短短五天培训，令我受益匪浅。李生华主任带来的题为《核心素养的落实关键在于思维教学——新教师可以这样做》的讲座，给我们新教师提出了一些切实可行的建议，对于没有教学经验的我来说，听后感觉如沐春风，涤荡心灵。正是因为李主任平时的善于积累，才能给我们带来长达三小时的精彩讲座，这都是为了让新教师能够快速成长。李主任结合个人从教经验和他所崇尚的教学理念，以数学学科为例向我们介绍了学科的核心素养，并将义务教育阶段学生的核心素养定位为“三会”。期间，我很荣幸受李主任邀请到台上为新教师们分享一年来做的数学思维校本，也让我们更加明白了要当好一名老师是不容易的，必须得充分的备好每一节课，了解每一节课的来龙去脉，这样才能把知识更好地传授给学生们。
下午，石__校长从“乐教、善教、崇教”入手，让我们知道教师首先要乐意从教，其次要善于教书育人，最后要立志终身从教，才能站稳、站好、站亮讲台。同时，石校长也对我们提出了个人建议和殷切希望。他认为教学是学科教学到学科教育再到学科文化，教师是学科教师到教学名师再到人师。一个优秀的教师应做到精准、激活、实际教学，我会在今后的教学中努力做一个有学科文化和人格魅力的教师。石校长的建议中肯且有我们平常人的“烟火气”，不只让我对接下来的工作充满了期待，更摆正了我最近茫然无措的慌张的内心方向。
为更快地适应教学工作和身份的转变，学校组织了为期将近一月的岗前培训活动，作为即将走上工作岗位的新手教师，这段时间的培训使我收获颇丰，各位专家老师们从师德师风、职业规划、专业素养、教育教学等方面都给予了充分的经验分享及理论指导，让我对未来的教师职业有了更清楚更深刻的理解，作为即将上岗的新教师，我对自己未来的工作充满了期望和憧憬。
在培训中，我深刻体会到了教师的责任与使命，对这一职业有了更进一步的认知。学高为师，身正为范，“师者，所以传道授业解惑也”，我们不仅要传授知识，更是要引导学生成长，培养他们正确的品德和价值观。我们要用自己的言行和态度影响学生，激发他们的学习兴趣和潜能。通过培训，我学到了如何与学生建立良好的师生关系，关注他们的需求和成长。
其次，培训中强调了个性化教育的重要性。每个学生都是独一无二的，他们有不同的学习方式、兴趣和能力。作为教师，我们要根据学生的特点和需求，灵活调整教学策略和方法，以满足他们的学习需求。
另外，班主任是教师生涯中都要承担的重要角色，这份工作需要耐心和细心。沟通是班主任与学生之间建立良好关系的基础，要积极主动地与学生交流，了解他们的想法，倾听与理解学生的需求与困扰，帮助他们解决问题。总之，无论是作为学科老师还是班主任，都要关心爱护每一位学生的成长。我会在未来的工作中不断积累经验，反思自己的工作风格，有不足的地方及时改进。
最后，作为新教师，站稳讲台是一个复杂而综合的过程，充分的备课是新教师站稳讲台的第一步。我们面临着“三新”现状的挑战，其中，新课标作为引领性文件，指导着新课程的授课方式和要求，辅助教师理解新教材重点内容及新高考的命题导向，是教师必须熟悉和掌握的基本信息，是未来教学实践的核心要素，更是备课的依据。上课后要学会反思教学。一节课结束后总结优缺点，评价有没有达到自己备课时的预期。在这过程中我会积极与前辈教师沟通上课细节，不断改正，打磨课程，而不是得过且过，积极进行反思总结。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。路漫漫其修远兮，我在未来还有许多要学习的方面，我会先做好一个合格的老师，吸纳前辈老师的宝贵经验，开拓思维，健康成长，踏实走好每一步，千里之行始于足下。
一节课是多么的短暂，至今我还记得我与每一位学生的互动交流，记得同学们的湿润的眼眶，明亮而真诚的眼眸，记得他们的收获与感想。有一位平时很安静内向的女生说，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，她理解了母亲，也会更加体谅和关心母亲；也有位高高男同学说，他体会到了，无论遇到怎么的困境与挫折，都要保持从容冷静的态度，克服困难，坚强地走下去。同学们的收获与感悟，也让我感觉到，也许，教师这个职业，就是点灯者，守灯者，甚至最后成为光，以光去点燃光，以光的绽放，光的引领，照亮自己，也照亮他人。能够成为一名人民教师，我感到无比荣幸，在未来的时光中，我也会不断努力，躬身入局，以初心和热心，践行使命，成为自己的光，成为学生的光。
“人生在勤，志达天下”，勤志文化给我最直观的感受就是“当隐姓埋名人，做惊天动地事”。
王永军局长的报告，让我深刻体会到整个历城教育都是数年如一日的默默耕耘；赵立秋书记的讲述证明了光想着做成事的功利思想是不可持续的，要坐得起冷板凳，站得住三尺讲台；高校长从教育理论与实践结合的角度进行讲述，让新教师以个人规划为契机，尤其点出未来教育的发展意义重大；刘校长的习惯养成报告，让我联想到如果在学生时代就可以养成像军人一样的良好行为习惯，对今后的学习、工作、生活影响无疑是巨大的。
让我们默默耕耘，收获特属于教育工作者的惊天动地成果！
今天上午刘__博士关于教育学类论文的撰写及投稿的讲座从论文的选题到素材的积累都给予了我很大的启发，我想围绕下面两个关键词谈谈我的感悟：
“批判性思维”
关于如何确定论文选题，刘博士罗列了很多条实用且操作性强的方法，除此之外，我觉得一个好的论文选题还需要教师自身具有一定的批判性思维。例如在2023年义务教育新版课程标准发布之后，很多教师都会对其进行研读，但是很少有老师能够在阅读学习课标的时候带着批判性思维，多提问多思考：义务教育课程标准是最低标准还是最高标准？课标中提到“探究实践活动主要包括科学探究和跨学科实践”，其中科学探究与跨学科实践该如何区分？课标中要求学生要运用示意图或模型等方式，展示和说明细胞各结构的功能及其相互关系，那么身为教师我们要如何对学生的示意图或模型进行评价？在研读课标的过程中，若我们能够带着批判性思维进行阅读，那么从宏观到微观，我们就能够提出非常多的问题，其中或许就有具备研究意义的论文选题。但是实际工作中，我常常将课标当成进行教学设计的辅助工具，很少主动带着批判性思维去进行阅读，这是我要反思并改进的一点。
“沉下心来阅读”
在昨天与今天的不同的讲座中，老师们都不约而同地提到了每天需要有一定的时间留给自己，沉下心来进行阅读，可以是书籍也可以是文献。回顾过去一年，才发现自己已经很久没有沉下心来好好进行阅读，无论做什么事情都急于求成，似乎是想提高自己的效率，但实际上却是效率不佳且做事不够细致。会出现这样的现象，我觉得主要是因为每天没有给自己一个清晰且强硬的阅读指标，导致自己往往把阅读推到末尾，最后不了了之。
希望我能够将今天的感悟与收获化为行动，多结合学科教学内容进行带有思考的阅读，不断学习，不断读书，不断反思。
都说“培训是给老师最大的福利”，今天我们所有音乐的老师就有幸接受了这样一个有意义的培训，聆听了音乐专家齐雪峰教授的讲座，下面我就谈几点自己的感受。
首先齐教授以我们耳熟能详的国歌《义勇军进行曲》作为导入，进行了深层次的作品分析。让我感受到我身上存在的不足，当提到一首歌曲的作品时，我首先想到的是作品的创作背景、作者经历、简单的结构分析（乐段、乐句、小节），但是齐教授却能够从音乐创作的深层规律进行探讨，与我们畅谈聂耳先生的生平经历，聂耳先生经受了国外文化的熏陶，齐教授发现聂耳先生创作歌曲时每个乐句的小节数都是质数，而且很有意思的一点是0。618这个黄金分割点数值乘以国歌所包涵的所有小节数37刚刚好就是22-23的数值间，这个数值也正是国歌的高潮部分。
一、概述
齐教授从作品分析的三种应用特质，作品分析的三个理解误区，恰当运用作品分析方法的三种途径为我们展开了介绍。让我深刻的理解到了作为新时代的教师应当注重实践导赏式的教学，在注重简单灵活的同时也要注重感性与引导。在作品分析过程中先入为主的曲式结构往往会使我们在教学过程中忽略旋律构成，大大降低学生学习兴趣。因此在教学过程中，我们应当站在作品位置、站在宏观角度、站在作曲家视角去寻找音乐创作的规律。
二、理论
齐教授为我们展现了音乐的闭环效应：旋律写作-和声配置-织体写作-音色处理-管弦乐法。让我们深刻认识到这五个音乐要素影响音乐结构的产生，而音乐结构同时也对他们产生推动作用。齐教授通过结合音乐作品的聆听向我们仔细的介绍了主题旋律的材料，使我印象最深刻的就是肖邦的《雨滴前奏曲》，低音部间歇式的持续，同音反复的处理模仿了窗前雨滴落的声音，能够让学生们感受到旋律层自身内心化，感受到肖邦作品的细腻，走进肖邦的内心，认识这个极具故事感的音乐家。
我是一个对调性和声极其不敏感的人。但是齐教授的讲座讲解的十分的细致，他从情感色调的转变、中止式的典型性、调性和声影响下的结构以及结合了格里格的第二组曲中的曲目《索尔维格之歌》为我们展开了详细的讲解。让我了悟了具有逻辑性的材料发展手法，对主题旋律以及主题的展开具有很大的作用。
在培训过程中，我一边听，一边记笔记，有的比较浅显易懂，有的却不是很理解，还需要自己不断地去学习，去探究。我记住了一句话：“先要自己走进音乐，才能用音乐的情感力量来感动学生。”是啊，自己不能仅仅满足于已有的音乐知识，在要求学生进步的同时，自己也要每天进步一点点，努力把握音乐教学的本真。
怀着求知的欲望开始了新一天的学习。上午，石__校长为我们带来了《融入学校文化，加速自我成长》的主题讲座，帮助我们更好地去了解校园，了解__第二实验学校的文化，先是从“文化”的字面意思展开了讲解，接着过渡到学校文化，包括其意义、特征，让新教师再有着了解本校文化的基础上把我校打造成一所一流学校。我还记得再说到这部分时，石校长提出了问题“你们认为应该怎样打造一个一流学校？”，我在此想说说我的想法，首先要有一位追求卓越的校长来作为学习的灵魂，然后要有一群追寻教育真谛的教师作为坚实的力量，由他们在平等和睦、校园布置有内涵的学校中来教导一帮积极向上的学生，打造出一个有特色的学校，做到这些之后自然就有了一所一流的学校了。接着校长为我们讲解了九年一贯制学校的优势与课程体系等内容，以达到让我们更好地利用此优势的目的。
下午，我们在各教研组长的带领下，各年段各学科教师在不同的班级学习并实际演练了片段教学，同时我感觉到理论结合实践才能达到真正的提高，很充实的一天，我将会继续努力为成为一名合格的教师去奋斗！
一、汲取经验，学做幸福的老师
陈__副校长给我们带来的第一个讲座《新老师如何与学生进行有效沟通》，他先是提了一个问题：“新老师”的“新”指什么？我认为是经验尚浅但具有潜力的老师。结合我上一年的教学经验，我深刻感受到“学生”到“教师”的身份区别和转换。教师是文化的传播者，正如韩愈所言“师者，传道授业解惑也。”教师也是榜样，师范大学的校训时刻提醒老师们“学高为师，身正为范”。教师还是管理者，学生以教师为主导，听从教师的安排。教师是“良师益友”，一个好教师，是懂得如何与学生有效沟通的。陈校长提出沟通技巧如下：面带微笑，建立平等关系，理解与尊重学生，了解学生，爱心感化，因材施教；沟通原则：平等原则、同理原则、及时原则和距离原则。对待学生，我们要多换位思考，多鼓励他们，让学生真正地“亲其师，信其道”，才能有效地进行沟通，教学工作才能有效开展。
杨__老师给我们带来讲座《做一个幸福的教师》，她的讲座总是引人入胜，因为她是一个有故事的老师，她结合自身宝贵的经验，以鲜活的故事和有趣的语言，讲诉她班级管理的方法与技巧，她的能力和底气都源于她的善于思考，在一个个经典案例的分析之后，我体会到她的智慧和巧思，也学习到了许多处理学生问题的方法。
二、积极实践，成为德育“能师”
黄__老师在讲座中强调“德育”的重要性。他介绍了学校为老师们增强德育技能和师德修养的种种途径和措施，接着他转变思维方式，引导我们从未发生的事件上进行思考，学会作“预设”。黄老师就运动会为例设置了几种情境：接力赛（没）掉棒，输（赢）了。从这些预设活动中，他示例如何增值德育价值，不错过任何一个能够进行德育的契机。黄老师具有丰富的经验，能从“小事”中找到教学机会，妥善处理学生矛盾、师生关系。学校是个小型社会，学生在这里的生活是真实发生的，有人的地方总有摩擦冲突，教师在学校就是管理者，也是问题解决者，因此，德育的成果就是教师经验的体现，是教师能否成为“能师”的评判标准之一。此外，黄老师还提到了家校联合教育，学校的发展不仅靠学生和老师，还需要家长的配合。学生、教师、学校和家庭，必须形成四位一体，方能齐心协力、共同发展。
__区的教育，以我见之，是慎独之教育，是勤志之教育。慎独，方能在教育路中浇筑高台；勤志，方能使自己与学生致远。__教育，有温度、有速度，堪作表率。
慎独，是__区的习惯养成教育。“慎独”本意为自我修养，是一种境界，而教育中的“慎独”则有其更为宽广的内涵，意在养成良好的行为修养与习惯。勤志，是__区的教育标杆。以勤为径，志向有恒，方能明德天下。在此文化信念的带领下，__教育硕果累累，无论是慷慨激昂的历二女足，还是动人心魄的__二中艺术团，纷纷以自己的成绩向__教育交出了一份令人满意的答卷！
若每位教师都能慎独立志，以勤为径，相信__区教育一定会形成一股合力，为有温度、有速度的__教育贡献属于自己的力量。
撰写教育教学论文是科研的一种方式，这是提升教师专业素养、教学质量的一个重要途径，如何培养撰写教育教学论文能力，如何发表论文，对于我来说无疑是一个挑战。在今天上午听了__教科院的刘__博士的讲座后，如拨云见日，给我指明了具体的方向。
在刘__博士《教育类学术论文的撰写与投稿》的讲座中，刘__博士具体详实地向我们讲授了论文的基本特征，论文撰写的基本步骤，从提出问题、查阅资料、题目拟定、摘要关键词、引言撰写、正文框架拟定、文字、结语、参考文献再到完篇后的多次修改，以及如何投稿，刘博士以具体的案例带着我们一起去分析一篇教育学术论文应该具备的特征，去辨别案例论文中出现的常见错误，让我们受益匪浅。
根据刘博士的讲座，我不禁开始思考，未来在从教中要如何把握撰写论文的方向、主题和内容，根据刘博士提到的“三步法”和“四步法”，我撰写的主题不能过大过泛，要小而新，需要具体到学段、学科相关的新问题。这需要每天留出一部分时间来独处、思考、计划，去阅读道德与法治学科相关的论文，去投入时间、付出耐心，把握问题导向和需求导向，以严谨的治学态度，去进行深入的教育教学研究。在教学中如何讲好政治认同、法治观念，如何开展项目式学习和议题式教学，这些是作为中学道法教师在进行思政课教学时应当努力落实的方向，也是我们应当深入进行研究和学习的课题，这需要在实践中品悟，在教学中思考，日积月累，时光知味，岁月沉香，最终汇聚成具有一定意义的教育教学研究成果。
如果我没有经历新教师入职培训，如果我没有听过这些优秀教师的报告，这种忐忑的心情和自我怀疑或许会一直保持到我踏上讲台的前一秒，甚至会贯穿在我教学生涯的前几年。但是在聆听过姜浩，柏铃一，姜雅丽老师们的发言后，我心中的忐忑荡然无存。这种心情的转变不仅是因为我从这些老师的报告中学到了很多教学方面的宝贵知识，更重要的是通过聆听他们的故事，我对教师这个职业有了更深刻的见解。没有天生的优秀教师，教师也是在一次次磨炼中成长起来的，虽然我的第一次课堂非常青涩，有许多不足，但它却是我教学生涯的开端，它标志着我身份已经开始从一个学生向教师转变，它对于我来说有这非常重要的意义。这份在实习期间留下遗憾，已经变成了我珍贵的宝藏。
有了这第一堂课，我才能更加清楚的认识到自己的问题，找到自己的短板，有了更清晰的努力目标，虽然现在我依旧青涩，但是我相信，通过我的努力，我一定可以胜任人民教师这份工作，成长为一名可以独当一面的优秀教师。
作为一名刚刚入职的老师，在此次培训中获益匪浅。王__局长从__二中校训“人生在勤，志达天下”出发，精准深刻地阐述了校训的内涵以及要求，为新老师的发展指明了发展路径。赵立秋老师以饱满的热情讲述了自己在__区工作的经历，以及多年教育工作的累累硕果。赵老师对教育事业的热情深深打动了我，同时也激励我用心，用情，投入才能干好工作，有付出肯定就会有收获。敬业、热爱、激情、投入是高校长本次会议的关键词，也是作为一名优秀老师应该具备的品质。刘校长的十六字法则是开展习惯养成活动的法宝“发现问题、找出问题、反复训练、固化提升”也为我提供了开展班级活动的思路。
学习的意义在于提升自己的内在素养，体会成功的乐趣，更是自我提升的内在需求。一天的培训，受益良多，不断地积累，定会有化茧成蝶的蜕变。且行，必达！
今天是区里新教师培训的第一天，参加培训前的心情是激动而忐忑的，当我走进__二中彩石校区，看到签到入场都井然有序，就体会到了__区教师整体的素质都非常高。我也非常高兴自己能有幸加入这样一个团队。开始的时候王局长就给新老师们提出了一些要求，我大学的校训是学为人师，行为示范，所以我也特别认同“老师是学生的镜子，学生是老师的影子”这一观点，只有先规范自己的言行，才能培养和要求学生。
在一天的课程当中，我逐步了解了“人生在勤，志达天下”的这一校训，体会到勤志文化是贯穿在整个__区的教育教学工作中的一种重要思想，初步体会了勤志文化的内涵。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只有不断的努力，脚踏实地埋头苦干，才能在工作中和生活中有所成就，实现自己确立的伟大志向。今天的学习让我有了很多收获，非常期待明天能汲取到更多的知识。
上午场培训的最后，赖__老师用嘹亮的歌声带领大家练唱校歌《凤凰木》，这场音乐的饗宴让我感受到校园文化的凝聚力。歌声传达着对学校的热爱与情感，让我明白校园文化不仅存在于文字和规定中，更融入到师生的心灵与情感中。我应该在教育实践中，通过音乐、艺术等形式，将校园文化融入到课堂，激发学生的兴趣和情感，培养他们的综合素质。
下午，我们英语组开展了新教师片段教学的展示活动，__第二实验学校集美分校的三位老师分别进行了七、八、九年级Unit1第一课时（听说课）的片段教学，而__二王__老师的细致点评更是为我的教学之路指明了新方向。通过这次观摩和点评，我对初中英语教学的创造性和灵活性有了更深刻的认识。我将借鉴三位老师的优秀教学思路，不断丰富自己的教学方法，明晰每节课的大任务，激发学生的学习兴趣和积极性。正如春风细雨滋润着万物生长，教育之光也需要在我们的课堂中闪耀。我将继续努力，不断汲取优秀教师教育的智慧，用心灵的火炬点亮学生成长的道路。
作为新入职教师的我怀着无比激动的心情参加了此次培训，感受颇深。
会场座无虚席，预示着__教育教师队伍壮大。人生在勤，志达天下，这是__二中的校训，也是整个__教育的信仰。__教育实行“以一带百”的教育模式，即把__二中作为标杆，引领全区百余所中小学发展，这种模式称得上全国独创，正是秉着这种不跟风、不盲从精神，踏踏实实做教育，__教育才能成为济南市，乃至山东省的标杆。如今，随着历二女足取得世界冠军，__教育向全国交了一张响当当的名片。
八月盛夏，草木葱茏，蓬勃夏日，流金溢彩。怀着期待与欣喜，我参加了“__区20__年入职新教师岗前培训”。“期待”是因为步入新的工作岗位，对新的环境和美好的未来充满期待；“欣喜”是因为我感受着各级领导对新老师的深切关怀。
此次培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在本次培训中听了有关老师的讲座后，使我对教师这一职业有了更加明确的认识。王__副局长对我们进行了“勤志有恒，向光而行”的主题教育。首先是着装要求，教师要注意自己的言行，自己的镜子要擦亮，时时刻刻保持原样交接，并且在日常工作中做到当日事当日毕。王局长说教师在生活中，应从小事开始做起，教育就是抓习惯。并分别对勤、志、有恒，进行了分别阐释。勤：就是勤奋，从自身事情做起，小事做起。志：一是将个人目标与__区的教育目标做交接，二是从自身小事做起，不是豪言壮志表决心。有恒，就是在教育事业这条道路上勤一生，一生在勤。
“人生在勤，志达天下”，伴随着清晨的第一缕阳光，怀着期待又忐忑的心情，跟随智轩之家的队伍，来到了__二中开启了职业生涯的首次培训。通过王__局长的介绍，对“勤志有恒，向光而行”中的勤与志又有了新的认识和理解。物理学科是一门非常具有趣味性的学科，很多学生对物理课程都非常感兴趣。兴趣虽然是学生学习最好的老师，但对于学生勤奋与志向的培养也是非常重要的，对于刚进入教师行业的自己，首先自己要做到勤奋，在不断的日积月累中，由于勤奋，自己的事业知识会更进一层楼，而且由于勤奋，我相信自己会更加顺利通过从学生到教师角色的转换。
今天听了几位奋斗在一线岗位教师的分享。其中翟__老师在她的讲话中提到，班级工作常规的管理，如果实在没有什么好办法，就选择去盯上靠上，走到学生中间去，才能走到学生心里，给我很大的启发。要是我能够懂得这个道理，去耐心琢磨用更好的方式去进行班级纪律管理，那么我的第一次讲课的纪律维持就不会那么吃力。我记得我纪律维持的方式就是选择用一个木棍敲击讲台的桌子发出声音来提醒孩子们安静下来，我敲击的声音越大，反而收效甚微。现在想来真是有些愚蠢，就没有想到用班级常规或是逆向思维“以静制动”来收获良好的班级秩序，形成良好的班级氛围。
经过今天的培训好像也明白了以后自己的讲课该如何去组织。从柏玲一老师的备课，学到了五要求：备课标、教材、学生、学生的个体差异、教学方法。还从柏玲一老师的授课中学习到了要勇于用自己的思维去创造，多些个人反思，多给孩子们发言的机会，从多次授课的过程中不断有新的体验新的思考。再就是要注重课堂的流程预设要有整体性，逻辑性系统性。板书的设计要重视，从思想上摒弃过渡使用电子媒体和设备，返璞归真，将板书的精当设计和新兴教学媒体相结合，迸发出新时代的教学活力。
很荣幸参加了__市__区20__年暑期小学教师学科培训。首先感谢各位领导和老师为我们新教师的培训所做的一切努力。同时领导和老教师对我们也提出了期望和要求。通过今天的培训使我收获了很多，也明白了自己在小学数学教学方面的不足，但我相信通过这次培训，肯定能让我提升和锻炼，以下是我针对今天培训的几点心得和体会：
梅花自苦寒，天道更酬勤。田主任告诉我们要处理好以下四种关系：付出与回报、自由与约束、个人与集体、感恩与回报。还告诉我们要带着信仰，带着感恩开启我们在__的新征程。班级公约：孙科长给我们详细介绍了班级公约，明确了培训纪律和培训要求。任何要求都要严格遵守，组长定时签到，请假制度等等，让我们明白了此次培训的的严肃性，也体会到了所有老师的细心，注意到每个细节的方方面面。正是老师们和领导们的细心和用心，才让我们能够安静学习，学有所获。借势，造势。孙镜锋孙校长通过借全区大培训之势造学校和老师的大发展之势。孙校长提出__教育经过了二十几年的大发展，从一开始的董家村平房高中到现在的__女足世界冠军等等荣誉，无不体现着__教育未来的卓越发展之势，而这次由各学校承办的学科培训又体现出__教育对来到__学习的学生的负责，对家长的负责，对老师的负责。孙校长还提出，应把每个老师放在大环境中，不辜负__发展的期望。每个学校都为这次学科培训尽心尽力，承担承办责任，孙校长提出礼轩小学一定会让每位老师培训好，生活好。孙校长以自身出发，以朴实的语言说出了此次培训的重要性和意义，让我们从中也感受到了一位领导的细心、尽心和责任心。心怀教育梦，奋发正当时。教师代表孙苗苗孙老师和我们分享了如何成为一名称职的新老师。她说，我们生逢大有可为的新时代，要紧跟时代潮流。对于如何更快成为一名称职的新老师，她提出，要更快地钻进教材，熟悉教材，严格纪律，恪守职责，勇于实践，善于反思。要心怀热爱，奔赴山海。顺着人性做事，逆着人性成长。王卫军王局长对我们说，要追随光，成为光。这次培训是本区第三次教师大培训，意义非凡，不仅有__区的新教师，还有起步区的教师们，20__年的暑假注定不一样。他提出：首先，为什么坚持培训？一是因为我们的勤志文化自信和道路自信，这和我们__教育平时抓习惯、抓建设、重复抓、抓重复的作风是分不开的，教育就是小事，就是持之以恒；二是我们的现实需要；三是我们__区更高质量发展的需要，我们要赶在第一线，将一轮备课做完，这样每位新教师在九月一号入职之后都能够直接上讲台讲课，并能在教的过程中放下教学设计，去观察和引领孩子，实现师生互动。四是自我赋能、自我发展的需要。其次，王局长指出，作为教师，我们要顺着人性做事，逆着人性成长，如果感到困难难过的时候，这个人就是在成长了。最后，王局长提出了三个词，“实践”、“实战”、“实操”，对新课标我们要实现从教一节课到教一个单元，从学科教学到育人。最后，王局长指出作为教师，我们要用情用心用力的自我赋能，教育学生。
局长、校长和各位老师的谈话让我明白了，这次培训是让我实现从学前教育向小学教育转变的机会，是让我学习如何教学、如何提升自身教学质量的良好机会。于是我想逐光正当时，把握机会，努力生长。如果说我要学会如何教，如何教好，那么今天一天对于《义务教育数学课程标准》的学习，就为我实现这一目标打下了坚实的基础。上午老师为我们详细的从前言、课程性质和课程目标三个部分逐字逐句解读，让我明白了小学数学中的“四基”、“四能”和“三会”。下午老师为我们详细解读了课程内容、学业质量、课程实施和有关动词的分类四个部分。三位老师告诉我们对待低年级同学的数学学习要实施零起点教学，要考虑到孩子的年龄特点，运用适合他们年龄特点的话将复杂的数学原理说出来。要注重孩子们综合素质的提升，引发他们的学习兴趣，激发他们对数学的热爱和好奇心，主要通过培养意识和习惯来实现数学的教学。
通过今天的学习我发现小学教育中的数学教学和学前教育中的数学活动不谋而合，但是还需要一些教学方法的学习，才能将这两个阶段衔接起来。我相信，有各位老师的带领，加上自己的努力，在八天之后，肯定会有很大的收获。
入岗培训课程对每一位新手教师都有着极其重要的作用，在每一位新教师上岗前的培训过程中，新手教师不光可以学习到一些技能知识、与人沟通的方式更能够学习到许多自我提升的方式与方法。今天我们有幸听了刘老师以及谢老师的讲座，收货也是颇为丰富。
静心研究，潜心教育
从大学开始，我们都曾或多或少的接触过论文的相关知识，但是怎样写好一篇论文？或者对我而言，如何能够从音乐表演专业论文转化为教育论文？在今天刘老师的讲座中我对于论文有了更为清晰的认识。了解了论文的基本特征、论文六大结构、论文的写作步骤、以及如何将自己的稿件投递给合适的期刊或者学报等。与音乐表演专业论文不同的在于教育类的论文需要有大量的教育理论和教学实践经验作为铺垫，而音乐表演专业论文则需要对于技法或者乐曲进行挖掘，两者虽不相同却也有着异曲同工之妙。并且我也是第一次接触到投稿的相关事宜，详细的了解了投稿的全部过程。最后，我想送给自己一句话，学会独处，学会思考，学会安静的思考。教育需要心无旁骛的钻研，教育更需要耐下心来。
安全无小事
安全像地基，也像大楼的顶层，校园安全说起来容易做起来难，一个学校的学生安全一定是重中之重，那学生人数这么多，老师到底该如何管理才能保障所有学生的身心安全呢？今天谢老师给我们提供了全面的方式和方法。首先老师们要让每一位学生的心中都有安全意识，同时学校也为老师们的开展工作进行了支持，帮助老师们开展一系列的活动更好的让学生树立安全意识；其次，要严格落实过程。学生的安全是学校每一个人的责任和义务，从教师本人到校园内的各个环节都要实行严格的管理，用意识开一个好头更要用行动保证过程；最后，谢老师衷心的对我们全体新教师提出了几条“教师千万不”，既保证学生的安全也保证教师的安全。