在第__个“全国科技工作者日”来临之际，为“点亮精神火炬”弘扬科学家精神，引导广大青少年树立远大理想、厚植爱国主义情怀，在新时代新征程上汲取奋进力量。5月__日，__举办20__年“全国科技工作者日”——“传承老科学家精神，争做新时代好少年”科普报告在旗第四中学开讲。中国科学院植物研究所研究员李__教授为120余名师生带来了题为《探秘冰雪世界——南北极的环境与生物》的精彩报告。
李教授以自己六次走进南北极的经历，生动有趣的向同学们讲诉了自己与冰雪世界的奇缘，带领孩子们穿梭于南极与北极之间，在奇妙的动物与植物世界中。对南北极的自然环境特点、大自然的神奇特征以及环境变迁，南北极的动植物多样性变化、环境适应性等方面进行了详细的讲解，大量的真实图片展现了大自然之神奇和美丽，给孩子们带来一场生物及地理的科学盛宴，同学们在活动中纷纷和李教授进行呼应，将学到的知识运用到了实际生活中，激发了同学们对未来环境与生物、对南北极的探索与思考。
在最后，李教授对同学们提出了希望，我们已经老了，未来是属于你们的，南北极的探索需要你们继续。李老师也提出了科学研究要具备爱国精神，为人民服务精神，创新精神，思路清晰、治学严谨、持之以恒精神和团队精神。
讲座结束后，同学们针对讲座内容和极地环境等内容踊跃地向李老师提问，李老师对问题进行了详尽的回答。在座的同学感到收获颇丰。
近年来，__第三中学在区委区政府的坚强领导下，在市、区科技局和科协的指导下，在区教育局的大力支持下，全面贯彻党的教育方针，确立了“创设学生多元化发展的教育”办学理念，以“办优质初中，特色高中，突出术科教育，办人民满意的学校”为办学目标，大力实施以德育为首，以课堂教学为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，全面提升学校的办学水平和教育教学质量，强力推进学校走上“以德立校，教研兴校，质量强校，文化润校，特色亮校”的内涵发展之路。自20__年起，我校先后成立了“科技创新社团”、“机器人社团”、“航模社团”，每年积极组织学生参加省、市、区的青少年科技创新大赛、中国青少年机器人（__赛区）竞赛、全国中小学生电脑制作大赛（__赛区）机器人暨创客竞赛、全国青少年人工智能创新挑战赛、__省青少年科技体育航空航天模型教育竞赛等各类竞赛，取得了骄人的成绩，获各级各类单项奖300多人次，优秀组织单位奖20余次。20__年我校领全市之先开设了编程课，并在第三届“童创未来”全国青少年人工智能创新挑战赛（国赛）中，首战告捷，荣获1金、1银、1铜，__第三中学特此被中国国际科技促进会青少年人工智能教育普及工作委员会授予“青少年人工智能教育示范基地”。
5月__日，我校举行庆祝“全国科技工作者日”暨__第三中学“青少年人工智能教育示范基地”揭牌仪式。本次揭牌仪式由__第三中学党总支书记尚__同志主持，区委常委、统战部长张__，区政协副主席王__，区委宣传部常务副部长魏__，团区委书记郭__，妇联主席王__，区科技局局长安__、副局长宋__，区科协主席李__出席，__第三中学教师和学生代表共160余人参加。
首先，各位领导及来宾参加了中国科协流动科技馆__第三中学巡展开展仪式，并参观了“声光体验”“电磁探秘”“运动旋律”“数学魅力”“健康生活”“汽车生活”“数字生活”七个主题展区及球幕影院，此次巡展的目的是通过让青少年学生近距离的体验科技展品，感受科技魅力，引导他们积极的加入到爱科学、学科学、讲科学的行动中来。
接着，举行了__第三中学“青少年人工智能教育示范基地”揭牌仪式。揭牌仪式上，校长王__同志代表学校向前来参加此次活动的各位领导及来宾表示欢迎和感谢，并介绍了我校科技创新工作基本情况。他表示，作为学校，我们有义务和责任为学生提供一个叩问科学殿堂的机会，让学生们自己寻找钥匙，勇敢地开启那新奇、神秘而又充满魅力的大门，我们会把每一次竞赛当成交流互鉴，增长见识，提升技艺的平台，不断壮大科技创新队伍，为培养科技尖端人才奠定基础，让我校科技创新和社会实践活动这一亮点和特色永放光芒。
最后，各位领导及来宾在校长王__、书记尚__的带领下参观了我校的校本课程和艺术教育课堂，亲身感受__第三中学学生社团和校本课程的丰富多彩。
此次庆祝活动旨在普及科学知识、弘扬科学精神、提高师生科学素养，激发青少年学生的科学兴趣，启发科技创新意识。
20__年5月30日，是第__个全国科技者工作日。为进一步激发中、小学生学习科学、走近科学的兴趣和热情，县科协联合县科技局、县老干局、县老科协等3家单位走进__中学，开展科技进校园活动。
活动现场，各单位负责人勉励同学们，好好读书，以睿智的科学思维和敏锐的科学眼光，积极地实践，大胆地想象，勇敢地创造，让科学的种子在我们幼小的心田生根、发芽、开花；让科学的精神在校园里畅快地演绎，淋漓地发挥。
20多块科技展板前，同学们挤成一团，好奇又认真地观看着。“生命元素与人体健康”“青春期身体会发生什么变化？”……这些神奇又与同学们息息相关的知识，他们看得津津有味，不时说说笑笑，讨论交流。
4家单位共向__中学赠送了2000余册书籍，县老科协还在该校内设置了科技室。
20__年5月__日，由__区科协技术协会主办，__市__中学承办，20__年__区“全国科技工作者日”、“全国科技活动周”系列活动暨__市__中学第二届校园科技节开播了！本届科技节围绕“追随春天的脚步，呵护科学的成长”这一主题，开展了一系列丰富多彩的活动。
科普是国家和社会普及科学技术知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法的活动，是实现创新发展的重要基础性工作。以____思想为指导，坚持把科学普及放在与科技创新同等重要的位置，强化全社会科普责任，提升科普能力和全民科学素质。因此，学习之余，给学生提供更多的展示自我的平台，让更多的学生参与其中，获取更多书本外的知识，更好的推广科普知识，是本次活动的目的。
让我们一起走进丰富多彩的校园科技节吧！
少年当怀报国心，科学创新齐动手。化生教研组为全校师生带来了三个科技活动。
《神奇的动物在哪里》，结合学校的美术特色教育，专业的美术生们用自己的画笔将各种各样奇妙的生物惟妙惟肖地勾勒出来。神奇的海蛞蝓，雄伟的蓝鲸，绚丽的云朵水母……跃然纸上。神奇的动物在哪里？就在美术生们的画纸上！
《生态缸造景大赛》，我们都生活在生态系统中，生态系统的每种生物以及无机环境彼此息息相关，缺一不可。也许你无法体会，那就来看看学生们设计的生态缸吧！同学们用一个小小的容器，装下一个“大大的世界”。学生们的作品虽不完美，但胜在肯用心，肯动手，肯尝试。科学探索不就该如此吗？
《走进神奇的化学世界》，高三的大哥哥大姐姐们为全校师生准备了六个神奇的科学小实验：魔棒点灯、我的秘密小花园、大象牙膏、火山爆发、手中生火、彩虹雨。一个比一个惊险刺激，同学们热情地参与到每一个实验中，亲自体会化学世界的妙不可言。化学实验是一把火，是点燃学生科学之梦的火。
学校人工池塘周围挤满了人，原来是同学们自制动力小船比赛开始了。同学们纷纷展示了自己设计和制作的小船，创造力十足，有电动的、有燃气动力的、有橡皮筋弹力驱动的、有利用反冲原理的，甚至有遥控电动船。一声令下，一艘艘小船各显神通，象离弦之箭奋勇向前，引起围观同学的一声声欢呼和喝彩。
走进图书馆，同学们三五成群，纸桥承重比赛在紧张有序地进行。经过90分钟的巧手搭建，同学们从二维到三维，用简单的A4纸和胶水，制作出各种结构构件，组合建造可以承受重量的纸桥。通过承重和自重的对比，同学们感受到了纸桥的魅力和科学的力量。比赛从脑到手，从理论探索到实践出真知，从个体到团队合作，让同学们获益良多，培养和启迪了对科学，对生活的热爱。
进入校园，一块超大的电子显示屏映入眼帘，微视频的展播吸引了大批的同学。微视频创作旨在引导广大同学发现正能量，用微视频手段传递青春正能量。比赛围绕“校园生活，学生家庭”为主题。其中包括专题片、剧情片、纪实片等多种丰富的题材与内容，展现了渔中学子的创造活力，激发了渔中学子的创意潜力。同学们积极向上的态度，以短视频为媒介传递正能量，表达了对“校园生活，学生家庭”的理解，将中华民族的优秀传统文化融入日常创作之中，增强了青少年一代的认同感。
校道上几辆大型的消防，车边还摆放着许多消防器材，各有各的神奇功能，一波一波的学生围观着，那是__消防救援支队特勤大队在给同学们展示新型的消防设备，生动的介绍之后，同学们有幸登上消防车亲身体验车上的各种现代化装备，兴奋之情溢于言表。此次展示，增加了同学们的消防知识，加强了科技理念。
此次活动，还为初中同学设置了简易减震器制作比赛、电脑拆装机比赛，同学们学以致用，更在实践过程中渐渐开阔眼界、培养兴趣、积累经验、建立自信，并且乐在其中。
科技永远在身边，呵护科学的成长！丰富多彩的科技教育和科普活动，激发了同学们爱科学、讲科学、用科学的热情。今天，我们是科技成果的享受者，明天，我们要成为科技发展的推动者。让我们多动脑、多动手，共创美好未来！
为全面贯彻落实党的__大精神和____关于科技创新与科学普及的重要论述，进一步普及科学知识，让学生开阔视野、增长见识，零距离接触科技知识，体验学习自然科学的趣味性，20__年5月__日上午，__区科协联合__区__街道科技协会在__第二十五中学开展了“科普大篷车进校园”系列主题活动。
“科普大篷车”为学生带来了许多丰富的车载科技产品，孩子们聚集在琳琅满目的科教展品旁，参观、操作、体验，并虚心地向身边的科普工作人员提问学习。
他们兴致勃勃，亲历各种有趣的实验活动，感受科学技术带来的丰富知识和无穷乐趣。
在活动之余，科技工作者还为我校五年级学生举行了一次科普讲座，讲座重点从爱护眼睛的角度，引导学生加深对科学知识的认识和了解，提高学生爱眼护眼的意识，指导学生科学用眼掌握保护视力的方法，促进学生学科学的兴趣和热情，为全面提升学生的科学素养打下基础。
本次科普进校园活动为我校师生带来了一场科普盛宴，既开阔了学生们的眼界，让孩子们去体验、去感悟、去尝试、去创造，点燃孩子的科学思维火花，在心底播洒下一颗热爱科学、敢于创新的种子，又丰富了孩子们的校园生活，进一步提升了学生对科学技术的兴趣，激励学生争做新时代的科技追梦人。
今年的5月30日是第__个“全国科技工作者日”，__中学开展了以“礼赞共和国，追梦新时代”为主题的庆祝活动，在全校范围内广泛组织动员，加强宣传报道，做好总结表彰。
5月__日晚上，__中学师生代表230人，在阶梯教室开展庆祝和表彰大会，2名科技老师被授予“20__年度优秀科技工作者”，4个班级被评为20__年知识产权教育宣传周活动“先进班级”，12名同学被评为“20__年度科技之星”，还有25名学生在第__届科技节“科普文章阅读考试”中获得一二三等奖。学生代表、野保协会会长廖__同学作了题为“我参加青少年科技创新大赛的经历与感想”的发言。
会议最后，邓__校长发表主题为“科技引领新时代，特色凸显新发展”的讲话，解释了__中梦与中国梦是一致的，__中学的科技教育事业，与祖国的发展前途、民族的复兴伟业是紧密相连的。邓校长强调：“扎扎实实做好科技教育工作，认认真真培养创新创业型人才，就是我们的__中梦，就是我们__中人献给祖国70华诞的最美好礼物。”
5月__日，县科协联合县应急管理局、县气象局、县教育体育局、__三中开展“点亮精神火炬”全国科技工作者日主题宣传活动暨“防范灾害风险，护航高质量发展”主题科普宣教活动。
随着地震警报声响起，全校师生迅速进入地震应急逃生准备状态，听从指挥，有序撤离。在操场集合后，由县减灾委员会办公室工作人员科普地震应急逃生知识，使学生真正掌握逃生的技能，进一步强化全校师生在灾害中的应变能力，提高师生的防震减灾意识和应急能力。
演练结束后，学生们前往__县消防科普教育基地，由学生组成讲解员队伍，演示急救措施、结绳训练、灭火器使用、烟雾逃生等技能，进一步提升了学生们的自救互救能力。
随后，学生们前往体育馆参观体验科普大篷车展品。“VR眼镜”、“声驻波”、“机械伸缩花”等丰富多彩的科教展品，涵盖了光学、电学、力学、物理学等多方面的科学知识，让同学们感受到了科技的魅力和神奇，激发了同学们的参与热情，提高了科学素养。
本次活动不仅让学生掌握了基本的防震避震知识和技能，增强了师生的应急疏散能力，也扩展了学生的知识面，让学生对科学产生了浓厚的兴趣，提高了孩子们学科学、用科学、讲科学的积极性，激发了同学们探索未知的强大动能。
20__年5月30日是全国第__个“科技工作者日”。为引导科技工作者深入学习贯彻落实____思想，重温____在两院院士大会和“科技三会”上的重要讲话精神。进一步激发广大科技工作者创新争先的热情，为实现__工作总目标，服务__深化改革、向南发展，用丰硕的科技创新成果迎接新中国成立__周年。第一师第二中学于5月__日开展“礼赞共和国，追梦新时代”科技工作者座谈会，为发动学校科技工作者积极为师市教育、学校发展献言献策。
__月__日，校党委书记牛__，校长许__慰问了学校优秀科技工作者。牛__书记对学校近年来科技创新工作取得的巨大成果表示赞扬，对优秀科技工作者代军、胡__老师为我校科技创新工作做出的重要贡献给予充分肯定。许__校长鼓励他们继续发挥自身优势，积极进取、潜心专研，争做新时代科技创新的排头兵。一如既往地做好本职工作，为科技兴校发展贡献更多智慧和力量。
青少年科技创新大赛是实施素质教育的一个重要方面，是校园文化建设的一项战略工程。希望青少年科技创新大赛是我校积极推进素质教育，展现全校师生精神风貌的一个平台，以此浇灌出了鲜艳的校园文明之花，结出了丰硕的成果。