倾心育人履职尽责
xx，xxxxxxx学校小学部语文教师兼班主任。20xx年参加工作，她热爱教育事业，深知自己肩上担负的责任和使命，因此从不肯懈怠，努力奋进，时刻严格要求自己，下定决心做一名负责任、有爱心的好老师。
十余年来，她怀揣着梦想，活跃在三尺讲台，诠释着执着与勤勉，演绎着精彩与感动。一路走来，她付出着、收获着。她曾先后荣获“xxxx基本功大赛一等奖”“xxxx市基本功大赛二等奖”“xxxx教学能手”“xxxx市教学能手”“xxxx市温馨教室”等荣誉称号。
润德无声育人无痕
她时刻以“德高为师，身正为范”来砥砺自己，把师德师风有意识地融入到日常学生管理工作中，注重品德培养，身体力行为学生树立良好形象，并用自己的言行潜移默化的感染学生。她重视学生的思想教育，结合重大节日等契机开展主题教育活动，加强学生爱国主义、民族精神、集体主义、法制、安全等教育，引导、关心、帮助学生树立正确的人生观、价值观。
爱生敬业乐教善导
作为班主任，要让学生身心健康成长，就必须关心爱护他们，她把“动之以情、晓之以理、导之以行”作为关心学生的座右铭。在平时的班级管理工作中，她本着“先疏后导”的原则去对学生进行思想教育，善于捕捉最佳沟通交流契机，坚持谈心谈话、分类指导、关怀学生，契合学生的需求帮助他们解决困难。她不放弃任何一个学生，经常通过电话、微信等形式把问题孩子每天在校的表现告知家长，与家长一起帮助孩子成长，形成家校共育合力。
她相信学生，尊重学生，善于发现每个学生的闪光点，善于利用各种活动机会鼓励学生展示自己的才能，发展个性，培养他们的自尊心、自信心、自强心，全面提升学生综合素养。
自主管理培养习惯
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，她严格训练学生的课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规等，使每个学生都具有“服从集体、服从命令”的思想。
她以“学生是班级的主人”为理念，用科学有效的方法管理班级。她鼓励学生轮流当班长，让学生积极参与班级监督和管理。她的班上有一名学生，在学习和行为上缺乏主动性，总是不能按时完成任务，经过观察，她发现这名学生非常喜欢为班级做事，于是给他封了“楼道督查员”的职务，负责每天督查楼道和班级的卫生、纪律。在她的影响下，孩子的转变很大，进步明显。她所带的班级具有“活而不乱，严而不死”的良好班风。她的学生活泼、用心、进取；勤学、好学、乐学，在学校众活动中频频获奖。
担任班主任工作十余年来，她一直用爱心对待学生，用诚心对待家长，用童心走进孩子们的世界，赢得了孩子们的衷心爱戴。
xx，女，汉族，1994年出生，本科学历，小学二级教师，20xx年6月大学毕业后，20xx年9月参加工作，有三年班主任经验且一直担任数学兼英语教学，在职xx县第二小学六年级数学教学，至今已有5年的教龄。在过去的五年里，xx老师追求进步，努力提高自己的教育水平和专业素养。无论是从教数学还是英语，所教的班级成绩都很出色。
她政治思想过硬，遵纪守法。热爱教育事业，认真贯彻国家教育方针、政策，具有良好的政治思想素质和职业道德。平时以身作则，成为人表。爱学生，团结同事。工作中时刻以优秀教师的标准严格要求自己，工作认真踏实，努力学习，教育创新，在学校领导的关心支持和领导下，各项工作扎实有效，取得令人满意的成绩。受到学生的喜爱、家长的欢迎和老师们的广泛赞扬。20xx-20xx学年所教数学学科成绩优异，获得县优秀班主任称号。
光阴荏苒，时间转瞬即逝。xx老师从20xx年上岗就一直担任班主任工作了，作为一个班主任，她工作踏实认真，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从当班主任时间起，xx老师一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。
她在工作中与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；她在经历着痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；她燃烧了自己的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想起点点滴滴，xx老师也无怨无悔！
用爱心感染学生
作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。
例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐。另外班级里面有一些特困生和留守孩子，对于他们xx老师倍加关注。
总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病，家长感激，学生感动。她认为，这些看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
用细心照顾学生
班主任管理班级需要操心。班主任管的事也特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。
xx老师班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见，学生自律能力差，放学不按时回家等。
针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，她在班级组织学生学习《中小学生日常行为规范》，并在此基础上开展班会活动，以此鼓励、强化文明行为和良好习惯的养成，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。
善于做学生的思想工作
思想工作是班级各项工作的基础，xx老师一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。
她经常利用班会课对学生进行思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！
xx老师所带的班级班风团结上进，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于她对学生思想工作的成绩。
善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生，这是xx老师感受最深的一点。
作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班队委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以她花了很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。
就拿她去年的班级来说，班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、课间操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地做检查指导。
这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
善于做后进生的转化工作
在学生管理方面，xx老师认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。
她首先深入调查摸底，搞清学生之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。她班一个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。
但xx老师并没有用纪律和制度处罚他，而是从接近学生入手，找尽理由和他套近乎。设法找他的闪光点，找到一点就大力表扬。
后来他和xx老师慢慢培养了师生感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点也随之给改掉了，这个调皮同学的转变，带动整个班级也都进步了。同时她带的数学科目也在期末考试中取得了不错的成绩。
做学生和家长的朋友
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。
在几年的班主任工作中，她与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。
不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。
孜孜不倦的她，始终把教育当做一生的事业去追求。
献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。
日复一日在平凡岁月，默默耕耘在无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在三尺讲台上书写自己的完美人生。
她不为名利，只争朝夕，砥砺前行，成就更好的自己，是一名名副其实的优秀教师，是值得大家学习的好榜样。
几多耕耘，只为花开
xxx，女，43岁，本科学历，小学一级教师，现担任xx县xx小学二年级（1）班班主任及数学教学工作。从教23年，任班主任工作17年，她始终用自己的爱心和智慧，在平凡的岗位上演绎着不平凡的故事。
班级管理：跟上时代去耕耘
在班级管理中，她关注孩子们的习惯养成、重视以身作则、班风塑造、注重班干部的培养。她的班级是书香与竞争、活力相结合的班级。她注重培养孩子阅读能力，教室布置优美温馨、书香浓郁，每年确定不同的阅读主题，如“童话海洋”主题、“才艺展示”主题等，孩子们在这里即可既浸润书香，滋养一番灵气，又能保持童心、有榜样有方向地努力成长。
家校共育，既是时代所需，也是教师智慧的体现。她积极号召家长参与阅读、与孩子同成长，家长们共同阅读了《陪孩子走过小学六年》《好妈妈胜过好老师》等书，在班级群内积极交流教育孩子的得与失，每个家长都收获多多。她的班级不只是由师生组成的班集体，更是由师生、家长一起组成的和睦温暖的大家庭。
润德育人：于活动中耕耘
她深知，每次班级活动都是对孩子最好的教育契机。在活动中培养学生的团结协作、集体荣誉感、自信快乐等优秀品质。她利用周末时间给孩子们排练庆元旦舞蹈《咖喱咖喱》、组织排练庆国庆节目《祖国妈妈，我爱您》、读书节节目《亲子阅读》、足球开幕式节目《足球小将》等等，获得领导的同事一致好评，“世界第26个读书日”活动还被选中参加县级读书交流展示。
作为班主任，要有一份特有的细心和敏感，对于特殊孩子，更是如此。在她的班上有位小刘同学，妈妈早年离开了他，性格内向的爸爸因常年在外务工，孩子越来越来封闭，不爱交流，甚至不会笑。但他爱踢足球。她利用此契机，推荐孩子参加各种足球活动，当小刘进球时，她着重表扬，并赠小刘一双足球鞋。小刘的心扉慢慢打开了，有时还能见到他和同学玩闹的身影和笑脸。她真心为他的转变而高兴，同时也促使她今后更加努力地把握教育的契机，关注更多孩子的成长。
23年日夜耕耘，17年风雨兼程，付出终有回报，她所带的班级多次被评为校优秀班集体和文明中队，辅导孩子们参加各级各类竞赛，均获较好的成绩，县级诵读比赛中获得两个一等奖，几个孩子甚至一路突围进了省级决赛中。个人也收获了“县级教学能手、县级优秀辅导员、县级优秀教师、县级优秀班主任、县级提高教学质量先进个人和县级完美教师”等荣誉称号。班主任工作伟大而又艰巨、精心而又繁琐，路漫漫，她将用余生继续耕耘，只为花开。
xxx，女，生于1977年，是xx县集灵小学的一名教师。
以爱育苗，所带班级从全县倒数逆袭为第一
20xx年，陈老师遇到了一个挑战，女儿高考，由于种种原因，学校想让她再代一届毕业班，而且是全县倒数第一。她犹豫了，怕影响女儿高考，但女儿说，她支持。陈老师想差班总要有人代，就和女儿约定，共同加油，一定不负众望。
仅仅一年时间，学生发生了巨大变化。上课不听课的，都坐得笔直。原来不肯做作业的孩子，毫无遗漏地完成了作业。这样一点一滴量的积累，终于在出成绩那天发生了质变——六（四）班逆袭了。
锐意进取，不断超越、更新、完善
去年9月陈老师开始实践希沃智慧课堂，六（2）班的52名学生均用希沃平板上课。一学期结束后，学生成绩由原来和平行班平均分相差14分多，逆袭为第二名。
智慧课堂的创新应用，没有任何经验，陈老师只能边学习边实践。自学相关的理论知识后，在实践中不断反思、改进、再反思、再改进。功夫不负有心人，通过不断的努力，陈老师所录制的创新智慧课堂获xx省一等奖。她把她的经验录制成微课发布在希沃学院平台上，截止目前共发布微课174节，学习人数达到了16万+。为了帮助更多的老师，陈老师受邀到甘肃等省做讲座、上观摩示范课，听完讲座老师们都不愿离开。
在教书育人的道路上，陈老师不忘初心、砥砺前行，努力做一个对得起自己良心的人。
为爱坚守用心育人
xxx，女，本科学历，xx县金牛小学教师。20xx年毕业于xx省xx师范学校，长期担任毕业班班主任和语文教学工作。
以身作则，做学生的表率
当班主任之初，她就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。她这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学在学习和各项活动都能认真对待。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动也总是榜上有名。
爱心感染学生
作为班主任，她把”动之以情、晓之以理”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，她从来没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。学生在校期间的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心，师生关系亲密融洽。
结合实际，创建特色班级
在班主任工作中，她从班级实际出发，努力创建富有特色的班级管理体系，她非常重视班级自主管理，和孩子们共同制定了班规、班训和班级口号，对班干部的选拔与培养，实行公推直选轮流制度，增强学生的责任感和荣誉感，班级管理工作实行责任承包，做到“人人有事管、事事有人管”，为孩子们的成长搭建平台。
重视班会的开展
她十分注重每次主题班会的实效性，在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！
积极开展家访工作
光在学校了解学生是不全面的，只有更多地和家长沟通，才能更加深入地了解孩子，她经常利用休息时间开展家访工作。深入单亲、留守、孤儿等特殊孩子家中，当代理妈妈，与孩子谈心谈话，送去亲情关怀，她的暖心之举让学生感激，家长感动。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。她用实际行动诠释着一位新时代人民教师的使命与担当，她将怀揣着对教育的执着与梦想，发扬不用扬鞭自奋蹄，自我加压，奋勇争先的“金牛”精神，在教育这片沃土上开拓创新，砥砺前行！
xx，女，本科学历，20xx年毕业至今在伊金霍洛旗xx小学任职，一级教师，德育副校长，担任一年级2班班主任、语文教师。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好，就是不简单”是她践行的箴言。7年来，她热爱党的教育事业，热爱学生，一心扑在工作上，恪尽职守，任劳任怨，甘于奉献，严格履行教师职责，深受学生喜爱、同行认可。
一、悉心从教。踏入工作岗位后的她，一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务。她常说，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。在教学工作中，她精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。
二、尽职尽责。作为xx小学德育安全负责人，她积极投入学校新型冠状病毒的防控工作，落实工作。接到上级通知后，立即按照指示，部署相关工作，未有半分拖延。为保障广大师生职工身体健康和生命安全、维护正常的生活秩序和教学秩序，她结合xx小学实际情况制定了《xx小学两案两图八制度》等一系列保障师生职工健康、安全的方案制度。在德育管理中，创新思路以落实常规工作为中心，在她的探索下，xx小学的德育实践活动课程获得了旗级德育优秀成果单项奖。作为班主任，她始终认为德育工作应紧密配合学校教学工作，落实学校班级日常管理常规，贯彻“让优秀成为习惯”的育人理念，深入开展各项德育工作。这几年她也取得了一些成绩：20xx年被评为“全旗优秀少先队中队辅导员”，20xx年荣获“市级温馨教室暨市级先进班集体”荣誉称号和“旗级优秀导师”荣誉称号，20xx年荣获伊金霍洛旗教体系统“三八红旗手”荣誉称号。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。要想在教育教学方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，只有扑下身子，把每一件平凡的事做好，并且不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。面对已取得的成绩，她不会停步，决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业！
丹心育桃李，润物细无声
xxx老师，自20xx年参加工作以来，一直在xxx小学担任小学语文教学工作，她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，深受学生的爱戴、家长的欢迎和领导的赞誉。从教8年来，她兢兢业业工作、诚诚恳恳为生，体现了一个教师默默无闻、忠诚爱岗的本色。
一、学高为师，身正为范
在多年的班主任工作中，她始终坚持“学高为师，身正为范”的原则。凡是要求学生做到的，她首先带头做到。要求学生不乱扔垃圾，她是这样做的，有了垃圾扔进垃圾桶，没有垃圾桶就先装到自己的包里。她的学生也像她一样，从不乱扔垃圾。给学生提出的一些为人之道，她首先以己为例，先正己，后要求别人。
二、理念领先行动
她把理念的灌输贯穿在班主任工作之中，每届学生，她都要求学生具备：
（一）天道酬勤的思想。她认为只要辛勤劳作总会有收获。而小学生正是养成习惯的关键时期，所以她要求班里的每个孩子都要做事勤快，不可懒惰。
（二）诚实守信的作风。她教育每个学生都要做一个诚实的人，正所谓“诚信者天下之结也”。
（三）奋勇争先的精神。她通过各种方式激励学生的上进心和求胜欲，“尽吾力，而后无悔”，你可以不是第一，但一定是你的最好。
三、奖惩并行，纪律严明
根据自己班级的特点，她开展了一系列的奖惩活动，比如积分兑换奖品、投票选举班级之星、卫生小组评比等等，在这些活动中，她引导学生去发现自己和他人的优点，明白“尺有所短，寸有所长”的道理，激励学生做最好的自己。
四、爱是最好的教育
在担任班主任工作期间，她对自己的第一要求就是“要发自内心的去爱每个学生”。因为学生们都感受到了刘老师与他们之间真挚的师生情谊，所以当学生有什么困难时都愿意第一时间来找她想办法。班里的孩子不小心把脚烫伤了，刘老师知道后二话不说背起孩子就去了当地的卫生所，期间她不断安慰孩子“别害怕，有老师呢”，为了让孩子安心养伤，她背着孩子把他送回家。班里的一个孩子喜欢踢足球，可是父母不同意，非得让孩子把足球队训练退了，孩子哭着来找她想办法，她想了各种办法跟孩子的家长沟通交流，最后家长欣然同意孩子继续训练足球。因为她对孩子们的爱非常真挚，所以才获得了孩子和家长们的敬爱和好评。
xxx，女，中国共产党员。讲台上，她是挥洒自如、激情满满的好老师；活动中，她是活泼可爱、阳光快乐的“大朋友”；生活中，她又是学生心目中严慈相济、细致入微的“好妈妈”。十多年来，她一直敬业奉献，积极进取，用自己踏实的行动在教育这片沃土上辛勤耕耘，诠释着自己的教育“初心”。
认真学习坚定信念
树立良好个人形象
作为一名共产党员，她始终牢记党的宗旨，不断坚持学习党的路线、方针和政策，工作中时时、处处用优秀党员的标准来严格要求自己，认真履行党员义务，带头执行党的决定，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，在学生和家长中树立了良好的个人形象。
立足岗位倾情奉献
切实发挥模范作用
上班十九年，她担任班主任工作十一年，且一直坚守在教学一线，任教的全是统考学科。不管在哪个工作岗位上，她都能发扬干一行、爱一行、钻一行的工作作风，以高度的责任感和饱满的工作热情投身工作。
作为一名班主任，她真诚地教育学生，用自己的人格魅力影响学生。她始终认为：“没有爱就没有教育”，这也是她的教育秘诀。班上哪位同学家境不好，哪位同学父母不在身边，哪位同学身体素质差，哪位同学学习存在困难，她都了如指掌。她“眼勤、口勤、腿勤”，每天的晨午检、课间操，卫生消毒，她都一丝不苟。校园里，经常能见到她给孩子们补课、带孩子们活动游戏的身影；课余时间，她还经常逐家逐户去留守儿童家中家访，并为她们梳头发、剪指甲，赠送礼物、购买生日蛋糕等，给予他们慈母般的关怀；每逢元旦、六一等重大节日纪念日，她都要提前策划、精心组织开展学生喜闻乐见的班级活动，给同学们留下了难忘的记忆；她还在班级中推行“岗位责任制”，引导学生勤学担当、全面发展，人人争做班级“小主人”……
作为一名教师，她积极进取、业务精湛、善于学习、教学有方，经常将学到的新理念、新方法运用到自己的教学实践中，让原本生动的课堂变得更加深入浅出、妙趣横生。多少次，她加班加点，为学生批改作业；多少次，她沙哑着嗓子给孩子们讲课；多少次，她勇挑重担，为学校排忧解难学校缺语文教师，她主动顶上；缺班主任，她克服哺乳期困难，欣然接受。
一份耕耘一份收获
梦想铸就辉煌
十九年的教坛生涯，她就这样真诚而踏实地不断耕耘，不断收获。学海无涯，丹心永驻。作为一名党员教师，她把一生矢志教育的心愿付诸在实际行动之中，将自己最珍贵的爱奉献给了学生，奉献给了党的教育事业。在以后的日子里，她将继续不忘教育初心，牢记育人使命，用自己的实际行动，潜心浇灌祖国的花朵，书写无悔的青春华章！