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2023年劳动教育开展情况总结

2023-11-26 10:10:51互联网工作总结

劳动教育开展情况总结 篇1

为全面落实党的教育方针,认真贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神,提高学生自身劳动能力,形成良好的劳动习惯。充分发挥“五一”国际劳动节的宣传、教育、激励效应,引导学生崇尚劳动,辛勤劳动,诚实劳动,__小学在开展了系列“热爱劳动,健康成长”主题教育活动。

五月份前后,我校开展了以主题班会为主的劳动教育主题宣传活动,班会课上,有的班级围绕主题“劳动最光荣”,从个人卫生、家居环境到校园乃至全市的卫生环境改善,提出了很多宝贵的意见和建议;有的班级通过生动多彩的视频,让同学们感受劳动者的辛苦,懂得珍惜他人的劳动果实,明白劳动光荣的道理;也有班级通过组织开展小组讨论、榜样学习环节,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动者,帮助学生树立正确的劳动观,促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度。学校同时也利用黑板报进行劳动主题教育的宣传。

5月__日,学校组织六年级的劳动实践小组到学校教学楼后方种植区参加劳动。在整个劳动过程中,队员们互相帮助,充分体现了良好的团队精神,通过亲身实践,孩子们体验到了成功的欢乐,同时提高了他们生活自理能力,培养了动手能力,丰富了课余生活。同学们看着自己的劳动成果,每个人都充满了成就感。

在学校养成教育的各项日常劳动中,各班同学在班主任的带领下多次对教室的地面、墙角、墙裙、地脚线、窗户玻璃、讲桌、课桌椅等进行了认真清洗擦拭,同时组织学生参加校园环境清扫,值周班级负责好值周劳动任务,同学们积极参与,发扬不怕苦、不怕脏的精神,不放过任何一个卫生死角。经过大家的努力,校园,教室卫生环境得到了进一步的改善,整个面貌焕然一新。

通过一系列的劳动,不仅美化了校园,改善了我们的学习生活环境,还锻炼了同学们的动手能力,培养了同学们的合作意识和集体荣誉感,孩子们真正明白了劳动的价值,懂得了劳动的艰辛,相信他们在今后会更加热爱劳动,热爱班级,热爱校园。

劳动教育开展情况总结 篇2

劳动是生活的基础,是幸福的源泉,也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。为贯彻落实中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,落实《大中小学劳动教育指导纲要试行》,教育和引导学生会劳动、爱劳动,树立正确的劳动观,增强对劳动人民的感情,报效国家,奉献社会。结合学校实际,开展劳动教育周主题教育活动。

一、开展劳动教育主题班会

为了教育和引导学生树立热爱劳动的思想,养成热爱劳动的习惯,培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神,各班主任积极开展“劳动创造美好生活”主题班会。主题班会上,老师们通过图片、短视频等形式希望同学们要从自身做起,从点滴做起,做到不浪费,尊重别人的劳动。用实际的行动来美化我们的家园,做一名最美的劳动者。

二、开展家庭劳动实践活动

为了让学生体会父母劳动的艰辛,更好地理解父母,尊敬长辈,我校开展家庭劳动实践活动。通过活动,希望学生懂得帮助父母做一些力所能及的家务劳动,减轻父母的负担,增强劳动观念,培养热爱劳动的好习惯,从而激发学生热爱劳动者的情感,尊重所有的劳动者,并体现在日常生活中。

三、校内外开展“劳动创造美好生活”劳动活动

为了引导学生养成爱护环境,讲究卫生,不乱丢垃圾的良好卫生习惯,我校少先队部组织学生开展校园内和周边环境的清扫、保洁活动。在__镇中心小学许__校长、班主任的带领下,学生积极参加了清洁活动。劳动结束后,学生们兴趣依然很高,纷纷表示,这次劳动十分有意义,不但感受到劳动的快乐和艰辛,也要要养成尊重环卫工人劳动的美德,更要为我市创建文明城市贡献自己的力量!

四、选树一批新时代学生劳动标兵

为进一步深化社会主义核心价值观教育,发挥未成年人先进典型的示范作用,我校把参加劳动周的情况作为学生劳动素养评价的内容,活动周结束后选树一批学校劳动标兵。通过选树身边榜样,引导广大青少年扣好人生第一粒扣子,弘扬时代新风、争做时代新人。

通过开展“劳动创造美好生活”劳动教育周活动,学生们不仅体验了劳动者的辛苦和快乐,还增强了他们的劳动观念,培养了他们热爱劳动的好习惯,激发了他们热爱劳动者的情感。学校也将继续开展好劳动教育,让孩子们崇尚劳动、崇尚奋斗,用劳动创造美好生活。

劳动教育开展情况总结 篇3

为认真贯彻省委、省人民政府《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》(__发[20__]__号)文件精神,进一步落实《__区中小学劳动教育活动实施方案》要求,全面落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,__中心小学积极推动劳动教育周活动,现对活动情况总结如下:

一、集中教育宣讲活动

五一假期离校前,学校布置学生和家长收看劳动教育公益讲座,并利用国旗下讲话举行了“劳动教育周”集中宣传活动,并通过各班级群,倡议学生通过丰富多彩和身体力行的劳动体验,磨炼意志,培养正确的劳动价值观和良好劳动品质。

二、开展我是劳动小能手活动

自己亲自做家务、干农活、做饭,才能体会父母的辛劳,从中懂得感恩。从扫地、拖地到擦桌子,从洗衣、刷鞋到做饭,同学们个个都是劳动小能手。在做家务劳动的过程中,虽然有辛苦,但看到被自己打扫干净整洁的房间以及美味可口的饭菜,同学们也收获到劳动带来的快乐,在劳动中收获成长,在劳动中学会感恩。

三、开展校园劳动实践争先活动

20__年5月__日以来,学校借助劳动课和课后服务时间积极开展校园劳动争先活动。__中心小学各班学生在班主任及劳动课教师的带领下,对校园各个卫生死角进行再次彻底清洁,对劳动基地进行除草、栽种、浇水。校园里到处可见学生劳动时可爱的身影。

四、开展劳动教育主题班会

5月__日-5月__日,各班开展了形式多样的劳动教育主题班会,让同学们了解我国不同时代的劳模风采,通过聆听榜样事迹、弘扬劳动精神、激发劳动热情。以榜样的力量,树立正确劳动观念,培养劳动意识。使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯。

此次活动,激发了学生参与劳动的积极性和主动性,培养了学生的动手能力,让学生接受了锻炼,磨炼了意志,进一步树立了劳动光荣的价值观。

劳动教育开展情况总结 篇4

热爱劳动自古以来就是中华民族的传统美德。为了树立“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的劳动观念,强化学生劳动观念,弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神,__镇__小学于5月__日至5月__日举行了以“劳动创造幸福,劳动创造美好生活”为主题的劳动教育周系列活动。

一、主题班会

通过主题班会,学生知道了劳动节的由来,也明白了劳动的意义。

二、劳动实践

“千里之行,始于足下。”孩子们纷纷化作勤劳的小蜜蜂,用自己的实际行动赞颂伟大的劳动者,还亲身参与到劳动实践中去。

(1-3年级)

1、小画家们用心描绘心中“最美的劳动者”

2、帮助爸爸妈妈做家务或制作美食

(4-6年级)

1、制作精美的劳动节主题手抄报

2、种植花草、帮爸爸妈妈做家务、变废为宝

此次劳动教育周活动,是践行新时代劳动教育的重要体现。今后学校将继续通过一系列的教育活动,让学生在“劳”中成长,“动”中学习。学会自理,提高劳动技能,强化劳动意识,引领__学子在劳动中淬炼成长,在实践中创造幸福。

劳动教育开展情况总结 篇5

根正苗红,孩子的劳动观念必须从小养成,只有树立了劳动的观念,从小养成劳动的习惯,才会让孩子热爱劳动,有效培养学生良好劳动习惯呢,结合本校实际,作出如下总结。

一、以劳动技术教育为主阵地,培养学生良好劳动习惯

1、探求新的教学方法,促进学生劳动意识的增强。劳动课教学必须以学生为主体,通过学生的实践,提高他们的劳动技能。所以,教师在教学中,要把传授劳动知识技能与培养劳动习惯相结合,通过劳动实践活动培养学生热爱劳动的思想、吃苦耐劳的精神和对工作的责任心,养成良好的劳动习惯。

2、开展有针对性的活动,促进学生劳动能力的提高。比如,可以在学生中定期举办自理能力测试、劳动能手竞赛、“今天我当家”主题会等活动,让孩子参与实践。借助母亲节开展“妈妈,你休息一天吧”系列活动,培养学生“五自能力”,还可以举行隆重的颁章仪式,增强学生的荣誉感。学生通过参加这些活动和劳动实践,丰富了课余生活,增加了对劳动的兴趣,同时,自理能力、动手能力也可以得到很好的锻炼和提高。

3、重视劳动过程的监督和考核评价。在确定劳动教学目标、内容的同时,要建立必要的监督机制,如采用制定“学校家庭劳动教育反馈”、等有效手段,注重学生在学习技能的过程中,从不会到会的各项需求,踏踏实实,真正使劳动教育自始至终落到实处。

二、开展丰富多彩的活动,培养学生良好劳动习惯

1、开展多种形式的课外活动。课外活动是课堂教学的延伸和补充,是劳动教学的有机组成部分。丰富多彩的劳动实践,将更加有利于学生良好劳动习惯的养成。通过开展课外活动培养学生良好劳动习惯的潜力很大,一要做到紧密联系教学实际,开展活动目的明确,计划性强,不加重学生负担;二是注意与其他的活动,如班级大扫除,团队组织的参观调查活动等结合起来,收到一举多得、事半功倍的效果。

2、组织学生参加社会实践活动。深入社区开展各类实践活动。我们可以通过“假日小队”、“团徽特别行动小队”等形式,定期带领学生参加社区劳动,参与社会公益劳动,尽量为学生劳动技能的提高创造条件。这些社会活动的开展,不但可以开阔学生的视野,而且对学生养成良好的劳动习惯也起到积极的作用,从而,促使学生在家里劳动态度的改变,在学校认真做好值日,在社会上自觉遵守文明规则。

三、学校教育与家庭教育结合,培养学生良好劳动习惯

1、要打破来自家庭教育的障碍。学校要指导家庭教育,帮助家长克服来自思想上的障碍,端正家长的教育思想,不断增强其对孩子进行劳动教育的意识。

2、要办好家长学校,提高家教水平。引导家长严格要求自己,不断提高自身素质,改进家庭教育的方法,提高家庭教育的水平。

四、健全家校合一的评价体系,培养学生良好劳动习惯

当然,培养学生良好的劳动习惯,提高学生的实践能力和创新能力,是一个长期而艰巨的过程,需要付出大量的精力和心血。我相信,在学校、家庭和社会的共同努力下,我们的学生一定能够在劳动实践中学会劳动,学会生活,学会创新,最终成为一个对社会有用的人。

劳动教育开展情况总结 篇6

5月__日-__日为__省第__个“学生劳动教育宣传周”,为贯彻《__省教育厅关于组织开展20__年全省学生劳动教育宣传周活动的通知》__教秘思政〔20__〕__号精神,学校以“劳动铸就新征程”为主题,教育引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念,养成主动劳动、坚持劳动的良好习惯,培育勤俭节约、艰苦奋斗、创新实干、敬业奉献的劳动精神,集中开展了学生劳动教育宣传周活动。

本次活动共分为三个部分,即“劳动主题教育活动”“校园劳动实践活动”及“家庭劳动实践活动”。此次劳动教育的成效卓著,实践活动结出了丰硕的果实。

各班班主任根据校德育处的安排,开展劳动教育主题班会活动,让学生充分认识到劳动的意义与价值,并对学生提出了本次劳动实践活动的基本要求,布置各活动任务。学生们热情高涨,积极筹备,为本次实践活动出谋划策。师生的共同努力让本次实践活动的热烈氛围初步形成。

周一升旗仪式上,高二(7)班昂__同学为全校学生做了《劳动铸就新征程》主题演讲。“世界上没有一种具有真正价值的东西,可以不经过辛勤劳动而能够得到的”,昂__同学满怀深情,鼓励在场的九中学子,要养成爱劳动的习惯,尊重每一位劳动者,更要牢记自己的学习使命,学会更多的技能,为成为一名合格的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。

在校团委的组织下,志愿者们参加以“弘扬劳动精神,劳动服务校园”为主题的劳动实践活动。校党员活动室、图书馆、多功能报告厅,处处都是志愿者们的身影。他们观看纪录片、谈心得体会、劳动实践,全身心地投入到建设美丽九中的幸福劳动中。内心澄澈,必不会让美丽的校园蒙尘!

家庭劳动也是劳动教育的重要内容,家庭是劳动教育的第一场所。孩子们在“学中做”,在“做中学”。本次活动让劳动教育从家庭开始,培养和挖掘学生们的劳动潜能,增强学习和参与劳动的兴趣与积极性,提升劳动教育的效果。

家庭劳动实践活动让学生们体验到父母家务劳动的辛苦,明白了自己在家庭中应该承担的责任与义务。他们表示会尊重和珍惜父母的劳动成果,增强自理能力和自强意识,培养了对生活的积极态度,真正理解到“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动精神。

在中华民族的历史长河中,劳动作为传统美德,代代相继。根植于中华传统文化的劳动教育,是中国特色社会主义教育的重要内容,对推动劳动创新、建设教育强国意义重大,更是推动“五育”融合、造就德智体美劳全面发展时代新人的基本抓手。

____指出,“劳动创造了中华民族,造就了中华民族的辉煌历史,也必将创造出中华民族的光明未来。”活动虽然结束,但劳动不会停止,__九中将时刻践行劳动育人理念,激励九中学子从劳动中获得快乐,在劳动中幸福成长!

劳动教育开展情况总结 篇7

为了引导学生树立正确的劳动观,培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的优秀品质与良好习惯,发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。我校在20__年5月开展了“__娃,一起劳动吧”劳动教育主题活动。

开展集中宣传活动

在劳动教育周,我校开展了以“__娃,一起劳动吧”为主题的班会课,让学生明白劳动创造了世界,创造了今天的美好生活;同时,我们还开展了“劳动最光荣”主题黑板报评选活动;以及“劳动润心”主题的手抄报评比活动。用这些宣传方式帮助学生树立正确的劳动观念,使学生懂得做一些力所能及的劳动是一种美德,养成热爱劳动的好习惯。

开展集体劳动教育活动

生活中总有很多默默付出的人们,他们像光明使者一样保护我们前行,在他们身上,闪耀着劳动者的光芒和美丽。你瞧,在课堂学习之余,值日生们进行了校园环境卫生包干活动,大家兴致高昂,撸起袖子忙的不亦乐乎,真正在实践中体会到劳动的快乐。

我校在劳动教育周还开展了“劳动润心助梦行,饺子添力中考赢”教育实践活动,即组织九年级学生开展了一场别开生面的包饺子活动,各组学生备馅的备馅,包饺子的包饺子,干得热火朝天,一张张笑脸,留下了一帧帧美好的瞬间。

开展家务劳动教育活动

为了更好地培养同学们热爱劳动的习惯,提高他们劳动实践的能力,在劳动节假期里,城西学校(初中部)创新形势,布置了特殊的德育任务(拖地、洗碗、做饭、刷鞋等家务劳动)。同学们踊跃参与,积极劳动,交出了一份份优秀的作业。

学习劳模精神,培养民族精神

劳动教育周,我校还积极开展学习劳模精神,书写观看劳模视频有感,让学生感知劳动的不易,努力践行劳动精神,培养以爱国主义为核心的民族精神。

同学们,正如____所说的:“中华民族是勤于劳动,善于创造的民族。正是因为劳动,我们拥有了辉煌的历史;也正是因为劳动创造,我们拥有了今天的成就。”从帮父母做一次家务,到学校的一次值日,好好完成生活中的每一次劳动,在劳动中,我们不断思考,不断学习,不断总结,从而得到发展,得到进步。希望通过本次主题教育活动,每位学生都能收获满满。

劳动教育开展情况总结 篇8

为全面贯彻落实教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》《义务教育劳动课程标准(20__年版)》及《__市中小学劳动教育指导纲要》文件精神,充分发挥劳动的育人价值,弘扬“五一”国际劳动节的劳动精神,深入推进我校劳动教育,引导学生树立正确的劳动观念,培养良好的劳动技能和劳动习惯,丰富学生的劳动体验,提升学生劳动素养,20__年4月到5月期间开展主题为“快乐劳动,幸福成长”的劳动实践活动。

(一)开展“劳动精神我先学”班会活动。

各班级围绕学校劳动周活动主题,精心设计主题班会,通过阅读歌颂劳动的古诗,开展主题演讲以及分享劳动小故事或感悟等形式丰富的活动,引导学生领悟劳动精神,树立正确的劳动观念。

(二)开展“劳动技能我拿手”实践活动。

组织学生开展小农田种植、校园大扫除、植树活动、变废为宝、插花活动、给劳模写信、做贺卡、访问劳模、做风筝活动、社区服务劳动等形式丰富的劳动实践活动,让学生掌握基本的劳动知识和技能,培育积极的劳动精神。

1、小农田种植

2、校园大扫除

3、植树活动

4、变废为宝

5、手工劳动

6、插花活动

7、给劳模写信、做贺卡,访问劳模

8、做风筝活动

9、社区服务劳动

(三)开展“工匠与我面对面”宣讲活动。

为传承本土传统文化,广泛宣传劳动榜样人物的事迹,让师生在校园里近距离接触劳动工匠,感受并领悟勤勉敬业的劳动精神,在“五一”国际劳动节来临之际,结合我校的劳动周系列活动,特邀__区__制造厂第五代传人黄__进校宣讲。作为一名普通劳动者,黄师傅的讲座,如他的外表:朴实无华;为一名龙船工匠,他的讲座足以让同学们深切感受到黄师傅的工匠精神。

(四)开展“劳动成果齐分享”展示活动。

利用劳动小能手小程序,让学生上交劳动成果,在校园内营造浓厚的劳动教育氛围。

(五)开展评选“劳动小能手”、“校园劳动小达人”的活动。

结合“劳动最光荣——__小学“五一”劳动节实践”上交材料,以及平时的劳动实践表现,评出的“劳动之星”或“校园劳动小达人”充分发挥榜样的示范作用,以点带面,带动全校学生积极参与劳动实践。

__小学“五个一”劳动教育实践活动为孩子们搭建展示劳动能力、培养劳动习惯的平台,同学们踊跃参与,用实际行动礼赞劳动和劳动人民,孩子们在劳动中出力流汗,劳动素养也得到全面提升。

劳动教育开展情况总结 篇9

为全面落实“双减”政策,落实立德树人根本任务,推动五育并举,扎实推动劳动教育走实走深,根据《__省教育厅办公室关于开展全省学生“劳动教育周”活动的通知》的要求,__市城区第十小学从5月__日到5月__日,在全校范围内进行了劳动教育宣传展示活动。为使劳动教育更有效地进行,学校开展了一系列的活动。

活动一:劳动教育主题班会

在各班召开主题班会,让学生明确劳动的意义:劳动,是人类生存和发展的基础。劳动创造了人,创造了世界。明白生活的真正幸福来源于劳动。同时让各年级的学生明确自己要学会的劳动技能。

活动二:观看劳模宣讲视频

在劳模身上,凝聚着爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、勇于创新,淡泊名利、甘于奉献的伟大精神,他们是民族的精英、人民的楷模。

活动三:家庭劳动实践教育活动

扫地、拖地、洗碗、擦桌子、择菜、炒菜、洗衣服……虽然只是一些小小的举动,但也让孩子们感受到了劳动的不易,体会到父母为家庭的付出。孩子们也在家务劳动中懂得了感恩,学会了担当!

活动四:组织学生进行校园大扫除活动

各班班主任做好劳动教育与日常劳动指导,学生们亲自参与劳动,在一次次的弯腰低头、俯身清扫中,同学们真正地体会到了劳动带来的乐趣,更加理解了美好环境得来不易。

这次劳动教育周活动,学生们不仅掌握了基本的劳动技能,激发了学生劳动兴趣,同时也感受到了劳动的艰辛和收获的快乐,逐步养成爱劳动、勤劳动的习惯,乐于用劳动创造美好生活,共建美丽家园。

劳动教育开展情况总结 篇10

为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、__县教育局《关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施意见》《关于开展20__年中小学劳动周主题活动的通知》等文件精神,结合我校实际情况,__县三棵榆树镇中心校于20__年__月__日—__月__日期间,开展了以“在劳动中创造,在收获中成长”为主题的劳动周活动,取得了较好效果,现总结如下:

学校少先队组织国旗下的讲话,动员学生开展劳动周活动,各班级通过主题班会开展劳动周启动仪式,组织观看时事新闻课,拉开劳动周序幕。

劳动周期间,开展全校卫生大扫除活动,活动过程中,全体师生都投入到了清扫当中,不仅对各班教室、办公室进行清扫,对学校各个公共区域也做好了分配,切实的将劳动任务落实到每一个人身上,并对日常卫生清扫做出了要求,使每一位学生都能真正参与到劳动实践过程中来,培养劳动意识,养成劳动习惯。

各班积极组织学生参与家庭劳动实践活动,通过美食烹饪、洗碗洗衣、家居美化清洁、家居花草种植、家居物品维修、制作贺卡或手工艺品等形式,一起与父母共筑温馨之家。学生通过一次次实践活动,掌握了一项又一项的技能,同时体会到了爸爸妈妈的辛苦和劳动的价值。

劳动周期间,教师鼓励高年级学生到农田里劳作,体会父母的辛苦,学校组织学生志愿者走入敬老院,扫地、拖地、为老人们整理衣服和床铺,忙得不亦乐乎。老师和孩子们为老人包饺子、煮饺子。当孩子们把一盘盘热气腾腾的饺子端到老人面前,老人们吃得非常开心。

劳动课教师利用劳动课堂讲授关于春季相关劳动的技能,再带领学生到校园劳动基地亲自实践,等待种子的发芽,利用劳动课堂开展技能比拼和成果展示,取得了预期效果。

劳动周主题活动的开展,进一步深化了学生思想教育,使学生懂得了劳动的重要性,体会到了劳动成果的来之不易,促进了学生劳动意识的形成。如今,劳动的种子已经播下,未来必将收获硕果。

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