来之不易的和平面临核威胁、是苦难的民族尚未真正摆脱苦难……我深感，青年人只有立大德、树大志，与国家同呼吸共命运，才能发展自己，有益于国家。通过这次学习，使我深刻认识到，社会主义伟大事业是一代又一代青年身体力行干出来的。老一辈科学家感天动地的奋斗史，给人最深的感受是，他们不图名、不图利，扑下身子，一心只为祖国的原子能事业，他们干惊天动地事，做隐姓埋名人，这种功成不必在我的高尚情怀正是我们应该学习和力行的。中国特色社会主义事业是一条漫长而又曲折的光辉道路，只要不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，始终做到“两个维护”，就没有攀不上的峰，没有过不去的河，让我们不忘初心，砥砺前行，为实现第二个百年奋斗目标贡献自己的青春和才智。