杭若曦
梅园中学有很多好老师，有的老师严肃认真，有的老师博学幽默，还有的老师和蔼可亲。而让我印象最为深刻的，是我六年级时的一位班主任——朱焕伟老师。
朱老师是个青年教师，她中等个子，及肩发，略显圆润的脸庞上戴着一副大大的眼镜，着装简洁而不失时尚，整个人显得干练而又充满活力。我平时见到朱老师或者和她交谈的时候她总是笑眯眯的，给我一种由内而外的亲近感。
朱老师的课堂绝不会枯燥乏味，她最喜欢同学们踊跃发言。她常说：语言就是要用来交流的，否则记再多的单词、了解再多的语法，变成了“哑巴英语”又有什么意义呢？为此，她特意把我们班的同学“两两组队”，根据课文内容用英语来相互问答。嘿！这招可真管用，同学们的兴趣一下子就被调动起来了，不是你问我答，就是我问你答，课堂气氛十分活跃。文案网 WenANdAquAN.COM
而我最喜欢聆听朱老师在课堂上诵读课文，只见朱老师用左手托起书本，眼神专注地盯着书面，面带微笑，开始了朗诵，声音时而低沉，时而高扬，语速时而缓慢，时而加速，面容也随着书中情景所变，右手也配合着情景开始解说起来，每每听到那抑扬顿挫、字正腔圆的英语发音，我总能感受到一种读语文诗歌般的韵律，让我沉浸其中，会情不自禁小声跟着一起念诵，随着朱老师的语音语调，我领略到英语的魅力，逐渐喜欢上了英语。
每当学校组织春秋游时，朱老师总有办法把同学们都吸引在身边，她会把我们这些小“俊男”“靓女”们组织在一起，摆出各种美丽的造型，有“梅花”型，有“爱心”型，有“人字”型……并用相机记录下那精彩而又快乐的一刻，这时感觉朱老师就像一位大姐姐般呵护关爱着我们，完全没有了师生之间的距离感。在学校的运动会上，朱老师会扯着嗓子，挥着手臂，在一旁给参加比赛的同学加油鼓劲；用相机给奋力冲刺的你一个特写，给用力跃起跳远的他一个抓拍。朱老师会把同学们的美妙身影、精彩瞬间给我们一起分享，校园上空回荡着我们和朱老师的欢声笑语。
老师不仅是传统意义上知识的传授者，更是“正能量”的传递者。我们要从老师身上学到丰富的知识，还感受到老师那种开朗乐观、甘于奉献、富有爱心的精神，也正因为这些，陪伴、激励着我们不断成长成才。
黄大成
在梅园两年多的学习生涯中，我遇到了不少好老师，她们风格迥异，但都尽职尽责，诲人不倦，每一位老师都值得去赞颂。在所有老师中，我要夸夸我们的物理教师——蔡建花老师。
她个子不高，头发不长，显得十分干练，常穿着蓝灰色的衣服，显得十分老套，在人群中并不耀眼，整个人没有绚丽多彩的颜色，十分简朴。在我熟识的老师们中，她是最低调的老师之一。
尽管穿着打扮并不绚丽多彩，但她将整节物理课上得有滋有味，她常常在正式铃响前就踏入教室，提前做好书写好课题或课程名称等课前准备，她还总是带了大量的实验器材，让整节课变有滋有味。在讲解声学时她拿了鼓等器材，让我们理解声学的概念。她还总是在ppt上制作美丽的动画，让我们身临其境，仿佛听到了自然界的蛙声、鸟鸣，更好地理解音调与响度的知识。她在工作上严谨认真，在她的笔记中有句话写得不够严谨，有同学向她提出问题，她发现后立刻改正，承认了自己的不准确。她认真授课，答疑解惑，通过多种方式让物理课变得绚丽多彩起来，使她本来并不绚丽多彩的服装，也绚丽多彩起来。
她不仅讲课尽职尽责，还经常关心同学的学习。有次，她突然叫我去她的办公室一趟，我十分惊奇，有些忐忑。到了办公室，见她正坐在办公桌上批改作业，看见我来了就放下手上的活儿，让我坐下。尽管她看上去显得疲惫，眼珠里有些许血丝，但她语气平和地对我说：“我平时可能对你严厉了一些，但我是对你好。”她询问我平时的学习情况和在物理学习上是否有遇到问题，并语重心长地说：“当物理课代表要更有责任心，每天早上作业收齐后要早些交上来，平时上课再主动些，再认真些会更好。”听完老师这一番话，一股暖流回荡在我的心里。她不仅上课上得好，还关心学生的内心感受，给予我鼓励。
在梅园的众多好老师中，她是最好的老师之一。她严谨谦虚，待人真诚，尽职尽责，充满爱心，热忱诚恳，俭朴节约。她确实是一位梅园好老师，值得被夸赞的好老师！
魏诗柔
傍晚，天际的白光慢慢褪成浅绛，而后泛出酡红。云儿一丝一丝抽离，融化在夜色中。我坐在桌边，望着那最后一抹红，想起了一位好老师一一我们的音乐教师郭祯南老师。
郭老师是一位幽默、可亲的人。她高而瘦，拥有一双如星空般迷人的眼睛和一副优美的好嗓音。
大多数老师都是用严厉的教学方法，但是郭老师不是严厉的，而是温柔的，她很爱笑，有彩虹般的笑容，甜甜的声音好像天使的问候，我很喜欢她。每次上课前都能听见她爽朗的笑声，与同学说笑时就像孩子一样和我们一起欢笑，丝毫感受不到拘谨。
上课的时候，她总喜欢给我们欣赏著名的音乐会片段，真实感受音乐的魅力，站在旁边郭老师嘴角总会扬起一丝淡淡的笑。我想，这就是郭老师对音乐的热爱吧。每当讲到要点的时候，我感觉老师好像用眼神把全班同学都拥住了，每一个人和每一个细节，都逃不过她的眼睛和耳朵。当讲到一个环节时，郭老师会突然停下来，让大家回答问题，而她总能精确无误地找到那个开小差的同学，似乎她拥有神通广大的能力，能够听见“悄悄话”。有一回，我“有幸”被选中了，回答不出问题，尴尬地站在那里，郭老师投给我一个提醒的眼神，“要认真听讲哦。”我红了脸，之后我再也不会对音乐课有半点疏忽。
郭老师还是鼓乐队、合唱队等社团的指导老师，我是鼓乐队社团成员。当我们练习敲鼓时，郭老师就会在旁边不断提醒我们，耐心细致地指导我们，教我们去改正敲打的错误，就好像一位母亲在手把手教孩子如何走路，很是亲切。记得有一次，我因生病请假缺席了几节课，老师还特别用心地录了视频发给我，要我先看视频学习，担心我不清楚讲了什么知识，错过了教授的内容。等到我回到社团和大家一起开始敲鼓时，毕竟缺了几节课没和大家练习，感觉有些生疏了，我内心非常慌乱不安，手有些不由自主地抖起来，生怕自己跟不上整个团队的节奏，这时郭老师敏锐的目光看出了我的心思，她就悄悄来到我身边，鼓励我静下心来，跟着她的手势去踩准鼓点，跟上节奏，在她的帮助下，我很快学会并融入到整个团队中去了。
老师是智者，是我们成长的启蒙人，是默默无闻为我们付出的人，他们像春雨，滋润着小草；像美丽的朝霞，每天给我们最灿烂的笑容；像灯塔，照亮我们前行的道路。郭老师带我走进音乐的殿堂，让音乐成为了我的心灵药剂师。感谢您，郭老师！
邓楠
在家里，最爱你的是父母，在学校最疼你的是老师。在初中的一年多里，我认识了许多老师，今天我要夸夸我六年级时的班主任——刘秋华老师。
刘老师看上去很年轻，她“海拔”不高，瘦瘦小小的身影，却有着洪亮的声音，她有一张能说会道的嘴，嗓音很好听，讲课时娓娓而谈，如同黄鹂在树枝上歌唱。刘老师的眼睛虽然不大，却炯炯有神，充满了智慧，她看人的目光永远那么清澈，就像一弯泉水，轻轻地流进每个人的心田，就是这双有神的眼睛，常在我心灵深处闪烁。
有次上课，我与旁边同学嘻嘻哈哈做小动作，没有顾忌到周围的人，直到那双锐利的眼睛盯上了我，正好那时一束刺眼的阳光照耀在她的眼镜片上，我虽然看不清那镜片后的眼睛，可是却不由一阵“颤栗”，绯红瞬间爬上脸颊。刘老师的眼睛只在我身上停留了几秒，又转移了，让人丝毫察觉不出老师任何的表情变化。也是从那次起，我再也不敢在上课做小动作了。
期末考试前，我情绪紧张，晚上没睡好，上课时无精打采，我没有像以往一样直视老师的眼睛，怕被老师发觉，但刘老师的眼睛像一面镜子，能够显现出她每个学生一丝一毫的变化。下课后，刘老师马上把我叫出教室，轻轻询问了原因，我以为老师会狠狠批评我一顿，没想到刘老师并没有责怪我上课打瞌睡，反而用鼓励的眼色代替严厉的训斥，给了我信心。面对老师那波澜不惊的眼睛，我转过身，两行热泪随即滑过面颊，这次我不再是害怕，而是一种深深的感激。
在我心中，老师们就是一群阳光天使，是他们教会了我很多东西。当我遇到困难、遭受挫折、感到迷茫时，眼前如果闪现一道光亮来，那一定是我深深喜爱的老师！