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2024年学年小学四年级上学期语文教学工作总结

2024-06-21 11:07:59互联网工作总结

2024年学年小学四年级上学期语文教学工作总结 篇1

光阴似箭,日月如梭,不知不觉一个学期就这样结束了。本学期我担任的是小学四年级(2)的语文教学。面对43双陌生的眼睛,我对他们充满了好奇。通过向上一任的老师了解情况,我知道本班的学习基础还算不错,优等生还是比较多的,差生也有但还比较听话,管理起来也不那么费心。紧接着就是在四年级同仁的帮助下,结合本班的实际情况,制定了学期语文。

在工作计划中我本着提高学习成绩,培养学生的语文素养为宗旨,以教学大纲为标准,重在朗读和阅读,和写作上下功夫,时刻不忘学生的养成习惯的培养。

为了圆满完成教学计划,我首先做到了认真备课,同年级备的课结合自己的实际情况灵活应用,并根据不同的课型运用不同的讲授方法,充分提高学生学习的积极性。在学生的养成习惯上我重点强调他们的书写习惯,读书习惯等,并且让学生们逐步养成课前预习,课后复习的习惯,让学生深知课堂教学的重要性,课堂十分钟,课下十天功要根深蒂固地扎在学生们的心中,课堂上我能严格要求学生。针对学生的朗读,书写等一些综合素质的培养,我则把它融入到我的语文课堂之中,背诵古诗,好的段落等在一定程度上对他们语文素养的提高也有一点的帮助。

至于阅读,从平时对考试,我都十分注重对学生阅读能力的训练,想通过阅读提高他们的思考能力,解决问题的能力,而且还经常通过考试,对学生进行解题能力的训练。为了培养学生的阅读兴趣,学校还单独安排了一节阅读课,在课上我经常给学生们分享阅读所带来得快乐。出自 wwW.WeNaNDaQUaN.CoM

在全体师生的共同努力下,本学期的语文教学能够按要求完成任务,学生的养成习惯有了一定的改善,部分学生有了极大的阅读兴趣,学生的成绩也在不断的上升,语言表达能力有了一定的提高,学生有很高的朗读兴趣等等。

当然在本期的教学中也有很多的不足之处,比如教学指导不够得力,学生的写作能力没有得到相应的提高,没能全面,多层的提高学生的语文能力,部分差生还没有真正转化成为优等生等等。

回眸过去,展望未来,在本期的教学工作中有得也有失。在以后的教学中我将充分利用语文课程资源,多运用现代的教学工具,多汲取营养,吸取教训,一步一个台阶,为提高学生的语文素养而努力。

2024年学年小学四年级上学期语文教学工作总结 篇2

时光飞逝,一学期的教学工作即将结束。回顾这一学期的语文教学工作,我感叹良多,既有收获,又有存在的问题需努力解决。因此将本学年的工作情况总结如下:

一、教改方面

我校自实施“三三三高校课堂”以来,转变了学生的学习方式,让学生既要“学会”,又要“会学”,提高了学生的自主学习,合作探究,自主管理等方面的能力。在领导的指导的帮助下,我校由最初的导学案发展到今天的预设案,这是我们在教改方面的又一进步。在今后的工作中,我会紧跟学校的步伐,努力提高自己的业务水平,向其他老师们请教,虚心学习专业理论知识,提升自己的整体素养。

二、教研方面

我积极参加学校的教研活动,认真记录好每一次教研记录,参与讨论,尤其是刚开始使用预设案时,学校积极开展公开课教学活动,在教研会上进行评课,让全部语文教师及时点评,提出建议和意见帮助教师快速成长。我也在不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。

三、论坛方面

QQ论坛是我们奥城小学的又一特色,是老师们教学工作的交流平台,本学期的论坛主题更贴近教师的课堂,老师们经常对自己的观点、建议和教学中的疑惑发表自己的见解,我从中吸取经验,在和其他老师的交流中,边学习边实践,提高自己。

四、班级管理

对于三年级的学生,完全实施自主管理有很大的难度,所以本学期我加强培训学生的小组意识和自主管理意识,丰富班级管理角色,还应让更多的学生在集体中担任责任、服务集体。增强同学们的集体意识和班级的凝聚力,激发学生的积极性和主动性,锻炼他们的管理能力,并让他们从管理者的角色中学会管理他人、学会自我管理,使“班级的事,事事有人做;班级的人,人人有事做。”

在今后的教学工作中努力提高自己的业务水平,不断反思自己在工作中的不足之处,虚心学习专业理论知识,提升自己的整体素养。

2024年学年小学四年级上学期语文教学工作总结 篇3

任时光飞逝,我辛勤工作,蓦回首,一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作,我感叹颇多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。谨记于下,权作经验教训的总结。

一、努力学习,提高自身业务素质。

素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此,我积极向有经验的教师学习,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计,力求做到学生愿学。

二、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。

三、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累。

在教学中,针对我们班学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文,激发学生背诵古诗文的兴趣。

为了更好地培养学生的朗读、理解能力,我一直要求学生多读多想,并且要求学生在中写学完古诗、课文后的感受,鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。

四、以学生为主体,以教师为主导,加强学生基本技能的培养。

学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教学中,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,采用自主合作探究性的学习方法,让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生多思多想,努力开发学生思维的深度与广度。

五、教学中积极创设情境,培养学生的学习兴趣,激发他们的好奇心和求知欲。使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。

另外,我采用旧教材,新教法,注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。

总之,一个学期来,经过辛勤的努力,我的教学水平有所提高,课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足,今后我将继续努力,勤于学,努力钻,以期不断提高自己的教育教学此文转自水平。

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