童年像一条源源不断的长河，在阳光的照耀下，闪闪发光，充满活力。我的童年里大部分时间都是在学校度过，那一节语文公开课让我终身难忘。
这本是一节很平常的语文公开课，老师面带微笑的走进教室，可在这课上却让我乐开了花，因为我不仅收获了很多的知识，还得到了老师的表扬。
老师在课堂上，提出很多有趣的问题让同学回答，只见大家纷纷举手都回答对了。我很羡慕他们，我也想和大家一样大声的回答。可我怕回答错误，同学嘲笑我，所以我犹犹豫豫，手怎么也举不起来。
这时成老师看出了我的心思，她的眼睛看向我，我紧张极了。不停的在心里默念，千万别喊我，我可不会，别让我在同学面前丢人。果然老师还是点到了我的名字，我激动地站了起来，不过老师的问题很简单，我不加思索的回答了出来，居然答对了。真不可思议！老师表扬了我，还让我下课去领小奖品，同学们向我投来赞许的目光。
这一节课，让我战胜了自己，被老师表扬的感觉真好，我会永远记得。
星期三是一个特别的日子，因为成老师要给我们上公开课了，我既兴奋又紧张。
“叮铃铃，叮铃铃”上课了！教室后排坐满了老师，我可紧张了。
成老师先给我们看了一个视频，通过视频让我们知道鸡想像成飞得很高很高，还可以把老鹰想像成变得胆小，蚂蚁变成了巨人，蜗牛成为了运动达人……数不胜数。
我最喜欢的是把老鼠想象成一只比熊还要大的老鼠，老鼠长大以后，居然把凶猛的狮子给吃掉了，太不可思议。
接下来开始分组学习，大家四人一组围成一团，热烈讨论着该怎么想象，你一言我一语，教室的气氛一下子沸腾起来，像炸开了锅，紧张又激烈。
很快到了小组展示的时候，大家争先恐后地举起了手，老师都不知道点谁来回答了，突然老师想到了一个好办法，点学号！“29号！”我心砰砰地都快跳出来了，没想到点到了我。我紧张地站起来，结结巴巴地说：“如……如果老鼠变大了，可……可以把大象也吃了”，
老师点了点头让我坐下，我吓得像刚跑完马拉松比赛似的，只听见同学们热烈的掌声，好像告诉我：“你是最棒的！”那一刻，我似乎不害怕了，心也渐渐平静下来，反而更有自信了。
接下来，老师又让我们把自己写的作文给同学们欣赏，哈哈我就像中了奖一样，这次又点到了我，我自信地拿起纸走了上去，那一刻，我感觉自己是一个主持人，一边说一边看向大家，同学们都用羡慕的眼神看着我，我更自信了。
说完我回到了座位上坐了下来，教室里响起了热烈的掌声。当我还沉浸在课堂中时，下课铃响了。
虽然这节课已结束，但令我印象深刻，通过这节课，让我变得更加勇敢和自信。
今天星期三，阳光明媚，风和日丽，我们迎来了本学期的第一节语文公开课。
这节公开课我们做好了充足的准备。公开课要开始了，我们拿出语文书做课前准备，只见七班老师早早地到了公开课现场，我们挺直腰板准备把这一节公开课上完美。
接下来陆陆续续的十三班、九、十二、十、八、四、六、一、二、三……班主任，虽然我们做好了充足的准备，但我的心还是很慌。老师上课讲得很有趣，可是当我们在课堂上写作文时，因为紧张，我忘记作文怎么写了。没办法，我只能硬着头皮胡编乱造。当时，我很害怕，生怕老师点我的作文，如果我写得不好，会不会被老师批评呀？
过了一会儿，我刚写完，老师就把我的作文拿去点评了，老师给我们三分钟组织语言，我的心卡到了嗓子眼。老师让全班第一名来点评，我以为自己的作文有很多缺点，没想到她说这篇文章写得很好，比如文中的第二句话：狮子猛扑过来，兔子吓得慌乱逃跑。跑到了山羊伯伯家。这句话的连续动词，写得有画面感。听到这样的点评，心中的一块石头终于放下了。
叮铃铃，叮铃铃，随着下课铃响起，这场紧张又有趣的语文课结束了，我仿佛还沉浸在表扬之中，思绪飞到很远，很远的地方……
夏天来了，烈日炎炎，知了不知疲倦地在枝头叫着，唱着。校园里传来一阵阵朗朗的读书声，抑扬顿挫，此起彼伏，同学们的热情就犹如这夏日里的骄阳，如火如荼。
而我们班，有一件非常重要的事情，那就是令人期待的语文公开课马上就要开始了。我十分紧张，心都快提到嗓子眼了。上课铃响了，同学们坐得端端正正，教室里鸦雀无声。只见十多位老师走进教室，纷纷就座。我暗想：这么大阵仗，是不是整个语文组的老师都来了呀！“今天的课程，我们要学习的是“这样想象真有趣”的作文写作。
作文要求是，写一种动物的特征相反，会有怎样的变化呢？要注意从这几点展开想象：动物特征不见了的原因，之后又会发生什么奇异的事情呢？”成老师亲切地提问。
于是，我们带着老师的问题，开始冥思苦想。同学们有的抓头挠耳，有的左顾右盼，有的已经开始奋笔疾书……过了一会儿，我们都写好了。这时，成老师点名一位同学朗读分享自己的文章。我一边仔细倾听，一边跟着文中的描写，感受有趣的变化和奇妙的故事。
听完这位同学的分享后，成老师让我们发表自己的看法，进行点评。我高高举起了手，大声说：“这一片段描写，符合作文要求，写出了蚂蚁的奇特经历，但是，如果加上一些成语的运用，会更加生动……！”说着说着，我慢慢地忘记了最初的紧张。老师和同学们纷纷向我投来赞许的目光。
“叮—铃——！”下课铃响了，我的心也慢慢平静下来。
在这堂语文公开课上，同学们勇于发言，各抒己见，而我还沉浸在课堂中。
原来，学会点评和欣赏，也是一件重要的事！这是一堂令我难忘的公开课。
星期三的上午，成老师给我们上了一节难忘的语文公开课。
上课铃响了，我的心既紧张又期待，成老师让我们先读书，等其它班的老师到来。
不一会儿，来了很多不认识的老师，我们就开始上课了。这节课的内容是作文，我担心我不会，很害怕老师提问题点到我。于是我的心越来越紧张了。
突然，老师叫我把作文拿上去分享，我很紧张，心跳加速，不过我还是走上讲台，老师叫我上来分享作文，我很担心我读不好，我心跳加速手心冒汗，声音发抖，不敢抬头看下面的老师们。但这是公开课，不能丢脸，想到这，我鼓起勇气开始读：“巨人蚂蚁…。”，我读完了，老师和同学们给了我热烈的掌声，其实，分享并没有想象中那么难。
老师请了一位同学点评，那个同学说：“我的作文可以加点修饰词，这样会使作文更加生动。”点评完后。
老师接着说：“还可以写出动物怎么变化的”。
最后，轮到小组讨论了。我积极参加讨论，有了第一次上台分享，感觉越来越自信了，我不再那么紧张了。
我们讨论完，这时候恰好下课了，我们对听课的老师们说：“谢谢老师，老师辛苦了。”听课老师对我们赞口不绝，这真是一节精彩的课。
盼星星盼月亮，终于盼到了这节语文公开课。
前些日子，成老师就开始告诉我们要表现好点，星期三有节公开课，我既兴奋又紧张。
到了那天上课时，我发现后头多了几名老师，吓得我赶紧转过头去，被这么多老师盯着上课，我害怕极了。趁着老师让小组讨论的时候，我又扭过头看了一眼教室后头。这一看，可不得了，我心里暗暗数着：十班、十二班、十三班……老师突然一拍手，把我从惊慌的心情中拉了回来。
老师要提问题了，我神经紧绷，生怕老师叫到我，又不敢不举手，唉！就赌一把吧！我举起手，小心地举着，差不多贴到耳朵了，头尽量往下低，尽量让老师不注意到我。老师从我边旁扫视过，我感觉身上的汗毛都竖起来了。我不断祈祷：不要点到我，不要点到我的……一阵窃喜，老师没点到我，我才松了口气。
后面的课我再也不敢东张西望，眼睛一直看着成老师，认真把课听完。虽然这节课只上了四十分钟，可我却感觉过了一个世纪，这真的是一节紧张的课啊！
回到家，当我做作业时，突然发现有道题很熟悉，看似会又不会。我只好拿出书，仔仔细细地补回今天没听的那一段内容，居然用了一个小时。
这节课我收获了很多知识，也获得了一个道理：上课一定不可以分心，课堂上分心，就不会做题，回到家也不会做作业，我再也不敢课堂走神了。
星期三，有一节语文公开课，这是我们本学期第一次公开课，所以大家既期待又紧张。
第二节课上课铃一响同学们就快速速地回到座位上，安静有序的坐了下来。
后面的老师们也陆陆续续的走进教室，我的心也一直怦怦地跳个不停。
课讲到一半的时候，老师提出一个问题，她说：你们知道编写童话时，按照怎样的顺序让它一波三折吗？”
一下子，举手的同学比刚才少了一大半，老师随机点了一个同学，他答道：“是从上到下。”老师摇摇头。
又一个同学答道：“从整体到局部。”
“从里到外”。我听着这些同学的想法也在一边思考，忽然，我的小脑袋瓜子好像打开了一扇大门。我立马举起手来回答到：“时间顺序、空间顺序。”老师点点头，写在黑板上，我的回答赢来了阵阵掌声。
这时，下课了。听课老师对我们说：“成老师教出的来的学生就是会思考，会表达。”
我们听了老师们的夸赞，心里美滋滋的！
星期三上午，我上了一节惊心动魄的语文公开课。
那天上课，我发现后面坐了一排老师，一问同桌才知道今天要上语文公开课，怪不得后面的老师这么多，原来他们是来听课的。
突然，我看见成老师迈着自信的脚步走进了教室。随着上课铃响起，今天的语文公开课开始了。
这节课上的是编童话，成老师让我们讨论，如果动物王国开展会议，你们请谁来呢？同学们像喝了兴奋剂似地讨论着，不一会儿同学们讨论出来的答案更是数不胜数。有的说请狮子，有的说请猴子，有的说请大象……
突然，一只蚊子飞到了我的脸上，发出嗡嗡嗡的声音，弄得我想一巴掌把他拍死，可是我想：“如果我一动，会弄出巨大声响，也许会造成不好的结果，那么大家付出的努力不就泡汤了吗？”
于是，我忍着。可是那只该死的蚊子，好像故意在挑衅我，似乎在说：“拍我呀，你敢吗？”弄得我越来越痒了，我只好用嘴吹它，但又不能让别人看见，这真的太难了。过了几分钟后，老师叫我回答问题，借机我摸了一下脸，才把蚊子弄走了。
通过这件事我明白了：做任何事要为团队着想，不能只顾自己而不考虑他人的感受。