初中语文国培计划研修心得
2022年7月，云南火了！珍稀荷花“大洒锦”神奇绽放，其花瓣一半红、一半白，细数之下约70余瓣，在万千绿意红花中脱颖而出，据说，看到者好运“连连”。今年的国培于我而言就是这样的好运连连！
我有幸参加了“国培计划（2012——山西省初中市级骨干教师能力提升培训项目（初中语文））”。这次国培既有在线培训，又有网课学习，所以说这是“好运连连”的一次国培。
国培从2022年6月22日开始到7月31日结束。分两部分：一、同步在线（6月23日——7月7日）；二、网络研修（6月22日——7月31日）。
网课刚学完，我就迫不及待的想说说自己的心得体会，就写了这篇研修总结。
回想在这次学习中各位教育名家的讲座，为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心灵的启迪、情感的熏陶、精神的享受，让我享受了高规格的文化大餐。我感受着新思潮、新理念的洗礼。
专家老师以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和理论的引导。每天我都能感受到思想的火花的冲击，我分享了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若从夏荷飘香，沁人心脾。
北京奥鹏远程教育中心，山西省教育厅为我们搭建了一个交流、学习的平台。能和更多的同行交流学习、探讨疑惑，在一次次的感悟中，感受到自己责任的重大、知识的贫乏。
通过这次国培，收获颇深，感想颇深，眼界开阔了，思考问题能站到更高的境界，心中的困惑、教学中的疑惑、成功的经验、都是我们热心交流的话题。这是一个场所预言的平等交流的论坛，使我对教育教学、新课程、2022新课标又有了一个新的认识。希望不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。以下是我的培训总结。
一、学汉语，塑心魂。
我认为“强调不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命”这是这次培训的核心灵魂。朱月龙老师的《确立师德情怀，潜心铸魂育人》是一场及时雨。
“育才造士，为国之本”。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。进入新时代，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。让学生德智体美劳全面发展，归根到底，就是立德树人，这是教育事业发展必须始终牢牢抓住的灵魂。培养什么人，是教育的首要问题。习近平总书记前几年，在全国教育大会发表重要讲话：全面总结党的十八大以来教育改革发展实践中形成的新理念新思想新观点，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，提出工作要求、作出战略部署，为加快推动教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育指明了方向。这个宗旨不能忘。
国无德不兴，人无德不立。育人之本，在于立德铸魂。“得其大者可以兼其小”，立德首先要在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个自信”，肩负时代重任，立志扎根人民、奉献国家，以高远的志向砥砺奋斗精神，在人生道路上刚健有为、自强不息。天下大事必作于细，必成于实。立德也要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生从自身做起、从点滴开始，在日常学习生活中培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。
才为德之资，德为才之帅。培养德才兼备的有用人才，还要在增强综合素质上下功夫，促进人的全面发展。既要教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进；又要教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。从帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，到坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养，再到弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，都是学生健康成长的重要方面，是立德树人的教育实践抓手。
语文课是载体，作为语文教师我们要“用好教材，教好学生”教学必须落实立德树人！立德，就是树立道德品质，通过教育，培养学生良好道德品质；树人，就是培养人才，通过教育，把学生培养成为国家各行各业人才。
巫乃刚老师的《行走在汉字里的中国人》是一曲中华文化长歌。我的学习感受是：学习汉语，学以致用。我们不光学习汉字、词语、语法以及蕴藏在经典篇目内容中闪光的思想，我们还要学会运用汉语去学习，去交流，去习作，去工作，去表达正确的思想，去继承和发扬我们的民族优秀文化！
二、先做人，后作文。
在杨正霞老师讲《用好教材教好写作》时，我深有同感。文如其人，言为心声。说的是，有什么样的人品，就能写出什么样的作品，有什么样的心灵，就能说出什么样的语言。那我们要把学生培养成什么样的人呢？我们的语文教学、习作教学要达到什么样的目标呢？党的教育方针指出：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好满意的教育。党的教育方针为我们办学指明了方向，为我们教育和培养学生提出了明确的要求。立德树人，我们要把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的精神贯彻落实到教育教学细节之中，从小培养学生爱党爱国爱民思想感情，为人处世文明礼貌，心理明朗健康，态度积极向上，学习勤奋刻苦，做一个思想健康，心理健康，身体健康的人。唯有如此，才能说出文明礼貌的语言，才能写出健康的习作。中学生年纪小，正确的“三观”尚未形成，他们的思想单纯，就像一张洁白的纸，教师要给他们染上什么样的人生底色，烙上什么印记，这时期的立德树人教育尤为重要。先做人，后作文，立德树人，必须始于教育之初，完善于教育过程，达成于教育终极目标。
三、学会说话，正向表达。
高志强老师的《教师阳光心态与自我发展》、张伟老师的《汲取生活养料，做智慧班主任》为我们开启了指路的明灯。
正向思维，正向表达，是人一种积极的人生态度和处事方法要让学生学会正向表达，正向地学会说话，正向地学会习作，树立起积极的人生态度，首先，教师自己要会正向表达，以身作则。在与孩子相处过程中，要让学生懂得学会向父母说话，向师长说话，向同学朋友说话，向大自然说话，向生命说话，向祖国说话。引导学生逐渐明白：感谢父母给予生命和含辛茹苦养育的恩情；感谢老师教诲和引领人生起航的恩情；感激同学朋友的友情，他们是成长的伙伴，是互相学习、互相帮助、携手共进的同志；感念和点赞大自然，大自然是赖以生存的家园，盛产五谷，瓜果飘香；感悟生命，生命宝贵，独一无二，要加倍珍惜；感念和点赞祖国，祖国是生活的大家园，没有“大家”就没有“小家”。让学生明白因果关系，学会正向思维和正向表达。
教师要为人师表，寓教于乐，把做人的道理寓教在快乐的课堂教育教学细节当中，避免教条主义和粗暴教育方式，教师要做好文明使用语言的榜样，在日常的交流、沟通、教学、检查、辅导过程中，都要使用文明、礼貌、客观、公正、生动、形象、有温度的语言，做好正向表达的表率。春风化雨，润物无声，教师的潜移默化，教师积极向上的言行，对于善于模仿的学生，必将产生重大的意义和深远的影响。
四、学技术，谋发展。
教育大计，教师为本。培养优秀人才，必须有优秀教师。建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。加强党对教育工作的全面领导，不断提高教师待遇，弘扬尊师重教的社会风尚，让广大教师安心从教、热心从教，必将汇聚起教育事业改革发展的磅礴力量，培养大批德才兼备、担当重任的社会主义建设者和接班人。所以，教师时刻不忘学习，是时代的需求，新时代教师必须是学习型教师。
社会发展，科技进步，要求教育不断更新，需要可持续。性的发展。能否对学生实行高素质的教育？促进学生主动活泼、生动地发展，关键在于教师的素质，只有通过教学中不断学习，再学习的基础上，对教学有所创新才，能逐渐提高教学水平。
首先，学习前沿的信息技术。
其次，学习先进的教学经验、理念。
在学习中成长。一个人能走多远，就要看她与谁同行；一个优人有多优秀，就要看有什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴。有几个好同伴，将会成就你的一生。当我听专家的讲座时深有体会，真是受益匪浅。激起了我心中的许多感想，让我树立了正确的教育观、感悟到要善待学生、尊重生命、学到了自信、学到了方法。作为一位教师我认为这种观念的形成是很重要，有了这个观念的引导，在今后的课程改革中，碰到各种各样的问题、挫折，我坚信我不退缩，我将会去探索解决各种难题。
作为一位教师，不仅是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者，教师一定要在课堂、在教学中保证教师主导、学生主体的地位，教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异。生源不同，各有千秋。针对学生，因材施教，教学有法，教无定法，贵在形成自己的教法，形成自己特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须有开发课程和整合课程内容的能力，只有这样才能用好教材。活用教材，教师还应该不断学习，不断增加、更新自己的知识，在教学中预设与深层矛盾，只有这样，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活中去。
五、在反思中成长，在成长进步。
通过学习。让我清醒的认识到，专家与名师之所以能够成为专家与名师，他们有渊博的知识积累和深厚的文化底蕴积淀，他们能够恰当把握教与学的生成，这与他们辛勤的付出，不断地积累经验，经常的反思是分不开的。“不经一番寒彻骨，哪得梅花香扑鼻”他们最好勤奋的写照。作为参加培训的教师，要虚心学习，要在教学中反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型老师。因此，要做到以下几个方面。
（一）促进自己向专业化的发展。时代要求教师将更一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念。听了专家的报告，使我明白：每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来的社会成员。老师的能耐是让一个不爱学习的学生深爱学习。因此，教师就应该着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与方式。专家的讲座让我认识到教师应由经验型教师向专业型教师转化，传统型的教师不适合新的形势的要求。因此我要不断提高自身的素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。
（二）努力转变好角色。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、以及交流与合作的能力。还注重学习过程中培养学习和做人的品性。要使学生的学习。“从要我学，到我要学，到我要到”这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来。
兴趣是最好的老师。老师的引导、鼓励，让学生在快乐中学习，在学习中收获快乐。把价值观和学生的自由发展结合起来，体现了价值引导，又注重快乐学习。不强迫他们去接受，而是满足学生的需求。他们不但主动快乐，学到了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。学生的交往中，在生活集中交流和表达，不仅要把语言得到发展，而其他方面的能力以后得到发展。为此，教师必须转变自己的角色和地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的氛围。在这种轻松的氛围中，引导学生积极主动地学习。鼓励学生大胆去学好，真正的让学生成为主宰学习的主人。学习生活的参与者、探索者和研究者，只有这样才能培养出新时期发现型、发明型、创造型、创新型的学生。
上课是一门艺术，除了有知识的结构外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课可课重要的就是有自己的特色，有自己的灵魂，用不同的方法调动学生主动学习。可以学习借鉴国培专家老师的妙招。
国培学习活动是短暂的，但无论是从思想上还是专业上，对我而言都是一个很大的提高。专家结合自身的成长，给了我们做了一场场精彩讲讲座。为每一位潜心求学者提供了丰富的教学营养大餐。为我们教师的健康成长又一次指明了分方向。
作为教育工作者乘风破浪正当时，这么好的时代，这么幸福的国度，我们要努力学习；教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步，教育改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，快马扬鞭自奋蹄！
没有高素质的教师，就没有高质量的中国教育，为中国教育的发展的铺路石，作为一位叫一名教师，我发自内心的说，“国培，你是一道瑰丽的奇葩！”你是我更热爱我的事业！
感谢这次难得的培训，感谢专家的付出，使我受益匪浅，启迪良多！这是我在教育知识储备储备中的又一次空中加油！