本学期，学校德育工作继续紧紧围绕学校发展总体目标，以党的xx大精神为指导，坚持立德树人这一根本任务，高举社会主义核心价值观教育的大旗，以深入开展“社会主义核心价值观进校园”系列活动为载体，以继承弘扬中华优秀传统文化为立足点，大力推进社会主义核心价值观的培育和践行。深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及省、市教育工作会议精神，全面加强本校德育工作队伍、课程、阵地、活动、品牌等各项建设，全面提高学生的基础道德和文明素养，推动我校德育工作再上新台阶。
一以生命教育为抓手，进一步深化学生生命意识。
1、继续推进无锡市生命教育课题，加强课题研究，精心设计广泛开展主题教育，及时整合各类生命教学资料，稳步推进生命教育实验区课题研究工作。
通过设计编制校本教材、注重班本化课程开发、开展各类体验活动等形式，主动实践、及时反思、不断提升的研究模式，创新生命教育的形式，突出不同阶段学生生命教育的重点，增强学生尊重生命的意识，提高学生保护生命的能力。
2、继续深化推进“四帮一”教育活动，促进问题学生健康成长。
依托学校退休教师、任课教师、优秀学生、优秀家长开展有针对性的帮教工作。重点推进“家庭辅导站”建设，加大帮教力度，提高帮教效果，提升问题学生转化率。
3、开学工作及时布置，各班及时、全面落实生命教育相关工作，德育处抓好考核反馈工作！整合生命教育主题班会资料、促进生命教育班本化课程开发，各类活动开展的图片、视频等材料及时收集。
4、加强学生心理健康教育。
针对近年来学生心理问题较为突出且有不断增多的现象，我们将加强对学校心理健康教育辅导员的培训和心理辅导室的建设，高度关注学生的心理问题，依托未成年人成长指导中心，运用专用心理测量软件，对全校学生进行心理评估，建立学生心理档案库，帮助心理教师更科学地掌握学生心理发展的状态，完善心理咨询室值班制度，有计划组织本校心理老师为学生作专题报告、心理辅导，深入开展“生命因我而精彩”系列主题教育，引导学生健康生活，关爱生命，倡导学生团结友爱，开展校园安全整治活动，坚决杜绝校园欺凌现象。
二完善机制，建设高水平的德育队伍
1、突出专业性，推进班主任队伍建设。
以“我爱老班”主题活动营造良好师生氛围。要求班主行“我为学生成长谋一招”，鼓励班主任采取措施助力学生的进步和发展。同时要求学生以“我爱老班”活动从自己的角度去主动发现班主任的温暖之处，加深师生理解、激发师生感情。营造师生良性互动局面，又推动班主任提升工作技能，加快专业发展步伐。
2、用评培结合的途径，建设高素质的班主任队伍。
建立班主任递进式培训机制。逐步建立班主任上岗培训，在岗培训，高端培训的序列化发展。建立班主任后备人才库，推选、督促好班主任的上岗培训、在岗培训、骨干培训和高端培训，尤其是新班主任的培训工作，在校内及时做好师徒结对工作，为新班主任能顺利开展好班级工作给予大力支持。对高素质的有积极向上的班主任进行重点培养，促优秀班主任迅速成长。要求所有班主任每学期至少上交一篇德育论文或班级管理案例，组织论文评比，精心培育德育能手。
3、依以点带面的形式，建设高水平的德育干部队伍。
进一步利用好学校QQ的即时性功能，加强工作交流和讨论，实现信息和资源的共享，推动德育干部整体管理能力和工作效率的再提升；德育处做好群内管理工作，在群内只谈工作，倡导积极向上，充分发挥群的正能量。
三打造规范化的德育课程、形成生命教育校本教材
1、以课程管理为突破口，规范德育主阵地。
切实加强品德与生活、品德与社会、初中思品心理健康课、法制课、班队课的课程管理，采取行政推门听课、组织赛课、抽样调查、教师、学生、家长调查问卷等形式，督促各年级组切实规范德育课程的教学，提升德育课程的实效。
2、以“生命教育”课题研究为突破口，切实加强对学科渗透德育的研究。
通过举行专题研讨会、主题班会示范课展示等方式，提高学科渗透德育的意识，提升学科渗透德育的效果，切实实现全员育人、全科育人、全程育人。
3、以仪式教育为支点，实施让学生难忘的“成长教育”。
精心设计开展“仪式见证成长”主题教育，充分发挥仪式教育作用，规范开学典礼、升旗仪式、青春仪式、入团、休业式等各类仪式教育程序，体现仪式教育的热烈、隆重。
4、开发学校德育课程。
充分利用好__深厚的人文积累和丰沛的社会资源，结合课题研究，开发出具有我校特色的德育课程，体现我校校本特色，满足学生个性发展需要的校本德育课程体系。
四以“争做文明学生、创建文明校园”为抓手，加强文明礼仪教育。
1、养成教育是加强未成年人思想道德建设的基础工程，更是一项需要持之以恒、常抓不懈的长期工程。
以“八礼四仪”养成教育为核心，培育美德好少年为抓手，通过长期训练内化为学生的习惯。每个班主任要牢固树立“好习惯成就好人生”育人理念，遵循“21天养成一个好习惯”的规律，按照《__市中小学生文明礼仪养成教育训练每月分重点》有计划、分步骤、从严进行训练，提升学生的文明素养，每周德育处制定考核量表或细则，按照计划严格执行。
2、坚持考核不放手。
开学前两周为“行为规范训练周”，以养成文明休息、文明就餐、文明乘车、排队集会“快、静、齐”为突破口，加强学生的常规训练。平时抓好各班的常规评比工作。常规检查要分工明确，对升旗仪式、广播操、大型集会路队纪律、餐厅用餐情况、班会课开展加大检查力度，检查结果每周及时公布，每月评选出“行为规范优胜班集体”，学期结束按照平时常规考核量化分进行累计，评选出优秀班主任或优秀班集体，用制度约束人，用制度说话。
3、加强学生自主管理。
培训好校级、年级、班级学生自主管理队伍，要把德育过程还给学生。充分发挥学生自主管理队伍对校园卫生、文明礼仪、课间秩序、路队纪律、校车乘坐、文明就餐等方面的积极作用，每天对各班的卫生、礼仪、纪律、两操等情况进行督查和评比，促使全校形成班班争先的良好氛围。同时加强学生的自我教育，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自我管理意识，使全校学生人人参与到学校的管理工作中。
五以弘扬推进班级文化为基点，加强德育阵地建设。
良好的校园文化是一门潜在的隐性课程，对学生的思想教育和养成教育起着潜移默化的作用。本学期，我们要以校园文化建设为重点，力求德育工作有新的突破。
1、继续办好校园文化节。
本学期，我们将继续举办好一年一度的艺术节、体育节、读书节、“英语文化周”等活动，努力创新活动形式，力争在活动的项目设置、内容安排上更多地关注学生的兴趣爱好和内心需要，大胆采纳学生建议，鼓励学生自主创意、自荐策划主持，吸引更多的学生参与到文化节的活动中来，让他们展示才华，彰显个性，在自己天赋所在的领域享受乐趣，体验成功。
2、开展丰富多彩的社团活动。
本学期，我们将依托年级组成立学生会、各种学生社团，开展丰富多彩的社团活动，以丰富学生的课余生活，在活动中培养学生的竞争意识、集体意识，并使学生的兴趣爱好得到进一步发展。年级组、德育处要通力协调组织好、考核好社团工作。
3、继续优化班级文化建设。
在上学期开展班徽设计评比的基础上，进一步开展班级文化建设。抓好班本化课程开发，班级文化建设追求个性化与多元化，评比结果将纳入班集体的考核之中。使全体师生在干净整洁、赏心悦目的环境里积极向上地开展工作与学习。
4、定期更换各类橱窗、板报，组织开展各类主题教育宣传活动。
社会不断发展，学生问题也在不断变化，加强法制教育显得尤为重要。本学期，我们将继续开展普法宣传活动，加强网络道德教育。
要通过主题班会、升旗仪式、图片展、专题法制讲座等多种途径，让学生了解、分析案例，学习较为系统的法律知识，引导他们学法、知法、守法。
大力宣传网络道德知识，反对沉迷网吧，引导学生进行文明、健康、高尚的网络活动，提高明辨是非、自我约束、自我管理的能力。要充分发挥法制副校长的作用，开展形式多样的安全、法制教育活动，采取切实有效措施。配合有关部门加强校园及周边环境的整治，促进和谐校园的建设。
六加强家校合作，打造育人工程
1、本学期全面推进家长委员会建设，各年级组织成立家长委员会，实施家长评校、家长评教师、家长评班主任工程，让更多家长参与学校、班级建设，使更多更好的建议得到落实，让学校、家庭更好地配合育人。
2、成立班级“QQ”群或微信群，班主任建立群，让家长和任课教师进群，让学生的学习情况、生活情况更快地告知家长，同进也能更好地听取家长的反馈建议。
进一步规范专题教育，进一步落实初二人防、环保、禁毒、预防艾滋病教育，确保各类活动扎扎实实开展下去。
本学期，我校继续坚持“德育为先”的原则，扎扎实实地开展好各类德育工作，通过努力能鲜明地展现学校德育品牌项目。
二月份：
1、“缤纷的冬日”主题活动总结与表彰
2、文明礼仪养成训练重点：个人仪容规范
3、学生成长宣言上墙公布
4、学生会、社团成立，开展社团活动。
5、背读文明学生标准、争做文明学生
三月份：
1、文明礼仪养成训练重点：文明语言规范
2、推荐评选各级三好学生、优秀学生干部和先进学生集体
3、第三届校级和市级“美德好少年”评选活动
4、举行“雷锋精神伴我行”主题活动
四月份：
1、文明礼仪养成训练重点：校园学习规范
2、开展“继承先烈遗志弘扬民族精神”主题教育
3、初二年级举行“青春仪式”活动
4、举行读书节活动、书香家庭评比活动
5、对照文明学生标准反思、改正
五月份：
1、文明礼仪养成训练重点：家庭生活规范
2、开展“劳动创造世界感恩孝敬父母”主题教育
六月份：
1、文明礼仪养成训练重点：社会公德规范
2、开展“禁毒？环保，争做文明人”主题教育
3、布置“七彩夏日”活动
4、文明学生评选与表彰
一、指导思想
根据上级有关部门要求，结合学校工作计划和实际情况，秉持“让每一朵花儿尽情绽放”的办学理念统领学校德育工作，以社会主义核心价值观为根本，注重学生体验感悟，以文明礼仪常规和校内外活动常规为重点，进一步加强少先队自身建设，促进学生德、智、体、美等诸育和谐发展，推进学生思想道德建设，特制订2021年春学期德育工作计划，具体如下：
二、工作目标
1、坚持两条主线：一是抓好常规，以学生行为习惯的养成教育为主体，争做道德高尚、文明礼貌、遵纪守法、健康阳光的人。二是以班级常规管理为抓手，以花木打造特色明显的优秀班集体。
2、紧扣四个加强：一是加强校园安全管理，不发生重大责任事故。二是加强班主任队伍建设，优化德育管理，提升班级文化建设；三是加强少先队建设，丰富学校德育活动，提升活动成效。四是以原先德育课题为引领，进一步创新开发子课题的研究，进一步深化我校的德育品牌。
三、工作措施
（一）继续狠抓常规，抓细、抓严、抓实
1、强化责任意识，继续严密落实疫情防控
结合疫情防控形势和上级防控工作要求，切实提高思想认识，压实管理责任，强化班主任主体责任，以扎实有力的措施守护好师生生命安全。开展疫情防控宣传教育，实行健康日报告和外出请假审批等制度，继续做好两检工作。
2、注重常规，重视晨会，检查及时有反馈
通过落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《疫情期间尧塘小学学生一日常规儿歌》，结合“多彩花木少年”的评比，让学生走好路、排好队、扫好地、吃好饭、做好操等，在巩固上学期“走好路”“吃好饭”的基础上，本学期联合体育组重点抓好“扫好地”“做好操”，我校德育处本学期继续以升旗仪式为抓手，将尧小常规儿歌和《小学生日常行为规范》相结合；晨会课是班主任的重要阵地，德育处将不定期抽查晨会课落实情况，纳入班主任考核。以多种活动形式引导学生从细微处入手，关注自身行为，从细节处抓起，努力把文明礼仪转化为少年儿童的内在品质，从小做个好少年。
3、继续推行红领巾志愿者值日制度
2020秋学期红领巾示范岗工作的开展，学校的常规管理工作有了提高，针对上学期出现的问题，春学期红领巾示范岗成员继续从四五年级选举产生，门岗提醒同学带好红领巾、推车进校园、自行车摆放员、环保小卫士等岗位，将继续为本校师生进行服务。其余眼保健操、教室卫生的检查进行量化考核，每天公布分值，每周颁发一次，确保常规工作持之以恒、抓细抓实，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围，不好的现象在班主任会议、队干部会议中及时反馈，从而形成良好班风、校风。
4、优化队干，加强自我管理
少先队大队委员的素质，代表了大队部的形象。本学期除对队干实行培训外，大队部将建立一套完善的“队干考核方案”以激发学生自我管理的热情，加强自我监管的力度。
（二）加强德育队伍建设，提升德育管理水平
1、加强班主任培训，提升德育队伍的素质
在绩效工资的背景下，为积极稳妥的推进落实《中小学生班主任工作规定》，我们将加大班主任的管理和培训力度，着力打造一支思想稳、业务精、作风硬，具有创新精神的班主任队伍。
2、健全考核制度，争强德育实效
强化行政、教师、学生值日意识，加强日常巡检，认真做好记录，发现德育问题及时进行沟通，使每个细节都将得到落实。月末依据行政、教师、学生值日记载，德育处协同年级蹲点行政一起认真做好班主任的月考核工作，对存在的普遍性问题在班主任例会上进行反馈、讨论解决。对考核中做得好的班级及时经验介绍、推广，并对表现优秀的班主任在年度考核、评优评先及职务晋升中予以优先考虑。
（三）深化一班一品，打造班级文化
一个优秀班级应该是充满着进取创新精神和富有鲜明个性班级文化的班集体。本学期，我们把花木作为学生成长的媒介，利用“感悟花品、学做新人”的绿色德育模式，开展丰富多彩的活动，让学生了解、感悟花木品性，养成良好的行为习惯，培养优秀的道德品质与良好的个性，促进学生全面协调持续的发展。
1、精心布置教室环境，创设特色花木文化
作为一个班集体学习和受教育的基地——教室，应当是窗明几净、桌椅整洁有序、舒适、文明的学习环境。各班通过对教室环境的布置，经过讨论推选出班花，以班花统领班级文化，打造班级特色文化，给学生一片天地，让他们张扬个性，展示才华，相互交流，让花品注入每个学生的心田。
总之，教室的布置应当和谐统一，充分利用班级现有优越的物质条件，不断开发新的资源，加强班级物质文化建设，使教室成为体现班级个性的育人场所。
2、制定班级公约，规范班级制度文化
把《小学生日常行为规范》《小学生守则》的要求细化，依据《尧塘中心小学学生一日常规二十条》、《疫情期间尧塘小学学生一日常规儿歌》等相关制度，使得教育的目的更明、要求更清、操作性更强。开学初班主任带领学生认真学习，少先队要督促各班制定好《“多彩花木少年”班级公约》，让学生学会自己管理自己，从“走好路、写好字、唱好歌、扫好地、吃好饭、做好操”等小事做起，培养学生良好的学习生活习惯。班主任要常抓不懈，一以贯之，促进学生不断形成你追我赶的自理氛围。
3、形成良好班风，培植班级精神文化
在确定班花班树的基础上，让学生在接触花木、了解花木，并且组织学生种植花木。教室内开设出植物角，让学生学会种植，发掘“班花班树”的品性及人文内涵，传播花木的品格、精神，并将班级精神融入到班级每项活动的开展中去，由此，各班可根据班级特色，提出了一个口号。结合校本课程活动；继续完善“我与班花共成长”足迹袋，进行自我考核、评价。各班追求一种理念，追求一种过程，体悟花木的精神内涵，为同一个共同的理想奋斗。
（四）丰富少先队活动，提升学校德育实效
结合区教育局、团市委学少部等上级主管部门的工作部署，有计划有组织开展校内校外的德育活动。建设好少先队活动中心暨队室。学校统一制定活动方案，做到每一项活动都有专人负责，有组织、有秩序，分工明确，确保活动的严谨性，安全性。同时做好过程性资料的积累，并在活动结束及时做好活动的总结工作。
1、继续开展生命教育活动。让学生要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心，珍爱自己的生命。充分发挥升旗仪式、黑板报、主题队会等阵地的作用，对学生进行“生命”教育。
2、结合上级德育工作计划，开展适合少年儿童特点的“三观”、“三热爱”主题教育活动。
3、继续深化学校传统的“读书节”活动。通过讲故事比赛、演讲比赛、古诗文诵读比赛等丰富多彩的活动，积极组织学生参加。
4、六月一日前后举行三年级成长仪暨庆六一系列活动。活动之一的花展活动，在花展中，结合学生班级内种植体验，让学生认识到了更多花的品种，了解更多的花的生活习性，真正做到了认识和了解花木。
5、完善警校共建机制，主动邀请学校法制副校长作法制安全讲座，通过主题班队会、手抄报、板报等形式，深化学生的法制观念。提高学生学法、知法、守法、用法的自觉性。帮助学生提高自我保护意识和能力。
6、进一步完善学生社团建设，加强制度管理，健全社团运行机制，因地制宜细化管理，突出学生的参与率与活动效果。
7、做好一年级批次入队工作，用好《未成年人新时代社会实践成长护照》。
8、学党史知党史，喜迎建党100周年，打造红色校园。
（五）重视家校共育，发挥整合优势
1、加强学校、家庭的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平；通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法；继续开展“走进学生家庭”活动，通过家访，家长更加理解、支持学校与教师的工作，家长也更全面地了解了学生的生活、学校情况，教育，取得了双赢的效果。
2、特别重视少数民族家庭、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守家庭以及残疾学生等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。
3、利用德育共建单位的有利资源，组织学生深入社区，开展社会实践活动，形成校内外学生德育教育的网络，共同促进学生的思想道德素质的发展。
4、注重发挥关工委“五老”优势与作用，以帮教、帮困、帮学为关爱服务的主要内容，全面关心青少年健康成长。
六做好德育资料收集，配合学校的各项创建工作
以录像、照片等方式做好台账资料的搜集工作，推进德育工作的信息化、网络化和科学化，充分重视互联网在传播德育文化中的重要作用，精心组织，积极用好省、市、区各级德育工作网络平台，提高时效性、针对性和指导性，增加信息量。
四、工作安排
二、三月份：新学期文明礼仪伴我行
1、制定升旗仪式方案，中队制订好新学期中队计划，调整中队组织。
2、各班级布置教室黑板报，图书柜等，做好评比工作。（黑板报：我们的节日）
3、开学典礼。
4、红领巾示范岗启动。
5、班级种植启动。
6、开展“学雷锋、做好事”、“三八妇女节”活动、“生命教育”活动等。
7、上交“缤纷冬日”等材料。
8、美德少年评选活动
9、常规强化：升旗歌出操歌
[各中队可围绕下列节日开展活动：3月3日全国爱耳日；3月5日，学雷锋纪念日；3月8日国际“三八”妇女节；3月12日中国植树节；3月15日国际消费者权益日；3月21日是世界森林日；3月22日是世界水日；3月23日世界气象日；3月的最后一个星期一是全国中小学生安全教育日。 篇2
四月份：与书相伴，与书为友
1、我们的节日——清明节主题活动。
2、读书节活动
3、黑板报（读书主题）
4、班主任沙龙活动
5、常规强化：下课歌吃饭歌
[各中队围绕下列节日开展活动：4月5日清明节；4月7日世界卫生日；4月22日世界地球日；4月24日是我国成功发射第一颗人造地球卫星纪念日。四月份最后一周“爱鸟周”。 篇2
五月份：关心他人，关注传统
1、纪念“五一”劳动节活动。
2、举行“劳动最光荣”作文比赛。
3、开展学生法制教育。
4、黑板报（书法主题）
5、班主任德育案例撰写
6、我们的节日——端午活动
7、常规强化：个人卫生歌环境卫生歌
8、“XXX好少年”“XXX好少年”评选
[各中队围绕下列节日开展活动：5月1日国际劳动节；5月4日中国青年节；5月8日国际红十字日；5月12日，国际护士节；5。12汶川大地震；5月的第二个星期天是母亲节；第三个星期日是中国助残日；5月31日世界无烟日；农历五月初五端午节。 篇2
六月份：欢度节日工作考评
1、庆祝“六一”国际儿童节系列活动：三年级成长仪，六一汇演、花展等。
2、喜迎建党100周年。
3、全面总结德育工作、班主任经验交流。
4、召开学生家长座谈会，发放师德问卷调查表。
5、德育工作考评，评选“流动红旗班级””优秀红领巾示范岗成员”等。
6、制定“七彩夏日”活动方案、毕业课程暨毕业典礼和休业式方案。
7、常规强化：放学歌作业歌
[各中队围绕下列节日开展活动：6月1日国际儿童节；6月6日全国爱眼日；6月22日世界环境日；6月23日奥林匹克日；6月25日全国土地日；6月26日国际禁毒日；6月的第三个星期日父亲节。]
以____思想为指导，以立德树人为根本任务，以培养学生个性全面和谐发展为目标，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以学习贯彻全国教育大会精神为重点，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，强化德育队伍建设，创新德育工作机制，丰富德育工作载体，完善校本德育课程，努力提高德育工作的系统性、针对性和实效性，力争使德育工作形成我校特色。
一、工作思路
以学习贯彻全国教育大会精神为重点，以德育队伍建设为核心，以“我们的节日”传统优秀文化课程为新的增长点，继续以加强校本德育课程建设、情感教育与班集体建设、家校合作、心理健康教育等工作为主要内容，努力努力建构高效德育、活力德育、魅力德育。
二、主要工作
（一）推进德育常规工作，打造德育校本课程
为了发挥课程建设在学校德育中的功能，推进学校的各项德育常规工作，本学期将努力打造校本德育课程。
1、强化日常行为规范养成教育。积极推进“学生公约”项目，切实做好“排好队、走好路、做好操、说好话、扫好地、吃好饭、写好字”等基础文明行为规范的养成教育。保持学校每月一主题，每周一评比的活动，依托“美好少年卡实施方案”，激励学生良好的思想道德，培养学生良好的行为习惯。
2、发挥仪式育人功能。精心策划和组织寓意深刻的仪式活动，举行开学仪式、入队仪式等教育，开展让学生终身难忘的活动，积极开展读书节、科技节等文化教育实践活动，培养学生的创新精神和动手能力。
3、加强学校团队组织建设。本学期成立校少工委和少先队组织，积极支持学生组织开展活动，如“雏鹰假日小队”等，充分发挥学生的主体作用，不断提高学生的自我管理、自我服务、自我评价能力。
（二）加强德育队伍建设，推动队伍专业化
1、每月定期召开班主任例会，对每月的工作进行布置和总结；
2、积极组织班主任参加校内和校外的培训学习；
3、组织优秀的班主任进行经验介绍；
4、组织年轻的班主任参加班会课赛课赛；
5、办好“名班主任工作室”。充分发挥名班主任工作室的学习、研究、实验、辐射功能，引领学校德育工作者走专业发展的道路。各校要进一步做好“名班主任工作室”的建设工作，选择好一个领头雁，建设好一套制度，设计好一个研究方案，开展好一系列活动，最终打造好一支专业化的班主任团队。
（三）开展特色社团系列活动
发展精品社团。创办舞蹈、篮球球、书法、手工等6—8个社团，加强社团的管理，让学生学有所获，学有所成。
（四）开展富有实效的德育专题活动，丰富学生的校园生活
1、加强班级文化建设。本学期的班级文化将注重班级自己的特色，要突出主题，让班级文化成为学生的精神乐园，继续完善班级走廊墙壁的建设和劳动教育基地的建设。
2、推进特色班集体建设。本学期将在原来班集体建设的基础上，进一步创新班集体建设的新思路、新举措，进一步增强向“班集体建设”要质量、要效益的意识，充分发挥优秀班集体所特有的教育功能，努力将特色班集体建设活动打造成为学校教育的一张名片。
3、上好主题班会课。班会课是学生自我教育、自我管理的重要载体，是学生成长的驿站。主题班会课要讲究计划性、系统性，克服盲目性、随意性。主题班会课要积极培育和践行社会主义核心价值观。
4、加强文明礼仪养成教育。将社会主义核心价值观教育与学校文化建设相结合，与学校德育活动相结合，与中国传统文化教育相结合，与班会课程化等相结合，将核心价值观“落小、落细、落实”，使高度凝练的社会主义核心价值观由进校园、进班级、进头脑，深入至进教材、进课堂、进头脑，并将其内化为观念，外化为行为。
5、开展“我们的节日”系列活动。传承优秀传统文化，增强学生文化自信。根据国家、省、市要求和部署，深化中华优秀传统文化教育工作，大力弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神，20__年，在全区学校开展“我们的节日”主题工作，以春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节六个传统节日和二十四节气为重点，开展介绍节日历史渊源、发展脉络、精神内涵、文化习俗等校园文化活动，增强传统节日的体验感、文化感和仪式感，增强文化自觉和文化自信。结合开展的活动组织班主任撰写相关案例参评。
6、高度重视安全教育。增强师生、家长和全社会的安全意识，提高学生自我保护意识和逃生技能。组织广大学生学习安全知识，普及安全教育，使安全教育有声有色、入脑入心。
五坚持家校合作，追求育人一致性
努力构建家庭教育、学校教育、社会教育三位一体的合作育人体系，不断提高家庭教育质量，提高家长科学教子的水平和能力，保持家、校、班教育的一致性，使家庭教育工作日益走上科学化、规范化、社会化、法制化的轨道。
1、进一步办好家长学校
以《__区家长学校规范化建设指导意见》为引领，进一步加强对家长学校工作的指导与管理，提高家庭教育质量，促进我校家长学校管理的科学化、制度化、规范化。
2、进一步做好家长委员会工作
学校按要求组织各班定期召开班级家长委员会，开展好班级活动，举办家长讲堂，拉近家长与学校之间的距离，提高家庭教育与学校教育的一致性、有效性。
3、搭建服务平台
依托“我的__”，积极开发手机“__家教”APP客户端，构建家庭教育指导服务的立体化平台，普及家庭教育知识，宣传科学的家庭教育理念。
（六）规范心理健康教育管理与咨询
1、积极组织教师参加心理健康教师培训，以更加专业、科学的要求，规范心理咨询室的管理。
2、关爱每一个学生。根据《__区未成年人保护工作意见》，特别关爱留守儿童、离异家庭儿童、困境儿童等。
（七）规范开展“弹性离校”工作
“弹性离校”期间，周一到周五，每天学校将这些学生集中到统一的教室，提供延时照顾服务，由本周的值周领导和值周教师负责管理，每天3人看管，1位领导巡视，学生则自主完成作业、预习、复习和课外阅读等。德育处协助安排和管理学生。
三、具体工作安排
二月份：
1、开学典礼；
2、开年第一课；
3、行为习惯养成教育，狠抓学生放学和就餐路队；
4、“不买零食、不吃零食、不扔杂物、爱护校园、从我做起”主题教育活动；
5、召开班主任工作会议，布置工作；
6、元宵节活动。
7、寒假生活指导手册总结评比，上交寒假各项征文。
8、“弹性离校”工作安排。
三月份：
1、开展“学雷锋、乐助人”教育活动，评选雷锋式好少年；
2、庆祝三八妇女节活动；
3、结合3月12日植树节，开展环保护绿活动；
四月份：
1、组织好清明扫墓活动，加强革命传统教育；
2、读书节活动；
3、举办家长学校；
4、成立少工委。
五月份：
1、庆祝五一国际劳动节活动，开展热爱劳动的教育；
2、法律、交通、防火知识讲座，进行安全教育；
3、组织班主任参加班会课赛课活动。
六月份：
1、举行庆“六一”国际儿童节活动暨入队仪式；
2、端午节活动；
3、开展“珍爱生命远离毒品”教育活动；
4、开展各项评选活动；
5、编写暑假生活指导手册；
6、结业典礼；
7、德育工作总结。
[指导思想 篇4
以立德树人为根本任务，围绕杨浦整体教育综合改革，推进全国文明城区创建工作，加强未成年人思想道德建设，将社会主义核心价值观与学生“人格成长教育工程”有效衔接，深化社会主义核心价值观“六进”（进教材、进课堂、进课外、进网络、进队伍建设、进评价体系）工作。结合区“学校生命教育试点工作”，推进实施生涯教育的研究工作。以学生一日行规养成为重点，将培育和践行社会主义核心价值观、继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德融入德育全过程。
[工作重点 篇4
1、继承和发扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。
2、将传统美德融入学生基础道德教育，以学生一日行规养成为重点，促进行为规范养成教育。
3、完善优化德育队伍建设，弘扬匠人精神，使每位教师努力成为自己工作中的“匠人”。
4、结合区域生命教育，在学校已有科技创新教育、理财教育、行规教育特色课程的基础上全面开展学校生涯教育实践研究。
5、优化“三位一体”合力育人行动，丰富德育渠道。
[具体实施 篇4
一、继承和发扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。
1、校园文化建设。
注重文化育人，社会主义核心价值观“24个字”在校园电子屏、宣传栏、教室板报等醒目处张贴，让学生随时随处可见。通过校班会课、升旗仪式等教育途径广泛宣传，营造浓郁的教育氛围。
传承优秀文化，鼓励各中小学结合校情、学情，结合节庆开展中华优秀传统文化主题教育活动，了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，让学生逐步明白中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色。
根据市区文明办相关文件精神，结合创全国文明城区工作要求，各校从校情出发，有针对性、创造性地开展网上祭英烈，童心向党，向国旗敬礼等主题教育活动。
2、社会主义核心价值观主题教育活动。
完成师生共同创作、共同参与的以社会主义核心价值观为主题的区本教材《中小学生社会主义核心价值观读本》编撰，通过童谣、历史故事、新闻故事、课本剧等多种形式，以此实现社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。积极参与市在学科教学中落实核心价值观案例的征集展示活动，推荐优秀德育课程参加市学科德育精品课程展评。组织开展践行社会主义核心价值观班主任主题教育课评比活动。
二、将传统美德融入学生基础道德教育。
1、深入开展小学生日常行为规范教育。深入开展新修订的《中小学生守则》（2015年版）的研讨活动，探索、实践《守则》中补充的一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，及时调整行规教育要求，并且在已有的“行为规范教育的核心要素”上进行学生一日行规养成教育。通过有效培养和训练，使学生将各项行为规则内化为行为习惯。
2、学雷锋主题教育活动。传承与弘扬雷锋精神，引导广大学生积极践行雷锋精神，做一个有道德的人。各中小学要结合学生实际，通过升旗仪式、社会公益实践、志愿者服务等多种形式，开展学雷锋主题教育活动。
三、加强德育队伍建设，推进师德建设工程。
1、全员落实育人要求，深入推进师德建设工程。贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，研读市教委、杨浦区教师师德规范及职业规范禁止规定，深化师德建设内容，建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制。深入开展“两代楷模激励我成长”师德教育主题实践活动，深化学校师德建设项目内容，着力弘扬现代教育匠人精神，进一步通过名师垂范、骨干示范、党员领衔、全员研修，助推多学科专业引领、协同研究和各级各类教师的成长，努力营造师德建设的良好校园文化氛围，培育敬教养德、崇德修身的良好风尚。
2、加强德育队伍建设。认真践行社会主义核心价值观，扎实推进学校文化建设，深入开展传统文化进校园等主题教育活动。德育领导小组和德育项目研究组要深入研究学生思想教育工作，精心策划、实践研究内容；充分发挥班主任名师工作室指导功能和学校自培作用，加强班主任队伍的选拔和培养，改进班主任工作方式和方法，增强对班主任育德能力的培养、研究和指导；发挥学校两级家长委员会的作用，拓宽育人途径，丰厚师生教育内容，使学校、社会、家庭三方教育互助，形成合力，共同促进学生健康成长。
四、结合区域生命教育，全面开展学校生涯教育实践研究。
1、结合区生命教育的实践研究，全面开展我校的生涯教育课题研究。针对学校已形成的德育工作特色，制定生涯教育研究实施方案。在学校已有科技创新教育、理财教育、行规教育特色课程的基础上，以主题活动为载体，以社团活动为推进器，以常规管理为基石，积极探索学生人生规划教育，培养学生良好的生活习惯、学习习惯，是以德育人工作的具体化，是学校以质立校的良好基础，更是学生走向成功必备的素质要求。
2、研发完善理财校本课程
切实做好理财校本课程的实施，真正落实家长参与理财校本课程的研究，完善理财校本课程教材。并且将理财教育与家庭教育结合，与德育教育结合，使理财教育承载更多东西，培养学生诚实守信、勇于奉献、敢于负责、学会生活、学会理财、学会感恩。以理财教育为动力，内化学生的心理，深化学生的责任，强化学生的人格，带动学生行为的规范，丰富我们德育教育内容。
五、优化“三位一体”合力育人行动，丰富德育渠道。
1、抓好家长学校的组织管理和教育教学活动。做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系；继续开展家长学校、家长微课堂，组织丰富多彩的活动，充分发挥家长委员会的职能，促进学校全面可持续发展。
2、整合资源，提升家校合力。为了丰富学校的教育元素，探索有效的教育模式，充分发掘、整合、运用家长中的人力资源参与学校管理，发挥家长的各种优势，更好地为学生成长提供安全良好的学习环境和条件。同时满足广大家长关心教育、支持教育、热心公益事业、回报社会的美好愿望。本学期我校将开展“安全校园，用爱护航”家长志愿者活动。以一种常态化的家长参与学校安全管理与维护，形成和谐的家校教育合力，为学生健康成长创造了有利条件。
[其它常规工作 篇4
1、一月一次召开德育领导小组会议，沟通阶段分管的工作，提出下阶段工作设想。（负责人：XXX）
2、每月中旬的周二或周三举办一期“家长学校”，由一年级班主任轮流负责。
3、进一步规范《班主任工作手册》填写要求，做到案例、随笔有主题。《定期检查《班主任工作手册》填写工作，及时反馈检查情况（负责人：XXX）。
4、每周培训执勤中队队员；及时反馈各班行规检查、板报检查、召开主题队会等情况（负责人：XXX）。
5、定期对学生进行安全宣传教育，开展各项实践活动，组织管理家长志愿者工作。（负责人：XXX、XXX）。
6、落实学校心理健康辅导课程及心理健康教育工作、心理健康辅导室建设（负责人：XXX）。
指导思想：
继续依据《XXX区教育改革与发展第__个五年规划纲要》和《XXX区学校德育“__五”展规划》等文件的相关精神，以科学发展观为指导，以__大精神为引领，坚持“学会选择，自主发展，给每个孩子一个七彩童年”的教育理念，努力打造学校德育品牌，提升教师育德能力，促进学生健康发展。
营造温馨氛围，提升内涵素养
1、明晰“人人都是德育工作者”，以师德建设主题活动及各类师德评比工作为抓手，提升教师的礼仪形象和内涵素养。
2、切实发挥学生自主管理的作用，促进班队干部的培养的中队小家务建设。抓实行规评比，创建温馨教室。尤其注重“两操”和校园环境卫生的常规检查和抽查。
优化德育课程，践行美丽梦想
1、以研促教，优化课堂。落实“两纲教育进课堂”，加强听随堂课，深挖品社、班队会、午会等德育课堂的质量。
2、以__大精神为引领，组织师生共同感知__大，了解“中国梦”。开展“最美丽的少年梦”系列学习宣传活动。
3、加强推进学生健康促进工程。做好医教结合、特殊教育、心理课程以及体质健康监测等工作。
丰富校园文化，拓展活动空间
1、以“创新实践日”为途径，挖掘校外实践基地。进一步做深做透与英特尔工作室合作的博物馆创新日活动，形成学校品牌。
2、开展丰富的校园文化、少先队仪式和主题教育活动。在活动中渗透国家意识、公民道德、廉洁文化等教育。
本学期德育活动具体安排如下：
3月：3月“齐齐在行动”社会实践活动、3月11日下午2：30观看儿童剧（东宫）
4月：4月8日（一至四年级）春游、4月19日三年级十岁生日、4月24、25日五年级二日营
5月：5月校艺术节、5月30日入队仪式、庆六一暨艺术节闭幕式
6月：6月28日五年级毕业典礼暨结业式（东宫）
加强队伍建设，促进专业发展
1、发挥“七彩领巾工作室”的作用，加强班主任培训指导以及骨干班主任高级研修班学员和优秀辅导员的示范、辐射和引领。
2、组织指导班主任参与“拨动学生心弦的艺术——__市奉贤杯班主任基本功大奖赛”，“主题教育课”说课比赛，提高班主任的专业素养及用德育教育阵地实施教育教学的意识和能力。
整合多方力量，集结教育能量
1、发挥__市__五家庭教育实验基地——“齐成”家长学校的作用，继续开展“菜单式”家长学校讲座。并通过拟定家长“一日督查”制度、“温馨MAIL”以及以学生的成长仪式活动为契机开展的家长开放日活动，做到“家校合作，和合共育”。
2、凝聚街道、社区、警署、消防等多方力量，继续开展未成年人保护、场地开放、志愿者服务、民族传统文化传承等工作。
20XX年是我校新一轮学校发展规划的启动年，我校的德育工作将紧紧围绕学校的中心工作，围绕杨浦整体教育综合改革，以培养“健康、自信、聪慧”的阳光学生为目标，推进全国文明城区创建工作，加强未成年人思想道德建设，深化社会主义核心价值观的教育，将中华传统教育与校园文化将结合，培育与践行社会主义核心价值观，。
一、工作重点：
1、切实贯彻《中小学生守则修订版》及《小学生日常行为规范》，开展行为规范养成教育。
本学期要继续加大贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度，结合我校学生实际，引导学生学习、理解《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容、要求，采取多种形式予以强化，教育学生从小事做起，把遵纪守法逐步内化为自觉行为。
2、以少先队为主要阵地，以“体验”为主要方式，开展传统文化教育。
以“体验”为主要方式，适时、适当地开展各种丰富多彩的德育活动。传承中华优秀文化，结合节庆开展中华传统文化主题教育活动。
二、主要工作：
（一）践行和培育社会主义核心价值观，育“文明、向上”阳光少年
1、立足中华传统文化教育
加强中华优秀传统文化教育，是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础。为此，学校以“体验”为主要方式，结合传统的节假日及二十四节气，开展传统文化主题教育活动，通过动手做、查资料、说渊源、等形式让学生了解、追溯中华优秀的传统文化。
2、坚持基础文明养成教育
以学习和落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为重点内容的基础文明养成教育，是学校德育始终不变的工作重点，更是本学期各学校的重点工作。各校要抓住新生入学的时机，继续强化《守则》和《规范》的宣传教育，在新学期一周之内要求每个学生能背诵《守则》，熟知和理解《规范》，利用班校会有计划的组织学生学习，加深学生对《守则》和《规范》的全面掌握和理解。结合学校实际，根据各阶段学生的特点，调整、完善《开鲁新村第一小学学生一日常规》，开展“行为规范示范班”、“行为规范示范员”等表彰活动，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从最基础的小事情抓起，成系列一点一滴地积累，在校园中形成“和谐、发展、向上”的良好校风。
（二）开展生命教育实践活动，育“健康、自信”阳光少年
1、加强学生心理健康教育
认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课；使用好心理辅导室，做到定期开放，发挥其辅导功能；建好个别学生心理辅导档案，对心理及行为有障碍的学生做到及时跟进，及时干预；积极开展心理健康教育活动月活动，并组织教师参加区心理辅导活动课的教学比赛。
2、抓好学生安全教育
上好安全教育第一课，宣传安全知识；组织好逃生演练，帮助学生掌握基本的逃生技能；将生命教育融入到“博物馆课程”，让学生在体验中学习消防、交通等安全知识。
3、关注学生的身体健康
确保学生每天有一小时活动的时间，组织好学生春季运动会、民俗游戏节，组建学生武道社团、花样跳绳社团、足球社团、空手道社团，以点带面增强学生的体质。
4、促进学生个人成长
结合2014-2015年度市、区“道德实践风尚人物奖（美德少年）”的评选活动，做好校级“道德风尚奖”的评选及表彰；做好2015学年度校“阳光少年”的评选表彰工作。
（三）加强德育队伍建设，育“悦纳、专业”的阳光教师
1、树立全员德育的观念
组织开展20XX年学校德育工作研讨月活动，开展班主任主题教育课展示活动，举行“慧做班主任”德育论坛，举办专家讲座
2、提高班主任育德水平
加强班主任的业务培训，立足自培，积极鼓励优秀班主任参加校外培训；继续利用好班主任微信群，利用好新媒体手段，分享教育信息。积极参加践行社会主义核心价值观班主任主题教育课评比活动。
3、深化师德建设活动
继续深入开展“两代楷模激励我成长”师德教育活动开展“学楷模，微感言”征集活动；做好学校典型事件的宣传工作，讲好身边优秀教师的教育故事。评选2015学年度学校师德标兵。
（四）整合校内外教育资源，开展家庭教育指导工作
1、抓好家庭教育指导工作
修改、完善新生入学手册《我是小学生了》，将生命教育内容融入到家庭教育中，通过亲子共同阅读，了解学校，清晰学校的教育要求。改变传统的全校性家长会形式，有针对的进行年级家长会。
2、发挥网络的教育功能
继续用好学校微信公众号，及时发布学校的教育教学活动，让家长及时了解学校的教育活动情况；各班主任利用好家长微信群，及时推送教育信息，促使家长关心教育，了解教育咨询。
3、构建立体家庭教育模式
成立家长志愿服务者队伍，招募一些热心公益活动，愿意为孩子服务，有一技之长的家长参与学校的各项教育活动。
“以人为本”的教育理念告诉我们：学校的发展，离不开教师的专业成长，更离不开学生的生命个体自由健康地发展。学生德育，是学校教育的重要组成部分，它担负着举足轻重的育人使命。德育为先，作为其一分子的少先队工作，更应自觉主动地发挥它的辅助作用，给学校发展增添勃勃的生机与活力。为了更好的开展好学校的少先队工作，发挥少先队组织的育人功能，实现“为学生的一生奠基，为教师的成长搭台”的办学理念，特指定了20__年第二学期德育工作计划：
一、指导思想
__小学德育工作计划加强改进德育工作，创设和谐育人环境。本学期学校少先队工作将结合本校的实际情况和特点以及少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。
以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、工作思路
转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。
二、具体措施
（一）加强改进德育工作，创设和谐育人环境。
1、落实好德育常规工作，做到善始善终。落实德育常规工作要做到有计划、有检查、有总结、有反馈。一是强化学校德育工作的组织、领导保障。巩固和完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络，对德育各项工作实施全面、有力的组织领导。二是强化值周管理工作。加强值周学生的选拔和培训，通过评比、公告制度，强化值周工作的检查、评比工作，保障学校良好的卫生状况和安全秩序。三是强化管理制度建设。实行班主任德育工作承诺制度、考评制度、奖惩制度。定期召开班主任工作例会、强化德育工作的检查指导，组织、协同各种教育力量参与学校德育管理。
2、强化德育教师队伍的培训工作。倡导老师在学习积淀、实践研究、总结提升过程中努力实现德育专业化，提高教师的德育工作能力和水平。利用班主任会议时间加强重点班级管理、环境建设、学生教育、教育合力等方面的辅导。
（二）强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成
1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。
组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》，在行为规范方面具体做到：不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所；同学间团结友爱不追逐打闹；推广礼貌用语与普通话。开展“校园之星”评比宣传活动。并及时检查反馈，发现问题及时指正。
2、强化学生思想道德建设工作。结合重大节日，突出做好学生的爱国主义教育、养成教育、诚信教育、感恩教育、理想信念教育、民族精神培养等内容的落实，促使学生的思想道德水平再上一个新台阶。一是加强宣传教育工作。利用广播、板报、LED显示屏、墙报等宣传载体有针对性地进行相关专题的宣传教育。二是开展德育活动。利用主题班会、社会实践等形式多样、开展主题鲜明的教育活动，培养学生的良好的意志品质和健全人格。三是充分发挥少先队阵地的作用，组织开展丰富多彩的少先队活动
3、继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实，加大检查力度，及时反馈，以检促进。在学校营造“学礼仪，讲文明，懂礼貌”的氛围，打造和谐校园环境。精心准备每周一的升旗仪式，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。
4、抓好心理健康教育，形成健全人格。
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展好学生的心理健康教育，做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通，交往等，将心理健康教育真正落在实处。
（三）以“三主题”活动，即主题升旗仪式、主题班会、主题队会为载体，加强学生日常行为规范的养成教育、环境教育、加强法制教育，注重体验，提高学生道德素养。
1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育。
充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队日等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。如开展“教师节”感恩活动，“用普通话讲述中国梦，用规范字书写中国梦”推普活动，“读一本好书”师生征文活动，庆“国庆”系列活动，新生入队活动等。
2、开展各种青少年法律宣传教育活动。
充分利用国旗下讲话、板报橱窗、班队会等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。邀请学校法制副校长定期开展法制讲座，以青少年喜闻乐见的法律实践活动，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。
3、开展安全教育和自护教育。
要把安全教育贯穿到整个学年，常抓不懈，通过多种活动，如定期开展“消防”“地震”安全逃生演练，预防“校园意外伤害”现场模拟活动等，帮助学生了解和掌握更多的安全常识，学习自护本领，提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，杜绝不安全隐患。
4、加强未成年人思想道德建设。
开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。通过落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。
5、开展文明礼仪养成教育。
结合我校开展的评星、诵读等活动要求，从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育、培养学生从一点一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的实效性，切实提高小学生文明礼仪素质，提升__小学的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。
（三）开展各种活动，丰富学生的课余生活。
1、开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康锻炼。绘画、书法、象棋、合唱、竹竿舞等特色大课间活动项目。通过建立各种兴趣小组，培养和提高队员的全面素质。
2、做好每学期的绘画大赛，好声音歌唱比赛。
四、工作安排
二月份：
1、制定新学期少先队工作计划，做好开学第一课准备。
2、结合庆祝建党__周年，开展“四史”学习教育。
3、重新规范、落实一日常规评比检查细则，组织检查人员进行培训并开展工作。
三月份：
3、开展“学雷锋”活动
5、开展庆祝“妇女节”活动
6、开展植树节“人人争当护绿使者”活动
四月份：
1、结合清明节，开展革命传统教育
2、开展__小学“好声音”歌唱比赛
3、评选本月星级班级、星级学生。
五月份：
1、庆祝“五一”国际劳动节，开展“我是劳动小能手”教育实践活动。
2、迎“六一”节大型庆祝活动筹备。
3、评选本月星级班级、星级学生。
六月份
1、庆祝“六一”国际儿童节活动。
2、开展“6。5世界环境保护日”活动和“科普宣传周”活动。
3、评选本月星级班级、星级学生。
七月份
1、结合建党__周年，开展相关纪念活动。
2、做好期末总结工作。
一、指导思想：
依据《20XX年XXX区学校德育工作要点》精神，学校将德育工作“立德树人”作为根本任务，围绕XXX整体教育综合改革，积极推进全国文明城区创建工作，加强未成年人思想道德建设，以社会主义核心价值观为引领，积极开展“六进”（进教材、进课堂、进课外、进网络、进队伍建设、进评价体系）工作，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德融入德育全过程，深入开展“人格成长教育工程”，引导师生讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德素养，积极打造健康、自信、活力的怀一家园，促进我校学生全面发展、和谐发展。
二、工作重点：
（一）以培育和弘扬社会主义核心价值观为引领，创建健康、自信、活力的和谐校园。
1、加强校园文化建设
（1）注重文化育人，创建和谐优美的校园环境，做到净化、绿化、美化；让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。学校和各中队结合“温馨教室”创建活动，进行富有特色的环境布置，将社会主义核心价值观的“24个字”通过宣传栏、教室板报、校园电子屏滚动播放、形成人人知晓、人人行动的良好氛围。同时将开展心目中“最美”校园的征集活动，提升校园文化育人的作用功能。
（2）结合传统文化、重大纪念日、节庆活动和各种仪式教育，如：元宵节、清明节、劳动节、端午节、儿童节等开展丰富多彩的中华优秀传统文化的主题教育活动，了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，让学生逐步明白中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色。
（3）围绕社会主义核心价值观，有针对性的开展网上祭英烈、童心向党等主题活动。
2、社会主义核心价值观主题教育活动
（1）积极开展社会主义核心价值观教育的每月主题活动，即：二月——牢记核心价值观、争做最美好少年”；三月——“雷锋精神代代传、感恩教育铭记心”；四月——“勤奋自律我先行；我是向上好少年”；五月——“精彩五月齐参与、我的舞台我来秀”；六月——一颗童心向着党、快快乐乐迎暑假。通过丰富多彩的主题活动，将核心价值观植根于学生的心中。
（2）举行“牢记核心价值观、争做最美好少年”开学典礼。在上学期征集童谣创编的基础上，本学期将积极参与区践行社会主义核心价值观班主任主题教育课评比活动。具体3月份完成，在每位班主任完成主题教育课教案的基础上，以年级组为单位，每个年级围绕一个主题，选派一位教师进行执教，组内教师观摩评价。一年级：友善、二年级：诚信、三年级：爱国、四年级：法治、五年级：敬业。科任老师完成一份在学科教学中落实核心价值观案列的征集活动。
（3）开展“雷锋精神代代传、感恩教育铭记心”的学雷锋主题教育活动和“百善孝为先、感恩记心间”——庆祝“三八”妇女节主题活动，引导广大学生做一个有道德、懂感恩、守纪律的好少年。
（4）通过红领巾广播、主题班队会等对学生进行社会主义核心价值观的引导、宣传、教育。
（二）以区行为规范评选为契机，强化学生行为习惯的养成教育。
1、以“榜样”的力量，熏陶感染学生
（1）、以新一轮行为规范的申报评比为契机，继续以“做一个有道德的人”为主线，在学校积极开展开展一声问候，两个轻声，三处整洁，四个自觉文明习惯活动道德细节教育的基础上，积极开展校园“最美”行动计划，征集我心目中“最美”好少年形象标准，同时结合各类主题活动评选“最美”怀一小孝星、“最美”怀一服务之心、“最美”怀一小农夫、“最美”怀一好少年、好苗苗等，通过形式多样的活动，让“最美”成为学生共同追求的目标，让美的种子像蒲公英般不断播散，从而形成良好的行为习惯。
（2）在教师中积极开展心目中“最美”教师形象的征集，让“最美”教师成为教师们共同追寻的目标。在日常的工作学习生活中，要求每一个教师做到言传身教，用细节教育学生，用细节感染学生。通过例会宣传、责任监督，学生举报，家长反映等手段，强化教师在工作、生活中为人师表，让学生在耳濡目染中受到良好的教育，在学习模仿中形成良好的行为习惯。
2、以“制度”规范行为，加强监督指导
（1）加强教师师德建设，提升全体教师的育德能力，牢固树立“人人都是德育工作者的理念”。注重班主任队伍建设，加强考评和检查，同时深入挖掘德育的资源，将“育人”贯穿于学校教育教学过程的始终。
（2）继续推行教师护导值日、值日中队制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两分钟、两操、课间等情况进行量化考核，每月抽查，每月小结，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
（3）以新修改的《中小学学生守则》为契机，充分利用班主任例会、午会课、班队课时间进行专题教育学习，以“分阶段分年级行为规范专题教育要点”为参考，完善各年级各学段学生行为规范的具体要求，同时积极开展“校园不文明行为习惯小调查，针对问题在“落细、落实、落小”上下功夫，使行规教育更具针对性、实效性。
（4）加强红领巾值日岗管理，坚持值日制度，通过《红领巾值日岗岗位职责》，规范工作流程。
3、以“活动”渗透教育，提高教育效果
以活动为载体，突出德育内涵，强化行为要求，使学生自觉参与其中，通过学校组织开展的每月主题教育、“雷锋月”、“读书节”、“艺术节”、“环保秀”入队仪式、庆祝10岁生日、今天我毕业啦！等活动，促进行为习惯得到养成、道德情操得到陶冶、思想境界得到升华。
（三）、深入开展“人格成长教育工程”，深入推进生命教育
（1）继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。将法制教育贯
穿到整个学期，常抓不懈。充分利用午会、班队活动进行教育，规范学生的课间
活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。学校将定时举
行安全教育讲座。加强总护导、教师护导工作，要求教师提高责任感，做好护导
工作，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。积极开展开学第一周的安
全教育和5月安全教育周活动，通过每周安全逃生疏散演练和防空安全警报专题
活动等，提高师生的法制安全意识和安全防范能力。
（2）继续落实“快乐活动日”、“每天一小时体育锻炼”和社会实践活动要求，
进一步探索生命教育的有效形式，整合区域生命教育资源，将场馆实践课程与学
校课程有机衔接，通过体验式教育活动，让学生们掌握自救、互救技能和安全知
识
（3）加强心理健康教育，在区级《健康安全、技能宝典》编写的基础上，组织
师生学习，让学生掌握1-2项生命生存的技能。继续开展“识险避险、应急救护”
常识普及项目，促进小学生在日常生活中识险避险能力，提高面临突发事件自救
自护的应对能力。
（4）加强生命教育家庭指导，做到XXX区“心馨家园”信息全知晓。实施“ADHD
儿童综合干预”，共同探讨解决“ADHD儿童综合”问题。组织教师积极参与区
心理健康辅导课教学比赛。
（5）面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。设立心理健康档案，努力形成心理健康教育体系。开设讲座，邀请有关专家对老师培训，开展个案调查和分析，各班主任要通过说悄悄话、谈心等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。
（四）加强队伍建设、提高德育能力。
（1）层次化：
班主任是班级的管理者、组织者、主导者，班主任对学生良好的思想品德的形成具有很重要的引导作用，对学生健康心理的形成有着极大的影响，根据《怀一小学班主任规范条例》，继续要求30周岁以下的班主任老师根据拟定的个人计划来提高自身的业务水平、理顺工作流程、增强工作实效。学校则依据青年班主任的个人计划进行工作的指导与监督。
（茅青云、刘珠慧、孙文华、胡立人、左翊萱）
（2）互动化：
开展“师徒帮带结对”的互动式责任培训，继续打造“杨欢如工作室”，以“每月一讲座”，“每月一点评”为抓手，在发挥有经验的名班主任“传帮带”作用的基础上，促使老少共进。让更多的年轻班主任尽快成长起来，成为学校班主任队伍的骨干力量，发挥好辐射、引领作用。
（3）校本化：
定期召开班主任经验交流会，定期对班主任进行检查评比，树典型、立标兵，在充分研讨、反馈、评价的过程中形成共识，取别人之长补己之短。
（4）科研化：
鼓励班主任积极围绕“最美”开展校本德育科研，积极参与区域内《农民工同住子女融入教育》系列研究活动，参与上海市学校“德尚”系列课题申报、结题等工作，总结提炼学校德育的鲜活案例和成功经验，形成学校校本德育品牌。
（五）健全三位一体，发挥整合优势。
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、办好家长学校，提高家教水平，在家长中积极开展“最美”家长的评选活
动。通过家长会、家庭讲座、家校联系、告家长书、新媒体平台等形式对家庭教
育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前
教育新理念、新方法、新措施、新做法。
3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。
4、补充、完善校、班级家长委员会机制，让家长参与和监督学校的教育教学管理和规范收费工作，真诚征求家长意见和家长满意率。
5、营造良好环境。加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的育人环境。充
分发挥家长委员会、德育基地的作用，开展共建活动，形成齐抓共管的局面。
6、进一步加强学校与社区联动，结合“学雷锋月”、“三八节”、“安全教育月”
等活动开展学生社区志愿服务。定期听取社区意见，开展社区学校互动，进一步提升学校知名度。
一、指导思想
本学期我校德育、少先队工作、未成年人思想道德建设工作将以____思想为指导，认真落实贯彻全国中小学德育工作会议精神，全面落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，结合庆祝中国共产党成立__周年，深入开展党史教育，把培育和践行社会主义核心价值观作为学校德育工作的重要内容，深化教育综合改革，坚持以立德树人为根本任务，全面推进文明校园创建，深入开展道德教育实践活动，大力培育和践行社会主义核心价值观，并将其融入学校教育教学全过程，不断提升学校德育工作的科学性、优质化和感召力，引导学生牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培育学生应对未来挑战的综合能力。进一步促进家庭、学校、社会教育联动，进一步推进学校生命教育一体化综合改革核心项目的实践与研究，进一步引导教育未成年人树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观，增强社会责任感。同时对于学校的特殊学生给予关爱和帮助，创设平台让他们也有展示、发挥潜能的机会，让德育真正走进每一个学生的心灵，努力开创学校德育工作的新局面。
二、推进思政课一体化建设
深入推进____思想进教材、进课堂、进头脑，充分发挥学校文化、活动、课程、管理育人功能，关注教育实效。
1、认真开展《道德与法治》、《____思想学生读本》教学及教研活动，提升课堂教学质量，提高学校德育实效。
2、深化学生“四史”教育，以中国共产党成立__周年为契机，把丰富的“四史”内容融入“开学第一课”、“我在城市中，城在我心中”系列主题社会实践活动。
三、落实课程育人、学科育人功能，加强教育实践研究
校根据《中小学德育工作指南》要求和学校办学实际，制定学校德育“一校一案”工作方案，细化各项德育任务，突出课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人等育人途径，全面展现学校德育工作，形成典型案例，发挥引领示范作用。
1、课程育人：
推进德育艺体工作整体化、序列化进程，强化课程意识，推行升旗活动课程化、主题活动课程化、节庆活动课程化、品牌教育课程化。
（1）升旗仪式课程化。根据学校制定的德育工作计划和少先队工作计划，大队部负责制定一学期的升旗仪式安排表，各班班主任根据安排表的时间、主题，制定本班的升旗仪式活动内容、活动形式，并于规定的日期进行展示。每周四大队部负责审核下一周的升旗仪式内容、主题、形式，包括学生的主持及台风礼仪。
（2）主题活动课程化。根据学校制定的德育工作计划和少先队工作计划和学生年级、心理特点，由大队部制定本学期的低、中、高年级主主题班会内容。主题班会课开展前，班主任把主题班会设计稿和课件上传到德育室，由德育室负责审核；主题班会课开展时，同年级的班主任和学校分管本年级的行政人员参与观摩、评分；主题班会课开展后，德育室组织班主任召开经验总结会，积累经验，反馈不足，做到有效组织，有效实施。
（3）节庆活动课程化。根据本学期中的节庆日及重要纪念日，开展“教师节”、“国庆节”“安全教育”、“法制教育”、“少先队队知识”、“国家宪法日”等教育活动，同时结合学校的文化、艺术、科技节，举办好迎新活动、游园活动、义卖活动等。
（4）品牌教育课程化。继续开展“快乐家庭阳光行”家庭亲子户外活动、“育子谭”家庭教育论坛活动、“德育基地”社会实践活动，加强家校协同育人，提升学校家庭教育指导能力，提高学生心理、行为、学习、劳动能综合能力。
2、学科育人
将学科教学与德育相互融合，开展全学科、全方位、全员的德育氛围，组织全校教师学习《中小学德育工作指南》，加强宣传学科育德理念；组织全校教师撰写“我与我的学生”、“我和我的课堂”教育故事，转变全体教师的育人观念，引导每一位教师加强课堂关注，关注每个学生的学习状态、学习习惯和学生学习品质的发展，树立全员育人、学科育人的德育课堂氛围。
3、加强思政课教育
认真开展“道德与法治”教研组活动，引导执教教师不仅要学习课程标准、钻研理解教材，还要从“生活化、体验化”入手，通过创设孩子们的生活情境，让他们在情感体验中学习、思考，真正达到“学有所知，学有所获，学有所悟”。其次，引导教师要关注新闻、关注时事，有意识地把生活中的有关知识、案例隐含到课堂中，引导学生认识世界、发现问题，具备初步的思辨能力。第三，教师还要具备现代心理学的科学素养。思政课是培养学生习惯能力和三观正能量的重要课程，是培养孩子从内心深处养成种积极向上的态度的课程，所以，教师自身要保持良好的心理素养和文化积淀。
四、深化爱国主义教育
深入推进落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，围绕“建党__年”主题开展“从小学党史，永远跟党走”“学习新思想，做好接班人”“新时代好少年”等活动。借助区域红色文化场馆，强化红色教育实践，继续积极开展庆祝建党__周年系列活动，组织学生参加市、区体验项目，弘扬中华优秀传统文化，传承红色基因。
五、开展劳动教育活动
1、制定学校劳动教育实施方案，把劳动教育融入到学生综合社会实践活动之中，融入到校园文化活动中，融入到学科教学之中。
2、以“三个百年”为抓手，以生命教育为基础，激发学校特色劳动教育活力。充分发挥家长、社区资源，探索学校劳动教育实施路径和方式，拓展劳动教育实践场所，多元化开展劳动教育主题活动。
六、培育社会主义核心价值观
1、落实《关于在生命教育中深入培育和践行社会主义核心价值观的指导意见》要求，推进生命教育一体化实践，构建生命教育一体化联动机制。
2、开展“新时代好少年（美德少年）”宣传、评比、学习活动。组织学生参加__区“新时代好少年（美德少年）”的学习和评选活动，引导学生学习典型事迹和身边的榜样，在“学——思——行”中培育全校学生社会主义核心价值观。
3、继续落实《中小学生守则》，以校园张贴、广播宣传等形式进一步加大宣传教育。积极向__市行为规范示范校学习，积累优秀经验，形成学校行为养成教育的德育理念，增强理论研究，细化规则标准，引导学生牢固树立法治意识，自觉养成文明好习惯，营造学校和谐氛围。
4、以教育部《中小学德育工作指南》为指导，继续加强学生文明礼仪的教育和培养工作，提高我校学生文明礼仪教育重要性和紧迫性认识，强化学生日常文明习惯的养成。
加强学校队长学校建设。开展新一学期的少先队队长学校培训，注重队干部服务意识。
5、加大行规检查力度，规范学生行为礼仪。继续做好每周的检查反馈记录，发挥好检查、监督作用。做好区行为规范检查评审，争创区示范校。
七、深入推进全员导师制
1、结合各学段特点，全面推进全员导师制工作落实，明确关键职责，落实基本任务。
2、组织全校教师开展主题培训和专题研讨会——“生命教育视野下的全员导师制的实践与研究》和《全员导师制背景下的家家庭教育》，提升全校教师的责任意识。通过导师与学生建立良师益友的师生关系、与家长建立协同合作的家校关系，对学生进行全面发展指导和开展有效家校沟通，促进每一个学生健康快乐成长。
八、认真开展课后服务工作
1、坚持以学生发展为本的理念，开发促进身心健康的专业化课程资源，推进“双减”政策落实，满足学生多样化的成长需求。
2、组织全校教师积极参与学校的课后服务，认真开展学习辅导和各项活动，丰富学生的课余生活和兴趣爱好。
九、强化心理健康教育
1、依据《__区生命教育课程指导纲要》，落实《关于在生命教育中深入培育和践行社会主义核心价值观的指导意见》，实现生命教育内涵发展。认真做好心理健康教育达标校申报工作，打造学校心理健康教育特色品牌，对已有的特色项目进一步建立长效发展机制。
2、继续开展教师、家长、学生心理健康教育专题讲座，为全校教师、家长、学生提供有效的减压、缓解焦虑等心理方面的自我疗法。
3、积极参与区情绪智力培养课程的课堂教学，开展相关课程案例征集活动，召开课程研讨会。完善学校学校危机干预工作流程。
4、认真开展“心灵之约”“心理咨询”“心理辅导社团”等各项辅导活动。
5、邀请区“心馨家园”“心理辅导中心的志愿者来校为学生、家长、教师开展“心灵讲坛——公益心理辅导讲座”。
6、关爱特殊学生，营造温馨和谐氛围。开展新一轮特殊家庭子女的排摸、学习困难学生、留守儿童的关爱工作，注重对他们的人文关怀和助学帮困工作，从身心发展和学习生活等方面给予关爱，为特殊学生营造温馨和谐的成长环境。
十、加强家庭教育工作指导
1、积极参加区“师爱在家庭中闪光”家庭教育指导者评选活动。
2、继续加强家长学校的建设与管理，召开家长理事会，切实全面提升我校家长的自我修养、育儿观念和家教水平，进而促进学校与家长保持良好和谐的联系和沟通。
3、完成《__区快乐家庭阳光行“亲子游戏”集锦》。
4、开展第十一届“育子谭”，精选家长家庭教育征文录入学校网站。
5、召开校级、年级、班级家委会，继续开展丰富多彩的家长学校活动。
6、进一步开展形式多样的“孝亲敬老”主题教育活动，继续使用区本教材《和您在一起》《向上的力量》孝亲敬老读本，倡导将家庭美德教育融入日常生活，探索家风家训活动载体，开展“好家风家训伴我成长”主题教育活动，通过主题教育课、班队会、“家风家训大家谈”等活动，让学生找找好家训，讲讲好家风，培育好家风家训，传递正能量，引导广大青少年学生传承和弘扬中华优秀传统文化。
7、进一步发挥学校__市家庭教育示范校的引领作用，加强区域辐射和展示。充分利用“__爱家学堂”微信公众号。
十一、加强班主任队伍建设
1、继续落实教育部《中小学教师职业道德规范》和__市《关于进一步加强师德建设的若干意见》，增强教师的育德意识，提高教师的育人能力。继续开展各类师德建设和育德能力培训的主题活动，不断提高全体教师育德意识和育人能力。
2、以传帮领成长，以培训促发展，提升班主任的专业技能和素养
通过指导开展主题教育活动课，指导班主任撰写教育案例等，推进班主任培训体系，规范班主任队伍建设和管理工作，提升班主任的专业技能和素养。通过骨干班主任的传、帮、带，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作。继续开好每月1—2次的班主任例会，期末开展班主任工作总结座谈会，以个案交流的形式展示一学期来的班级管理工作。
3、继续加强少先队活动课建设。认真落实好每周一课时的少先队活动课。组织中队辅导员学习《全国少先队活动课程指导纲要》和《__少先队分年级建议》。进一步加强学校少先队队伍建设，做好对干部的培训和指导工作，充分发挥队干部的模范和引领作用。
十二、加强德育科研，推进校本德育研究
本学期继续重点围绕__区“生命教育一体化”项目和__区教育学院教育集团“明德修身”课程指导纲要，整合各项有利资源，组织相关教师组成项目小组，通过理论学习、实践运作、研讨交流，不断开发创新研究，积累有效经验，推进项目发展，提升学校德育研究特色品牌。
一、指导思想
奋楫正当时，扬帆再出发。20__年德育处以__大精神为指导，落实__关于青少年思想道德建设的重要指示，全面落实立德树人的根本任务，以落实《中小学德育工作指南》作为提升学校德育水平的主要抓手，以开展好理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育为重点，不断提升学校德育水平，更好完成立德树人根本任务。
二、工作目标
1、坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。
2、落实五育并举的工作重点，通过开展多彩的校园德育活动、组织社会实践活动、深化少先队团员活动，从活动中培养和提高学生的综合素质。
3、加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，促进德育教育科学、规范、有序进行。
4、巩固养成教育成果，落实全程、全方位育人理念，加强学生的日常行为规范教育，促进学生养成良好的行为习惯。
5、继续加强校园文化和班级文化建设，营造良好的德育环境。
6、加强法制教育、安全教育、心理健康教育，提高师生安全防范意识，培养健康的心理，提升师生维护安全能力。
三、工作措施
（一）优化德育队伍，提升水平
1、注重班主任队伍建设
一是积极开展班主任例会，有针对性地结合学校具体情况开展培训，加强常规管理，坚持校外进修与校内培训相结合，校本培训和自我学习相结合，积极开展德育课题研究，提高班主任的教育智慧管理艺术；二是修订并完善《班级班团队考核评比》等制度，引导班主任关注过程管理的细节，注重班级管理的实效，有效激发班主任工作的活力，强化班主任岗位责任意识，提高班主任工作的效率，激励争先创优，充分调动班主任老师的积极性和创造性；三是为班主任创建展示班级管理经验交流的平台。鼓励班主任参加各类培训比赛活动，提升专业素养，促进班主任专业化发展。
2、注重学科渗透，提高学生素质
课堂教学是开展学校德育工作、加强学生思想道德建设的主要阵地。学校充分发挥课堂教学的主渠道作用，挖掘渗透于各学科课程中的德育资源。
充分挖掘人文学科中的人文关怀、社会伦理内涵，潜移默化地激发学生的社会责任感和社会公德意识；充分挖掘科学类课程的德育资源，对学生进行辩证唯物主义世界观、方法论的教育，进行科学精神、科学方法和科学态度的教育；体艺类课程重点培养学生的健康体魄、意志品质和审美情趣；综合实践活动课程则重在加强对学生生活技能、劳动习惯、动手实践和合作交流能力的培养；地方与校本课程，通过挖掘当地乡土人文资源，引导学生弘扬传统文化，关注自然生态，培养学生爱家乡、爱祖国的情怀，树立可持续发展的观念。
3、加强班干部队伍建设
大力加强班干部建设，发挥少先队、学生会、班委等组织的阵地作用，组织开展好学生干部竞聘、培训指导等活动，推进班干部的自主管理能力，进一步增强学生的自律、自强、自立意识。
（二）密切家校联系，构建三维网络
努力形成以学校教育为主体、以家庭教育为基础、以社会教育为依托的教育格局，发挥教育的整体效应。积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作。学校主动搭建各种家校沟通平台，完善三级家委会联席会议制，通过教师家访、分层家长会、家长开放日和家教讲座等途径指导和健全家庭教育作用，引导家长参与班级管理，推进家长学校建设，发挥家庭教育的积极作用，形成家校教育合力，共同构建育人平台。
学校加强与社会相关部门和机构的合作，加强社会资源共享共建，与周边的博物馆、图书馆、禁毒基地等场所密切联系，发挥专家学者、老战士、老教师、老模范的作用，共同搭建育人平台，规划和建设学生的社会实践活动，做好学生的引路人，助力中小学生健康成长。
（三）巩固养成教育，加强学生思想道德建设。
1、以“每周做好一件事”为重要抓手，通过“规范仪容仪表系列”、“提高时间意识系列”、“文明校园系列”等专项教育，持续推进学生仪容仪表、行为习惯的规范和精神面貌、品质修养的提升。
2、深入开展中小学生日常行为规范教育，通过班级量化考核评比的形式，对学生卫生打扫、就餐纪律、就寝纪律、考勤集会活动、阳光两操、离校返校进行教育引导，促进学生由他律逐渐转变为自律，提高学生的自我管理。
3、开展真善美教育。通过班会、升旗仪式、德育活动等方式，引领学生认识到什么是真善美，促进学生追求真善美，培养学生具有形象儒雅、举止优雅、气质高雅，言谈风雅的新时代中学生形象，培养学生形成文明、高雅、阳光的美好青春气质。
4、德育检查情况每日一反馈、每周一汇总、每周一表彰、每月一考核。在每周的升旗仪式上对上周优秀班级进行表彰，通过及时的反馈和表彰，提高各班学生争先创优的积极性。
（四）落实五育并举，开展多彩德育活动。
1、扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国教育活动，结合“植树节”、“清明节”、“劳动节”、“五四青年节”、“母亲节”、“端午节”、“父亲节”、“建党节”和二十四节气等节日进行爱国主义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等主题教育活动，开展“爱祖国、爱学习、爱劳动”的三爱教育活动和“节粮、节水、节电”的“三节”教育活动，使学生的思想、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。
2、提高校园文化建设，提高校园文化氛围。大力开展爱国主义教育系列活动，弘扬中华民族传统美德，开展“爱国、爱党、爱人民”系列主题的演讲比赛、主持人大赛、校园歌手大赛、百家讲坛等活动。
3、树立典型，打造校园新风尚。开展“寻找最美学生”系列活动、”学雷锋，从小事做起“系列活动，发现身边的好人好事、高尚品德和奋斗精神，对特定人物和具体事件进行宣传报导，增加德育活动的针对性和时效性。
（五）抓好校园安全，保证师生身心健康。
1、疫情防控方面。制定春季开学方案和应急预案。常规工作上，在上学期的基础上，对各项数据汇总、报表填写、人员统计、物资准备等方面进行优化，对各班疫情防控工作的落实进行督促，将疫情防控的开展纳入到班主任常规考核项目中。
2、传染病防控方面。春季是青少年传染病高发的季节，包括流感、水痘、腮腺炎、风疹等，本学期将充分利用电子屏幕、健康专栏、校园广播等方式继续加强传染病预防的宣传教育，继续开展预防传染病的系列活动包括班会、升旗仪式、主题黑板报和文化墙建设，引导学生提高传染病预防意识，提高传染病辨别能力。
3、消防与防灾安全。继续做好消防、防震、防溺水、防灾减灾、违禁品管控等方面的宣传教育，做好每月一次的消防演练并进行数据的上传，引导学生提高生命安全意识，提升安全保卫能力。
4、心理健康方面。在预防校园欺凌、心理健康、师生交往、文明礼仪等方面继续加强教育，通过主题系列活动的方式，提高宣传力度，加大对校园欺凌的检查和打击，维护学生身心安全。开展有关学生心理健康课题的研究活动，组织教师参加学习培训，提高心理危机的干预能力，帮助学生形成健全人格，拥有良好的心理状态。
四、工作安排
二月份：
1、制定德育工作方案；
2、上好开学安全第一课；
3、“好习惯益终身”教育；
4、学生文明礼仪教育。
三月份：
1、庆祝妇女节活动；
2、开展“向雷锋叔叔学习”活动
3、勤俭节约教育；
4、安全教育日活动。
四月份：
1、开展“追思先烈，报效祖国”清明节系列活动；
2、爱学习爱劳动爱祖国教育；
3、保护环境教育；
4、开展“世界读书日”活动。
五月份：
1、五一国际劳动节教育活动；
2、开展母亲节活动；
4、心理健康教育。
六月份：
1、庆祝六一国际儿童节；
2、父亲节活动；
3、开展“我们的节日——端午节”主题教育活动；
4、学期自我评价及暑假生活指导；
5、德育活动材料的整理归档。