刘雨菡
习惯是把双刃剑，好的习惯会使人终身受益，而坏的习惯会祸害终身。我就有一个好习惯——勤劳。
从上小学开始，我就十分勤快，总是和奶奶抢着拖把，抓着拖把到处拖，到处擦。有时还不满意，拿着拖把像领导视察一样，仔仔细细巡查一遍，角角落落都不放过，真的是与拖把难舍难分。那时候，每天最大的乐趣就是抱着拖把到处转悠。渐渐的，我这个勤劳的好习惯开始养成了。
不光在家务方面，我在学习方面也养成了勤劳的好习惯。平时在写作业时遇到不会的题目，我总是翻开书本，耐心地寻找解题思路，然后一遍又一遍按照书上的方法尝试解答，要是实在不会的也会去求助老师，绝对不会草草了事，偷工减料。因为我自始至终都明白：勤能补拙，勤劳一点准没有错。
自从养成了这个好习惯，我变得更自律了。每天放学回来后总能第一时间把作业写好，并及时收拾好书包，所以我很少有作业忘带了情况。在生活上我也变得更勤快了，家里大大小小的事，我总会帮上一些忙，事后的成就感也是前所未有的。
我希望我能一直保持这个好习惯，它带给我的好处一定会使我受益终身。
陈宣贺
很久之前，史老师给我们讲过一个人的故事，分享了他的学习秘诀。
到现在，这个方法几乎成了我的本能反应，就是睡前复习。顾名思义，在睡觉前，平躺床上，复习今天所获取的知识，日复一日，到最后就印在脑中了。
我在三年级时，尝试了几次，发现好像很有意思，于是又坚持了几天。第二天的下午，考试成绩出来了，九十六点五，比第二名多了零点五。
如今，我是一名六年级的学生了，但这个习惯仍然被保留。不过，与以往不同的是，我现在只会失眠，或是遇到不会的有挑战性的各科问题才会这么做。
例如：跳蚤市场的抽奖，我做六张纸，分十六份，三张三等奖、两张二等奖、一张一等奖，算一百份，多出四张特别奖……
这个计算过程主要是由心算完成，所以常常要为了几个数据计算很多遍，或是嘴上不停重复，方便计算。这么算完，也累了，自然就睡了。
不仅方便睡眠，日复一日的心算，在数学计算上也变得又快又准确了。
到了周末，我还会回忆一下老师布置的作业，并且将周末两天的时间、课程、作业，几小时写完？写到几点？以及放松这些事规划好。
这样一来我的学习成绩和思维都有所提高，这个习惯也使我很开心。
很幸运能够得到这个好习惯。
严筱可
小学六年的学习生活中，有一个习惯对我有很大的影响——课前预习笔记、课堂笔记及课后复习笔记。
预习，是一件很平常的事，但有些时候，预习过的内容会被遗忘。所以在预习过程中，除了一些带课本的圈划外，我还会根据网课、全解在笔记本上记录一些重点，等我第二天上课时再看一遍，上课就会比较轻松。
不过，网课毕竟只是一方面的学习，上课的时候，老师的方法往往与网络上的有所不同。所以上课时我会把老师ppt上及黑板上内容记录下来，有时还会记住一些老师的解题思路。这样，当有些不理解的，也还可以回过头去看笔记。
在结束了一天的学习后，“进行”复习是回顾和巩固的很好方式，我会打开课本及笔记，将一天下来的学习进行总结，整理和分类。可以把知识重点记在脑里。同时，把上课时强调的重点思路记录下来，再总结一下，并且在期末复习中，如果再做错题时，其实也可以作为易错点进行总复习。
这三个笔记，相当于我的宝典了。它对于我的帮助很大，也对我这样的“懒人”也算很善良
小学六年的好习惯就一直保持下去吧。
毛熠洋
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”时间一不留神就如一阵风过去了。而合理利用时间也是节约时间的一个好办法。
在起床时我的MP3也响了起来，里面放着英语课文。这样早上起床穿衣服的时间也可以用来听英语，两件事互不干扰，可以同时进行。
我和妹妹刷好牙洗好脸后就出发上学了，我们在车上吃早饭。吃早饭时还会放一些新闻广播，这样既可以节省吃早饭的时间，也可以了解一些杭州发生的新奇的事。
下午放学回到家准备写作业，我会先把语文、数学、英语和科学这4门学科当天学过的内容复习一遍。这样既可以节省写作业的时间，也可以让作业的正确率提高。
在写完作业到吃晚饭的这段时间里，我会做一些放松又有意思的事。比如看书、画画、带弟弟……这些事都可以让我感到愉快。
在周五，我也会对周末要做的事情做一些计划和安排。周六、周日早上在开始写作业前，我会像在学校里一样先早读30分钟左右，在早读时我还会背一些古诗或者文言文，这样也提升了我对古诗的了解。
节约这些时间，让我可以拥有更多属于我自己的时间，也让我学习的效率和质量提升了许多。
黄家兴
古人云：“一个好习惯成就一个人，一个坏习惯毁掉一个人。”我就有一个好习惯，就是当天的事情当天完成。这个好习惯，让我的生活过得轻松自在。
你们以为我天生就有这个好习惯，这可是我熬了好久才熬出来的。每一个好东西都需要经过磨练才能成品嘛，
以前我总是拖拖拉拉，老师布置的家庭作业总是不能准时完成。于是妈妈总是催，搞得我都没心情写了。有一次，老师布置的作业很少，我一下子就写好了。我高高兴兴地回到了家，妈妈照例又问我作业写好了吗？我轻快地回答早就写好了。妈妈拿过书包，开始校对作业。校对完，高兴的过来对我说。：“如果你能坚持一个星期每天都这样子，我就奖励你。”我高兴地回答：“好”
坚持了一个星期后，妈妈就给了我1小块钱。妈妈又说：“如果你坚持的时间更长，我就能给你更多的奖励。”我高兴极了。又继续坚持下来，一个月后，我就忘记妈妈说的奖励了。咋记得这一天该做什么事情。就这样，我养成了“当日当日毕”的好习惯。
我能有这个好习惯，得感谢妈妈，是他让我自律起来。我要好好学习，做一个更加优秀的孩子。
鄢文昊
在这么多年的小学学习生活中，我养成了一个好习惯——整理。这个好习惯不仅让我的房间变得十分整齐，同时也很不容易丢东西。
这个习惯是我在刚上小学的时候养成的。刚进小学，我还不会整理，总是将玩具翻出来不放回去，各种学习用品丢来丢去，都不知道放哪里了，每天都在找橡皮、寻铅笔。作业也经常忘带回家，需要再回学校里拿。后来，妈妈开始教我如何整理自己的房间。她先快速地将书架上理整齐，然后将窗户旁边的两叠东西全都拿了出来，将完全没用的扔掉，有用的拿出来。在她整理完成后，我也学着这样整理，在几周后我成功学会了整理的技巧。
现在，我已经完全摆脱需要人来催的境地了，开始自主定时整理。平时，我会把最近要用的东西给拿出来，放在顺手的地方，不要用的东西放到后面去。当老师发下练习之后，我就将练习放在一个文件夹中按照时间顺序存好。这样，在期末的时候，我就能迅速拿出以前的练习以及试卷出来复习，一张也不会少。
虽然说这些练习我一直留着，打算在期末考试后再复习，但是考试后我却很少会去看，这是我需要改正的地方。
林诗涵
古人说：“一个坏习惯能毁掉一个人，一个好习惯能成就一个人。”这说明了习惯对人的影响很大。
我有一个好习惯，就是一根筋。如果我想做一件事，那我就会不顾一切，把这件事做好。我想做的这件事是好事。比如：看一本书、做作业……所以我一旦想做这件事，这件事将会很快的被我完成。
我这个习惯不是天生的。以前，我做事都会分心，时不时走神。有时，作业做着做着就拿起手机玩游戏。到了后来，妈妈每天坐在我傍边监督我。直到我放下手机为止。
今年国庆节那天，万达广场开业了。因为放了七天假，所以妈妈答应带我们去玩。因为放假人很多，所以说几天后再去。
到了假期的第六天，早上我们都兴致勃勃。差不多出发时，我才想起我的作业还没写。我马上从书包里拿出作业，埋头写了起来。直到妈妈在傍边催促：“快点，明天再写了。”可是“一根筋”的我作业没写完是不会走的。妈妈等不及了：“你再不走我们就不带你去了。”“不去就算了。”我干脆地回答。
当时我有点后悔，期待了这么久，却被我一口拒绝了。
一根筋，这个习惯并不能说是完美的，但是只要把这个习惯用在好的地方，就会是个好习惯。
骆宜楠
我有一个从一年级到六年级以来一直保持着的好习惯——每天中午做完、清完所有在校作业才能休息。
为什么可以说它是一个好习惯呢？中午清完、做完下午就不会有负担，晚上在家的时候更不用再考虑学校作业的问题；第二天早上老师也不会催着交作业；更重要的是当我全神贯注投入写作业时，充分地运用了每一秒、每一分，在最后写完、交好作业，铃声响起的那一瞬间，感觉身上所有的重担都卸了下来了，一身轻啊，那种成就感特别舒服，很享受那种感觉。
其实一开始我还是忍不住下去玩，也会不想做作业，可是时间过得久了，每天都坚持写完、清完作业再下去玩，渐渐地养成了一种习惯，一种好习惯。
记得有一次中午时间特别赶，作业有很多，于是我吃完饭后马上就开始奋笔疾书，朋友跟我来讲话我也把他支开，就这样一直写一直写，写了三十几分钟，这三十几分钟我看了有二十九次手表都不止，就怕时间不够，还剩最后一分钟的时候，我一直在不停地写写写写写，终于写完了！手真的要酸死，但是交上最后一项作业的那个瞬间，非常轻松！
希望我的这个好习惯也能成为别人的好习惯，一直延续到以后。
吴姿焓
古人说：“一个坏习惯毁掉一个人，一个好习惯成就一个人。”说明好习惯对人来说是极为重要的。而我有一个好习惯—爱看书。
我的这个习惯并不是天生就有的，而是后天练成的，正所为“先天不足，后天再补”。
记得上五年级时，每次考试后，老师总是批评我：考得这么差，这么基础的题形都还不会，作文也都不会写，这些东西我讲了多少次了，你怎么还不会……”老师犹如一只恕气冲冲的狮子，对我大吼大叫。
因此，妈妈在网上买了许多课外书，想让我多积累一些知识，希望考个好成绩。平时习惯看漫画书的我，只看了一眼我就看不下去，所以到现在为止那些书还在书柜上睡大觉呢。
从那以后我每天空余的时间就会看看课外书，上课时我认真听讲，下课时，我拿着书静静的坐在座位上静静的看。常要等老师进来，才知道已经上了课，放学后我会整理消化当天学到的内容。
就这样，过了一段时间，那些课外书都被翻皱了，每一本都清晰的记在脑海里。功夫不负有心人，学习成绩提升了不少。
每个成功的人仕都具有一个好习惯，那就是看书。爱看书这个习惯让我受益匪浅。
吴锦雯
我有一个好习惯！
那就是老师在黑板上写的板书，我会把它一边抄在我的本子上，一边小声地朗读个两三遍。回家后我还会把几个十分有用的笔记又重新背个两三遍，我的这个抄、背笔记的好习惯带给了我一个个的好处。
一次考试，有一题题目正好是老师上课时有讲过的，那时我不仅把板书抄写下来，还认真背诵过，现在还能很清晰地记着呢！我不禁喜上心头，我观察周围的同学，他们都在抓耳挠腮地想着答案，手上的小笔头儿走走停停，我暗自窃喜，开始奋笔疾书，小笔头儿忙的不可开交，它好像不把自己知道的一五一十地写给考卷誓不罢休。
考试完，同学开始交流考试答案，我也不例外，我的同本桌说：“刚才有一题好难啊，我想了半天都想不出来！”问了一下才知道，正是我最有把握的一题，我自信地说道：“我觉得很简单，我笔记本里还有答案呢”同学们都很好奇，于是把我的好习惯分享给了她们。
还有一次，我在课堂写作业时，发现有一题也是我背过的笔记，我卡卡两下就写完了，同学们见了，立马跑来说：“快教教我把！”不一会儿，我的桌边人山人海，我也摇身一变，从一个学生变成了一个小老师。
我喜欢我的好习惯，它给我带来了一个又一个的惊喜！