著名作家莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就仿佛没有阳光；智慧里没有书籍，就仿佛鸟儿没有翅膀。”书籍是人类进步的阶梯。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。一本好书往往能改变人的一生，一个人的精神成长，与他的阅读习惯息息相关；而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
中华文明何以历久不衰并且日益壮大？这与中华民族对学习、阅读的推崇有关。孔子说：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”《论语》以“学而时习之，不亦说乎”为发轫之词，绝非偶然。“好学”对于中国文化之传续、发达，有不可低估的作用，对中华民族的民族性格亦有重要的塑造作用。阅读带给我们的，不仅是个人的幸福之时，也是社会的和谐之声，是民族的复兴之路。
01倡议同学们
1、坚持阅读，每天抽30-60分钟静心阅读，懂得爱护眼睛，用正确的姿势阅读，养成“多读书、读好书、善读书”的好习惯。
2、以家庭为单位“小手拉大手”，倡议同学们与家人同读一本书、同演一故事、同诵一人物。
3、分享阅读体会，倡议同学们积极书写读书笔记，与家人、朋友分享自己喜爱的书籍、故事。
4、听故事，温经典，倡议同学们积极听故事、温经典，致敬革命先烈，传承红色基因。
5、积极参加学校开展的各类读书活动，勇敢秀出你的风采。
02倡议老师们
1、选择好书，坚持阅读。每天抽30-60分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分。
2、诵读经典，益智强理，博览群书。在同事间畅谈读书感受、好书分享、相互促进并共勉。
3、读以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4、定期为学生推荐好书，指引学生爱上阅读。
03倡议家长们
1、每天抽出30-60分钟和孩子共同阅读，期间引导孩子主动阅读、思考、探索，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。
2、在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片自己的阅读小天地。
3、让孩子远离电子产品，成人也请多放下手机，养成阅读的好习惯。
4、积极参与学校开展的读书活动，每周和孩子去一次书店或图书馆，让孩子沉浸在书的海洋。
04阅读书单
让我们行动起来，从现在开始，坚持阅读，爱上阅读，享受阅读，积极倡导读书明理、读书求知、读书成才的良好风尚。现将学生、家长、教师推荐书目附后，愿武小每位教师、学子、家长以阅读滋养心灵，在书中遇见更好的自己。
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推荐阅读学生篇
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1
一年级必读书目
[快乐读书吧 篇1
1、童谣类：《读读童谣和儿歌》陈先云主编
选读书目：
[课内作家 篇1
2、童诗类：《向着明亮那方》金子美铃著
3、童诗类：《蝴蝶花·豌豆花》金波主编
4、童话集：《没头脑和不高兴》任溶溶著
5、儿童故事：《文具的家》圣野著
[课外拓展 篇1
6、传统文化：《小粽子，小粽子》卷儿文/图
7、数学类：《李毓佩数学童话集》（注音版）李毓佩著
8、汉字类：《汉字是画出来的》果麦文化出品
9、古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍
10、童诗类：《蝴蝶花·豌豆花》金波编，蔡皋画
11、绘本类：《世界的一天》（日）安野光雅编
12、心育类：《手不是用来打人的》（美）阿加西博士等著
13、哲学类：《我不知道我是谁》（英）布莱克著
14、创意写作类：《小学创意写作》（一下）郭学萍主编
15、电影类：《哪吒之魔童降世》（中国动画片）
2
二年级必读书目
[快乐读书吧 篇1
1、儿童故事：《神笔马良》洪讯涛著
2、儿童故事：《七色花》（苏）瓦·卡达耶夫著
3、儿童故事：《一起长大的玩具》金波著
4、儿童故事：《愿望的实现》（印度）泰戈尔著
5、儿童故事：《大头儿子和小头爸爸》郑春华著
选读书目：
[课内作家 篇1
6、童话类：《怪老头儿》孙幼军著
7、童话类：《蜘蛛开店》鲁冰著
8、散文类：《枫树上的喜鹊》郭风著
9、绘本类：《小马过河》彭文席文杨思帆图
[课外拓展 篇1
10、汉字类：《文字的奥秘》杨一铎、禹秀玲著
11、古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著
12、绘本类：《图书馆去旅行》（法）帕斯卡尔·布里希文
13、散文类：《金色的草地》（苏联）米·普里什文著
14、童话类：《了不起的狐狸爸爸》（英）罗尔德·达尔
15、故事类：《长大以后做什么》（日）寮美千子文
16、科普类：《一粒种子的旅行》（德）安妮·默勒编绘
17、自然类：《我的野生动物朋友》（法）蒂皮·德格雷著
18、生命教育类：《故障鸟》（英）迈克尔·布罗德著/绘
19、哲学类：《当世界年纪还小的时候》（德）克舒比格著
20、创意写作：《小学创意写作》（二下）郭学萍主编
21、电影类：《大头儿子和小头爸爸》（金鹰动画片大奖）
3
三年级必读书目
[快乐读书吧 篇1
1、寓言故事：《中国古代寓言》宫利勤编写
2、寓言故事：《伊索寓言》（古希腊）伊索著
3、寓言故事：《克雷洛夫寓言》（俄罗斯）克雷洛夫著< HtTPS://WeNandAQuAn.COM/ >
选读书目：
[课内作家 篇1
4、散文·小说：《昆虫备忘录》汪曾祺著
5、科普小说：《昆虫记》（法）法布尔著
6、儿童小说：《调皮的日子》秦文君著
7、儿童故事：《方帽子店》施雁冰著
8、幽默故事：《慢性子裁缝和急性子顾客》周锐著
9、散文：《冰心散文》冰心著
10、绘本：《呼兰河传》（绘本版）萧红著
[课外拓展 篇1
11、汉字类：《汉字王国》作者：（瑞典）林西莉著
12、绘本类：《虫子旁》朱赢椿文/绘
13、童话类：《宝葫芦的秘密》张天翼著
14、童话类：《去年的树》（日）新美南吉著，彭懿译
15、小说类：《我要做好孩子》黄蓓佳著
16、人物类：《影响孩子一生的世界大科学家》系列丛书
17、科普类：《四季时钟系列》（德）雅各布著
18、科普类：《可爱的熊猫》谭楷编著
19、自然类：《讲给孩子听的中国大自然》刘兴诗著
20、哲学类：《我与世界面对面》（法）奥斯卡伯瑞尼弗文
21、创意写作类：《小学创意写作》（三下）郭学萍主编
22、电影类：《寻梦环游记》（奥斯卡最佳动画长片）
23、电影类：《花木兰》（第26届安妮奖杰出个人成就奖）
4
四年级必读书目
[快乐读书吧 篇1
1、科普作品：《十万个为什么》（中国）
2、科普作品：《十万个为什么》（苏联）米·伊林著
3、科普作品：《森林报》（苏联）比安基著
4、科普作品：《穿过地平线》李四光著
5、科普作品：《细菌世界历险记》高士其著
6、科普作品：《爷爷的爷爷哪里来》贾兰坡著
7、科普作品：《地球的故事》房龙著
选读书目：
[课内作家 篇1
8、散文类：《雨的四季》刘湛秋著
9、散文类：《白鹅》丰子恺著
10、散文类：《猫》老舍著
11、散文类：《海上日出》巴金著
12、科普故事：《乌拉·波拉故事集》德柏吉尔著
13、小说类：《青铜葵花》曹文轩著
14、童话类：《王尔德童话》（英）奥斯卡·王尔德著
[课外拓展 篇1
15、古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著
16、童诗类：《阁楼上的光》（美）谢尔·希尔弗斯坦著
17、诗歌类：《繁星·春水》冰心著
18、小说类：《今天我是升旗手》黄蓓佳著
19、故事类：《阿凡提智慧故事》艾克拜尔·吾拉木等编著
20、哲学类：《人》（美国）彼得·史比尔著，李威译
21、地理类：《让孩子着迷的中国地理》石岩著
22、游记类：《去旅行》（法）阿梅莉·卡斯唐著
23、数学类：《数学帮帮忙》（美）罗莎·桑托斯等著
24、写作类：《小学创意写作》（四下）郭学萍主编
25、电影类：《宝葫芦的秘密》（中国国际儿童影展开幕）
5
五年级必读书目
[快乐读书吧 篇1
1、四大名著：《三国演义》罗贯中著
2、四大名著：《水浒传》施耐庵著
3、四大名著：《西游记》吴承恩著
4、四大名著：《红楼梦》曹雪芹著
选读书目：
[课内作家 篇1
5、红色经典类：《可爱的中国》方志敏著
6、散文类：《朱自清散文精选》朱自清著
7、散文类：《威尼斯的小艇》（美）马克·吐温著
8、小说类：《儒林外史》（连环画）（清）吴敬梓著
9、小说类：《俗世奇人》冯骥才著
10、历史类：《少年读史记》张嘉骅编著
11、小说类：《跳水》（俄）列夫·托尔斯泰著
[课外拓展 篇1
12、古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著
13、汉字类：《会说话的汉字》梅子涵著
14、汉字类：《汉字好好玩》张宏如著
15、汉字类：《汉字有意思》刘墉著
16、汉字类：《认得几个字》张大春著
17、散文类：《假如给我三天光明》（美）海伦·凯勒著
18、漫画类：《丰子恺儿童漫画集》丰子恺著
19、漫画类：《我的心中每天开出一朵花》几米著
20、童话类：《鲸鱼来信》周公度著
21、小说类：《城南旧事》林海音著
22、小说类：《因为爸爸》韩青辰著
23、科学类：《科学家工作大揭密》（英）斯皮尔伯利等著
24、数学类：《可怕的科学》（英）卡佳坦·波斯基特著
25、人文类：《带你看故宫》乔鲁京文呼啊呦图
26、哲学类：《写给孩子的哲学启蒙书》（法）拉贝毕奇著
27、经典类：《水浒传·青少版》（明）施耐庵著
28、数学类：《我是数学迷》（美）辛迪·诺伊施万德著
29、创意写作类：《小学创意写作》（五下）郭学萍主编
30、电影类：《小兵张嘎》（中国政府华表奖优秀动画）
6
六年级必读书目
[快乐读书吧 篇1
1、世界名著类：《鲁滨孙漂流记》（英）丹尼尔·笛福
2、世界名著类：《尼尔斯骑鹅旅行记》（瑞典）拉格洛夫
3、世界名著类：《汤姆·索亚历险记》〔美〕马克·吐温
4、世界名著类：《爱丽丝漫游奇境》（英）刘易斯·卡罗尔
选读书目：
[课内作家 篇1
5、散文类：《我与地坛》史铁生著
6、科普类：《小灵通漫游未来》叶永烈著
7、小说类：《野蜂飞舞》黄蓓佳著
8、写作类：《重读那片绿绿的爬山虎》肖复兴著
[课外拓展 篇1
9、古诗文类：《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍
10、诗歌类：《飞鸟集》（印）泰戈尔著，郑振铎译
11、绘本类：《香香甜甜腊八粥》张秋生/文朱成梁/绘
12、经典类：《封神榜故事：经典连环画》许仲琳原著
13、散文类：《这些人，那些事》吴念真著
14、小说类：《听见颜色的女孩》莎朗·德蕾珀著
15、小说类：《偷影子的人》（法）马克·李维著
16、小说类：《男孩的冒险书》康恩·伊古尔登编著
17、小说类：《嘘，别提爱丽斯》（西）迭戈阿尔伯雷达著
18、游记类：《徐霞客游记》徐霞客著
19、历史类：《明朝那些事儿》当年明月著
20、历史类：《写给儿童的中国历史》陈卫平著
21、赏析类：《易中天品三国》易中天著
22、艺术类：《希利尔讲艺术史》（美）希利尔著
23、人文类：《我是中国的孩子》简小军等著
24、科幻类：《给孩子的科幻》刘慈欣、韩松编选
25、哲学类：《当世界年纪还小的时候》（德）舒比格著
26、哲学类：《苏菲的世界》（挪威）乔斯坦·贾德著
27、数学类：《数学小丛书》吴文俊，华罗庚等编著
28、写作类：《作文故事会》李竹平著
29、创意写作类：《小学创意写作》（六下）郭学萍主编
30、电影类：《漂流地球》（根据刘慈欣同名小说改编）
推荐阅读家长篇
家长篇推荐书单
1、亲子类：《童书非同书》黄迺毓、李坤珊、王碧华著
2、亲子类：《共读绘本的一年》（美）佩利著，枣泥译
3、亲子类：《幸福的种子》（日）松居直著，刘涤昭译
4、亲子类：《爸爸，我们去哪里》（法）傅尼叶著
5、亲子类：《真正的陪伴》张贵勇著
6、亲子类：《乐活派妈妈的“慢教养”手记》雪宁著
7、绘本类：《独生小孩》郭婧著/绘
8、散文类：《怀念母亲》季羡林著
9、书信类：《傅雷家书》傅雷、朱梅、馥傅聪著
10、书信类：《亲爱的安德烈》龙应台著
11、随笔类：《目送》龙应台著
12、随笔类：《去远方长大：带着儿子走川藏》彭凌云著
13、读书类：《朗读者》（德）施林克著，钱定平译
14、散文类：《我们仨》杨绛著
15、科学类：《给孩子讲宇宙》李淼王爽著
16、成长类：《孩子，先别急着吃棉花糖》（美）波沙达著
17、写作类：《作文故事会》李竹平著
18、电影类：《摔跤吧！爸爸》（第62届印度电影观众奖）
推荐阅读教师篇
一、基础书目篇
（一）职业认同类
1、《孔子传》鲍鹏山著
2、《给教师的建议》[苏]B。A。苏霍姆林斯基著杜殿坤译
3、《孩子们，你们好》[苏]阿莫纳什维利著朱佩荣译
4、《第56号教室的奇迹》[美]雷夫·艾斯奎斯著卞娜娜译
5、《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》于永正著
6、《中国著名特级教师教学思想录》吴正宪、窦桂梅等著
7、《教学勇气——漫步教师心灵》[美]帕克·帕尔默著吴国珍等译
8、《致青年教师》吴非著
（二）专业发展类
9、《什么是好的教育》刘铁芳著
10、《陶行知教育名篇选》陶行知著董宝良编选
11、《蔡元培教育论著选》蔡元培
12、《教育的目的》[英]怀特海著庄莲平、王立中译
13、《什么是教育》[德]卡尔·雅斯贝斯著邹进译
14、《班主任工作漫谈》魏书生著
15、《复杂性理论与教育问题》[法]埃德加·莫兰著陈一壮译
16、《儿童心理学》[瑞士]J。皮亚杰、B。英海尔德著吴福元译
17、《思维与语言》[苏]列夫·维果茨基著李维译
18、《儿童的人格教育》[奥]阿尔弗雷德·阿德勒著彭正梅、彭莉莉译
19、《课程的逻辑》钟启泉主编
20、《有效的学习型学校——提高学生成绩的最佳实践》[美]杜富尔、埃克著聂向荣等译
21、《道德发展心理学：道德阶段的本质与确证》[美]科尔伯格著郭本禹译
22、《儿童发展》（美）贝克吴颖译
（三）视野拓展类
23、《教师人文读本》增订本（上中下）张民生、于漪主编
24、《唐宋词十七讲》叶嘉莹
25、《公正》[美]迈克尔·桑德尔著朱慧玲译
26、《理想国》[古希腊]柏拉图著郭斌和、张竹明译
27、《美的历程》李泽厚著
28、《中国哲学简史》冯友兰著涂又光译
29、《苏菲的世界》[美]乔斯坦·贾德萧宝森译
30、《万物简史》比尔·布莱森著严维明陈邕译
世界莽莽，时间荒荒
幸而有一盏读书灯
愿日夜被点亮
笔下豪抒凌云壮志
文中畅游万古河山
风华正茂读书时
盼与君共享
让我们携起手来，
从今天开始，从自己做起，
把书籍当作终生的朋友，
励志读书，同心追梦，
让阅读成为习惯，
让读书成为一种生活方式！
尊敬的老师、家长朋友、亲爱的同学们：
凛冬散尽，暖春归来，微风轻拂面，草长又莺飞，这是一个美好的季节。在四月芳菲之季，让书香浸润心灵，让我们一起“阅”享时光，走进书的海洋。
倡议学生
1、爱读书。让读书成为伴随终生的一种良好习惯。建议同学们在床头、书包、抽屉放几本你喜爱的课外书，随时阅读，让每天成为读书日。
2、会读书。掌握正确的读书方法。例如在看书时摘抄好词佳句，看完书后和父母和朋友谈谈自己的体会。
3、读好书。有选择地读书。根据自己的兴趣、志向，选择喜爱的书籍，选择经典名著来阅读。
倡议家长
1、共享亲子阅读时光。每天抽出至少20-30分钟时间陪孩子阅读，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。
2、共建阅读小天地。在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片自己的阅读小天地。
3、参加阅读马拉松。积极参与阅读打卡活动，建议每周和孩子去一次书店或图书馆，让孩子沉浸在书的海洋。
4、共同爱护书籍。和孩子共读时，正确指导孩子一页一页慢慢翻，学会爱护自己的图书，提示孩子每次看完之后将书籍归回原位。
倡议老师
1、坚持读书。每天坚持读书半小时以上，并做读书笔记，积极参加阅读分享会。
2、读以致用。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
3、亲子阅读。根据开展的阅读教研活动，在班里真正落实，有效指导家长开展亲子阅读。
4、阅读分享。在班里开展“阅读分享会”利用阅读课开展阅读分享。教师之间也适时开展读书交流会。
在第28个“世界读书日”到来之际，辽源市第三实验小学校“读书月”活动即将拉开帷幕，我们在读书月安排了一系列活动，让我们师生共读、亲子同阅，遨游浩瀚的书海，尽享读书之乐。
亲爱的同学们、家长、老师：
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。阅读对孩子一生的发展都至关重要，而亲子阅读更是培养良好阅读习惯的重要途径。为了培养学生爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，让更多的孩子喜欢阅读、爱上阅读，在快乐的阅读之旅中享受和体验阅读的美好，在此，我们向同学们、家长、老师发出倡议：
倡议/孩子
01
喜欢看图书，享受阅读的快乐，主动表达阅读心得。学会爱护保护图书，不破坏图书。
02
和同伴分享好书、推荐好书，享受共同阅读的快乐。
03
每天坚持阅读20—30分钟，积极参与亲子共读，与爸爸妈妈参加阅读打卡。
04
懂得爱护眼睛，使用正确的阅读姿势，会一页一页地看书，每次看完都能把书放回原位，养成良好的阅读习惯。
倡议/家长
01
帮助孩子制定阅读计划，养成读书打卡好习惯。放下手机，和孩子一起积极参与到阅读活动中，让孩子收获成长，养成良好的阅读习惯。
02
在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，有孩子的专属书柜和安静看书的舒适地方，营造书香家庭的环境氛围。
03
与孩子一起努力丰富自己家里的藏书柜，每天抽出20—30分钟和孩子共同阅读，期间引导孩子主动阅读、思考、探索。
倡议/老师
01
精读一本好书，提高自身阅读量与书籍储备量，做孩子身边最好的榜样。
02
厚积才能薄发，研读专业丛书，让书成为专业素质成长的伴侣。选择好书，坚持阅读。
03
读以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
04
定期为班级同学推荐好书，引导孩子们爱上阅读。
轻捧一本好书
邂逅一种雅致
遇见更好的末来
让阅读点亮孩子的童年
让书声充盈孩子记忆的天空
幸福的种子已悄然种下
让我们一起
静待花开，
守候成长！
亲爱的家长和同学们：
在这个芳菲争艳的四月，我们迎来第__个“世界读书日”（4月23日）。读一本好书，就是与许多高尚的人谈话。读书让浓郁书香溢满生活，增添人文气息，读书足以怡情、足以博采、足以长才。在此，__小学向全体家长和同学们发出倡议：
倡议学生：
1、制定自己的阅读计划，列出阅读书单。
2、坚持每天阅读，给阅读留“专属时间”，养成热爱阅读的好习惯。
3、努力做到不动笔墨不读书，主动和家人分享读书心得，坚持写读书笔记。
4、科学用眼，注意阅读时的坐姿和光线，挑选质量较好、文字清晰的书去读。
倡议家长：
1、家中设制温馨舒适的图书角，添置好书供孩子阅读。
2、父母每天陪孩子至少阅读30分钟，让这30分钟成为孩子的期待，成为亲子沟通的渠道。
3、引导孩子书写读书笔记、读书心得，养成良好的阅读习惯。
4、坚持做孩子的表率，放下电子产品，和孩子一起阅读。
最美人间四月天，不负韶华读书时。阅读不停歇，让我们与书为友，和阅读相伴，让每一天都成为“世界读书日”，让书成为我们永远的好朋友！让我们在这个草长莺飞的四月，用阅读驱散病毒的阴霾！
亲爱的大朋友、小朋友们：
突如其来的疫情让我们暂时告别亲爱的学校、老师和同学们。我们在居家防疫，期待重新相聚的同时，也有了更多读书的时间。乘着第27个世界读书日的东风，南昌市万科城小学也迎来花开四“悦”，“阅”伴成长读书月活动。有经典书籍的陪伴，是一种幸运，更是一种幸福。为了给孩子幼小的心灵种下一颗阅读的种子，也为了家园合力，让孩子享受读书带来的美妙和幸福，特向各位大朋友、小朋友发出以下倡议。
倡议同学们
以书为伴，快乐成长
1、每天静心阅读60分钟，养成习惯。
2、每天坚持阅读，可以把自己看过的有趣的书籍与爸爸妈妈、身边好朋友或者是班级里的小伙伴们分享。
3、看书时一页一页慢慢翻，学会爱护自己的图书。
4、学会自己整理书籍，每次阅读后都能把书放回原位。
5、懂得爱护眼睛，做到阅读姿势正确。
倡议家长们
以书为媒，共享亲子时光
1、请家长们放下手机，和孩子一起读书，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
2、在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片自己的阅读小天地。
3、引导孩子懂得爱护眼睛，做到阅读姿势正确，养成良好的阅读习惯。
4、多读自己喜欢的书籍，做孩子的榜样，努力使自己更优秀。
倡议教师们
以书为师，终身学习
1、选择好书，坚持阅读。每天至少安排30分钟的时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分。
2、诵读经典，益智强理；博览群书，博文强识。
3、读以致用。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
亲爱的同学、家长和老师们：
中国人历来就有“读万卷书，行万里路”的传统。读书、求知、思辨是每一个人都应该具备的基本素养。莎士比亚也曾经说过：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”从小养成阅读习惯，才能不断完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧，使自己一生受用无穷。
4月23日是世界读书日，马銮小学在此诚挚地向全体同学、家长、教师发出倡议：
倡议同学们——多读书，争当博学少年
1、制定读书计划。每个同学结合自己实际和学校推荐书目，制定适合自己的读书计划，做到有计划地去阅读。
2、掌握读书方法。利用好工具书，实践课内所学读书方法。及时记录自己看过的好书目及该书的主要内容，并将自己的读书感悟随时与同学们交流分享。
3、做好读书笔记。俗话说“好记性不如烂笔头”，写读书摘记可以陶冶你的情操，提高你的鉴赏水平，增长你的写作能力，丰厚自己的文化积淀，不断提高自身的文化修养。
4、养成读书习惯。每天读书半小时，品读经典书籍，养成爱读书、多读书、读好书的习惯，在读书中体味人生，在读书中感悟生命成长。
5、营造读书氛围。读书要有自己的感悟，并把自己的读书感受讲给自己的爸爸妈妈。自己读过的好书要推荐给同学，与同学分享好书带给你的乐趣。
倡议家长们——亲子阅读，多陪伴
1、远离电子产品。让孩子远离电子产品，请您放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。
2、创设阅读氛围。在家为孩子创设静心阅读的氛围，有孩子的书柜和安静看书的地方，为孩子准备有益身心的书籍，营造书香家庭的环境。
3、坚持亲子阅读。每天抽出30分钟和孩子共同阅读，引导孩子主动阅读，主动思考，主动探索。
倡议老师们——坚持阅读，共成长
1、坚持阅读，做好表率。每天抽30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，并主动和孩子交流读书心得，言传身教。
2、选择好书，读以致用。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
3、诵读经典，交流分享。在同事间畅谈读书感受，相互促进并共同进步。
4、推荐好书，指导阅读。每周为孩子们推荐好书，指引孩子爱上阅读。
5、定期交流，家校共育。定期与家长交流孩子的读书情况，家校携手共育。
最是书香能致远，让我们与经典相伴，和大师对话，打好人生的底色。开卷有益，书籍点亮人生，在这美好的季节，让我们一起读书吧！
亲爱的家长、可爱的孩子们：
阅读带给我们知识，更赋予我们前行的力量。阅读是孩子最珍贵的宝藏，陪伴是父母送给孩子们最好的成长礼物。为了营造浓浓的书香氛围，让孩子们在大量的阅读中丰富知识、开阔视野、领悟人生真谛。
在第__个“世界读书日”来临前，向全体学生、老师、家长发出阅读倡议：
倡议孩子们
1、每天抽15-25分钟静心阅读，养成阅读习惯。
2、鼓励孩子们把自己喜欢的书本分享给班上的小朋友，体验阅读的快乐。
3、爱护书本，学习整理书籍，每次看完书把书归回原位。
4、懂得爱护眼睛，做到正确的阅读姿势，养成良好的阅读习惯。
倡议家长们
1、让孩子远离电子产品，成人也请多放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。
2、在家为孩子创设静心阅读的氛围，有孩子的专属书柜和安静看书的舒适地方，为孩子准备有益身心的书籍，营造书香家庭的环境。
3、每天抽出15—25分钟和孩子共同阅读，期间引导孩子主动阅读，主动思考，主动探索。
4、有条件的家长可每周带孩子去一次书店或图书馆，定期为孩子增添新书，让孩子沉浸在书的海洋。
倡议老师们
1、选择好书，坚持阅读。每天抽30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，撰写读书心得，言传身教。
2、诵读经典，益智强理；博览群书，博文强识。在同事间畅谈读书感受，相互促进并共勉。
3、读以致用。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4、向孩子及家长推荐好书，指引孩子爱上阅读。
读书活动
活动一：我和书籍比身高
要求：把你这学期（如果有力气，也可以整理近一年）阅读过的书摞起来，和它们合一张影，看看谁高？是不是很有成就感？
在班级里展示大家和书比身高的照片，也是在比一比：谁是“阅读小达人”？谁读书的质量高？
同时，在搬书、摞书、整理的过程中，孩子便又一次重温这些好书，重回那些温暖的阅读时光。
活动二：阅读手抄报
“阅读手抄报”内容可以是——
1、把你最近读过的图书进行一次大展示，用有创意的图画形式呈现（如思维导图等）。
2、推荐一本你最喜欢的书，分栏介绍它的基本信息、主要内容、人物特点、有趣情节、阅读感受、摘录文字并配上插图等。
3、推荐书单。就某一主题，推荐你读过的系列图书。写清楚书单是什么主题（如探险、历史、童话、神话、漫画、侦探、科普……），以及对图书的介绍和推荐理由。
4、阅读分享。可以分享你的读书计划，你在阅读中获得的乐趣，关于阅读的小故事，介绍“世界读书日”，一些图书大奖……
活动三：晒晒我的书房
书中自有黄金屋，小朋友们，你家里都有哪些书呢？快来晒一晒，晒晒你的书，晒晒你的书房。
如果你的书架乱糟糟，正好整理一下，让它们在你的书架上列队整齐，等你召唤。
其他：
1、朗诵一首小诗或小古文，录下音频或视频，每天在班级推送一位同学的朗诵，大家一起欣赏。
2、推荐一本好书。
把你最喜欢的一本好书推荐给大家，让家长拍下视频分享在班群。
3、图书漂流活动。
请孩子从家里带一本自己最喜欢的书，和其他同学交换阅读。
不管形式如何，读书日，最重要的还是安安静静去读书。
一本，两本……这么读下去，在教室里，在家里，在任何地方……
自在，从容。
亲爱的老师、家长、同学们：
大家好！
四月芳菲春风吹，鲜花点缀满校园。在这温暖的四月，本是鲜花开满校园，学生奔跑在绿茵操场，读书声回荡在教室走廊的一片景象，却因为一波猝不及防的疫情延迟了我们相聚的脚步。疫情隔离了我们相聚，却隔离不了我们对阅读的热情，在第27个“世界读书日”到来之际，我们将用特别的方式邀请大家积极加入阅读的队伍当中，一起养成“读书好、好读书、读好书”的良好习惯，共享读书乐趣，感受阅读的力量。在此，向全校师生家长发出如下倡议：
倡议同学们
1、坚持阅读，每天抽30分钟静心阅读，懂得爱护眼睛，用正确的姿势阅读，养成“多读书、读好书、善读书”的好习惯。
2、以家庭为单位，倡议同学们与家人同读一本书、同演一故事。
3、分享阅读体会，倡议同学们积极书写读书笔记，与家人、朋友分享自己喜爱的书籍、故事。
4、听故事，温经典，倡议同学们积极听故事、温经典，致敬革命先烈，传承红色基因。
倡议家长们
1、每天抽出30分钟和孩子共同阅读，期间引导孩子主动阅读、思考、探索，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。
2、在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片自己的阅读小天地。
3、让孩子远离电子产品，成人也请多放下手机，养成阅读的好习惯。
4、积极参与学校开展的读书活动，多陪孩子去书店或图书馆，让孩子沉浸在书的海洋。
倡议老师们
1、选择好书，坚持阅读。每天抽30-60分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分。
2、诵读经典，益智强理，博览群书。在同事间畅谈读书感受、好书分享、相互促进并共勉。
3、读以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4、定期为学生推荐好书，指引学生爱上阅读。
胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。在这万物复苏、春意盎然的美好时节，让我们尽享阅读乐趣，把阅读变成一种习惯，让阅读滋养心灵，让书香传递温暖。
尊敬的家长朋友们、亲爱的老师、同学们：
春风和煦，阳光正好。校园里凝神阅读的眼睛、教室里朗朗的读书声、课堂上求知若渴的目光，都是我们读书的模样。教室、操场、走廊、图书馆，父母、老师、同学的身旁……构成了一幅幅恬静美好的阅读图卷。阅读，陪伴着我们度过每一天。
在这春意盎然、充满希望的季节里，我们迎来了“阅读觅风华书香燃星火”为主题的校园读书月活动。在此，__中心小学特发出以下倡议：
#01
倡议家长们
1、每天抽出30-60分钟和孩子共同阅读。在这期间，引导孩子主动阅读、思考、探索与发现，让亲子阅读成为孩子每天享受与期待的事情。
2、在家里和孩子一起设立温馨、舒适的小小书屋或者图书角，让孩子拥有一片自己的阅读小天地。
3、让孩子远离电子产品，成人也请多放下手机，养成阅读的好习惯。
4、积极参与学校开展的读书活动，经常和孩子次书店或图书馆，让孩子畅游书海，用知识丰满人生。
#02
倡议老师们
1、选择好书，坚持阅读。每天抽30-60分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分。
2、诵读经典，益智强理，博览群书。在同事间，畅谈读书感受、好书分享、相互促进并共勉。
3、读以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。要将读书、做人、做事结合起来，用书中的道理指导我们的一言一行，做个积极向上、品行端正的人。
4、定期为学生推荐好书，指引学生爱上阅读。
#03
倡议同学们
1、选择好书，坚持阅读。根据自己的兴趣和志向，选择所喜欢的书籍。每天抽30-60分钟静心阅读，并持之以恒。养成“多读书、读好书、好读书”的好习惯。
2、亲子共读。和家人读一本好书，和他们分享读书的体会，让浓浓书香飘溢在家中。
3、博览群书，积极书写读书笔记。怀着渴求的心，阅读各种课外书籍，在书籍中汲取成长的营养。同时做个读书的有心人，养成不动笔墨不读书的好习惯。
4、积极参加学校开展的各项阅读活动，勇敢秀出你的风采。
#04
图片
推荐阅读
让我们行动起来，从现在开始，坚持阅读，爱上阅读，享受阅读，积极倡导读书明理、读书求知、读书成才的良好风尚。现将推荐书目附后，愿四小每位教师、学子、家长以阅读滋养心灵，在书中遇见更好的自己。
家长阅读书目
《正面管教儿童心理学》
教师阅读书目
《向教育名家学习教育智慧》
学生阅读书目
一年级必读书目
[快乐读书吧 篇9
1、童谣类：《读读童谣和儿歌》陈先云主编
选读书目：
[课内作家 篇9
2、童诗类：《向着明亮那方》金子美铃著
3、童诗类：《蝴蝶花·豌豆花》金波主编
4、童话集：《没头脑和不高兴》任溶溶著
5、儿童故事：《文具的家》圣野著
二年级必读书目
[快乐读书吧 篇9
1、儿童故事：《神笔马良》洪讯涛著
2、儿童故事：《七色花》（苏）瓦·卡达耶夫著
3、儿童故事：《一起长大的玩具》金波著
4、儿童故事：《愿望的实现》（印度）泰戈尔著
5、儿童故事：《大头儿子和小头爸爸》郑春华著
选读书目：
[课内作家 篇9
6、童话类：《怪老头儿》孙幼军著
7、童话类：《蜘蛛开店》鲁冰著
8、散文类：《枫树上的喜鹊》郭风著
9、绘本类：《小马过河》彭文席文杨思帆图
三年级必读书目
[快乐读书吧 篇9
1、寓言故事：《中国古代寓言》宫利勤编写
2、寓言故事：《伊索寓言》（古希腊）伊索著
3、寓言故事：《克雷洛夫寓言》（俄罗斯）克雷洛夫著
选读书目：
[课内作家 篇9
4、散文·小说：《昆虫备忘录》汪曾祺著
5、科普小说：《昆虫记》（法）法布尔著
6、儿童小说：《调皮的日子》秦文君著
7、儿童故事：《方帽子店》施雁冰著
8、幽默故事：《慢性子裁缝和急性子顾客》周锐著
9、散文：《冰心散文》冰心著
10、绘本：《呼兰河传》（绘本版）萧红著
四年级必读书目
[快乐读书吧 篇9
1、科普作品：《十万个为什么》（中国）
2、科普作品：《十万个为什么》（苏联）米·伊林著
3、科普作品：《森林报》（苏联）比安基著
4、科普作品：《穿过地平线》李四光著
5、科普作品：《细菌世界历险记》高士其著
6、科普作品：《爷爷的爷爷哪里来》贾兰坡著
7、科普作品：《地球的故事》房龙著
选读书目：
[课内作家 篇9
8、散文类：《雨的四季》刘湛秋著
9、散文类：《白鹅》丰子恺著
10、散文类：《猫》老舍著
11、散文类：《海上日出》巴金著
12、科普故事：《乌拉·波拉故事集》德柏吉尔著
13、小说类：《青铜葵花》曹文轩著
14、童话类：《王尔德童话》（英）奥斯卡·王尔德著
五年级必读书目
[快乐读书吧 篇9
1、四大名著：《三国演义》罗贯中著
2、四大名著：《水浒传》施耐庵著
3、四大名著：《西游记》吴承恩著
4、四大名著：《红楼梦》曹雪芹著
选读书目：
[课内作家 篇9
5、红色经典类：《可爱的中国》方志敏著
6、散文类：《朱自清散文精选》朱自清著
7、散文类：《威尼斯的小艇》（美）马克·吐温著
8、小说类：《儒林外史》（连环画）（清）吴敬梓著
9、小说类：《俗世奇人》冯骥才著
10、历史类：《少年读史记》张嘉骅编著
11、小说类：《跳水》（俄）列夫·托尔斯泰著
六年级必读书目
[快乐读书吧 篇9
1、世界名著类：《鲁滨孙漂流记》（英）丹尼尔·笛福
2、世界名著类：《尼尔斯骑鹅旅行记》（瑞典）拉格洛夫
3、世界名著类：《汤姆·索亚历险记》〔美〕马克·吐温
4、世界名著类：《爱丽丝漫游奇境》（英）刘易斯·卡罗尔
选读书目：
[课内作家 篇9
5、散文类：《我与地坛》史铁生著
6、科普类：《小灵通漫游未来》叶永烈著
7、小说类：《野蜂飞舞》黄蓓佳著
8、写作类：《重读那片绿绿的爬山虎》肖复兴著
最是书香能致远，
腹有诗书气自华。
让我们携起手来，
从今天开始，从自己做起，
把书籍当作终生的朋友，
励志读书，同心追梦，
让阅读成为习惯，
让读书成为一种生活方式！
尊敬的家长朋友、敬爱的老师、亲爱的同学们：
“布衣暖，菜根香，诗书滋味长”。在这春意盎然、充满希望的季节里，我校迎来了以“书香致远向美而行”为主题的第三届读书节。为此，学校诚挚地向全体家长、老师、同学们发出如下倡议：
倡议家长们——
一、给孩子提供静心阅读的条件。希望您引导孩子自觉远离电子产品，尽可能为孩子设立一个温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子有自己的学习空间，有自己的小书架，为孩子提供静心阅读的时间、空间和有益的书刊，让孩子坚持每天不少于30分钟的课外阅读。
二、和孩子共享快乐阅读的时光。请您每天早一点放下手机，挤出时间陪孩子一起读书，共享阅读的好时光。条件允许的情况下，陪孩子逛一次书店（或是网上书城），至少选购一本他（她）想要阅读的图书，感受图书世界的丰富和有趣；建议和孩子共同制定亲子阅读计划，坚持每天至少15-30分钟的亲子阅读。
三、和孩子共同交流阅读感受。家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响，孩子在阅读时，希望您能尽量给他（她）鼓励；如果可以，请您和他（她）交流共同阅读后的感受，让孩子感受读书的快乐。
四、积极真诚地支持学校阅读活动。读书节期间，我校将开展班级共读、亲子共读、讲故事比赛、征文比赛、诗毛笔书法比赛等丰富多彩的活动。希望您能配合学校积极引导、支持孩子参加读书节系列活动，并在孩子需要时提供帮助。您真诚用心的支持，将会给孩子无尽的益处！
倡议老师们——
一、营造氛围，创建书香班级。和学生一起布置充满浓浓书香的教室，营造良好的班级阅读氛围。
二、坚持阅读，博览群书。每天抽30-60分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，并主动和学生交流读书心得，言传身教。
三、乐于分享，读以致用。与同事积极畅谈读书感受、好书分享、相互促进并共勉；阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
四、定期推荐，家校共育。为学生推荐好书，行之有效地指引学生爱上阅读；定期与家长交流孩子的读书情况，家校携手共育。
倡议同学们——
一、有计划地读书。大家可以根据自己的爱好，制定出行之有效的读书计划，广泛涉猎，随时阅读。
二、掌握正确的读书方法。爱护眼睛，用正确的姿势读书。在读书的同时，学会边读边批注。养成爱读书、多读书、读好书的习惯。
三、按小学生每年必读书目统计，倡议大家在一年内至少读十六本书。
四、建立一份“书籍与我共成长”的读书目录，及时记录自己看过的书籍及该书的内容简介，方便理解和感悟。
五、积极参加活动。本届读书节有征文比赛、讲故事比赛、毛笔书法比赛等丰富多彩的活动，希望同学们都能积极参与，在活动中加深对阅读的理解，在阅读中遇见更好的自己。
“三更灯火五更鸡，正是孩儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。希望在接下来的读书节系列活动中，勤于阅读能在我们的学校里、家里、线上、线下蔚然成风，让迷人的浓浓书香飘逸在校园、家庭、社会的每一个角落！
亲爱的老师们、家长们、孩子们：
1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，提出“让世界每一个角落的每一个人都能读到书”。在这个充满书香的节日来临之际，你是否想过，读书对你意味着什么？
读书可以丰富一个人的人生阅历，读书可以塑造一个民族的精神气质，读书可以铸就一个国家的文化根基。“立身以立学为先，立学以读书为本”。几千年来，崇尚读书，倡导读书，热爱读书，都是中华民族宝贵的精神追求和优良传统。
值此世界读书日来临之际，__市__第二小学向大家发出如下倡议：
一、热爱读书。我们可能依然平凡，但读书让我们改变气质、拒绝平庸；我们可能依然浅陋，但读书让我们胸怀世界、视野开阔。让我们在读书中体味人生，在读书中陶冶情操，在读书中成长。
二、品读好书。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。以好书为友，益智明理，从经典名著中汲取__华，从圣贤哲理中追求真理，在书籍中求知、思辨，完善自我，提高品味，增长本领。
三、读以致用。“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”。读万卷书，行万里路，将读书、做人、做事有机结合起来，才能真正实现知行合一，全面发展。
四、终身读书。养成良好读书习惯，把读书作为一种信仰，把读书作为一种美德，把读书作为一种生活方式坚持下去，久而久之，你必定会成为一个“腹有诗书气自华”的人，你的人生也必将丰富而精彩。
如果你今天还没有看书，还没有爱上阅读，那附上以下几个小方法，愿你爱上阅读。
尊敬的家长，亲爱的同学们：
在这春暖花开，万物生长的季节里，我们即将迎来一年一度的世界读书日。为了助力区域阅读素养工程，营造“书香南海”阅读氛围，我校依托南海区小学阅读项目的开展，构建区域学习型团队，推进小学生阅读素养的培养，深化“学校—家庭—社区”生态圈的建设。为了给学生、教师、家长搭建交流体会的平台，我们将围绕“阅世界·约未来”这一主题，以4月23日世界读书日为契机，将整个4月份定为读书月，并举办语文、英语相关评比活动。
一。活动对象：全体语文英语教师、学生、家长
二。活动时间：4月1日——4月30日
三。活动安排
1、“写·阅读之思”教师读书心得评选活动
阅读力就是理解力。通过教师读书心得评选，在教师中形成积极进取，努力学习的氛围。
2、“读·阅读之旅”学生阅读量统计活动
阅读力就是学习力。每个学生每天有固定阅读的时间，每天阅读不少于30分钟，语文阅读的书目可以是各年级“快乐读书吧”指定阅读书目，也可以是其它经典书目等。每个学生发放两本阅读登记表，用于登记阅读语文课外书、英语绘本的情况，4月末进行一次阅读量统计，表彰阅读量排名前5的学生。
3、“享·阅读之美”英语绘本漂流活动
阅读力就是鉴赏力。依托学生英语绘本漂流活动，学生将自己的英语绘本集中交到英语老师手中，老师对所有书目整理编号，之后再放在班级图书角以便共享。
4、“秀·阅读之悦”学生读后作品评选活动
阅读力就是创造力。依托学生“读后作品”评选活动，提高学生的读后反思提炼能力及创作能力，体验语文表达、英语口语表达的乐趣。
（1）学生阅读语文课外书后，将自己的阅读成果呈现出来。
（2）学生读完英语绘本后，将故事主要内容和自己的收获呈现出来。
5、“导·阅读之香”书香家庭评比活动
阅读力就是幸福力。关注学生阅读素养培养的同时，强调亲子阅读指导，营造浓厚的家庭阅读氛围，促进更多学习型家庭的形成。
期待本次读书节顺利开展，让我们在阅读中认识世界、探索世界、记录世界，一起向未来！
亲爱的老师们、同学们、家长朋友们：
四月，是一个书香四溢的季节。今年四月，虽然我们的生活被疫情按下了暂停键，同学们都在居家学习，但读书这件美好的事情，从未延期。值此第__个世界读书日来临之际，南安市葵山小学决定开展以“最美人间四月天，唯有书香能致远”为主题的阅读系列活动，现倡议如下：
1、学生悦读，健康成长。书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。阅读能创新学生的思维，让想象超越时空；阅读能开拓学生的视野，让眼光深邃独到；阅读能开阔学生的胸襟，让志向伟岸高远；阅读能陶冶学生的情操，让梦想高飞远翔。与书为友，才能够挖掘思想的深度，提升理想的高度；与书为友，才能够拉伸生命的长度，拓展生命的宽度；与书为友，才能够增加人生的厚度，坚定信仰的力度。一个人的精神发育史就是他的阅读史，让我们在丰富的阅读中，让书香浸润人生，为生命打好底色！
2、教师共读，专业提升。习近平总书记强调：“学生是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，而教师是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”教师要身体力行，做崇尚读书的筑梦人。阅读是促进教师专业成长的助推剂，在不断的阅读中，克服职业倦怠，站在大师的肩膀上前行；在不断地阅读中，汲取教育教学营养，站在大师的肩膀上飞翔。教师要以身作则，做引领阅读的筑梦人。阅读是滋润教育生涯的营养剂，只有手不释卷的老师，才能培养出痴迷阅读的学生，只有享受阅读的老师，才能培养出孜孜不倦的学生。什么是好教育？就是一群爱读书的老师，带领着一批又一批学生一起读书。
3、家长伴读，共享乐趣。对孩子来说，书籍是足不出户就能开启新世界大门的钥匙，是能永远陪伴身侧的良师益友。孩子不仅能从书籍中汲取知识，明白事理，还能滋养出一颗健康、温暖、良善的心灵，塑造出一颗敏捷、机智、博闻强识的大脑。阅读，不仅是孩子提升理解能力、思维能力的金钥匙，更是他们漫漫人生路上取之不尽、用之不竭的精神宝藏。为孩子创建一个家庭图书角，在一天的忙碌后，和孩子一起分享读书的快乐，体验阅读的幸福，是每位家长给予孩子最好的陪伴和教育。作为孩子的第一任老师，让我们用阅读点亮孩子的心灯，用阅读照亮孩子的未来。
习近平总书记指出：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”全体老师、同学、家长朋友们，最美人间四月天，唯有书香能致远，让我们一起阅读吧，让书香飘溢在葵山校园、每一个家庭、每一个人的心田，让教育因阅读而美好，让世界因阅读而精彩。
敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好！
书籍是人类共同的精神财富，是全人类的营养品。阅读是与圣贤智者在时空上进行的谈话，明朝陈继儒在《读书十六观》中说：“读书以观圣贤之意，因圣贤之意，以观自然之理。”读书是一种精神，一种力量，更是一种责任，一种使命。读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量。读书是生活永恒的主题，它使人睿智、使人高尚。美国诗人狄金森说：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样，把人带往远方。”在这个飘荡着书香的季节里，让我们一起畅游书海。在此，向全体师生、家长朋友们发出如下倡议：
1、习惯读书。把读书当成一种享受，把读书当成一种习惯。每天挤出一点时间，去阅览室、进图书馆，和书交友，与书为伴，从中摄取营养。
2、用心读书。读书有三到，谓心到、眼到、口到。多数人的失败，不是因为他们的能力不够，而是他们的心不专一。读书要善于记录、积累，厚积薄发。
3、广泛读书。读书须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。博览群书，开卷有益，多读一本书，多积累一点为人民服务的本领。广然后深，博然后专。
4、珍惜读书。时间是有限的，趁年轻少壮去读书、去探索。光阴给我们经验，读书给我们知识、幸福、财富。莫等闲，白了少年头，空悲切。
5、坚持读书。读书贵在恒心，持之以恒，日积月累。把读书作为培养意志、懂得人生的途径，读之再读，你会惊喜的发现，昨天不懂的东西，今天已不再是问题。
放下手机，拿起书本吧。当你开始阅读时，便会进入一个无与伦比的全新世界；当你热爱阅读时，平凡的生命会在书本的浸润下绚烂发光；当你享受阅读时，恭喜你，你已经不再是最初那个懵懂无知的自己了——你深知脚踏大地和仰望星空的意义，你拥有了更宽容的心态、更开阔的眼界。
开始阅读吧，孩子们。一本书就是一艘远航的船只，一本书就如一匹奔腾的骏马，当你们登上船、扬起帆，在知识的海洋里翱翔；当你们骑上马、举起鞭，奔驰在智慧的草原上，未来必将在你们的掌控之中。“少年智则国智，少年强则国强”是一段文字被写于书本，更会成为现实，让世人所知。
开始阅读吧，父母们。孩子能够成长，父母皆是榜样，良好的教养从来都来自于父母和家庭。为人父母者更需要持续的阅读，从书本中汲取更多的知识，当孩子被这个世界所困扰、所迷惑，才能牵住他们的手，从容淡定地直视真相、不畏困难。
开始阅读吧，从我们自己做起。拿起书本，打开扉页，近距离地感受文字所带来的美好——领略历史的风采，探寻星球的奥秘，思索生命的奇妙。这浩瀚无边的书海，犹如一个取之不尽的宝藏，隐藏着世间的真理、真相和一切神秘所在。“读书滋味长”，让我们开始阅读，从现在、从此刻，在阅读中感受世间万物、时光流转，在阅读中遇到更美好、更睿智的自己。
20__年，你们都准备好读书了吗？在烂漫的春色和时光中，每天阅读一小时，让书本和空气一样成为我们的必需，让阅读就如这四季轮换一般亘古不变、永久持续。
亲爱的家长朋友、小青葵：
你们好！
在这风和日丽的四月，我校“阅读月”活动拉开了帷幕。本次阅读月的主题是：与经典为友，与名著为伴。
四月，是一个洋溢着诗情的季节。1995年，联合国教科文组织通过决议，将每年的4月23日定为“世界读书日”，并呼吁：“希望居住在全球各地的人们，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”书既像是一位充满智慧的老人，不断地启迪我们，又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交谈。是书给我们打开了窗户，使我们看到了广阔的世界，看到了昨天、今天与明天，看到了人类的历史与未来。读书可以让我们建立自己的思想，明白做人的道理，让我们懂得诚信、礼让、进取。
亲子共读是最感人、最温馨的家庭生活画面，能营造良好的学习气氛，也是亲子间最好的沟通桥梁。所以我们倡议家长朋友与孩子一起阅读，促进孩子认知发展，打下良好的学习基础的同时，家长朋友也能重拾童心，感受阅读的知性与感性。因此，本次阅读活动倡议：
1、每天半小时“亲子读书时光”。
2、每周或每两周和孩子交流一次读书心得，也可以举办一次家庭故事会，或者演一出家庭故事剧。
3、每月陪孩子逛一次书店，购买一本有益于孩子成长的书籍，也可买本孩子喜欢的书作为奖励方法。
生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀，是书让我们的每一天都变得丰富而充实。家长朋友们、小青葵们，快快捧起书本吧！与经典为友，与名著为伴，让读书成为我们的习惯，用朗朗读书声装点校园，让校园因读书而美丽！
各位老师、家长、亲爱的同学们：
随着“双减”政策的落地，国家对进一步减轻义务教育阶段学生作业负担提出了指导性的意见。另外，孩子学习能力的发展可以通过阅读能力的发展培养而习得，这就需要“坚持”和阅读量做铺垫，一般而言，一二年级孩子的学期阅读量不得低于3万字；三四年级孩子的学期阅读量不得低于25万字；五六年级孩子的学期阅读量不得低于55万字。
读书让浓郁书香溢满校园，增添人文气息；让年轻心灵徜徉书海，积淀智慧金砂！如今是崇尚文化内涵的知识时代，校园没有了书墨之香，难成教育，天之骄子缺少书卷之气，怎可成才？“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”古人云：“读书足以怡情、足以博采、足以长才。”在此，我们向全体师生及家长发出倡议：
一、崇尚读书。在读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操、健全人格；在读书中提高生活品味；在读书中成长成才。
二、品读经典。读书好，好读书，读好书。与书为友，益智明理，从经典名著中汲取__华，从圣贤哲理中感悟真理。阅读经典，震颤生命的琴弦，丰满人生的羽翼！
三、博览群书。时代的发展需要高素质、复合型人才，只有博闻强识，才能在错综复杂的社会环境中认清真理和谬误，以扎实的知识储备驾驭人生。
四、读书以致用。“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。”只有将读书、做人、做事有机统一起来，将“读万卷书，行万里路”结合起来，才能真正实现知行统一。
五、终身读书。把读书作为一种生活方式，多读书、读好书，读出人生的充实与美丽。从而实现自身知识、能力、观念的有机转化，达到完善自我，全面发展的目的。
“立身以力学为先，力学以读书为本。”让我们共同读书吧！为生命阅读，构建智慧家园！现在，就让我们迈进书籍的殿堂，让书香永远飘荡在琼山小学。