姚宇鸿
金色的阳光透过窗户，我被刺眼的阳光照醒，我眯着眼睛起了床，一涌洗漱之后，我回到房间，玩起了游戏。
当我玩得入迷时，爸爸它然用手拍了拍我的头说：“几点了，还打游戏？”我大声回答他，“放暑假了哎，我就不能玩一玩吗？”爸爸看了我一眼，说道：“行，如果你能在两局之内打到一个MVP我就让你玩一个小时，每天！”
这一句话点燃了我心中的火焰，我想：“打一局MVP而已，又没什么可怕的，于是我高兴的打起游戏来。
三十分钟后，我结来了游戏，但我非但不是mvp，还是全场最弱的，爸爸看了一眼，他拿起手机，搜索了一下。
“看，你应该学习学习他。”爸说。上面是一个专门打游戏玩我现在在玩的英雄的人，爸爸说：、“你看看人家，怎么玩的。”我捧起手机，看着那个视频。
十分钟后，我问爸爸：“有什么问题吗？”爸爸对我说：“你看看你，再看看他，有什么区别？”我一脸迷糊的看着他说：“没有区别啊？”爸爸对我说他玩游戏，是仔仔细细的研究过的，看过攻略，提前预习，每个技能也看过，他还得团队合作，知道怎么学习，你只会书一通乱按，哪里没区别了？”
听了爸爸的话，我一下子明白了。以前我不喜欢学习，只觉得游戏好玩，但听了爸爸的话，我明白原来玩游戏也是要学习的，以前我都是花大量的时间，玩得却很烂，但现在我才明白，在玩之前学习一下怎么玩，才能玩得更好。
做了大量的学习后，我才开始了第二局游戏而且很快的结束了游戏并且顺利的拿到MVP。但我却主动减少游戏时间，多去学习，困为我明白多学习，才能玩得更好，懂得更多。
这样玩，真好。”
邓靖霖
晨光钻过树叶间的缝隙。悄无声息地落在我的窗前，爬上了一个小型的矢坛。
从小，我就对电脑感兴趣，而父亲也算是在这方面小有成就。常常抱着我输数据，改表格。
久而久之，5岁的我也学会使用一些简单的函数，并将这当作一种休闲娱乐的方式，并且还乐此不疲。
但是，对于父亲最善长的编程我却丝毫提不起兴趣。父亲因为我没有继承他的“优良基因”大失所望，我却不以为然。
9岁时，我有了一台电脑，也在网上接触到了建模软件。之后便迷上了建模。父亲为此大感意外。但终是用他那并不高明的建模技术教导我。我也将这当作一种消遗的方式。
10岁时，我被允许使用父亲的3D打印机，也有了第一个作品，一个小型的收纳柜。
随着时间推移，我也渐渐改变了对建模的看法。不再把它单纯地当作一种消遣的方式，而是将它当作了一项工作，一种爱好。在一次次参数的变化中，一次次键盘跃动中，一次次鼠标的敲击中。我的思维与现忆力不断加强。
小学，我加入了创客队。在其中，我交到了志同道合的朋友，一起讨论，一起实践。
市里的比赛项目发放下来，是关于建筑的，在激烈的讨论后，我们选择了难度最大的矢坛。我负责最重要的主体部分。在搜集了大量资料后，我开始着手制作，经过两个月的奋斗后，我提交了作品。最终，我们创客队获得了市一等奖。建模占据了我生活的大部分时间，我也收获了不少荣誉和许多方面能力的提升。
从此，我对“玩”有了新的理解：“有意义的玩，能让你收获更加重要的东西。”
赖思颖
一本本历史小测堆在桌上，一个个鲜明的满分映入眼帘，想起那一次次的快乐，耳边回想起那一声声欢乐声，我觉得，这样玩，真好。
历史是一本难念的书，内容多，人名多，听起来简单，背起来却特别难。每次考试过后，只能带着一张红叉叉遍布的试卷回来。爸爸为此担忧不已，创造了一个好方法——演。
爸爸搜集国内从古至今的历史资料，把他们拼装成一个个剧本。其中，我记忆最深的就是三国时期的三顾茅庐。我演诸葛孔明，他演刘备，张飞，关羽。
“开始”。我在沙发上躺着，只见父亲周围都是道具，他用玉米须当胡须粘在下巴上，用妈妈的化妆品涂了很重的眉毛，头上戴了顶大帽子，走在最中间。他敲了敲门：“请问诸葛老先生在吗？”……全场沉默中，他拿起了关公大刀，对着旁边的空气气愤地说：“大哥，这都第三次来了，这诸葛会不会是不理我们呢！”一会儿，他又拿起张飞的令牌附和：“对呀，对呀！”刘备无动于衷。我笑得不行，最终给爸爸开了门，他拖着那身重重的武器走了起来。
从此，我记住了三顾茅庐这个典故。但除了演还远远不够，最重要的是——叙。
老师举行了党知识竞赛比赛，特邀五个人，我是其中之一。我们没有学党史，但要背它却十艰难。我提出了叙这种玩法，他们都很赞同，就开始了这场游戏。游戏规则是谁抢到谁叙述，我叙述的对象是中共七大。“三，二，一，开始”。我率先按下抢答器，我来讲：“这是以毛泽东思想写入党章，作为指导思想而开的会议。”他们也叙述着，抢叙述权。最终我们比赛获得第二名，作为全场唯一的初一，我们很自豪。
商鞅变法，中共一大，都在玩中认识。考试成绩，记忆能力，都在玩中获得。
这样玩，真好！
赵禹皓
“爆竹声中一岁除”，到处是热闹的景象，大家有说有笑，好不快乐。
当然，这是室外的景象，室内呢？一群年轻人或坐或卧都抱着一部手机，在温暖的房间里该干啥干啥。
突然，我听见有人叫我的名字，声音亲切但过于大声，还在叫我出去。唉，这么舒服的“瘟床”，搞什么……哎呀妈呀！从人堆之中被迫出门，却被面前一团和好的面吓了一跳—只见一块头那么打的面团立在桌子上，还有许多坑坑洼洼，定睛一看：“好家伙！这不是我吗？”是奶奶叫我出来的，她等着在面团上刻我的脸，姐姐在往面团上刻画我的头发，而弟弟叫我一起做面食，一刀把我的帅脸（指面团）切了下来……
姐姐刻出来的面人毁了，但我们做起了别的东西。我一本正经地包出一个个饺子，而另外三人呢？一个把从大面团上取下的面团缓缓做成花的样子；一个正经地在做包子；一个不正经的用自制面条一圈一圈往上卷，成了一坨……不可名状之物，缓缓……
在开心之余，我不知为何开始感到无趣。这些东西，好像已经引不起我的兴趣了，再看看刚才包出来的饺子—全露馅了。是不是年龄原因买还是因为手法生疏带来的不自信？都不是。是受了电子产品的毒，这也是我被叫来的原因把？因为我还是个孩子就没日没夜地看手机把？包饺子也只是个理由，对吧。当我看见人们陆陆续续走出房门外，我也终于理解了原因是我想多了，真正的结果是—断网了。
笑死我了，没有网络大家才走出门。但手上被补好的饺子，成了大家团圆的线索，就是年夜饭。最后，我才懂得了玩的意义，不是一时的快乐，不是消极的伪装，它是……
罗俊鹏
棋盘就像一个战场，下的每一步棋都是关键，每一步都需要身临其境地去到这个战场上看穿人的意图。这样玩，真好。
从小，我就喜欢玩各种各样的游戏，但是如此好玩的我却被一个棋盘游戏紧紧地缠住，想松也松不开。
“老爸快来陪我下棋，快一点。”我兴致勃勃哦地嚷嚷着，而爸爸也闻声赶来，激动地在我身边坐下道：“来来来，我都迫不及待地要和你下几把了。”对弈开始，只见爸爸在旁边一直叫着：“快点，快点儿下。”一会儿又叫：“你这什么棋啊！”渐渐着，我的心开始浮躁，下得棋一步比一步急，终于在那最关键的一步，我下错了。
随着那一步的下错，整盘皆输，看着爸爸得意的样子便让我生气，这时我想起了一本书……
一本漫画书浮现在我的眼前，只见一个人与另一个人围在棋盘旁在对弈，这个人下棋得稳稳妥妥，尽管身边就是菜市场也依然不受影响，让我暗地里佩服，我想：他能在如此闹杂的环境下将棋下得神来将挡，水来土掩，步步致命，那么我也可以做到。
我的思考被爸爸的笑声打乱，回到战场，我又邀请父亲再来一场。
这次的我只见全神贯注，不论爸爸怎么叫唤也无动于衷，也凭借这我高超的棋艺，渐渐地我便占了上风，爸爸很快感到不好，叫妈妈来干涉我，只听：“来，儿子，吃几块水果。”但我好似没有听见一般，一头栽进了棋盘当中，无法自拔，爸爸也在叫唤中乱了手脚，很快，我便将他打胜了，在爸爸的夸奖下，我想：这样玩真好。
棋盘就是战场，下棋了要依靠自己的智慧和沉着冷静的心态来取得“好成绩”和好的“成果”，你还别说，这样玩，真好。
江思懿
用歌曲唱响古人的诗词佳句，体会诗人的爱恨情仇。——题记
背诵诗词总归是枯燥乏味的，但若是和上音乐，便能增添几分乐趣。唱诗词，让经典印刻在心间。这样玩，真好！
从小学起，我最排斥的就是背诵古诗词了。那时，我只愿快快背熟，下楼去追赶蝴蝶，或是仰望天上的彩云和风筝嬉戏。于是，我一遍又一遍朗读，“离离原上草，一岁一枯荣。”读得摇头晃脑，一次又一次抄写，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”抄得手指发麻；一句又一句背诵，“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。”背得断断续续。
我机械地读着，抄着，背着，从不追求它们的含义。
对背诗的抵触持续到了五年级。
换了语文老师，每天背唱诗词，成了固定的作业。
刚开始，我听着那旋律，内心极不情愿——我才不要背诗！这样的反感持续了几周，我学着适应。十几首诗唱下来，我慢慢习惯了在诗词中流淌着的优美的乐曲。半个多月后，我几乎听遍了我所知道的篇目，也找到了最喜爱几首——《夜雨寄北》、《将进酒》还有《琵琶行》。
我听着百转千回的婉转曲调，不禁轻声跟唱“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”轻柔地，仿佛叩问着我的心门，是李商隐与亲人久别未归的思念。但紧接着，一句“天生我才必有用，千金散尽还复来。”又将我的心从巴山拉入酒席，跟随李白，激昂澎湃是他官场失意后的豁达乐观，更不失了一份自信。
唱诗词，将我带入了诗人的内心丰富的情感世界；唱诗词，让我自发地背诵经典。这样玩，陶冶情操，浸润心灵。让诗词与音乐相遇，让经典永驻心间。
这样玩，真好！