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学校庆祝中国航天日系列活动简报

2024-01-13 00:42:48互联网范文大全

学校庆祝中国航天日系列活动简报 篇1

为纪念这个历史性的时刻,培养青少年爱祖国、爱科学的精神,助力航天强国建设,进一步增强民族自信心与自豪感,在第__个中国航天日来临之际,__实小__分校举行“航天点亮梦想”系列主题活动。

一、国旗下讲话

4月25日上午升旗仪式中,在国旗下我校林__副校长向同学们分享了翟志刚、王亚平、叶光富三名航天员的故事,勉励同学们从小心中要有梦想,每个人只要奋力实现自己的梦想,中国梦就会实现。

大队辅导员柯婕敏老师以“向中国航天英雄致敬”为主题做了热情洋溢的讲话,她引导同学们了解了中国航天事业从无到有、从弱到强的历程,感受中国航天事业奔跑、超越的速度,她号召同学们学习航天英雄事迹,感悟航天精神,鼓励每一位同学都能用智慧和汗水打造各自的梦想飞船,奔赴属于自己的星辰大海。

二、主题班会

各班班主任开展“航天点亮梦想”主题班会,带领同学们了解中国航天日的由来,设立的意义,一起回顾中国航天事业的发展史和航天事业取得的巨大成就。

三、手绘航天致敬英雄

我校少先队还举行“手绘航天”主题活动。看着航天英雄归来激动人心的场景,听着航天员们凯旋归来的采访,同学们迫不及待地拿起手中的画笔,描绘自己眼中的星辰大海,勾勒各自心中的航天梦想。他们用一幅幅精心创作的绘画,充满情感的手抄报,表达着对神秘星海的向往之情,寄托着对航天英雄的崇敬之意。

“神州开启征途,奔向宇宙把绚烂增添;星辰大海的旅途为时代奉献,前人的梦想,我们来实现”。学习航天精神,弘扬航天精神,就是一种中国智慧的传承;同时也将通过航天梦点亮新时代少年的中国梦——强国梦!

学校庆祝中国航天日系列活动简报 篇2

为迎接20__年第__个“中国航天日”的到来,进一步提高队员们对中国航天事业的了解,激发队员们崇尚科学、热爱科学、探索未知、敢于创新的精神,__中学四(3)中队开展了“中国航天日”主题活动。

队会课上,辅导员老师向队员们介绍了中国航天日的由来、介绍了我国11位航天英雄、讲解了中国航天事业的伟大历程及成就,向小队员们解读了“航天传统精神”、”两弹一星精神”和”载人航天精神”中国航天三大精神,以此激励队员们敢于探索宇宙,勇于创新。

__第四社区的校外辅导员老师带领队员们参观了社区天体馆、科普室,并详细为孩子做了讲解,小队员们个个热情高涨,积极参与、体验,纷纷表示要好好学习本领,为今后的科技探索打好坚实的基础。

瞧,这是队员们在分组进行科技小制作,他们神情专注,分工明确,团结协作。在大家的共同努力下,一件件科技小作品呈现在我们面前。从孩子们自豪微笑的表情看出了他们“玩转”科学的乐趣!

通过此次活动的开展,队员们将从小树立航天强国的梦想,不断追求创新精神和实践创造能力,做具有“创新精神,合作能力,家国情怀”的新时代接班人,为未来不断刷新进军太空的中国高度贡献自己的力量!

学校庆祝中国航天日系列活动简报 篇3

20__年4月24日是第__个“中国航天日”,为纪念中国航天事业成就,发扬中国航天精神,将逐梦三航理想、科技报国信仰和大国工匠精神传递给学生,激发青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情,4月__日,__工业大学第__届研究生支教团在__县第二中学开展第二届“三航科技文化节”活动。

4月__日下午,__二中百余名师生共聚足球场,__大研支团成员夏雨然主持开幕仪式,宣布__县第二中学第__届“三航科技文化节”开幕。本次科技文化节分为手抄报制作、鸡蛋撞地球、水火箭比赛、手抛机体验、中国这十年(航空、航天、航海)回顾展五个环节。学生们热情地参与到各项活动中,和老师们一起感受着三航科技的魅力。

“三航筑梦,叩问苍穹”手抄报比赛

为激发同学们对三航科技的兴趣,提高同学们的科学文化素养,研支团成员举办了“三航筑梦,叩问苍穹”为主题的手抄报比赛。同学们精心设计,精选素材,每一幅手抄报都传达出他们对三航科技的喜爱与满腔热情。

“鸡蛋撞地球”比赛中,同学们将做好的比赛装置带到现场,进行最后的检查与完善。比赛现场同学们热情高涨,在研支团成员与学校老师的安全保障下,活动有序进行。

各组成员分工明确,配合默契,相互鼓励,在同学们一声声惊叹中,智慧大碰撞落下帷幕。

水火箭发射

亲手制作属于自己的水火箭,是一次不一样的体验!设计、寻找材料、组装制作、打气、加压、按下发射器按钮,“嘭”!发射成功!水火箭尾端喷射出了水花,天空掠过了水火箭的影子,带着孩子们的航天梦飞向了天空,逐梦苍穹。

党的__大以来,我国在各个领域取得非凡的成就,支教团成员胡__结合中国航空、航天、航海这十年成就展向同学们讲解介绍三航知识,回顾我国在航空、航天、航海领域十年里取得的突出成就,向学生做好科普,为学生埋下努力学习、科技报国的种子。

最后,支教团成员与同学们一起制作手抛机,并普及飞行运动知识。老师同学们一起放飞手抛机模型,怀揣着航空报国的信念与梦想飞向广阔的天空。

“梦想”的种子已经悄悄地在他们心底埋下了,希望这颗种子能在他们心中生根发芽,结出丰硕的科技成果。逐梦三航,强国有我!

学校庆祝中国航天日系列活动简报 篇4

航天点亮梦想,科学逐梦星辰。为进一步激发长中师生致敬航天英雄,探索宇宙、逐梦星辰的热情,提高师生的科技创新意识和能力,在中国航天日到来之际,__市__中学航天部开展了“航天点亮梦想,科学逐梦星辰”20__年中国航天日系列活动。

科技制作,圆梦航天

同学们开动脑筋,利用手中现有材料制作了电动汽车、磁悬浮设备等,同时还亲自进行了展示解说。同时了解了“佩伯尔幻像”实验原理,迫不及待动起了手,用手机和塑料片设计并制作了属于自己的金字塔式“全息投影”,神奇、梦幻的色彩照亮同学们心中的航天梦想。

创造实践,体验乐趣

为培养学生动手能力和科学素养,激发学生探索创新的热情,航天学子用废弃塑料瓶、卡纸、纸板等材料精心制作的,有高大挺立的火箭,有小巧玲珑的飞机,还有电动汽车和乐高机器人……最让人感到欣喜的是,有的孩子还在模型上贴上了一面面鲜艳的红旗和闪烁的五角星……他们正用这种方式致敬中国一代代的航天英雄,放飞自己的航天梦想。

绘梦航天,积蓄力量

除了一件件精美无比的航天模型,这里还有一幅幅饱含学子们航天梦想的绘画。这是未来宇宙的样子,这是乘坐火箭飞向太空的梦想,这是宇航员在探索太空奥秘的脚印……一幅幅栩栩如生的绘画,承载着孩子们丰富的想象,还承载着探索宇宙的伟大航天梦想。

铿锵朗诵,感受航天

“祝融”探火,“羲和”逐日,“天和”星辰遨游……无数航天成就的背后是航天人踔厉奋发、笃行不怠。学习航天精神,以优秀为榜样,将小小闪光点汇聚成一片灿烂星海。铿锵有力的朗诵,满含深情的诵读,唱响了航天学子的腾飞之梦,展现了新时代航天学子锐意进取和奋发有为的良好精神风貌。

科技论文,筑梦航天

为进一步促进科技创新教育发展,提高同学们科技创新意识,提升科学技术水准,航天部举办航天科技小论文征集活动,受到了同学们的强烈关注。大家通过开展科研实践活动,记录相关过程,查阅有关文献,结合自己的学习和生活,围绕“航天精神、科技强国”主题,提交了一篇篇含金量较高的航天科技小论文。

星辰大海,苍穹宇宙,追光逐梦。通过此次航天日系列科技活动,__中学子定会不断努力学习航天人不畏艰苦、开拓创新的精神,为实现心中的梦想不断努力前进,让我们一起携手唱响“探索浩瀚宇宙,发展航天事业,建设航天强国”的主旋律,为打造学校航天教育品质,为实现中国航天梦而努力奋斗!

学校庆祝中国航天日系列活动简报 篇5

4月24日是中国航天日。____说过“航天梦是强国梦的重要组成部分”,__市__实验小学三(2)中队的队员们,牢记____的嘱托和要求,在航天日到来之际,开展“筑梦航天,起航未来”主题教育活动。

01、中国的飞天梦

人类在浩瀚的宇宙面前是渺小的,但是人类的探索精神是伟大的。上古时期的中国人就已经开始对太空展开思考,嫦娥奔月的故事就是一个例子。到了战国时期,屈原通过一首长诗《天问》来表达自己对于天空的思考。最早做出飞天实践的人是我国明代官万户。幅幅动人的画卷徐徐展开,队员们发出阵阵感叹!每段历史都承载着中国人的奋斗和梦想,铭刻着浓厚的家国记忆,生动着反映出各族人民奋进新征程的磅礴力量。

02、中国的航天史

队员侯__的妈妈是一名航天爱好者,这次她受儿子特别邀请,到校给孩子们讲解航天圆梦史。通过古人“飞天梦”、神州系列飞船发展史、航天英雄简介等图文并茂的展示,让队员们了解航天知识,同时更加懂得奋斗的意义。回顾中国航天史,中国航天人自强不息、顽强拼搏,铸造了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的精神,值得队员们学习和弘扬。

03、行动致敬航天人

接着老师分享了对航天精神的认识,让队员们讲一讲心目中的航天英雄,以及对航天的认识。课堂氛围达到高潮,一个个稚嫩的小脸上写满了对航天英雄的崇拜。队员们立志要赓续航天精神,肩负起时代使命,助推中国梦的实现。看,队员们还利用简单的材料,为大家带来了航天小模型,让我们一起探索科学的奥秘吧!

课堂最后,老师们还给同学们带来了航天科普书籍,课后部分队员们意犹未尽,通过查阅航天书籍,了解更多天空知识。本次航天日主题活动,有助于队员们了解航天知识,激发他们的科学热情及创新活力,提升自豪感与爱国心。通过热点新闻以及资料的搜集,让队员们近距离地了解航天、认识航天,可以切身感受航天科技的魅力,点燃了队员们对航天的憧憬、对未知的探索,在队员们心中播下科学的种子,让越来越多的队员学科学、爱科学,让航天梦想远航。同时,激励队员们向航天工作者学习,培养队员的科学精神和爱国主义精神,立志奋发学习,为祖国的繁荣富强做贡献。

学校庆祝中国航天日系列活动简报 篇6

为进一步弘扬中国航天精神,传播中国航天文化,普及中国航天知识,激发青少年探索航天的好奇心,__学校开展了“中国航天日”主题教育活动。

各班召开“航天点亮梦想,共创美好未来”主题班会,通过组织集体观看航天视频,一起回顾中国航天事业的发展史和航天事业取得的巨大成就。

一、二、三年级同学录制了有关“中国航天日”主题小视频,进一步了解了中国航天日的由来和设立的意义。

四、五、六年级同学结合主题绘制手抄报。他们用一幅幅精心创作,充满情感的手抄报,表达着对神秘星海的向往之情,寄托着对航天英雄的崇敬之意。

各班同学利用废弃矿泉水瓶、卡纸、粘土等材料动手制作航天火箭、飞船、宇航员。以不拘一格的创造风格,展现他们眼中的航天世界,呈现出的奇妙时空景象,真实地表现着同学们的内心世界。

星河之上,扬帆起航,筑梦九天,永不止步。作为新时代的好队员,我们应时刻准备着为共产主义而奋斗,对全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。

学校庆祝中国航天日系列活动简报 篇7

在第__个“中国航天日”到来之际,__市__区__小学二(3)中队的队员们开展了“逐梦航天,星辰大海”主题系列活动,了解航空航天知识,认识航天英雄,弘扬航天精神,激发崇尚科学和勇于探索的热情,增加民族自信心和自豪感,让我们一同走进学二(3)中队少先队员们的航天之旅吧!

航空安全,筑梦校园

__月__日下午,刘__的爸爸为队员们上了一堂“航空安全课”,讲授了航空安全、机上特情处置等知识,提高了队员们的安全意识。课堂上,刘__爸爸借助生动详实的课件以及有趣的航空安全动画,让队员们了解了航空安全措施、乘机安全及注意事项等方面的安全知识,激发了队员们学习航空知识和空中防护知识的兴趣。

星空可及,未来可期

课后队员们兴致高涨,心中也充满了对太空的种种想象……太空离我们有多远?飞到太空需要多久?运载航天器的火箭是怎样飞到太空的?要经历什么样的发射过程?带着这些小问号,4月__日,队员们走进__航天科普基地开启了他们航天研学之旅。

“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”。活动中,队员们学习祖国航天事业发展历史和过程,聆听了宇航员叔叔阿姨的英雄故事,了解了宇航员前往太空的交通工具—火箭,认识了火箭的结构以及功能,体验火箭发射过程。在和辅导员的互动中,队员们主动思考并积极回答问题,探究火箭的奥秘,学习红色航天精神。

在辅导员老师的带领下,队员们结合工程学原理,搭建完成自己的电动飞机,玩中学,学中乐,在动手的过程中学习电动飞机的结构和功能。队员们互相展示自己的电动飞机,并一起放飞,随着队员们自制飞机的放飞,点亮了少先队员心中航天的火种,放飞了每个人的航天梦!

放飞梦想,心路起航

千年航天梦,今朝一夕圆。少先队员们认识到:作为中国人,我们与有荣焉。少年强则国强,大家都立志勤奋学习,为中华民族的伟大复兴贡献力量!

学校庆祝中国航天日系列活动简报 篇8

____指出:“探索浩瀚宇宙,发展航天事业,建设航天强国,是我们不懈追求的航天梦。”今天是第__个“中国航天日”,为纪念中国航天事业成就,大力弘扬航天精神,传播航天文化和科普航天知识,激发青少年探索宇宙的热情,__市__中学开展以“航天点亮梦想”为主题的20__年“中国航天日”主题教育活动。

科普航天知识——主题队日活动

4月__日下午,以“航天点亮梦想”为主题的中队会上,中队辅导员带领队员们了解“中国航天日”的由来、学习中国航天事业的发展历程、中国航天英雄的事迹以及从中国航天命名细数中国航天的浪漫。随后,少先队员也分享了他们知道的航天故事和航天英雄。通过本次队日活动,传递了航天情怀,普及航天知识,激发少先队员们探索航天科学知识的兴趣,并以航天先锋为榜样,树立刻苦学习科学知识,长大报效祖国的远大志向。

弘扬航天精神——主题升旗仪式

4月__日上午,__市__中学举行20__年“中国航天日”主题升旗仪式。伴随着庄严的国歌,五星红旗缓缓升起,迎风飘扬。初二4中队少先队员林__同学与大家分享了中国的“飞天梦”,从“两弹一星”、“嫦娥”奔月、“北斗”之路、“天宫”揽胜,再到“神舟”系列遨游苍穹。她回顾中国航天事业的艰难发展历史,并号召同学们要努力学习科学文化知识,用奋斗为自己增添亮丽的底色。

团委副书记、少先队大队辅导员陈__老师带领大家一起回顾一代代中国航天人的事迹,学习航天人“特别能吃苦,特别能战斗,特别能攻关,特别能奉献”的精神,并勉励广大青年学生要脚踏实地、求真务实,以实际行动,致敬航天人,从小立志做一名有梦想、有担当的栋梁之才,怀揣着中国人强国之梦,继续探索浩瀚的星辰大海,努力成为能担当民族复兴大任的时代新人!

点亮航天梦想——主题美术作品

星空浩淼银河璀璨,航天穹宇矢志不渝。队员们通过绘画、制作手抄报等美术作品,传递着对“九天揽月”“手可摘星”的深刻理解,讴歌了中国航天人勇攀高峰、自立自强的精神,点亮青少年崇尚科学、探索未来、敢于创新的航天梦,用一个个坚实的脚印,将梦想化作现实。

此外,还通过展示20__年“中国航天日”宣传海报,向同学们宣传“中国航天日”。

20__年“中国航天日”宣传海报的名字为《九天漫书》。据海报作者探月与航天工程中心的石__介绍,《九天漫书》的创作灵感源于__地标性的文昌发射场,画面主体取材于总装厂房内景。总装大楼建筑本身即具有精密而宏大的特殊美感,特别是“抱持”箭体的活动平台坚实有力、纵横交错的形态,很有书法的“筋骨”,故以此为原点开展设计,把平台的机械结构转化成铭文。在书法的内容上选取了中国航天部分重点型号的名称,一是铭刻这些已经写成现实的航天梦想,二是作为彩蛋藏在画面里留予观众探索。主角“胖五”作为现役明星型号,也是唯一仅可通过海运转运的火箭,呼应__的地域特点。在属于火箭尾焰的部分以“水”为“火”,把长五的尾焰融进了南海的浪潮里,顺手借下王希孟千里江山的青绿,把宋人悠远绵长的审美情怀关照到当下。画面中央的人物是“摘星星”的航天员妈妈和小朋友,寓意新一代人的航天梦想正由此被“点亮”。

通过本次“航天点亮梦想”20__年“中国航天日”主题系列活动,寄望在队员们心中植下科技兴国、人才强国、航天报国的种子,传承航天精神,传承航天魂,践行航天志,树立正确的社会主义核心价值观,以科学梦印证航天梦,以航天梦托举中国梦!

学校庆祝中国航天日系列活动简报 篇9

揽月九天不是梦,航天未来在少年!在第__个中国航天日到来之际,__中心小学举办“筑梦航天强国有我”的航天日主题教育活动,孩子们通过一系列活动走进航天,了解航天知识,激发爱国热情。

火箭知识讲解

上午,学校特邀航天科普讲解员李__老师在全校范围做了《“筑梦航天”火箭知识讲解》的航天微讲座。孩子们认真听讲,了解航天历史知识,感受航天魅力,近距离触摸火箭模型,穿上航天服感受作为航天员的自豪感。

英雄凯旋,举国欢腾。4月__日三位航天员的胜利凯旋,是载人航天的卓越成就,也是为青少年研习航空航天知识点燃了新的烽火,更进一步激发了孩子们探索航天的激情。

火箭制作

下午,一年级的孩子们在老师的指导下,制作火箭模型,认真的学习,专注的眼神,我们仿佛看到一个个未来航天员正在启航。

天宫课堂实验课

二至六年级的孩子们利用课后服务时间,观看《“天宫课堂”实验课》。中国空间站第二次太空授课,一共做了4个科学实验,本次活动带领孩子们回顾了《液桥实验》和《浮力实验》等多个实验,并且根据实验原理在地面上完成了多个充满趣味的实验课程。

本次活动在孩子们的心里播下了科技学习的种子,有效地激发了学生们热爱祖国,热爱科学的热情。让我们在未来的学习中,践行中国航天精神,形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围,努力投身到未来的科技强国建设中吧!

学校庆祝中国航天日系列活动简报 篇10

20__年4月24日是第__个“中国航天日”,今年“中国航天日”的主题是“航天点亮梦想”。为了让同学们了解人类航天事业的发展历程及伟大成就、认识航天英雄,进而激发学生探索宇宙、探秘蓝天的热情,4月24日,__区__实验小学校开展了“航天点亮梦想”中国航天日主题活动。

活动中,学校组织同学们观看了“中国航天日”启动仪式,“中国航天发展大事记”视频,通过观看了解中国航天发展史和航天知识。同时,“Y先知”小主播宣讲“中国航天日”由来及意义。讲述“圆梦天宫英雄凯旋”带你学习神州__号成功返航的航天小知识。同学们还用手抄报、宣传画、诗歌创作、航天小制作等形式表达了对中国航天的向往。

通过本次活动,__少年学习航天知识,弘扬航天精神,逐梦天宫,让航天点亮梦想。

学校庆祝中国航天日系列活动简报 篇11

4月24日是第__个“中国航天日”。日前,__初中以“航天点亮梦想”为主题,举行了“中国航天日”系列活动。

活动中,__初中通过“校长课堂”向学生普及了“中国航天日”设立的初衷与意义,并结合__籍人士____同志致力于“两弹一星”的事迹,对学生进行了爱国主义教育。同时,学校还开展了以“我的航天梦”为主题的征文活动。同学们积极参与,踊跃投稿,大家共同用文字表达自己的航天梦、中国梦、强国梦。

宋__同学激动地说:通过学校开展的“中国航天日”主题宣传周活动,我学到了许多航天知识,我特别崇拜王亚平,她的天宫课堂我反复聆听,我的理想是像王亚平阿姨一样,成为优秀的女航天员,我要成为中国史上闪亮的星!

__初中把项目式学习作为校本课程,老师、同学们围绕中国空间站的构造、大小比例、实际用途等分工合作,在航空航天教室搭建了中国空间站的模型。同时,同学们也动手搭建航模,享受科技带来的乐趣。室外航模飞行将活动推向了高潮,无人机、直升机、战斗机等模型的飞行进一步激发了同学们的热情。

王__同学高兴地说:__初中这里的航模社团深深地吸引了我,现在我的无人机水平已经达到了国赛的障碍竞技赛要求,我要像景海鹏那样成为咱们运城的航天英雄!

校长李__很有信心地说:__在山区,孩子们走出去的机会比较少,身边的优质教育资源比较匮乏,所以作为学校,我们必须要以前瞻性的眼光,开放式的思维搭建多元的学习平台,引领孩子们全面发展。__初中坚持在做航天教育,我们的初心就是以航天精神铸魂育人培育孩子们的航天梦,强国梦。

学校庆祝中国航天日系列活动简报 篇12

为传承航天精神,传播科学知识,激发青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情,4月24日,在“中国航天日”到来之际,我校开展了“中国航天日”系列主题教育活动。

走进科普走廊,感受科学魅力

在老师的带领下,孩子们在学校的科普走廊里大开眼界,赞叹不已。为什么地球仪能悬浮在空中呢?为什么有光照,风车就会动起来呢?为什么双手按住电极后,LED灯就像接通了电路似的,亮起来了呢?这些有趣的科学仪器和实验装置,一下子就激发起了孩子们的好奇心,他们小小的脑袋,充满了大大的问号。

磁悬浮原理、吸光率问题、人体导电……通过实验演示,深奥的物理知识变得有趣起来。在原理解析、亲身体验的互动环节,同学们的热情更加高涨,他们沉浸在科学的海洋里,感受着科学世界的神奇魅力。

同上一堂航天精神思政大课

为引领我校学生感受航天精神,传播航天科普知识,学习航天英雄的优秀品质,厚植家国情怀与民族自豪感,我校组织全体学生观看了本次航天精神思政课。

瞧,一个个正襟危坐的身影,一张张认真倾听的脸庞,在诉说着课堂的精彩,圆梦的感动。

课堂中,王浚教授深入浅出地为大家介绍了环境控制与生命保障技术,带领孩子们回顾了我国载人航天发展的历程。__年来,我国航天事业从无到有,从小到大,创造出累累的硕果。“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神鼓励着每一位屏幕前的孩子。“航天探索小实验”更是激发了孩子们探索太空的兴趣,在他们心中埋下了科学的种子。

课后,孩子们积极地发表自己的感受,他们感悟了航天员们勇于探索的精神,表达了想要努力为航天强国建设贡献力量的愿望。

此次活动,同学们了解了许多科学知识,领悟到了科学的魅力,激发了同学们热爱祖国,崇尚科学的热情,引导同学们树立了正确的价值观,学习航天人自主创新、自强不息、艰苦奋斗、勇攀高峰的民族精神,在他们幼小的心灵中播下了仰望星空、探索未知的种子。

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