时光荏苒，一个学期转眼而过。这一个学期来，根据__市教育局、经开区社会事业局和经开区教师发展中心的工作部署，在横林镇镇政府的正确指导下，我校坚持在传承中有所创新，在改革中有所发展。在各部门各条线的统一部署与引领下，老师们辛勤耕耘在自己的岗位上，尽职尽责，很好地完成了各项工作。现将本学期工作总结如下：
一、以党建为引领，以意识为抓手，提高责任担当，弘扬奉献精神
本学期，崔小党支部在__届五中全会精神的引领下，教育强区的发展战略指导下，继续发挥“盈庭红烛健行先锋”优良传统，以党建引领为抓手，层层带动，压实责任，在抓实抓好党员队伍建设的同时，促进教师队伍的发展，让党的领导、党的方针政策、党的作用真正与学校的发展、学校的运营紧密结合起来，为学校争创__市新优质学校注入生机与活力。
一学期以来，崔小党支部通过开展“五亮”、“五联”、“五微”的活动，真正做到了观念领先，思路领先，引入新思路、新方法，学习先进的工作经验，把学校党建工作的短板补上去，促进党员真正树立起“我的岗位我示范”的带头意识、“我的领域我争先”的先锋意识、“我是党员我付出”的奉献意识，在学校新发展的进程中，争做攻坚克难的尖兵，爱岗敬业的模范、无私奉献的榜样，从而营造起党员干部带头，普通教师紧跟的良好局面。
二、以质量为中心，以双减为抓手，规范教学行为，提高教学质量
（一）加强常规管理，严格规范办学行为。
1、严格执行计划，认真落实课程管理。在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。
2、积极落实“双减”，做好课后延时服务。认真学习“双减”的内容和办法，健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、设置作业公示制度、加强作业完成的指导，有效减轻学生的作业负担。同时做好课后延时服务，坚持学生自愿、安全至上的原则，结合我校实际，提供丰富多彩的服务内容，为学生提供学习和发展空间，让减负真正落到实处。
3、加强过程监控，尽力提高学科质量。充分发挥课程中心、教研组、备课组的功能，不定期地对各年级进行质量调研、质量抽测。每月备课组会开展形式多样的学科竞赛活动；为了迎接市测，教研组多次组织模拟练习；为了提高学生的学科关键能力，课程中心结部分年级进行抽测。我们坚持“重平时，比三率；看起点，比提高”的原则，每次检测后都会组织召开教学质量分析会，找出存在问题，落实改进措施，尽最大努力提高学科质量。
4、规范学籍管理，做好招生转学工作。管理好学籍平台，切实把好新生入学关，做到省网、市网新生信息一致。按时做好期初数据的填写和报送，完成一年一度的学校期初报表。对于插班生的学籍管理，严格遵守学籍变动程序，做到证照齐全。
（二）疫期也不放松，线上线下自然衔接。
因为疫情，全体教师齐心协力，全力配合开展“停课不停学，停课不停教”的教学工作。各教研组组织参加了区里的云端培训，各备课组根据教学计划制定了线上教学方案。组内教师积极响应，多次开展线上教研会议，研究各种直播平台的运用，并互相学习当一名教学”主播”的技巧。
线上教学两周，各学科组经过认真筛选，为学生提供提供了“名师空中课堂”“语文智慧课堂”等适宜的学习资源，利用腾讯会议、钉钉等平台进行直播互动式教学，利用晓黑板、微信互动等方式布置线上学习任务和作业……通过这样的直播教学，收到了很不错的效果。复学后，课程中心联合教师中心随即召集教研组、备课组召开了“双减”背景下线上线下教学衔接的研讨会，确保线上教学和后续教学的“无缝衔接”。
（三）认真组织教研，全面提升教师素养
本学期，我们围绕“启智”目标，有序组织教学研讨活动。
数学教研组举办了区级公开课，丁文怡老师的《分米和毫米的练习》和程垭君老师的《笔算减法（隔位退位）》受到了区教研员和听课老师的一致好评，另外丁文怡老师还对全区数学老师开展了《导学。启思。寻量——启智课堂下长度单位的项目化学习》的专题讲座。
语文教研组开展了三次教学观摩活动，低段语文组的蒋科老师的《吃水不忘挖井人》和孙玲慧老师执教的《小猴子下山》充分发挥情景教学的作用，创设真情境、引发真问题、激发真体验、导向真探究、生发真素养，真正实现了生本课堂、高效课堂。中段语文组的陶玲玲和吴昊宇老师执教的同课异构课《我变成了一棵树》，两位老师围绕一个知识或情感点，引导学生展开合理丰富的想象或联想，促进了学生的想象能力、阅读能力，乃至写作能力的提升。王娟老师还执教了区级研训课《我变成了一棵树》，赢得了区内老师们的一致好评。
英语教研组的张瑜老师执教的《unit3Askingtheway》整节课气氛浓厚，注重学生习惯的培养，分别采用多种对话方式让学生获得较多的说的机会。
体育教研组的钦丽婷老师参加了区“聚焦新课标理念下体育教学策略探究”的专题研讨活动，她通过录播课视频的形式，展示了《跨越式跳高》的研讨课。
科学教研组的徐静老师执教了《撬重物的窍门》这节课，带领学生利用杠杆尺，探究杠杆的奥秘；学生通过数据清楚地发现了杠杆平衡的原理……
正是因为教研活动的扎实开展，教研形式的丰富灵活，我校逐步形成人人爱教研、大家共教研的学习局面，教师综合素养有了显著的提高。徐静老师在区科学基本功比赛中获一等奖，周舒婉老师获三等奖；徐静老师在经开区实验教学技能大赛中获优秀指导员称号；王娟老师在经开区语文评优课大赛中获一等奖；徐烨老师在经开区小学道德与法治评优课比赛中获一等奖；钦丽婷在经开区中小学“双减”工作优秀实践案例暨重点实验项目评选活动中获二等奖。文案网整理 WenAndaqUAn.COm
（四）丰富校园文化，综合提升学生素质
我们在注重学生学业发展的同时也关注学生各方面素养的发展。
1、组织学科竞赛活动，提高学生综合素养。本学期，我们以备课组为单位，每组每月开展了一次小型多样、富有特色的学科竞赛活动：现场写字比赛、阅读专项训练、古诗诵读过关测试、拼音过关测试、英语口语测试、英语整班朗读比赛、数学应用题竞赛……通过这样的活动鼓励和激发孩子们学习的兴趣和动力。
2、积极开展社团活动，丰富学生知识技能。根据学校安排，组建了“健行”俱乐部，俱乐部活动内容丰富多彩，有陶冶情操的各种工作室，有学生钟爱的“巧手作坊”、“百味厨房”，还有喜闻乐见的各种体育运动……级部社团活动更尊重学生年龄特点，以年级组为单位，建立了“手指游戏”“毽舞飞扬”“心灵手巧”“小记者”“快乐ABC”等社团。
有积累就有收获，在经开区中小学生实验比赛中，我校罗可欣同学获一等奖，赵子彦同学获二等奖，徐静老师获优秀指导员称号。在经开区中小学生舞蹈比赛中，我校舞蹈《闪亮的星》获区二等奖。在经开区中小学研究性学习优秀成果评选活动中，我校徐烨、高怡老师的研究性学习成果《“双减”之下，向课余生活要质量》获区二等奖；在经开区中小学电脑制作活动中，我校有5位学生的电脑绘画分获二、三等奖。
三、以发展为根本，以建设为抓手，内练教师素养，外强硬件设施
（一）校本培训制定和实施
完成期初校本培训活动。各教研组围绕本学段课程标准、教学总目标、教学常规、学科竞赛等方面开展活动。各教研组结合本学期的双减工作，开展日常的校本研修。围绕经开好课、线上教学、新课程方案、新课程标准等方面开展校本研修。
完成开展校园安全专题培训活动。主要开展线上疫情专题培训、消毒专题培训、志愿者服务专题培训、地震逃跑演练活动。
完成教师政治理论学习校本研修工作。全体教师每月学习相关的政治理论学习，并每月完成一篇学习心得。
（二）教师队伍建设与管理
本学期，我校推荐推荐王焕参加经开区教坛新秀、徐莉参加__市教学能手的区级评选。继续深入开展《__小学三年优师培养计划》，针对相关教师的专业发展，在教育教学评比中做好优先推荐工作。本学期，王娟老师在区小学语文优质课评比中获得一等奖。
本学期，我校开展了《__小学首届健行杯青年教师基本功比赛》活动，组织35周岁一下的青年教师参加比赛。比赛内容主要包括理论考试、演讲比赛、微课制作、粉笔字和模拟上课。青年教师在比赛中锤炼自身素养，提高教学水平。
本学期，我校继续开展青蓝工程，结对师徒齐心协力，共谋发展。各位学员继续积极、认真的向导师学习，各位导师也是不遗余力地发挥着传、帮、带的作用，继续组织导师学员互相听课，同生共长。
本学期，我校定期召开班主任会议，及时对班主任工作进行总结，并对下阶段工作作出部署。指导班主任认真填写班队工作手册，制订班级工作计划，认真开展班级活动，学期末写好工作总结。同时积极利用网络资源，定期向班主任推送理论学习视频，提高班主任的沟通能力及班级管理能力。分别为《双减后，如何建构持续有意义的班会课程》、《提高班主任沟通能力的破局之策》、《创造性地管理班级有这些落地且使用的好方法》，班主任认真学习，撰写笔记。推送了“智慧老班，向心笃行”__市班主任教育艺术宣讲视频供班主任学习。同时，我们还组织班主任参加了两次线上心理健康专题培训。同时加强班主任科研能力的培养，通过一学期的理论学习及学生管理实践，结合经开区班主任基本功要求，45周岁以下班主任每学期上交一份育人故事或主题班会设计。本学期，学校选派季敏、徐莉老师参加了经开区中小学班主任基本功竞赛，经过育人故事、带班育人方略、主题班会、情景模拟四个部分的角逐，两位老师均获得区二等奖。
（三）积极推进数字化校园的建设
我校继续做好校园网对外网络平台的建设工作。对外网络平台主要由校园网和微官网。为应对日益复杂的网络舆情，保证学校对外网络平台的正常运行。我们对外发布信息从严把关，加强学校网站的规范管理，建立规范的信息采集、审核、发布、更新机制，做好网上信息发布工作，保证学校网站健康发展和安全高效运行。
本学期，我校认真做好教育技术装备工作。除了做好装备的添置，还要做好学校设施设备的维护和维修。我们尽量做到以节约为原则，遇有报修，随叫随到，尽快保证设备的正常运行，让老师们能顺利地利用教育技术装备开展教育教学工作。
四、以德育为亮点，以体验为抓手，丰富校园活动，提升育人特色
（一）注重少先队主阵地建设
1、完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展。少先队活动有布置、有落实、有记录、有总结。本学期继续实行中队组织升旗仪式制度，做到周周定主题、定人员，大队部负责监督、指导，给予队员展示自我的平台，不断提高国旗下讲话的思想性和时效性。
2、加强红领巾广播站的运作。本学期，红领巾广播采取了线上+线下的方式开展，根据传统节日、节气及热点话题开展主题性红领巾广播，充分发挥媒体窗口的指导教育作用。
3、重视对学生干部的培训。不定期地召开队干部会议，对学校小干部进行培训，增强管理能力和执行力。对他们工作中出现的困难和失误，及时地加以帮助或指正，使少先队的工作能够正常、有序地开展。
4、规范少先队活动课的落实。本学期，大队部加强了对少先队活动课的检查及指导，保证每周一次的少先队活动课落到实处。队活动课上，辅导员根据《少先队活动课辅导用书》上的相关主题开展丰富的活动。一（1）中队的蒋科老师录制了中队活动课《闪闪标志，伴我成长》，更好地指导一年级各中队开展队前教育。
5、家校携手共进，发挥教育合力。本学期，在做好常规家校沟通的基础上，我们积极推送家庭教育的优秀资源供家长学习。疫情停课期间，组织全体家长学习“真爱护航”家庭教育公益课程直播课，班主任定期召开线上家长会，为家长答疑解惑。5月13日，组织家长线上观摩__市“国际家庭日”主题活动。
（二）努力突破，项目化推进品格提升
自《健行少年“坚韧”品格涵育行动》成功立项以来，项目组成员根据研究计划和实施方案，组织和指导教师构建课程体系，策划多彩活动，开发多元资源，建设涵育环境，架构评价体系，项目化推进学生品格提升工程。《依托阳光课程，涵育健行少年“坚韧”品格》获__经开区基础教育内涵建设项目优秀实践案例二等奖；3月，完成了项目中期评估报告；本学期我们共完成了品格项目专题报道二十一篇。
（三）多彩活动，提高育人实效。
活动是学生工作的核心，本学期，我们精心组织，使学生思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，抓住各种教育契机，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力。
本学期开展的主题活动有：“虎虎生威，一起向未来”新学期开学典礼。“童心向党·逐梦成长”读书节活动。“弘扬雷锋精神，争做新时代好少年”主题学雷锋活动。“植此青绿，畅想未来”主题植树节活动。“阳光下成长喜迎二十大”艺术节活动。“恰逢其‘十’，礼赞成长”十岁成长礼活动。“学习新思想·做好接班人”六一主题活动。“喜迎二十大，争做红孩子”一年级入队仪式。“亲自然·乐‘童行’”主题社会实践活动。
本学期开展的传统节日活动有：欢天喜地闹元宵活动。云端忆英烈清明节活动。端午粽飘香的端午节活动。
疫情期间开展的教育活动有：劳动赋能，“疫”起成长。队员云采访一线“大白”，学习身边榜样。“‘疫’起劳动，‘童’样精彩”主题居家劳动节活动。“云开‘疫’散复学日，少年逐梦正当时”主题复学第一课。
本学期开展的心理健康教育活动有：推送《孩子上网课，这些事项要注意》，为家长朋友支招。停课期间，全体班主任开展每周一次的主题班会课，通过视频对话全面了解同学们的学习生活状态和心理状态，积极疏导负面情绪。推送了《从心出发，疫路同行》的居家心理课，并制作了崔小防疫心理微课堂《我的情绪我做主》，做好学生心理防疫。提供“常老师热线”为学生、家伙在那个答疑解惑，学校、家庭、社会三位一体，共同呵护孩子身心健康成长。
一学期来，学生参加了各级部门组织的多项竞赛活动，取得了一些成绩。有3名队员被评为省“四好少年”、31名队员被评为“龙城好少年”、31名队员被评为“经开好少年”；在少年号角杯知识竞赛中，万妍钰、张少宇、李欣彤三位队员获“优秀答题手”称号；《依托阳光课程，涵育健行少年“坚韧”品格》获__经开区基础教育内涵建设项目优秀实践案例二等奖；__小学少工委在江苏省少先队庆祝中国共产党成立00周年“我唱队歌给党听”队歌展演视频征集活动中获优秀奖。
五、以科研为基准，以课题为抓手，强化实践研讨，提升科研能力
本学期，我校组织11个课题制定课题研究计划、开展研究活动、上传研究资料和做好阶段性小结。完成江苏省十四五规划办专项课题《五育融合下的小学行知课程构建与实施的研究》和《小学美术”设计·应用”领域开展项目化学习的实践研究》的开题论证。组织评选2023年度__小学教科研先进个人评选工作。
本学期，我校老师教科研论文也频获佳绩：丁玉娟老师的论文《摆脱作业困局，让“双减”行之有效——“双减”之下小学语文作业的优化设计》获区级二等奖。董晓华老师的论文《“双减”背景下实现高效课堂的策略》获区级三等奖。程垭君、徐莉、丁文怡老师的论文均发表在省级教育教学刊物上。
六、以安全为重点，以督查为抓手，整改安全隐患，打造平安校园
领导重视，责任落实。学校领导充分认识到平安校园是学校教育教学活动的开展一个重要的条件，是广大师生员工以及学生家长的热切期望和迫切要求。期初制订计划，努力做到教育在先，预防为主。针对校园安全文明的各个环节，按照“谁主管，谁负责”的原则，一岗双责，学校与每位老师签订安全责任书，层层落实岗位责任，学校成立以校长为组长的安全工作领导小组，建立领导小组成员、年级组长、班主任为骨干的管理队伍，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，学生中心、服务中心等职能处室具体抓。加强门卫安全管理、交通安全管理、校园饮食卫生及防疫防病安全管理、校园防盗安全管理、校园消防安全管理、校园用电安全管理、校舍安全管理、上课安全管理。
不断学习，转变观念。我校重视法律法规的学习，深入学习宣传，组织全员学习关于安全问题的专题视频，不断强化依法执教、依法管理的意识。强调学校教职工“一岗双责”的责任意识，安全意识、危机意识，提高教职工的安全意识和防范能力。
责任到人，安全教育不放松。开学初，认真做好秋季开学安全工作专项督导。开展“开学防疫第一课”活动，严格按照防疫要求，制定学校防疫制度，准备防疫物资，有困难积极向学校如实反映，争取尽快解决。开展“紧急疏散、逃生自救演练”活动。认真开展危险化学品排查，迅速完成了学校危化品网上平台注册登记工作。在全校开展防欺凌安全工作排查，创建和谐校园。逢假期必认真做好安全宣传工作，发放安全教育告家长书，大力宣传安全的重要性，家校联动，切实提高学生和家长的安全意识。
疫情为先，教学防疫两不误。为有效做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，全面开展校园消毒防疫工作。
1、严格外来人员测温、消毒、登记制度会议对假期门卫值班人员及值班教师进行了防控要求，要求门卫值班人员需24小时在岗值守，值班老师及后勤工作人员需戴口罩、测量体温、登记后方可进入校园。值班老师按时到校值班，要做好校园安全巡视工作。
2、对学校走廊、教室、门卫等重要场所消毒通风幼儿园虽在假期，但需防患于未然，为了防止病毒病菌的滋生传播，值班人员依次对教室、办公室、楼道、操场、校门口、门卫室等进行了全面的药物喷洒消毒。
3、通过教师群和家长群统计教师、学生假期流动情况，针对性进行防疫指导，确保师生安全。同时，加强对教师、学生及家长的居家、出行、隔离留观统计。
4、组织教师参加防疫培训，做好每天核酸检测。
一学期来，学校全体教职工统一思想，明确目标，振奋精神，鼓足干劲，实现了新的跨越。希望大家进一步增强大局意识、责任意识、创新意识，弘扬校训精神、团结精神、奉献精神，敢于争先领跑，善于拼搏进取。百尺竿头宜奋起，扬鞭催马任驱驰，用昂扬向上的精神风貌、稳扎稳打的实际行动和焕然一新的优异成绩，开创崔小教育新的局面，铸造崔小教育新的辉煌。
今年是中国共产党成立__周年，也是“十四五”开局之年。本学期，我校在县教育体育局的正确领导下，在社会各界的大力配合下，在全体师生员工的共同努力下，解放思想、改革创新，从严治校，聚焦质量、聚力发展，规范办学行为，丰富学校内涵，不断推进学校高质量发展。现对本学期工作总结如下：
01、坚守精神高地，传承红色基因
#学习党史教育，知史爱党爱国
学校党支部召开党史学习教育动员大会，从总体要求、目标任务、工作安排等方面具体安排党史学习教育，要求做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。党史学习教育贯穿全年，本学期以全面学习党史为重点。开展党史学习教育，意义重大，影响深远，知史爱党、知史爱国，学校党支部全体党员怀着坚定信念和奋斗精神，以优异的成绩向建党__周年献礼！
#加强廉洁教育，推进廉政建设
学校党支部深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，切实加强党员同志的廉洁教育，推动全面从严治党向纵深发展，积极营造“不想腐、不敢腐、不能腐”的良好氛围，持续净化风清气正的政治生态。
学校积极推进廉政文化建设，充分认识廉洁从教和师德师风建设工作的重要意义，遵纪守法，立德树人，治理有偿补课，全面落实党风廉政和作风建设各项要求。
#用好“学习强国”，坚持每日必做
“学而时习之，不亦乐乎？”每日登录“学习强国”学习平台，把政治学习与教育教学相结合，大力提升教职工的政治水平和思想觉悟，引导教师遵纪守法，立德树人，拒绝有偿家教，争当新时代优秀教师。
02、精细管理过程，优化管理模式
#“三重一大”重监督，学校管理讲规范
校务监督委员会对学校的“三重一大”事项、校务公开及需要监督的其他事项会进行民主监督，积极推动学校民主进程，促进学校管理更规范，为办好人民满意教育提供坚强保证。
#重视疫情防控，强化责任与担当
防疫管理常态化，学校高度重视疫情防控工作，不断完善学校突发公共卫生事件应急预案，细化疫情防控各项制度，认真落实防控措施，开展晨午晚体温检测、缺课登记，规范请假流程，及时做好校园消毒、通风工作，进行师生健康卫生安全教育，积极做好教职工疫苗接种宣传统计工作，全力以赴打造健康安全校园。
#人事工作重细致，评聘合理又有据
学校根据相关文件要求，配合完成了干部人事档案整理工作，教师职称评定、岗位晋升工作，依照文件精神，合理有据，公开公正透明。
#加强自身建设，做好基础少先队工作
利用“青年大学习”平台学习习近平总书记的系列讲话，并结合一系列主题活动学党史，悟思想，践行初心，不辱使命，优化学生成长环境。
03抓实教育常规，提高教学质量
一、加强教科研工作，改革教法学法
教育科研是兴校强校之本，是教育质量可持续提高的活水源头，是学校教学工作的重要组成部分，教育科研能帮忙我们确立科学的办学理念，构成正确的教育观、老师观、学生观。学校重视抓教科研工作，走科研兴校之路。
学校能定期召开教学教研会议，组织开展各项教研活动，在教育研究中提高老师业务素质，倡导老师积极撰写教育随笔，争做学者型老师。
目前，学校的教科研工作正在扎实有序地向前迈进，已构成了良好的氛围，取得了可喜的成效。
二、丰富学生课外活动，培养学生综合素质学校开展了丰富多彩的课外实践活动，以培养学生综合素质，发展特长，彰显学校开展了丰富多彩的课外实践活动，以培养学生综合素质，发展特长，彰显个性。
倡导每个学科成立课外兴趣小组，制定出每学期的兴趣小组活动安排，定期开展活动，例如英语老师开展英语口语兴趣小组活动，参加的学生向老师提出英语学习中遇到的问题，用英语进行情景会话，演唱英语歌曲等；体育老师在体育大课间活动时间带领学生打乒乓球、羽毛球、排球、篮球、练习跑步等，积极组织学生参加运动会，以活动为主线，以探究、体验、解决问题为学习的基本形式的各项活动，使我校素质教育取得了丰硕的成果。
在下学期的工作中，西庄小学将不负韶华、不负时代，凝心聚力、担当实干、奋勇前行，为办好人民满意的教育不断努力！
本学期是学校三年规划的收官之年，也是十四五规划的启动之年，学校全面落实全国基础教育工作会议精神，认真执行党中央、国务院以及市委、市政府关于基础教育若干重要文件精神，全力助推__第四轮基础教育创新实验区建设，全面推进学校更有序、有质的发展，为实现学校发展目标全力以赴。
今年是建党百年纪念，学校围绕“百年奋斗创辉煌__凤起立志向”指导开展各项工作。
一、建党百年活动，落实学生爱国教育
1、以德育展示为契机，展示__风采
本次德育主题展示活动由三个篇章：“红色经典”走百年、“红绿两线”坚信念、“五自少年”畅未来组成。值此庆祝建党100周年之际，利用本次活动，展示了__设计的主题纪念封、“红色印迹，绿色情缘”党史教育活动的新名片。在红绿两线的交织中，学生的体验感悟、合作探索、收获成长，通过新闻播报的形式呈现了这一活动的成果。活动展示中，__少年尽展风采，__的优秀年轻教师们也登台亮相，展现了__的面貌和精神。卫静漪和陈靖两位党员班主任，分别公开教学了一年级学生《一百年的中国共产党》和四年级学生《新时代的好少年》这两节主题教育课。老师以邮票为载体，通过游戏、小组讨论、小小辩论赛的形式，让学生感悟党史的光辉历程。通过这两节的磨砺和展示，对两位班主任是一次比较深刻的、专项的主题教育课的培训，同时也提升了学校教师对德育主题教育课教学的研究水平，促进了党史教育的课程建设。卫静漪老师的这节课更是被多家媒体争相报道，并登上了学习强国的平台。
2、以集邮特色为主线，夯实德育教育功能
以团市委合作项目“红色印迹，绿色情缘”活动为抓手，以集邮教育为特色，由16位教师完成了对原《领巾畅邮四史》校本教材的更新，撰写了教案，并制作了配套的课件。有效利用星空电视台，挖掘一批善编能导的主播队伍，完成了德育展示活动中新闻播报。以新一轮的行为规范示范校的评比为要求，以学校德育课程体系“五自少年”分年级目标为要求，颁发了__摘星手册，开展行规教育训练，达成训练要点，形成学校行为规范教育特色和亮点。
结合学习雷锋活动月、四月祭英烈、五月劳动节/艺术节等重大活动，及学校的集邮特色、建党100周年庆祝活动等，开展了系列学生劳动的主题活动。学生进社区、街道担任志愿者，打扫卫生；前往__六村街道，参加庆祝建党百年的表演，并为党员干部授红领巾；充分利用学校“集邮场馆”、“少年警校”等资源，暑假前夕，组织一、二年级全体师生前往集邮陈列馆进行了参观和讲解，全面更新升级的集邮陈列馆受到了广大师生的一致好评，体现了“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的劳动教育特色。与跟国防大学政治学院第三大队十六中队签订了军民共建单位协议，由十六中队派出16位校外辅导员，来校进行了为期两周的队列训练，并提供了校舍参观等校外活动。活动受到了全体师生、家长的一致好评，锻炼了学生的意志力。
二、全员导师制度，关注学生心理健康
1、重要德育文件的学习和落实
深入学习教育部《中小学德育工作指南》、《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》、《大中小学劳动教育指导纲要》等文件的精神，推进《学校德育工作指南》一校一策工作。德育室于开学初推进《全员导师制度实施方案》，全体教师学习并由十个试点班级、相关老师落实该制度，做到人人都是德育工作者，人人都是学生导师。德育室每月定期进行全员导师手册的检查和反馈。四月份进行学校方案实施的改善和删减，并提交了两篇优秀案例，刊登入册。学期末德育室收齐所有试点班级教师的手机及案例，并对完成情况进行了考核。
2、德育队伍转型性建设和提升
加强班主任培训学习，开展骨干引领。新老互助的班主任队伍建设的模式，提升班主任工作的专业能力。进一步规范班主任的日常考核工作，以日常分数60%+行政打分20%+工作成绩20%进行班主任工作精细化考核。借助集团力量，不断充实心理健康教师队伍，加大对心理教师的培养力度，推荐青年教师参加各类心理教师的培训。面向全体老师，开展心理讲座，提高教师对学生的心理干预能力。以家庭教育指导市级立项课题为抓手，定期召开课题组成员的会议和任务布置，完成了家长案例、教室案例以及学生和家长的相关问卷等，形成阶段性成果。
三、“五项管理”工作，完善学校育人体系
1、全覆盖增效能——凤启健康人生
学校从教师、家长、学生三个层面进行“五项管理”工作的宣传，通过对“五项管理”工作的价值引领，努力成就师生的幸福人生。教导处利用教工会议组织全体教师学习“五项管理”的具体内容，借助教研组活动和备课组活动进一步深化对“五项管理”的认识，通过公众号平台发布“五项管理”的告家长书，使家长了解这项工作的重要性，并积极行动起来，做好对孩子睡眠、体质、作业、手机、阅读的校外管理。学校通过定期查家校联系册、作业本规范作业布置要求，严格控制作业量，通过学生座谈和家长问卷了解学生的睡眠情况、学生体质健康的状况以及家长对学校课后服务工作的满意度，便于进一步采取措施，有针对性地提高学生睡眠质量和体质健康，提升家长对课后看护工作的满意度。
2、显特色见实效——凤鸣智慧人生
学校作为新一轮的课程领导力项目的核心校，在原来研究的基础上，以《聚焦课堂文化转型的单元课例研究》为研究主题，通过对单元作业设计的研究提升教师的命题能力，提高作业布置的有效性与针对性，确保学生学习的效率，为保障学生的睡眠和体质健康保驾护航。为拓宽学生的阅读面，学校购置了两台阅读机，力求打造阅读长廊，借助阅读平台，开展主题阅读活动，为学生营造良好的阅读氛围。学校大队部设计了《“五自__”打卡表》，结合“五自少年”的评选，通过每天打卡的方式，引导学生养成健康良好的生活习惯，同时也培养学生自我管理的能力。
3、重反思促改变——凤采追梦人生
通过对照《“五项管理”专项督查责任督学实地督查要点》33条指标，及时调整作息与课表，确保八点二十之前不开展教育教学活动，同时也适当延长了午休时间，让学生有更多的时间进行休息，有更充足的精力。针对学生完成作业参差不齐的问题，教师进行分层作业，要求体育老师布置适量的体育作业，让孩子在回家之后也要进行适时适量的体育锻炼。
四、优化流程管理，促进课堂教学变革
1、查规范抓好常规
教导处加强教学“六认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。根据三年规划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署，本学期进一步加强了教研组长和备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用，在教学质量分析上，我们制订了任课教师、备课组长、教研组长、教导处四级质量分析制，并在教研组内组织学科的质量分析会，积极发挥学科组长在质量管理中的积极作用。教研组长，备课组长例会制，教导处并不定期举行备课组长，教研组长工作研讨会，及时对学校教学工作进行检查、分析和交流。对于不适应学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态，教导处还组织有经验的各科教师为学生进行全员导师制研究，进行作业规范教育和学法指导，并为他们进行心理疏导。对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，有效地保障我校能够严格按照课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。教导处五环节流程管理检查落实重在平时。并能做及时反馈，按照“检查-反馈一改进-复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。本学期继续进行随堂听课制度，我们采取“听课评课捆绑制”，使教师的业务学习与听课务实有效。
2、搭平台，促进成长
学校在第一轮的课程领导力项目研究的基础上，成为了第二轮的课程领导力项目的盟主校，学校以“单元课例设计”为研究主题，立足课堂变革，努力探索教学方法和学习方法的转型。一个学期以来，凤小的老师们在课堂上积极研究，语文、数学、英语、音乐共5名教师在区级教研活动中进行了公开教学，获得了高度评价。5名教师进行了区级云课堂的展示。
四月，学校开展了“漫步百年红色党史畅游凤小欢乐学海”的欢乐学习月。语文学科以“悠悠书香润校园，童心向党铸信仰”为主题，数学学科开展了“学百年党史做智慧数学”的数学周活动，英语学科开展了“StudyhardHappyhappyeveryday”活动！每个年级段根据学生的年龄特点都有不同的学科活动，要求孩子们全员参加。参加活动的学生达2280人次，获奖学生达392人次。
学校还鼓励孩子们积极参加控二集团内的相关活动：语文集团古诗文大赛获得语文集团古诗文大赛三等奖，还有6位同学获得了长三角作文等第奖。数学组参加了集团“解红色密码，寻数字秘钥”的集团数学周活动。通过层层选拔，一至五年级部分学生脱颖而出，在各个项目比赛中，小__们从容应战、挑战自我、努力钻研、团结合作。一等奖2名；二等奖10名；三等奖1名，真可谓“竞”彩纷呈。
凤小的孩子们不仅在校内外的学科竞赛中成绩突出，在区级的艺术节活动中也是佳音频传：学生在区级的艺术节单项比赛中，舞蹈3位同学获得了铜奖，钢琴1位同学金奖，1位同学银奖；家庭亲子户外活动获得区级活力四射奖；科技类比赛中，6位同学获得国家级三等奖；美术、书法类比赛有19人次获得市级集邮活动的奖项。不同层面的比赛，让凤小__增强了自信、锻炼了胆魄、展现了风采、培养了思维能力与竞争意识，感受到了成功带来的的喜悦与乐趣。
本学期，我们经历了全球共同抗疫的特殊历史时期，在党中央的集中领导下，我校按照各级教育主管部门布署，坚持“立本求真，日新致远”的办学思想，抓实疫情防控，抓实教学过程，尽力减轻疫情对教育教学的影响，顺利完成各项工作目标。
一、党建引领，加强意识形态建设
要做好意识形态工作，抓好党建是关键。一是科学部署党建工作。从制定党建工作计划、完善制度、规范工作例会、深入开展“两学一做”等方面入手，致力于促进党建工作规范化、制度化；二是详细分解工作责任，明确党建工作分工，将党建工作融入教育教学的全过程；三是坚持监督检查，严要求，对各项工作做到了有布置必有检查，有检查必有通报。
每月开展系列化主题党日活动，将“三述”活动、“我是党课主讲人”活动、民主生活会、到社区“双报到”、党员先锋岗建设、“我的政治生日”等有效融合，丰富主题活动内容，坚定广大党员的教育信念，提高其思想觉悟。特别是疫情期党员干部冲在一线坚守岗位全力做好防控工作，组成了“红色园丁突击队”深入社区助力抗疫，到社区捐赠口罩、发放宣传手册等，展示了新时期党员干部的良好形象。
二、疫情防控，筑牢校园安全防线
1、建章立制，严密布控。成立以校长、书记为组长的疫情防控领导小组、疫情应急处置小组，各部门负责人明确分工，积极配合，扎实做好疫情防控每个环节的工作。学校几易其稿详细制定了四案八制与《__小学开学一日常规》，总务处做好物资配配、消毒通风管理等。同时建立学校、年级、班级、家长四级联控网络，及时收集和报送信息，建立与属地社区、卫生、公安、医疗的联防联控机制，共同做好校园疫情防控工作。
2、信息排查，培训到位。学校指挥部挂图作战，从假期到开学，从分管领导、保健教师到班主任对教职工、学生信息进行反复摸排，建立专档，力求信息准确，应对及时。针对疫情防控经常性开展宣传与培训活动，其中刘月梅老师还制作了《一日常规》的电子绘本起到了很好的宣教作用。
3、反复演练，细化要求。学校一共组织了四次模拟演练、还组织全体教师与学生演练了一日常规要求，力求将疫情防控的每个环节做细。学校与家长、教师分别签订防控责任书，强化责任意识，并严格落实进出校门、每日测温、一米线间隔、上放学“两点一线”的管理。
三、抓实常规管理，提高教学质量
1、网络授课，制度先行。今年受新冠肺炎影响，学生教师不能按时到校上课，为确保学生停课不停学要求，学校对每个学生进行了线上学习情况调研摸底，确保不让每个学生掉队。学校积极与钉钉服务总部取得联系建立合作关系，利用钉钉网络平台进行授课。2月2日制定了__小学延期开学应对方案，从假期作业检查安排、延期开学作业检查、对教师网络授课和拓展性作业四个方面做了具体要求，确保网络课堂有序进行。为了保障网络课堂的高质量开展，学校教导处每周对网络教学进行集中反馈指出优点和不足，制定出下一周的网络授课具体内容和改进问题的具体措施。3月21日学校还制定“停课不停学”：__小学别样的“空中课堂”，从准备篇、上课篇、课后篇三个篇章明确制定出学校、教师、家长、学生所要承担的具体任务和要求。
2、教研结合，积累经验。网络授课对于我们每一为老师都是新鲜事物，为了保证网络课堂的有序进行，我们利用钉钉直播平台进行了网络课堂前的动员会。会上，学校对每一位授课老师统一了思想，同时也对授课老师提出了具体要求。为了尽可能的达到资源共享的目的，总结网络课堂的得与失，3月20日学校领导干部利用钉钉直播平台，分学科进行了网络教研活动。让每一位老师谈谈自己在网络授课过程中的优秀做法和存在的问题以便达到资源共享的目的。
3、讲练结合，质量保障。为了有效监控学生网络学习的质量。学校利用一起作业、作业盒子、钉钉作业批改功能及时反馈学生作业上交情况，对于问题作业学校安排晚上答疑时间进行个别辅导，确保不让一个孩子掉队。为了及时监控教师的教学质量，学校组织了开展了线上期中质量检测。从出题、监考安排、阅卷、数据汇总、试卷分析都做了详细的布置和分析。从质量分析中找出不足和差距，提出下一步改进的计划和措施。
4、品读经典，诗话人生。为了全面提高学生的语文素养，让家长和学生都能正确对待阅读，对阅读产生浓厚的兴趣，同时养成良好的阅读习惯。疫情期间学校还开展了“线上线下同推进阅读考级活动”“__小学读书节活动方案”之亲子共读活动和师生同读一本书活动。
5、线上线下，有效衔接。为了保障学生尽快从线上走向线下，学校制定了“线上线下教学有效衔接计划”。开学初，安排老师上好生命教育的第一课，充分挖掘出这场疫情的课程资源，将对学生的终身发展产生深远的影响。学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。开学第二周，我们对线上教学内容进行了检测。摸清了学生对线上知识掌握的底细，找出了问题，有效调整下一步的教学计划。利用一个多月的在校学习时间，各科老师用心进行知识的查漏补缺，教研部门组织随堂听评课活动。学期末组织质量检测与分析，并利用暑假第一个周针对知识的薄弱环节进行空中课堂再辅导。
四、深化德育，引领孩子健康成长
1、拓宽德育途径。疫情期，德育工作也面临新的挑战。我校因时而动，顺势而为，持续关注学生成长，拓宽德育途径，开发线上线下德育课程。学校抓好升旗仪式的教育契机，线上第一课、开学第一周精心设计升旗仪式内容，增强学生的家国情怀，增强责任、担当意识。学校还结合重大节因地制宜开展实践活动，比如《写一封防疫感谢信》活动，3月份“学雷锋爱劳动，学会感恩我当家”活动，六一儿童节“__之星创意赛”用巧手编制、绘画设计、防疫知识问答等形式，丰富孩子的抗疫体验与精神世界。7月份学校组织设计“勇敢绽放、追求最美”毕业典礼，给六年级的孩子上好小学的最后一课。
2、强化行为习惯养成教育。开学后，少先队强化了礼仪规范的教育与检查反馈，开展优秀班集体评选，并每周公布成绩，间周发放流动红旗。每日教师护导定人、定岗、定责，每日进行学生行为习惯养成的日常态调研反馈，由此形成齐抓共管的良好局面。
3、主题班会常态化。主题班会是德育教育的重要载体，各班结合不同主题开展了丰富的线上线下主题班会，围线一个主题，开展深入研讨与活动体验，使孩子的身心能沿着健康的轨道发展。尤其是安全教育主题常抓不懈，深入人心。
4、开展激励性评价。居家抗疫期间，学校为激励孩子的学习兴趣，养成良好的学习习惯，鼓励更多的孩子参与学校组织的活动，持续开展“__之星”争章活动。开学后，结合常态化管理与六一儿童节活动为表现突出的孩子继续发放印章。学生争章热情高涨。学校同步推进了“兑奖活动”与“争星达人榜”展示，以此激发每个孩子的进取意识。
五、其他工作
1、家长学校。通过家委会的纽带作用，促进家校沟通。疫情期间，学校通过微信群及时通报疫情信息，让40名家委会成员了解学校防疫部署，指导科学防疫；支持“线上教学”，为不停学做好保障工作。在学校的号召下，家委会成员积极主动把寒假3000余册教材及时发放到每个孩子手中，做到无接触发放；积极开展“云”家访，学校“云”家访计划，了解242名学生超长假期需求，积极进行心理干预，做到全面、不遗漏。
2、安全工作。通过宣传栏、主题班会、一封信等加强安全工作宣传。每月开展防踩踏、火灾逃生、暴力袭击逃生等不同主题的安全演练。组织开展各类安全主题的网络答题、防性侵防犯罪的主题讲座活动，努力构建安全和谐校园。本学期在抓好学校疫情防控工作的同时，学校利用多种形式对全校师生进行安全知识教育，有效地提高了师生的安全意识和防范能力。以“安全生产活动月”、“防溺水安全宣传月”为契机，通过在学校显要位置悬挂防溺水宣传标语，通过各班黑板报和学校宣传栏、每周的晨会讲话、主题班会等形式，向师生宣传交通、用电、食品卫生、防溺水、防火、防震等安全知识。为强化责任意识，学校还与各室负责人、学生家长签订不同主题的安全责任书、承诺书，组织学生在横幅上签字承诺等。
3、心理教育。长时间的网络授课，使个别学生产生了心理压力，尤其父母复工复产后孩子独自一人在家对于网络课堂产生了抵触情绪。针对这些问题，学校及时采取措施制定了“__小学特殊群体学生心理辅导及帮扶方案”和“__小学疫情期间毕业班学生心理辅导方案”，学校通过组织教师爱心结对的形式对学生进行心理辅导和疏导，把一些不良现象及时消灭在萌芽状态。学校还制定了家庭困难学生帮扶计划，确保这些孩子在疫情期间正常生活和学习。同时，学校通过线上转发心理疏导的材料与视频16次，为学生与家长送上“抗疫”心理能量包。
4、宣传工作。学校公众号推送稿件15篇，涵盖党建、德育活动、防疫知识等相关内容，起到宣传正能量，传播新思想的目的。积极参与市级以上媒体宣传，提高办学知名度。我校的稿件被市级以上网络媒体报道62次，纸媒报道9次，其中疫情演练被半岛V视频转播，“六一”活动的报道被山东省学习强国刊登。
5、后勤保障。以服务教育教学为宗旨，完善财务规章制度，规范收支两条线，做到帐目清楚，程序合法。加强校产管理，厉行节约，规范公共财产、公共设施的管理。对低值易耗物品的管理工作，从严要求，严格执行审批、发放手续。疫情期多方协调，积极采购防疫物资；加强防疫通风和消杀，定时定岗定人进行防疫消杀；加强安保值守，强化规范值班。
特殊时期，我们实现了有效应对，有力推进教育教学工作的开展，实现了学校与师生的持续发展。展望新学期，我们上下一心、团结奋进，我们有信心实现学校跨越式再发展！
本学期，善成小学深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻国家、省、市教育发展改革的指导意见，把“立德树人”作为教育的根本任务，紧扣师德高压线、质量生命线、安全警戒线和联合共同体发展“三线一体”主题，不断优化育人环境，加强校园特色文化建设，师生在创造性教育教学活动中得到主动和谐发展。
成果体现：
●学校篇
1、组织承办省级“十三五”规划20__年度陶研专项课题开题论证会活动（7月12日）。
2、组织承办了__市第十六届“为劳动者喝彩”中青年教师美术学科教学技能比赛。
3、20__年南通市“诵读中国”经典诵读大赛一等奖。
4、“苏鄂一心艺同抗疫”抗击疫情作品优秀组织奖。
●教师篇
1、20__年__市德育工作带头人：__；__市优秀党员：__。
__市“青蓝工程”优秀师徒：__、__；__、__。
2、20__年南通市小学道德与法治教师基本功大赛__获二等奖；20__年南通市小学道德与法治教师优课大赛顾燕一等奖；20__年南通市“一师一优课一课一名师”6名教师获奖；
3、“童心飞扬梦想起航”__市中小学生绘画比赛中杨春燕、__、王玲玲__获优秀指导老师。
4、在各级征文比赛中1南通市级以上文章发表10篇，两项省级“十三五”规划20__年度陶研专项课题成功通过论证。各级新闻报道50多篇，其中少年人民客户端录用1篇。
●学生篇
1、__省“好少年”1名，__市“三好标兵”3名，__市“优秀班干部”3名、“三好学生”14名、“文明学生”28名。
2、__市以上各类竞赛百余人次获等级奖，其中何佳妮、吴奕霖等12名学生参加南通市诗集体朗诵荣获一等奖。
具体措施：
全面搭建培训平台，整体提升队伍素质
1、重视干部队伍建设，强化服务意识。抓好班子思想建设。学校领导班子时时处处以身作则，做到三要三不，坚持“三挂钩”。积极参与教育教学活动，及时解决出现的具体问题，在参与中实现教育思想的引导
2、注重教师自身修炼，提高教师素质。学校的发展关键在于教师的发展，学校通过多视角加强教师队伍建设，发掘教师自身优势，提高教师整体水平。
◆抓师德师风建设，弘师德风范。
◆抓教研团队建设，促专业发展。以课题研究为抓手，引领教师专业成长。依托教育联盟，提升校本研修实效。扎实开展基本功竞赛活动，重务实重实效。
创新德育工作举措，增强德育工作实效
1、强化全员育人理念，增强教师育人意识。德育领导小组成员以身作则，实行校长室——德育处——班主任三级常规管理，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系，强化了全员育人的德育理念。
2、加强师资队伍建设，提高班主任管理能力。每月1次的班主任例会，以班主任队伍建设为主要抓手。培训会上组织班主任学习先进的育人理念和班级管理经验，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有效的进行班级管理。
3、深化德育品牌建设，丰富德育活动形式。
◆开展主题活动，提升学生素养。
◆立足团队共建，夯实阵地建设。
◆开展战“疫”教育，显教育力量。
强化教学常规管理，全面推进素质教育
教学质量是学校的生命线，是衡量一所学校综合竞争力的重要指标。一方面，增强全员质量意识，全体教师要牢固树立全面的质量观，另一方面抓住质量发展中的主要问题，加强教学流程管理。
1、抓质量分析，促教学质量
针对上学期末的调研测试情况，教导处要求各教师进行学科质量分析，开展了质量分析报告撰写的评比。在分析对比中发现问题，寻找解决问题的方式。
2、抓校本培训，促教师成长
◆集体学习是校本培训的重要组织形式。
◆自主学习是校本培训的重要方式。
◆教学观摩是校本培训的实践环节。
◆课题研究有效提升教师的专业潜质。
3、抓常规管理，促管理提升
本学期在教学管理方面教导处主要做好了“五抓”，包括：课程的落实、备课、上课、作业批改、教后反思，践行课堂高地建设三年行动。
4、建设“阅读+”工程，书香溢校园
“六个一”工程，重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，成为我们善成小学的工作重点，着力建设具有生命力的“阅读+”工程，让书香伴随师生成长，让特色引领学校发展。
加强安全教育，建设安全文明校园
1、安全教育一着不让
一是依托“安全教育平台”，普及安全防范知识。
二是坚持因病缺课日报制，每位班主任每天上下午上班后第一件事就是在学校微信工作群中上报各班因病缺课学生。
三是适时通过书面形式、短信、微信等平台下发通知公告。
四是学校规定动作每学期进行疏散演练，邀请了城区二中队进校举行“文明出行幸‘盔’有你”交通安全主题活动。
2、后勤服务即时快速
总务处负责学校校产校具的维修安装调试工作，只要有教师在群里报告损坏情况，总务处以最快的速度去解决，办事效率高，服务态度好。
3、财务管理透明规范
学校严格按照财务管理制度，依法做好财务管理工作。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，提高资金的使用效率。坚持透明公开，做到没有一笔糊涂帐。
4、学校工会暖心、聚心
学校工会结合三八妇女节、端午节，组织了教职工进行健康体检、知训抢答活动，在活动中既增长见识、又增进彼此友谊。
5、食堂管理规范有序
由黄兵总务、__主任共同抓好食堂日常管理。施宏同志负责食堂伙食帐结算。总值领导、校监委成员、食堂进货管理人员每天有三人对所有食材进行过秤、验货，把好食材质量关。切切实实从学生吃得安全、吃得放心着手，不断改进学校食堂管理。
一路走来，学校的发展，离不开全校教职员工的同心同德、尽心尽力，新的学期，全体师生以更加饱满的热情，更加昂扬的斗志，怀揣新的梦想，走进新时代，同做追梦人！
一、指导思想
本学期，我校继续以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、科研力度，认真开展《基于本校学生实际构建绿色课堂的实践研究》课题的研究工作。以学生为本，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法，学习和评价方式的研究，正确处理改革与发展、创新与质量的关系。
二、主要研究工作
（一）不断学习新的教育理念，用新的理论指导实践。
通过读书、校内教师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式，提升教师内涵。在专业学习中，进一步明确课程改革的目标和任务；在教学研究中，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。除教学方面外，鼓励老师们大量阅读有益书籍，即丰富个人生活，也可在阅读中修养身心，提高素养，要求每位教师写好读书笔记，并纳入教师月岗位考核。本学期学校积极创造各种条件让教师走出去学习，参加全国、省级、市级、区级培训，更新教学观念，提高自身的专业水平。学期底对40周岁以下的教师进行了教案设计比赛。继续要求四十周岁以下的青年教师练习粉笔字，每周一评，由优秀的成熟教师担任评委，学期结束评出一二三等奖。本学期学校积极创造各种条件让教师走出去学习，参加全国、省级、市级、区级培训，更新教学观念，提高自身的专业水平。
（二）充分发挥课题组教师的主观能动性，使课题研究更具实效性、系统性。
教师的专业化成长，不仅要靠外部的渗透，更多的还要靠我们内部的自主提高、自我发展，由“输血”到“造血”，从根本上改变教师依靠外部力量提高自己的模式，实现了教师的自主发展。在学校新三年发展规划中，把新课程改革的重点落实在对教师专业成长的培养上。
1、本学期我校各年级各教研组期初初拟定计划，教研活动与我校__区教科研课题《基于本校学生实际构建绿色课堂的实践研究》相结合，每位教师每学期至少上一节校内公开课，并设定每次教研活动的主要议课教师，每位教师都参与议课，期初各教研组将教研活动计划上传至学校网站，真正将教研活动落实到实处，促进教师上课议课的水平。
精心组织区级教研活动。
2、20__年3月年我校又成为第十三轮英语送培基地，本学期已经在我校成功举办了4次送培活动，我校骨干教师王晓敏，青年教师王礼蓝和张瑶在送培活动中执教了示范课，获听课专家和送培学员的一致好评。五月中旬组织本校新教师开展了“新教师汇报课、提高课、示范课”的活动，见证了每位新教师的成长和进步
（三）抓好教科研工作，充分挖掘校内资源。
“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。要求教师认真实验，并在平时的教学实践中尝试、积累、总结、改进、提高，本学期我校三项区级教科研立项课题期初制定研究计划，扎实开展研究工作。《基于本校学生实际构建绿色课堂的实践研究》课题组将课题研究与我校教研活动将结合，引领教师进行基于我校学生实际和绿色课堂的基本理念，构建引领学生自主学习、动态生成的课堂教学结构模式的研究，制定各科绿色课堂观察表，制定各科绿色课堂评价表，使城小绿色课堂的研究更上新台阶。20__年4月8日，__区教师发展中心英语教研员刘丽华老师带领区小学英语学科中心组成员——湖塘桥实验小学张素玉副校长和星辰实验学校陈瑛主任来到城东小学，对城小英语学科教学进行了历时半天的专项调研。为了全面深入地对城小的英语常规教学进行把脉，调研人员一到学校就分为3组，听取了4位英语老师的随堂课，其中包括在编、新进及代课教师。通过实地听课、查阅资料、学科关键能力抽测等方式，调研员们了解了城小英语组各个梯队老师的课堂常规的落实情况、教师课堂教学能力和学生课堂活动的参与度。课后，各成员就上课、常规等方面与城小的领导们以及英语组的所有成员展开了反馈和交流，在肯定优点的同时，也从教学常规的落实、教学设计的优化、师生互动交流的有效性以及学生思维含量的训练等方面向城小英语组的每位老师们提出了针对性的可行建议。在最后的总结中，刘丽华老师指出：城小英语组的每位老师都要加强学习与研究，进一步抓好教学常规的落实，并整合组内的优质资源进行单元整体教学的研究与把握，从而在教学中真正看到英语学科素养的体现。精准的把脉诊断、精到的指导点拨、高位的专业引领，让所有英语组的老师都收获了成长。
本学期，我校教师在教育教学中善于反思总结，积极撰写教学随笔和论文，本学期已有80多篇教学随笔发表在__教育信息网教师之窗，在省第十二届“蓝天杯”教学设计比赛中6位获二等奖，15位老师获三等奖；在__区少先队优秀论文、科研成果评比中，__老师撰写的《浅谈如何在“五色活动”中逐步形成我校少先队文化特色》论文获一等奖，__老师撰写的《环保社团催开紫色科普花》获二等奖，__老师撰写的《以五色活动为载体，整体打造学校德育文化特色品牌》、杨云娟老师撰写的《少先队活动与课本课程的有效整合》和__老师撰写的《让中华优秀传统文化教育走进少先队活动》获三等奖。
三、实验研究的思考
随着课堂教学改革的深入开展，课题组的老师也在实践中不断总结与反思，不断追求更高效的绿色课堂。在实践中我们也产生了一些思考。
1、要使教学过程真正做到绿色，对教师素质提出了更高的要求，如良好的教学机智，深厚的知识底蕴，精湛的教学艺术，巧妙的教学设计，如何让教师多练“内功”，更新和充实知识储备，让教师获得更好的个人专业成长仍然是课题组思考的问题之一。
2、在流动儿童学生人数较多的情况下，如何做到有效地关注全体学生，真正让学生得到全面发展，也是下一阶段我们要研究的重点。