为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，抓好五育并举，培养学生劳动技能，树立劳动意识，20__年五一劳动节来临之际，__小学根据__省教育厅《关于开展全省学生“劳动教育周”活动的通知》要求，组织开展了“劳动淬炼成长，实践创造幸福”的劳动周主题系列活动。
活动中，我校结合学生生活实际精心组织，分年级实施、开展了内容丰富、形式多样的主题系列活动。活动过程趣味盎然，不仅让学生懂得我们的生活离不开劳动，更让学生在劳动实践中感受到劳动的乐趣，在劳动体验中养成劳动习惯。
一、主题宣传“爱劳动”
学校通过红领巾广播站、班会课、手抄报、制作劳动奖章等多种形式进行“劳动周”活动宣传，让学生了解劳动节的由来、劳动的意义，认识身边的劳动人民，培养从小热爱劳动、为他人、为集体服务的意识，激发热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。
二、热爱劳动“净校园”
开展“洁净校园”全校卫生大扫除活动。各年级组织清理教室内外、所在楼层走廊、活动区及楼梯等区域卫生。3-6年级分年级组织清理指定卫生区、绿化带等公共场所的果皮纸屑，清除落叶、杂草等垃圾杂物，校园环境焕然一新。
三、家务劳动“我能行”
五一劳动节放假在家的同学们纷纷化身“劳动小能手”，积极参与到学校设置的劳动实践活动中来。让我们一起看看这些“劳动能手”们的风采吧！
01、整理小达人
收纳整理是众多习惯中的一种，好的收纳习惯，可以培养学生自我管理的能力，有助于形成有条不紊的做事风格，提高学习效率。看看我们的整理小达人们是如何做的吧！
02、家庭小主人
全体同学积极响应学校“劳动淬炼成长实践创造幸福”劳动教育活动倡议，积极参与家庭劳动实践活动，通过多种形式展示了自己的“当家”技能。孩子们洗衣刷鞋、拖地洗碗、清洁卫生，学习简单钉扣子、补袜子等简单缝补活动，用自己的行动争当家庭的“小主人”。
03、美食小厨神
孩子们在家长的指导帮助下走进厨房，用自己的小手奏响锅碗瓢盆交响曲，用自己的行动答谢父母，初步树立家庭小主人意识，感受为家庭尽责的喜悦。让我们一起欣赏这些美食美味，一起见证孩子们的成长吧！
四、劳动模范进校园
五月是劳动者的节日，也是劳动者的庆典，为了进一步弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，更好地向劳模学习，践行初心，各班主任利用班会带领少先队员们认真观看全国劳模的感人视频，深深感受着来自平凡岗位上的伟大。
劳动淬炼成长，实践创造幸福。“双减”呼唤教育回归本真，回归教育初心。劳动教育就是要培养学生的本真和初心。通过本次劳动周丰富多彩和身体力行的劳动体验，孩子们接受锻炼、磨炼意志，激发了爱劳动的强烈意识，培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质，切身感受到了辛勤劳动的光荣，纷纷表示在今后的学习生活中继续发扬吃苦耐劳的精神，做会劳动、善学习、有担当的好少年。
__市__中学积极响应__市教委关于举办__届“劳动教育宣传周”的号召，举办了主题为“知行合一，以劳育德”的劳动宣传教育活动，以充分发挥劳动教育的综合育人作用。我校依托以下平台开展劳动教育宣传周活动：
开学第一课
我校利用“开学第一课”平台，大力宣传劳模王__老师的事迹：王老师每天都会提早到校进行一天工作的准备，寒暑假中也会提前到校，帮助开展开学前的准备工作，年年如此，任劳任怨。对王老师事迹的宣传旨在引导学生学习王__老师爱岗敬业，甘于奉献的精神。
国旗下讲话
5月__日升旗仪式上，我校团委学生会生活部部长韩__同学进行了题为《学会劳动，从我做起》的国旗下讲话，阐述了劳动和劳动教育对高中生的重要意义，倡导全校同学学习艰苦奋斗的精神，重视劳动，从身边的小事做起。
志愿服务
学校坚持与社会实践基地保持共建，为学生搭建志愿服务的平台。学生在__纪念馆担任讲解员，为游客讲解__生平和历史物件背后的故事；在刘__美术馆担任引导员，为游客测温、登记、引导，通过实践感受劳动的意义。
传承工匠精神
在艺术课堂上，老师带领学生对话深刻版画技艺传承者邱__老师，聆听邱老师讲解__在深刻版画领域的贡献、木刻版画的艺术特点等，并指导学生动手实践，体验版画拓印的过程，感受传统技艺精华，传承工匠精神，从而形成更加深刻的文化理解。
课堂渗透
艺术老师林老师开展了题为“劳动礼赞”的艺术课，带领学生感受各行各业劳动者的优秀品质，感受新中国初期的建设者全心全意、无怨无悔地投入祖国建设的精神和情怀，将劳动教育和艺术教育相结合，五育并举，共同促进德育。
为了在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。我校决定开展以“劳动创造美好生活”为主题的劳动教育周。出处 WwW.WENAnDaqUAN.COm
01、各班以班会课的形式，传递“劳动创造美好生活”的理念，号召学生在生活与为学中传承劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价值观。
02、我校邀请到张__先生担任我校劳动教育辅导，并邀请张__先生为学生们上了一节以“劳动节”为主题的绘画课，指导学生掌握劳动技能，体会劳动创造美好生活的理念。
03、我校组织开展居家劳动，让学生在实践中理解劳动光荣，感受劳动的艰辛与快乐，珍惜当下美好生活。
04、我校以“我与劳动者同行”为主题，开展征文活动，在交流参加劳动实践的收获的同时，又展现了新时代劳动精神，弘扬了劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律，在学生中掀起崇尚劳动、致敬劳动者的热潮。
05、我校利用晨会教育、主题标语、黑板报宣传、微信公众平台等渠道，广泛宣传劳动教育的意义，营造劳动光荣、劳动伟大的良好氛围，让师生感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。
劳动是打开幸福之门的钥匙，劳动创造了幸福，劳动创造了美丽。通过此次实践活动，同学们用实际行动了解了劳动节的意义，也感受到了劳动的辛苦，懂得了有劳动、有付出，才会有收获的道理。让我们通过劳动，架起立德树人桥梁，盛开劳动教育之花。
劳动节是赞扬劳动人民，传扬劳动精神的日子。小学阶段则是孩子们意识萌发的阶段，我校本着教书育人的职业精神，为养成孩子们从小热爱劳动的生活习惯，勤奋努力的生活作风，组织开展了“中国梦，劳动美”劳动周主题活动，现总结如下：
组织一次劳动主题教育
__月__日——__月__日期间，各班组织开展劳动周主题班会，让学生认识劳动，进一步加深学生对劳动的正确认识与理解。以话题分享、劳动实践的方式，让全体学生真正体会到劳动成果来之不易，要珍惜劳动成果。通过本次主题教育，同学在收获了知识的基础上，掌握了劳动技能。
组织一次校内劳动实践
__月__日，我校组织开展校园卫生大扫除，活动过程中，全体师生都投入到了清扫当中，不仅对各班教室、办公室进行清扫，对学校各个公共区域也做好了分配，切实的将劳动任务落实到每一个人身上，使每一位学生都能真正参与到劳动实践过程中来，培养劳动意识，养成劳动习惯。
组织一次家庭劳动实践
在五一节假日期间，各班组织积极开展学生参与家庭劳动实践活动，通过美食烹饪、洗碗洗衣、家居美化清洁、家居花草种植、家居物品维修、亲子外出研学实践、制作贺卡或手工艺品等形式，一起与父母共筑温馨之家。学生通过一次次实践活动，掌握了一项又一项的技能，同时体会到了爸爸妈妈的辛苦和劳动的价值。
组织一次社会实践
在五一节假日期间，各班积极开展社会志愿服务、田间劳作、工业生产、劳动研学、职业体验等活动，为学生深入社会，体验不同的岗位创造积极条件。活动过程中，学生通过卫生清扫、田间劳作，感知劳动的不易，努力践行劳动精神。
__镇__小学“中国梦，劳动美”劳动周主题活动的开展，进一步深化了学生思想教育，使学生们懂得了劳动的重要性，体会到了劳动成果的来之不易。促进了学生劳动意识的形成，如今，劳动的种子已经播下，未来必将长成参天大树。
为进一步贯彻实施《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，坚持以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。构建德智体美劳全面培养的教育体系，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，__市__小学于__月__日—__月__日开展了20__年劳动教育周主题系列活动。
20__年__月__日，__小学组织校领导班子、各年级段长及全体教师开展劳动教育周工作安排会。会上强调学校要发挥在劳动教育中的主导作用，组织校园美化、卫生清洁、垃圾分类、志愿服务等集体劳动，引导学生树立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念。
__月__日上午__小学举办了“红领巾，爱劳动”教育主题升旗仪式。少先队员代表方__同学进行国旗下演讲，他告诉我们：每一位劳动者都值得我们尊重，也是我们学习的榜样。让我们从从身边的每一件小事做起，从劳动中获得真正的快乐！
张__副校长对此次升旗仪式做了总结，她希望同学们继续传承中华民族热爱劳动的美德，用热情浇灌劳动之花，用信心采摘劳动之果，永远做一个热爱劳动的人。
为创设安全、卫生、整洁的校园环境，提高学生劳动技能，学校组织开展了“红领巾爱劳动”卫生大扫除活动。各班同学们在老师们的指导下，全面打扫教室及卫生区各个角落卫生死角，清理地面上的污渍，清除整理图书角、讲台上的粉尘杂物，擦洗黑板、玻璃窗台和墙脚的污渍。校园的每个角落都能看到师生们劳动的身影，到处都是热火朝天的劳动景象。
我们还开展了“花园乐种植劳动美翻天”劳动实践活动。学生们参与了整个劳动过程，充分感受到植物生长的不易，学生们心灵手巧的劳动成果也得到了老师们的纷纷点赞。通过这个活动让学生从劳动中去感悟美、发现美，真正体会到只有劳动才能创造美。让学生感受到了劳动的乐趣，增强了劳动意识。
劳动创造美。在同学们的身边总有这样一些可爱又可敬的劳动者们，他们靠智慧与双手实现着梦想，用劳动创造着美好生活。在这次活动中同学们用发现美的眼睛去寻找身边的好榜样，以手抄报的形式致敬平凡而努力的劳动者。
__小学通过开展本次劳动教育周活动，让学生们认识到劳动的重要性，提高劳动意识，培养学生的劳动素养和科学素养，明白劳动是最光荣、最美丽、最快乐的，要时时处处创造劳动，热爱劳动和珍惜劳动成果，做一个爱劳动的人。本次活动的开展让学生在劳动教育的过程中收获健康、收获温暖、收获幸福！
为增强学生的劳动观念，培养劳动技能和劳动习惯，推进学生劳逸结合，全面发展，__一小于_月__日-_月__日开展劳动教育周主题教育活动。
知行——思想动员
1、全校开展劳动教育启动仪式。学校利用周一的升旗仪式，举行了劳动教育活动的动员大会，大队部廖文奎老师进行了劳动教育的专题讲座，告诉学生从小就要有正确的劳动观念、劳动意识，培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果，让同学们深深体会到劳动创造了财富，劳动创造了幸福，劳动创造了我们的美好生活。
2、各班积极开展劳动主题的班会课，以班级为单位开展各具特色的劳动实践活动。
打卡——养成一个劳动好习惯
1、为营造一个整洁、优美、文明、卫生的校园环境和社区环境，学校组织广大师生开展卫生大扫除活动，对学校教室，楼梯，走廊等区域进行了彻底的清扫，大家分工合作各司其职，高效出色地完成任务，在大家的辛勤努力下，校园变得更加干净整洁，校园整体面貌焕然一新。
2、政教处、大队部以常态化管理做好此项工作，通过学校三项循环竞赛评比为抓手，以劳动小达人志愿者服务队为平台做实做细，全员参与，养成良好的习惯。
解锁——习技能爱活动
1、学习一项劳动新技能。孩子们在家长的指导下，学习日常生活劳动的新技能。从缝纽扣、整理橱柜、洗衣服的生活自理小技能，到煎炒蒸煮的高超烹饪技艺，用照片、微视频等方式记录下了自己进行家务劳动的过程和成果，写下自己真实的微感言，孩子们在一次次的学习和尝试中体验了劳动带来的乐趣、收获和成功的喜悦。不少家长都在朋友圈忍不住晒出来：“这下饿不死了，自己会做饭了”……满屏充溢着自豪和欣慰。
2、劳动技能展。__月__日下午，大队部分年段开展“我是生活小达人”劳动技能展示。别看我年纪小，系红领巾、穿鞋带、系鞋带，缝制纽扣，包饺子，孩子们样样精通。这些看似平常的劳作，激发了学生学习生活小技能的兴趣。看着同龄人这样熟练地操作，学生间掀起了会生活的热潮。
3、职业体验。利用五一小假期，学生们纷纷到社区、公共场所做志愿者服务活；到各单位部门进行职业体验；到田间从事劳作；班主任节，主动承担做一天班主任；母亲节，为妈妈送上一份特殊的礼物。各种职业的体验，学生们感受到了劳动的艰辛和伟大，也懂得了要感恩和爱生活的内涵。
本次劳动周教育活动，激发了学生劳动兴趣，培养了学生从小养成爱劳动、爱卫生的好习惯，同时家庭劳动实践活动也得到家长们的大力支持和广泛好评，活动取得了显著的效果。
随着课改的深入，__一小全体师生也将与时俱进，以劳动教育为平台，促进学生德智体美劳的全面发展，做个会生活的新时代少年。
为加强新时代大学生劳动教育，培养正确劳动价值观和良好劳动品质，根据《__大学新时代大学生劳动教育实施方案》（__大党发〔20__〕__号）的工作要求，__大学商学院开展“劳动创造美好生活，奋斗筑造青春梦想”劳动教育月系列活动。活动总结如下：
一、指导思想
坚持以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，使学生具有必备的劳动能力，养成良好的劳动习惯和品质，在劳动中形成正确的世界观、人生观、价值观，促进学生德智体美劳全面发展。
二、活动主题
劳动创造美好生活，奋斗筑造青春梦想
三、活动目的
围绕主题开展劳动教育实践活动，通过丰富多彩和身体力行的劳动体验，让学生动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，培育积极的劳动精神。领会“幸福是奋斗出来的”内涵与意义，继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。
四、活动对象
商学院全日制本科学生
五、活动时间
20__年__月__日-__月__日
六、活动内容
（一）开展“崇尚劳动、尊重劳动”劳动精神学习活动
1、开展“劳动最光荣，奋斗最幸福”主题班会
各班班主任组织本班开展“劳动最光荣，奋斗最幸福”主题班会，教育引导班级同学认真学习____在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的重要讲话精神及劳动教育的相关政策文件精神，并组织学生观看《中国梦·劳动美》《大国工匠》《匠心闪耀》《大国三农》等劳动教育主题节目，积极引导学生开展讨论学习，帮助学生树立正确的劳动价值观，真正做到崇尚劳动、尊重劳动。
2、组织参加“学习劳模精神，汲取榜样力量”劳模精神进校园系列讲座活动
依托学校组织开展“劳动最美，匠心筑梦”劳模精神专题讲座，学院发布通知，引导同学们积极参与，近距离接触劳动模范、聆听劳模故事、观摩精湛技艺、领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。
3、开展“劳动育人，青年担当”主题团日活动
由商学院团支部围绕劳动教育开展主题团日活动，通过学习讨论、交流分享和实践体验等形式学习与传承劳动精神、工匠精神。走访身边的劳动者，体验不同的劳动生活，感受不同劳动的苦与乐。院团支部组织开展交流分享会，以身边劳动典型为例，分享心得体会，鼓励各团支部积极创新活动开展形式，充分调动支部成员参与积极性。
4、开展主题为“弘扬劳动精神，争做时代先锋”的青年政治理论学习
学院组织20__级全体同学进行主题为“弘扬劳动精神，争做时代先锋”的青年政治理论学习。深入探讨劳动精神的价值意义与时代先锋的定位，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，增强个人的劳动素质和创造能力。
（二）开展“辛勤劳动、乐于奉献”劳动教育实践活动
1、开展劳动教育实践活动
①为践行党的__大精神，开展“一月一课一片一实践”活动，贯彻落实“清朗清洁清静”校园建设要求，营造良好的卫生环境，学院通过招募学生志愿者和党员志愿者的方式，组织开展“清洁空调送清凉”活动，加强学生对劳动创造幸福，实干成就伟业的理解。
②“传承劳动精神，彰显青春风采”机房卫生志愿清扫等专题劳动实践活动，把劳动种子深植在青年心中，充分展示当代青少年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌。
③商学院依托东田径场、教室等校园公共区域卫生等劳动阵地，继续组织开展校园清洁等集体劳动实践活动，使学生能够身体力行地参与劳动，培养良好日常生活劳动习惯，提高劳动自立自强能力。
2、开展劳动专业技能竞赛
为培养学生热爱劳动的良好品质，弘扬中华民族的优良传统，积极劳动、关爱他人，商学院举行第__届“劳动教育实践·大学生厨神争霸赛”初赛，分别从__级、__级、__级各选拔一名学生代表商学院参加学校比赛，引导学生积极参与劳动实践锻炼，提高劳动技能，加深对劳动创造美好生活的理解。
3、开展“平凡的一天”劳动岗位体验活动
学校组织开展为期一天的环卫绿化工作体验，学院发布通知，鼓励学生积极参与，引导学生积极实践，体验劳动者的辛勤付出，鼓励青年学子形成辛勤劳动、热爱劳动人民的道德情操，养成热爱劳动的好习惯。
（三）开展“热爱劳动、健康成长”劳动教育主题文化活动
1、开展“发现美好，变废为宝”创意作品大赛
商学院组织开展“发现美好，变废为宝”创意作品初赛，引导参赛者利用废旧物品为主要材料进行富有特色的创意改造，增强大学生劳动意识、培育大学生劳动观念、提升大学生劳动能力，将选出三至五名优秀作品代表商学院参加学校比赛。
2、开展“劳动疗愈心灵活动”
依托心理发展指导中心平台，开展“心灵手巧，粘走烦恼”、“食说心语”系列团体心理辅导活动，通过创造性的劳动过程帮助青年学生增强身心健康。学院组织开展“以物抵心”沉浸式做手工活动，让同学们发挥聪明才智去设计创造，引导学生在劳动的过程中创造积极的心理体验，促进学生身心发展，起到润物细无声的心灵疗愈作用。
3、开展“科学小课堂”志愿服务活动
为培养一支有爱心、有责任、敢担当的大学生党员队伍，商学院第四党支部和第七党支部全体成员去往__区东湖街道龙马社区，与社区小朋友们开展“科学小课堂”系列之欢乐色彩实验室的活动，锻炼学生的观察力、注意力、动手能力、创造力，厚植青年学生的奉献情怀，提高学生志愿服务的意识。
4、开展“以劳树德，奉献有我”劳动教育实践志愿服务活动
志愿者前往__社区清理街道垃圾死角，宣传健康、绿色、环保的生态理念，深入推进文明城市的建设工作，为美化城市环境出一份力。
（四）开展“劳动创造未来，奋斗实现梦想”劳动教育特色创新活动
1、开展劳动之星评选活动
为构建德智体美劳全面培养的现代教育体系，引导学生树立正确的劳动观，进一步发挥先进典型在劳动教育中的模范带头作用，商学院对劳动之星先进班级、优秀班委、先进个人进行颁奖表彰，鼓励学生认真对待劳动教育，热爱劳动，尊重普通劳动者，尊重他人劳动成果。
2、开展“学习劳模精神，汲取榜样力量”授课活动
为加强同学们对劳动精神理解与热爱劳动的使命担当，学习千千万万劳动者顽强拼搏、甘于奉献、忘我奋斗，弘扬开拓创新，砥砺奋进的时代精神，以弘扬劳动精神为主题，崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，开展授课活动。
3、开展“弘扬劳模精神，争当时代先锋”授书仪式
为弘扬劳模精神，商学院开展授书仪式，辅导员授予先进班级《劳模精神》书籍，使同学们感受到劳动并非一味的艰辛，激励学生在成长成才的过程中用诚实劳动、努力奋斗来成就梦想。
4、开展“踔厉奋发新征程，劳动铸就中国梦”主题观影活动
组织学生观看纪录片《劳动铸就中国梦》，大力营造热爱劳动的氛围，宣传劳动模范和其他典型的先进事迹，在劳动中实现自我，在劳动中领悟真理，以劳动教育树立时代新人。
为促进学生德智体美劳全面发展，培养良好的劳动习惯、劳动素养，掌握一些基本的劳动知识和技能，在出力流汗中体验劳动创造美的乐趣，我校以劳动节为契机，开展了主题为“品收获之喜，悟劳动之美”劳动周系列活动。旨在让同学们在劳动中感受创造美的真谛，树立正确的劳动观念和劳动精神。
活动期间，我校利用红领巾广播、国旗下讲话进行了各项宣传教育。在“五一”劳动节到来之际，徐丽娴老师以“弘扬劳模精神，争做劳动小能手”为主题进行国旗下讲话。讲话中，徐老师把“全国五一劳动奖章”获得者张桂梅老师的故事娓娓道来，听着张桂梅老师日复一日、年复一年无私的付出，老师和同学们的心灵为之震动。徐老师还介绍了翟志刚、王亚平、叶光富三位航天英雄的事迹，他们都是多么光荣而伟大的劳者。
同时，我校还利用红领巾广播的时间观看《焦点访谈》推出的系列节目《建功新时代》，学生学习燃气维修班班长吴__、“天问一号”火星探测器的总设计师孙__等劳动模范的先进事迹，受到“劳模精神、劳动精神、工匠精神”的熏陶，树立正确的劳动观念。
在正确的劳动观念的影响下，同学们积极参与校园劳动、家务劳动、生产劳动。每天课间，同学们都会整理自己的抽屉、书桌和讲台，放学后积极地参与课室卫生打扫，同学们辛勤的劳动创造了干净整洁的学习环境。回到家中，同学们也会积极开展家务劳动，扫地、拖地、做饭、晾衣服……样样都能做。有条件的同学，还积极参与生产劳动中。通过每天的劳动，同学们掌握了生活中基本的生存技能，创造了更加美好的生活坏境。在劳动中，也懂得了父母的不易，更加懂得体贴父母，对和谐家庭氛围的营造产生了积极的影响。
有了如此丰富的劳动经历，同学们都迫不及待地想要和同学们分享自己的劳动故事。在“品收获之喜，悟劳动之美”主题班会课上，同学们积极分享自己在学校、家里的劳动故事，把劳动的辛苦和快乐传递给每一位同学。在同学们的分享中，我们看到了同学们自信勇敢的一面。
经过一系列的活动，各班通过自荐、他荐等方式评选出“校园劳动小达人”，树立劳动榜样，更好地带动全体同学参与到劳动中。
“劳则思，逸生淫。”愿我们每一个人都有正确的劳动观念、劳动意识，从思想上认识到劳动的光荣、劳动的伟大、劳动的神圣！让我们以饱满的劳动热情，投入到美好的生活中去吧！
劳动教育是学生全面发展的主要内容之一。__小学把劳动教育融入到学生的校园生活、家庭生活和社会生活中，通过开展形式多样的劳动教育，让学生在劳动实践中培养自理自立的能力、磨砺意志、培养品质，秉承着坚持德智体美劳全面发展的教育宗旨，使学生学会生活、学会创造，奠基幸福人生。
01、课程打底，培养学生劳动意识
学校以大队部为引领，进行主题教研，探究、发现、梳理出与劳动教育有关的知识点和实验项目。在升旗仪式、班会活动课上跟学生讲述“工匠精神”、“劳动最光荣、劳动最崇高”等内容，阐述劳动价值的内涵和意义。鼓励学生在真实的劳动情境中解决问题。
02、“居家动手活动”，提升学生劳动技能
__小学发起了居家动手劳动倡议，鼓励学生进行力所能及的劳动活动。孩子们在活动中收获了快乐、团结、细心、果实……
03、校内常态劳动，养成劳动习惯
学校一直坚持把日常的自我服务劳动当成贯彻劳动教育持续性原则的途径。日常教室的卫生清扫、光盘行动，垃圾分类等一系列融入在日常生活的劳动教育，让学生从中收获自信、建立了责任感。
04、家校联动，提高综合素能
学校结合家庭教育，利用衣、食、住、行等生活中的劳动实践机会，强化孩子的劳动意识，帮助孩子每年有针对性地学会1至2项生活技能，支持孩子利用节假日积极参加各种社会劳动。
05、创新贯穿，养成学生综合素能
陶行知先生说：“劳动教育的目的，在谋手脑相长，以增进自立之能力，获得事物之真知及了解劳动者之甘苦。”劳动教育课堂上，对学生进行创造性思维的培养和创造性能力的训练。不少学生在手工制作活动中所表现出来的创造性思维给全体学生以良好的启迪，创造创新能力在学生的劳动成果中迸发出来。
热爱劳动是我们中华民族的传统美德，也是一切成功的必经之路。__小学一直坚持以劳育德，以劳创美的劳动教育理念，培养学生热爱劳动的优秀品质，促进学生全面发展、健康成长。
为了全面强新时代中小学劳动教育的实施，营造劳动光荣、创造伟大的良好氛围，__镇中心小学结合学期劳动教育常规安排，发挥好劳动的育人价值，集中开展了为期一周的劳动教育宣传系列活动。
一、集体劳动实践活动
为学生创造一个和谐、美丽的校园学习环境，创建美丽校园，发挥好劳动育人的独特作用。学校分年级按照劳动教育任务单，组织学生进行了班级卫生大扫除，同学们在班主任的带领下，分工合作，擦桌椅、扫地、拖地、擦墙面、整理图书角……同学们不怕脏、不怕累，认真完成教室卫生的清扫工作，使学校的环境焕然一新。通过大扫除结束后，让孩子们谈对比劳动给班级环境带来的美化作用，增强了学生用积极劳动成就价值的意识，感受劳动之美，收获劳动之乐。
二、学生家务劳动活动
根据活动安排，一至六年级各班召开一次劳动教育主题班会；同时各年级开展了一次“家务动我能行，亲力亲为勇当先”主题家务劳动实践教育活动。开展主题家务劳动活动，旨在让学生从力所能及的家务劳动实践中逐渐认识到自己在家庭中的地位，意识到自己作为家庭成员应承担一定的家务劳动，并且逐渐养成为他人服务的意识，树立起对家庭的责任和义务。
三、集中宣传活动
____在召开知识分子、劳动模范、青年代表座谈会时指出：“劳动模范是劳动群众的杰出代表，是最美的劳动者。劳动模范身上体现的‘爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献’的劳模精神，是伟大时代精神的生动体现，无论从事什么劳动，都要干一行、爱一行、钻一行。”__镇中心小学在“五一”后相继进行了以“劳动最光荣”为主题的教师国旗下讲话，举办学生劳动技能学习交流会，讲劳动模范故事，培育学生崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神。
____说：要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造劳动。
为深入贯彻落实____系列重要讲话精神，全面落实中共中央、国务院和省委省政府关于加强新时代大中小学劳动教育有关要求，提升我校学生劳动素养和劳动品质。根据《__市教育局关于组织开展劳动教育周活动的通知》要求，__市__小学围绕“礼赞劳动，赋能成长”劳动教育周主题，结合学校实际精心组织开展了丰富多彩、身体力行的主题教育系列活动。
20__年5月__日，利用升旗仪式，举行“礼赞劳动，赋能成长”劳动周启动仪式。启动仪式上宋__老师宣读了__市__小学劳动教育周的具体方案，让学生明确活动的要求和意义。同学们在一周的劳动实践中，学习掌握各种劳动技能，提高生活能力。家长朋友们全力支持和配合学校工作，真正发挥了家庭在劳动教育中的基础作用。同学们在动手实践、出力流汗中播撒崇尚劳动的种子，在接受锻炼、磨炼意志中涵养艰苦奋斗的精神。
小整理，大品质。
一年级开展“整理内务，自理自立”活动。学生不仅掌握了整理书架、叠被子、铺床的基本技能，也从不同的劳动形式中感受到了劳动带来的快乐。
二年级开展了绘制彩蛋的活动。孩子们通过丰富的想象力和灵巧的双手在蛋上绘制卡通形象、花朵等各式各样的图案，创作出属于自己的彩蛋作品。
三年级开展了“创意无限‘果’然有趣”的劳动实践活动。同学们的作品新颖别致、富有创意，构思和造型设计独具匠心，让孩子们学会了在生活中发现美，在劳动中创造美，并收获劳动带来的快乐。让孩子真切感受到“劳动的果实最甜美”的内涵。
四年级组开展了“我是种植小能手”的劳动实践活动。种下的是希望，收获的是成长。孩子们在种植的过程中，感受着劳动的辛苦，收获着劳动的喜悦。
五年级全体学生开展了“我和妈妈换一天岗”主题实践活动。亲身体验一天里妈妈的“行动轨迹”，感受妈妈的辛苦，体验劳动的快乐，向妈妈表达孩子们的爱与感恩。
礼赞劳动，赋能成长。__市__小学劳动教育周活动的扎实开展，让学生增强了热爱劳动的意识，掌握了劳动技能。同时，也让学生更深刻的了解到劳动带来的乐趣，学会了感恩和珍惜劳动成果。我校将继续探索劳动教育新模式，让劳动教育“活”起来、“乐”起来、“全”起来，让孩子们在劳动实践中感知劳动、体验劳动、爱上劳动，做新时代的“最美小劳模”！
劳动创造了美，生活的真正幸福来源于劳动，学校是育人的场所，教师在校的所有行为对学生都是教育，其中也包括必要的劳动。劳动教育也是人格教育。学校应当教会学生懂得敬重劳动和劳动者，任何一种劳动都值得尊重。要培养其正确的社会主义劳动价值观，防止好逸恶劳、贪图享受，期盼不劳而获的心理和意识，通过自我服务劳动，提高生活自理能力，学会体贴父母，知恩图报，回馈社会的意识。__市实验学校校长李__强调在“双减”之下、对于学生的劳动教育不可少。李__校长主持校委会成员通过多次研究，决定在保证安全的前提下开展了一系列学生“德育教育劳动实践”活动。
一、“劳动活动周”准备阶段
李__校长主持讨论“劳动教育周”活动
校委会领导研究“劳动活动周”具体方案
二、集体劳动实践活动
01、耕读教育
耕读教育在古代是一种读书人的生活方式，后来演变为一种教育理念、家训家规。____在全国教育工作会议上强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。我校于在学校劳动基地开展耕读教育活动，同学们在李__校长的带领下来到了我校劳动实践基地。李校长分别向同学们介绍了劳动工具，例如：锄头、铁锹、铁耙等。同学们也纷纷举手向李校长提问好多劳动知识问题。
学校园艺师孙师傅给同学们展示了各种劳动工具的具体用法，并手把手地教给学生们如何进行劳动。同学们仔细聆听，认真做笔记。
我校通过把课堂搬到自然，把学生带到校园花台中，在耕与读中，学生们不仅收获了知识，而且通过劳动实践去理解自然与生命，从而尊重劳动，敬畏生命。
02、弘扬雷锋精神，做美德少年
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，它激励着一代又一代的青少年健康成长。为了纪念雷锋同志，弘扬雷锋精神，让同学们了解雷锋同志，我校在德育中心李__主任的带领下进行了“弘扬雷锋雷锋，做美德少年”劳动实践活动，分别到__社区和公交车站旁进行卫生清扫及清除小广告的志愿活动。
活动开始前，李主任强调安全注意事项，提醒孩子们在打扫、清理的过程中听从指挥，注意安全，合理使用工具，随手拾起垃圾。
在活动过程中，同学们手拿劳动工具，不怕辛苦，利用休息时间把公交车站牌以及站牌周边卫生整理得得整洁如新，受到了社区居民的一致好评。
活动结束，李主任对此次互动进行总结。她希望志愿者通过此次活动为契机，将雷锋精神真正内化于心、外化于行，在今后的日常生活中努力力争做具有“雷锋精神”的新时代好少年！
03、环境保护在心中，垃圾分类在手中
垃圾处理已经成为我国乃至于全世界的发展障碍，垃圾分类取而代之成为了人们最关注的话题。在我们的日常生活中，有许多的资源无形之中被我们浪费，比如纸张、饮料瓶、废旧电池等等很多东西都是可以回收利用的。采取垃圾分类可以方便我们将可以回收利用的资源再次收集起来，既有利于环境的保护，又有助于资源的合理利用，实现垃圾分类的良性循环。__市实验学校开展了“环境保护在心中，垃圾分类在手中”的主题教育活动。
本次教育活动强化了学生对垃圾分类的认识与自觉意识，培养了学生良好的垃圾分类习惯，增强环保意识，树立绿色低碳、环保、健康的生活理念。
三、家务劳动主题活动
为牢固树立同学们的劳动价值观，提高同学们的劳动实践能力，__市实验学校开展了家务劳动系列实践活动，同学们利用双休日记录下了自己劳动的精彩瞬间。
01、我是整理小能手
低年级（一、二年级）整理书桌、书橱
书桌书橱是同学们在家学习的保障，有一个好的学习环境很重要，瞧！同学们把书桌书橱收拾的多干净啊！
中年级三、四年级叠衣服、整理衣橱
同学们把平时不穿的衣服整理的非常整齐。春天了，同学们把厚衣服收了起来。看！他们干得多起劲啊！
高年级五、六年级叠被子、整理床铺
“叠被子整理床铺”是同学们每天起床必须要做的事，现在疫情非常时期居家学习，卧室就是教室，同学们都是一只勤劳的小蜜蜂，把自己的床铺整理的多好。世界上最美好的东西，皆由劳动创造。我校劳动实践课的开展进而让学生传承劳动文化，增强劳动意识，提升劳动素养，感受“家”的温暖与魅力。
02、劳动最美丽——自己动手洗衣服
为了使劳动教育课开展的有声有色，我校有目的、有计划地组织学生开展劳动实践教育系列活动。培养学生动手能力以及独立能力，让学生动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志。我校开展了“劳动最美丽——自己动手洗衣服”劳动实践活动，让劳动教育系列活动在生活点滴中慢慢开展。
通过劳动实践活动，培养了学生们正确的劳动价值观和良好的劳动品质，使同学们能够理解劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；培养尊重劳动、热爱劳动、劳动创造美好生活的理念，并逐步养成良好的劳动习惯。
03、展厨艺风采，品舌尖美食
为了进一步落实劳动教育活动，丰富学生的课余生活，提高学生学习生活技能的积极性和激发学生对生活的热爱。__市实验学校开展了分年级段“展厨艺风采，品舌尖美食”劳动实践教育活动。
04、巧手包饺子，实践促成长
为了立足素质教育，以促进学生全面发展为根本宗旨，本次活动给学生们提供一个展示动手能力的平台，锻炼了学生们的动手能力，让学生们学会了生活，掌握了烹饪的技能，培养了学生责任感、自信心，促进了学生综合素质全面发展，__市实验学校开展了“展厨艺风采，品舌尖美食活动”。本次活动能够让学生们在包饺子的过程中掌握步骤要领，在劳动的过程中体会父母的辛劳，从而渗透感恩教育。
饺子象征着团圆与美好，我校通过“巧手包饺子，实践促成长”活动，旨在加深对中国传统文化的了解，促进学生的全面发展与成长，给学生的童年生活增添一道亮丽的风景。
05、家常馒头我来做
“日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食。”从尧时期流至今的《击壤歌》唱出了劳动的自由和美好，也歌颂了劳动的意义与价值。为了让学生在实践活动中感知生活、热爱生活，劳动中有体验，体验中有成长。劳动实践教育活动最终让学生们收获一种习惯，养成一种品格。__实验学校本周开展了《家常馒头我来做》劳动实践教育活动。
通过本次劳动实践，让学生们热爱劳动，学会劳动，成为光荣的劳动者！同时也让学生们在学习中劳动，在劳动中学习，体验劳动教育的真正意义。我们把劳动教育融入到学生的成长与习惯养成中，真正落实劳动教育，助力学生们的健康成长与全面发展。
06、废物利用手工制作
为了广泛开展劳动实践教育活动以及环保教育活动，我校开展以“废物利用手工制作”为主题的劳动实践教育活动，引导学生从生态环保、低碳节能等理念的角度入手，培养了学生勤动手、善动脑、爱环保、乐创造的素养；让学生养成了环保、科学、文明、健康的生活方式，进一步增强了学生的环保意识。
本次活动中，学生自己动手或和家长一起制作，合理利用各种包装纸、包装袋、饼干盒、纸杯、吸管、长竹签、塑料瓶易拉罐、铁丝、一次性筷子、旧扑克牌、废电池、旧衣物做出了各种各样的可再次使用的东西等等。
同学们的小发明有创意，有价值，富有环保理念，实用性强。
简单的手工制作，不仅可以实现变废为宝，还能够做成优美的工艺作品。既是对资源的合理和充分运用，也能增强环保意识。让学生们认识到现在一些工业对大自然的危害，让孩子明白环保的重要性，明白环境保护人人有责，明白变废为宝的乐趣。
四、劳动教育主题班会
劳动教育是全面育人体系的重要组成部分，是培养学生全面发展的重要途径。新时代劳动教育更是“打好国家底色”“培养幸福劳动者”的教育。在“五一国际劳动节”来临之际，__市实验学校组织开展了“喜迎____，劳动展韶华”主题班会活动。
五四中队胡__老师告诉我们从小就应该养成爱劳动的好习惯。在家里，自己的事情自己做，比如自己收拾自己的房间，洗碗筷，扫地等等；在学校，我们首先要好好学习，因为我们今天的学习也是一种劳动；在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。
六七班中队韩建辉老师介绍劳动节文化，其中包括了劳动节的由来、意义，以及向同学们展示了不同年代的劳动者的形象。五月一日，是全世界劳动人民的节日，在我们身边，每天都会看到许许多多勤劳的人们。本次“喜迎____，劳动展韶华”主题班会活动培养了孩子们热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯。增强了学生学会生存、学会生活、学会学习的能力。
__市实验学校通过“劳动活动周”的开展，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。增强集体观念和互助意识，培养学生热爱社会，遵守社会公德，为培养社会主义新时代的好少年打下坚实基础。
为了构建德智体美劳“五育”并举的教育体系，全面加强新时代学校劳动教育工作，推进劳动教育常态化深入开展，结合__市首个劳动教育周，__小学坚持以党的__大精神为指引，以创建“五个好”标准化规范化党支部建设和“四个合格”党员队伍建设为载体，三级部以课堂教学改革为突破口，以实践育人为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。
活动内容一：“DIY蛋糕制作”活动。结合综合实践活动课程，孩子动起手来，发挥想象力和创造力，将智慧和能力尽显在他们的手指上，在劳动中学会成长，体验“劳动最光荣”的乐趣，并与同伴一起分享劳动的果实。
活动内容二：“劳动最光荣”故事演讲。孩子们将自己在家里进行劳动的场景记录下来，拍成照片和视频的，以故事的形式跟同学分享自己的劳动体会。
活动内容三：“劳动榜样代代传”家长进课堂。三年级七班湃租拉的外婆，曾经是__市的五一劳动奖章获得者，她和孩子们分享了自己当年的工作经历，并将沉甸甸载满荣誉的奖章赠予自己的外孙，希望孩子能继续传承劳动最光荣的美好品质。
活动内容四：“彩绘制作劳动小报”手抄报比赛。孩子们用手中的彩笔绘画出自己眼中美丽的劳动者，从而表达自己的对劳动者的敬意。
活动内容五：“我奉献，我快乐”净化校园。孩子们拿着劳动工具在校园的各角落进行清洁活动，通过自己的劳动将校园打扫的干干净净。
劳动周已经结束了，短短几日的劳动跟日后孩子们生活学习中的劳动是没法比的，我们不能就此停住脚步，我们会把劳动当成一项长期的、必需的、自发的行为，让孩子们的劳动观念更强，劳动意识和团结协作的精神更强，懂得珍惜每个人的劳动成果，尊重别人的劳动，形成良好的生活习惯和优良作风，提高综合素质。
根据《关于开展“五一劳动周”大学生劳动教育实践主题活动的通知》，为培养学生劳动意识，促进新时代劳动教育不断深化，形成以劳育德、以劳育心新格局，软件学院于4-5月开展“五一劳动周”大学生劳动教育系列实践活动，覆盖全院1625名学生，占100%。
开展动员学习，强化劳动精神
为更好地开展劳动实践活动，院团委于__月__日举办“向劳动者致敬”主题教育宣讲会，带领大家学习“铁人精神”“劳模精神”“抗疫精神”等建党百年历程中的伟大劳动精神，让同学们领悟任何岗位和劳动都值得尊敬和赞美。
五一假期期间，各年级以团支部为单位开展“劳动最光荣”主题团日活动。通过故事分享、视频学习、案例讲解等形式，帮助同学们理解新时代劳动精神的实质内涵，倡导形成“劳动光荣，技能宝贵，创造伟大”的时代风尚。同时学院团委借助新媒体平台，在微信公众号上发表“从历史看劳动节”课件包。
注重环境清洁，建设生态校园
为提升学生爱护校园环境的优良品质，保持校园整体卫生整洁，培养学生的公共服务意识和主人翁精神，院团委于5月__日组织20__级入党积极分子对王__楼周边进行了卫生清扫和共享单车整理。经过同学们的努力，王__楼周边环境变得更加整洁有序。校园清扫整理不仅为同学们创造了舒适的生活环境，同时加强了同学们的团结合作意识，培养了同学们公共服务意识，对生态校园建设起到积极作用。
书写真情话语，领悟服务精神
致敬劳动者
5月__日至5月__日，院团委、向日葵社团联合__大学心理协会举办“致敬劳动者，温暖鼓人心”慰问后勤人员活动，以书信的方式表达对身边后勤人员的感激之情，体会奉献精神，领悟服务意识。
活动中同学将想对保卫学校后勤工作的叔叔阿姨们说的话写在信纸上，部分同学还附赠小礼物。落笔成行，情留纸间，通过慰问活动同学们更加感恩和尊敬生活中默默为自己付出的人，也激发起自身的劳动、感恩和奉献意识。
做好寝居劳动，营造良好环境
5月__日至5月__日，院学生会组织开展以“最美寝室”为主题的寝室劳动周活动，组织学生开展寝室卫生清扫、个人物品收纳等形式多样的寝居劳动活动，共同营造整洁、安全、温馨、舒适、友爱的寝室环境，培养学生爱寝室、讲卫生、重健康的好习惯。学院全体同学积极响应、认真打扫、细心整理，在学院中评选出了北一2085、南七257等十个优秀寝室。经过此次活动，学院宿舍整洁程度整体提高，学生劳动热情高涨，展现出了良好劳动精神风貌。
____在致__届大国工匠创新交流大会的贺信中强调：“我国工人阶级和广大劳动群众要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，适应当今世界科技革命和产业变革的需要，勤学苦练、深入钻研，勇于创新、敢为人先，不断提高技术技能水平，为推动高质量发展、实施制造强国战略、全面建设社会主义现代化国家贡献智慧和力量。”软件学院始终高度重视开展劳动教育活动的重要意义，致力于推动劳动教育活动常态化、长效化。此次“唱响劳动之歌，铸魂时代新人”大学生劳动教育系列实践活动的举办，激发了同学们对于劳动的热情，深化了同学们对劳动精神的理解。软件学院将持续开展劳动教育，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，让劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽在我院蔚然成风，激励我院学子用劳动托举复兴梦想，靠双手开创更好明天。
劳动不仅提高我们的身体素质，还让我们精神焕发，劳动让人变得聪慧，让人快乐，使人变得崇高，变得让人尊重。为了培养学生的劳动实践能力，我校特开展以“美好生活劳动创造”为主题的劳动周教育实践系列活动，培养学生从小养成自己的事情自己做的好习惯。
01、观看劳动教育周活动启动仪式
__月__日上午，各年级组织学生观看《礼赞劳动，赋能成长》__省劳动教育周活动启动仪式。
02、同学们响应号召积极参与劳动
同学们积极响应学校号召，动手做力所能及的事，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
03、主题班会
同学们在“礼赞劳动，赋能成长”的主题班会课上争先恐后为大家讲述自己了解到的劳动者的故事，劳动者们的故事也在不断激励着同学们传承这一传统美德。
04、人人参与
同时，全校学生进行了“我让班级一尘不染——我劳动，我光荣”班级卫生大扫除，班主任提前安排好了分工任务，同学们人人动手参与，清洁美化教室，将班级的里里外外甚至是卫生死角都清理了个遍，教室来了个大变样，看着“宛如新生”的教室，同学们内心充满了劳动成果带来的甜。
除了劳动周，学校一直坚持培养学生热爱劳动的好习惯，开展“劳动创造向未来”家庭生活体验日，设计了一份综合实践活动作业，倡导同学们热爱劳动、热爱家庭、热爱生活，明白家庭劳动人人有责。
此次劳动周实践系列活动激发了学生爱劳动的热情，培养学生爱劳动的习惯，鼓励学生掌握基本的劳动技能，体会“我劳动、我光荣，我创造、我幸福”，争做“爱劳动的五有少年”。
为全面贯彻落实教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》《义务教育劳动课程标准（20__年版）》及《__市中小学劳动教育指导纲要》文件精神，充分发挥劳动的育人价值，弘扬“五一”国际劳动节的劳动精神，深入推进我校劳动教育，引导学生树立正确的劳动观念，培养良好的劳动技能和劳动习惯，丰富学生的劳动体验，提升学生劳动素养，20__年4月到5月期间开展主题为“快乐劳动，幸福成长”的劳动实践活动。
（一）开展“劳动精神我先学”班会活动。
各班级围绕学校劳动周活动主题，精心设计主题班会，通过阅读歌颂劳动的古诗，开展主题演讲以及分享劳动小故事或感悟等形式丰富的活动，引导学生领悟劳动精神，树立正确的劳动观念。
（二）开展“劳动技能我拿手”实践活动。
组织学生开展小农田种植、校园大扫除、植树活动、变废为宝、插花活动、给劳模写信、做贺卡、访问劳模、做风筝活动、社区服务劳动等形式丰富的劳动实践活动，让学生掌握基本的劳动知识和技能，培育积极的劳动精神。
1、小农田种植
2、校园大扫除
3、植树活动
4、变废为宝
5、手工劳动
6、插花活动
7、给劳模写信、做贺卡，访问劳模
8、做风筝活动
9、社区服务劳动
（三）开展“工匠与我面对面”宣讲活动。
为传承本土传统文化，广泛宣传劳动榜样人物的事迹，让师生在校园里近距离接触劳动工匠，感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，在“五一”国际劳动节来临之际，结合我校的劳动周系列活动，特邀__区__制造厂第五代传人黄__进校宣讲。作为一名普通劳动者，黄师傅的讲座，如他的外表：朴实无华；为一名龙船工匠，他的讲座足以让同学们深切感受到黄师傅的工匠精神。
（四）开展“劳动成果齐分享”展示活动。
利用劳动小能手小程序，让学生上交劳动成果，在校园内营造浓厚的劳动教育氛围。
（五）开展评选“劳动小能手”、“校园劳动小达人”的活动。
结合“劳动最光荣——__小学“五一”劳动节实践”上交材料，以及平时的劳动实践表现，评出的“劳动之星”或“校园劳动小达人”充分发挥榜样的示范作用，以点带面，带动全校学生积极参与劳动实践。
__小学“五个一”劳动教育实践活动为孩子们搭建展示劳动能力、培养劳动习惯的平台，同学们踊跃参与，用实际行动礼赞劳动和劳动人民，孩子们在劳动中出力流汗，劳动素养也得到全面提升。