题目：《草船借箭》
人物：曹操（孙XX演）、周瑜（胡XX演）、旁白（孙XX演）
时间：2023年3月17日
地点：家里
道具：扇子杯子笔纸
背景：客厅
正文：
旁白：有一天，周瑜请诸葛亮商议军事。
周瑜：（故作焦急）我们就要跟曹军交战了，水上交战，用什么兵器最好？
诸葛亮：（直截了当）用弓箭最好。
周瑜：（认可地点点头）对，先生跟我想的一样。现在军中军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。
诸葛亮：（思索片刻，坚定）都督委托当然照办，不知这十万支箭什么时候用？
周瑜：（试探地问）十天造的好吗？
诸葛亮：（斩钉截铁）既然要交战，十天造好必然误了大事。
周瑜：（皱眉笑着怀疑）先生预计几天可以造好？
诸葛亮：（伸出三个指头）只要三天。
周瑜：（收起微笑，严肃）军情紧急，可不能开玩笑。
诸葛亮：（严肃地）怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。
旁白：周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，有摆了酒席招待他。
诸葛亮：今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
旁白：诸葛亮喝了几杯就走了。
序幕
（一个阳光明媚的大晴天，在周瑜军帐外，站岗的士兵脸上挂着细密的汗珠。只见，诸葛亮身袭白袍，摇着羽扇，正不慌不忙地走向周瑜的军营。此时，军帐里，鲁肃立于一旁，周瑜穿着铠甲，端着盛满佳酿的酒杯，目光注视这酒杯似笑非笑，然后一饮而尽。）
诸葛亮：（撩起帘子，一脸笑意）不知都督，委于我何事？
周瑜：（面带微笑）即日，将与曹军交战，水上交战，当以何兵器为先？
诸葛亮：（坐定）大江之上，以弓箭为先。
周瑜：（突变脸色，十分凝重）不错，先生之言，甚合吾意。但，今军中缺箭，劳先生监造十万枝箭，以应敌。此系公事，先生切勿推却。
诸葛亮：既为公事，分内之责。（故作试探）敢问十万枝箭何时要用？
周瑜：十日之内，可完办否？（勾唇一笑）
诸葛亮：（急切）曹军即日将至，若候十日，必误大事。
周瑜：（十分认真）先生几日可完办？
诸葛亮：（轻笑，脱口而出）只消三日。
周瑜：（一拍桌子，追问）军中无戏言！
诸葛亮：（坚定）怎敢戏都督！吾愿立军令状：三日不办，甘当重罚！
（周瑜暗自高兴，即刻传来文书执笔，待诸葛亮提笔落款，马上摆酒席招待）
周瑜：（端起酒杯敬诸葛亮）待事毕，再狂饮。
诸葛亮：（轻轻放下酒杯）今日不算，明日起至第三日，可差五百军士到江边搬箭。
（诸葛亮缓缓走出军帐，周瑜呆呆盯着诸葛亮身影消失！）
鲁肃：（轻言问道）三天十万枝箭，怎可造成？此人莫非狂言矣？
周瑜：（得意）他自送死，非我逼他。今当众签了文书，他便两肋生翅也飞不出去。我只吩咐军匠人等，故意迟延，一应材料，都不予齐备。如此，必然误了日期。那时定罪，顺理成章。公，可探他虚实，再来回报。
（周瑜越说越得意，最后竟然哈哈大笑了起来。鲁肃施了个礼，转身摇了摇头，便下台了。）
——幕落
第一幕
（诸葛亮账内，鲁肃与之对坐）
诸葛亮：十日内早十万支箭，望公助我。
鲁肃：（怀疑）公自取其祸，我如何救得你？
诸葛亮：（握住鲁肃的手）望子敬借我二十只船，每船有军士三十人，船上皆用青布为幔。各束草千余个，分布两边，各有妙用。第三日包管有十万支箭。（又不放心地叮嘱）只不可教公瑾得知。若彼知之，吾计败矣。
鲁肃：我定当照做，公可放心。
（鲁肃出了诸葛亮大帐，直接回到了周瑜的军营。）
鲁肃：（行礼）诸葛亮自言不用箭竹、翎毛、胶漆等物，却保证完成任务。
周瑜：（疑惑）且看他三日之后如何回复我！
——幕落
第二幕
（鲁肃私自拔轻快船三十条，各船三十余人，并且布置了布幔，束草等物，一切等候诸葛亮调度。可第一天的多云过去了，第二天的大雨过去了，诸葛亮还是没有任何动静，到第三天四更时。诸葛亮悄悄地将鲁肃请到船中。）
鲁肃：（着急）公召我来何意？文案网发布 wenAnDaQuAn.Com
诸葛亮：（一脸笑意）特请子敬同往取箭。
鲁肃：（惊愕）何处去取？
诸葛亮：（哈哈大笑）子敬休问，同去便见。
（用绳索将二十条船连起来，径直向北岸划去。大雾漫天的夜，一切都是朦朦胧胧的。等到五更的时候，船已经靠近了曹操的水寨。诸葛亮让船头在西尾在东，一字排开。一声令下，鼓声阵阵，如雷贯耳。）
鲁肃：（吓坏了）倘曹兵之出，如之奈何？（害怕）
诸葛亮：（哈哈大笑）吾料曹操于重雾之中必不敢出，吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。
（与此同时，曹寨中，听得外界鼓声阵阵。）
哨兵慌张的，惊恐的：主公，敌军贸然来犯，做何措施？
曹操：（沉着、冷静）重雾迷江，敌军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。
（少顷，只见江面上箭像下雨一般铺天盖地射向草船上。诸葛亮让船掉了一个方向，头在东尾在西，一面继续逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待到雾散时，诸葛亮下令返回，二十只船两边的束草上扎满了箭。）
诸葛亮让船上的军士齐声呐喊：“谢谢曹丞相的箭！”
曹操知道上了当，气急败坏，可是船已经驶出了二十多里了，追也来不及了。
尾声
（船只靠岸，周瑜所派士兵已在等待）
鲁肃：（清点）每船箭约五六千，不费江东半分之力，以得十万余箭，明日即将来射曹军，却不甚便！（崇拜）先生真神人也！何以知今日如此大雾？
诸葛亮：（谦虚）为将而不通天文，不识地理，不知奇门，不晓阴阳，不看阵图，不明兵势，是庸才也。亮于三日前以算定今日有大雾，因此敢领三日之限。公瑾叫我十日办完，工匠料物，都不应手。将这一件风流罪过，明白要杀我。——我命系于天，公瑾焉能害我哉？
（鲁肃见到了周瑜，说明了诸葛亮取箭的经过。）
周瑜：（感叹）诸葛亮神机妙算，吾不如也！
第二幕
时间：三国时期
地点：吴国
人物：周瑜一位大将军
鲁肃周瑜的手下
[鲁肃找到周瑜与他商量事情。 篇3
鲁肃：疑惑那诸葛亮说只要三天，就能造成！他这牛吹的也太大了吧！
周瑜：幸灾乐祸这是那诸葛亮亲口说出来的，我可没有逼他这么说。既然他这样说，那我一定要吩咐军匠们，让他们帮诸葛亮造箭时，故意迟延。我再把材料都拿走，这样一来，我就可以定他的罪了，到时我看他还有什么话可说。（小声）鲁肃你去探听探听，看那诸葛亮有什么动机，一但发现情况立刻回来告诉我。
鲁肃：都督为什么会这样做好的都督，我立刻前去探听，您就等我的好消息吧！
[于是鲁肃便离开去打探消息了。 篇3
第三幕
人物：鲁肃周瑜
旁白：鲁肃奉周瑜的命令前来见诸葛亮。
诸葛亮：鲁肃兄，你都知道了，都督让我在三天内造十万支箭了吧？
鲁肃：是啊，诸葛兄，我说你怎么就这么傻？三天怎么可能造得成呢？
诸葛亮：所以我希望鲁肃兄帮我一把。
鲁肃：这可是你自找的，让我怎么帮得了你？
诸葛亮：你帮我拨二十条快船，每条快船上要30多名军士。船用青布麦子遮起来还要1000多个草把子排在船的两边，到了第三天，我自有妙用，对了，千万别告诉都督，不然我的计划就完了。
鲁肃：你放心吧！答应你的事情，我一定不会食言的。
时间：建安十三年（公元前208）
地点：周瑜的军营中
人物：诸葛亮（刘备的军师）
周瑜（东吴军队的大都督）
鲁肃（东吴的谋士）
曹操（魏国的首领）
[一天，周瑜请诸葛亮商议军师 篇4
周瑜我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？
诸葛亮用弓箭最好。
周瑜（边说边点头）对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责敢造弓箭十万支。这是公事，希望先生不要推却。
诸葛亮（笑了笑）都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？
周瑜十天造得好吗？
诸葛亮既然交战，十天造好，必然误了大事。
周瑜先生预计几天可以造好？
诸葛亮只要三天。
周瑜军情紧急，可不能开玩笑。
诸葛亮（严肃起来）怎么敢跟都督开玩笑？我愿意下令状，三天造不好，甘受惩罚。
[周瑜很高兴。诸葛亮立下令状以后，两人又一起喝酒 篇4
诸葛亮今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百名军士前来江边取箭。（诸葛亮说完，喝了几杯酒便走了）
鲁肃十万支箭，三天怎么造得好，是诸葛亮在说假话吧？
周瑜是他自己说的，我可没逼他，（说话的声音小了很多）我得吩咐军匠们，叫他们故意延迟，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，就定他的罪，他就没话可说了。你再去探听一下，看他有什么打算。
[说完以后，鲁肃就去见诸葛亮 篇4
诸葛亮三天之内造十万支箭，得请你帮一下忙。
鲁肃这都是你自找的，我怎么帮得你忙？
诸葛亮你给我借二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船两边，我自有妙用。不过不能让都督知道，不然。我的计划就完了。
[鲁肃答应了他，回到周瑜那里，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用造箭的材料。 篇4
周瑜（非常疑惑）到了第三天，看他怎么办！
[鲁肃私自拔了二十条快船，按照诸葛亮的话准备起来，等诸葛亮调度。终于到了第三天，诸葛亮把他请到船里 篇4
鲁肃你叫我来做什么？
诸葛亮请你一起去取箭。
鲁肃（疑惑）哪里去取？
诸葛亮不用问，你去了就知道。
[这时候，大雾弥漫，船驶到了曹军的水寨，一字排开，船头向西，船尾向东。穿上的士兵一边擂鼓，一边呐喊 篇4
鲁肃（非常吃惊）如果曹军出来怎么办？
诸葛亮雾这么大，曹操一定不会派军出来，我们只管饮酒取乐。
[曹操听到了鼓声和呐喊声以后，就下令 篇4
曹操（非常疑惑）江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前，
[箭像雨一样向船射了过来，船上密密麻麻的插满了箭。诸葛亮叫士兵立刻高喊：谢谢曹丞相的箭。之后又顺水回到了东吴。周瑜知道了这件事后很不开心 篇4
周瑜（长叹一声）诸葛亮神机妙算，我真不如他啊！
旁白：今天，我们给大家带来一个课本剧《草船借箭》，这个课本剧分为三幕，希望大家喜欢。
第一幕：军帐商议
旁白：话说周瑜对诸葛亮的才华心怀妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，诸葛亮欣然赴约，来到周瑜军帐中。
周瑜：我们就要跟曹军交战了。水上交战，你觉得用什么兵器最好？
诸葛亮摇摇扇，想了想）：用弓箭最好。
周瑜：（点点头）对，看来先生跟我想得一样呀！（皱眉）不过，现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支箭。（故作严肃）这是公事，希望先生不要推卸。
诸葛亮（拱手说：都督委托，当然照办。不过不知十万支箭什么时候用？
周瑜：十天能造好吗？
诸葛亮：（想了想，算了算）既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
周瑜：（好奇）先生预计几天可以造好？
诸葛亮：（摇了摇扇子，伸出三根手指）只要三天。
周瑜：（吃惊）军情紧急，可不能能开玩笑啊。
诸葛亮：（笑了笑）我怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立军令状，三天造不好，甘受重罚。周瑜：（大笑）快，取文书来，让诸葛亮写军令状。
诸葛亮：（想了想）今天来不及了，从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
周瑜：哈哈……拿酒来！孔明先生，请！
旁白：诸葛亮喝了几杯酒后就走了。诸葛亮刚走，鲁肃就来见周瑜了。
鲁肃：（将信将疑）十万支箭，三天怎么造的成呢？诸葛亮说的是假话吧？
周瑜：（冷笑）这是他自己说的，我可没逼他。现在我得吩咐军匠门，让他们故意延迟，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去打听打听，看他怎么打算，回来报告我。
鲁肃：是！
旁白：鲁肃去见了诸葛亮。
诸葛亮：（诚恳）三天之内要造十万支箭，我可要请你帮忙啊！
鲁肃：（怕引火上身）这都是你自找的，我怎么帮的了你的忙？
诸葛亮：（请求）你借我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边，我自有妙用。不过这件事不能让都督知道，要是他知道了，我的计划就完了。
旁白：鲁肃答应了，他不知诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜时，果然没有提借船的事，只说诸葛亮不用竹子，翎毛、胶漆这些材料。
周瑜：（疑惑）到了第三天，我看他怎么办！
第二幕：草船借箭
旁白：鲁肃悄悄地按照了诸葛亮的吩咐去做，等待诸葛亮调度。可是一连二天都没有动静。到了第三天四更的时候，诸葛亮才秘密地把鲁肃请到船里。
鲁肃：（疑惑）你叫我来做什么？
诸葛亮：（果断）请你一起去取箭。
鲁肃：（莫名其妙）到哪里去取？
诸葛亮：（卖关子）不用问，去了就知道。
旁白：说完，诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。天没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开。又令船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
鲁肃：（吃惊）如果曹兵出来，怎么办？
诸葛亮：（大笑）雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒，天亮就回去。
旁白：话说江上鼓声与与呐喊声震耳欲聋，曹操就派人查看，得知是敌军来袭。
曹操：（举棋不定）江上的雾很大，敌人忽然来攻，一定有埋伏。我们看不清虚实，可不能轻易出兵，就叫弓弩手朝他们射箭，不让他们靠前。
旁白：曹操又派人从旱寨调来六千弓弩手，到江边支援水军。于是一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭如雨下。转眼间，一边的草把子就插满了箭。
诸葛亮又下令把船调过来，船头朝东，船尾朝西，继续擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。天渐渐亮了，雾还没散。这时，船两边的草把子上都插满了箭。
诸葛亮：（笑笑）我们返回吧。
鲁肃：（吃惊）真是奇迹啊！
诸葛亮：（摇摇扇）你说这十万多支箭能否向都督交差了？
鲁肃：（点头）当然当然！
旁白：诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹臣相的箭”。接着叫二十条船驶回南岸。军事们：（齐声高喊）谢谢曹丞相的箭。
旁白：曹操知道上了当，气得直跺脚。可是诸葛亮的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
第三幕：如期交箭
旁白：二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百多个军士已经等候在江边了。他们立刻行动起来。
周瑜：（怀疑，问军士）这里有多少箭？
军士：（数了数）两千、五千、一万……每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支箭。
旁白：鲁肃见到周瑜，急忙告诉他借箭的经过。
周瑜：（摇头长叹）诸葛亮神机妙算，我真比上他啊！
角色：诸葛亮、周瑜、曹操、鲁肃。
地点：快船上。
道具：20条快船、绳索、鼓、锤、箭、稻草人。
场景：鲁肃私拨了20条快船，每条船各有30名军士，并且照诸葛亮所说，船上放有许多稻草人。
时间：两天后
诸葛亮：（秘密的请鲁肃到快船里）鲁肃，我请你一同去取箭。
鲁肃：（十分疑惑）哪里去取？
诸葛亮：不必多问，去了就知道（故作神秘）。命令军士长，把20条船用绳索连起来，向北开去。
（这时候江上大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。此时，快船靠近曹军水寨。）
诸葛亮命令众将士：你们快把船头朝西，一字排开，并且一边擂鼓一边呐喊。（用手指挥起来）
鲁肃：（吃惊）如果曹兵出来，怎么办？（惊慌的走来走去）
诸葛亮：（笑着并自信）雾这么大，曹操一定不敢派兵迎战。（坐着喝起酒来）
曹操：江上怎么有这么大的动静？不好，吴军来犯。江上雾大，不可轻举妄动，令将士们朝他们射箭。（笑着转身离去）
（1万多名弓弩手一起朝江中放箭，箭像雨一样落下，全部都射到了草把子上。）
鲁肃：不好，船要翻了。（因为一边箭多，一边没箭，重量不一样，鲁肃一个没坐稳差点摔到了）
诸葛亮：（不慌不忙）没事，现在船头朝东一字排开。（又指挥将士们，箭射到另一边草人身上。）
雾快散了，诸葛亮下令返航，这时草把子上已插满了箭。
军师们齐声高喊：谢谢曹丞相的箭。（曹操已知上当，但诸葛亮船轻水急，早已追不上了。）
（20条船一靠岸，军士们开始搬箭。鲁肃告诉周瑜借箭的经过。）
周瑜：（长叹一声）诸葛亮神机妙算，我真不如他。
（落幕）
时间：三国时期
地点：吴国
人物分配：周瑜（一位将军）（）
鲁肃（周瑜的手下）（）
诸葛亮（）
曹操（）
若干个军士（）
旁白（）
旁白：[一天，心胸狭窄的周瑜想陷害诸葛亮，他刚想出一个好办法。 篇7
周瑜：来人！
鲁肃：（毕恭毕敬地跑过来）臣在。将军有何吩咐？
周瑜：把诸葛亮叫来。
鲁肃（拱手）：是。
旁白：[诸葛亮走过来 篇7
诸葛亮（慢慢扇着扇子）：将军找我，有何贵干？
周瑜：（笑了一下）我们就要和曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？
诸葛亮：当然用弓箭最好！
周瑜：是的。先生和我想的一样。可是现在军中缺箭，想请先生赶造十万支。这是公事，望先生不要推却。
诸葛亮：嗯，可以。不知这十万支箭什么时候用？
周瑜：十天造得好吗？
诸葛亮：既然要交战，十天造好，必然误了大事。
周瑜：先生预计要几天？
诸葛亮：只要三天。
周瑜：军情紧急，可不能开玩笑。
诸葛亮：（惊讶状）怎么敢和都督开玩笑？我愿立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
周瑜：（大笑）哈哈哈，好。来人！摆酒席招待卧龙先生！
诸葛亮：（摆手）今天就谅我不奉陪。从明天起，到第三天，请派五百个军士来江边取箭。
旁白：[诸葛亮喝了几杯酒就走了 篇7
鲁肃：（跑过来）三天怎么造的好十万支箭？诸葛亮说的是假话吧？
周瑜：（把手一摊）是他自己说的，我又没逼他。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。哈哈哈！你去探听探听，他打算怎么办，回来报告我。
鲁肃：是！
旁白：[鲁肃来到诸葛亮家中 篇7
诸葛亮：（笑了一下）三天要造十万支箭，要你帮帮我的忙。
鲁肃：哼，你自己惹的祸，我能帮什么忙？
诸葛亮：你借我二十只船，每船三十军士，船上青布为幔，各束草千个，只是你却不能告诉都督，不然……
鲁肃：（急忙插话）知道呢。好吧。
旁白：[鲁肃按诸葛亮的吩咐准备好了东西。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候 篇7
鲁肃：（奇怪地）你把我带到这里干嘛？
诸葛亮：请你去取箭啊！
鲁肃：到哪儿去取？
诸葛亮：不用问，去了就知道。
旁白：[诸葛亮把船连起来，朝曹操的水寨开去。 篇7
军士：（击鼓呐喊）进攻操军！
曹操：（对手下说）敌人突然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。就朝他们射箭，不让他们靠近。
旁白：[弓弩手射箭 篇7
军士：谢谢操丞相的箭！
旁白：[船队返回，鲁肃对周瑜说了借箭的经过 篇7
周瑜：（长叹一声）：唉，诸葛亮神机妙算，我真的比不上他！
《草船借箭》是部编版语文五年级下册第二单元的一篇精读课文，是根据我国著名古典小说《三国演义》第四十六回中有关“草船借箭”的情节改写的。这篇课文的教学重点是：把握人物形象特点，复述故事主要内容，激发学生阅读原著的兴趣。在教学中，我有以下几点做法：
1。紧扣“借”字，梳理故事内容。
故事以“借”为主线，讲述了诸葛亮用妙计向曹操“借”箭的经过，突出了诸葛亮的足智多谋。教学中，我首先引导学生聚集课题“草船借箭”中的关键词“借”字进行质疑，学生提出了各种问题。再将学生的问题整理为三个主要问题：为何要借箭？如何借箭？借箭的结果？即故事的起因、经过、结果。学生按照起因、经过、结果的顺序在课文中找到相关内容，将文章划分成三个部分。再从中提取关键信息，连起来说一说，便初步把握了课文的主要内容。
2。画示意图，辅助复述经过。
借箭的经过是故事重点，也是复述的难点，为了突破这一难点，我引导学生将借箭的具体经过以示意图的方式呈现，可分为准备阶段、出发借箭、第一次受箭、第二次受箭、借箭返回。学生理清每个环节的关键信息，便能把握好借箭的具体经过。如借箭前需准备的人员（每条船配三十多名军士）和材料（二十条快船、青布幔子、草把子）；出发借箭时邀请鲁肃、用绳索连接船、朝北岸开；两次受箭时的船头方向，敌军人数；借箭返回时的高喊致谢。示意图的提示，降低了复述的难度，学生小组间进行接龙复述，兴致很高，大多数学生能抓住重点，关注细节，复述时再用纸折小船进行演示，较为完整、精彩。
3。抓关键词句，感受人物形象。
感受人物形象，特别是诸葛亮、周瑜的形象，是本课教学的一个重点。教学中，我引导学生用不同符号标划出能体现人物特点的关键词句，品读体会，再在表格中概括人物主要特点。学生踊跃发言，积极交流。我充分尊重学生，肯定他们的阅读体验。但对于诸葛亮的神机妙算，学生主要关注的还是他对于天气的准确预测。他早知道三天后会有大雾，才立下三天内交十万支箭的军令状，且前两天都没有动静，直到第三天四更才出发去借箭。因此，我便引导学生重点探究体现诸葛亮识人心的句段。如“不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”说明诸葛亮早就洞悉了周瑜的险恶用心，同时也也料定了鲁肃为人忠厚，信守承诺；再如“诸葛亮笑着说：‘雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。’”可见他算准了曹操生性多疑，不会冒然出兵，才敢逼近曹军水寨，擂鼓呐喊，激得对方射箭。学生惊叹于诸葛亮的神机妙算，此时，我再引导学生课下阅读原著中的相关故事，如“空城计”“七擒孟获”“火烧赤壁”等等，进一步了解诸葛亮的运筹帷幄，足智多谋。
人物：诸葛亮（——）
性格特点：神机妙算、胆识过人（知天文、识人心）
人物：周瑜（）
性格特点：心怀妒忌、用心险恶
人物：鲁肃（）
性格特点：忠厚老实、信守承诺
人物：曹操（≈≈）
性格特点：小心谨慎、生性多疑
4。拓展资料，激发阅读原著兴趣。
教学本课时，我拓展了大量资料。如开课时，为了让学生了解周瑜、诸葛亮为何会共同商议军事，我便对“草船借箭”这一事件发生的背景做了简单介绍：曹操、孙权隔江对峙，孙、刘决定联盟，所以刘备派诸葛亮前往吴军营地协助抗击曹军。学习借箭过程时，我播放草船借箭的视频片段，让学生对诸葛亮的运筹帷幄、胸有成竹有了更直观地认识。并引导学生阅读课后的阅读链接，对比原著与课文在表达方法上的不同之处，了解古典文学语言更为简练。学完课文后，用大屏出示原著第四十六回，简介介绍章回体小说的特点，全班共同阅读前半回，学生读得较为顺利、轻松。读到《大雾垂江赋》时，则建议学生，阅读古典名著时遇到类似的诗句，在不影响故事情节或人物形象的理解的情况下，可以直接跳过去，极大地激发了学生阅读原著的信心。
但这节课也有很多不足之处，整节课我讲得还是较多，放手不够，学生的交流感悟主要还是在教师的牵引下完成的；此外，由于补充资料较多，导致学生读文时间不够充分，对一些关键词句品读不够深入。
时间：三国时期
人物：周瑜、诸葛亮
01
第一场商议军事
旁白：周瑜对诸葛亮心怀妒忌，一天，周瑜派人喊诸葛亮来商议军事。
诸葛亮：（从容不迫上场，坐定）今日都督喊我来有何吩咐？
周瑜：（不怀好意）我们快要与曹军交战了，在水上打仗，你说要用什么武器来进攻？
诸葛亮：（摇了摇蒲扇，思考）在大江上交战，当然是弓箭最好。
周瑜：（点点头）对，先生和我想的一样，（皱着眉头，脸色凝重）但是我军队里正缺箭用，想请先生负责监造十万支箭用来打仗。（假装严肃）这是公事，烦请先生不要推辞。
诸葛亮：（拱手）都督委托，一定照办，但这10万支箭什么时候要用？
周瑜：（憋着坏笑，故意试探）十日之内可以造完吗？
诸葛亮：（轻轻摇了摇头）曹军马上杀来了，如果要用十天，会延误军情。
周瑜：（疑惑）那你要几天造完？
诸葛亮：（把鹅毛扇一挥，坚定）只要三天，便可有10万支箭。
周瑜：（暗暗吃惊，皱起眉头），军中无戏言！军情紧急，可不能开玩笑。
诸葛亮：（胸有成竹）怎么能骗都督！我愿立下军令状，三日造不好，（斩钉截铁）甘受重罚。
旁边：周瑜大喜，马上命人拿来军令状让诸葛亮签下。又令人倒酒，请诸葛亮喝酒。
诸葛亮：（喝了几口酒，高声）今日来不及了，从明天算起，到第三天派人来取！（笑着退场）
序幕
（一个阳光明媚的大晴天，在周瑜军帐外，站岗的士兵脸上挂着细密的汗珠。只见，诸葛亮身袭白袍，摇着羽扇，正不慌不忙地走向周瑜的军营。此时，军帐里，鲁肃立于一旁，周瑜穿着铠甲，端着盛满佳酿的酒杯，目光注视这酒杯似笑非笑，然后一饮而尽。）
诸葛亮：（撩起帘子，一脸笑意）不知都督，委于我何事？
周瑜：（面带微笑）即日，将与曹军交战，水上交战，当以何兵器为先？
诸葛亮：（坐定）大江之上，以弓箭为先。
周瑜：（突变脸色，十分凝重）不错，先生之言，甚合吾意。但，今军中缺箭，劳先生监造十万枝箭，以应敌。此系公事，先生切勿推却。
诸葛亮：既为公事，分内之责。（故作试探）敢问十万枝箭何时要用？
周瑜：十日之内，可完办否？（勾唇一笑）
诸葛亮：（急切）曹军即日将至，若候十日，必误大事。
周瑜：（十分认真）先生几日可完办？
诸葛亮：（轻笑，脱口而出）只消三日。
周瑜：（一拍桌子，追问）军中无戏言！
诸葛亮：（坚定）怎敢戏都督！吾愿立军令状：三日不办，甘当重罚！
（周瑜暗自高兴，即刻传来文书执笔，待诸葛亮提笔落款，马上摆酒席招待）
周瑜：（端起酒杯敬诸葛亮）待事毕，再狂饮。
诸葛亮：（轻轻放下酒杯）今日不算，明日起至第三日，可差五百军士到江边搬箭。
（诸葛亮缓缓走出军帐，周瑜呆呆盯着诸葛亮身影消失！）
鲁肃：（轻言问道）三天十万枝箭，怎可造成？此人莫非狂言矣？
周瑜：（得意）他自送死，非我逼他。今当众签了文书，他便两肋生翅也飞不出去。我只吩咐军匠人等，故意迟延，一应材料，都不予齐备。如此，必然误了日期。那时定罪，顺理成章。公，可探他虚实，再来回报。
（周瑜越说越得意，最后竟然哈哈大笑了起来。鲁肃施了个礼，转身摇了摇头，便下台了。）
前言：头天得知课文题目，第二天上这堂课。第一次挑战，非常忐忑。还好，上完了，留个纪念。感谢这堂课，让我仔细地去读了《三国演义》的一些故事，同时明白了自古英雄都英俊。
教学目标：
1、理解“神机妙算”，解读诸葛亮的“神机妙算”体现在哪些地方。
2、通过解读，激发学生阅读《三国演义》的兴趣。
图片导入；
课件出示：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄
并配音乐《临江仙》
生齐读这两句。
师：这两句选自杨慎所作词《临江仙》，《临江仙》既是长篇古典名著《三国演义》的卷首，又被老版电视剧《三国演义》作为主题歌歌词。可见，《三国演义》讲的是英雄的故事。这节课，我们借其中的一个故事来读读三国中的英雄人物。
生齐读课题。
回顾课文
师：昨天，我们学习了这篇课文。话说周瑜叫诸葛亮十天造十万支箭，不许推却。诸葛亮却说十天太久，三天就够了，并立下了军令状，周瑜听了很高兴。
师：“军令状”是什么？
生：保证书。
生：军队里接受任务后立下的保证书。
师：你怎么知道？
生：我从书上看到的。
师：书真是一个好东西，它总会告诉你一些秘密。不阅读的人，是无法知道这些秘密的。
师：你们知道军令状的内容吗？
生：应该是如果完不成任务，就愿接受军法惩罚。
师：不错。军令状正是这样一份保证书。军法如山，不能儿戏。有的军令状结尾是这要的“如违此状，甘当枭首”，这八个字，是什么意思？
生：如果没有完成任务，甘愿被砍头。
师：是的，砍头，并悬挂头颅，便是“枭首”的意思。可见，这军令状关乎性命。诸葛亮立下军令状，他拿命在赌啊。周瑜听了，为什么很高兴呢？
生：因为他并不是要造箭，而是因为他忌妒诸葛亮。
师：妒忌没有这么严重吧，人家可能会丢性命呢。
生：我读过《三国演义》，他提出造箭之事，就是要借此除掉诸葛亮。
师：原文怎么说的，记得吗？
生：不记得。
师：我记得，在立军令状的前一晚，周瑜对鲁肃说“此人决不可留，吾决意除之”，“此人”便是诸葛亮。连用两个“决”，说明什么？
生：非除掉不可。
师：看吧，我的记性比你略好点。言归正传，周瑜这借箭之事，意不在箭呀，在？
生：周瑜之意不在箭，在乎诸葛亮的命。
师：诸葛亮立下军令状，正中周瑜下怀，他自然高兴。可是，诸葛亮三天之内却弄到了十万支箭。不过，不是造的，而是？
生：借的。
师：诸葛亮的确是个高人，课文有句话高度评价了诸葛亮，请快速浏览课文，找出这个句子。
生：周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”
师：请给“叹”组个词，说说组这个词的理由，再读一次。
生：赞叹，周瑜见诸葛亮想到借箭一招，心服口服，所以是赞叹。周瑜赞叹着说；“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”
生：我认为是“叹气”，周瑜忌妒心重，他觉得自己比不上诸葛亮。周瑜叹了一口气，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”
师：这周瑜是赞叹，还是叹惋，还是两者都有，各有不同的见解。有见解便是真学生。“神机妙算”是什么意思？
生：非常聪明，非常有计谋。
师：（课件出示）神、妙，形容高明；机、算，指推测。即指惊人的机智，巧妙的计谋。神机妙算即神妙机算，由两组近义词组成的成语，有很多，也是成语的主要构成方式之一。回顾你积累的成语，哪些是这种类型的？
生：翻山越岭
生：甜言蜜语
生：五颜六色
生：雕梁画栋
生：察言观色
师：《三国演义》中英雄无数，比的是什么，是谋略。“神机妙算”是谋略的最高级别，周瑜竟把他用在了诸葛亮身上，周瑜是何许人，他的评价中肯吗？请看（课件出示《念奴娇赤壁怀古》中：雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟来）这两句，便是苏轼对周瑜的描述。齐读。
师：前两句写的是什么？
生：周瑜长得帅。
师：后两句写的是什么？
生：周瑜厉害。
师：得！这又帅又厉害的英雄都这样评价诸葛亮，可见诸葛亮把对手都征服了。诸葛亮神机妙算，到底算准了些什么？每人找一至两处，再和小组的交流，说说自己找的，听听别人找的。
合作探究“神机妙算”
师：刚才同学们的合作，声音小。这《三国》里的谋略分两种，一种是阳谋，即能光明正大大声道出的，一种是阴谋，即私底下策划不能被人知晓的。可见，刚才同学们谈的是阴谋啊。不过，老师更喜欢你们谈笑自若，也是“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。我们来说说诸葛亮都算准了些什么。
生：这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮算准了天气，如果不是大雾，他根本借不到箭。
师板书：知天文。
生：曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。诸葛亮看准了地形，曹操醒悟过来也无可奈何。
师板书：晓地理。
生：鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”诸葛亮算准了曹操的性格，曹操多疑，他肯定不敢出来。
师：这只是诸葛亮的推算，“准”在哪？
生：曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
师：这便是算“准”了。曹操果然不敢出来。知已知彼，百战不殆。（板书：识人心）他还算准了哪些人？
生：鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”鲁肃答应了。他算准了鲁肃忠厚老实，一定会帮他。
师：这一段他还算准了一个人呢。
生：对，对，还有周瑜。不让周瑜知道，就是他知道周瑜之意不在箭，在于他的命。
师：好眼力。鲁肃虽不明白，果然也没提借船的事。这几个人，诸葛亮都算得清清楚楚。
（还有其他，略）
师总结：不仅上知天文，下晓地理，连人心也被他算得一清二楚，咱们送他四个字。
生齐：神机妙算。
师板书；神机妙算
师：诸葛亮能成功借箭十万支，我们都知道原因，可鲁肃一直到搬箭都没弄明白。在原著中有这样一段对话（课件出示：肃曰：“先生真神人也！何以知今日如此大雾？”孔明曰：“为将而不通天文，不识地利，不知奇门，不晓阴阳，不看阵图，不明兵势，是庸才也。”）
师：你们当神机妙算的诸葛亮，我当老实忠厚的鲁肃，我们来读读这段对话。
师：先生真神人也！何以知今日如此大雾？
生：为将而不通天文，不识地利，不知奇门，不晓阴阳，不看阵图，不明兵势，是庸才也。
师：先生，您这话在下还是不够明白，您到底是什么才，能跟我说明白点吗？
生：我不是不通天文，不是不识地利，不是不知奇门，不是不晓阴阳，不是不看阵图，不是不明兵势，不是庸才也。
师：先生，您这话绕得，您这是在欺负老实人呀。您能说明白点吗？
生：我通天文，识地利，知奇门，晓阴阳，会看阵图，明白兵势，是奇才也。
师：哈，我明白了。咱班的男诸葛，女诸葛一起来告诉我鲁肃。
生齐读：我通天文，识地利，知奇门，晓阴阳，会看阵图，明白兵势，是奇才也。
师：也就是，除了天文、地理、人心，诸葛亮还懂奇门、阴阳、阵图、兵势，哪些故事讲到了诸葛亮的其它本领呢？《三国演义》会告诉你答案。
拓展延伸，激发读趣
师：诸葛亮这么聪明，那他长得什么样呢？（猜）
生猜。
师出示：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，这是诸葛亮第一回出场时的外貌描写。身长八尺是多高？
生猜飘飘然有神仙之概。
师：192厘米。我特地查了资料的。猜不能解决问题。再看皮肤，面如冠玉，洁白如玉啊。而纶巾，是那时美男子的标配。诸葛亮又高又白又帅又有才。所以，作者的总结是——
生：飘飘然有神仙之概。
师：周瑜很帅，诸葛亮也很帅，不过，那个时代不看脸，看才华。所以，这两个人不斗脸，只斗智，他们的对决，就此结束了吗？没有。这还只是个开始，但是，我可以告诉你们最后的结局（课件出示：徐徐又醒，仰天长叹曰：“既生瑜，何生亮！”连叫数声而亡。寿三十六岁。）
师读旁白，生读长叹句。
师：究竟诸葛亮和周瑜斗了些什么，周瑜是怎么死的，又何以有“既生瑜，何生亮”的长叹呢？
生：请听下回分解。
师：不，请去读《三国演义》。
人物：旁白：妈妈，诸葛亮：张XX，周瑜：爸爸。
时间：三国时期地点：蜀国人物：周瑜，诸葛亮。
背景：客厅
正文：
旁白：有一天周瑜请诸葛亮商议军事。
周瑜：（假装若有所思）我们就要跟曹军交战了，水上交战用什么兵器最好？
诸葛亮：想了想并不假思索地说用弓箭最好。
周瑜：认可地点点头对先生跟我想的一样，皱皱眉可现在军中缺箭，想请先生负责赶造10万支箭，故作严肃的说这是公事，希望先生不要推却。
诸葛亮：明白周瑜的意思，为了联合抗曹大计镇定地说嘟嘟委托当然照办，不知这10万支箭什么时候用？
周瑜：故意试探十天造的好吗？
诸葛亮：既然就要交战，提高语调十天造好，必然误了大事。
周瑜：惊叹不已那先生预计几天可以造好。
诸葛亮：铿锵有力地说只要三天。
周瑜：感觉诸葛亮在开玩笑，严肃地说军情紧急，可不能开玩笑。
诸葛亮：（坚定地说）怎么敢跟嘟嘟开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。
旁白：听见诸葛亮要立军令状，周瑜高兴极了，让诸葛亮当面立下军令状，并摆了酒席招待他。
诸葛亮：今天来不及了，从明天算起，到第三天请派500个军士到江边来搬箭。
旁白：说完喝了几杯酒，诸葛亮就走了。
[周瑜]周XX
[诸葛亮]王XX
[鲁肃]陈可馨
[曹操]韦语桐
[士兵甲（曹操）]周XX
[士兵乙（诸葛亮）]曾XX
[士兵丙（周瑜）]廖XX
（周瑜）军帐商议
[旁白]话说三国时期，曹操要灭掉刘、孙集团独霸天下。于是发动了，赤壁大战，有一天。
[周瑜]我方急需用弓箭十万支，请丞相在十天之内改造完成。
[诸葛亮]（愤愤）竟对本丞相下此军令，你小子欠揍啊？再说，你十天赶造出来，是要打败仗的！
[周瑜]那丞相认为用几天可以呀？
[诸葛亮]三天即可。
[周瑜]（惊讶）三天？
[诸葛亮]对呀，我立下军令状，如果三天造不出来，我甘受重罚。
（诸葛亮军帐）
[鲁肃]（严厉）我的诸葛先生哟！三天造十万支箭，神仙都不可能完成。
[诸葛亮]（轻松）嘻嘻，我有我的秘密武器——气象卫星。
[鲁肃]（惊讶）真没想到你还有这玩意！
[诸葛亮]（自豪）我早已知晓，三天后有大雾，那时，在20条船上放着稻草人，曹操见识大雾天气，不敢贸然行动，定会向江中放箭，十万支箭就不请自来了！哈哈哈哈！
[鲁肃]（敬佩）诸葛先生真聪明，佩服。
草船借箭
[曹操小兵甲]报——敌人来袭，有20条船，每船有30名将士。
[曹操]（急促）快，调集6000名弓弩，手用弓箭击退他们！
[旁白]箭如雨点般扎在稻草人上，很快，稻草人身上的箭就满了。
[诸葛亮]返航，命令将士们大喊：“谢谢曹丞相赠箭！”
[诸葛亮众将士]谢曹丞相赠箭！
[曹操]（悲哀、愤怒）八嘎，白白把箭借给他们，啊啊啊！
如期交箭
[周瑜]（怀疑）问军士这里有多少箭？
[士兵丙]（数了数）2千、5千、1万，每条船大约五六千支箭，20条船一共有十万多支箭。
[周瑜]完成得不错。诸葛亮上知天文，下晓地理，人才，人才，确实是个人才啊！
旁白：吴蜀两国联手一致对敌魏国，魏国军士大多为北方人，水性不好。两方水上交战在即，可吴蜀一方军中缺箭，在这紧要关头，周瑜却想设计除掉诸葛亮。
大战在即，孙刘大军水寨到处弥漫着火药味儿，几万军士在岸边严阵以待，诸葛亮应周瑜之邀，到中军帐议事。诸葛亮手拿羽扇急匆匆踏入周瑜的军帐。
诸葛亮：（手握羽扇，双手作揖行礼）大都督，请我到帐中来，不知为何事？
周瑜：（装出十分着急的样子）为孔明先生看座！（周瑜吩咐一旁的军士）请！（伸手）孔明先生，不日将于曹军水路交战，今日特地找先生来商议军事。不知先生认为水上交战，用什么兵器最好？
诸葛亮：（不假思索）水上交战，不可近身，当以弓弩最为合适。
周瑜：（微微一笑）
旁白：周瑜心想，正合我意。
周瑜：先生所言极是。（低头思索，抬头。表情为难）可现在军中弓箭远远不够，急需弓箭。（扭头，探身，正视诸葛亮）劳烦先生赶造十万支箭，此乃生死存亡之大事，还望先生不要推脱。
诸葛亮：（双眼微闭，轻摇羽扇，表情严肃）
旁白：诸葛亮心中暗道，我乃军师，按理没有这一职务，现在孙刘联盟，不可轻举妄动，还是探一探虚实才好。
诸葛亮：（放下羽扇，望向帐外，扭头）既然大都督委以重任，亮岂有不办之理？只是不知这十万之箭何时要用？
旁白：周瑜见诸葛亮答应，以为诸葛亮上了套。大松一口气，回正身体。
周瑜：自然是越快越好。（稍有些心急）不知先生十天之内，可否备齐？
旁白：诸葛亮回正身体，心中暗道：这狐狸尾巴终于露出来了。造箭是假，害我是真。看我如何戏弄于他！脸上流出为难之色。思索片刻。
周瑜：（假惺惺的）先生若有为难之处，稍有延缓几日也可以。（停顿几秒）只是大战在即……
诸葛亮：（伸出羽扇）大战在即，怎敢延迟？若十日备好，必然误了大事啊。只消三天，三天即可造好。
旁白：周瑜大吃一惊，心道：三天？怎么可能？看来诸葛亮也是急功近利，好高骛远之辈。徒有虚名，也不过如此。
周瑜：（大喜，站起来）好！军中无戏言。
诸葛亮：（站起来）愿立军令状！若三日内未完，甘愿受军法处置。
周瑜：（站起，走出）快，取文书出来。
旁白：只见文书取来笔墨纸砚，诸葛亮坐下，笔走龙蛇，信笔写下文书。周瑜在旁，仔细盯着诸葛亮，只怕诸葛亮反悔。在旁加油添醋。
周瑜：（满脸堆笑）孔明先生乃旷世奇才，此区区小事，怎难得了先生！
旁白：诸葛亮、周瑜相视，哈哈大笑。周瑜，自以为奸计得逞；诸葛亮，心知肚明，了然于胸。
（诸葛亮写完，递给周瑜。）
周瑜：（一把夺过，反复仔细查看几遍）痛快。痛快，孔明先生！（大手一挥）拿酒来！哈哈哈哈
诸葛亮：哈哈哈哈
周瑜：孔明先生，请！
旁白：诸葛亮举起酒杯一饮而尽，和周瑜告辞，扭头拂衣而去。