站在舞台上，我感到一切都静默了。底下的听众已远不止在场的同学，我还能看见过去百年来各个时代的青年，他们来自不同年代，但都怀揣着一颗对祖国赤诚的心。对我而言，一切的一切似乎都融汇到了今天的演讲里，我不禁感叹：这一刻，校园真美！
事情还是要从上个学期末说起。那一天团委老师找到我，说是让我讲一次团课，主题是：习近平总书记在庆祝中国共青团成立一百周年大会上的重要讲话的意义。我一听就蒙了，这意义有什么可讲的？不就是对青年的指导意义和对历史的回顾意义？这两句话就说清楚的事，讲半个小时，怎么可能？几乎一个暑假我都没有任何想法。直到暑假末期，我阅读了奥斯特洛夫斯基的《暴风雨所诞生的》，此书讲的是一群青年战士反抗贵族统治，被敌人死死包围，宁死也不肯投降的故事。这本书极大地震撼了我，让我想到了我们国家七八十年前的那些青年，他们为了保护祖国不被侵犯，义无反顾地冲上了前线，失去性命也无怨无悔，正是他们的牺牲，使得我们有了今天的生活。所以当我新学期再次踏入校园时，我感到这里是那么祥和，那么平静，那么美丽。操场上，同学们奔跑在红色的跑道上；教室里，同学们遨游在知识的海洋；银杏树下，同学们用浪漫和激情吟诵着诗歌……他们在笑，自由自在，如一个个快乐的精灵，不用像先辈那样流离失所，年纪轻轻就上前线，我不禁感慨：这一刻，校园真美。所有的和平与美丽都不是一蹴而就的，没有牺牲，就没有美丽。是先烈，让这美丽成为了可能。我知道，这次演讲，我要带给大家这股来自先辈的力量。
虽然大致的方向定了，但准备的过程仍然很不顺利。我虽然想出了很多振奋人心的话，但若是缺乏具体例子，这些话就会显得空洞乏味。于是，我每天中午都泡在学校图书馆里，查询适合的资料。渐渐地，我感到自己就像是一个旅者，背上行囊，穿过略显老旧的街区，敲开每一扇门，感受着一个又一个感人至深的故事。有为保护大家十五岁就英勇就义的刘胡兰，有为战胜敌人用身体堵住枪眼二十一岁就壮烈牺牲的黄继光，更有一心一意帮助他人二十二岁就因公殉职的雷锋……有一天深夜，我从图书馆走出，望着校园上方深邃的天空，这里一片寂静祥和，充满着憧憬和梦想。是的，我们的理想之梦就是从这里放飞的，飞向高远的天空，飞向神圣的境地，飞向无限的未来。我再次感受到，是那一个又一个壮丽的奋斗故事铸就了这片祥和。那一刻，我忽然感到时空重叠了，我仿佛同时置身在过去百年里的每一刻，体验一代又一代人的故事。他们有着不同的经历，不同的命运，但不管多么不同，那种对祖国赤诚的爱却是亘古不变的。此刻，那种爱也在我心中熊熊燃起。我看着周遭的一切美好，不禁感叹：这一刻，校园真美。
终于到了演讲的这一天，终于站在了舞台上。此刻，我的思绪翻滚着。台下的观众静悄悄地，期待聆听我的每一句话。我怀着对先辈的无限敬仰，把一切的情感凝聚在了最后的这句话里：“我们青年应该继承先辈们的远大理想和艰苦奋斗的精神，在新的时代创造新的奇迹。”台下掌声雷动，我不光听到了他们的掌声，更看到了先辈们满意的目光，他们深情地看着我，微笑着，我仿佛逐渐与他们融为一体。这一刻，我感到校园真美。
是啊，校园真美！这种美，是青春热血的美，更是对祖国充满无限热爱的美。
雪花般飞舞的风筝，浪潮般涌动，这是色彩的海洋，光的盛宴，喧嚣和嬉笑无处不在。一年一度的学校风筝节，就在这美丽的校园中举行了。
时间倒回到那一节美术课。看到墙上挂着的琳琅满目的风筝材料，我不禁惊叹，校园中竟有这样美丽的地方。同学们一个个跃跃欲试。在老师的指导下，我颤颤巍巍地取出了包装好的碳纤维杆，依据老师的指点，顺着风筝面上的洞，小心翼翼地穿了进去。整个风筝骨架被弯曲到了夸张的地步，像一座拱起的石桥，耸立在河面上；又像一只拉满的弯弓，仿佛下一秒就要离弦射大雕。涂胶水是最需要注意细节的工作，但凡是分毫的偏差，都有可能导致风筝重心不平衡，影响飞行的效果。我目不转睛地盯着胶水瓶口的下方，一点一点地增加手指之间的力量，让晶莹剔透的胶水缓缓地落在接合处，骨架也紧接着粘合完全。风筝的大体形状就这样有了。
最重要的画画环节也将迎来。我照着黑板上的燕子图形，拿起手上的笔饱蘸浓墨，先歪歪扭扭地勾勒出了大体的模样，然后工笔细描，在单调的黑白间，添上周正的花纹。紧接着换上彩笔，在空荡荡的缝隙间，缀上绚烂的彩色。妙笔绘美图，一气呵成，最终在同学的帮助下，一只生动而饱满的小燕子，就这样飞到了我的风筝上，生动得就好像能随时飞出来一样。看着同学们的作品一个个大功告成，我擦去脸上的汗水，和同学们相视一笑。这一刻，校园中的劳动是这样的美丽。
风筝节的这个周五终于到来了。随着主持人激动地宣布着开幕，操场上的同学蜂拥而起，笑着，嚷着，挤着，闹着……迫不及待地冲到操场上，此时的校园真美。天上，一只只的风筝骄傲地抬起了头，争着，抢着，都想着在这操场上空划分一块领地。那颜色，紫的，蓝的，靛的，花的，绀青的；那形状，最朴素的小燕子，可爱的动物，冬奥五环，还有抗役战士……风筝飘飞着，绽放着，像一面面招摇飘扬的旗帜，五彩斑斓。五光十色的风筝高低起伏，变化万千，时而争相竞越，如龙虎相斗，鲲鹏出海，欲与天公试比高；时而群蚁排衙，星罗棋布，好似漫天星汉斗转，百鸟朝凤。地上，有的同学没了命地跑，只是为了风筝飞得高一些；有的紧握风筝线，拉拉扯扯，左摇右晃，神情凝重，生怕自己的风筝掉下来；有的气定神闲，运筹帷幄……这彩的浪潮，光芒的剧场，颜色的交响曲，运动的宣泄场。风筝们寄托着同学们饱含深情的愿望和祝福，让人想起一切的美丽和崇高。校园中再没有比这更美丽的时刻了！
从最初扎风筝的劳动，到多彩而精致的创造，再到同学们对美好的希冀，美的表现形式各不相同，而风筝作为一个载体，将校园每一刻的美丽就这样浸润在其中，令人回味无穷，无比思恋。
午饭后信步校园、沐浴着阳光、与同学畅谈的悠闲场景多么令人向往，可转眼到了初三，午后的休闲时光被体育加练——篮球绕杆吞噬。吃过午饭，我极不情愿地走向操场，无心欣赏校园路上的风景，郁郁地来到那块充满汗水与痛苦的地方。
我拿起一个篮球，狠狠地将它砸在地上，球弹得老高，就像我内心的不快之感，剧烈地荡漾着。“孩子们来啦！今天咱们练折返——”熟悉的声音从远处传来，回头一看，老师从食堂方向小跑过来，脸上被风吹得红红的，发丝立起，手上还握着半块馒头。她一面快速将馒头急急地塞入口中，大口咀嚼着，两腮被撑得鼓鼓的，一面带着笑意向我们的方向冲了过来。
来到我们面前，个子稍矮的老师喘着粗气，但马上便调整好了状态，给我们示范了几遍动作。眼是看会了，可手呢？轮到我时，我慌慌张张地推出了球，脚也随之迈了出去。“一下！两下！三下！哎呀，多拍了一下。”只见老师在一旁身体前倾，扎着马步，双手撑在了腿上，用锐利的目光紧盯着我的每一帧动作。又练了几轮，一样的错误仍旧在犯，于是老师专门把我带到了另一组篮球杆，展开了一对一的教学。
老师握着我的手，将篮球推了出去，再用另一只手推了回来，让我感受推拉引球的感觉。虽说是深秋时节，但中午的太阳依旧火辣、刺眼，老师前额的头发被汗水浸湿，一颗颗豆大的汗珠划过脸颊，滴到了场地上，仿佛在记录着她一次次耐心教导的痕迹。在老师的指挥下，我不断地完善自己的动作，心里默念着老师的话——先上脚，后放球，往对角线倒重心……目光紧紧跟着在双手之间舞动的篮球，弓着身子，努力将力量集中在脚上，侧身过杆，接着又迈出一大步……就这样心无旁骛地一遍遍练习这运球的动作，我逐渐掌握了动作要领。临近午休结束，我们每人又跑了一次，我顺利地完成了折返动作，我与老师相视一笑。
这一刻，我体会到了篮球场上的快乐，看到了在烈日下的篮球场上独有的风景。阳光洒在金黄的树叶上，泛着粼粼波光，温柔的秋风拂过，落叶如蝴蝶飞舞般在空中徜徉，然后缓缓落到地上，在大地上绘成一幅五彩斑斓的画卷。我想，在这幅秋天的油画中，不可或缺的那一部分便是老师忙碌于篮球场上指导的身影吧……回头观望，蔚蓝的天空之下，站在篮球场上矮小的老师被太阳投射出高大的影子，这一刻，校园真美！