袁__，女，19__年1月出生，19__年8月参加工作。先后于__市边远村小、中心校、镇初中、工厂子弟校等任教，现任__市__第三小学副校长。
该同志有强烈的事业心、责任感，总以饱满的工作热情、务实的工作态度，致力于课堂教学改革，不断探寻高效课堂教学模式，且效果良好。从教至今，她不间断地全面提升自我，坚持以身作则，以行为范，成为了学生的良师益友。她服从领导的工作安排，心系教师，勇挑重担，甘做团队发展基石，助力教师成，推动学校发展。
一心一意，甘为学生终生发展奠基
在学校德育工作中，该同志始终坚持把学生品德发展放在首位。将学生品德教育与校园文化建设相结合，开设礼仪校本课程教育，开展形式多样、内容丰富的主题实践活动礼仪知识竞赛、礼仪手抄报、文明劝导等，让学生成长为有素养的小公民。实行家庭、社区、学校相结合的全方位评价方式，引领学生健康发展。
袁__同志除分管学校德育、教学等管理工作，深入一线课堂担任我校二年级一班数学教学工作。在数学教学中该同志务实创新，不断更新教育教学理念，参与课改研讨，投身于课改。课堂中积极实践小组建设和小组捆绑评价模式，对学生进行团队合作能力培养，让学生会合作共成长。课堂中培养学生良好的数学学习习惯，深入探索提升学生数学素养的有效途径，重视学生获取知识的方法，逐步培养学生合作学习，独立学习的能力。教学中，让位学生，相信学生，激发学生的探究欲望，真正成为学习的主人。在一堂堂精彩有趣、宽严有度的课堂上，学生学会了学习，爱上了学习。
务实创新，甘为教育教学发展奠基
在__市、__学区、学校的教研活动中，该同志积极引领示范，多次进行教材研讨专题发言，将所带班课改经验与教师们共分享，将教师们反映的问题进行深入剖析，探寻有效的解决方法，助力学校课改推进。
着眼团队，甘为教师发展奠基
“只有每一位教师都发展了，学校才能发展”，该同志始终将学校每位教师的发展放在首位。
对于刚融入三小的教师，该同志进行一对一的学生教育方法指导和班级管理经验交流，经常进行跟班跟人指导，就班级学生出现的问题进行会诊，让教师在最短时间内掌握班级管理技巧，更好服务于教育教学活动。对于学校青年数学教师，该同志手把手地教他们如何上好数学课，经常一起进行教材认识探讨，一起研究制作课件，探讨教学环节设置和教学语言的处理，反复听讲试教。让这些教师快速成长为学校数学教学骨干。
天道酬勤，该同志多次被评为各级优秀教师；先后四次参加__市、__地区小学数学优质课竞赛活动，均获一等奖，承担市级公开课七次；多篇论文获国家、省、地区一、二等奖；在__市进修校担任培训教师，培训全市小学数学骨干教师，并担任市小学数学教材培训工作。20__年参加小学教师基本功比赛分别获得__镇一等奖、__市一等奖、__市一等奖。20__年5月被共同团__市委授与“青年岗位能手”称号。20__年10月参加__省小学数学青年教师教学观摩活动获__省一等奖。20__年被评为__市教育科研先进个人。20__年9月在__市新课程教材培训活动中作专题发言。20__年10月担任__市级课题《促进中青年教师专业发展策略研究》获__市人民政府教学成果三等奖。20__年12月在__市教育科研下乡活动中做专题讲座。20__年9月在__市小学数学学科教研活动中提供公开课，并作专题发言。20__年11月获__市20__年小学数学学科优质课展评活动一等奖。20__年11月执笔《进城务工子女行为习惯现状调查报告》在__省第二届教育与改革研究优秀成果评选活动中获三等奖。20__年3月担任__市级课题《进城务工子女良好行为习惯养成教育的实践研究》在__市第八届优秀教育科研成果评奖活动中获三等奖。20__年4月指导龚飔尧老师在__市20__年小学主题班会优质课展评活动中获一等奖。来源 WENANdAqUAn.com
在近十八年的教育教学中，该同志坚持着全心全意为教育付出，在不断提升自己的同时，服务于学生、服务于教育，努力实践着：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园！”的教育发展景愿。
陈__是__小学教育集团总校长，__小学、__小学校长，系__自治区特级教师、__自治区政府督学、__自治区“五一”劳动奖章获得者、__市十佳校长、__市少先队总辅导员、__市第五次党代表、__自治区基础教育名校长培养工程学员、首期全国中小学名校长领航班学员、__自治区首批“国培计划”和“区培计划”专家库成员，__师范大学教育硕士（教育管理方向——教师发展与管理专业）专业学位兼职硕士生导师，__省中小学校长联合会荣誉会员。
从参加工作第一天起，陈__就从事小学教育工作，至今已有20多年，当小学校长也已有12年。20多年的教育经历让她感到教育是一个不断探索、不断学习、不断与时俱进的过程，而她也经历了“走出老名校、筹办新学校、打造新名校、创办教育集团并引领集团发展”的成长历程。在上下求索的过程中，她始终坚持“让每个学生得到最佳发展”的教育理念，动力之源或许就是孩子们那一声“校长妈妈”。陈__特别推崇苏霍姆林斯基所说的“教育就是小心翼翼地走进学生的心灵”这句话，而这正是她教育实践的写照。
孩子们眼中的“校长妈妈”
20__年，接到筹建__小学的调令时，陈__心中的办学愿景被“激活”了，她想要建造一所现代化、规范化、人性化的学校。在这里，孩子们想到上学就开心，想到老师就亲切，想到课堂就轻松，想到校长就微笑……
怎样的学校才能让孩子想到上学就开心呢？优美的校园环境、轻松的学习氛围、和谐的师生关系，这些都是构成元素，但在__小学，还有一位平易近人、让孩子备感亲切的“校长妈妈”。陈__认为，做一名优秀的老师不仅仅是上好每一节课，改好每一本作业，写好每次板书，每天微笑地面对一天的工作，时时处处给学生启蒙。一次谈话、一次微笑、一个眼神，从点点滴滴教会学生做人，让学生在老师的微笑中，感受到真诚和关怀，感受到亲切和温馨，感受到幸福与和谐，感受到乐观和自信，感受到梦想和希望……
因此她一直致力于营造一种和缓、不粗暴的教育文化，让教育如“和风细雨，润物无声”。在这一理念的驱使下，在这一理念的驱使下，她坚持微笑面对每一位老师、学生和家长。看到学生的书包没背好，她会微笑上前帮助学生背好书包，叮嘱一年级的小学生注意安全；当孩子们遇到心理问题有思想波动时，她会上前询问，轻声细语为他们解开心结；课余时间，陈__还会给缠着她的学生们讲故事，和孩子们一起做游戏，一起玩耍。平时，她还极为重视孩子们生活自理能力的培养，让孩子们慢慢养成爱惜粮食、起床叠被的生活习惯……无微不至的关心和爱护，使陈__成为了孩子们心目中的“校长妈妈”。
老师们眼中的“校长姐姐”
陈__校长在孩子们心目中是“校长妈妈”，在老师们的眼里则是“校长姐姐”。因为她总是面带微笑，给老师们带来快乐、成长和收获，同时她经常毫不吝啬地表扬老师们，也毫不客气地指出他们的不足，就像家里的大姐一样。
走进__小学，可以看到一面“爱的宣言”墙，其中的教师宣言里有这样一句话：“和喜欢的同事，在喜欢的学校，做喜欢的教育事业。”对此陈__校长解释说：“好的校长和一批好的老师就是一座好学校。”在她看来，一个好的学校一定是上下齐心，拧成一股绳的。
于是，她在学校中施行“和颜悦色”的管理文化。她营造的“想到上学就开心”的氛围，不但让孩子们对上学充满期望，也让老师们把工作当成“爱”的事业，让“和风细雨，润物无声”的教风延伸于教学教育的方方面面、渗透于校园内外的前前后后、凝结于规矩制度的里里外外。在__小学，有一种工作效率叫“__速度”，有一种精神被老师们称为“__精神”。每当有老师接到上级的比赛或其他任务，陈__校长都会组建团队，为参赛的老师出谋划策。在强大的团队支持下，__小学的老师在各级各类比赛中获得了一项又一项的荣誉。
“这里的老师脸上总是挂着微笑，淡定从容；这里的孩子总是开心地笑着，阳光热情。”这是每一个__小学来访者的由衷之言。
不同的土壤育出同样灿烂的花
在__新区内新建学校、薄弱学校、涉农学校的整合、重组的背景下，__小学作为优质教育校，也承当了教育资源扩容的责任，20__年7月4日，__小学教育集团成立。陈__担任教育集团总校长，同时担任__小学和__小学的校长。
陈__坦言，担任__小学的校长，对自己是一个不小的挑战。从城市小学到农村小学，__小学的成功经验能复制到__小学吗？用相同的教育模式，就能使城市孩子和农村孩子接受相同的教育吗？这些问题都摆在眼前，她明白，深度思考比简单模仿更重要。
通过一段时间的家访，陈__的内心很沉重：__小学大部分孩子的家庭是拆迁户，他们的家庭背景通常较为复杂，父母常年不在家，孩子成了留守儿童，因为长期得不到家庭和亲人的关爱，导致不少孩子性格孤僻、倔强。但孩子们纯真善良的眼神触动了陈__，让她坚定了把__小学办好的信念。
为每个学生得到最佳发展，而针对不同的学生就要采用不同的教育方法。经过深入思考，她提出了__小学的发展愿景，与老师、家长和孩子们携手共进，努力找到发展的方向，练就生活的本领。
陈__刚接手__小学的时候，学校课程单一，只有语文、数学，甚至连升旗仪式都没有。经过一年多的改造和发展，以课堂教学为中心突出教学质量和教学常规的管理，学生各学科成绩都有不同幅度的提高。学校的课程内容不再单一，并成功举办首届科技艺术节。
__小学地处城市发展新区，假期里，住在社区的孩子无所事事时，常到附近的田间嬉戏。为此，陈__策划了特别的暑假作业“假期去哪儿”，引导孩子们博览群书、参加劳动、学习才艺、游览祖国大好山河。开学后，这一活动又延伸到“放学去哪儿”，并开放“好学室”，引导孩子爱读书，爱学习。如今的__校园，放学后孩子们主动到“好学室”写作业，到图书馆看书，到操场运动，校园里每天都呈现出生机勃勃的画面。
在这里，孩子同样享受着如同__小学那样丰富多彩的课程，比如义工课、开心菜园、跳蚤市场、社团选修课等等，这些课程得到了学生、老师和家长的欢迎。因为这些选修课的开展，每一个__的孩子都能学习自己喜欢的课程，做自己喜欢做的事情，享受学习的兴趣和快乐，成为品艺兼优的孩子。
引领辐射追寻教育梦
作为首期全国中小学名校长领航班成员，陈__校长积极参加基础教育的改革与研究，成立了“教育部全国名校长工作室”，带领工作室成员开展教育实践活动，帮扶薄弱学校发展，有效辐射地方学校教育。20__年10月至今，分别在__多地兄弟学校、大专院校教授课程，并为多间学校培训老师及介绍办学思想与经验。其中个人专著《守望童年的菁彩》，近二十个专题讲座《和韵校园，陪伴成长》、《建设和美校园，实现均衡发展》、《新教师培训的有效性》、《学校内涵文化发展的思与行》、《名师之名的理解与追求》、《学校内涵文化发展的意蕴与实践》、《携“校本”之手，探“成长”之路》、《促进学校文化发展的深度思考与实践》、__小学教育集团文化体系解读《感受教育集团文化探索专业成长之路》、《文化立校、校长是船、教师是帆》、《促进教师专业发展的培训模式》、《小学教师队伍建设中存在的问题与对策》、《予爱浇灌、静待花开》——家长如何培养孩子的自主学习习惯等受到参训教师的好评。
自工作室成立以来，陈__校长深入工作室的其他帮扶学校进行指导交流，充分发挥名校长工作室示范引领、辐射、带动的作用。帮扶学校18所，交流访学遍及__、__、__、__、__、__、__等地，有效促进教师个人专业成长、学校特色发展，为提高农村学校办学水平，进一步缩小城乡学校教育的差距，促进基础教育均衡发展做出了应有的贡献。
作为__市少先队总辅导员，20__年，陈__担任__少先队名师工作室带头人，组织12位来自__市各县区热爱少先队事业并有务实创新精神的辅导员组成骨干团队，经常开展少先队课题研究和教研交流，促进了12个大队，560多个中队的少先队工作发展。同时，与__新区茂林镇希望小学、泉东小学、陂石小学、鹿潘小学、沙井小学等十几所农村学校结对子，开展“红领巾手拉手”“小队干的培养”“中队辅导员技能培训”等活动，有效地帮扶边远农村小学的少先队工作。20__年，陈__指导本校的邱__老师在20__年__少先队辅导员技能大赛中斩获四个单项第一名，以总分第一名的成绩获得个人全能特等奖；在5月31日刚结束的20__年__少先队辅导员专业技能比赛比赛中，陈__指导的文__、陈__、钟__、梁__、梁__5位少先队辅导员斩获单项比赛2个特等奖，3个一等奖，笔试总分第一名。__代表队再次以团体总分第一名的成绩荣获团体一等奖。同时，“陈__少先队名师工作室”也获批__自治区级少先队名师工作室。
为了使学生得到最佳发展，她整合资源，开展“义工家长进课堂”，让家长参与到学校教育中，成为了__小学的特色课程，吸引了全区众多学校前来取经，陈__也被吸纳为__家教讲师团成员。陈__组织开展“家庭教育，邀您共话”系列活动，与家长心手相连，思行同步共同关注孩子茁壮成长。
陈__作为集团校的校长，行走在城乡之间，也真正一步步走进了学生的心灵、教师的心灵和家长的心灵。让每个学生得到最佳发展，对于她来说，已不是一个教育理想，而是在实践与探索中，逐渐变成了立体、生动的现实教育图景。
邬__，女，生于19__年2月，中共党员，高级教师。19__年毕业于__师范学校，现任__市__镇中心小学校长。历任班主任、政教主任、副校长、党支部书记、校长，先后被评为__市优秀共产党员、__市师德建设先进个人、__市骨干教师、__市教科系统先进妇女干部、__市教育系统创先争优优秀党务工作者、__市优秀德育工作者等多项殊荣。担任校长以来，她一直信奉“没有完美的个人，只有完美的团队”，她倾注满腔的热情，用真诚、智慧带领学校为实现“创一流乡镇学校、树学区教育旗帜”的目标而努力奋斗，学校实现了一个又一个跨越式发展。
为了让每个孩子快乐健康成长，将学校建成师生精神家园，她精心挖掘学校文化底蕴，结合学校发展愿景提出了“办阳光学校、做阳光教师、育阳光少年”的办学理念，以“阳光教育”为主题打造校园文化，形成了一套完整的校园文化活动体系。学校被评为__市校园文化特色学校，并承担了__市校园文化推进会现场，受到与会专家的高度评价。
她将学校少年宫建成孩子们的乐园，声乐、棋类、剪纸、电子琴、书法、绘画、篮球、演讲、舞蹈、鼓号等活动让孩子非常欢。利用楼梯间打造的温馨“阳光书屋”，让学生可以自由自在在书海遨游，吸取营养和智慧。每年的少年宫成果展示让学有所成的孩子一展风采，更加自信阳光。
“努力工作，快乐生活，做幸福的好校长”是邬校长的信念，在她的时间表里，工作永远摆在第一位，加班加点已成常态——她要思考学校的发展，努力提高办学质量；她要钻研业务，培养指导年青教师；她牵挂困难职工、留守儿童，要给他们带去关怀和温暖……。虽然很忙，但看到邬校长的人都觉得她不知疲倦，精力充沛，有她的地方，总是充满正能量，育满阳光。不管多忙，她都要看书、学习，不断提高自己，丰富自己。她每天坚持和学生一起做操，坚持晚饭后快走一小时，用健康的体魄迎接一个又一个挑战。
任校长一年半时间里，邬校长与全体禾小人为创造优质教育而努力拼搏，学校办学品位和办学质量不断提升，“办人民满意的教育”，邬校长和她的团队将不懈努力……
张__，女，19__年7月出生，中共党员，__市__街道办事处__小学校长。__小学是一所年轻的、充满活力的、正蓬勃发展的学校，张__同志作为学校负责人，从她任校长的那一天起，秉承真抓实干的优良作风，坚持踏踏实实的做人态度，保持勤劳质朴的领导本色带领着她的团队让这所学校悄然发生着变化。
质量兴校，办人民满意教育
她牢记“立德树人，质量为本”根本任务，要求她和她的团队中的每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：踏实、严谨、创新、进取。她带领学校切实落实“双减”和五项管理政策，全心做好课后托管工作，曾多次得到市教育局检查组的高度肯定。为提升全校教师的整体业务水平，她用四策贯之：集体备课，充分挖掘优秀教师的潜能，解决年轻教师教学中的困惑，充分发挥集体智慧；“青蓝工程”结队帮扶，让年轻教师在传帮带中少走弯路，落实她的新入职教师一年能脱手，三年成骨干，五年成名师的目标。立德树人，以德治校，在她的精细化管理下，学生的爱国爱家乡的情感在心中悄然生根，良好行为习惯在校园内处处突显，走出校园仍能听到大家的一致好评。
活动育人，为学生成长奠基
她通过开展丰富多彩的校园文化活动促发展。“六一”、校园艺术节等活动彰显孩子天真活泼本色，显素质教育成效；运动会展现学生强健体魄。爱国主义读书活动培养学生爱读书、读好书的习惯，激发学生爱国热情。在其他重要时日，学校因地制宜地开展庆祝或教育活动，例如，各班都出了“国庆专刊”、“教师节专刊”、不同主题的手抄报、绘画作品展、各个重要节日的主题活动。
谦和待人，营造和谐工作氛围
她严于律己、宽以待人，工作中总是身先士卒，率先垂范，为师生学习的楷模。在她的身上，有一种“铁人精神”，不等不靠；在她身上，有一种奉献精神，默默地做自己应该做的事情，而且是要做就做最好。她以自己的行动诠释着自己的信念：“要么不做，要做就做最好”。她常对学校老师说“你希望你孩子的老师是什么样的，你就做什么样的老师。
正是她的这种踏实、坚持，自从她任职__小学校长以来，__小学正发生着质的变化，学校办学理念新，学生发展全，教育教学质量齐身全市榜首，赢得了家长、社会及各级领导的一致好评。学校先后获得了“__省少先队示范学校”、“教育质量示范学校”、“__市节水型学校”，“非物质文化遗产传承学校”、“安全文明校园”、“__省学校文化建设百强校”、“__省科普教育学校”、“州级文明单位”、“爱国卫生先进单位”。
在未来的岁月里，她定会一如既往地为__的教育事业浓墨重彩地书写“映日荷花别样红”的华丽篇章。
从教30多年来，陈__先后担任教研员十年，任__小学和__小学校长，20__年又调任__小学校长。不论是在哪个岗位上，陈__都能顾大局，显大爱，做到提升学校品质有担当，发展教师队伍有格局，关注学生成长有思想。
文化立校
有灵魂有根骨
3月1日，在__小学新学期开启工作会上，校长陈__告诉大家：“__小学建设南校被列入20__年政府工作报告和重点工程，今年开工建设。”这条消息让老师们备受鼓舞。从20__年7月调任__小学校长开始，陈__一直在为解决辖区新生多、校舍缺的困难而努力。
对于学校未来发展，最让她费心思的还是学校文化建设。“文化是学校发展的灵魂支撑。”陈__对记者说，学校的硬件设施很重要，但学校的教育理念和文化建设才是立校根本，让学校发展有根有骨有灵魂。
说到学校文化建设，陈__和记者聊起几年前她在__小学任校长的经历。“当时学校办学水平和知名度都比较低，周边居民宁可绕远送孩子上学，也不愿意让孩子就近在__小学读书。我感到痛心同时也暗下决心，一定要让孩子们在家门口接受到优质教育。”
陈__从学校文化建设入手，带领团队梳理办学理念，确定“雅教育”为学校文化核心，精心提炼校训，设计校徽、吉祥物，编写校歌，明确办学方向。依据学校文化准确定位，对校园环境进行全方位升级改造：修建新大门、打造主席台文化墙、粉刷学校内外墙面，统一学校外观风格……经过几年努力，__小学从内到外发生了改变，学校文化系统完善确立，师生状态良好，社会声誉不断提高，从刚开始的招生不足到年年招生爆满。讲起当时的感受，陈__仍然有点激动，“学校文化建设真的能振奋精神、鼓舞士气、凝聚干劲、明确方向，让学校有了持续发展的内生力量，有了灵魂和根骨。”
队伍建设
有格局讲方法
一所好学校，校长是关键，教师是支撑。
“我始终认为，学校核心竞争力附着在一群以工作为快乐的高素质教师身上，激发他们的工作热情，靠的是‘以人为本’的理念。‘把每一位教师放在心上，关注教师需要，倾听教师的声音，促进教师的专业发展’是我的追求。”陈__深知教师队伍建设的重要性，更清醒地认识到队伍建设知易行难。
陈__一直在告诫自己，当校长要有气度、有格局。多年前她在办公桌的玻璃板下压了一张纸：高度不够，看到的都是问题；格局太小，纠结的都是鸡毛蒜皮。陈__的格局让她带队伍很有一套方法，在精神上引导人，从制度上约束人，从情感上激励人，让教师产生无穷内生动力。
党建工作最能提升教师思想高度，凝聚团结力，陈__认真抓住每一次党日活动机会，从政治上规范教师，从思想上引导教师。她用制度管人，用流程管事，遵守制度是人人要且必须做到的，严谨的工作流程让工作高效省力。同时，陈__从正面采用同伴激励互助，给老师给学生亲笔写信写贺卡，为教师过集体生日，引导新教师与优秀教师青蓝结对，为退休教师召开欢送会，提升教师的职业归属感和幸福感。
带队伍不只是把人管住，更重要的是一种价值引导，要引导教师对自己工作价值和使命追求的深度理解。“教育是塑造人的事业，用幸福去塑造幸福，用美好传递美好。老师们要热爱生活，有渊博的知识，有独特的人格魅力以及一颗充满爱的心灵。”所以，陈__通过友谊大家谈、友谊读书会、友谊教师秀和班主任沙龙等各种方式鼓励老师不断学习完善自我，成为有能力、有品位、有魅力、有爱心、会生活的人，用内外兼修的气质征服学生，为学生做一个真、善、美的标杆。
立德树人
培根铸魂启智润心
教育要培根、铸魂、启智、润心。好的教育，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会。
“学校在加强学生品德修养上下功夫，努力引导学生成为有大爱大德大情怀的人，做到明大德、守公德、严私德。”陈__表示，“我们关注学生作为人的全面成长，不只是学习；我们关注学生的整个人生，不只是小学。我们希望通过挖掘学校文化、整合学校课程、构建人才培养新格局，让学生成长发展变得有根、有魂、有生机。”
在__小学，思政课的内容丰富、形式多样，不仅仅存在于课堂上，还体现在多彩的活动中，在“致敬抗美援朝，争做时代新人”爱国教育系列活动中，传承红色精神，将爱国情怀扎根在每个孩子心中。在“读经典诵诗词积淀文化底蕴”的古诗过级活动，以课本为依托，以经典为中心，通过有趣形式，鼓励孩子们传承中华民族优秀传统文化。还有学校的跳绳联盟、轮滑社团、足球篮球、围棋象棋，让孩子们体验运动的快乐，养成良好的锻炼习惯……
20__年初，陈__带领__小学120多名教师积极投身到抗疫一线中，三次全程协助社区做核酸检测，深度参加区委防疫流调工作，还有8名教师进驻隔离酒店开展危险系数极高的志愿服务。教师们舍小家为大家、冲锋陷阵的精神让学生感受到了什么是大爱，什么叫担当，用行动诠释了教师职业的另一种崇高与荣尚。
“现在的小学生到2049年，正值人生盛年，正是家国栋梁，我们注定将生活在他们所创造的未来社会里。今天孩子的全面素质，就是国家未来的整体实力，也就是我们社会的幸福程度，甚至是我们每个人老年的幸福生活指数。”她笑着说，“为了未来大国小家，我们也要好好教学生啊！”
“____指示，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。”陈__表示将继续带领全体教师，坚守初心，勤勉治学，把“立德树人”融入到每堂课、每个活动、每件小事中，为肩负起培根铸魂、启智润心的使命不断前行。
19__年秋，徐__怀揣着一纸“优秀毕业生”证书走进__县__镇__村__小学——180个学生、9名教师的农村__小学，语数包班，一周25节课，18岁的她就当起了8岁娃娃们的“孩子王”！农村任教生活丰富而宁静，使她积累了大量的农村小学工作经验，为改变当地教育面貌作出了贡献。19__年她以优异的成绩考入__县实验小学，二十五岁获得“__六省一市”小数优质课评比一等奖，这在当时__县乃至整个__市也属首例。26岁时她又获评__省教坛新秀。
20__年徐老师调入研训中心任小学数学教研员。她沉下心研究教师的培育工作，当好“绿叶”，与教师一起成长。20__年，她开始走上“校长岗位”，12年来，她从浦阳第二小学到实验小学，不管到哪所学校，徐老师都带领老师们安安静静上好每一堂课、带好每一个班、办好每一所学校，让孩子喜欢、家长满意、社会认可，打造具有__标识度的__教育的最佳实践。
从教二十八年来，她负责及执笔的8项课题获省一等奖，其中两项成果已出版成书，已出专著和著作各1本，1项入展全国，1项全国立项。作为“__省网络名师工作室”领衔导师，20__年到20__年，徐__与来自新疆、四川、山东、杭州、绍兴等省内外的学科带头人、骨干学员，组成了一个“数学大家庭”，他们的足迹遍及四川、山东、杭州、宁波、衢州、绍兴、丽水等20几个县市区；她引领的学校创新而务实的很多举措赢得了社会各界的高度赞誉，20__两次荣登《人民教育》，《中国教师报》头条长文刊发学校办学经验，“小鬼有约”入选教育部“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例，“36有约”入选__省“双减”十大优秀案例。徐老师在全国创新教育博览会、光明社教育家、教研网、__省双名校长高峰论坛、__省“五育并举”校长论坛、之江汇智慧教育论坛等全国、省市级活动上展示发言30余次。__县实验小学在国家、省市级享有较高的美誉度。
徐老师先后获享受国务院政府津贴、全国模范教师、__省特级教师、正高级教师、浙改先锋校长、__省十佳青年教师、__市十大杰出青年、__市321专业技术人才第一层次培养人员等称号，20__年徐__被推选为__省第十五次党代会代表。
无论是教师、教研员还是校长，徐老师都遵循“认真工作只是合格，用心工作才能成就卓越”的做事原则，坚守初心，坚守专业，全身心地服务于老师，服务于家长，服务于学生。