“魔术师”张老师
秦楷瑞
如果要给老师画一幅漫画，我要给我最喜欢的科学张老师画一幅。
张老师有一头乌黑的短发，戴着一副眼镜，又高又瘦，就像一位知识渊博的学者，但我觉得他太瘦了，要是有人从背后轻轻一推，他就可能会摔个大马趴，可是我还是很喜欢他。
张老师就像一位魔术师，变着花样的把科学知识教给我们，他的课堂就像充满了魔力，让大家一听就懂。
每次上课时，张老师都会变出各种小视频。在学习火山时，老师给我们看了火山的产生与爆发；在学习我们的地球一课时，老师给我们看了地球的解剖图；在学习水的作用和风的作用时，老师又给我们看了水、风侵蚀岩石的过程……我们看得津津有味。通过这些视频，我们学到了课本上没有的知识，看到了神奇的大千世界。
张老师有时也会变身为一位美术老师。有一次老师在上“风的作用”这一课时，为了让同学们更好的理解风蚀蘑菇这一现象，只见他粉笔一挥，先在黑板上画了一块大石头，接着又潇洒的在石头的周围画上风，最后像小鸡啄米似的在风里点上了沙子，还没等我们缓过神来，一幅大作就完成了。配上老师生动的讲解，同学们恍然大悟，原来科学这么简单。
老师偶尔也会带我们到大自然中去学习科学知识，在大自然中观察、实验，告诉我们科学就在我们身边。
这就是我们的“魔术师”张老师，他总能用简单易懂的方法教会我们科学知识，让我们爱上科学。
孙艺珂
大家好，今天我要“画”的老师是我的科学老师，他非常的strict！
他的头是偏长方形的；头发非常的稀少，颜色是淡黑色的，远远望去，他好像没长头发似的，他的头发中间，有一个小瓶盖差不多的位置是秃的。他的眼睛只有珍珠那么小，嘴巴特别大，比河马的嘴巴还要大！总体看上去，很符合一个严厉的老师的形象。
偷偷地说，他非常的严厉！简直就是一个凶巴巴的“大老虎”，甚至可以说是凶巴巴的“大饿狼”！
有一次，科学老师正在认真地上课，同学们听得非常专注，却有少数同学在那里叽叽喳喳的讲话。老师第一次看见这一幕，并没有做出什么强烈的反应。可是过了一会儿，有一位同学一直，笑个不停，说个不停，影响我们学习。科学老师终于把他忍的一肚子火释放出来了：“给我站着！”那位同学丝毫未动。他又怒吼道：“给我站那里去！”老师用力一拍桌子，那响声似乎要把房顶都穿破了。我猛地一抬头，发现那位同学仍然像一个木头人一样，呆呆地坐在那儿。老师终于忍不住了，嗖的一下飞下了讲台，用力地扯着那位同学的手臂，把他往教室门前的位置一拉，那位同学就像断了线的风筝，从座位飘到了门口，愣愣地站在那儿。我想，他肯定是被吓丢了魂，还没回过神来呢！过了一会儿，他终于忍不住哭起来了，但科学老师不理他，仍旧激情四射地上他的课。整节课，我们都不敢再做小动作了。
这就是我的科学老师，一个严厉的老师。但是也正是他的严厉，让我们有了进步。
我的科学老师
李依涵
我们班的科学老师——陈老师，他的皮肤黑黑的，还挺着一个大肚腩。因此，从见到他的第一天起，同学们便都叫他“陈老黑”，结果可想而知，这些同学无一例外，都被陈老师狠狠地“修理”了一顿！从此以后，就再也没有同学敢这样说了。
陈老师讲课风趣幽默，常常引得我们哈哈大笑。印象最深的一次是陈老师给我们讲“关于地震”的知识，只见他摇头晃脑地说：“动物就比我们人类聪明，地震发生前，鸡飞出来了，狗也跑出了家门，那叫一个——鸡飞狗跳！而我们人呢，最笨！还在呼呼睡大觉，好家伙，地震一来，全埋了……”听到这里，同学们再也绷不住了，笑出了声，那声音啊，都快把房顶掀翻了！
我们的陈老师大部分时间对我们都是和蔼可亲的，可是面对那些屡教不改的同学，他又会变得十分严厉。记得有一次，陈老师正津津有味地给我们讲课，忽然发现杨晨曦在画画，老师连续提醒了两遍，可他就是不听。俗话说得好“事不过三”陈老师终于忍无可忍，一把抓起他的笔，“咔嚓”一声折断了，又“嗖”地扔到窗外，最后将他“狠狠’地教育了一番，还让他面壁思过。这一气呵成、行如流水、干净利落的动作，把同学们深深地震惊到了！以至于后来再上陈老师的课，就很少有人敢挑战老师的底线了。
这就是我们的陈老师，一个讲课风趣幽默、待人和蔼可亲又不失严厉的老师！听完我的介绍，你们是不是也喜欢上了这位老师呢？
刘子萱
在这几年的学习中，最独特的老师莫属他了——我们的科学老师赵老师。
他上课的时候有独特的方式。我们班上啊，喜欢积极回答问题的同学数不胜数，但他专挑不举手的同学。上着课呢，突然把一个低头玩橡皮的同学叫起来，问：“你知道我刚才讲的什么吗？”那个同学哑口无言。老师开了个玩笑：“同学们，帮我找一下那位同学的耳朵吧！”班里顿时哄堂大笑。我知道，这是他在用另一种方式让我们注意听讲。
赵老师不仅有独特的方式让我们听讲，而且讲起来口若悬河，一会儿带我们飞上月球，一会儿带我们潜入深海，一会儿带我们做生动有趣的实验……赵老师那夸张的动作和幽默的语言让我们听得入了迷，没有一个人走神。期末考试时我们都考了非常好的成绩。
我们有的时候也很淘气，就像“猴子”一样。而老师就如同“唐僧”。有一天，老师在上面讲，下面的“猴子”嬉皮笑脸，明目张胆地侧过身和同桌讲话，有的“猴子”偷偷地看看闲书，还有的“猴头”在桌子上画起了小人画。突然，老师不讲了，可那些“猴子”玩得不亦乐乎，根本不知道。赵老师突然说：“说吧，我尊重你们。既然你们要在课堂上说话，那一定是比上课的内容重要，你们什么时候说完我再什么时候开始讲课。”嘿，这句话可真有用，所有的“猴子”都不敢说话了。
我喜欢赵老师，他不仅给我们带来了快乐，还用他独特的方式帮助我们茁壮成长。
叶晗旭
说到我们的潘老师，我的脑子里就蹦出一个数字：170。为什么呢？因为潘老师身高170厘米，体重也是170斤，就像戴着领带的QQ企鹅，有着圆滚滚的身材，活脱脱的真可爱。在他可爱的外表下，可是装着满肚子的知识呦，各种有趣的科学故事信手拈来。接下来就让我说一说课堂上有趣的潘老师吧。
“叮铃铃”上课了，我们迈着轻快的步伐，走进了科学实验室，只见潘老师正坐在“大潘牌龙椅”上闭目养神，等到同学们全都坐好后。他的眼睛如来了电的灯泡，“噌”的一下就亮了，接着站起来，端起茶杯轻抿一口，然后推了推眼镜，就开始上课了。
潘老师的眼神非常的犀利。你看，一位同学在偷偷的开小差，马上就被潘老师的火眼金睛锁定了，老师顿了顿嗓子，露出了那标志性的笑容，嘴角微微翘起，大声说道：“西瓜头！昨天落枕啦！怎么脑袋是歪向窗外的？”听到了潘老师的“幽默点名”，全班哄堂大笑，开小差的同学也精神大振，挺了挺背，坐得笔直笔直的，开始认真听课了。
潘老师的科学知识非常的丰富，但是他的英语好像更厉害，上课时不时冒出一句英语，这不仅能把大家的注意力吸引过来，还能让大家加深对这个科学知识点的记忆。这些独到的教学方法使我们对他的敬佩之情犹如涛涛江水，连绵不绝。
有趣的潘老师，我想对您说：“加减乘除，算不尽您的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！”