[指导思想 篇1
学校以____思想为指导，贯彻落实____关于教育的重要论述和全国教育大会精神，以及对新型冠状病毒肺炎疫情防控的重要指示精神，坚决落实党中央、国务院决策部署和市委、市政府工作要求，以加强疫情防控，保障全校师生员工生命安全和身体健康为首要目标，坚持教育综合改革、提升学校管理体系和管理能力现代化，探索课程新实践，发展学生新素养，深化小学生“创新素养”培育的特色建设，着力提升学校教育文化品位、育人品质和特色品牌。
[工作目标 篇1
1、学校管理目标：梳理完善学校“__五”规划实施情况，确保全面完成各项任务。编制学校发展“__五”规划，明确发展目标、主要任务重点项目和工作举措。
2、德育管理目标：贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》和《新时代公民道德建设实施纲要》精神，落实五育融通，综合育人，将培育和践行社会主义核心价值观落细落小落实。
3、教学管理目标：深入推进五育融合理念下，疫情防控的背景下，开展在线教学创新实践研究等项目研究。
4、教师管理目标：加强教师队伍建设，强化教师职业道德与专业成长，培树优秀先进教师典型；依托各级各类骨干教师优势，发挥示范辐射作用，加速教育高端人才孵化进程。
5、安全管理目标：加强学校卫生健康教育及安全管理，依据市教委相关文件精神及关于疫情防控要求，结合学校实际，全面协调应对新冠肺炎疫情工作，做好信息排查、校园管理及健康宣教等工作，防止疫情向校园输入，保障全校师生员工的生命安全和身心健康。
6、集团管理目标：深化紧密型集团化办学。促进校际之间组织、师资、教科研、评价等更紧密，实现教师专业发展水平、教学质量进一步提高，办学特色更加明显，家长和社会满意度进一步提升。
[具体措施 篇1
一、深化综合改革创新，构建三全育人体系
1、承前启后，规划引领。梳理完善学校“__五”规划实施情况，确保全面完成各项任务。编制学校发展“__五”规划，明确发展目标、明确发展目标、主要任务重点项目和工作举措加强对涉及教育的基本建设、信息化、人才队伍等各领域专项规划的研究和落实。2。深化综改，创新实践。聚焦综改核心项目，采取理论性与实践性统一，规范化与特色化结合的策略，重点突破，扩大项目效应，深化项目内涵，形成教育合力，提升育人品质。
二、深化思想道德建设，提升核心素养。
1、在线德育，关注生命教育。结合学校实际，开展“抗‘疫’学先锋，控二学子‘宅’行动”学习指导。鼓励通过室内体育、艺术、科技、美食、劳动、阅读等活动，丰富居家生活。2。以行明德，加强劳动教育。组织学生收看市教育电视台制作的“学做防疫小卫士”公开课等方式，普及防控知识。广泛开展“知‘礼’助行，以‘行’明德”劳动教育主题系列活动。3。心理防护，形成家校合力。通过学校微信公众号及时发布心理健康宣传资料，提供心理支持专业资源信息，提升学生自我心理危机防御能力。
三、推进五育融合理念，深入实践学科育人。
1、在线互动，落实“双师教学”按照教育部“停课不停教、不停学”相关要求，充分发挥“互联网+教育”的作用，利用优质教育信息化平台及基础设施，组织提供有关教学资源，体现“五育并举”育人要求，通过互联网、电视、家庭电脑和智能终端等，实施在线授课（听课）、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动。2。因地制宜，优化研修策略。学校因地制宜开展在线教学，加强各学科教研组、备课组网上研修活动。依据各学科的特点，基于课程标准落实教学五环节，落实一学科一方案。
3、课程领导，聚焦课程文化建设。基于教材分析和学习者学习需求分析的基础，以单元主题为核心，以单元为教学与评价的基本单位，围绕教学目标、教学内容、教学过程和教学评价四个方面系统把握整个单元。
四、加强队伍建设，提高“师德师能”
1、深化师德师风建设。贯彻落实中小学幼儿园教师职业行为十项准则，弘扬“人民教育家”“全国教书育人楷模”“__市教育功臣”和身边优秀教师先进事迹。2。规范教师从教行为，加强教师队伍建设，把____思想和社会主义核心价值观融入到教育教学和教师培养培训的全过程，发挥教师在课堂教学中的主体作用。3。优化评价激励机制。坚持以教师个人发展三年规划为抓手，完善队伍培养制度和机制，分层分类提升教师专业水平。
五、完善安全工作体系，压实责任落实。
1、统一领导，系统管理。依据市教委相关文件精神及关于疫情防控要求，结合学校实际，全面协调应对新冠肺炎疫情工作，做好信息排查、校园管理及健康宣教等工作，防止疫情向校园输入，保障全校师生员工的生命安全和身心健康。2。强化目标，压实责任。结合学校实际制定疫情防控两案十制，压实责任落实，规范工作流程，提前排查风险隐患，对可能发生的情况做好预判和预案。严格实行“封闭”管理，坚决做到“五个一律”。3。全面动员，联防联控。严格实行疫情“日报告”“零报告”制度。做好心理辅导、家校互通、严控应急处置流程等各项工作，形成资源优化整合，体现“五育并举”育人要求。
20XX年起，是学校全面推进依法办学、依法治教、依法管理的开局之年，是学校全面自查《20XX-20XX三年发展规划》的工作成效暨制定并开始实施《20XX-20XX三年发展计划》的启动工作。全体员工要坚持实施教育教学的综合改革，坚持改革创新，认真完成上级主管部门的各项改革任务，并开创本校教育教学改革的新思路、新工作、新举措，继续整体持续保持学校办学水平和声誉。
一、认真回顾总结前三年，启动创新改革新三年。
20XX年制定的“德育建设、课程建设、体现艺科发展、队伍建设、教育信息、红十字工作和集邮工作”为七大板块的三年规划已经到期，上半年将做全面总结，向全体教师汇报三年工作状况，并找出没有完成任务的原因或不足之处，为20XX-20XX年的新三年制定并实施发展目标和工作思想。
在年中继续以教工大会的形式制定、讨论并通过《20XX-20XX年学校三年发展规划》新方案，围绕“创智课堂、创新拓展、生命健康、立德树人、教师发展、综合治理、安全体验”等版块，做到每个项目有总目标，分年段目标，有专人负责，建立可检测性评价指标，每个版块有突破重点，抓住难点，找到落脚点，落实关键点，使学校在今后三年建设“稳中有升，稳中有新，稳中有创”，充分体现学校办学目标—“让每一个孩子在实现梦想的过程中体验成长的快乐”。
二、教会学生识险避险，认真参与《生命教育教案集》的研发。
以《XX市中小学生生命教育指导纲要》为指导，受局委托组织教师科学设置小学学段生命教育课程中的“应急救护常识课”，协助教育局、教育学院从今年开始实施的四年级学生“学习生存技能，力助生命成长”的项目启动，同时做好“创新拓展日”区域共享课程《我是自救小能手》的开设和实施，认真完成教师培训基地的项目任务。
与市红会、区红会共同完成国家彩票公益中心支持的“红十字生命健康安全体验教室”的建设，围绕“自身安全、校园安全、交通安全、家庭安全、出行安全、地震自救、火灾自救、应急救护、红十字知识”三大系统九大模块，通过“情景模拟、角色体验、实地训练、综合评价、课程开发”等内容设计和研发出一套符合学生成长特点的安全教育课程体系，同时今年不定期组织并完成校园安全的各类专题交流研讨会，因地制宜地代表XX代表杨浦开展有地方特色和亮点的相关活动。
从小培育学生社会主义核心价值观教育，加强“学教结合”，整合我校特有的学校资源——继续做好“大学服务基础教育”的探究，开设由大学教师执教的“小学生趣味学物理”社团活动，从小培养学生的学习兴趣和创造能力。
借用各类主题班队会或德育阵地，开展“反法西斯战争胜利70周年暨中华民族抗战胜利70周年”等重大纪念活动，结合杨浦“三个百年”——百年大学、百年工业、百年市政，按照“三区融合，联动发展”的核心理念，继续开展我校的“家校学习文化节”主题活动，精心安排艺术活动、春季运动会、科技海洋节、博物馆探究等，加强校园文化建设。
三、立足课程建设，加快学校学生创新素养的建设和培养。
学校实行教学综合改革，抓住“牵一发而动全身”的关键环节——加强教研组建设，积极落实“基于课程标准的教学和评价”研究。每个学科组围绕学校课程建设，加强校本研修，确立三年学科研究目标：语文——按总课标或单元目标有效设计课时作业；数学——关注学生数学本质学习的研究；英语——开展牛津版教材教学的教法研究；品社——基于课程标准的课堂教学中学生活动作业研究；艺术——围绕创新表现的中心主题开展“学生唱的表现”和“绘画中的构图教学”；体育——在特殊天气环境下的学生体育室内课的教学研究；科技——在落实课标中如何指导学生规范实验操作？探究——学生参观博物馆的方法指导和实践研究。
重新修订学校教学工作制度，组织教师上好每一堂开放课或教学研究课，为教研组建设重新创建研究平台。申报实施第四轮区级骨干教师、校级骨干教师（梯队教师）的培养计划，推进20XX-20XX年“中青年教师的学校发展计划”，并整体思考系统设计近三年学校教师培训工作。充分借助集团培养工作机制，加强校际交流学习研讨，倡导“多指导、多研究”。根据新生招生政策，做好新生招生改革工作和毕业班工作，完善教师岗位编制和设置，为鼓励青年教师快速成长，搭建各类平台，创设各类培养契机，丰富学校队伍建设的举措。
继续参与实施各类项目研究，全局72个项目中，我校参与的是：以学生创新素养培养和生命教育为核心的课程与教学改革——“构建区域生命教育一体化体验”建设；“指向学生创新素养培育的机制建设”；推进集团化办学机制建设；提高校园安全管理水平等多个核心项目。学校将发挥自校办学的主体作用，积极投入，依法治校。继续形成以章程建设为核心制度的工作体系，在上级督政，专家督学，自觉监督的全方位督导体系下，建立“校长以教育家办学，教师以教育家育人”良好的育人氛围。
四、提高学校办学规范性，推动学校办学水平的健康发展。
继续推进依法治教、依法治校、依法行政办学，全面完成学校章程建设。迎接做好“旧三年，新三年”学校的督导工作。配合支持教育局组织青年骨干教师（干部教师）赴黔支教工作。深化平安校园的创建，认真完成《安全工作目标管理》的工作责职，加大学校安全管理的工作力度。加强法制宣传教育，采取多种形式开展安全防范教育和各类安全逃生演练，配合教育局、教育院完成共享课程《我是急救小能手》的开设和教学，以及尝试配合局组织全区四年级学生“开展紧急避险救护常识”的普及教育。
加强与市红会、区红会合作，力争在每个时间节点内完成“红十字生命健康安全体验教室”的建设，规范建设“XX市红十字救护培训基地”。暑期内完成大楼走道封窗、室内地面重塑、外墙重筑的维修工作，继续加强学校国有资产的保护、使用和依法管理，确保不流失。继续加强学校信息网络管理和校园网建设，根据目前校园文化建设的特色，添置“移动窗口”或“信息栏目”，增加“课程评价体系”和整合学校城市少年宫建设的选课窗口，真正做到信息建设为学校教育教学的发展而服务。
继续巩固“群众路线教育实践活动”的成果，加强政风行风教育，认真落实岗位廉政责任制的主体责任和监督责任，组织教师认真学习并参照执行《违犯职业道德行为处理办法》和《严禁违犯收受各类礼品礼金等行为》的规章，自觉提升教师职业道德的水平。
指导思想：
本学期以科学发展观为统领，认真落实上级的要求，认真新课程改革，实现办学质量的新跨越。本着“让师生人人都健康、和谐、充分发展”的理念，实现“科学发展、精细管理、打造一流学校”的奋斗目标，全面提升我校的办学内涵。努力把我校打造成发展科学、内涵丰富、师生共同成长的现代化小学。
工作目标：
1、抢抓机遇，突出内涵发展，实现办学质量的新提升。
2、以养成教育为核心，以礼仪教育为重点，细化教育过程，进一步提升学生文明素养。
3、加强教学常规精细管理，进一步推进精品化课程建设，提高课堂教学效益，确保教学质量的提升。
4、扎实推进教科研工作，搭建教师专业发展平台，促进教师队伍的专业成长。
5、以一切为教育教学服务为宗旨，做好后勤保障工作，打造有利于师生共同成长的洁净而优美的校园。
具体措施：
一、抢抓机遇，突出内涵，提升师德，实现办学质量的新提升
随着教育现代化的积极推进，从软、硬件建设并重向突出内涵发展进行转变，进一步完善现代化教育设施设备的使用和管理机制，争创现代化小学。
不断加强全校师生的忧患意识、危机意识，不断加强师德教育，努力改变教师工作的精神风貌，树立崇高的理想和信念。主要是通过师德教育，增强教师敬业奉献精神；注重岗位培训，提高教师岗位技能。重精神激励，为教师搭建成才舞台；重物质奖励，进一步完善校内考核制；重真情感染，真心为教师排忧解难。努力为教师创造良好的工作环境，学习环境和舒心的人际关系，从物质、精神、情感心理各方面激发广大教师的工作积极性和创造性，让教师感到工作的快乐和幸福，引导教师多读书，读好书，学会反思，总结，反思自己的教学行为，教学方法和教学理念，提高工作效率。加大骨干教师的培养，提高学校知名度。
二、以养成教育为核心，细化教育过程，全面提升学生文明素养
以学生的养成教育为核心，以丰富多彩的活动为载体，进一步促进学生的行为习惯养成，创设“全面育人”的氛围，切实做到“全员育人、全程育人、全方位育人”。
1、继续加强班主任队伍建设。
（1）注重提高班主任的思想道德修养与工作能力，特别是要加强对年轻班主任工作的培训与指导。班主任工作繁琐又极富艺术性和创造性，每位班主任都要有高度的责任心和事业心，妥善处理好班级之间、师生之间、任课老师之间的关系，重视学生干部的培养，努力创设民主、平等、宽松的氛围，给学生提供一个自由健康和谐发展的舞台。
（2）本学期将对各班进行公正，有效的考核，以更好地调动班主任工作的积极性和创造性，为各班主任创设一个宽松、和谐、向上的工作环境。
2、继续强化养成教育，优化班级管理。
（1）本学期将继续以“礼仪教育”为重点，各班要进一步学好、贯彻好《小学学生礼仪常规要求》，开展好“礼仪小明星评比展示”、“礼仪温馨提示语”等传统活动项目，并从教育人、培养人、发展人的高度出发，通过形式多样、寓教于乐的活动，加强礼仪学习的情节化、生活化，赋予礼仪教育更多的时代内容，促进学生良好行为习惯的养成。针对当代小学生缺乏孝心、爱心的特点，本学期各班可把对学生的孝心教育、爱心教育、诚信教育作为礼仪教育的重要内容来抓，要求学生每周做一件孝心事或每天帮助父母做一件力所能及的小事，及时反馈学生的行为。
（2）继续加强“值日、值勤、值勤”三者之间的联系与协调，做好“晨查、日记、周评、月结”工作。值日老师要求每天巡视校园，关注学生的日常行为养成情况，每天记好常规养成积分，并督查值周老师、值勤小干部开展好各项工作。值周教师要改变关注的重点，变检查为指导。要求值周教师能帮助班主任去指导学生晨读、搞卫生等，帮助督促学生养成好习惯。同时，指导和带领值勤小干部做好学校各项检查考评工作，值周工作情况将计入班主任岗位考核。
3、继续重视德育研究，提高德育实效。
（1）本学期重点做好“家校联系”工作。要求各班主任和语、数、英任课教师在本学期必须对所教学生进行家访一次以上。
（2）提倡广大教师勤写“德育小故事”、“教育叙事”等，把德育科研与德育实践有机地结合起来，通过总结与反思不断地提高自己的科研能力，争取获奖或发表。
（3）开展“心理咨询室”工作，制定计划、排好日程，同时做好宣传工作。本学期还将在全体教师中征集“心理健康教育案例”，并组织评选，将优秀案例结集。结合本次活动，本学期将为“问题学生”建档。在开学初，各班将“问题学生”名单罗列后上交“心理咨询室”，定期对固定的“问题学生”进行一学期跟踪辅导。学期结束后进行小结。
4、推进少先队实践体验活动。
学校要以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。
（1）引导学生以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感，增强生活自理能力。
（2）要努力探索学校少先队的工作方法，引导少年儿童开展健康有益的文化娱乐活动；充分发挥其他校外教育基地的作用，让学生在体验劳动艰辛的同时，提高自己的实践能力。
5、继续加强与派出所的联系，做好队员的法制教育。
6、开展特色校园文化活动。
诵读经典诗文，可以提高学生的人文素养和语文素养。继续开展“弘扬国学文化，打造和谐校园”系列活动。
三、加强教学常规精细管理，提高课堂教学效益
按照“常规工作有创新，重点工作有保障，难点工作有突破，各项工作抓落实”的要求，开齐上足各门课程，加强各类课程的建设，精细管理，科学进行各类课程教学质量监控和评价。
1、继续抓好常态课工作。常态课是决定教育教学质量的主要因素，必须严格执行课程计划，不擅自调课，不挪、不挤、不占用其它科目；必须做到“开齐、上足、上好”。本学期，教导处每天都要进行巡课和随堂听课工作，听课情况定期进行反馈小结。同时实行每月一次的不预告的教学常规情况调研，及时发现问题，及时处理并解决问题。每位老师要树立“法规”意识，将教学常规管理的每项要求都细化为职责，转化为行动。
2、确保每天课外活动，严格规范课外活动，促进学生健康发展。
3、优化过程监控教学质量。优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教学的重点放在学生学习方法、方式指导上；把辅导的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把考查的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看差距”的原则，即评价注重教师平时的教学效果、学生平时的学业负担情况；看同一学科组各班之间平均分的差距是否合理，看该学科组与其它同类学校之间的差距是否合理。
4、加大对后进生转化力度，提高整体成绩。
后进生是影响我校教学质量的重要因素，因此，在后进生的转换方面作具体安排。
第一、建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察，确定后进生名单，建立档案。
第二、抓两头保中间。一年级和六年级任课教师要高度负责，不能从一年级起，就出现学困生。不能使学困生在毕业时还没有脱困。中间年级教师要避免产生新的学困生。如果学困生档案中有新名单出现，该任课教师要承担责任。
第三、分层转化。转化后进生共分四个层次：1、学校监控：教导处制定将制定《后进生转化制度》。学校每学期期末在后进生中开展评选“学习进步奖活动”，凡学习进步较大的后进生均可参评，在开学或结业典礼上隆重表彰。通过建立制度，使后进生转化工作走上制度化、规范化的轨道。2、重点监控。确立五个重点：重点年级、重点学科（语文、数学、英语学科）；重点教师、重点学生（自己不学、家长不管，成绩特差的学生）。3、加强检查。教导处按规定对后进生进行严格检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。4、“实行四优”：课堂优先提问、作业优先批改、练习优先检查、优先表扬鼓励
四、做好服务保障工作，打造师生共同成长的和谐校园
进一步树立后勤工作人员服务育人的意识，促使后勤工作精细化，积极营造良好的育人环境，为教育教学质量的提高提供完善的保障。
1、为教育教学工作做好服务保障。在平时工作中，特别关注教具、学具问题，及时维护、添置和清点。凡是遇到影响学校教育教学工作的问题，主动关心、及时解决，力争做到解决问题不过夜。
2、高度重视学校安全工作，确保师生安全。严格门卫制度，坚持外来人员登记方可进校的制度，严防不法分子进入校园。每一位教职员工都要强化安全意识、明确责任意识，认真做好值日、护导工作，确保学生在校安全。安全设施、设备要正常运行，加强夜间巡视，保证学校财物安全
3、加强学校卫生工作。坚持校园保洁措施。校园时刻要做净化、绿化、美化、人文化。专用教室要保持整洁。要做好使用和维修记录。坚持每日晨检上报制度，做好学生体检和常见病、传染病的防治工作。
五、进一步细化管理，明确职责，全面提高管理水平
（1）细化备课管理。学校建立年级备课组，各组应每周开展一次集体备课。要充分发挥骨干教师引领作用，有效汇聚全组成员集体的智慧。力图在上课前使老师在教材处理、重点难点分析、教法选择和学法指导上有一个相对科学的把握，避免我们在教学源头上出现偏差。每个楼层都有教师工作室，用于教师集体备课和教科研活动。
（2）细化课堂管理。实行候课制度，继续坚持月月考核，人人过关的制度。坚持行政跟踪听课和评课相结合。
（3）细化课间管理。出台完善课间文明休息，尤其是大课间时段学生课间活动的有关规定；
（4）细化作业管理。要求作业布置精心，作业批改精细。明确作业必须及时批改，批改必须有评价，特别是强调了作业批改后必须督促学生订正，并且教师要对学生订正情况进行第二次批改和评价。
（5）细化辅导管理。关注学习困难学生和行为困难学生的发展，启动课外辅导机制。主张教师对学生的个别谈心，做到德育工作润物细无声；主张教师对学习困难生的有针对性辅导，帮困行动要持之以恒。对后进生要实行“四优”：课堂优先提问、课内作业优先批改（面批）、课外作业优先检查、取得成绩优先表扬。
（6）细化教科研管理。对每一位教师参与校本教研、课题研究，执教公开课情况；读书笔记、教学随想、听课笔记，以及每一学期的论文撰写都要制订出更细致的管理意见。
（7）细化后勤管理。后勤管理事务繁杂，系统性和精细化同样重要。校园、专用教室等各部门职责要明，管理要细。卫生、安全要有条不紊，常抓不懈，形成习惯。
（8）细化教师考评。本学期将完善月考核制度。对班主任，学校实行月考核制度和学期考核相结合的机制；对教师既有师德、管理、教学综合的岗位月考核和期末综合制度，还要有教学质量、教学过程（常态课）、教学科研等单项考核机制。
学校的精细化管理，是新时期社会赋予学校的新理念，更是未来发展方向的指引。让我们一起在教育这块热土上，养成精细化的习惯，扎实、高效、有创造地狠抓落实，进一步提高学校办学品位，打造一流学校而共同努力！
一、指导思想：
以党的__大、__届__会精神和____思想为指导，强化队伍建设、立足服务师生、聚焦“五育”融合，在推动和谐、促进发展中，不断推进学校工作上一个新台阶，以优异的成绩迎接党的__大的召开。
二、主要工作：
（一）教学与课程
1、在第一轮课程领导力项目研究与实践成果的基础上，结合前期实践成果与好的经验做法践行亲信课堂。本学期重点依托第二轮课程领导力项目《亲信课堂“教学评一致性”单元案例》的研究，助推“以学为中心”的课堂文化转型继续稳步前行。
2、继续落实贯彻“五项管理”“双减”工作，加强教导处流程管理，扎实开展深度教研，关注“优质均衡”，提升教学质量。重点以市教委发布的《__小学语文数学英语高质量校本作业体系设计与实施指南》为引领，充分解读优化校本作业设计，在各年级备课组严格实施，发挥校本作业减负增效的作用。
3、围绕“让生命更灿烂办学理念”，再次对学校课程进行梳理总结和规划，形成更切合办学特色、适合师生发展的顶层设计。
4、依据学校课程顶层设计和育人目标，优化拓展/探究课程实施方案探索综合实践活动课程样例，尝试建设课程资源，形成课程资源库。
5、依托校外资源，开设多维度、多层次、多样性的课程内容，充实课程超市内容，满足学生更多课后服务需求。
（二）德育工作
1、抓好队伍建设，强化德育意识。进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。弘扬先进，发挥优秀班主任的示范、辐射作用。
2、重视基础行为教育，促进校园文化建设。继续开展“亲信好少年成长记”的行规教育主题争章活动。本学期在全校学生中开展“礼仪章”、“节粮章”、“劳动章”、“学习章”，结合传统节日，广泛开展四章争章活动。
3、弘扬劳动精神，提升家校信任度。聚焦职业理解和生涯成长，在家校共育中，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生生活、生存技能，在动手动脑中培养学生的创新意识和实践能力，促进学生全面发展。
4、宏扬民族精神，做有根有魂的好少年。要坚持从实际出发，结合青少年的心理特点，遵循中小学生的身心发展规律，积极探索，大胆实践，不断拓宽爱国主义的教育途径，收到实效。
5、导师制工作。根据不同学生的不同需求，采取个性化、亲情化的教育方法，认真倾听学生的心声，及时帮助学生解决成长中遇到的困难和疑惑，做好学生的思想教育，
（三）师资队伍建设
弘扬人民教育家于漪老师的教育思想，深化“学于漪”系列活动，一是继续加强师德师风师能建设力度，积极开展线上师德师风交流展示活动，积极参加集团最美教师评选，弘扬流动教师的爱岗敬业、服务学生、改革创新的先进事迹；继续做好新冠疫情的严防死守工作，确保师生安全和校园安全；深化“双减”工作，贯彻落实五项管理，努力提升课后服务质量，进一步加强师德师风的考核。
积极为高端人才、骨干教师、青年教师和教研团队发展创造条件、提供路径、搭建平台，充分发挥高端教师在教学、教科研和课程改革中的示范引领作用和辐射作用，构筑人才发展梯队，更好地推动学校教育教学综合改革。
（四）行政管理
认真学习和贯彻中共中央最新出台的《建立中小学校党组织领导的校长负责制》，深刻领会加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证的重要思想内涵，深刻认识在中小学校建立党组织领导的校长负责制重要性、必要性、时代性，把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程、全方位，坚持为党育人、为国育才，保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实。
增强“四个自信”，做到“两个维护”，坚决抵制不良风气，弘扬社会主义核心价值观，开展健康有益、群众喜闻乐见的工会活动、教工团活动，深化党史学习教育“我为群众办实事”“我为群众解难事”，不断增强党组织、工会、教工团组织的凝聚力、向心力。
（五）后勤保障
坚持“以人为本”，强化后勤队伍建设。加强内控制度建设，健全财务管理制度，抓好“收支两条线”，严格把好日常经费使用关，杜绝一切浪费现象的发生。严守财务制度，办事坚持廉洁奉公，严格采办手续，积极推行财务公开，增强财务工作的透明度。加强校产管理，充分发挥资产的功能作用。进一步明确校产管理职责，做到室室有人管，物物有人管，建立物产保管使用责任制度。抓好学生伙食管理，关心师生生活，经常深入了解师生需求，及时尽力解决师生生活中的一些实际问题。加强安全防范工作，增强师生的安全意识。切实加大对校园环境的管理力度，教育学生爱护校园的一草一木，积极开展美化校园的活动。暑期进行教师办公室全面改造工程。
（六）其他
认真做好新一轮工会换届选举工作；开好教职工大会；举办“青春奉献讲台”团员青年教师座谈会；结合寒暑假做好在职、退休教师“冬送温暖，夏送清凉”家纺慰问活动；做好20__年度献血工作和暑期疗休养工作。
“一年之计在于春，一日之计在于晨”。拟好学校工作计划是提高效率的最好方法。本学期我校继续以__镇小教所提出的“身体好，有礼貌，会学习，懂生活”这十二字为指导，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”和谐同步发展，深化课堂教学改革，当好学生成长的引路人，让校园充满书声朗朗、歌声朗朗和笑声朗朗，扣好每位学生的人生第一粒扣子，努力让每个学生都有人生出彩的机会。争做人民满意的教师，努力办好人民满意的学校，实现学校教育的新腾飞。
一、工作思路
坚持走依法治校，以德立校，以质量强校，以特色靓校之路，更新教育观念，打造特色品牌，提升师生素养，丰富校园生活，办师生快乐学校的思路，加强思政课补钙壮骨，固本。
二、工作目标
1、根据国家对新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”的有关规定，加强对学校工作人员和学生个人防护。强化师生健康教育、开展症状监测，执行“日报告、零报告“制度。
2、以“和谐发展”为立足点，加强家校互动，规范教学行为，研究提高教学质量的方法和策略，切实履行“轻负担，高质量”的思路。
3、以学生全面发展为宗旨，以素质质量为中心，完善细化绩效量化考核办法。
4、创新工作方法，在教育形式，教研方式，反思形式，课堂形式等方面有所创新，努力提高教学质量。
5、加强学校安全防范工作，做到安全工作警钟常鸣，让学生在安全、健康、和谐的环境下茁壮成长。
6、做好少先队工作，充分发挥少先队组织的育人功效，积极创新少先队每月的活动内容，逐渐加强少先队工作的实效性和针对性研究。
7、以特色建设为抓手，进一步丰富学校办学。1。注重办学特色，力求在感恩教育，篮球特色等方面有所突破；2。努力提高校园文化建设，通过校园美化建设，文化长廊，班级书籍，报刊，图书角等为学生创造良好的成长环境，让每一面墙都会说话。
8、加强安全教育，创建平安校园落实“以人为本，安全第一、预防为主”的方针，坚持安全工作“逢会必讲，逢活动必预案，积极开展各项应急演练”的原则，建立健全安全管理长效机制，不断完善学校安全工作制度和安全管理档案资料等。
三、工作任务和措施
1、着眼学校发展，完善学校各种管理机制着重抓学校的机制建设和发展，修订完善我校各项考核管理办法，全体教职员工要确立“四种意识”：发展意识、责任意识、率先意识和创新意识。认真扎实抓好学生行为习惯的养成，即：礼仪、诚信、卫生、学习、体健和劳动习惯。落实在校一日行为规范要求。继续规范每周星期一的升旗仪式，国旗下讲话内容，培养学生爱国意识和集体荣誉感。以重大节日和重要纪念为契机。充分利用演讲、读书、主题班会、参观德育基地，知识竞赛，社会实践等形式多样，主题鲜明的教育活动，有针对性地对学生进行爱国主义教育，提高德育工作实效。
2、努力做好毕业班工作，引导教师爱岗敬岗用心育人，潜心教学，促进教师专业发展和教学质量的双赢，推进有效课堂建设，实现教学质量稳中求进，教研工作逐年提升的目标。认真做好每月一次的教育质量调研与指导工作，并不定期分学科，分年级（3-6年级）进行学生各项能力水平测试。充分发挥学校学科带头人，各科组长的核心作用，做到几个统一：统一思想，形成和力，统一进度，齐头并进，定期集体备课，取长补断，统一练习（包括作业，复习资料）等。
3、学校语文、数学、英语教研组，要以“自主学习，合作探究，精讲释疑，训练检测”为课改要求，每两周必须安排1-2节典型课例供教师们观摩与研究，努力打造学校的精品课堂，精品课例。
4、重视留守儿童的教育。（1）单独谈心，利用课余时间，建立留守儿童档案；（2定时与父母通电话，让留守儿童感受亲情，增强自信；3定时家访，了解留守儿童的心理状况；4给儿童当家长，随时问寒问暖，随时检查学习用具。督促其培养良好生活习惯，给予留守儿童莫大的安慰；5同留守儿童结对子，交朋友。要求每个教师认真定帮扶计划。开展谈心，走访，调查，辅导学习，组织活动；6经常对孩子进行心理教育，及时排查孩子的一些心理问题，提高他们的自理能力，让留守儿童有一定的纪律性，鼓励留守儿童乐观起来。
5、积极开展篮球特色教育，让学生掌握更多的篮球的技能和技巧，循序渐进地组织学生进行体育锻炼，增强体质。
成绩已成过去，问题已经明晰，形势也很严峻。我们将继续提升教师的职业素养，把我校各项工作推向更高的层次、更高的起点。
一、指导思想
认真贯彻落实党的XX大及XX届三中、四中全会的主要精神，按照市委及九届区委十次全会的部署和要求，坚持依法治教，坚持改革创新，全面完成学校三年发展规划。基于课程标准深入推进学校课程与教学改革创新，提高教学有效性，践行“学业质量绿色指标”，促进学生全面健康、快乐成长。
二、主要工作
（一）教学、科研工作
1、全面贯彻市教研室“课程教学调研”的各项要求，继续落实各学科大组长项目化管理负责制，加强教研组备课组建设，开展“基于课程标准的教学与评价”，深入推进创智课堂的研究。继续以校本练习册为抓手，细化重点学科教学要求，加强作业与课堂教学一致性的相关策略研究，提高课堂教学效率，完成校本练习册第一轮的试点工作。
2、加大信息科技支撑教育教学的力度，推进技术与教育的深度融合。PAD进入课堂，加强数字化课程环境的建设、创新教学模式和学生综合素质的评价。充分利用网络，进一步拓展开发教育教学资源，建成和完善学校电子阅览室。结合区级重点课题的研究，充分发挥骨干教师科研主力的作用，实践数字化环境下教育、教学方式的变革，进一步提升教科研质量和水平，开展基础型课程校本化研究。
3、聚焦学生创新素养的培养，拓展创生智慧空间，努力营造智慧氛围，积极探索激励创生智慧机制，与信息技术结合，与红领巾读书活动、语言文字工作等紧密整合，开展丰富多彩的“开心果”学习周活动。促进学生全面健康、快乐成长。
4、作为杨浦区小学“快乐创新拓展日”课题项目展示获奖学校，我校将深入开展“走进百草园”校本课程的实践研究，创设与课程相配套的软硬件设施。以申报XX市创新素养实验室为契机，充分发挥“小神农体验馆”的作用，与学校拓展课程、社团活动紧密集合，进一步落实学生的科学素养、创新思维，创新能力的培养，传承祖国传统文化精髓。进一步推广完善校本的“百草园”学科渗透教案。
5、落实区域课程《儿童哲学》的推广、《性别教育》和《做游戏学科学》推广工作。深入推进“创新拓展日”活动，进一步关注学生需求，开发“沪语小课堂”等特色新项目。
（二）师资队伍建设
1、依法治校，落实《中小学教师违法职业道德行为处理办法》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，强化学校“管行业必管行风”的主体责任和监督责任。健全规章制度，加强监督检查，以群众路线教育实践活动的成果，提升政风行风的成效。进一步弘扬社会主义核心价值观，发挥党、政、工、团组织的教育作用，强化师德师风建设，充分发挥党员干部的先锋模范示范作用，增强全体教师教书育人的责任感和使命感，大力加强教师职业道德建设。
2、结合第四轮区学科头人、区骨干教师培养计划，开展新一轮校骨干教师、教育教学新秀的申报评审工作。落实校骨干教师、教育教学新秀的培养计划，充分发挥骨干教师领头羊的作用，为教师专业发展不断搭建展示平台和进阶的阶梯。
3、各部门落实三年规划的中期调整目标，全面落实三年规划各项工作。结合学校信息化项目建设，深化校本培训工作，聚焦创生智慧能力培训，关注教师专业发展中存在的“瓶颈期”“高原期”以及“职业倦怠”等问题，不断促进教师专业发展。
4、继续落实各学科大组长项目化管理负责制，充分发挥学校录播教室的作用，实现数字化背景下的教研组建设，加强创智课堂的实践研究，不断优化师资队伍建设，切实提升教师团队的专业能力。
（三）德育工作
1、加大信息科技支撑教育教学的力度，推进技术与德育工作的深度融合。充分发挥校园网、微信平台等信息科技展示平台，展示我校德育特色活动。与信息技术结合，进一步发挥“开心果”校刊的德育作用，发布“开心果”校刊网络版。
2与信息技术合理使用相结合，加强班主任（辅导员）和青年教师培训，促进班级文化建设的深入开展。探索实践心理健康教育的有效模式，提高学校心理健康教育的实效。做好区级“性别教育”的推广工作，提高心灵体操课质量，充分利用心理辅导室开展活动，积累教育个案，积极推进学生健康促进工程。
3、结合少先队组织优势开展富有针对性、吸引人和感染力的学生思想道德教育实践活动，有计划开展系列主题教育活动。结合世界反法西斯战争胜利70周年和中国人民抗日战争胜利70周年的庆祝和纪念活动，让学生更好地牢记历史、珍爱和平。与校本特色课程“走进百草园”紧密结合，充分发挥中队辅导员的主动性和积极性，充分调动家长委员会和家长志愿者的社会资源，优化德育环境，办好德育月活动，传承中华文明，弘扬社会主义核心价值观。
4、积极开展《生活道德教育校本化的实践研究》，推进德育工作实效性。进一步参与“学生生命教育区域试点”工作，以行为规范教育为重点，强化学生的养成教育，培养学生良好的公德意识和文明的行为习惯，培育和践行社会主义核心价值观，积极创建市级行为规范示范校。
（四）体卫艺科
1、深化医教、体教、科教结合。保持区健康促进工程先进校荣誉，进一步发挥学校、社会、家长资源，利用学校健康教育专家顾问团的支持，积极参与第三轮“医生进校园”课题研究工作，实施新一轮学生“肥胖”干预项目，做好“开心果”肥胖干预菜谱的制定和使用推广工作，进一步加强健康管理、健康指导、健康服务和健康评价等，推进我校学生健康工作深入发展。
2、严格执行国家课程标准，落实每天校园体育活动1小时、“三课两操两活动”。加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。做好田径、女子足球等项目的训练，推进学生体育社团发展，积极投入到星级体育社团评比，做好游泳普训工作。
3、加强学校各项团队训练制度化管理，保证时间、保证地点、保证队员，及时训练，不断提高艺术团队训练质量，积极参与第30届学生艺术节等一系列主题教育活动。精心策划和组织开心果艺术节活动，让更多的学生在各自的舞台上展示个性、风采，秀出开二小达人。
4、拓展科技活动的普及和创新后备人才培养的途径。在组织学生积极参加市、区各类科技活动、科技竞赛和学校博物馆课程的活动中，提高科技辅导员指导能力，关注学生科学素养、创新能力的培养。通过“走进百草园”校本课程的实施，进一步彰显我校科技环境教育特色，提升博物馆课程质量。
（五）后勤和平安校园
1、深化“平安校园”建设。加大学校及周边治安综合治理，提高校园及周边环境建设水平。不断完善未成年人保护体系，维护未成年人的合法权益。加强法治、反邪教警示等教育，开展形式多样的安全防范教育和安全演练，不断提高学生的安全意识和自救互救的能力。加强学校重点部位的安全防范，确保校园及师生的安全，创设教育和谐发展的平安环境和氛围。
2、坚持和深化校务公开工作。切实加强教育行风建设，优化民主监督各项制度，提高校务管理工作民主化、法制化程度，推进教育决策科学化、民主化和规范化。落实教代会制度、校务公开制度，推动学校内部民主监督工作的深入开展。
3、加强资金资产使用与管理。认真落实和推行多维的教育经费使用监管体系，规范学校的经费使用，提升预算执行能力。严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。严格执行审批制度，合理使用资金，保证专款专用，提高资金的使用效率。加强校产管理、提高使用效率，更好地为教育教学服务，充分发挥资产的效益。巩固资产清查结果，制定整改方案，落实推进。结合“走进百草园”校本课程的实施，做好“小神农体验馆”以及校园环境建设工作。
（六）其他
1、依托网络平台，整合红读工作，加强学校语言文字工作，做好中华文化、海派文化传承工作。持续推进“中华诵。经典诵读行动”。积极开展第18届全国推普宣传周和第六届“汉字节”等群众性宣传活动。继续做好普通话、汉字应用水平培训测试工作。
2、增强图书资料室的主动服务意识，配合校本教材的开发，积极组织开展红领巾读书活动，为培养良好的阅读意识与习惯发挥最大的职能，在教育教学中发挥更为充分的育人作用。
3、严格执行XX市教委公布的《20XX年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》，规范有序地完成一年级新生招生工作。根据区要求，制定随班就读工作计划，做好对随班就读学生的学业、心理、生理等方面的辅导工作，并做好记录。
4、重视档案工作，健全学校资料积累、收集、装订等工作，建立资料室专项制度。
5、关心党、团、工会、退管会及关工委工作，重视做好学校综合治理、认真做好教工的计划生育工作。
一、指导思想：
20XX年学校工作要全面贯彻落实XX届X中全会关于教育领域综合改革的要求，并结合我区小学教育领域的各项重点工作及学校三年规划的完成情况，进一步凸显学校特色，推进学校三年规划的实施，确保完成全年目标。
二、本学期工作要点：
1、坚持一个规划：
要始终围绕学校三年发展规划这一主线开展落实工作，保证完成当年的奋斗目标。
2、贯彻两个精神：
（1）贯彻落实区教育局关于《提升小学、初中学校课程领导力，提高教学有效性第二轮三年行动计划》的有关精神。
（2）贯彻落实关于“创智课堂”和“实验教学工作”的有关精神和实施意见。
3、注重三个结合：
（1）以“绿色指标”和“基于课程标准的教学与评价”为引领，结合创新试验的要求，着力推进基于思维品质培养的课程校本化实施与评价、基于思维品质培养的实验教学、基于思维品质培养的教育信息技术应用与整合和基于“减负增效”的作业监控与设计等方面的实践研究。
（2）结合“创智”主题，构建特色校本课程，引导教师创造性地开展课程校本化实施，深入系统地梳理、分析细化学科课程标准，开展基于思维品质培养的课堂教学实践策略与关键技术的研究，构建基于学生能力的课程评价体系，促进学生全面、个性地发展。
（3）结合“创新拓展日”活动，进一步提升学校课程活动平台建设的能力，进一步提高教学有效性。开展学校专题活动，完善图书馆、博物馆课程等活动的信息化评价平台建设，
4、完成四项任务：
（1）通过对学校三年规划的整体梳理，检验各部门、个人的目标达成度情况，圆满完成规划中制定的各项指标。
（2）通过对第一轮“有效教学”工作的总结，进一步分析学校现状、明确发展定位，完成《第二轮“有效教学”行动方案》的制定工作。
（3）根据《学校课程计划》，合理统筹各类课程科目的教学与实践，并落实区教育局《关于进一步加强和改进杨浦区中小学校实验教学工作的试行意见》，完成方案的制定及建立相关的机制。
（4）继续完成长三角联盟校的交流互动任务以及一年级招生工作和五年级毕业工作。
三、具体工作要求
（一）德育工作：目标引领，项目保障，激发热情，提高工作艺术性
本学期我校德育工作将结合区“双创”工作的各项行动任务，进一步加强学生的思想道德、理想信念教育和校园文化、教师育德能力建设，努力增强学生的创新精神和实践能力，为学生的健康成长提供坚实保障。
1、继续确立学生为主体的观念，加强少先队组织建设，进一步完善少先队、儿童团系列自主教育运作机制。以丰富多彩的少先队活动为载体，有效促进学生自主发展。
2、加大德育科研力度，重点开展校本德育与“云课堂”结合的项目研究以及民族精神教育、生命教育、学校、家庭、社会三位一体和谐育人、校园文化建设、德育工作评价等研究工作。
3、进一步促进德育队伍专业化。加强班主任培训、提升班主任的人文素养和工作的艺术性。建立科学的班主任管理与考核制度，培养素质好、能力强、有创新意识的班主任成为区和校的骨干教师。
4、完善学生综合素质评定、班主任绩效考核、德育学科评价及学校全体教职员工德育工作评估四项德育评价机制。
5、在区文明单位和区行为规范示范校的基础上，争创市级文明单位和行规示范校，努力达成区雏鹰大队的光荣称号。
（二）教学工作：绿色引领，课程保障，激发创智，提高教学有效性
本学期，学校将继续围绕《教学管理发展规划》和《学校课程建设计划》，以落实《绿色评价指标》为要求，以“创智课堂”为着力点，通过《新三年“有效教学”行动方案》的制定，开展“基于课程标准的教学与评价》实施途径与课堂教学模式的探索、数字化”云课堂“的进一步研发，切实提高教学质量，并继续推进”诗言志“校本课程建设与实施。
1、落实市课程计划的规范性要求，提高课程计划的执行力。
严格按照《学校课程计划》做好各类课程科目的教学与实践工作；加强校本德育与数字“云课堂“的课程开发与教学实践；同时继续推进“诗言志”校本课程建设，重点抓好《纸艺》、《大课间活动》教材资源和教学资源的建设，并兼顾区域课程《儿童哲学》和《博物馆课程》的推广；充实《创新拓展日》活动内容，突出《实验教学》的计划性和规范性要求。
2、重视学生创新素养的培养，切实提高教学有效性。
以“创智课堂”的教育理念、基本特征为要求，通过《新三年“有效教学”行动方案》的编制，明确行动方向，在课程校本化实施与评价、课堂教学过程方法与评价、作业校本化实施与评价、教育信息技术整合等方面进行分类实践，注重案例资源积累，提炼有效做法。
3、加大“创智课堂”的研讨力度，开展系列化专题式教研活动。
本学期，我们将以“基于课程标准的教学评价”与“创智课堂”的教学理念为依据和标准，继续“我的学生我的课”系列研究活动，进行教师教学大比武，并以常态化的教学反思和专题性的案例分析为抓手开展教学研讨活动，及时更新提升教师的教学理念，提高教师的教研能力。
4、加强常规工作管理与落实，保障学校各项工作顺利开展。
严格按照市区关于招生工作的意见，加强宣传，规范操作，细致做好一年级招生和五年级毕业工作；举行“读书节”活动，推动语言文字和紅读工作的开展；抓好卫生保健教育和监控常规管理；抓好体育团队和艺术团队训练，积极组织参加各类比赛，推动运动驿站的十点工作。
5、强化学校的特色建设，促进学校品牌更加鲜明。
要正确处理好普及与提高的关系、特色建设和课程改革的关系，在校本德育课程、数字云课堂、信息化技术和艺术体育等方面加大研讨、培训力度，使我校的特色在全区乃至全市都享有更高的知名度。
（三）师训工作：科研引领，平台保障，激发主动，提高学习有效性
要提高教育教学质量，教师的素质是关键。师资队伍建设是办学永恒的主题，学校应该成为师资队伍成长提高的重要基地。我校的师资相对比较稳定，但年龄结构偏大，基于这个原因，我校将努力通过学习培训来提高本校教师的各项素养和技能。
1、作为教师个体素质的组成，教育科研能力是非常关键的一项内容。而这恰恰是我们学校的薄弱之处。本年度学校要加大科研方面培训指导力度，并鼓励教师积极参与市区各部门组织的课题、论文的评选，争取获奖。
2、认真开展校本培训，创设“促学”氛围。学校要发挥好学科带头人、骨干教师的示范作用，上好示范课和研讨课。本年度，学校将举办以“基于课程标准的教学评价”与“创智课堂”的教学理念为依据和标准的“秋实杯”教学大比武和教师基本功大练兵，促进教师教学能力的提升。
3、鼓励教师主动学习、全程学习，做到工作学习化、学习工作化。教师通过学习，弥补自己在知识、能力、观念等方面存在的缺陷和不足，积极提高自己，把学到的知识方法运用于教育，外化为能力。
4、积极为教师搭台子、铺路子，尽可能多提供走出去开阔眼界、学习提高的机会。本年度，将帮助1-2名教师晋升中级职称努力。
（四）学校管理：特色引领，机制保障，激发创新，提高管理有效性
学校管理工作应该坚持“以人为本”，建立合理的内部分配机制，完善业绩考核办法，做到量化、细化、目标化。同时，学校管理要凸显学校特色，在此基础上，创新管理机制，切实提高管理的有效性。
1、继续沿承我校鲜明的特色，进一步融入书香、诗情、墨意的古典精华和现代信息技术元素，将现代技术与古典文化完美结合，在社区有影响力学校的基础上扩大知名度，努力冲刺区新型优质学校。
2、以提高学校的教育教学质量，实现学校的可持续发展为中心，实现学校的全面、全员、全程管理，形成完整、系统、互动的管理流程，运用科学的管理体系和人力资源管理方法，强化监督、监测、考评机制，提高管理的有效性，保障目标的顺利实现。
3、重视教育科研基础建设和校本研究，提高教师科研能力。成立以校长为组长的教育教学科研机构，以教学中的实际问题为研究内容，定期召开科研会议，做到定主题、定中心发言人，并做好相关记录，使之规范化。
4、高度重视安全工作，要让“安全第一”的理念扎根于每个教职员工的心里。“安全无小事”，本学期我们要继续加强体育、卫生、美育、健康教育和环境教育，建立更优化的各项后勤保障机制，增强学生的自我保护意识，做到确保校内每一个人的人身安全及学校财产的安全。
5、优化教育投入，创设一流环境，促进教育资源建设与内涵发展的有机整合。本学年，我们要充分利用移动教室的功能，有效开展集团内部的校际学术、教研交流和长三角联盟校的交流互动。
6、善于利用社区和校内外的各种资源，加强联动交流，争取多方支持配合。组织家长参与学校教育教学活动，在活动效果上相互促进和强化。
7、抓好教育收费规范学校的创建工作，加强财务管理、校舍管理、食堂管理和校安管理，明确职责和任务，加以落实；加强学籍管理、档案资料管理，注重过程建设，加强日常的积累。
一、指导思想：
把重视队伍建设，提高教师素质作为学校发展的基础；把精细化管理、科学育人作为学校的教育理念；把以质量求生存，以改革求发展作为学校立校之本；把挖掘学生的潜能，培养高素质的人才作为学校的奋斗目标。精心部署，周密安排，充分调动广大教职工的主动性和创造性，充分发挥教职工的集体智慧和主力军作用。扎实开展好每项工作，力争学校管理不断优化，课程改革深入推进，办学特色效果明显，教育质量大幅提高，努力实现学校的主动发展、科学发展和优质发展，促进学校内涵不断提升。
二、工作思路：
在“稳”字上下工夫，营造平安和谐的育人氛围。
在“细”字上求实效，创设凝心聚力的管理氛围。
在“实”字上做文章，打造求真务实的教学氛围。
三、工作目标：
1、以“创先争优”为载体，把党建工作融入教学教研、安全稳定、德育管理、团队活动以及后勤服务等各项工作中，促进学校各项工作和谐稳步推进，争创武进区和谐学校。
2、强化师德建设，以培养高尚的道德品质为目标，实现师德师风零问题目标，打造一支作风优良，师德高尚的教师队伍。
3、以“绿色学校”为载体，以培养良好行为习惯的养成为核心，以喜闻乐见的活动为载体，狠抓学生行为规范，促进学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、文明习惯。努力提高德育、少先队工作的实效性，为学生的一生幸福奠定坚实基础。
4、加强教学常规管理，增强校本教研的实效性，加大增效提质力度，力求教育教学质量在原有基础上有更大提升。同时积极引导和鼓励学生自主学习，注重学生学习能力培养，继续深化书法和风筝文化教育，办好各个小社团，努力提高学生体艺、科技等方面的素质，促进学生全面发展。
5、认真抓好校本教研，扎实开展课题的实验研究工作，抓好具体的实践和操作，注重过程，重视课题资料的搜集和积累，追求科研成果。鼓励教师积极撰稿、投稿，积极参加各级各类论文评比。
6、切实加强现代化教学技术的应用和研究，加强教育技术装备的管理与使用工作，进一步发挥各功能室的效益，真正为教育教学服务。
7、强化安全管理措施，建立健全安全教育长效机制和隐患排查机制，开展预案演练，突出校园安全重点工作，严防校园暴力，加强食品卫生和环境卫生监察力度，预防和控制食品中毒和传染病突发事件发生，实现大小安全零事故目标，营造和谐稳定的教育环境。
8、做好后勤服务工作，让家长和学生满意，让教师工作舒心。
四、主要工作及措施
（一）德育工作
1、教师职业道德建设
认真抓好党风廉政建设，开展“廉政文化进校园”教育活动，把师德师风建设与行风政风建设有机结合，确实抓好党风廉政建设、民主评议行风和校务公开工作，形成党、政、工齐抓共管，广大教师主动参与，共同监督的民主管理氛围。
严格遵守教师职业道德建设的有关规定，组织教师认真学习教师职业道德建设有关材料，通过学习，提高认识，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感。开设“道德讲堂”，积极开展向身边优秀教师学习活动，树立先进榜样，引导教师自爱、自尊、自重、自律，做到“学为人师，行为人范”，促进行风建设进一步好转，不断提高教师的师德水准。
2、学生德育工作
（1）强化养成教育。加强新学期学生日常行为规范的检查、考核力度，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。各班队组织学生学习《守则》《规范》和《班级公约》，并落实到行动中，以培养学生良好的行为习惯。重点抓好两操、校园卫生、安全活动。推行领导班子轮值，红领巾监督岗制度，加大督查、巡查力度，及时公布情况，保持校园良好的秩序和风气。
（2）抓好法制、安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、知识竞赛、主题班队会、参观展览和安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。学校也将邀请法制副校长来校作法制讲座。
（3）开展心理健康教育。我校是常州市首批心理健康教育合格学校，心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，通过观察、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，发挥校心理咨询室的作用，及时矫正某些学生的畸形心理，特别是对一些单亲学生及留守儿童进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。同时，重点做好3月的生命教育周活动
（4）落实感恩教育。以三八妇女节、母亲节、劳动节为契机，从感恩父母入手，弘扬中华民族传统美德，开展“把忠心献给祖国，把关心献给他人，把爱心献给社会，把孝心献给父母，把信心留给自己”的“五心”活动。如：开展“争当爸爸妈妈的好帮手”主题活动，以班级为主体，举办“感恩教育”主题班队会，组织开展观看感恩影片、吟颂感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、征集感恩格言的活动。开展“我能行”的活动，每个队员在家庭中选择一个岗位进行体验，帮爸爸妈妈做一件事，说一句心里话，送爸爸妈妈一件礼物等。
（5）加强革命传统教育。利用学雷锋日、清明节、母亲节、端午节等节日开展体现中华传统美德和革命传统的主题班队会，举办征文、演讲、知识竞赛等教育活动。
（6）开展好校园文体活动。本学期，继续开展好阳光体育大课间活动，开展南塘桥小学第二届春季田径运动会，南塘桥小学第二届艺术节，举办“南塘桥小学艺术小明星”海选活动，积极参与常州市现代学生海选及素质风采展示活动。通过各项文体活动陶冶情操，努力把德育的过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。
（7）扎实推进“学习雷锋好榜样”主题读书活动。各班认真组织学生学习《学习雷锋好榜样》读本，一至二年级以听教师、家长讲解为主，了解读本内容；三至六年级以读书、自学为主。通过板报、广播、电子屏等多种媒体进行雷锋精神的宣传和渲染，让学生在讲故事、演讲、小报创作、征文比赛、主题中队活动中挖掘、体验雷锋精神，在摄影、社会实践活动中践行雷锋精神。
（8）创新德育实践，发挥基地辐射作用。德育基地是学校教育的延伸和补充，本学期我校将开辟德育基地，并充分发挥其作用，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。根据各学科教学内容、综合实践活动课、研究性学习和专题教育要求，制定适合不同年级学生的社会实践课程实施方案。
（9）密切家校联系，构建三维德育
加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。、通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、信访、网上联系平台（校训通）等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
（10）加强少先队工作。少先队工作要形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
（二）教学工作
质量是永恒的主题。“以教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心”。这是我们思考安排工作的出发点和落脚点，不能偏颇，不能顾此失彼。教导处、教研组都要根据这一主导思想，追根溯源，精心考虑，制定具体的、切实可行的、行之有效的办法和措施，保证主导思想落到实处。各学科教学成绩在原有基础上，要有新突破。
1、认真落实教学常规
在严格执行课程计划的同时，积极探索课程及课堂结构改革。从校行政到年级组，从教研组到备课组，都将把教学管理的重心放到课堂教学上，落实到教学“五认真”上。以教研组为单位，每两周一次集体备课，每月一次教研沙龙活动。教导处继续加强随堂听课力度，让教研组长、备课组长参与常态课考核，以了解老师常态课堂教学情况，并及时与教师探究课堂教学，促进教师提高课堂教学水平与质量。
2、完善“六制”建设
继续扎实、有效落实“六制”（强化集体备课制、全面推行随堂听课制、加强教学调研制、规范校本教研考核制、引进学科单项竞赛制、拓展学科兴趣小组制），使其规范化、制度化、科学化。特别要加强集体备课制度的落实，使其内容与形式兼顾，为有效课堂服务。教师备课既要体现个性设计，更要发挥群体智慧，实现资源共享，不断完善和充实塘小教学资源平台。
3、加强校本教研
本学期，教导处继续以“自主教研、同伴互助”为宗旨，以校本教研与校本科研为抓手，大胆进行教研制度创新，放手校本教研，放权给教研组长；培养各教研组长独立教研能力，让每位教师以“主人翁”姿态参与学科教研活动，自主教研，团结协作，不断提升常态教研活动质量。
教导处要积极引导、鼓励教师参与各级各类主题性教研活动。要求教师在课程实施过程中要重视学习与培训，积极探索和落实课堂教学改革。要求教师关注常态课教学，积极上好教研组内教学研讨课，向“四十分钟要质量”，不断提高教师的课堂教学效率
4、重视专题研讨
本学期，将围绕区学科研究专题进行教学研讨。语文研究重点：“聚焦言语表达运用，提升师生语文素养”；数学研究重点：“分数意义和几何直观”）；英语研究重点：“小学英语教学过程性评价的研究”；科学研究重点：“小学科学概念教学的研究”；品德研究重点：“小学品德体验性活动教学的研究”；校本综实研究重点：“综合实践活动常态课型及教学结构”、“教师的指导规范与策略”、“学生评价活动的设计与实施”等。
5、科学调研与合理监控
本学期，教导处继续对各学科进行教学质量调研，以便了解教师课程执行状况、教师的课堂教学水平、学生的学习掌握情况。各学科要切实做好期末测试的总结工作，及时做好试卷分析，分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。
6、抓好第二课堂教学
本学期，继续加强对学生特长的培养，重视抓好第二课堂教学的规范与特色化，认真抓好“乡村少年宫”的常规活动，组织学生积极参加美术兴趣小组、合唱队、舞蹈队、科技兴趣组、鼓号队、田径队、国际数棋等兴趣小组。丰富学生实践活动，让学生在各级各类竞赛中收获成功的喜悦，也希望通过对各种特长学生的培养，争取在诸方面获得丰硕成果。
7、抓好学校特色活动
继续抓书法、风筝的训练，在各班选拔优秀的苗子，切实提高培训的成效，除兴趣班外，利用校本课和写字课进行书法的训练，提高其普及率，并把培训的范围扩大到教师，使之成为我校的一张亮丽的名片。利用美术课、兴趣班进行风筝校本课程的实施，以校本教材《飞翔的艺术——风筝文化与制作》为依托，全面实施风筝校本课程的管理，让风筝文化的探究和制作在全校达到普及，彰显我校风筝特色。
8、抓好毕业班的工作
毕业班工作历来在学校各项工作中占有重中之重的位置。毕业班老师一要增强竞争意识，二要具有奉献精神，三要加强责任意识。教导处主要做好以下几点：
（1）召开毕业班全体教师会议，关注毕业班，对于教师们提出的问题与疑难教导处积极配合并想办法解决。
（2）要经常研究毕业班工作，做好毕业班师生的政治思想工作，随时注意毕业班教师的教学动态和学生的学习动态，做到全体教师工作责任心强、热情高、信心足、干劲大，班级班风正、学风好，学生学习积极性高。
（3）组织、召开毕业班全体家长会议，在毕业考前一个月召开全体毕业学生动员会议。
三教科研工作
1、以校本研修为核心手段，开展多层次的专业培训
（1）业务培训多样化：从教育教学问题中精心提炼主题，每月组织一次集中沙龙研讨培训；及时选派教师参加区级以上的岗位培训或外出听课学习，并要求归来后进行了专题汇报，真正实现教学资源的共享；邀请区教研员、教育专家来校指导课堂教学与课题研究等工作，有力推进高效课堂的构建；定期开展教科研沙龙、教师论坛，使教师的教育理念在观点碰撞、激烈争论中不断反思提升。
（2）骨干引领共发展：继续执行青年教师培养制度，认真开展成长团队活动，严格过程性管理，促进青年教师尽快成长成熟。同时结合校骨干教师成长团队管理的政策和要求，落实职责和权利，给骨干教师压担子，搭台子，充分发挥他们的示范引领辐射作用，以点带面，壮大教科研骨干队伍。
2、以课题研究为引领，提升教师专业研究水平
我校现有国家级少先队课题《以“风筝文化”为载体提升队员综合素养》，常州市级备案课题《农村小学培养学生良好学习品质的行动研究》，武进区电教课题《教育信息技术在语文教学中的有效应用的研究》，教师的课题参与度很高。本学期，各课题组将继续按计划有序有效地推进课题研究工作，做到妥善安排，认真实施，过程扎实，资料详实，成果充实。
3、以推广教科研成果为重点，打造科研强校品牌
及时传达相关信息，鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，逐步实现由实践型向研究型角色的转变。一是认真做好教师论文评选、推荐工作，提升获奖率和发表率；二是充实校园网课题网页，实现资源共享。三是编撰教科研成果集，做好教育科研优秀成果的学习、交流、推广工作。
四后勤工作
1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。
2、严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。
3、加强综合治理和安全工作。坚持“安全第一、预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和安全工作。
（1）严格值勤制度，一天24小时安排人员值勤；完善校园安全设施，并作好定期检查。
（2）对学生加强安全卫生教育，使学生能够遵守学校各项安全卫生制度，杜绝一切安全事故的发生。
20XX年，机遇与挑战并存，希望与困难同在。在新的一学期里，每一位教师对此都要有高度的认识，摆正自己的位置，立足现在，放眼未来，勤奋求实、开拓创新，全面提高自身素质，提高教育教学业务。相信，只要我们永不满足，与时俱进，我们一定能够创造学校更加辉煌的明天！