师德师风对一个教师来说至关重要，因为，教师是学生行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。我作为一名从教28年的教师来说，深知师德的重要性。通过“师德师风百日提升”活动的召开，我对师德师风的学习，有了更深层，更细致的了解。下面我简单谈谈以下几点体会：
一、教师要具有良好的职业道德
“学高为师，德高为范”，“教书育人者，必先学为人师，行为世范”。道德情操是人的品质立身之本，立德先立师，正人先正己。做一名有道德情操的好老师，我们要言传身教，以德施教，以个人的高尚情操去感染学生，影响学生，引导学生。古语有云：“饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”教师，为社会的发展、人的成长发挥着重要而特殊的作用，教师的道德修养，一言一行影响的一代人，所以我们作为教师应时时、事事严格要求自己，遵守职业道德，做一名真教师！
二、以身作则、为人师表
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人。孔子很早以前说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”言教的效果如何，要以教师的身教来保证。教育者如果能以身作则，我们的言教就能发挥更大的作用。也就是说教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响，如果教师言而无信，表里不一，不仅会失去学生的信任，甚至还会带来消极后果。这就是我们常说的“身教重于言教”。一个学校拥有一支德才兼备、勇于探究的教师队伍，就会培养出一批又一批出类拔萃、品学兼优的学生。
三、认真钻研业务，真抓实干
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言。这学期我在自身努力学习的前提下，我会带领本年级组的老师认真研究新教材的教育教学方法，真抓实干，在教学实践中锻炼和提高自己的业务水平。我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法。
四、注重团队合作精神
学校是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，学校也能得到良好的发展。因此，在工作中我注意与老师的合作，不计较个人得失。学校安排的每一项任务都认真的上传下达，积极配合，做好协调工作。老师们个个积极相应，并以最好的状态投入到工作中，这就充分显示了老师们良好的道德修养。
在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作职责心，树立一切为学生服务的思想，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的精神，刻苦钻研业务知识，做到政治、业务两过硬，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
按照县教育局和XX镇中心幼儿园“强师德铸师魂爱黑河育新人”主题教育具体安排，通过集中培训与线上自学，分组研讨的形式，认真学习了《教育局开展“强师德铸师魂爱黑河育新人”主题教育方案》《黑龙江省2023年中小学教师有偿补课，收受礼品礼金问题专项治理工作要点》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等法规文件，受益匪浅，主要体会如下：
一、认真学习，深刻领会牢记准则。要努力践行“四有”好老师要求，不断提高自身政治素质，师德修养和专业素养，努力做一名师德高尚、业务精湛、结构合理，充满活力的新时代人民教师。
二、规范师德行为，守住师德红线。通过此次学习，明确了师德底线，提高了法律意识，自觉遵守《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》。不收受家长礼品礼金，不组织、不参与补课办班、不去校外培训机构任教、不为校外培训机构招生源等违规行为。
三、明确目标，做好启蒙者和引路人。作为一名幼儿教师，师德为先，能力为重，终身学习，在今后实际工作中，按照”四有”好老师的标准要求自己，关心爱护幼儿，尊重幼儿人格，让孩子快乐的成长。做好孩子们学习生活的指引者，陪伴者；做好孩子们健康成长的启蒙者和引路人。
通过师德师风教育，使我进一步认识到“身正为师，德高为范”。下面谈几点体会：
一、正人先正己
身正方为人师。自参加工作以来，我要求学生做到的事情，首先自己必须做到，这样在学生们心中建立了威信，我讲的要求学生们照做，我的言行举止学生们模仿。
二、正己后正人
通过学习《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》，向身边的师德楷模学习，不断提升自身师德素养。只有自身师德师风过关了，才有资格走上讲台教育学生。
三、立德树人
作为教师，不仅要规范言行举止，更要胸怀国家、民族大义，不仅具备小德更要有大德，如此心胸面对教育、教学、学生，自然有正气，这样的正气会感染和带动学生，使他们不仅学到知识技能，更学会了做人。
二十多年的从教经历与教育实践证明，师德的影响是不可估量的。献身教育重在实践师德。怎样看待学生？怎样教育学生？怎样当好教师？这一课题是涉及教师职业道德本质问题，值得我们深思。
我是一名农村一线教师，扎根农村教育并担任班主任工作三十年，深感农村教师的责任重大，在学校组织开展的师德师风学习活动中，使我深刻感受到，一个具有良好师德师风的教师对学生会产生巨大的影响，会使他们终身受益。通过此次培训学习，感触颇深，以下是我的心得体会：
学习《教育部办公厅关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知》，增强了教师廉洁自律的意识，警示我们认真履行教师光荣职业准则，深刻的领悟到教师要率先垂范，以身作则。
此外，还认真学习了《中小学教师职业行为十项准则》，了解《2023年中小学师德师风建设工作方案》，明确师德工作任务，知晓师德师风的工作要求，警示自己恪守底线，坚持为人师表、言行雅正，时刻为学生做好表率。
今后，我会坚持规范自己的从教行为，严于律己，做好本职工作，扎根农村教育，为农村孩子撑起一片蓝天，让他们沿着正确的方向前进。
作为教师不仅要教好书，更重要的是育好人。我们都要为人师表，且身教胜于言教。
做一名教师要有高度的责任心，事业心和使命感。教师榜样的力量是无穷的，要始终牢记遵守《教师法》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》，增强四个意识，决不碰红线，思想行动一致，理解认识到位，时刻自重、自省、自警、自律，增强行动自觉，以德立身，以德施教，以德育德的教师。
通过本次学习，充分认识到新时代中小学教师职业行为十项准则重要意义，对教师师德有了进一步的了解，作为从教近四十年的一名老教师，更要在学习之后，立足本职岗位，认真努力工作，站好最后一班岗，为我所终身热爱的教育事业贡献全部力量！
我是一名工作了7年的信息技术教师，严格来说从2023年4月21日起我被称为信息科技教师，在这7年中我将近两年的时间因为个人妊娠期哺乳期暂别我热爱的学科，也是正好这段时间，教研员付老师带领着名师工作室的成员们做编程课的普及推广期，当我重返学科的时候我发现自己仿佛错失了一个亿，这类课程怎么组织教学，怎么开展活动，细到如何提出一个驱动性问题，我都找不到方法，参加比赛是有助于自己提升最快的途径，正好赶上南岗区基础教育教师能力素质提升，暨强师练兵计划2023年小学教师信息技术应用能力提升项目，我积极地报名参加，并经过学校的推荐进入区级教学设计的盲审，虽说上一次参加区级烛光杯选拔成绩不太理想，但进入比赛我就会在这个氛围中收获不少，为这次教学设计的撰写还是提供帮助的，在漫长的等待中终于有一天我被拉进了市级选手群，从这刻开始我的开心不是因为通过区选拔，而是到了这个阶段，我能得到更加专业的培训和指导，也是参加本次练兵真正学习的时候，我们看别人的教学设计都知道什么是好，但难在找出自己哪里不足，细心的付老师为我们6个选手先做了集中培训，按照评价标准逐一为我们讲解，并找优秀案例做参考，让我们先初次修改，
接着就是一对一的备课，要知道强师练兵计划不光信息科技学科教学设计一个赛项，付老师在各个赛项里制定方案、培训指导，但还是抽空以微信留言、语音电话、视频会议等方式，用尽每一个她空闲的时间指导我修改教学设计，大到教学设计应该有的环节，
教材如何分析，学情如何掌握，教学目标如何基于以上两点去书写等等，小到教学重点中，学生到底使用“学会”一词还是使用“领悟”一词，付老师都给我分析透使用意义，让我猛然醒悟原来信息科技的教学设计中，没写一句话使用一个词，都是有它的意义和价值，它们的精准性可量化，实施中可观察，就是那时我觉得自信满满的教学设计现在已经不知道修改了多少遍，但每一次都是学习成长的蜕变，感谢有强师练兵，让我们不忘初心扎实修好基本功，感谢有机会参与其中，让我不断成长和蜕变，感谢有教研员引导，让我迅速找到自身不足，感谢昨天的自己，有明天前行的动力。