老师老师，何为老师？《师说》里提到过：师者，所以传道授业解惑也。每一位老师都是如此。而我接下来要说的这位老师，也“传道授业解惑”了，但他，还有更多的“别具一格”！
他是一位政治学科的男老师。很严肃？很古板？No！他不一样。他的招牌动作是“翻白眼”，这白眼还翻得很有特色！他呀，就是我们的班主任——安春晖老师。
三月的春风有些寒冷，草丛边还有一些雪没有化。可我们已经开始了大课间活动。呼！今天的活动终于结束了！
“同学们来，转过来。”安老师说。
“哎！老师又要点评了，真不想听！”我心里暗暗想到。那我又能做什么呢？我环顾四周，并没有什么，这一切真是无聊极了！我的眼睛还在飘忽不定的转悠着，我看见了对面的同学脸上米黄色的阳光。风吹着他们的头发和衣服，他们都眯着双眼，仿佛极不情愿在这阳光下站着。嘿！不知不觉，阳光也变得暖和刺眼了！春天就要真的到来了吧？
安老师的点评好像快完了！我的目光终于又回到了这里。米黄色的阳光？安老师的脸上也有！安老师自己面对太阳、迎着风？每天都是这样？在我的思考中，同学们回到了班上。
第二天，大课间我又留心，果然与昨日相同！安老师这是怕吹着我们、晒着我们吧？如此细心的一面，我们又能在哪位男老师身上时刻看见呢？我的心里充满了感动！多想在某一天，亲口对安老师说一声：谢谢您！我的老师！谢谢您对我们的奉献！其实老师大可不必这样做，让我们这些学生们晒晒、吹吹没有什么大不了。可他想到了很多父母才能想到的：我们是一群处于青春期的孩子，我们有自己的爱美之心。无形间，安老师的身影好像变得高大、强壮了许多，像一位兄长、像一位父亲，照顾着我们。如此小事，我们的安老师却每天都在做。这，怎能让我们这些学生的心不如沐春风呢？( WEnaNdaqUAN.coM 编辑 )
安老师也是我们“无话不聊”的朋友！这一天，我们班的做操情况非常不好。老师看着我们“整齐不划一”的动作，那是又好气又好笑。回到班里，老师装作严肃的样子说道：“同学们，咱们的做操动作太不标准了！比如说这个动作，左手要叉腰，右手要打直举过头顶。”安老师好像又想到了什么，立马伸出了右脚。这个动作，使老师的胯向左偏。顿时，老师这副“妖娆”的身姿深深地印在了我们的心里。大家都笑了，安老师疑惑地看着我们，翻了一个白眼说道：“哎！有撒好笑的？不就是一个动作吗？”老师说完这句话，就有同学争先恐后地给老师示范他的动作，安老师看了，也笑了起来！
安老师，这位政治老师，以男老师少有的细心，和朋友似的关怀，做我们的一位兄长、一位老师、一位挚友，和另一位父亲！他与我们仅仅认识不到一年，却能为我们四十四个孩子，做出细小却又伟大的事情！以他渊博的知识教育着我们，以他博大的胸怀包容着我们，以他如三月暖阳一般的关怀温暖着我们四十四颗稚嫩的心！谢谢您，我们的安老师！
向他们致敬，在生活中有许多的人值得我们致敬，就比如老师、医生、消防员等等，我们致敬他们的原因很简单，老师培养了一代又一代禾苗，医生拯救了一个又一个家庭，消防员扑灭了一次又一次的火灾……
老师，医生，消防员等等都值得我们致敬，但有的人更值得我们致敬-有钢铁般意志的军人，有为了今天幸福生活放弃了生命的革命先烈。
是他们当初抛头颅酒热血才换来了今天的美好生活。我们现在生活的一点一滴都含着革命先烈的血啊！一滴滴的血，一条条的生命才凝聚成了今日美好生活。当时革命先烈们能吃饱喝足就是谢天谢地了，更别提什么这不好吃那没营养了，挑来挑去的。对比今天生活我们要幸福百倍千倍。有的同学说，年代不一样了，是年代不一样了，但大家不都是人吗？那人和人的生存条件差距如此的大，我们不应感到满足和幸福吗？
革命先烈们给了我们美好的生活，而军人却日日夜夜守护着我们的安全。
军人为广大人民群众付出了太多太多。他们为了人民百姓含着泪水放弃与家人团圆，他们可以三五年不回家，是他们不想家吗？不是，是他们奉献的精神在提醒他们保家卫国，他们是军人，是坚不可催的长城。
今天是4月4日清明节，我与爸爸妈妈来到太爷的坟暮上，为太爷献上花和贡品，把周围的树叶扫干净，太爷是个长寿的人，直到我出生还健在，但是我们却还是未能挽留住太爷，祝您在另一个世界没有病魔的折磨，平安，快乐。感谢太爷曾带给我的快乐。
感谢所有牺牲的革命先烈，谢谢你们给了我们美好生活。
感谢所有无私奉献的军人，谢谢你们给了我们安全无忧的生活。
致敬那些可爱的人、那些无私奉献的人、那些为了我们家园不受侵害而默默坚守的人。是你们的付出让我们的生活更美好，让我们的家园更安稳，让我们的童年很快乐，让我们的家庭很幸福，让我们的一切都充满希望！向你们致敬！向你们学习！感谢你们！
我心中的好老师是我们班的班主任宗海玲老师，她教的语文课易懂、有趣，同学们十分爱听。她希望我们学习成绩好，因此对同学们要求十分严格，平时很少见到她的笑脸。她对我们又非常有耐心，无论作业错多少，她都细心地教我们改正。一次，我们班很多同学做错作业，她没发脾气，而是对同学一个一个进行补习，帮助改正作业，同学们很受感动。从此，大家学习越来越努力，我们班的语文成绩越来越好了。
宗老师又特别慈祥。记得我上一年级的时候，突然生病住院了。宗老师赶到医院看我，安慰我安心养病，病好后她会为我补习功课的。果然，出院后她利用课间和活动课时间，很快为我补全了生病期间落下的课程。我住院期间，全班同学举行了加入少先队的宣誓仪式。我知道后很沮丧，宗老师知道后安慰我说：“不要紧等病好后，我和同学们再为你举行一次单独的入队仪式。”病好后上课的第一天，宗老师带领同学们专门为我一人举办入队仪式，给我带上鲜红鲜红的红领巾，我感动的不说啥好。
“宗老师是我心中的好老师”，每当我和同伴讲起她的事迹，他们都十分敬佩她，并为我有这么一位好老师而羡慕和高兴。
老师是我们的向导，带领我们遨游知识的海洋。所以我们这群未来的主人一定要拥有一个好老师做我们的向导，帮我们点明前方的路。
我觉得我心目中的好老师会首先让我们与书交个朋友，在书籍的海洋里遨游。让学生获得更多知识，包括原本不知道的，或现在知道的更加清楚了解。
然后她会改革课堂教学，为了给我们上好每一节课，让我们掌握更多的知识，不惜牺牲自己的休息时间。不会让我们当“书呆子”。让我们跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔跑。谁的建议好，就给他鼓掌，为他祝贺。我想：这样要比把知识硬灌给我们更好。如果硬灌，我们不就成了一个瓶子了吗？那我们怎能酿出芳香的佳蜜呢？怎能做未来的主人呢？
在课间休息时，会在教室里和我们在一起欣赏音乐，偶尔会给我们出一些谜语和笑话，让我们放松一下。
当我们取得了一点点好的成绩的时候，她会给予我们鼓励，激励我们更好的学习。当我们遇到困难的时候，他会伸出救援的双手，给予我们最大的帮助。她会对扰乱课堂秩序和不尊重他人的学生从不计较和懊恼，总是不厌其烦地劝导，给同学们改正的机会。并对班里的优生和差生一视同仁，做到公平公正。尤其是对待差生的态度上，一定要心平气和，千万不能使用毁灭性的语言打击学生的自尊心，要知道老师的一言一行可能会给学生造成终生的影响。而且老师要懂得欣赏学生的长处，给学生鼓励和自信。
这就是我心目中的好老师，我希望所有教我的老师都那么优秀。
五三班刘艺菲
我上四年级的时候，语文老师姓“时”，她带给我的，是一段难忘的记忆。
那个时候，老师大概四十多岁，但是我们都觉得老师只有三十岁左右。时老师教给我们许多知识和道理，假如说有人听不明白，时老师会非常有耐心的讲到大家都能理解为止。有一次，老师上课讲试卷，试卷的最后一题我没有写，老师关切的问我：“怎么没写啊？是不会吗？”我没有说话，老师问我是不是不舒服，需不需要家长来，但是当时我什么都没有听见，我一直看着老师的脸，觉得老师太漂亮了！最后，我脸红的时候才跟老师说出了话。
有一次，我不想去学校了，我哥让我亲自见老师，我一进老师的办公室，眼泪就自己跑了出来。老师细心的问了我原因，我认真的跟老师说了，老师安慰了我很长时间，跟我讲了很多道理，而且老师一直很温柔。最后，我觉得温柔的老师都是最美丽的老师，我现在的老师一样很温柔，她们都曾教授给我和小伙伴们许多知识，也在给我们讲着我们现在可能不太懂的道理，但是终有一天，我相信我们都会懂得，我也会将老师的恩情一直铭记心中，将来有机会一定报答师恩！
其实，师生间的距离可以很近。
——题记
那是三年前一个思绪万千的夏天，老师，我第一次见到您时，您的笑容那么灿烂。
那是初一开学后不久的一个日子，一次您布置的数学题我没有写出具体过程，只是把结果写在作业本上，您因此批评了我，我很不高兴，那一堂课我都没有认真听。放学后，您把我叫到办公室，耐心的问我为什么不写过程，微笑地看着我眉头紧皱，然后认真分析不写解题步骤的后果，十几分钟过去了，我的眉头渐渐舒展开来，您似乎也轻松些。这是我第一次和您这么近距离接触，深深感受到您用心良苦，并由此我暗下决心也答应您，一定要好好学习。
老师，从那以后，您的课我听得更认真，您布置的作业我独立完成。从那以后，您的品格和魅力也无不深刻的影响着我感染着我，使我在近三年的青春叛逆里，学会了更多的接受和欣赏。
老师，您就像我温和而亲切的父亲，时时关注着我鼓励着我。每当看到作业本上那红红的凝聚着您心血的批改印记时，总有一股暖意在我心中荡漾，我知道，那是您洒下的汗水，那是您辛勤的投影。
老师，是您辛苦的工作，谱写了我今日的赞歌；是您领航我书海漫游，点燃了我前行的希望；是您滋养我生命的绿洲，使我的生命之花开得更加灿烂。
老师，是那次交谈，拉近了我们彼此的心灵。我还记得那天的夕阳格外美丽，慈祥的辉应着您对我的款款之情。
是呀，师生之间的距离可以很近，可以很容易拉近，因为有爱；三年来的师生情也许我们不曾刻意经营，但我不曾缺失，也不曾忘记。
忘不了，我的数学老师，呕心沥血的班主任，美老师。
如今，班级的格窗外，芬芳的鲜花正在盛开，明媚的阳光依然普照！
从明天开始，做一个幸福的人
喂马，劈柴，周游世界
从明天开始，关心粮食和蔬菜
我有一座房子，
面朝大海，春暖花开。
——海子
那是一本有点破旧的书，纸张泛黄带着岁月的折痕。翻到77页时，一段文字闯入我的视网膜，竟是那样情不自禁地念了出来“面朝大海，春暖花开。”
那是一个怎样的人？可以写下如此温暖的诗句。远方似乎有人在呼唤，我真切的感受到了内心的碰撞，那是对幸福的感知和求。
我不知道有多少人曾捧着这本诗集细细品阅，他们是否能读懂这个叫“海子”的人。又有多少人曾轻声念道，“从明天开始，做一个幸福的人……”
还会有人记得他吗？也许早在1989年的春天，在那条破旧的铁轨上，他已经被一辆疾驰的火车带走。于是这个世上再也没有一个叫“海子”的人。这是属于他的开始。
生命如同昙花一现，短暂的美丽过后，又开始期待新的绽放。对于海子来说，死亡也许会是新的开始，是告别尘世烦恼的一种选择。然而，生命的逝去不曾磨灭他那一声声呼唤。他的诗被留下，被印在千千万万张纸上，被散落在世界各地不同角落里，经过无数陌生人的手，不知被多少人深情朗诵。
不知又过多少年，一本诗集被翻开。于是，我又想起那个温暖的诗人——海子。他告诉我们，“明天将是新的开始，去学会做一个幸福的人。”
漆黑的夜，闪烁着微弱的烛光，一根蜡烛将要燃尽，那是怎样的荒凉。忽然想起叶芝的那首诗，“当你老了，双鬓斑白，睡意昏沉，炉火旁打盹，请取下这部诗歌……。”人到了晚年害怕的不是死亡，更多的是寂寞。人们常常会忘记往事，甚至是朋友和爱人。这时候全世界似乎陷入了黑暗，只剩无限孤独包围这自己。
诗人和作家似乎犹能感受寂寞的煎熬，死亡便成了另一种开始。
当《倾城之恋》热播时，有人感动，也有人心痛、泪流。可是还会有人记得那个尽一生忧愁写《倾城》的女子吗？请许我再温情地喊一遍她的名字，“张爱玲”。在某个孤独的清晨，在那个异国的公寓，她被人发现时尸体已经开始腐烂，脸上却依稀可见安逸的笑容。对于张爱玲来说，死亡也许是一种结束，向孤绝的告别，于自我的解脱。
每个人都将拥有属于他的开始，无论是海子还是张爱玲。他们虽然选择了死亡，可是他们的情感依附在文字上一直被延续下去，终究会遇上一些读得懂他们内心的人。那是置于生命之外的另一种开始。最后的最后我还是不禁喃喃道，“从明天开始，做一个幸福的人……。”
我一直坚信，幸福的人会迎来属于他的开始，再冷的冬天也总有一点要回暖的春意。
我今天要和大家说说我心目中的好老师形象。我心目中的好老师具备以下四点。
第一点，是一位有耐心的老师。为什么要这样说呢？因为有耐心的老师才是一位会和学生成为朋友的老师，受同学们的喜爱。有耐心是好老师不可缺少的一点。像我四年级的数学老师桑老师，就具备这一点，因此有许多同学喜欢她。
第二点，是一位说话风趣的老师。为什么要这样说呢！因为这样的老师才能使我们喜爱上文学。所以说话风趣的老师，也是好老师不可缺少的一点。例如我四年级的语文老师崔老师，就有这一点，所以就是他让我喜欢上了语文。
第三点，一定要对工作认真负责，一丝不苟。为什么要这样说呢！因为只有这样的老师，才是一位负责任的好老师。就像我现在的老师李老师，她的身上就带有这一点。
第四点，也是最后一点，必须是一位说话让人有亲切感的老师。为什么要这样说呢！因为这样的老师一开始就会给人留下好的印象。如我们现在的数学老师就有这一点。
以上我谈的就是我心目中的好老师，希望每个老师都能做到这四点，那我们就一定能奋发向上，提高学习成绩。
我时常听到他们说，然而，我从不听他们说。
他们说这一路荒凉而危险，处处沼泽泥潭，不妨换一条种满了鲜花的路。鲁迅先生弃医从文，决心唤醒人们麻木的灵魂，手上的笔就是尖锐的兵刃，亦可作威力巨大的炮弹，一方自净的纸即是战场，犀利的文字墨迹渗过纸张，印在了人心里。他不顾那么多阻拦，不管那么多议论，谢绝了欣赏路上鲜花的邀请，低头又垦一片荒地，抬头，文章又是作到了凌晨。既然选择了一条路，就再没退缩的道理，尽管被失败折磨，被挫折刁难。又听到他们说，这么难的路不该去走。不是这样的，任何事情都不能因他们说难而放弃，任何选择都不能因他们说苦就改变。走下去，让他们说去吧。
他们说这扇门被反锁了，要找到光，需要寻另一扇门。网购平台刚走入大众视线时很不被看好，质疑，讽刺，辱骂，铺天盖地地袭卷而来。平台的创始人更是被形容为“疯子”“骗子”，他们身边的人都在劝阻，劝他们另寻一行，这条路行不通。他们没有放弃，坚持着走下去，想要进那扇门。事实证明，他们成功了。每一条路都有因推，若事事都听“他们说”，轻易就败下阵来，那将一事无成。要去走看似被隔断的路，是别人眼中的一意孤行，不听劝阻，是别人心里的油盐不进。但他们所说的，并不重要。不试着去推那扇门，怎么能看到门缝里的光亮。推开门后的风景，才是期望。坚持走，让他们说去吧。
他们说还有更好的可以选择，何必执着于此。她的成绩那么优异终于是考上了理想的大学。当她将要填写专业时，无数言论涌来。“为什么要选这个？”“明明可以选更好的专业，这个选择真是奇怪”“真傻”，她只知埋头苦读，哪里听过这样多的质问。写字的笔尖生硬地转折过，留下几个本不该出现在此的字。她动摇了，她妥协了。走上每一条路时，都该是满心欢喜，为了“他们说”而改变，是否太不坚定了些？难道说“更好”便真是“更好”吗？撕破这层“更好”的纸，会发现，在“最好”的一处，还留着想要的选择。他们所说，不能代表自己，他们所想，更不是自己的初衷。不听这些声音得到的答案，往往才是自己最想要的。执着着，让他们说去吧。
我依然在路上走着，坚持着，执着着，沿路见过不少风景，是他们没说到过的绚丽。
他们说，让他们说去吧。
在我的学习生涯中，遇到过许许多多的老师，比如和蔼可亲的王老师，严谨认真的金老师，其中我最喜欢的，而且是对我帮助最大的是杨老师。
杨老师是我的英语老师，她白净的脸庞上总是挂着和善的微笑，严厉又不失幽默，对待学生极富耐心。课堂上，杨老师经常让我们进行角色扮演，锻炼我们的口语水平和胆量。她还建立了英语小组，每天，小组组长都会检查组员们的背诵和作业完成情况，同学们互相督促，互相鼓励，为我们创造了良好的学习氛围。
我和杨老师之间发生过一件事情，让我记忆犹新。有一次我忘记了一项英语作业，杨老师罚我在教室抄写，看到同学们一个个放学离去，想到如果我也能按时完成作业，现在就能在家里痛快地玩耍，我心里真不是滋味。低头看看课桌上的课本和作业本，想想还剩好几遍的抄写，我心里非常急躁，字也越写越潦草。我暗暗责怪杨老师：只有这一次忘记写作业，就要受惩罚，太严厉了！不知过了多久，我终于把罚抄完成了，拿着作业到办公室。一进门，在堆得像小山一样的作业本、练习册后面，杨老师在认真地批改作业，她时而露出微笑，时而眉头皱起，时而经过短暂思考，写下评语。我被杨老师对每一名学生的辛勤付出深深感动。我走上前说：“杨老师，我的作业写完了，以后我再也不会忘记写作业了。”杨老师抬眼看我，对我点了点头，和蔼地说：“老师相信你以后会做好的！”
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，杨老师是我最敬佩的一位老师。我要好好学习，不辜负她的期望，长大做对社会有用的人！